叛逆期
本文是关于初中作文的叛逆期，感谢您的阅读！
那年我十四岁，正值叛逆期。
上了初中以后，我发生了很大的变化：终日沉迷网络，成绩直线下滑。父母也从一次次的苦口婆心变成了“棍棒教育”，我从一开始的无所谓，也变成了拼命反抗。每天的时间便是在争吵中渡过。记得初一下册的期末总结会，父亲气急败坏地回来扒了我的网线，我奋起反抗，但却如以卵击石。我并不甘心，开始处处同父母作对——故意交一帮狐朋狗友，开始学着拉帮结派，开始公然斗殴，开始学着抽烟喝酒，开始早恋……我处心积虑地让父母烦心，使他们的烦恼便是我的乐趣。
他们也对我越来越冷漠，由开始的“你身为一个女孩子，怎么能这样……”到了后来的“早知道这样当初就不该生你！”的感叹。我每次都会大声地顶撞回去“你现在弄死我也不晚啊！‘他们每次都会戛然而止，不再多说一句话。我想我在他们心中成了不折不扣的坏孩子，我当然不会管这么多，他们越担心，我便越放肆。
后来，母亲对我说：”你爱怎么样怎么样，我管不了你，你再也不是我的女儿！“他们选择从此放弃我，我乐得自在。他们的放任自流、不管不顾正是我想要的。我开始大肆挥霍我的青春，他们的金钱，我的生活也更加混乱得一发不可收拾。父母对我来说不过就是最熟悉的陌生人，很近却又很远。
再后来，我开始跟着那群哥们儿逃学，泡网吧，对一切都不管不顾。每天的生活也很简单，终日围绕着网吧和KTV还有餐馆，家只不过是个睡觉的地方而已，当然，我还是很少回去。我开始喜欢别人对我的崇拜，在其中我会找到我的成就
感还有存在感。他们的尖叫、夸赞和父母的责备、抱怨是大相径庭的，我沉醉其中，不可自拔。
我从未想过我就此结束我这荒诞可笑的生活，但那次偶尔的逛街，却令一切重新洗牌。
”啪“的一声，我和兄弟们逛得正起劲儿，谁知一个挺毛躁的小弟居然打碎了个杯子，我们都愣在了那，然后下意识想跑。谁知售货员很快就闻讯赶来，我们来不及走。她环视了一圈，四周静的只剩下了循环播放的音乐，她看见了货架旁的我们，上下打量着。那个小弟戳了戳我，小声地说：”老大，我知道你最好了。你就帮帮我吧，我不是故意打碎的，我今天出门着急没带钱，你帮我垫下，我明天绝对还你！’我刚想回绝——我可不是那么好心的人。但一看见那小弟可怜地看着我，还叫我老大，我顿时有点软了。另外的人也随人附和着，我立马把回绝的话咽了下去。什么都能没，就是不能没了面子！
我硬着脖子，看着售货员。她厉声问道：“是不是你打碎的！”小弟在我耳边轻声说了句“老大，我们先撤了，等着你凯旋啊！”便飞快地溜走了。我愣在了那，抬脚想和他们一起走，谁知售货员一下子拉住了我的手，大声说：“怎么？摔了东西就这么想走！‘我脸一下子涨得通红，赶忙解释：”哎呀，阿姨，不是我打碎的，是将才那几个人！“”那个坏人会说自己是坏人，我告诉你，你这套我见得多了去了！今天你不赔钱别想走了！“她嗓门很尖，震得我耳朵疼，唾沫喷在了我的脸上。我试图扳开她的手，但却毫无成效，周围的人开始围了过来，眼神下意识地往我这边瞟。我羞得耳根发红，狠命地甩着手，便甩边说：”真不是我干的啊！这不关我的事！“但谁会相信呢，渐渐地，一股深深地无力感涌上了心头。我不再反抗，任由着售货员骂骂咧咧。
”你父母呢！把你父母叫来，我看你是该被管教下了，这么小就这样，长大了还不无法无天！现在不管教，长大了小心成为了社会败类！’我猛地一个激灵，心中燃起了一股无名的怒火，售货员的嘴不停地张合着，唾沫横飞，我突然抬起了头，恶狠狠地看着她，恨不得撕烂她的嘴。“你父母电话多少，把他们叫来，看你这小王八蛋还怎么嘴硬！”我大声地吼道：“xxxxxxxxx！你有本事就打啊！你倒是把他们叫来啊！‘售货员被我突如其来的话语弄得愣怔了一下，然后嘟囔着拿出手机拨号码。
妈妈很快就赶来了，了解了大概之后，将我护在身后，犹如小时候玩过的老鹰捉小鸡，鸡妈妈正张大着自己的翅膀，保护着年幼的小鸡。她昂着头，坚定不移地说：”请您相信，我的女儿是个好孩子。她的未来不麻烦您操心，至于那个摔碎的杯子，我相信我女儿，但我会照价赔偿。“周围的人开始小心讥笑母亲对女儿的溺爱，三言两语便渐渐散去。我愣在母亲宽阔的肩膀后，眼泪在眼眶里打转，在母亲转过身之前，我便擦干净了。我仍然是那个我，倔强不肯服输。
母亲拽着我回了家，我不会感谢她，顶多就惊讶一下。第二天我还是我行我素地出了门，约了那天的几个小弟，电话中，几个人连连说：老大，我在xxx 网吧等你，钱我给你带了啊。我拿着早餐面包赶到那儿的时候，几个人正嬉笑地抽着烟，我悄悄走过去，想吓吓他们。”你真给她钱？“”可能吗，一个丫头片子而已，真当自己是盘菜了！顶多喊两句老大糊弄过去，说不定还能骗点钱来花花。“”哈哈哈，那不糊弄那傻妞就是咱们傻了！“……我木然地站在了原地，捏紧了手中的面包，然后狠狠冲他们身上砸去，强忍着眼泪跑回了家。
我躺在床上，失声痛哭。我对他们那么好，他们居然那么对我！我十分愤慨，指甲差点嵌进了肉里。妈妈敲了敲门：”我可以进来吗？“我一抹眼泪，抓起枕
头就向门砸去：”滚！你就是来看我笑话的！’妈妈没在说话，我知道她走了，我抱着膝盖，哭着睡去。
再次醒来的时候，我只感到无尽的饥饿，眼睛很痛。我摸索着开了房门，夜已经很深了，我在厨房“乒乒乓乓”地翻箱倒柜，妈妈闻讯而来，从冰箱里取出了点饭菜，热了热，送到了我面前。我狼吞虎咽，然后再几口水下肚。那股悲伤的情绪又上来了，眼泪想往下掉，但眼睛早已经红肿，痛的直抽气。妈妈握住了我的手：“不准哭！你的那股倔强呢？‘我嘴里鼓鼓的，含混不清地想反驳，妈妈立刻打断：”不就是交了群人渣吗？哪个姑娘年轻的时候不糊涂几次？你就这样消沉了？你在家可从来没有服过软！’我把米饭和眼泪一起混着咽下了肚。
那天半夜，我想了很多——其实我确如售货员说的，我就是个无法无天的小王八蛋！因为有父母我才敢如此放肆。我这十多年来的确忽略了太多，最爱我的是父母，而我却总是一脚脚地践踏着他们的心，母亲肩膀宽阔却不如我高，我能清楚地看见她头顶的几簇白发……我仿佛突然明了了当初装文艺腔所读过的韩寒，明白了那句“叛逆是幼稚的”。我仿佛得到了解脱，扯掉了束缚着我的枷锁——那不是父母给我套上的，而是我自己。
就在那个寂静的夜晚，我仍痛得抽冷气，但我清晰明了地知道，我将彻底告别叛逆期，将我亲手铸就的绝望变成希望。希望不算晚。
案例简介:青春期孩子的叛逆 本周张女士打来电话：“儿子，16岁，高一，成绩退步，对学习不感兴趣，上课不听讲，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重，经常和老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校常因为头发不符合学校要求，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。对于有的老师说了一些过激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写。”不知该怎么办？ 咨询师分析 该生的行为是青春期以后出现的。原来学习较好。许多孩子进入青春期后发生的变化是父母没有预料到的，过去和父母的关系很可以，现在对立起来，动他的东西不可以，回来爱呆在自己的房间。在这一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使他们反感，过多的限制和粗暴的指责会激起他们的反抗。他们有的把老师和父母当作敌人，他们的批评和教育当作是和自己过不去。他们要争取自己的权利和独立。经过咨询该孩子逆反的原因： 1、青春期的孩子对老师和父母的反抗，认为是英雄主义。 2、家庭的不良的教养方式：孩子得不到父爱，母亲不了解孩子的内心变化和需要，对孩子简单粗暴，遇到问题是训斥和打骂。 3、个别老师不懂孩子的心理特点，没有处理好孩子所犯的错误。 心理辅导主要从下面几点着手： 1、从小到大，无论生活、学习、交友，妈妈没有一样不干涉的，什么都是他们说了算，，但妈妈不让孩子发表任何意见，感觉没有一点自由。可见，父母过于专制的管教，引起了张某的敌对情绪。家长改变方式方法，多沟通，和风细雨，
多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见。 2、教师：避免直接批评，不要当众批评，保护孩子的自尊，以柔克刚，个别耐心交谈帮助，多发现优点，多鼓励和欣赏。 3、本人的自我调节：心理咨询师辅导，深入了解孩子的内心世界，和他交流沟通，让他认识自己，理解老师和父母，慢慢走出逆反的情绪。 4、多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力引到学习上，启发诱导，走出心理误区。 辅导效果：孩子逆反心理逐渐消除，情绪平稳，学习进步。
李锋教育叛逆专题https://www.doczj.com/doc/f99477840.html,/wtzl/pnzt/青春期孩子叛逆现象成因分析及对策 许多时候，为了孩子健康成长，我们缺少的可能不是钱，不是房子，不是环境，而是家长自身的家庭教育素养，这绝对是保证孩子健康成长的秘密武器。走进家庭教育，不是为别的，就是要寻找这一“秘密武器”。 -----------------顾晓鸣 在生活中我们常常能看到这样的现象 A、家长：“孩子小学时很懂事乖巧，叫她做什么就做什么。自从上了初中后就跟变了一个人似的，老说我唠叨，多说一句就厌烦我，摔门而走。这段时间老是把自己关在屋子里，把门插上，不知道弄些什么。星期天不吃早饭就被几个男男女女的同学叫走了，问去干什么了，也不说。我为她做了这么多，还不领情。” B、家长：今天早上“战争”终于爆发了，我老公用皮带打了儿子，但儿子的变化，真的伤透了我们的心。这个学期由于成绩的退步，青春期叛逆期脾气的增大，你跟他说什么，他都听不进，真的是软硬不吃。这段时间早上起床要叫好几遍，也没反映，照睡他的觉，今天居然说不去上学了，我听了真是晴空霹雳，心酸呀!养了他14年，今天居然说了这样的话，请大家帮我想想办法，青春期的孩子怎么会变成这样?作为家长我真的很失败。 C、家长：我女儿最近简直疯了，满屋子都是那个歌星的照片，吃饭、走路、甚至睡觉嘴里也唱着那个歌星的歌。家长说一句就跟你急，说两句就不再理你了。真没办法，孩子大了，管不了了，随他去吧。 D、学生张某，上中学后不久父母就发现孩子突然变了，把头发染成了红色，妈妈给卖的衣服也不穿了，自己搞了些新奇怪状的服装。任凭父母怎么说，都摆出一副洋洋得意，不以为然的神情，把家长气的要死。 E、陈某，男，13岁，初一学生。进校时，学习成绩中上，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。课堂上，爱插嘴，以显示自己的能力，爱钻牛角尖。 再来看看学生的心声(学生作文) 青春，是一个花季，而我们告别了童年的时光，成为一个个朝气蓬勃的花季少年。 青春，想象中本应是充满活力充满阳光的，而珊珊来迟的青春期却带来了孤单，独立，我们的活力，阳光中多了叛逆。 青春的叛逆是可怕的。 进入青春期的我们，自以为自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有属于自己的空间，而爸爸妈妈过多的干预和唠叨总会让自己很厌烦，哪怕是爸妈多一句的叮咛，都是一种啰嗦。我们随着年龄长大，心理也在不断变化，心里积攒了好多秘密，想找一个“谁”来诉说，这个“谁”又会是谁?想告诉父母，却又不愿接近，认为他们思想老套，落后，不能够理解我们;想找一个朋友，却又不知道朋友会不会出卖自己，会不会认为自己话多;想写在日记本里，却又担心父母偷窥，虽然法律有明文规定，不许偷看他人隐私，但父母是长辈又是监护人，小小的胳膊是拧不过大腿的!自己充满了矛盾，因找不到倾诉的对象，而将自己渐渐封闭，很少与别人交流。往往造成为了一点小事儿冲动，对别人大发脾气，自己也因
面对青春叛逆期的孩子家长怎么办 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，一直是家长们面对的教育难题，管的松了怕孩子走上邪路，管的严了亲子关系就紧张，让家长很头疼烦恼。叛逆是青少年成长必然出现的现象，家长要科学对待，来听听晨枫教育对于面对青春叛逆期的孩子家长怎么办的建议吧。 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，家长可以这样做： 1、给孩子们更多的自主权 孩子在长大，会寻求自主权，希望能够按照自己的想法去做事，这是成长的必然现象。家长们要正视这种现象，要给予孩子们更多自主处理事情、解决困难的机会。自己可以“退居二线”，给子女们出谋划策，提供一些成熟的建议，但要把最后的决定权交还给子女。 2、不要怕孩子犯错 每个人都会犯错的，失败乃成功之母，犯错也是一种成长的方式。家长不要怕孩子犯错，孩子们或许会因为自己错误的判断，作出错误的决断，受到一定的挫折和打击，这种失败的经验 对于孩子是宝贵的，他们能够从中汲取到宝贵的人生经验。父母要做的是给孩子做坚强的后盾，避免孩子受到严重的伤害，或者做一些违反道德、违法犯罪的事情。 3、做孩子朋友，降低自身的地位 在面对逆反期的孩子们，不要总是把自己放在父母的角色上，对孩子颐指气使。不妨先降低自身的地位，去做孩子的朋友，像去朋友一样和孩子相处，给予孩子尊重和平等。这样才能能够帮助父母走进孩子的心灵，和孩子们保持良好的沟通关系，我们父母的“指令”才会真正被孩子所认同和尊重，并起到有效的作用。 4、改变粗暴的管教方式和态度 中国的传统教育一直秉承的是“棍棒底下出孝子，不打不成才”，所以很多家长总是喜欢用命令的口吻、“粗暴”的管教方式来处理发生在孩子身上的事情。这极易激起孩子的叛逆心理，引来孩子一次次的叛逆和挑战。父母要改变的粗暴的管教方式和态度，要多站在孩子的角度看问题，多引导、少批评，尊重孩子的想法。 5、家长要多跟孩子进行平等的沟通 家长应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。
2020高考模拟作文及2篇范文：叛逆是选择成长，不是堕落阅读下面的材料，根据要求写作。 青春偶像明星XX由童星出道以来，一直以“积极”“健康”“阳光”的形象出现在公众视野中，多次登上央视表演舞台，热心公益事业，站上联合国讲台代表中国青年发声……满满的正能量为其铺就了一条极其顺利的成长之路。光环之下，该明星多次表示可以尽早撕掉身上固有的标签，向世人证明自己长大了。然而伴随其18岁成人礼而来的，却是烫头造型、文身照片、违反公共秩序翻越栏杆、在公共室内场所抽烟且动作熟练等负面新闻。半年之内三次公开致歉，却始终无法平息人们对其之前完美形象的质疑与争议。 对此，有人认为“该明星的青春期叛逆过头了”；有人认为“成长之路的迷失只是暂时的，毕竟瑕不掩瑜”；也有人认为“任何一个拥有广泛影响力的公众人物在公众场合做出错误示范都是极不应该的”；还有人认为“我们应该肯定其优秀，正视其错误，既不‘捧杀’，也不‘棒杀’”…… 针对上述材料，正值青春期，走在成长之路的你有着怎么样的观点与看法？请据此写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，联系生活实际，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
命题方向 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格、自我管理 实践创新：问题解决 人文底蕴：人文关怀、审美情趣 科学精神：理性思维、批判质疑 审题 限制性 1.内容限制。题目语料的组成方式是：事件陈述+事件评说+指令要求。内容上必须围绕该明星在成长之路上出现的问题展开，脱离这一范畴，如讨论成长之路上的困境或者以长辈、老师的视角而不是以同龄人的身份去分析的写作内容，都属于偏离题意。 2.立意限制。该题目属于时评类材料作文，写作时要就事论事，就事析理。考生要完成的任务是，“正值青春期，走在成长之路的你”如何看待该明星成长中的问题。就事论事就是要对此明星成长中的问题进行分析性、评价性或建议性批评，就事析理就要要透过此问题关注青少年成长中的教育和自我管理等问题。 3.场景限制。材料是有争议的社会热点事件，该热点事件引发了多方面的争论。也就是说材料提供的是一个讨论的场景，考生要置身其中发表看法，要有交流意识，要谈自己的观点，也要注意联系别人的观点。
附件1 淮阴师范学院师范生课题研习情况表 学院专业级班 课题名称正确应对青少年青春期的叛逆行为 成员姓名 选题依据 随着年龄的增长，青春期的到来，个人的独立意识越来越强，有个人的处事方式和主见，不希望受到别人的管束，出现了叛逆 现象。为了能够让更多的青少年们学会怎么去正确理解和正确对 待叛逆行为和逆反心理，使我们青少年懂得这些方法以便令我们 选题依据 的心身健康。 与方案 （明确职 方案 责） 分组进行调查，并结合实际情况，撰写出能够正确应对青少年青 春期的叛逆行为的调查报告。
指导教师 意见 （签名）年月日 1.阅读相关教育教学理论 2.对青少年叛逆行为进行问卷调查 3.对青少年叛逆行为进行分析 4.撰写调查报告学生 研习过 程 指导教师评语：
（签名） 年月日 校外指导教师评语： （签名） 年月日 学院审核意见： （学院盖章）年月日 注：此表正反打印，一式二份，一份交教务处，一份学院留存。
调查报告 年级 院别 （班级）姓名 课程课题研习报告题目正确应对青少年青春期的叛逆行为 指导教师 调研日期2013年12月16日 一、调查目的 1、了解青少年的叛逆心理特点。 2、关爱青少年身心发展。 3、促进教师对学生心理问题的指导，以便对学生进行教育活动。 4、促进发展良好的师生关系，生生关系，亲子关系，构建社会主 义和谐社会。
5、创造健康的生长环境，预防青少年犯罪。 二、调查方法 问卷调查，实地调查 三、调查内容 1、青少年叛逆的原因、表现、行为途径。 2、应对青少年叛逆行为的处理方式。 3、采访问题青少年 4、学生、家长、学校对青少年叛逆期的态度 四、何为叛逆期 （1）青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。 (2)青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点： 1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。 2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
作文800字：心理变化之青春期 导读：海滩边留着我以走过的浅浅足迹，不知不觉中我以来到了海边最美的一道风景线——日出的太阳。日出的太阳是所有人梦寐以求看到的，当然如同日出太阳般的青春期，也是人生中最快乐，最令人回味的时光。 青春期中我也会发现自己渐渐从懵懂走向了成熟。进入初中后，我对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切，因而感情也日益丰富。青春期如同我的第二次诞生。第一次诞生的我是用叫喊来显示自己的：‘我出生了，请关心我，要为我操心，我是软弱无力的.，一刻也不要把我忘记，要保护我，屏息静气地坐在我的摇篮旁边。’ 第二次诞生的我却用完全不同的方法来显示自己：‘别照看我，别总跟我的后面，别束缚我的手脚，别用监督与不信任的襁褓把我捆起来，千万别提起有关我孩提时的事儿。我是个独立自主的人，我不要别人搀着手走路。在我面前有一座高山，这是我生活的目标，我看见它，想着它，我要爬上这座山，可是我要独自攀登顶峰，我已经在攀登了，正在迈出头几步;越往高处走，我的视野就越宽广，我见到的人就越多，我对他们的了解也就越多，见到我的人也就越多。由于我看到事物的宏伟与浩瀚，我简直感到害怕起来。我需要年长朋友的帮助，如果我能靠在一个坚强而有智慧的人的肩膀上，我就一定能达到自己的顶峰。可是我又不敢，并且羞于说出这一点。我要使大家都认为，我能独立地、用自己的力量登上顶峰。这就是青春期，一个寻
找自我，向往未来，追求结果的阶段。是的，再这个阶段中我也不免有一些尴尬与麻烦。比如：自己身上发生小变化，一门心思只想隐藏起来;过于敏感等等。但把这些尴尬与麻烦踩在脚下之后，我也骄傲的发现，我身后的蓝天是如此纯洁，如此动人，如此让人沉醉! 就当我沉醉，沉醉在其中时，不知是谁又把我从海平线拉了回来，说：“追求，去追求! ”这时我才知道，青春期最主要，最重要的改变是：学会追求，学会追求! 现在我以懂得珍惜身边一晃而过风景，但我仍然不会停下来，生命就如同流水一般，只有不停的流动才能获得新鲜的养分;这样的流动每分每秒都是快乐，每一点都是我一刻的追求。只有把握我们青春的主旋律，才能天真的迎接清晨的每一缕曙光。 青春的美少男，美少女们：我们只形成健康的心态，铸造健全的人格，我们的生活将会充盈多彩! 作文800字：心理变化之青春期 1.青春期心理作文 2.青春期的心理作文 3.学生青春期叛逆的心理作文 4.青春期的心理变化作文 5.青春期心理变化人物作文 6.老爸变!变!变!作文 7.青春期作文
青少年叛逆期的因素、分析及解决方法 一，青少年叛逆时期 叛逆期的形成一般都在12 岁到16 岁之间 二、青少年主要因素 1、青少年的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。 2、父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。 3、父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。 4、生理上第二性征的出现。 5、青少年情绪上的不稳定。 6、对日常生活中的压力无法适应。 三、青少年可能产生的行为 莫名期妙的焦虑，忧郁，愤怒或态度恶劣，喜欢顶嘴。 四、青少年叛逆期分析 叛逆期介于孩童与成人阶段的青少年期，这段时期因青少年开始转变为大人而有些心理与生理上的变化，为了适应这些转变，这段时期可能会有些行为上的偏差或情绪上的不稳定。我们都会有这种稳定及不稳定的时期，它们是具有普遍性，不一定与任何特定发展期或经验相连，有时候反而能助我们成长。叛逆期在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。如果家人师长不了解孩子表现的潜在原因，往往给予的是指责而非更多的关怀，这对青少年而言，更是一层重大的压力与伤害的来源。但大部份的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。青少年所面对的，除了他本身的生理与心理的束缚外，还有周围成人所营建的各种限制。不过叛逆期并不是每个人都有的。这是随着每个人的生长环境与人格成长，而有不同的程度。在叛逆期的青少年由于正在挣扎着长大，且正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。但大部分的人们常奢望立竿见影的效果，使用了绝对的压制手段，其结果不只是引起了叛逆而已，更重要的是，产生激烈的反抗行动及犯罪。所以，面对青少年的叛逆，最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为，就直接贴上叛逆期的标签，有时候孩子并不像大人一般，可以用很好的方式来处理自己的情绪，身为家长的人，在此时需要给予更多的关注，千万不要用责骂的方式来处理。如果，他走向他自己的生命方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。总之，抱着传统亲权的虚矫身段，怨天尤人，就不像一个成人，反倒像是我们所指控的青少年。 五、青少年的解决办法 1、不要不经思索地拒绝青少年的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明了您的看法。 2、只要与青少年有关的决定，都必须事先询问他的意见。认真倾听并与他讨论，尊重青少年的自我感。千万不要强迫他们接受大要的要求，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、省思的思考空间。 3、要以对待成人的态度对待他，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。 4、不能把所有偏差的行为归为叛逆期，应适当的了解她们。因此大人应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道
叛逆期的孩子放弃学业怎么办 孩子厌学判逆有轻和重之分，轻的孩子厌学判逆是一切正常的反映，难以避免;重的孩子厌学判逆则会危害孩子的身心健康发展趋势，务必造成重视。叛逆期的孩子放弃学业怎么办？ 1、家长要协助孩子对事情造成自学能力。 可以用感情鼓励法、自身发觉法、探讨分析法、实践活动操作方法等都能使孩子造成巨大的自学能力。孔子曰:“知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者。”对每一个一切正常的孩子而言，规定学习培训原本便是一种必须，但学习培训枯燥乏味，必定压抑感孩子的求真冲动，伤害到孩子的学习培训主动性。 2、家长要更改不合理的教育理念。 孩子假如常常挨父母的责骂和处罚，就会造成厌学情绪。家长应当为孩子造就溫暖比较宽松的学习环境。摆脱厌学情绪很重要的一点是开展心里健康文化教育，家长让孩子了解到自身并不是各层面都差。 3、用赏析而不是苛刻的目光去看看孩子。 叛逆期的孩子放弃学业怎么办？假如父母能从各个领域器重孩子，而不是严厉打击和抵触得话，孩子的信心就会提升，能感受到父母的接纳和认同，亲子沟通也一定会有很大的改进。
4、释放出来孩子本性，让孩子情绪释放压力。 如今孩子还小，喜爱玩。你需要陪孩子一起玩，在玩的全过程中具体指导他写作业，跟孩子讲话心态要柔和，无论他犯错什么都不要对他闹脾气，那样你才可以变成他的盆友，他也会想要听您得话。十分关键的是，看待孩子一定要细心。 5.以公平重视的盆友式的方法与孩子沟通交流。 常常要想指责、斥责孩子的情况下，先想一想:我这话说出来，孩子会有哪些体会?是否会损害孩子?孩子能接纳吗? 针对以前给孩子导致的损害，家长要有胆量向孩子认错并真心实意致歉，那样一方面家长与孩子的心以贴得更近，另一方面家长的楷模功效也有益于孩子认清和纠正自身的缺点。叛逆期的孩子放弃学业怎么办 作为父母，一定要为孩子的未来承担责任。文化教育时刚柔相济，留意具体方法，细心仔细，孩子的发展也会一帆风顺的。 11年来在左养右学教育赖颂强老师帮助指导下，按家庭教育的道法术的结合，成功帮助近5000个孩子重新回到学校上课。
跨过青春叛逆期作文800字 青春期有人生精彩的小花絮，也有令人烦恼的叛逆。 当我们是幼年的时候，也只是一个咿呀学语，蹒跚学步的小幼童。当我们渐渐成长为一个少年时，我们就慢慢地懂得了一些人情世故、悲欢离合。但当我们成长到一个花的季节时，就开始肆无忌惮地蔓延生长。那时的我们懵懵懂懂，正处叛逆时期，什么事情都不会去想太多，自己喜欢就做，不会去顾及后果，这也是人生危险的一个阶段。一点小敏感就容易产生冲动，甚至对老师家长的忠告产生叛逆。 青春期大家都会有一些小情绪，会有自己独立的想法。比如说：有时自己只想活在自己的世界里，不想与人交流，不想说话，只想自己一个人；有时自己想与身边的人疯成一片，无忧无虑地玩耍，嬉戏；有时自己又想闹一点小脾气，其实本没什么事，但自己就是不开心，想与他人争吵起来。其实这些想法是每一个青春期的人们都会有的，都是再正常不过的了，但是，在家长眼里看来就是叛逆。他们会想方设法的去“了解”你，就是因为家长的太想“了解”而导致了孩子们对家长的做法太不了解，促使了家长与孩子们之间总有一道墙。其实，家长与孩子们是可以成为很好很好的朋友的，最主要是看父母们怎样去处理他们与孩子们相处。这一点很关键，方法不对，就会使孩子从朋友变成陌生人。方法对了，自然就会和孩子成为知心好友。
当然，青春叛逆期过得好与坏，最主要还是靠自己怎样雕刻和装饰它了，雕刻的好，就是一件很美的工艺品；雕刻得不好那就是一个废木头了。要学会做人，要学会冷静处理生活中遇到的方方面面的的问题，凡事要学会换位思考，“己所不欲，勿施于人”，他人对你好要懂得感恩，他人对你不好，要学会宽容。这就是一个人的风度和气质，用它装饰人生，你的人生将变得多姿多彩，令人羡慕。如此，当你跨过了青春叛逆期，迎来成年，你就会发现，因为你在青春叛逆期经受了考验，你成熟了，长大了，拥有了一笔难得的财富，以后的路你走得很顺利，事业也很成功，人生变得辉煌。而那些在青春叛逆期随心所欲又没得到家长很好引导的人，成年了也许还在跌跌撞撞，四处碰鼻，因为他们不懂如何与人相处，凡事以我为中心，稍不如意，便心情烦躁，不知所措甚至迷失方向。原因就是没经受青春叛逆期考验。 同学们，我们现在就处在这一时期，但不要大惊小怪，只要我们听老师家长的话，尊敬师长，团结同学，与人为善，学会生活，学会学习就可以顺利成长。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为 家长经常会碰到这样的情况： 一，孩子在学校不听老师的话、不接受老师的教导、常与老师顶嘴、和老师对着干等现象。个别学生明知自己做错了事，面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行。 二，在家，孩子越来越不好管了，你说什么他就偏不做什么。有时候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听你说下去。 青春期阶段的孩子，一方面是处在生理心理发育期，一方面是家长、老师和同学的批评、指责、劝告，给这些学生带来的感觉是不被理解、不被尊重，甚至自尊心严重受到伤害，因此，他们也不愿意理解和尊重别人，甚至会做出过激行为。当然，过激行为的发生，不仅仅是外界的刺激这一方面因素所能引起的，还有学生本身的心理健康程度，需要家长和学校的关注。 每个孩子都是一个独立的个体，他们都有与别人不同的性格特征，和不同的思维模式，也就有了不同的行为方式。家长该选择合理的沟通方式，和孩子一起度过解决青春期困惑。青春期是个体由童年向成人过渡的时期，年龄范围大约为11，12岁至15,16岁，是一个人生理心理发育的转折期，也是关键期。在这个时期学生有逆反心理是正常现象。我们的家长需要多一些耐心。 前苏联心理学家维果斯基说：教育应走在发展的前面。所以家长对青春期孩子的知识应该提前有更多的学习和认识，以便做到防患于未然。当你的孩子青春期悄悄来临的时候，那时你还能坦然面的孩子的叛逆，欣喜面对孩子的叛逆，以免遇到问题不知所措，影响孩子健康的心理发展。 一正确认识青春期 a．青春期特点 青春期属于特殊时期。由于这个时期的发展非常复杂，充满矛盾，又称为“困难期”，“危险期”。其主要特点是身心发展不平衡，成人感与半成熟现状之间的错综复杂及这些矛盾带来的心理和行为的特殊变化。 青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期身体和生理机能都发生急剧变化。生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动种种矛盾的根本原因。青春期心理活动的矛盾现象可归纳为以下几个方面： 1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。身体的急速成长，性机能的快速成熟使他们从心理上产生自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，也就是成人感。具有成人感，便以为自己的思想和行为就属于成人水平，应该被社会，环境和周围成人平等相待；有了成人感便要求与成人相应的社会地位，渴望社会，学校和家长给予他们成人式的信任与尊重。由于心理发展的相对缓慢，心理水平尚处于幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段，实际上是少年儿童的认知能力，思维方式，社会经验等处于半成熟，于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是发展中的矛盾，是人生必经的矛盾冲突，这是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。 2、心理断乳与精神依赖之间的矛盾。成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解，支持和保护。 3.心理闭锁性和开放性之间的矛盾。
青春叛逆期高一精选作文 我非常羡慕国外的一些家庭，虽然我不知道它们的真实性，但从一些书籍，影片中所描述的来看，那是大部分中国孩子体验不到的。 有许多的中国家庭存在这这样一种情况，在这种家庭里，父母为了孩子的学业而扼杀了孩子几乎所有的兴趣爱好。实际上不止这一种，还有很多像这个一样令人难受的现象。如，父母不尊重孩子的隐私权，以“避免孩子误入歧途”的名义私自拆开孩子的信封，或者偷看孩子的手机，乱翻孩子的ＱＱ，电子邮件，或者微信。又或者是乱翻孩子房间，甚至偷看孩子的日记。而正当我们16岁的时候，受到这些压迫也是最明显的年龄。也就是我们所说的，青春叛逆期。 一位叫阿忆博士的心理学家，在走访了形形色色的16岁人之后，获得了一个整体的印象：在这个年纪，这一批自行其事的少年正感受着来自师长们的不理解和不信任所形成的无形的压力。他们认为正是这种压力从根本上阻碍了自己的个性，理想，自由生活，纯美的爱恋。16岁的一切烦恼都来自这种压力的摧残。 在很多宽容的家庭里，你可以轻而易举地感受到舒心或无所顾虑，在另外一些家庭里却不是这样。你必须不断地以各种方式来警告父母，“时间到了。”“我要自己下地了。”但是他们又不像那些无知的父母疏懒于管教自己的子女，又没有西洋家庭里脉脉含情的父母的沉着。他们紧盯着你，拼命企图得到你的日记，拆开你的信封。他们抱着古代坚持用残忍的包办婚礼来减少子女青春失误的那种父母之爱，要求
知道你的一切。可你却珍惜你的有隐私权，你真恨不得如法炮制地拆开母亲的几件信封，然后告诉她，“请记住你现在的愤怒！这和我的愤怒没两样！”确实，隐私权，成长的标志。一个女孩可以为自己的日记被好友不经意的探看而失声痛哭。16岁，心理在日渐饱满，你开始把你迷乱的星空，羞于启齿的冲动，向往，怒气，以及不成熟的思路通通记录下来，直到婚前，日记恐怕是你最好，最了解你的机密伙伴。 你没有支配自己时间的自由。在这一点上，父母比教师更令人无法忍受。他们不打算把上大学对于中年生活的好处用一种显而易见的规定说给你听，或许他们也不清楚读书的真正好处，他们只是想以父母的名义强迫你放弃别的兴趣。一位夫人对自己16岁时被妈妈劈手夺走手中的《悲惨世界》随即投入火中而记忆犹新。她那时必须为两年后的高考读烂那几本已经烂熟于心的数理化课本。 有很长一段时间，你饭桌上的时间是靠缄默不语的赌气打发掉的。今天的高考已经不像1978年那样艰辛，50万名额竟有1000万人投考。今天的竞争只是应届毕业生的事，没有过多的成年人与你较量，本来你可以轻松应付它，只因为父母过分要求你把所有的精力都献给它，你才那么讨厌它，那么讨厌读书与考试。很多时候父母只是在享受责骂孩子而带来的快感，他们其实不能给出更好更完善的意见，这样的责骂，有什么意义？ 从另一方面来讲，我也和那些父母一样，只能分析出这种现象，也其实不能给出更好的意见，只是，来提醒16岁的少年少女，不要
当今的青少年，往往虽未进入社会，但却以全新的眼光看待人生、看待社会，然而他们的年龄、心理、思想方法和思维方式以及社会阅历和社会实践都与社会发展有着一定距离，表现出一种不适应，常常处于一种困惑的矛盾胶着状态。孩子不知道叛逆的危害，父母也不知道怎么教育叛逆的孩子，下面我们给找一下叛逆的原因有哪些。 第一，年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。同时，也和青少年知识经验不足以及思维的片面性有关。当人进入青春期后，生理上发生了一系列变化，出现了第二特征，各种生理机能基本发育成熟。在心理上正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强，他们意识到自己长大了，要求成年人把他们当大人看待，理解他们、尊重他们。而他们不久之前毕竟还是小孩，许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变，仍把他们当成孩子看待，对于青少年的烦恼、要求不能充分地理解和给予积极引导。于是，青少年因需要不能得到满足自然产生了很强的逆反心理。 第二，心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。在认知问题上，又容易出现非理性的认识。同时，许多青少年，由于他们的学习目的不同、需要不同、动机不同，在认知过程中，受每个人内部环境的不同影响，造成青少年在由知向行的转化过程中，不能正确地转到社会所要求的行动上来。因而极易产生叛逆心理。 第三，好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。你越禁止，我越要干。禁止的事物带有神秘色彩，引起猜疑推测，所以寻根究底，小作尝试。 第四，思维品质的发展还不够成熟。在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，在论证不足的情况下，固执已见，走向极端。这些青少年往往自尊心、虚荣心很强，但却不能正确地维护自己的尊严，而把教育者的劝说、批评、告诫看成是“管、卡、压”，看成是对自己自尊心的损伤。因而把自己放在教育者的对立面上，出现了在口头上加以回驳，在行动上反其道而行之的逆反心理。 第五，身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。这个发展过程，常常不是一帆风顺的，往往受到客观环境的限制与阻碍，从而产生难以自解的挫折感。挫折和心理冲突是人的心理发展过程的必然，由于各人的承受能力不同，反映出来的强度大小也不尽相同。纳川教育总结，心理承受能力较强的人，能够正确对待一切事物，比较容易调节自己的情绪，有能力把自己心理冲突的频率减弱，保持正常平静的心理状态。然而，青少年的心理承受能力普遍较弱，有时难于正确对待一切事物，调节不了自己的情绪，没有能力把心理冲突平息下来。结果，挫折所带来的消极心理影响不断扩大，反控制情绪膨胀，“逆反心理”就会随之而来。 第六，过分强调自我，偏激和片面地看问题。因为青少年正处于过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚。他们反对成人把自己当做小孩，要求以成人自居，为了表现自己的非凡，就对任何事情倾向于批判态度。当他们感到或担心外界无视自己的独立存在、自我表现欲望受到妨碍时，他们就会产生逆反心理，运用各种方法和手段来确立自我与外界对立的情感。
孩子青春期叛逆家长如何应对 前不久，伊宁市的李女士给记者打电话说：“我儿子去年刚上中学，现在性格特别叛逆，在学校对抗老师，在家不听家长的话，我该怎么办？” 另一位中学生家长说，他的儿子不仅有早恋的迹象，而且还模仿大人喝酒、吸烟，经常偷着上网吧打游戏，家长说多了，孩子竟以离家出走相要挟。 很多父母都有这样的感觉：自己的孩子小时候很懂事、很听话。可是上初中后就不一样了：有了自己的小秘密，脾气越来越不好，开始顶嘴，你让他向东，他偏向西，整个一叛逆的形象。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。那么，该如何面对和教育青春期叛逆的孩子？7月6日，记者就此问题采访了州友谊医院专家王磊。 压力增大形成叛逆 王磊说，我国把11—12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。 王磊说，由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当的引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成叛逆。王磊给记者讲述了一系列实例。 孩子甲反映，父亲的教育有问题，他说希望父亲不要老用怀疑的眼光看待自己。 孩子乙告诉妈妈：“不要以为大人的话都是对的，我的话有时也是对的。” 孩子丙的心声：希望爸爸、妈妈不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨。 孩子丁对爸爸说：“看到你那泄气的眼光，我越发觉得自己不如别人。” 王磊称，孩子进入青春期后，由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价，调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。 家教有法可循 王磊认为，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。
父母与我们之间的距离——一位处于叛逆期的孩子的独白 父母的爱是伟大，许多本书都这样说道：“父母的爱如大树，为我们遮风 挡雨；父母的爱如阳光，给我们温暖幸福；父母的爱如清泉，涌入我们的心扉。”这一点我不可否认，但是随着年龄的增长，我感到与父母之间的那种亲密，那种知己的感觉越来越来淡薄了。从我们生下来的那一刻起，父母就成为 了我们人生中的第一个知己，而且是最了解我们的知己。但是处于叛逆期的我们，有了自己的思想，不想再做父母的玩偶，做什么事都要听他们的，所以渐 渐地我们就对父母的要求产生了反感，甚至开始抵抗他们。从那时起，我们就 把我们的心给封闭起来，不愿与父母交流，父母与我们之间就开始有了隔阂。 从不断的争吵中，从不断的打骂中，从不断的呵斥中，我们渐渐觉得父母与我 们之间的距离越来越远。我就是一个例子，但是我从来没觉得父母不好，只是 觉得父母越来越来不了解我的心思。 我是一个喜欢安静的女孩，同时也很自卑，对什么事都不自信，但是我依 然想要把它做好，但是每一次的好心，都被父母的呵斥中消失。 同学们，你们是否也有这样的感受——明明已经上了初中，还要被父母拉 去童装店选衣服；明明自己不需要，父母却非要给自己买；明明自己不是这样 想的，父母却总以为我是这样想的……也许大家认为我心理上有些病，但是我 真的是把我的感受写出来。对于你们来说这些都是一些小事，但是对于处于这 个敏感时期的我们来说，却是千斤重。这个寒假，我看到了许许多多叛逆的哥 哥姐姐，连我都觉得他们做的有点过分，但是从和他们的谈话中，我感到我与 他们都有同样的感受，同样的思想。 我很胆小，胆小到连睡觉都怕有鬼（因为我们家比较封建），所以父母在 睡觉时，能把门给开着，我本以为父母能懂我的心思，但是他们不懂，反而把 门给反锁了，这更加增加了我心里的空虚，有时我甚至感觉到自己与父母之间 的距离并不是一面墙的距离，而是心灵之间的鸿沟，无论怎样都无法逾越，我 也尝试着与父母进行沟通，但是沟通的结果，却是不令人满意的——父母总是 忽冷忽热地对我，心情好时，对我好；心情不好时，则对我大声呵斥，能做到 这样，我已经尽力了。我本是一个不爱说话，文静的人，在交往方面，我一直 是被动者，能做到主动，那真是我的一大改变。不知大家是否也有这样类似的 故事？ 最让我心寒的是爸爸，只要我一个字写不起，他就骂我：“你以后肯定没 出息！”这句话对于我来说简直是晴天霹雳：爸爸为什么要这么说？我最在乎 的就是父母的爱与话语，为什么爸爸不能懂呢？当看到爸爸那紧紧皱着的眉头，那坚定的目光，那饱含怒气的脸，我的心碎了，碎成一片一片的了，比万箭穿 心还要痛苦。我当时泪水一下子从眼眶中涌出，哭的是那样的撕心裂肺，那样 的无助。之后，我对“父亲”这个词有了重新的了解…… 我到底何时才能建好与父母沟通的“桥梁”呢？何时才能到达父母的另一 片“大陆”，
青春期叛逆有很多类，而这一类最可怕！13-18岁孩子家长定要看！ 孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。 如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。 如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。 逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。 他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。 父母管教子女往往有两种心理状态： 一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威； 二是父母将子女看成自我理想的再现。 因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。 专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。 父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。
逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。 心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。 父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。 父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。 父母要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
关于青春的作文600字（6篇） 【第1篇】关于青春的作文600字 我们常把自信写在脸上，把痴狂紧握在手中，秀着属于自己的招牌动作，因为我们是青春。 我们是青春，自信的青春。在自信的青春里我们初生牛犊不怕虎，没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的无病呻吟，没有害怕，没有退缩，有的只是永远前进，永远勇敢。因此，不管狂风暴雨，阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远清澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以，所以我们炫耀我们的口号——我型我秀。 我们是青春，痴狂的青春。在痴狂的青春里，我们痴狂的爱我所爱，恨我所恨，思我所思，做我所做，我们无须羞惭，我们痴狂于自我信仰。我们曾受伤、痛苦，但我们都无怨无悔，当年少的俊辉在英国公开赛上战胜“台球皇帝”亨德利得冠与在温布利大师赛上打出单杆147满分后，我们痴狂地崇拜他。但青春的痴狂也是理智的。痴狂于某首歌，是因为歌星写着自己的心情和梦想；痴狂于某明星，是因为她（他）的星路历程中夹带着自己追逐的某些东西，已得的或未得的。我们看似浪漫的做法其实也包含了很多被逼的无奈。考重点高中，上名牌大学，找一份令人心惊的好工作，赚令人咂舌般多的钱。然后做自己想做的事，比如环游世界，看整季的NBA比赛。在痴狂
中，我们疯狂，诚然，我们是狂人，但我们是有梦想的人。 我们是青春，个性的青春。在个性青春中，我们不惜一切。天空没留下痕迹，但我已经飞过。不管结果是什么，只要我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。 我们是青春，我们无所畏惧，青春无所不能。 青春如歌，让我们边走边唱！ 【第2篇】关于青春的作文600字 歌曲中唱道：“我的青春小鸟一去不回来……”岁月飞逝，青春是如此的充满活力，但又是如此的短暂，更是如此的宝贵。无怨无悔的青春才能让人生激起波浪、绽放光芒。那么，怎么样的青春才是无悔的呢？ 青春岁月里，请三思而后行。青春期是人生中情绪最为波动的时期，也是最为叛逆的时期。可能会因为一点小事而动怒，或许也会因为父母的期待、老师的批评、别人的责备而产生不平衡的心理。那么，请你在每一次动怒前想一想自己到底有没有错、别人这样对你是处于什么原因。最重要是要让自己冷静下来，判断之后要做什么事，用最清醒的头脑来思考。如果有什么心事应该与别人分享，不要变得忧郁。 青春的岁月里，请尽情享受苦与乐。在这激进的时期，苦是少不了的，但不是所有的苦都不好。有时，仔细品位这苦的内涵，或者会有所收获。在挫折、苦难中磨砺，便会成为最有趣，最有意义的事
以叛逆为话题的作文600字_初二记事作文 十五岁的我们步入了青春期，人们都说，青春期的少年，是一个激情、活力、自信的完美结合体，但青春期特有的特点，像叛逆啦、烦恼啦，当然也会接踵而至。但是在我内心感受最深的是，青春期的我又多了一份叛逆。 我现在，好讨厌老妈的唠叨，“别忘了拿书”、“别忘了写练习册”、“题都背了么”……哎哟，好讨厌哦，好想过一天耳根清静的生活，老妈让我办的事我一概就没有办好过的，叛逆心理从此诞生。她让我往东，我偏往西；她要说一，我就偏说二。所以，我和妈妈之间经常爆发“海湾战争”，当然了，赢家只会有一个，不用想，当然是……老妈了。每次看见她在“战争”结束后嘴角的那抹微笑，我心中好不是滋味。唉这难道就是老妈那只猫注定要收拾了我这只老鼠。 仔细回想一下，我们间最后一次战争爆发在星期六的早晨。那天天气很好，阳光明媚，老妈那天有事要出去一趟，所以让我复习之后到外婆家吃饭，吃完饭做题，我原本想在她不注意的时候溜走，从而逃避那个可恶的试题，可是天有不测风云，我被老妈发现了，偏让我做一套试题，我只好做了一本搪塞过去，但老妈偏偏让我再做一本，我就是不做，我又要和母亲大人对着干了，我推起自行车，向外面飞奔，母亲大人从屋子里追了出来，我刚刚把大门打开，只听“当”的一声，大门被锁上了，老妈站在面
前，说：“把这本题做了。”我刚想说“做一本就得了呗”，“做”字刚出口，便被母亲大人的语言大炮轰了回去，我就是不做那本书，我决心已定了，但母亲大人的话语如决堤的洪水滔滔而来，看来，我又输了。我的叛逆好像不可以和母亲对我的爱相抗衡。 随着时间的推移，我越来越理解父母了，理解了父母对我的关心与爱，这份叛逆也随着对父母的理解逐渐消失了。我心中坚信，我一定不会在和父母唱反调，对父母则会有更多理解。 初二:张夏怡