亲爱的小朋友们，诗仙李白的《望庐山瀑布》让我们领略了庐山瀑布的壮美，王之涣的《登鹳雀楼》一诗里，诗人登上鹳雀楼，极目远眺，只见奔腾不息的黄河气势滚滚地向大海流去。现在，让我们走进北朝民歌《敕勒歌》里，通过解读关键字词与充分发挥想像感悟诗境这两种方法，去感受草原的调远辽阔与壮丽富饶。
首先，请仔细倾听这首诗的朗读。
现在，请同学们画出这首诗中描写“天”的诗句。在“天似穹庐”一句中，有一个要写的生字“似”。（进行思维导图）看字形，可以用“偏旁加熟字”与“换偏旁”的方法来识字，“似-拟”，猜字义，我们先看看有“似”字的诗句，在白居易的《暮江吟》中，写到“可怜九月初三月，露似珍珠月似弓”，在贺知章的《咏柳》中写到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。对了，这个“似”就是好像的意思。“穹庐”在这里是蒙古包的意思。解决了这个字和这个词，我们就知道了这句诗的意思：天空好像蒙古包一样。现在，请小朋友们充分发挥想像，像蒙古包一样的天空，把（）笼盖住了。我们可以说，像蒙古包一样的天空，把牛羊笼盖住了，把大大小小的蒙古包笼盖住了，把牛儿羊儿笼盖住了，把连绵起伏的阴天笼盖住。有了这样的想像，敕勒的天空，在我们心目中，就有了更形象的感受，它是无边无际的，一眼望不到边的。
我们再看天的“颜色”，你能从诗中的哪个字中，读出它的“颜色”？对了，就是“苍”。先看字形，可以用“偏旁加熟字”、“换偏旁”的方法来识记。猜字义，通过大量的美图，我们就能知道那里的天空应该是深蓝色的，看起来很干净，很纯洁，我们也可以组词“苍穹”，“苍天”。先别急，
这个字很特别，它在不同的词语中，有不同的色彩。请看图片，这是白发苍苍的老人。这里的“苍”中灰白色。山顶上有一丛苍翠的竹林。这里的“苍”是深绿色。你记下了吗？
通过学习，我们对敕勒的天有了非常深刻的印象了。请你用下面的句式来说一说那里的天。敕勒的天像（），把（）、（）、（）笼盖住了。它的颜色（），看起来非常（）。
我们再来解读“野茫茫”。
先看“茫”的字形，你能用这些办法来识记它。“茫-芒”“茫-忙”“茫-亡”。字典中有这4种解释，让你试着选出一个正确的。有了正确的解释，我们就可以连起来，原野是无边无际的，是广阔的，是一眼望不到边的。请同学们联系这些生活图片，去理解生活中的“茫茫”，完成下面填空。（出示大海，夜色与雾的图片）
从天写到野，这是静态描写。还有一句诗，写出了动态美。请小朋友们圈出来“风吹草低见牛羊”。请大家充分发挥想像，你仿佛看到了牛羊在草原上（）。
这节课通过关键字词的学习与充分发挥想像感悟诗境这两种方法，在自己心中刻画了一幅水草茂盛、牛羊肥壮、草原苍茫辽阔的全景图。请小朋友们运用这两种方法，自主学习《夜宿山寺》。谢谢你们的聆听，再见。