关于读书分享会的调研问卷
您好，我们资建部为增强大家对读书分享会的了解，创造更为高效的读书分享方式，形成更为积极的读书方式，特进行以下调研以做改进之用，期待您的支持和参与。
性别：____ 部门：____________
1.你觉得，读书分享会哪方面主题会更吸引你的兴趣？
A.爱情
B.
C.科幻
D.青春
E.其它______
2.你喜欢什么样的分享内容？（多选）
A.书籍
B.电影
C.音乐
D.其它_________
3.你认为读书分享会在什么时间举办比较好？
A.周三晚21:30--22:30
B.周六晚19:00—21:00
4.你觉得分享会多久举办一次比较好？
A.一周一次
B.两周一次
C.一月一次
5.你觉得交流人数最好控制在（）
A.20人以下
B.20-30人
C.30—40人
D.40人以上
6.你认为每个人分享的时间最好控制在是（）
A.10分钟以下
B.10—20分钟
C.20—30分钟
D.30分钟以上
7.你觉得读书分享会最需要在哪些方面需要改进？
A.分享形式
B.分享内容
C.现场与大家的互动
D.其它__________
8.读书分享会，你更青睐哪种分享形式？
A.PPT
B.图文加音乐
C.直接口述
D.其它___________
9.你是否愿意积极参与“读书分享”（）
A.是，愿意主动分享（主讲人）
B.是，愿意参与交流（观众）
C.没兴趣
10.对于读书分享会，你还有什么建议？
________________________________________________________
谢谢您的参与！
安徽大学图书馆学管会资源建设部制
调查问卷及分析模板 我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下： 1.您的性别： A.男 B.女 调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。 2.您的年龄： A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上 此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的 老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人； 21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。 3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？ A.参与其中 B.了解 C.不了解 在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地 20406080100120男 女 性别 年龄分布 年龄 少年青年中年老年 20406080100120140 参与当地文化情况
的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。 4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。 A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化 通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于 各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。 5.您认为那些因素影响了农村文化传承与发展？可以多选。 A.农村青年外流 B.政府缺乏投入 C.外来文化冲击 D.其他 在调查中有80.51%的人认为外来文化队当地文化有巨大影响，由于外来文化的影响，导致年轻人不再重视当地文化，从而影响到当地青年对祖先文化的传承。有三分之二的人认为青年外流最为影响农村文化的传承与发展。其次是政府的投入也对农村文化传承与发展有很大影响，占58.97%。其他的因素如拆迁、移民等也影响农村文化的传承与发展，占17.44%。 通过问卷调查，我们调查出了很多问题，这让我们深刻地认识到，农民对农村文化的了解程度。当地政府对农村文化的建设力度、宣传力度是很薄弱的。面对外来文化的强烈冲击，我们封闭自守的农村文化何以抵抗？农村文化的发展出 50100 150200人数1种类 被调查者对当地文化的了解情况 饮食文化 节日文化民歌文化 祭祀文化 服装文化 建筑文化 名人文化旅游文化宗教文化其他文化
亲爱的老师、家长： 您好！您辛苦了，感谢您于百忙之中参与我的问卷调查，我想对于中国儿童网游文学在接受群体中的影响做一个比较客观、系统的了解，本次调查不记名，请根据您的实际情况填写，您的回答对于我的研究非常重要，再次感谢您的配合。 1.您的身份＿＿ A老师 B家长 C二者都是 2.您的孩子为＿＿年级；您所带的班级＿＿年级 A幼儿园 B低年级（1-2）C中年级（3-4）D高年级（5-6）E初中F高中 3.您的孩子喜欢玩游戏吗？是＿＿，不是＿＿； 4. 您孩子的性别：男女 5. 如果您的孩子喜欢玩游戏，他玩游戏的时间大致是＿＿ A每天都玩 B每周一次 C依家长而定 D从来不玩 6.您班上喜欢玩游戏的孩子多数为＿＿（老师填） A男孩 B女孩 7.您孩子最喜欢的游戏是＿＿ A植物大战僵尸 B查理九世 C小花仙 D功夫派 E怪物大师 F摩尔庄园 G其他＿＿（请写出名字） 8.您知道游戏改编的网游文学吗？ A知道，很熟悉 B不知道，完全没见过 C知道一点 9.您为孩子购买过此类图书吗？ A买过，很多 B买过几本 C没有买过 10.您班上的学生通常都在读下面哪些作品？（老师填） A植物大战僵尸 B查理九世 C小花仙 D功夫派 E怪物大师 F摩尔庄园 G并不是上述这些 11.您了解儿童网游文学的内容吗？ A读过，非常熟悉 B听孩子说过 C完全不知道 12.您认为儿童网游文学哪些因素更多一些？ A游戏 B知识 C故事 D随书卡片 (13——15请视实际情况而定) 13.您认为《查理九世》适合孩子读吗？ A适合，很支持 B不适合，完全反对 C孩子喜欢就读吧
14.您孩子对于《查理九世》的购买，是基于以下哪一个原因？ A喜欢故事 B随书赠送小卡片 C故事中的游戏很好玩 D盲目跟风，同学们都买 15.您支持或者反对购买《查理九世》，是因为这本书＿＿ A很恐怖 B游戏卡浪费C教育性太少D书太贵E其他＿＿ 16.您认为儿童网游文学同一系列的图书数量＿＿ A太多 B比较少 C居中 17.您认为儿童网游文学的阅读对儿童远离游戏有好处吗 A有 B没有C其他＿＿ 18.对于儿童网游文学的创作，你还有什么好的建议吗？你渴望孩子读到哪些作品？ 感谢您的积极参与！
小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长： 您好！ 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！ 1、您的孩子经常课外阅读吗？（） A、经常读，已养成习惯； B、有时读； C、很少读； D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是：（） A、非常必要，必须重视和加强； B、无所谓，学好几门功课就行了； C、尽看些闲书，影响学习，不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗？（） A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗？（） A、经常去； B、有时去； C、很少去； D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A、经常督促； B、偶尔提醒； C、不去管他（她）。 6、您给孩子买书的原则是：（） A、孩子喜欢的就买； B、会和孩子一起商量买什么样的书好； C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书？（） A、文学方面的书； B、科学知识方面的书； C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书； D、学习辅导用书（优秀作文等）。 其它： 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗？（） A、经常会； B、有时会； C、很少； D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型？（）
A、仔细认真型； B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）； C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好，以下是关于您英语教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！ 一、基本信息： 1、您的性别( ) A、男 B、女 2、您的教龄( ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄：( ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是( ) A、英语专业 B、师范类英语专业 C、师范类非英语专业 D、非师范类非英语专业 7、您目前所教的班级数量( ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少？（） A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况： 1、您现在课堂教学的主要方式是( ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主，教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是（） A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他（请补充） 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （） A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他（请补充）。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择
一年级学生课外阅读调查问卷 学生姓名（）家长姓名（） 来就喜欢阅读的，因为文字这种载体，对于习惯了通过声音、图像来接受外界信息的孩子来说，是过于抽象、缺乏意义的东西。在孩子还不具备辨识和理解抽象符号的时候，就开始让孩子读书甚至背书，只会引起孩子的反感，并造成他对阅读的厌恶。但是，中国有句俗话叫作：三岁看老。这正是普通百姓对早期教育的一种理解——绝大部分的人，一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。如果一个孩子到了三岁，还是不喜欢看书，你也很难指望他到了十三岁、三十岁的时候就会自不过然地爱看书了。 不喜欢阅读，对一个孩子来说，他丧失的绝不但仅是人生中最主要的一种学习水平，同时丧失的，也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观。而最最重要的是，他丧失了和自己的朋友、家人在阅读同一本书的时候，那种无可替代的分享和交流的乐趣。（请您无须顾虑，我们调查的目的仅是为了更好地展开课外阅读指导，请您和孩子共同如实填写，有些项目也可多选也可多选） 1、您的孩子看书有兴趣吗？ 兴趣浓( ) 有点兴趣( ) 不太有兴趣( ) 2、幼儿园阶段他\她看过哪些书? 主要书目： 3、幼儿园阶段的识字量有多少? 50字以下( ) 50—300字（）300字以上（） 4、您的孩子一有空闲时间会做哪些事情？ 出去找小朋友玩（）看电视（）玩电脑（）看书（）户外活动（） 5、放学后，您的孩子在家阅读课外书吗？ 经常( ) 有时( ) 很少( ) 6、孩子有每天固定的阅读时间吗？ 有（）在什么时候没有（） 7、进入小学后他\她比较喜欢读哪些类型的书? 童话故事( ) 画报( ) 百科知识( ) 经典名著( ) 漫画（）其他( ) 8.您孩子看的书是以字为主( ),还是以图为主( ). 9、你平时在家看书吗？ 从来不看( ) 有时看一会儿( ) 非常喜欢( ) 10、双休日，您的孩子在家阅读课外书吗？ 是( ) 否( ) 偶尔( ) 11、您的孩子平时在何种情况下读课外书？（）
读书情况调查问卷 亲爱的小朋友,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识，开启智慧，陶冶情操、丰富情感……请你在爸爸妈妈的陪同下参与完成本次问卷调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哦！ 一、选择题（请在括号内填上合适的选项） （一）阅读兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A．非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D. 不喜欢 2、平时你会在什么情况下阅读课外书本？（） A．主动阅读 B.爸妈或老师要求 C.家长监督 3、你多久和爸爸妈妈去一次书店或图书馆？ A．每周一次 B.每两周一次 C.一个月一次 D. 几个月一次 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？A．非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D. 不喜欢 5、阅读中遇到不认识的字怎么办？（） A．请教爸妈 B.跳过它，让它去 C.后面的我就不愿意读了 6、我识字的方式是（） A．自己看会的 B.幼儿园或识字班学的 C.爸妈教的 （二）阅读习惯调查 1、你能每天坚持睡前 15 分钟阅读吗？（） A．能 B.偶尔 C.不能 2、阅读时，你能主动积累一些词语或句子吗？（） A．能 B.偶尔 C.不能 3、阅读时，你能否对文章中不明白的地方提出疑问？（） A．能 B.偶尔 C.不能 4、你能经常和别人谈论书中看到的人和事吗？（） A．能 B.偶尔 C.不能 5、阅读时，你是不是你读出声音呢？（） A．能 B.偶尔 C.不能 6、读书时，你是否用手指或者笔尖指着读？（） A．能 B.偶尔 C.不能
7、读书的方式（） A．能 B.偶尔 C.不能 （三）阅读量调查 1、我认识的字大约有（） A．500 字左右 B.500-1000 字 C.1000-1500 字 D.1500 字以上 2、我每天的阅读量为：（） A．500 字左右 B.1000 字左右 C.1500 字左右 D.2000 字以上 3、家里的藏书量怎样？（不含课本）（） A．20 本左右 B.50 本左右 C.100 本左右 D.150 本以上 （四）阅读书籍类型调查（可多选） 第 2/3 页 1、你喜欢看哪一类书？（） A．科普 B.动画卡通 C.历史故事 D.人物传记 E.学习辅导 2、你喜欢读什么样式的书？（） A．全是文字的 B.文字为主，配有插图 C.图画为主，少有文字 D.全是图画3、你喜欢读古诗文吗？（） A．非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D. 不喜欢 二、问答题（简要回答） 1、我最近在读的书有哪些？ 2、你知道那些中外名著？ 3、你通常每周或者每个月都会购买新书吗？
教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）
“网络优质资源优化农村托管留守儿童课外阅读的研究” 小学生阅读情况问卷调查表 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（请在括号里填序号） 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是
7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本 F、其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声？（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）
市场调研中调查问卷的统计分析方法 刘菊红 在市场经济日益发达的今天，企业占领市场的关键就是准确、快捷、有效地获得关于市场的信息。而市场调研则是获得这种信息最快捷的方式。市场调研就是科学地、系统地、客观地收集、整理和分析市场营销的资料、数据、信息，帮助管理人员制定有效的决策（政府决策也可作为企业决策来看）。 一个完整的市场调研包括四个方面：调研设计，即作出怎样达到调研目标或怎样得到信息的计划，数据资料的收集；现场作业主要包括访问所选样本中的每一个人或组织、并填写问卷；对问卷进行量化并进行统计分析；问卷的统计与分析是调查的重点，也是调研工作的难点。同样的统计数据，由于分析方法的不同以及对数据的理解不同，可能会得到完全相反的结果。 从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。 一、定性分析 定性分析是一种探索性调研方法。目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。 二、定量分析 在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。（一）简单的定量分析 简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。 1、对封闭问题的定量分析。封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。例如： 您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项） 一点也不重要……………………l 不重要 (2) 无所谓 (3) 重要 (4) 非常重要 (5) 对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：
小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。 谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学书 B、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书（如优秀作文之类） E、其它： 8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（） A、经常督促 B、偶尔提醒 C、不管 9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 10、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写 11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（） A是的B不是，我更喜欢看电视或上网C那要看是什么书
12、你每天会抽出时间来看书吗？（） A会B不会C看兴趣，有兴趣就看D想看书，但是有时作业太多，没有时间看 13、一学期你大概能阅读几本书？（） A 1—2本B3—5本C6—10本D更多 14、你每天有多少时间花在阅读上？（） A15分钟左右B30分钟以上C一小时 15、你的书柜里课外书的种类主要是什么？（本题可以多选）（） A与学习有关的复习资料，如《课课通》《一课三练》一类的B各种漫画 C老师推荐的中外名著、小说D各种作文书E其他（可举例） 16、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法？（） A有B完全没有C有些书比如长篇小说之类的最好能介绍一下D无所谓17、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（） A很好，可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率B不喜欢，认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成C基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的D其他 18、你喜欢同学向你推荐课外读物吗？（） A是的B不是的C无所谓 19、你喜欢和同伴一起看书吗？（） A喜欢B不喜欢，我喜欢一个人看书C无所谓 20、你的父母在家有阅读的习惯吗？（） A有，我们有时会一起看书报B偶尔有C从来没有的事
大学教师职位分析调查问卷 为全面了解教师对学校改革发展的意见和建议，特开展此次问卷调查。问卷采用不记名的方式，感谢您在紧张而繁忙的工作中填写本调查问卷，您所提供的信息仅作为调查数据之用，我们真诚希望您根据实际情况认真回答以下问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 1、您平均每周工作时间是多少？（） A．30小时以下B．30~40小时 C．40~50小时 D．50小时以上 2、您是否经常因参加学术性会议出差？（） A. 从未如此 B. 很少如此 C. 有时如此 D .经常如此 3、您与其他院系接触的频繁程度？（） A. 几乎没有 B. 每周一次 C. 每月1~2次 D. 每学期1~2次 4、大学教师这个职业能不能给您带来自豪感与满足感？（） A. 从未有过 B. 偶尔有过 C. 经常如此 D .一直都是 5、您是否希望在工作中有挑战？（） A．从未 B .偶尔 C. 经常 D. 一直 6、您是否同意大学教师指导学生如何做人？（） A. 非常同意 B. 基本同意 C. 部分同意 D. 不同意 7、您认为学生在知识结构上最需要加强学习的是什么？（）
A. 通识知识 B. 跨学科知识 C. 专业知识 D. 其他﹏﹏﹏ 8、您认为本校教师都能关心学生的思想品德和人格修养吗？ A. 都能 B. 部分能够 C. 少数能够 D. 基本不能 9、在工作方面，您面临的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．教学科研经费不足B．专业技术职务晋升困难 C．工作负担太重D．人际关系复杂，共事合作难 E．没有学术引路人F．学术论著发表困难 G．考核机制不合理 H．其他__________ 10、在生活方面，您面临的主要困难是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．经济收入B．住房 C．社会保障D．家庭情感 E．身体健康F．工作压力 G．子女成长与发展H．其他__________ 11、您认为学校在今后改革发展中最亟待解决的问题是（请选择三项 并排序） 第一位（）第二位（）第三位（） A．科学合理规划B．管理体制改革 C．人才培养模式创新D．师资队伍建设 E．学科整合交叉F．加强社会服务 G．扩大对外开放H．争取社会资源 I．其他__________ 12、您认为学校管理中存在的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．管理制度不健全B．决策不透明 C．缺少公平、公正D．行政效率低下 E．与师生沟通不够F．其他__________
小学生课外阅读习惯调查问卷[学生问卷] 年级: 姓名: 1.你喜欢阅读么？喜欢的程度是（） A、非常喜欢 B、一般喜欢 C、偶尔喜欢 D、不喜欢 2.周一到周五，你每天会有多长时间花在课外阅读上（） A、不花时间 B、半小时 C、1小时 D、2小时 3.周末你有阅读课外书的习惯吗？（） A、每周都有 B、偶尔有 C、没有 4.在课外阅读中你遇到不认识的字词，你会（） A、及时查字典 B、向老师或同学求助 C、根据前后文推测意思 D、不管不问继续读 5.你喜欢在什么地方阅读（） A、自己家里 B、学校图书室 C、寝室里 D、教室里 E、书店里 6.你喜欢什么样的阅读环境（） A、一个人安静的阅读 B、和同伴一起阅读 C、边听音乐边读书 7.你喜欢阅读怎样的书（） A、全文字的 B、文字多图画少的 C、图画多文字少的 D、全图画的 8.你阅读的时候会做读书笔记么（） A、经常 B、偶尔 C、从不 9.你阅读课外书是为了（） A、增长知识 B、兴趣爱好 C、同学面前炫耀 D、度过闲暇时间 10.当你拿到一本新的课外书的时（） A、首先看封面 B、首先翻开里面的内容 C、首先浏览目录 11.当你在书店购买一本课外书的时候（） A、看出版社 B、看作者 C、看书的内容 D、看书的质量 12.你最喜欢看哪类课外书（） A、漫画卡通 B、作文选 C、小说 D、科普读物
13.你的阅读兴趣爱好来自于哪里（） A、家庭和父母 B、同伴和朋友 C、学校和老师 D、社会流行 14.家长每年会给你买几本课外书（） A、没有买过 B、1至3本 C、4至10本 D、10本以上 15.爸爸妈妈对你的课外阅读的支持程度（） A、非常支持 B、一般支持 C、偶尔支持 D、不支持 16.你读的课外书的主要来源是（） A、家长购买 B、向学校图书室借 C、向同学或其他朋友借的 17.你读过的印象最深的一本课外书是《》。 18、你喜欢下面的书么，完成下面的表格（打“√”） 19、你喜欢下面的书么，完成下面的表格（打“√”） 20、请写出你知道的名著中的主要人物： 《西游记》： 《三国演义》： 《水浒传》：
初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组 实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。 调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。 调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。 两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。 一、实验前调查情况总体分析。 实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择
小学生课外阅读问卷调查表 班级__________ 姓名__________ 亲爱的同学们： 你们好！腹有诗书气自华。阅读改变人生，人的成长史从某种意义来说，就是人的阅读史。这几年来，我们学校在努力创设书香校园，让同学们在书海中遨游。这次小调查是为了使老师们更加了解大家的课外阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。 1．每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（） a．每天自主阅读 b．有时读，有时读 c．课后从不阅读 2．你对课外阅读的态度是（） a．喜欢 b．一般 c．不喜欢 3．你喜欢读什么类型的书籍？（） a．作文类b．童话故事类c．科幻天文类 d．卡通漫画类 e．文学小说类 4．你读课外书，是因为（） a．自己喜欢 b．爸爸妈妈要求读 c．老师的要求 5．你觉得读课外书有那些益处？（） a．扩大知识面 b．提高学习成绩 c．能积累好多优美词句 d．好玩 6．你读课外书时喜欢（） a．摘抄好词佳句 b．写读后感 c．圈圈点点，写批注 d．随意的看 7．你读课外书时，一般（） a．认真读b．挑选有趣的地方读c．随便翻翻 8．你们班有图书角吗？（） a．有b．没有 9．你们家里的藏书情况是（）
a．有专设的书房及大量书籍 b．有较多书籍没有书房 c．没有书房没有藏书 10、你们班有没有经常开展读书交流活动。（） a．有 b．有时有 c．几乎没有 11．你父母在家里的阅读习惯是（） a．固定的阅读爱好 b．偶尔翻阅书本杂志c．只看报纸d．从不看书报杂志12．你读过下面哪一本古典名著（）（可多选答案） a．西游记 b．水浒 c．三国演义 d．红楼梦 e．其它 13．你还读过哪些中外名著？（请写在下面的横线上） 14．进入小学后，你的阅读量大概达到了多少万字？（） a.5－10万字 b.20－30万字 c．35－45万字 d．60－80万字 e.100－120万字以上15．你们父母对你的阅读态度是（） a．赞成有益的课外阅读b．经常和你们一起阅读c．无所谓 d．反对课辅外的阅读
精品文档教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满 意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑， 如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 2、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么？ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 8、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么？
精品文档 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（） A、没有 B、偶尔 C、有 9、您对学校师德师风建设有何建议： 师德师风学习教育活动评价表（教师）
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
调查问卷结果分析报告 ㈠总述 此次问卷调查时以合肥市三十五中藏族班的学生为调查对象，重点从自我意识水平，挫折耐受能力，社会交往能力，环境适应能力等方面调查了三十五中藏族班学生的心理健康状况。从最终问卷结果的数据统计分析来看，三十五中藏族班学生的心理健康状况总体良好。 在心理学上，心理健康被定义为一种高效而满意的持续的心理状态，具体的讲也就是知，情，意，行，人格完整协调，能适应社会。然而心理是否健康并不像生理健康那样有确切的易于度量的指标，它是通过自我意识水平，挫折耐受能力，社会交往能力，环境适应能力等方面间接体现出来的。而此次对三十五中藏族班学生的问卷调查也主要从这些方面出发的。 三十五中藏族班的学生是一批在合肥比较特殊的学生，他们全部来自西藏，从预科班到初三，在合肥呆上4年，中途如无意外不可回家，吃住都在学校，四年内很少见到爸妈或其他亲人。学校的老师和同学就是他们的亲人。他们的主要任务就是学习。原本以为这群整台埋在书堆里学习，缺少父母日常的关爱和过早奔赴异地求学的孩子们犀利或多或少都会有点负担，可庆幸的是，调查结果显示，这群孩子在自我意识水平，社会交往能力，环境适应能力方面状态良好。但调查结果也从另一个侧面反映了这群孩子的学习压力比较严重，长期的学习压力可能会导致学生心理
亚健康，具体的结果分析与建议见下文。 ㈡结果分析 ⑴自我意识水平 问卷中学生对自己自信，自我价值的评价都属于自我意识水平。结果显示07年级的学生，无论男女，自信认输都达到60%以上，相比之下，09,08级的学生则相对不太自信。从相别来讲，女生普遍比男生资信程度低，但有一个有意思的现象，就是随着年级的上升，女生不自信人数比例逐渐下降。至于其原因，可能包括生理，心理，知识等多方面在内。关于自我价值，三个年级都比较有自我认同感，超过65%，直至90%的学生都认为自己相当有价值。这些结果都说明这些学生在自我意识水平方面状态良好。 自我是弗洛伊德人格三结构的概念，而发展心理学家艾里克森则将其发展为心理发展八阶段中的12—20岁青少年自我同一性，也即自我认同感。他认为，这一阶段的青少年必须努力思考所掌握的信息，重新确定正确的自我意识，以达到自我同一性，度过这一心理阶段的角色混乱危机。而从上面的结果分析，三十五中藏族班学生西沃意识水平高，自我认同感很强，他们在这一方面心理状态良好。 ⑵挫折耐受力 问卷中学生对自己目前遭遇最大的挫折的选择，绝大部分都选择了成绩不理想，其中07男55%，07女70%，08男47.9%，08
大学生图书阅读状况问卷调查 各位同学： 为了更好的了解大学生的阅读与购买兴趣、偏好、方式、行为等基本状况和变动情况，来分析、总结大学生阅读图书的变化规律及发展趋势,所以我们发放此次问卷，希望大家可以填写自己真实的内容,以次配合我们的调查活动。 基本资料 你今年大几所在院系就读专业 阅读习惯调查 1.你平时是通过什么方式来完成阅读的：（） A图书B报纸C杂志D光碟E网络 2.你选书的信息渠道是：（） A自己逛书店B老师、朋友推荐C电视报纸杂志上的广告和书评 3.你所看的书获得的途径：（） A书店买B从租书处租C向别人借D从图书馆借 4.你阅读时最注重什么：（） A内容B作者影响力C装帧设计D价格E出版社知名度 5.你每月平均读几本书：（） A1-2本B3-5本C6-10本
6.一年之内，你会把多少钱用于购书：（） A0-20元B20-100元C100-200元D200元以 7.你觉得购买书籍可接受的价格：（） A15元以内B15元至30元C30元以上D100元以上 阅读倾向调查 8.你阅读的目的是什么：（） A获取知识、信息，扩大视野B娱乐消遣，打发时间C拓展知识D指导实践E帮助学习，提高考分F其他 9.你最喜欢哪类出版物：() A文学艺术类B时尚娱乐类C政史哲类D科教类E军事体育类F生活健康类G其他10.你如何评价当前面向大学生的各类图书：（） A偏时尚B偏实用C缺乏大学生的思想D缺乏大学生的参与性E恰好 11.你平时是否购买盗版书，为什么？ 12.如果你的阅读时间减少，那是由于什么原因？ 谢谢你的合作！ 问卷分析 1.你平时是通过什么方式来完成阅读的：
小学生阅读习惯问卷调查表 学校：（）班级：（） 心爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以开阔视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰盛情感。也一定还记得高尔基说过的“书籍是人类进步的阶梯”。杜甫说过的“读书破万卷，下笔如有神”和朱熹说过的“读书百遍，其义自见”。这些至理名言吧。下面，请你就学校开展的中华经典诗文诵读情况参加调查活动吧！仔细想想，按实际情况回答，并在题目后面的括号内填写你的选项，可多选答案。 1.你喜欢阅读吗？（） A.非常喜欢 B.大凡 C.不怎么喜欢 2.你是否对经典诗文感兴趣？（） A.感兴趣 B.不感兴趣 C.无所谓 3.每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（） A.每天自主阅读 B.有时读，有时不读 C.课后从不阅读 4.你每天用多少时间进行课外阅读？（） A.低于15分钟 B.30分钟左右 C.1小时以上 5.你大凡会选择什么时间进行阅读？（） A.假期 B.午间休息时 C.晚上睡觉前一段时间 6.你认为广博而大量的课外阅读严重吗？ A.非常严重 B.严重 C.不严重 7.你诵读经典古诗文，是因为（） A.自己喜欢 B.想获得知识 C.老师、家长的要去
8.到目前为止，你能背诵（）古诗词？ A.50首以下 B.50——100首 C.100首以上 9.你以为诵读经典诗文对你有什么好处？（） A.吸收传统文化精华，提高识字、阅读、写作的能力 B.了解为人处事的道理 C.通过考试 10.你在日常生活中是否使用已学过的经典诗文？（） A.能烂熟运用 B.有时使用 C.用不着 11.你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬？（） A.应该 B.不应该 C.无所谓 12.你觉得诵读经典诗文对你的学习有帮助吗？（） A.帮助很大 B.有所帮助 C.没有帮助 13.你希望学校开展什么样的经典诗文学习活动？（） A.经典诗文兴趣小组 B.经典诗文诵读比赛 C.经典诗文实践活动 14.你读过下面哪一本古典名著？（） A.西游记 B.水浒传 C.三国演义 D.红楼梦 E.其它 15.你认为自己已经养成了哪些优良的阅读习惯？（） A.专心阅读，边读边思考 B.边读边作笔记，勤于积累 C.联系生活实际写读后感或读书笔记 16.自学校开展了中华经典诗文诵读活动以来，你是否比以前更喜欢读课外书了？（）A.是B.否 17.默写一首你喜欢的古诗。