育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线 中国地质大学信息管理与信息系统 信息管理与信息系统专业考博分析 一、考博介绍： 2015年中国地质大学信息管理与信息系统学院招生10人，其中信息管理与信息系统招生为2人。各学科专业确定复试比例均按1：1.2进入复试。 二、联系导师： 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本
事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。 总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。 初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。 三、博导简介： 管建和：教授，博，1983年毕业于安徽大学计算机软件专业，获学士学位；1988年获得中国地质大学（北京）工学硕士学位，2006年获得中国地质大学（北京）工学博士学位。1983年~1985年，分配至地质矿产部地球物理与地球化学勘探研究所工作。1988年6月~现在，留校工作至今。1996年晋升为副教授，2002年晋升为教授，2013年晋升博士生导师。 管建和教授先后完成中国地质调查局、广东省和福建省数字高速公路、北京市西城区电子政务系统等数十个科研项目，发表科研和教学文章60余篇，其中有多篇被EI和ISTP检索，主编出版教材
课程名称： 经济管理学部课程考核评分表 2014-2015 学年第一学期 期末考核管理信息系统考核环节： 学生姓名：学号：考核题目： 注①：请选择填写：期末考核、阶段考核
北京城市学院经济管理学部课程考核评分表 2014-2015 学年第一学期 课程名称：管理信息系统考核环节①：期末考核 学生姓名： _______________ 学号：_________________________ 考核题目： 注②：请选择填写：期末考核、阶段考核
小组成员分工、得分:
摘要 具体内容 关键词：某某、某某、某某 注：摘要主要内容是自己的工作，不要对理论和背景、意义等大篇幅进行介绍。字数在300-400字左右，关键词3-5 个。
一、刖言 (1) 1.1选题说明 (1) 1.2课程设计进度安排 (1) 二、可行性分析 (1) 2.1可行性分析 (1) 2.1.1管理上的可行性........................................... 错误!未定义书签。 2.1.2目名称 (1) 2.2节名称 .......................................................... 错误!未定义书签。 2.2.1目名称................................................... 错误!未定义书签。 2.2.2目名称................................................... 错误!未定义书签。 三、系统分析 (3) 3.1节名称 (3) 3.1.1目名称 (3) 3.1.2目名称 (3) 3.2节名称 (3) 3.2.1目名称 (4) 3.2.2目名称 (4) 四、系统设计 (5) 4.1节名称 (5) 4.1.1目名称 (5) 4.1.2目名称 (5) 4.2节名称 (6) 4.2.1目名称 (7) 4.2.2目名称 (7) 结束语 (8) 主要参考文献 (10)
《管理信息系统》 平时作业第一次： 填空： 1、信息是关于客观事实的可通讯的知识。 2、信息按重要性可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 3、信息按照加工顺序可分为一次信息、二次信息和三次信息等。 4、作业级决策大多具有经常性和重复性。 5、作业级的信息大部来自内部，信息的精度高，使用频率高，使用寿命短。 问答题: 1、信息系统经历了哪几个发展阶段？ 答：信息系统经历了电子数据处理系统阶段、信息报告系统阶段和决策支持系统阶段。 2、目前信息系统可分为哪两大类？每类包括哪些部分？ 答：目前信息系统可分为作业信息系统和管理信息系统两大类。其中作业信息系统包括业务处理系统、过程控制系统和办公自动化系统；管理信息系统包括信息报告系统、决策支持系统和执行信息系统等。 选择： 1. 企业信息系统开发的特点是—B---- 投资大且质量要求高 2.快捷菜单主文件的扩展名是-----B–---MNX 3.构成对象的3个主要元素是：属性、事件和—B—--方法 4.要创建用户自定义工具栏应当先创建一个---C----子类 5.在数据库中为学生表的"姓名‖字段设置了有效性规则：!EMPTY(姓名)，但是在添加新记录时总是出现" 违反有效性规则‖错误，这是因为----D----初始数据错误 6.有两个实体A和B：A(Al，A2，A3，……)，B(B1，B2，B3，……)。两个实体之间存在m：n的联系 AB，转换为关系模型时，该联系AB的码是—C---A1和B1 7.在U／C矩阵的检验中，无冗余性检验要求---B---每行或每列必须有―U‖或―C‖ 8.数据库设计要依次完成的三个阶段是----C----概念设计、逻辑设计和物理设计
清华考博辅导：清华大学工商管理考博难度解析及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有170所开设工商管理专业的大学参与了2017-2018工商管理专业大学排名，其中排名第一的是中国人民大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是上海交通大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，工商管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。 下面是启道考博整理的关于清华大学工商管理考博相关内容。 一、专业介绍 工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。 清华大学工商管理专业在博士招生方面，划分为4个研究方向： 120200工商管理 研究方向：01会计；02营销管理；03创新、创业与战略；04领导力与组织管理 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学工商管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+面试构成。其中，综合考核内容为: 按学科专业方向安排面试和笔试。 1、面试：面试考核小组成员不少于5人，注重外语能力、基础理论，尤其是创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等。每位评委独立打分，平均分为最终面试成绩。 2、笔试：笔试时间2至3小时，相关科目如下。
综合考核时间、地点：2018年9月17日-18日（具体时间地点待通知） 三、时间安排 1.博士生申请在每年的8-9月和11月。 2.直博生（包括夏令营拟录取的直博生）、硕博连读生及部分9月份招收普博生的院系8-9月申请，9月中下旬考试录取，见当年招生简章及目录、招生说明、直博直硕招生要求。其他类别的考生11月份申请，来年3月份考试，见每年的对外招生目录（10月底上网）。 3.9月份考试由院系组织，持身份证参加考试，无需下载准考证。3月份由学校组织考试，3月初网上下载准考证，以准考证上考试科目、时间、地点为准。
计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统实验周》报告（2010/2011学年第二学期） 学生姓名：张成林 学生班级：信管092001 学生学号： 200920020124 指导教师：刘春霞 2011 年 3 月 1 日
目录 第一章项目小组介绍 (1) 1.1小组成员 (1) 1.2任务分配 (1) 1.3 成员任务安排 (1) 第二章学院课程安排管理的介绍 (2) 2.1 引言 (2) 2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介 (2) 2.1.2 编写说明 (2) 2.2 系统目标 (3) 2.2.1 总目标 (3) 2.2.2 编写目的 (3) 2.2.3 系统目标 (3) 2.3. 系统结构 (3) 2.3.1 信息系统需求结构 (3) 2.3.2 需求结构的说明 (4) 2.3.3 概述 (4) 2.3.4 系统业务流程图 (5) 2.3.5 系统功能结构图 (5) 第三章软件需求说明 (6) 3.1功能描述 (6) 3.1.1系统功能模块划分 (6) 3.1.2性能需求 (6) 3.2行为描述 (6) 第四章结构化分析方法 (7) 4.1数据流图 (7) 4.2数据字典 (13) 4.3 输入输出设计 (15) 4.3.1输入设计 (15) 4.3.2输出设计 (16) 第五章总结 (17) 参考文献 (18)
第一章项目小组介绍1.1小组成员 张蓓 200920020123 张成林 200920020124 张金龙 200920020125 1.2任务分配 查找资料（2-20——2-21）： 系统分析（2-21——2-23）： 系统设计（2-24——2-26）： 编写文档（2-27——2-28）： 1.3 成员任务安排 张蓓：教学计划系统 张成林：课程安排系统 张金龙：课程查询系统
1、用结构化程序设计的方法设计程序时，程序由三种基本逻辑结构组成，其中不包括( )。 1.顺序结构 2.随机结构 3.循环结构 4.选择结构 2、以下各点中( )不是描述处理逻辑的工具。 1.结构英语描述 2.数据字典 3.判断树 4.决策表 3、操作系统的功能和规模随应用要求的不同而不同，其中不包括( )。 1.分段处理操作系统 2.批处理操作系统 3.分时操作系统 4.实时操作系统 4、以下各点中( )不是战略信息系统所具有的特点。 1.能辅助经理决策 2.能支持企业的竞争战略 3.能给企业的产品、服务以及所在的行业等带来实质性的影响 4.能为企业带来竞争优势 5、程序调试主要是对程序进行（） 1.性能调试
2.语法和逻辑的调试 3.语句调试 4.功能调试 6、在项目管理中，主要需协调（）之间的矛盾，并要采取措施加强他们之间的联系和合作 1.系统设计人员和系统分析人员 2.领导和计算机技术人员 3.领导和计算机技术人员 4.系统设计人员和编程人员 7、系统实施后的评价是指（） 1.新系统运行性能与预定目标的比较 2.确定系统失败原因，进行适当调整 3.在系统切换前进行的评价 4. A、B和C 8、程序的总调指的是（） 1.主控制调度程序调试 2.调试功能模块 3.将主控制调度程序和各功能模块联结 4.测试模块的运转效率 9、系统实施阶段的工作内容中有（） 1.文件和数据库设计 2.系统运行的日常维护 3.编写程序设计说明书
4.制定设计规范 10、 系统开发中强调编好文档的主要目的是（） 1.便于开发人员与维护人员交流信息 2.提高效益 3.便于绘制流程图 4.增加收入 11、系统调试中的分调是调试（） 1.主控程序 2.单个程序，使它能运行起来 3.功能模块内的各个程序，并把它们联系起来 4.调度程序 12、程序员设计程序和编写程序时主要依据下列资料进行（） 1.系统流程图 2.程序流程图 3.系统流程图，程序编写说明书及输入/输出说明 4.处理流程图 13、系统设计阶段中进行新系统边界分析的目的是（） 1.为了确定管理人员和计算机人员之间的分工 2.为了划分子系统 3.为了确定系统的人机接口 4.为了确定新系统的业务流程
2016年清华大学1202工商管理考研专业目录及考试科目经济管理学院 院系所、专业及研究方 向 考试科目备注 120200工商管理01工商管理①101思想政治理论②201 英语一③301数 学一④847微观经济学 复试时专业综合考试内 容：管理学原理。 考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握 1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。 注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法
1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明白，专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，知识点比较多，前后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。 3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。 （二）学习笔记的整理方法 1、在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。笔记应着重将自己不是非常明白的地方标记出来，通过多做题对知识点进行梳理总结，对题型归类。 （三）真题的使用方法 认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。 对于理工科的学生来说，总结真题中高分值题型是非常重要的，因为一个大题可能会关乎你在初试中是安全通过还是被刷，同时也不能放弃分值较小的题型。基本原则是计算题吃透，选择简答认真总结分类，把握各类型题在各章节的分布，有重点的去复习，分值较多章节着重记忆理解。 考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
管理信息系统(专升本)阶段性作业3 总分: 100分考试时间:分钟 单选题 说明: 1. 计算机辅助软件工程(CASE)的技术目标，是实现_____基于计算机的自动化。(5分) (A) 系统分析 (B) 系统设计 (C) 系统开发各阶段 (D) 程序编制 参考答案：C 2. 在系统开发过程中，企业管理人员直接参与执行的工作包括：系统分析和_____。(5分) (A) 系统运行、评价 (B) 系统调试 (C) 编写程序 (D) 系统设计 参考答案：A 3. 新系统的目标和范围的确定工作属于_____的工作内容。(5分) (A) 现行系统详细调查 (B) 总体规划和可行性研究 (C) 新系统逻辑模型建立 (D) 系统总体结构设计 参考答案：B 4. 总体规划和可行性研究阶段，进行初步调查的内容有：企业和环境概况和_____、开展 系统开发的资源情况，以及企业领导、各职能部门负责人对系统目标和范围的看法，对系 统开发工作的态度。(5分) (A) 信息处理状况 (B) 系统目标和范围 (C) 用户需求 (D) 企业发展战略 参考答案：A 5. 系统总体方案中，对系统运行环境的描述，内容包括：系统运行的基本要求及条件；管理思想及管理方法更新的设想；管理体制改革及组织机构；和_____。(5分) (A) 职能调整的设想 (B) 管理工作程序的制定 (C) 管理标准的制定 (D) 管理人员职责的重新划定 参考答案：A 6. 事务流程图的描述对象是_____。(5分) (A) 一项业务 (B) 一项业务或一组相互关联的业务 (C) 多项业务 (D) 一项信息处理过程 参考答案：B 7. 数据流程图是对原系统进行_____的工具，也是用来描述新系统逻辑模型的主要工具。(5分) (A) 描述 (B) 分析和抽象 (C) 综合 (D) 调整 参考答案：C
答案+我名字 2020年春季学期课程作业管理信息系统第1次管理信息系统 题号一二三合计 已做/题量0 / 200 / 100 / 100 / 40得分/分值0 / 400 / 400 / 200 / 100一、单选题(共20 题、0 / 40 分) 1、 与信息有关的概念是（）。 A、 情报 B、 知识 C、 学问 D、 全部都是 收藏该题 2、 现实管理活动中通常面临的是（）。 A、 结构化决策 B、 非结构化决策 C、
半结构化决策 D、 定量决策 收藏该题 3、 有关信息技术的研究的学科包括（）。 A、 科学技术以及 B、 工程 C、 管理 D、 全部都是 收藏该题 4、 无需客户端的企业计算模式是（）。 A、 主机/终端模式 B、 工作站/文件服务器模式 C、 客户/服务器模式 D、
浏览器/服务器模式 收藏该题 5、 适合开发经理信息系统的是（）。 A、 生命周期法 B、 原型法 C、 两者均可 D、 难以确定 收藏该题 6、 用以保障代码的真实性和可靠性是（）。 A、 顺序码 B、 区间码 C、 助记码 D、 校验码 收藏该题 7、
判断树与判断表中措施的数量对应的是（）。 A、 分支的数量 B、 叶的数量 C、 非重复分支的数量 D、 非重复叶的数量 收藏该题 8、 设计模块时应当尽量使其（）。 A、 功能独立 B、 数据独立 C、 逻辑独立 D、 物理独立 收藏该题 9、 因特网属于（）。 A、
LAN B、 WAN C、 宽带网 D、 有线网 收藏该题 10、ERP项目组织的原则是（）。 A、环环相扣 B、层层尽责 C、全心投入 D、以上三项 收藏该题 11、系统运行情况记录指的是（）。 A、系统故障及维修记录 B、系统工作数量及信息质量记录 C、系统工作效率记录 D、全部都是 收藏该题 12、 处理流程图的直接设计依据是（）。 A、 业务流程图 B、
单项选择题 1、管理信息按决策层次分类。可分为三类：战略信息、战术信息和（） 1. 固定信息 2.流动信息 3.业务信息 4.报表信息 2、系统开发中强调系统的整体性，它采用先确定（）模型，再设计（）模型的思路 1. E. 物理，逻辑 2.用户，实体 3.逻辑，物理 4.实体，用户 3、财务报表通常需要录入单项金额及总计金额，为了保证录入正确，常采用的校验方法是 1.数据类型校验 2.静态校验 3.二次校验 4.平衡校验 4、对数据流程图和业务流程图来说，只有业务流程图含有的内容为（） 1.数据处理 2.系统外部实体 3.系统中的人员 4.数据流向
5、数据字典的内容不包括( ) 1. 数据流 2.数据存储 3.数据管理机构 4.处理逻辑 6、决策支持系统是（） 1.数据驱动的 2.语言驱动的 3.模型驱动的 4.知识驱动的 7、下列工作哪些属于管理信息系统实施阶段的内容( ) 1.选择计算机设备, 输出设计, 程序调试 2.模块划分, 程序设计, 人员培训 3.程序设计, 设备购买, 数据准备与录入 4.可行性分析, 系统评价, 系统转换 8、管理信息系统的特点是（） 1.应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员 2.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员 3.数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员 4.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策9、在数据库系统中，数据存取的最小单位是( ) 1. C. 记录
2. 字节 3.数据项 4.文件 10、不属于联机实时处理方式的情况是（） 1.需要反应迅速的数据处理 2.固定周期的数据处理 3.负荷易产生波动的数据处理 4.数据收集费用较高的数据处理 11、一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（） 1.作业层管理 2.战术级管理 3.控制层管理 4.战略级管理 12、下面关于DSS的描述中正确的是（） 1.DSS与决策者的工作方式等社会因素关系密切 2.DSS中要求有与MIS中相同的数据库及其管理系统 3.DSS是解决结构化和半结构化问题的信息系统 4.DSS不仅支持决策者而且能代替决策者进行决策 13、下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（） 1.自下而上，由抽象到具体 2.由分解到抽象 3.自顶向下，由粗到细，逐步求精
清华MBA教育改革和创新实践成果汇报 一、导言——以改革、创新、融合全面提升ＭＢＡ教育 1991年，清华大学成为教育部批准的首批九所MBA培养院校之一。清华与中国MBA教育在借鉴西方教育模式的基础上起步、发展，既得益于中国经济的发展，又为之做出贡献。随着改革开放持续深化、全球经济一体化和信息技术发展，中国MBA教育面临新挑战。MBA 教育存在课程体系偏颇、本土化不足、国际化缺乏三大问题。课程体系偏重于“硬技能”训练，缺乏“软技能”训练；偏重职能和工具类课程，缺乏思维和整合类课程；偏重在课堂上学习，缺乏在实践中学习。MBA教育将国际管理理论和中国企业实际结合不够；对中国管理实践的提炼和教学不足。缺乏对国情的教学、对学生全球视野和国际交流能力的培养。 探索一个符合时代要求的、具有中国特色的MBA教育理念和培养模式是MBA教育的重大课题。清华大学经济管理学院（以下简称清华经管学院）经过广泛研讨、严谨论证，把培养“未来领导者”作为新定位，以“品格与软技能开发”、“体验式学习”、“整合性学习”为三个创新点，在2008年推出新版MBA课程。 在2010年启动招生改革，把过去的分数导向的筛选方式改进为注重考生综合素质和发展潜力的综合评估方式。在2012年，实施与大学融合战略，应用综合性大学优势，在MBA教育中加强学科交叉融合。推行全球战略，加强国际合作，并于2013年推出具有国际竞
争力的全日制全球MBA项目。推行信息化战略，于2014年开办MBA 在线教育。 清华经管学院以课程改革和招生改革为契机，持续创新，建立起新的MBA教育体系，全面提升教育质量，增强国际竞争力。清华MBA教育改革和创新实践为国内MBA教育起到引领示范作用，产生广泛积极的社会影响。 二、MBA教育改革与创新实践的内容与成果 （一）课程改革 1.改革培养方案 对21世纪的企业管理者来说，软性技能越来越重要。清华经管学院院长钱颖一在2007年指出未来商业领袖应具备三方面素质：软实力，特别是领导力；企业家精神和创业精神；全球视野。以耶鲁、哈佛、斯坦福商学院为代表的世界一流商学院同期开始反思MBA教育，改革MBA教学，加大软性课程的比例并强调课程之间的整合。
中南大学《管理信息系统》课程试题（A）及参考答案 一、填空题（每空1分，共20分，把答案填在题中横线上）。 1．系统分析阶段用于数据流程描述的工具是_________________________。 2．______________是组织中管理活动各种数据的总称。 3．系统是指在一定环境中，为了达到某一目的而相互联系、制约的若干要素组成的___________。 4．BPR实现的手段包括____________和组织变革。 5．系统转换有直接转换、_____________、分段转换三种方式。 6．系统规划阶段常用的方法有_________________、关键成功因素法等。 7．磁盘既是输入设备，又是_________设备。 8．在管理信息系统开发过程中，组织中的“一把手”起着______________的作用。 9．系统分析阶段的工作成果是_______________________。 10．在进行业务流程调查分析时，业务流程图是用户和_________________之间进行沟通和交流的 一种共同语言。 11．层次化模块结构图主要关心模块的___________属性。 12．一个代码只能唯一地标识一个_________________。 13．管理的定性决策已向________的决策发展。 14．越靠近高层的信息与外界的关系越大，而作业信息主要来自________。 15．在现代化的企业中，应把信息作为一种重要的_________来管理 16．判断树和判断表是常用的描述______________的工具。 17．按决策层次分，信息可以分成战略信息、战术信息和___________信息。 18．原型是一个可以实际运行、反复修改和不断完善的_________系统。 19．对于用户需求是确定的、完全的，现有处理过程是科学的管理信息系统开发一般采用____________开发策略。 20．影响组织目标实现的主要因素是____________因素。 二、判断题：（每个小题2分，共10分，在每小题后给出的括号中，用 “√”、“╳”分别表示其表述是“正确”或“错误”）。 1．数据流图与物理描述无关。［］ 2．人是信息化的社会生产力中最积极、最活跃的因素。［］
2018年清华大学MBA提前面试个人自述申请材料2018年清华-MIT全球MBA项目提前面试个人自述申请材料及作答的要点以及在作答的过程中该注意的问题如下： *请描述你最成功的三次经历，给出选择理由。请写出事情的重要性、背景、经过、你的角色、决策过程、作出的行动、结果和影响，至少一个与团队有关。(1500字以内，40行以内，每行62字以内) 作答要点：请选择您自己认为的(而不是猜想我们可能会喜欢的)您最成功的经历。无论是工作方面还是其他方面。不用按时间排列，把您认为最重要的排在最前面。除了叙述清楚事实以外，请给出您选择这一经历的理由。描述时不要只写结果和成绩，还要写出事情的重要性、背景、经过、你的角色、决策过程、作出的行动、结果和影响。三个短文中至少要有一个与团队有关。这样评委才能对你有更多的了解。 *你认为自己什么地方与众不同?写出你认为招生录取委员会应该录取你的理由。(500字以内，27行以内，每行62字以内) 作答要点：请用最简练的语言向评委展示出您是与众不同的地方，并给出您应该被录取的最有力的理由。 *描述你的短期和长期职业目标。你打算怎么样去实现目标?清华MBA项目会对你达成目标起到什么作用?(500字以内，27行以内，每行62字以内) 作答要点：请不要盲从他人或者迎合我们。请先认真思考自己真正想要的职业和生活，重新梳理自己的职业发展规划，理清自己的思路，说明MBA学习对您实现目标的作用。同时也说明为什么选择清华的MBA项目来帮助您实现目标。 都学网温馨提示：申请短文在书写时，建议先在电脑的记事本编辑器里编辑(Word等文件复制粘贴到记事本也可以)，再粘贴填写到系统，申请短文中间不能有空行或者空格敲出来的空行，以免提交后无法正常打印) 申请材料重点注意问题： 1.申请短文是您向评委展示自己的重要机会。请您以平和的心态写出自己真实的情况，让评委看到您真实的经历和想法。请不要臆测我们的评判标准。因为这不利于我们有着丰富经验的评委清楚地了解您，相互矛盾的信息反而可能会遮盖住您的优点，令评委困惑。 2.写作时也不要参考任何“申请范文”，因为没有任何两个申请者是一样的，不存在适合所有申请者的固定模式，请按您认为最合适的方式亲自准备您的短文。
第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 管理信息系统是中央广播电视大学计算机信息管理专业的统设必修课，是专业的主干课程之一。4学分，72学时，其中课程设计18学时，开设一学期。 课程的主要内容包括：管理信息系统的基本知识和结构，管理信息系统的开发方法，需求分析，系统设计，系统实施，运行维护与系统评价和开发案例。 本课程的任务是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解，掌握管理信息系统的概念和结构，掌握信息系统开发的过程和方法，以及运行、维护、管理等环节的知识，初步具备管理信息系统建设、应用和管理的能力。 二、与其他课程的关系 管理信息系统是一门理论性和实践性都很强的课程，是综合了经济学、管理学、计算机科学等学科的交叉性、边沿性学科。与企业管理、物流管理、财务会计等管理类课程，以及计算机网络、数据库、程序设计语言等信息技术类课程有着密切的关系。 三、课程教学的基本要求 1．掌握管理信息系统的基本概念、定义、作用与结构以及开发条件及方法论。 2．掌握管理信息系统开发生命周期的全过程以及面向对象开发过程、原型法开发过程的概念。 3．掌握管理信息系统的开发阶段、投入运行阶段等管理和维护。 4．掌握管理信息系统的开发环境的概念与内容、开发工具的类型与使用。 5．以一个典型的企业管理信息系统开发全过程作为实例，使学生了解管理信息系统开发的过程。 四、教学方法与教学形式建议 1．管理信息系统课程最大的特点是综合性强，学科覆盖面宽，内容繁杂，因而教学有一定的困难，学生往往有“听得懂”但“学不到”的感觉。所以要求教师在讲课时，尽可能结合实例深入浅出地进行讲解。 2．增加案例教学的比重，在教学中要突出典型案例的剖析，提高学生学习的兴趣和学习的主动性，使学生的学习能够学以致用。 3．教师应督促学员按照规定的教学进度认真自学；指导小组讨论，认真评判学生作业，定期集中进行作业评析，讲解带普遍性的错误问题。
清华大学MBA申请经历与备考体会 今天是MBA联考成绩出来的一天，成绩虽然不高171分，但在看到成绩那一刻，内心还是很激动，跟我之前收到预面试的结果一样，立即兴奋的向周老师做了汇报。首先非常感谢嘉禾博研的周远飞老师、刘晶老师在我备考路上的帮助，也非常感谢MBA备考辅导班、备考QQ群的兄弟姐妹们的相互帮助和鼓励。为感谢周老师对我的无私帮助，也为了给今后进行MBA申请的同学们一些失败的经验和教训，应周老师邀请我写一篇关于MBA申请及备考的经验分享，仅供大家参考。 一、申请背景 本人曾在2007年10月参加过MPA联考（201分）和2008年1月MBA联考（188分），仅考上北大MPA并于12年4月答辩毕业。2012年本计划报考MBA，后因工作忙碌报名后放弃未联考。2013年8月中旬在同事的鼓舞下，我又开始有重新报考MBA的想法。 首先申请北京大学的报名，因对现在MBA流程不是很了解，网上简单咨询了流程，同时咨询了北大在读的EMBA朋友，建议材料要充分体现个人的成长经历和规划，自己按照北京大学的服务系统简单做了资料的填写按期提交了资料。在焦急的等待资料审核结果后，等来的是材料审核待定的结果。这个结果也极大的打击了我的自信心。同时我也进行了自我反省和寻找失败的原因，发现现在的MBA录取，跟2008年已经有了很大的区别，更注重申请的个人背景和经历，申请好申请材料是非常重要的环节。为了确保能成功申请到其他学校，我决定寻求专业机构的帮助梳理个人资料准备面试。通过查看网络上的评价和在网络上咨询，个人觉得周老师的团队是个经验丰富、责任感强的团队，最终决定请周老师帮助进行个人材料的准备。 二、申请材料准备
2010.6.20 1、信息：泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区 别不同事物，得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。 2、管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利 用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。 3、结构化决策，是指对某一决策过程的环境及规则，能用确定的模型或语言描述，以适当 的方法产生决策方案，并能从多种方案中选择最优的决策。 4、系统泛指由一群有关联的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能 单独完成的工作的群体。 二、 1、MRP(Material Requirement Planning 物料需求计划)是被设计并用于制造业库存管理信息处理的系统，它解决了如何实现制造业库存管理目标——在正确的时间按正确的数量得到所需的物料这一难题。 制造资源计划MRPⅡ（ManufacturingResourcePlanning）是以生产计划为中心，把与物料管理有关的产、供、销、财各个环节的活动有机地联系起来，形成一个整体，进行协调，使它们在生产经营管理中发挥最大的作用。其最终的目标是使生产保持连续均衡，最大限度地降低库存与资金的消耗，减少浪费，提高经济效益。 从MRP发展到MRPⅡ，是对生产经营管理过程的本质认识不断深入的结果，体现了先进的计算机技术与管理思想的不断融合，因此MRP发展为MRPⅡ是一个必然的过程。 企业资源计划ERP（EnterpriseResourcePlanning）是从制造资源计划MRPⅡ发展而来的新一代集成化企业资源管理系统，它扩展了MRPⅡ功能。ERP对MRPⅡ的扩展朝三个方向延伸：横向的扩展――功能范围的增加，从供应链上游的供应商管理到下游的客户关第管理；纵向的扩展――从低层的数据处理（手工自动化）到高层管理决策支持（职能化管理）；行业的扩展――从传统的以制造业为主到面向所有的行业。 总结起来说，MRP→MRP II→ERP是一脉相承的发展过程，是对制造业的信息化管理的一个不断深化的过程。 2、输出设计的目的，正确及时的反应于生产和服务部门的有用信息。首先根据进行输出设计，再根据输出所获得的信息来进行输入设计更能反应管理者和用户对信息的需要。 3、MIS和DSS各自代表了信息系统发展过程中的某一阶段，但至今它们仍各自不断地发展着，而且是相互交叉的关系。MIS是面向管理的信息系统，DSS则是面向决策的信息系统。DSS在组织中可能是一个独立的系统，也可能作为MIS的一个高层子系统而存在。 4、身份证编码规则如下：根据〖中华人民共和国国家标准GB11643-1999〗中有关公民身份号码的规定，公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位数字校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码 5、管理信息系统是一个复杂的社会技术系统，管理信息系统的建设也是一个复杂的过程。它涉及企业管理思想与管理观念的更新、系统建设特点的重新认识，需要了解和掌握学科体系、技术基础、认知基础，并建立相应的组织体系。
文档编号： 大学生管理信息系统 系统需求分析 二○一一年三
文档序号：等级： 文档名称：文档类别：技术文档编制：编制时间： 校对：校对时间： 审核：审核时间： 工艺会签：工艺会签时间： 质量会签：质量会签时间： 标准化检查：标准化检查时间： 批准：批准时间：
修改记录 版本变更原因变更内容简述编制/修 订者 批准者 发布 日期
目录1 引言 1.1 编写目的 1.2 项目背景 1.3 定义 1.4 参考资料 2 任务概述 2.1 目标 2.1.1 系统目标 2.1.2 系统要求 2.2 运行环境 2.2.1 系统软件/硬件平台 2.2.2 运行环境 2.3 条件与限制 2.3.1 故障分析 2.3.2系统利用率 2.3.3 可靠性 2.3.4 可维护性 2.3.5 可用度 3 功能需求 3.1功能划分 3.2需求分配 3.2.1需求分配表 3.2.2软硬件内部接口需求规格 3.3功能描述 3.3.X （功能1名称） 3.3.X.Y （子功能名称） 4 数据描述 4.1数据词典
4.2数据库描述 4.3数据采集 5 性能需求 5.1 数据精确度 5.2 时间特性 5.3 适应性 6 运行需求（接口需求规格） 7其它需求 8 用户需求与系统需求规格对照表 9 附录
1 引言 1.1 编写目的 学生个人信息管理系统是针对在校大学生所研究的一个系统，是为了使学生能够及时地对自己在校期间的各项事务进行查阅以及对课程的选择修改本需求说明书编写的目的是对学生个人信息管理系统的一个总体大概的把握，以便在下一步的开发设计中更好地控制开发。 读者对象主要是学生、学校、开发和测试人员。 1.2 项目背景： 本系统的名称：学生个人信息管理系统 本系统的开发者：研究与开发实践课程的学生小组 本系统与我们学校的学生综合信息平台有一定的关系。 1.3 定义 bug：电脑系统或程序中，隐藏着的一些未被发现的缺陷或问题统称为bug （漏洞）。 1.4 参考资料： (澳大利亚)麦斯阿塞克,(LeszekA.Maciaszek)王素琴.需求分析与系统设计，第三版，北京：机械工业出版社，2009 2 任务概述 2.1 系统目标 本统为广大在读学生提供学校所为其保存的学生基本信息，并进行分类整理，学生可根据自己的需要，快速查阅个人相关信息，对学期成绩以及课程进行浏览、选课。 在学校扩招政策下，不断增多的学生人数已经使得学校的人员难以单独地对学生信息进行发放，因而本系统就是为了达到使学校更高效全面地对学生信息进行管理，使得学生更快速更准确地对自己的个人信息进行查阅的目的。其社会意义是能够大大节约学校和学生的时间成本，经济意义是大大缩减学校为通知学生个人信息所花费的开销。本系统的应用前景十分广泛，等到发展成熟阶段，还可兼并其他系统如学生选课系统，达到一体化的目的。 2.2 运行构架
西南大学学生信息管理系统综合作业 1
计算机信息处理综合作业 题目名称:西南大学学生信息管理系统 考生姓名: 准考证号: 联系电话: 指导教师: 完成日期: 目录 2
第一章应用项目概述(3) 1.1概述 (3) 1.2开发系统所需资源 (4) 1.3期望的效益 (4) 第二章系统设计(4) 2.1系统目标设计 (4) 2.2系统功能结构图 (5) 2.3系统流程设计 (5) 2.4代码设计 (7) 2.5输入设计 (7) 2.6输出设计 (8) 2.7数据库结构设计 (8) 2.8程序模块设计说明 (9) 第三章系统实施(12) 3.1总控模块 (12) 3.2菜单模块 (12) 3.3输入模块 (13) 3.4编辑模块 (13) 3.5查询模快 (14) 3.6打印模块 (15) 3
第四章操作说明(15) 4.1系统使用环境 (15) 4.2操作步骤 (15) 第五章主要问题与改进意见(19) 第六章主要参考文献 (19) 附录一程序清单 (20) 附录二盘片使用说明书 (46) 第1章应用项目概述 1.1概述 1.1.1西南大学的基本情况 西南大学是云南省昆明市属重点大学,为面向21世纪国家重点的一百所大学之一。 上世纪三十年代初创立的西南大学是一所具有光荣传统的学校,造就了许多国内外知名学者和爱国志士。现在的西南大学继承和发扬三十年代时的光荣传统和优良校风,始终以培养”有理想,有道德,有文化,有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。为社会主义现代化建设事业培养出更多的优秀人才。改革开放以来,学校以”自强 4
【申请短文】案例解析清华大学MBA申请短文 清华MBA申请短文：描述你的短期和长期职业目标，你打算怎样去实现目标？ 清华MBA项目会对你达成目标起到什么作用？ 【解析】本篇申请短文主要目的在于考查以下两个方面：首先，系统了解申请人 的职业发展规划，进而分析申请人的职业发展潜力；其次，通过了解清华MBA的申请人的作用来评估清华MBA项目对申请人是否适合（清华MBA能否帮助申请人实现职 业发展的飞跃）。 【写作指导】短期职业目标的时间跨度一般为未来3~5年，建议以下面的主线为核心加以撰写：在现有职业发展的基础上进一步提升自身管理能力，实现由专业型人 才或基础性管理岗位向管理型人才或中层管理岗位的转换。 长期职业目标的时间跨度一般为未来10年左右，建议围绕以下主线加以撰写：实现高层管理者的职业发展目标，对企业管理上升到较高的层次，并对所在行业和市场 有较强的把握能力和战略规划能力，可以突出带领企业的实现发展（主要适用中高层 管理者和创业者）。 关于实现目标的方法，建议可以考虑围绕以下主线来加以撰写：在以往管理经验 和行业经验的基础上，实现自身管理实践与现代企业管理知识的充分融合，实现管理 能力的飞跃和管理综合能力的升华，使自己胜任未来企业中高层管理岗位的需求，成 为高素质的企业管理人才。 关于清华MBA项目对达成职业发展目标的作用，申请人可以围绕清华MBA项目 的各类资源和特色优势，如系统的管理知识、丰富的校友人脉网络、对领导力的培养、国际化的视野、全国顶尖的商学院师资资源和对企业家道德品质的培养等角度来加以 全面阐述。
在撰写这部分内容时，切忌不考虑自身的职业发展规划和具体行业背景等实际情况，泛泛地阐述清华MBA项目的各项特色优势，而应当充分结合自身的职业发展诉求和规划，体现出清华MBA项目对自身职业发展的重要价值和与清华MBA项目培养理 念的全面契合。 参考范文1: 短期目标：充分把握私人银行业务部门的市场需求和客户理财要求，结合中信银 行的长期发展战略制定符合客户需求的银行理财产品和市场营销战略，充分发挥自己 在金融理财方面的专业优势和市场战略规划能力，成为私人银行业务部门中层管理者。 长期目标：通过在私人银行业务部门的长期发展，深入掌握商业银行的发展模式 和市场战略，成为具备高度国际化视野和银行业综合管理能力的银行高层管理者。 我将通过不断提升自己的市场战略把握能力和产品规划能力，同时将金融专业知 识和市场营销理念融入部门的管理工作中，全面提升自己的综合管理素质，使自己成 为一名金融行业的核心管理人才。 清华MBA项目将对我达成上述目标起到以下作用： 第一，使我获得系统的管理知识，使自己以往五年的银行业管理实践与现代企业 管理知识获得充分融合，全面提升自己的管理能力和管理者综合素质。 第二，私人银行业务领域需要具备清晰的战略发展思路和营销理念。清华MBA的战略课程和相关市场课程，将提升我的战略规划能力，使我在产品规划和营销策略的 制定方面充分发挥我的管理才干。 第三，对领导力的深入培养将使我的综合管理能力获得进一步提升。 第四，清华MBA项目丰富的海外交换资源和国际化的课程将赋予我更为宽广的国际视野，为未来参与国际化的金融市场竞争和资产配置打下基础。 第五，清华严谨务实的学风将有助于我成为一名具备高度社会责任感和道德品质 的优秀银行家。 参考范文2: 短期目标： 提升管理水平，成为合格职业经理人。带领团队成长并争取市场份额最大化。 长期目标：