节约用水--------让世界变得更加美好亲爱的老师、同学们
大家好！
今天，我的演讲内容是节约用水------让世
界变得更加美好！
也许，你会觉得我大惊小怪，水有那么多，
又用不完，为什么要节约用水呢？水龙头一打开，就全是水，流也流不完，天上一下雨，多得就足
以造成洪水，江河湖海里也全是水。
可是，你错了，地球上的水主要分布在海洋，河流中、湖泊、冰川，地下河流中。大部分都是
海洋的咸水，可咸水并不能喝，只有淡水可以供
我们饮用，可-----你知道淡水有多少吗？如果地
球上所有的水比作一桶水，那么淡水只是其中的
一小半杯水，可淡水大部分都在南极、北极的冰
川之中。真正可供我们饮用的淡水极其有限。
人是要喝水的。如果人不喝水，连续五六天，生命便会受到威胁，动物不喝水，面临的也是如此。由此可见，人天天都要喝水，动物每天也都
要喝水，花草树木也要喝水，水—每个人都需要水，水—也是会让我们营养吸收的好东西，总之，我们离不开水。
水是地球的母亲，地球是我们的母亲。水也是我们的母亲，水也是大自然的源泉-----生命的源泉。如果没有水，人类的生活将被乌云笼罩，人类的生活将陷入黑暗。
生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留，如果不节约用水，那么，最后一滴水将是我们的眼泪。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
大班语言让世界变得更美丽教案反思 大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。 活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情） 导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。
提问：你们记得第三个愿望是什么吗？ 追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？ 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。
沟通让世界变得更美好 目的： 1. 认识到沟通是相互的，要想得到他人的尊重，首先要尊重他人； 2. 懂得不良的沟通方式会直接导致人际关系恶化，造成人际矛盾； 3. 认识到真诚的方式包括具体的说话方式和恰当的面部表情及肢体语言； 活动材料：投影仪，照相机， 肢体语言，面部表情 指导老师：晏磊， 活动地点：中心团体辅导室 活动： 总结上次活动，介绍这次活动内容：时间5分钟； 一、热身活动： 1.从组长开始，对站在右边的同学快速做一个动作或说一句话（讲故事和笑话不算），目的让右边同学瞬 间展露出迷人的笑容，一次循环进行，知道每个人都昨晚这个动作。 小组内成员间动作最好不要重复。 2.第二轮，从组长开始，把自己左边同学对自己做的动作或说过的话原样“归还“回去，依次循环，直 到每个人都昨晚这个动作。 3.讨论：如果把刚才的两轮游戏做一次人际沟通，你能得到什么启发？你有什么感受？ 4.总结：并引出此次活动主题，人际沟通，要想对方尊重自己，首先得要尊重对方。日常生活中很多矛 盾的产生往往由于沟通不当，双方瞬间变脸，导致关系恶化，在场各位是否已掌握沟通的要诀？ 二、盲人摸象 1. 按照在场人数在卡片上从1开始依次写下号码。请每位组员随机抽取一张卡号，打开并记住卡片上号码，并且保证号只有自己知道。 2. 抽完号码后，全部带上眼罩。 3.带领队员打转，再由组员根据每人的好书，在15分钟内按照从小到大的顺序排列出一条直线，中途安排助手对队员干扰。 4、全程不能说话，若有人说话或脱下眼罩视为无效。全程录像或拍照。 5.讨论： 当失去视觉及言语时自己有哪些感受？ 活动过程中你选址了什么办法来确定自己的位置？ 活动中，有哪些内容或想法是难于表达的？ 当没有语言时，我们还可以选择哪些有效手段，帮助我们表达自我并了解他人的想法，同事语言也会伤人，善用言语，可做到良好沟通。此时，肢体语言，面部表情等是除了语言外可以用来沟通的工具，正确使用这些工具会增进沟通有效性。 哪些肢体语言和面部表情分别代表什么意思？ 三、挑战计划 1. 成员分成3组， 2. 假设老师是人际关系很差的学生，，，，，，，，，。 3. 请各组讨论5分钟，制定挑战计划； 4. 各组代表上来挑战， 无论挑战成功与否，“人际关系差同学“都必须给予评判其成功还是不成功，并给出不成功理由。 各小组里由一位组员来扮演寝室问题，其余成员挑战，请扮演者给出评判及理由。 总结这项活动中组员的表现，大家是否真诚友善，是否站在他人角度考虑问题，是否采用合理方式进行沟通等。 5. 什么方式是合理的沟通方式？ 6. 分享活动感受。
备战2019年中考复习：沪教版（上海）九年级化学上册 第一章化学的魅力 1.1 化学使世界更美好同步检测题 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，） 1. 人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的出现过程正确的顺序是： ①火的发现和利用②纳米化学③原子分子论的提出④火药（） A.④①③② B.①③④② C.④③②① D.①④③② 2. 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，下列各项属于化学研究范畴的是（） A.培养新品种，增加农作物的产量 B.综合利用石油，制造优质的人造纤维 C.利用指南针确定航海方向 D.设计新程序，开发电脑的新功能 3. 下列不属于化学制品的是（） A.不锈钢和玻璃 B.钢铁和水泥 C.煤和石油 D.塑料和橡胶 4. 通过化学的学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用．请你分析下列选项，其中不属于化学学科研究范畴的是 （） A.物质的变化与性质 B.物体的运动与静止 C.物质的组成与结构 D.物质的用途与制法 5. 下列有关化学的说法错误的是（） A.化学并不神秘，它就在我们身边 B.化学只能研究自然界存在的物质，不能创造新物质 C.奠定近代化学基础的是原子论和分子学说的创立 D.化学可以为人类战胜疾病提供必要的药物保证 6. 下列学习用品中不属于化学制品的是（） A.毛笔 B.圆珠笔 C.塑料直尺 D.课本 7. 我国科学家为相对原子质量的测定做出了卓越的贡献，他于年当选为国际原子量委员会委员，他是（） A.袁隆平 B.杨利伟 C.张青莲 D.刘翔 8. 下列知识归纳中，错误的是（） A.化学巨匠及其杰出贡献 B.化学与农业
《让世界更美好》教案 教材分析： 21世纪人类将面临十大全球性问题：石油告急、全球气候升高、水资源缺乏、紫外线辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超过地球的供给极限。结合这些公益招贴，谈谈如果要让世界更美好，我们必须要关注哪些问题。本课的主要目的是关注人类社会，开展公益活动，培育爱心。教学目标： 1、通过本课学习了解海报的概念，设计特点，海报设计的具体要素。 2、能发展有个性的表现能力，培养学生的观察，想象，创造思维能力。 3、以培养学生热爱生活，关注社会，并体会美术与生活有着密切的联系。 教学重点与难点： 重点：公益海报的海报主题范围及其结构要素。 难点：创意设计。 教学过程： 1、导入教学。 （1）以“哈利伯特”预告片与环保的公益广告导入，区分两者的区别：商业性与非商 业性。 （2）让学生从中体会要想让世界更美好就要从身边的小事做起，地球不是你的，也不是我的，引起学生的兴趣，留下深刻的印象。 2、学习新课。 （1）请学生在理解公益海报的基础上，进行归纳，明确公益海报的基本概念。 （2）出示海报的图片资料，得出公益海报的特点。 3、深入理解。 （1）出示《2050年的杯子》画面上是一只倒放的杯子，正中央是浑浊的水，水的颜色与背景形成对比，突出图案。 （2）了解21世纪人类面临的十大全球性问题，让学生想想将来的环境。 4、即兴创作。 （1）请学生回顾本课知识点，加深对公益海报的了解。
（2）要求学生以“让世界更美好”为主题设计一张公益海报。（3）教师进行指导。 5、评价。 在课后举办展览，自评与小组互评相结合，选出最佳创意奖。 6、拓展。 请学生将制作好的各种资料在社区或校内进行公益活动的宣传。
教学资料参考范本 幼儿园大班语言让世界变得更美丽教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情） 导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。 提问：你们记得第三个愿望是什么吗？
追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？ 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。 师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。 2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。
[键入文字] 宽容让世界更美好_900 字 一个人在社会上生活就一定会与人接触、沟通和合作，而在这个过程中难免会产生分歧，这时我们就必须采取一个方法来让这个分歧和平解决——宽容。最好的方法就是用宽容的心态去看待别人与我们不同的观点和意见，这样我们就能更好地与他人相处、合作。因此我们的社会生活不能没有宽容，只有拥有了宽容人们才能共处，有了宽容人们才能更好地成就事业。说到宽容，我心里便有很深的感触。记得那是一个暑假，我到一个朋友家去玩，开始我们一起看电视，后来觉得无聊就决定到她的卧室里做作业，做着做着我突然被她床头柜上的一个做工很精巧也很漂亮的一个玻璃盒子吸引了，于是我小心翼翼的把它拿起来想要好好观赏一番，正当我准备把它放回原处时，这小盒子突然像长了脚似的一下子从我的手里滑落，在接触地面的刹那摔了个粉身碎骨。 这可把我急坏了，连忙去捡，一不小心把手划开了一个口子，血顿时冒了出来，这时朋友抬着一盘水果走进来，看到地上的狼籍以及我的手，她连忙放下水果，就过来查看我的伤口，还问我：“疼吗，需不需要到医院看一看有没有碎玻璃？”我忙说：“没事没事。”而后我赶紧向她道歉，并承诺买一个赔她。而她却说：“没关系，它是一个玻璃制品，迟早都会摔坏的，只是时间关系而已。”此时的我不知说什么才好，只感觉到两条热乎乎的东西在我的脸上蠕动，那是感动的泪水。是这位朋友教会了我什么是宽容，教会了我宽容的气度和胸怀，也教会了我宽容是一种智慧，更教会了我宽容的境界。从他身上我看到了高贵的气质和她那良好的修养，更让我明白了只有拥有了宽容的胸怀，才会获得他人的敬重，也才会获得更多的友谊。 说到这里，我想到了俄国作家赫尔岑说过这样的一句话：“只有坚强的人才宽恕。”的确，想要做一个能宽容他人的人你就必须要有坚强的内心，因为要宽容他人的前提就是我们的心灵要能够去包容许许多多别人的心灵。当然，在做到这一切的重要前提 1
创新，让世界更美好 创新是引领社会进步的第一动力。科学技术需要创新，我们的日常生活也需要创新，创新会给我们每一个人带来益处，创新会让这个世界变得更美好。 会发芽的铅笔 安东尼是美国麻省理工学院的一名学生，一天在整理寝室时，安东尼面对角落里扫出来的一大堆铅笔头，连连摇头。由于工程绘图的需要，安东尼每天都会使用铅笔，然后随手把铅笔头扔到屋子的角落，每个月都能清扫出一大堆铅笔头。 安东尼对着室友们发出感叹：这要浪费多少木材呢！有人说，如果铅笔头还可以继续生长起来多好！这无心的一句话，却让安东尼心里一动，能不能想个办法，让这些曾经茂盛的生命到最后以另一种方式得到延续呢？ 望着寝室窗台上的一盆薄荷，安东尼决定让铅笔头变成一个小小的盆栽。经过半年多的努力，他和室友们终于研究出了一个方案：把铅笔末端的橡皮去掉，取而代之的是一个装有种子的生物降解小胶囊，当铅笔短得无法再使用时，人们可将其种植在土壤里，静待不同的可食用植物破土而出。 2012年，安东尼和其他两位同学在众筹网站Kickstarter 上发起了一个可持续铅笔的项目。普通及彩色铅笔均可打造成会发芽的铅笔，铅笔末端的小胶囊能完好地保存种子，只
有将其置于土中，才能发芽。胶囊内的种子种类多种多样，包括向日葵、罗勒、芫荽、薄荷、薰衣草、鼠尾草、百里香、圣女果、青椒、金盏花及香豌豆等。当铅笔无法再用于书写或绘画时，只需一?g土，就可培育出可供食用或观赏的新生命。 这个项目一推出，就受到了很多人的关注和欢迎，安东尼和另外两名同学趁热打铁，创办了名为“Sprout World”的公司，专门出售这种“会发芽的铅笔”。仅仅一个月，便在60个国家卖出了超过45万支，而且还有很多人表示对它很感兴趣。 [点评]这个世界上没有事情是做不到的，只有想不到。面对废弃的铅笔头，安东尼脑洞大开，和室友们推出了装有胶囊头的铅笔，成功地让铅笔头获得了“新生”。这虽是一个小小的创新，却变废为宝，给人们的生活带来的意外的惊喜。 [适用话题]浪费、变废为宝、创新、意外收获、成功 行人“快行道” 杰里是英国利物浦一家IT公司的职员。一天早上，杰里要参加一场重要的谈判，赶到公司的停车场时，离会议开始只剩下五分钟的时间了。大街上是密密匝匝的人群，杰里急得都快跳起来了，可这些人却挡在杰里前面，杰里恨不得随身带只尖叫鸡以打鸣示意。
六年级英语作文：让世界变得更美丽 保护环境，人人有责。下面是xx为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢! Today following with economy ，Science and technology‘s devolop , we human are destorying the environment. But we must know we have only a world ,if it's broken we haven't any places to live. So we can't leave it along,we should do something to stop it. To make it ,we should do anything from ourselves ,such as not waste water or electic power etc. Besides it we should persuade people joining us as more as posible. If every one can do this our world will be more beatiful and tomorrow is another day. 今天，随着经济、科技的发展，人类破坏环境。 但我们必须知道我们只有一个世界，如果它破碎了，我们就没有生存的地方。所以我们不能离开它，我们应该做些什么来阻止它。 要做到这一点，我们应该从自己做的任何事情，如不浪费水、电等。
此外，我们应该说服人们加入我们尽可能。 如果每个人都这样做我们的世界会更美丽，明天又是新的一天。
初三化学专题1 化学使世界更美好 1.你听说过“化学”吧，你能选出一些与化学相关联的事物吗？ A.空气 B.水 C.土地 D.食物 E.衣服 F.化石燃料 G.农药 H._______(你的想法) 2.你能选出出一些与化学相关联的现象吗？ A.煤气燃烧发热 B.电灯发光发热 C. 火药爆炸 D.轮胎爆胎 E. _______(你的想法) 3.你了解的化学对人类有什么贡献吗？ A.火药 B.指南针 C.印刷术 D.造纸 F.火箭 G.医药 H. __________(你的想法) 一、物质的运动和变化 1、分辨自然科学研究对象 自然科学——物理学、化学、生物学等等都是用不同的方式来描述与研究物质运动的。 2、物质的变化 化学变化：有 新物质 生成的变化。 物理变化：没有 新物质 生成的变化。 化学变化和物理变化的本质区别：有没有新物质生成。 化学变化和物理变化的关系：物质在发生化学变化时，往往伴随有物理变化。 取一小段镁带（颜色______________；状态_________），用砂纸擦亮（颜色_________），用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上点燃，观察现象。 现象：__________________________________________。 结论：__________________________________________。 【重点】化学反应的表示方法：1212++?????→++反应条件反应物反应物生成物生成物 +???→点燃镁氧气氧化镁 化学方程式：2Mg O MgO +???→点燃 实验2：向石灰水吹气 在洁净的试管中，加入少量澄清石灰水（颜色_________；状态_______），通过玻璃管向石灰水吹气（吹入的是____________气体） 观察到的现象：____________________； 结论：__________________________________。 化学反应的表示： ______________________________ 化学方程式： _________________________________________ 实验3：把酸滴在大理石上 取一个试管，放入少量大理石碎块（颜色________；状态_________），逐滴加入盐酸溶液（颜色_________；状态________） 现象：___________________________________。 结论：______________________________________。 化学反应的表示： ________________________________________________ 化学方程式： ________________________________________________ 【学会描述】化学变化的条件和现象 化学变化的条件：常温、点燃、加热、高温、通电、催化剂等；
大班语言：让世界变得更美丽 活动构思： 《花婆婆》的故事是非常好的语言活动素材，更有深刻的教育意义——我的付出可以让世界变得更加美丽。这个故事本身意义就非常美，其中可以联想到的情景也非常美，我希望让幼儿从对美的感知开始，逐渐提升到对美的追求。通过《花婆婆》的故事让幼儿学习到一个榜样，启发他们思考自己长大以后可以做什么，也可以想想小的时候可以做什么力所能及的事情。 活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、
做一件让世界变得更美丽的事情） 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。 提问：你们记得第三个愿望是什么吗？ 追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（桂花桂花）朵朵开。
做一件让世界变得更美丽的事 同学们，你们还记得花婆婆的故事吗？花婆 婆住在海边的一间小屋子里。房子的四周开满了 各种各样的鲜花。花婆婆的名字叫艾莉丝。当艾 莉丝还是一个小姑娘的时候，她常常坐在爷爷的 腿上听他说一些很远的地方发生的故事。她也想 象爷爷一样去很远的地方旅行，然后在老了的时 候住在海边的房子里。爷爷笑着说：“很好，但 是你要记着做第三件事。”艾莉丝问：“什么事？”“做一件让世界变得更美丽的事。” 艾莉丝长大了，她决定去做她答应爷爷的三 件事。她爬过高高的雪山，穿过热带丛林，每经 过一个地方，都结交了一些难忘的好朋友。最后 她在海边买了个房子住下来。她在新房子前的石 头中间开辟了一个花园，撒下了花的种子。她常 常望着大海想：我答应过爷爷，要做一件让世界 变得更美丽的事情，但是，做什么好呢？这个世 界已经够美了。第二年春天，她撒下的种子开花了，看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇 曳着。看着这些花儿，艾莉丝想到了很棒的点子，她买来了一大包鲁冰花的种子，整个夏天，她的 口袋里装满了种子。她一面散步，一面把种子撒
在公路和乡间的小路上。第二年春天，那些种子 几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了美丽的 鲁冰花。年复一年，艾莉丝还不停地种花，每年 都开出更多更美丽的鲁冰花。大家都喊她“花婆婆”。 每次提起“花婆婆”的故事，我都想到那些 使我的家乡变得更美丽的爷爷们。他们每天都在 做使我的家乡使这个世界变得更美丽的事。这些 神秘的老爷爷是谁呢？别急，让我慢慢道来。 爷爷们的身份是华侨，是名号响当当的“宁 波帮”的成员。他们在年轻的时候，便离开家乡 章水，到遥远的地方打拼。同学们，你们知道吗？想要在外面的世界有着自己的一席之地可不是一 件容易的事情哦，爷爷们年轻的时候可不像我们，是温室的花朵，不经风雨。他们秉承着家乡人民 吃苦耐劳的精神，勤于钻研，默然前行。意志坚 韧的爷爷们在历经艰辛后，终于在事业上取得了 巨大的成功。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 爱得深沉。爷爷们在事业成功之后，并没有忘记 这一片生他养他的土地，并没有忘记可亲可爱的 家乡人民。饮水思源，他们在取得成功之后，回
美德让世界变得更美丽演讲稿各位敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好! 我是67班的彭乾礼，很高兴能参加“我身边的美德故事”演讲赛，我演讲的题目是《美德让世界变得更美丽》。 美德，是至善、至纯、至高人性的结晶; 美德，要靠我们共同携手去传承和发扬! 扶危济困、诚实守信、尊师重道、爱岗敬业、拾金不昧……都是美德。只要用心灵去感悟，在生活中处处都能感受美德带给我们明媚…… 我记得在一个烟雨蒙蒙的星期天，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，我背着书包去炎帝广场参加学习。上了一台拥挤的公交车，车箱内人头攒动、遍地湿滑。在我前面上车的是一位满头银丝的老奶奶，上车后左右张望，可是就是没人主动让座。这时，我在人缝中看见一位瘦小且有点佝偻的叔叔，站了起来给老奶奶让了座。街上车多人多，公交车也一路左摇右晃的，我看到那位叔叔两只手死死地抓住身边的座位，艰难地保持着身体平衡。 车到中心广场，当年迈的老奶奶下车时，那位让座的叔叔正好也要下车了，只见那个叔叔弯腰到凳子底下——拿出一对拐杖!周围的人和我一样惊呆了!那些没让座的人都不好意思地低下了头。这位叔1 / 4
叔看似正常，但没想到他竟然是一位残疾人!我透过这细纱般的烟雨珠帘，忽然感到那位瘦小的叔叔背影高大起来，原来昏暗车厢和街道也变得明亮，我居然在嘈杂难闻的车厢里闻到了街边香樟树叶和着雨水带来的清香——沁人心脾! 这就是美德带给我的温馨感受。 这样的美德故事在我们身边数不胜数——你看那为我们健康成长呕心沥血的老师们在讲台上讲到嗓门沙哑、批改作业到眼睛模糊的故事;家长们那为我们快乐生活奔波劳碌、倾注全部心血、敬老爱幼的故事;还有同学们那拾金不昧、相互帮助、刻苦学习的故事…… 每一种美德都代表了一种美好高尚的力量; 每一种美德都是美好世界一种不变的情怀! 同学们，美德故事让我们感动。 我们要铭记，但更要我们行动! 如果我们对美德仅仅是一份感悟，一个看客，那么我们明天将无法承担神圣祖国赋予我们的历史责任;如果我们对美德的传承，只是一时热情，一时冲动，那么我们的行动将载不起长辈们的祈盼! 因为我们是祖国的未来; 因为我们是明天的主人! 可以高兴的看到，传承美德我们正在行动，而且还有许多可以做：如在家里可以给长辈垂垂背，和长辈聊聊天，帮他们干点力所能及的事;在学校，我们要爱护小同学，课堂上互相帮助，刻苦学习知识; 2 / 4
《让世界更美好》 教学目标 认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。 技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。 德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。 教学重点、难点 重点：学习公益海报的表现形式及设计方法。 难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。 教学准备 学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具） 教师：课件、环保宣传视频 教学过程： 一、情境导入
1.请同学们观看一段环保宣传视频，在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。 2.请学生结合自己的生活实际，介绍生活中所见到过的环境污染引起的事件及现象，并引发学生思考该如何行动？ 3.不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？ 展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传，导入课题《让世界更美好》，学习公益海报的设计。 二、欣赏探究 1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。 2.分配小组学习任务： （1）1——2小组分析海报的基本结构有哪些？ 学生分析归纳后，教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构：a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。 主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说
明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。 （2）3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。 （3）9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？ 教师总结海报设计的设计要素： a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力 三、设计创作 1.大家知道6月5日是一个什么日子吗?教师揭示答案：世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”，我们既然是祖国的一份子，当然也应该出一份力，而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。 2.欣赏同类主题海报，学习其中设计要素的运用。 3.欣赏学生的作品。（与前面精选的作品相比，降低了难度，思维上得到启发增强学生创作的自信，为后面的海报设计做铺垫。）
观察：一种重要的科学方法 首先，实验观察是提出问题的重要源泉； 其次，实验观察是获得化学实验事实的有效方法。 一般说来，我们可以利用五种感官----视.听.味.嗅.触来进行观察，观察的范围一般有如下几点：
a、反应物的颜色.状态 b、反应过程的伴生现象：放热.发光.溶解.爆炸 c、生成物的颜色.状态，以变色.放出气体.生成沉淀为主。 练习题 一、填空题： 1．我们生活在物质世界里，从古到今，人类的生存，离不开和、。2．化学研究的内容是 ①研究物质的____ ___和 ②研究物质的_____ __和 ③研究物质的____ ___和 3．是物理变化，_________________________是化学变化。地球上最重要的化学变化是。它能使水.二氧化碳转化成和。 4. 化学变化中，常伴随一些现象，如、、、、 、等。 5．物质发生化学变化时，以、、等形式释放出能量，有些化学变化需要外界提供，如植物的。事实表明，化学变化伴随着能量或。 二、选择题： 6．下列变化属于化学变化的是（） A.矿石粉碎 B.木材烧焦变黑 C.酒精挥发 D.冰熔化成水 7．化学变化的本质特征是（） A.有状态变化 B.有颜色变化 C.有发光.发热 D.有新物质生成 8.下列各组物质属同一物质的是（） A.水和冰 B.木材与木炭 C.铁和铁锈 D.木炭和二氧化碳 9.下列变化属物理变化的是（） A.汽油燃烧 B.石蜡熔化 C.钢铁生锈 D.光合作用 10.在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是（） A．只有状态改变 B.只有化学变化 C. 只有物理变化 D.既有物理变化又有化学变化 11.下列各组变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（） A.铜棒抽成丝，泥沙静置后澄清 B. 食物腐败，铁矿石粉碎 C.高粱酿酒，敞口放置的白酒气味变淡 D.石蜡熔化，铁生锈 12．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（） A.属化学变化 B. 如果是化学变化，就不可能存在物理变化 C. 属物理变化 D.可能是物理变化，也可能是化学变化 13．下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是（） A.变形 B.蒸发 C.凝固 D.燃烧
学科教师辅导讲义 年级：初三辅导科目：化学课时数：3 课题化学使世界更美好 教学目的1．理解物理变化和化学变化的概念和它们的本质区别，知道化学变化中可能伴随的现象，能在此基础上正确区分物理变化和化学变化。 2．理解物理性质和化学性质的概念，并能判断物质的物理性质和化学性质。 3．知道化学研究的对象，认识化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 4．知道化学就在我们身边，而且它与经济发展、社会进步有密切的关系；学习探究物质、观察物质的一些方法，培养学习化学的兴趣。 教学内容 一、知识梳理 1、物质的运动和变化 （1）我们生活在物质世界里，这些物质无时无刻不处于运动之中。 （2）物理、化学、生物等都是以不同方式来描述和研究物质运动的自然科学。 2、化学变化和物理变化 化学变化：变化。如：钢铁生锈、食物腐败等。 物理变化：没有其他物质生成的变化(即宏观变化)，如物体的直线运动，水的蒸发与冷凝等都是物理变化。 联系：发生了物理变化不一定有化学变化，但发生了化学变化则一定有物理变化的存在。如：蜡烛燃烧时也会熔化。 【归纳】： 变化类型变化变化 概念 本质区别（判断依据） 伴随现象物质、发生变化 常伴随的变化，发光、放热，颜色改变，生成气体，产生 沉淀等 另举实例 说明化学变化常伴随、等现象发生，但有等现象产生的变化却不一定是化学变化 3、实验现象回顾 (实验一)把酸滴在大理石上：
(实验二)向石灰水中吹气： (实验三)镁带燃烧： 【实验结论】 (1)发生化学变化时，有新物质生成，并常伴随着一些现象发生，如发光、发热、变色、产生沉淀、生成气体等。 (2)物理性质：不需发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、熔沸点、硬度、密 度等。 (3)化学性质：只有通过化学变化才能表现出来的性质，如蜡烛燃烧、铁生锈等。 4、化学研究什么 化学是一门研究的自然科学。 5、化学给我们带来了什么？ 从历史说化学： 1．人类最早期的砖木取火 2．青铜器时代 3．铁器时代 4．工业革命 5．信息科技时代 化学几乎与其他所有科学都有密切的联系，它已广泛渗透到现代社会的各个领域，如合理利用资源、开发新型材料、保护自然环境、治理“三废”污染，“变废为宝”等，为社会的发展和进步做出了重大贡献。 化学是一门在生活、生产中非常实用的科学，它造福于人类的衣、食、住、行。 （1）化学在日常生活中的应用，如人在久不使用的地窖里可能会昏倒，吸烟有害健康与烟民的矛盾，以及“水变油”的骗术等，都可以利用化学知识解释。 （2）化学在自然资源方面的应用，如污水处理、海水淡化、食品的搭配等，这些涉及到人类健康和生存的问题的解决也离不开化学。 （3）化学在环境保护方面的应用，如令人头痛的白色污染，南极臭氧层空洞，大气污染。 （4）化学对促进科学技术的发展起着重要作用，如克隆技术及纳米技术，这些高尖端的生命科学和材料科学都离不开化学。 二、典型例题 【例1】在下列变化中，属于物理变化的有，属于化学变化的有。 A．食物腐败 B．钢铁生锈 C．用自来水制蒸馏水 D．灯泡通电后发光 E．镁带燃烧 【举一反三】分析下列变化，回答(1)～(4)的问题(若无答案，填无)。 A．电灯泡发光发热；蜡烛燃烧发光发热 B．低温下空气冷凝为液体；在低温下提高温度，氮气先挥发 C．火药受打击后爆炸；火药受潮失去爆炸力 D．矿石粉碎成矿粉；矿粉冶炼出金属
感恩让世界变得更美好_650字 昨天下午，我和爸爸到新华书店去看书，在儿童书柜前我随手拿起一本《感恩故事全集》翻了起来，翻着翻着，我就被其中一篇《手术费＝一杯牛奶》的故事深深地吸引了。 故事是这样的，从前有一个贫苦的小男孩为了积攒学费，挨家挨户地去推销商品。傍晚时，他感到又累以饿，而他的推销却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。 许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因病情严重，当地大夫都束手无策，便转到了那位著名外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女成功地做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给他帮助的年轻女子，当年正是那杯热牛奶使他又鼓足了信心。 结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在手术单上看到一行字：手术费＝一杯牛奶。 读完这则故事的时候，我的眼睛有些湿润了。正所为“滴水之恩，当涌泉相抱”，“一饭之恩，当永世不忘”。我们每一个人都应该像那位外科大夫一样，常怀感恩之心。我们要感恩祖国，是她给了我们优美的学习环境和快乐成长的空
间；我们要感恩父母，是他们把我们带到这个美丽的地球并哺育我们成长；我们要感恩老师，是她们给我们传授知识并教育我们怎样做人；我们要感恩同学，是他们陪伴我们一起成长，让我们有了一个快乐的童年；我们也要感恩所有关心过我们、支持过我们的人，是他们在帮助我们取得一点一滴的进步……。同时，我们也要像那位美丽的年轻女子学习，要像她一样富有爱心、主动奉献爱心。正如一首歌所唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
编号：YB-JH-0603 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 美德演讲稿范文2020：美德让世界变得更美丽(最新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
美德演讲稿范文2020：美德让世界变得更美丽(最新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 各位敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好! 我是67班的彭乾礼，很高兴能参加“我身边的美德故事”演讲赛，我演讲的题目是《美德让世界变得更美丽》。 美德，是至善、至纯、至高人性的结晶; 美德，要靠我们共同携手去传承和发扬! 扶危济困、诚实守信、尊师重道、爱岗敬业、拾金不昧……都是美德。只要用心灵去感悟，在生活中处处都能感受美德带给我们明媚…… 我记得在一个烟雨蒙蒙的星期天，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，我背着书包去炎帝广场参加学习。上了一台拥挤的公
做一件让世界变得更美丽的事情 只要上路了，天天走，总会遇到隆重的庆典 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激 每天告诉自己一次：我真的很不错 新教育实验的经典语录（转) 1. 一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。 2. 只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。 3. 教育的使命在于塑造美好的人性，进而建设美好的社会。 4. 呼唤特色，追求特色，铸造特色，是当代中国教育的主题之一。 5. 课堂应该是学生生活和生命的重要组成部分，也是学生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。 6. 书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。 7. 教育永远没有最好的，教育只有在永无止境的探寻中构建自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦。 8. 教育成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生教师学校共同发展的理想空间。 9. 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 10.让校园充满艺术的气息，到处可以捕捉艺术的身影，让经典名曲回荡校园，让文学名著驻足校园，让世界名画悬挂校园。 11.一个人，如果能够让艺术陪伴一生，她一定是一个精神生活丰富的人 12.人是自然的一部分，只有回归自然，才能亲近自然，热爱自然，才能尊重自然，保护自然。 13.行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。 14.课堂的中心，应该是一个问题的提出，理解及解决的过程，是一个知识作为问题解决的工具被探索发现的过程。 15.课堂是真理呈现之处，教学，是知识散发出魅力之时。 16.阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。 17.没有思考的教育永远是不成熟的教育，永远是不可能持续发展的教育。 18.童书是打开儿童心扉最伟大的力量 19.阅读是快乐的，热爱阅读的孩子是最美的天使。 20.没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。 22.读书让教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育的智慧，从而让我们的教育更加美丽。 23.知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。 24.我国教育的一些优势（学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。 25.我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。 25.教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。 26.我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展
爱，让世界更美好 因为有爱，流浪的人才得以重返家园；因为有爱，绝望的灵魂才能够重拾信心；因为有爱，寒冷的冬天才变得温暖如春…… 6月23日，江苏省盐城市阜宁、射阳等地出现强雷电、短时强降雨、冰雹、雷雨大风等强对流天气，局部地区遭遇龙卷风袭击，旋风风力达12级，为历史罕见，造成重大人员伤亡、房屋倒塌、道路受阻、电力中断等灾害。这次灾害，牵动着亿万同胞的心，参与救援的不乏武警官兵、医生、护士、老师……他们用勇敢和爱心谱写出一段段生命的赞歌。新沟镇计桥幼儿园第三层层顶被大风掀翻了，正在上课的120名儿童仅有7人受伤。人们不禁要问：为什么伤害会这么小呢？原来，事发时6名女老师用自己的身体堵住教室的大门，护住了班上的孩子。当时，木门被狂风吹破了一个窟窿，老师们毫不退缩、毫不惧怕，连忙用自己的身躯堵住窟窿，任凭冰雹和砖石砸在自己身上，一直持续到灾难结束。 啊！多么可亲可敬的老师。你们用爱心和勇气筑成了一座坚固的堡垒，守卫着120个孩子的生命，而你们全然不顾自身的安危。 在生活中，爱的故事随处可见。2016年7月6日，郑州一名两岁儿童玩耍时不慎坠入30米深的废井中，当地群众及消防官兵共100多人经过长达11小时的紧急救援，终于把孩子解救出来并送到医院。2011年7月14日下午，河南公交车驾驶员、27岁的曾瑞在打扫车辆清洁时发现地上掉落了一叠百元大钞，他立即下车寻找失主，但是迟
迟未见失主前来认领。后来，曾瑞将钱上交派出所，最终归还给了失主陈大爷。在1998年伟大的抗洪抢险斗争中，海南省琼山市人中国人民解放军第41集团军121师361团9连战士李向群，为抢救民众英勇献身。今年7月19日，走在抗击“尼伯特”一线的战士刘景泰为了保护群众的安全，不惧风险，不幸被泥石流卷入江中，至今未发现踪迹…… “这是心的呼唤，这是爱的奉献……啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一支支可歌可泣的赞歌激荡着我们的心，爱心，如泌人心脾的甘泉，如熏人欲醉的海风，如令人心折的白雪。爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱惊天动地。 爱，让世界变得更加美好！