谈心谈话制度
为进一步密切党群、干群关系，切实加强思想作风建设和党的基层组织建设，特制定以下谈心谈话制度。
一、谈心谈话的目的和作用
建立干部谈心谈话制度，是发扬我党关心、爱护干部的优良传统，是加强干部思想政治工作的一项重要措施，是思想作风建设的有效方法。通过谈话达到沟通思想、消除疑虑、联络感情、增强团结、激励斗志、奋发工作的目的。
二、谈心谈话的范围和对象
院机关全体工作人员，各部门主要负责人。
三、谈心谈话的内容和要求
谈心谈话的内容重点是：1、了解干警的思想、工作、个人重大事项等情况，听取干警各种问题实际困难的反映。
2、听取干警对上级和班子建设的意见、建议和要求。
3、对职务任免，工作调动和班子不协调、工作责任心不强或对受到党纪政纪处分的，及时进行谈话，在肯定成绩的同时，指出存在的问题，提出整改要求。谈心谈话工作是一项经常性的工作，负责谈话的领导，对分管范围内的谈话对象，必须因事因人制宜，真正把握思想脉搏，及时掌握思想动态，有针对性地进行启发教育。一般情况下，要求每年谈话至少四次，也可以结合干部年度考核、民主生活会前后，干部个人重大事项汇报等进行。在下列情况下，应及时谈心谈话：1、发现领导班子和干部思想作风方面的问题要及时谈话提醒，防微杜渐。2、干部之间、班子内部出现不协调的苗头，要及时谈话，把矛盾解决在萌芽状态。3、在干部工作中遇到
较大困难和挫折时要及时谈话、鼓励，提高他们克服困难的信心和勇气。4、干部职务任免、工作调动，要及时谈话，做好思想政治工作，并帮助处理好有关具体问题。
四、谈心谈话的方式和方法
谈心谈话采用分级负责的形式，也可根据情况由机关党委按职责分工进行，院主要领导检查谈话制度的落实情况。谈话可采取请上来，走下去的方法，一般以个别方式为主；也可根据采取集体谈话的方式进行，谈话人必须作好书面记录备查。负责谈话的领导要关心和了解谈话对象的思想、工作等情况，增强谈心谈话的针对性、有效性，做到在思想上帮助，工作上支持，生活上关心。充分调动广大干警的工作热情，激励广大干部奋发进取，努力完成各项检察工作任务，为推进我县的经济建设和社会发展多作贡献。
办公室干部职工谈心谈话制度 为切实加强对办公室干部职工的经常性思想政治工作，及时掌握干部职工的思想状况和工作、生活情况，及时听取干部职工的建议和意见，帮助解决干部职工在工作和生活中遇到的困难和问题，促进上下级和同级间的思想交流，增强全办工作凝聚力、战斗力，结合我办实际，特制定本制度。 第一条谈心谈话对象。 办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与成员之间，办公室主任与干部职工之间，其他班子成员与干部职工之间。 第二条谈心谈话类型及内容。 （一）日常交心谈话。办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与机关党员、干部之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 （二）提醒帮助谈话。干部职工承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。 （三）批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。
第三条谈心谈话形式。 （一）约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 （二）集体谈话。针对领导干部、党员干部和普通干部存在的共性问题，可进行集体谈话。 （三）个别谈话。在领导班子成员分工调整、干部岗位调整，以及针对领导班子成员、党员干部、普通干部的个性问题可进行个别谈话。 （四）个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 第四条谈心谈话原则。 （一）以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 （二）实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 （三）有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 （四）教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提
博才咸嘉小学谈心谈话工作制度 为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》： 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式 1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。
2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。 2、坚持上级与下级谈话制度。党政主要负责人成员结合分工，与相关处室工作人员，每学期至少1次；处室成员之间、学校党政班子成员之间、学校班子与中层干部之间也要相互谈心。 3、谈话前要做好计划安排和有关准备工作。了解掌握谈话对象的基本
xxx谈心谈话制度 为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对干部的教育、管理和监督，特制定本制度。 一、谈心谈话的对象 1.领导班子成员 2.xxx负责人 3.普通干部职工 二、谈心谈话的类型 1.日常交心谈话。党支部书记与其他领导班子成员之间，领导班子成员与股室负责人之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2.提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。 3.考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待评价，增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。 4.职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5.批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内
部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉谈话，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1.组织约谈。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2.集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，进行集体谈话。 3.个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通干部的个性问题进行个别谈话。 4.个人要求谈话。干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则 1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2.实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3.有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同
谈心谈话制度的规定 开展谈心谈话，对加强和改进干部员工的日常教育、管理和监督具有十分重要的意义，也是发扬民主、增进团结、促进廉洁从政、推动计量事业和谐发展的有效途径和形式。为促进此项工作的经常化、规范化，努力建设一支精干、廉洁、高效、团结的计量队伍，特做如下规定。 一、谈心谈话的范围 1、中心领导班子成员之间； 2、中心党总支、党支部委员会成员之间； 3、中心领导班子与分管部门中层正、副职之间； 4、部门领导和部门成员之间；党支部委员和支部成员之间； 5、其他需要谈心谈话的情况。 二、谈心谈话的类型 1、日常交心谈话。中心领导班子和中心党总支成员内部、上下级之间定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2、提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。员工反映出有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。 3、考核反馈谈话。对中心领导班子、中层正副职和党内民主测评考核结束后，对民主测评和考核的情况，群众反映的问题
和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待员工、群众评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。 4、职务调整谈话。干部员工提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5、批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部、党员及普通员工，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1、组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2、集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部及员工岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。 4、个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则
坚持谈心谈话制度，关键是要敞开心扉，以诚相见，见人见事见思想。以下是本站分享的党支部谈心谈话制度谈心谈话制度希望能帮助到大家! 党支部谈心谈话制度谈心谈话制度 一、范围 本标准规定了党支部开展党内谈心谈话的对象与方式，内容和要求等事项。 本标准适用于甘肃省国有独资、全资公司和国有资本和所有制企业党支部、党总支。 二、工作依据 《中国共产党章程》 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 《中国共产党纪律处分条例》
《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 1谈心谈话 党的组织生活的重要内容之一,目的在于交流思想，交换意见，解决矛盾，增进团结，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。 四、谈心谈话对象与方式 1 支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间，要开展经常性的谈心谈话。 2支部班子成员要主动听取党员干部群众意见建议。 3党员出现下列六种情况时，必须及时约谈: .工作有变动时必谈，受到表彰或处分时必谈。遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众有不良反应时必谈，发现违规违纪苗头或倾向时必谈。
五、谈心谈话内容 1了解掌握谈心谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2指出谈心谈话对象存在的不足和问题，坦诚地提出意见建议，帮助其改进提高。 3征询谈心谈话对象对自己的意见、建议和要求，帮助自己再找存在的问题，剖析存在问题的根源。 4 交流思想，了解谈心谈话对象的真实想法，做好思想政治教育工作。 5开展批评与自我批评消除彼此间的误会和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾。 6其他认为必须谈心心读话的事项。 六、谈心谈话要求 1 支部书记及支部委员开展谈心谈话每年不少于不少于2次，与每名党员至少谈2次。
东乡中心小学 领导与教师、学生谈心谈话制度 为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立东乡中心小学领导职工学生谈心谈话制度，具体规定如下： 一、谈话对象及分工 谈话对象为全体教师、职工、学生。干部与教师、学生谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。教学由韩应波、谷秋艳、王颖等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师和职工由焦校长等负责谈话，。 二、谈话内容及重点 干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面： 1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。 3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。 4、听取谈话对象的意见、建议和要求。 5、其他认为必须谈话的事项。 谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。干部与教师谈话要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。 谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：
1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。 2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。 3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。 4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。 三、谈话方法及要求 谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。 东乡中心小学 2017年2月
核心员工谈话制度4 员工谈心谈话制度（试行） 1.谈话目的 通过谈心谈话方式，架起心与心沟通的桥梁，把握公司员工健康发展的需要，为增强团队信心和公司精神正能量，帮助解决员工工作与生活的困难，凝聚员工力量和智慧，共同把公司打造成为员工干事业的幸福之家。 2.谈话对象 1）新入司员工； 2）绩效面谈的全体员工； 3）转正、晋级、重奖的员工； 4）工作受到公司行政处分、通报批评的员工； 5）受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工； 6）离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容： 1）了解谈话对象个人及家庭基本情况； 2）介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项；
3）谈试用期规则和要求，鼓励努力工作、学习； 4）听取谈话对象意见、建议，并与其达成一致意见； 5）鼓励快速融入团队，有好建议及时反映，发现新问题及时报告。 3.2与绩效面谈的员工谈话主要内容： 1）对照工作计划和目标，肯定谈话对象的主要工作成绩，分析谈话对象的不足和存在问题；鼓励提升，提出优先改善计划； 2）听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议，及中高层领导能力与组织诚信的建议； 3）听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助； 4）每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、重奖的员工谈话主要内容： 1）充分肯定谈话对象所取得成绩，提出工作努力方向和新的目标及其意义； 2）帮助谈话对象分析发展潜能，鼓励努力提升改善； 3）提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪； 4）其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 5）公司经营管理的意见、建议。 3.4与工作受到公司行政处分、通报批评的员工谈话主要内
如何坚持谈心谈话制度 谈心谈话制度是党的组织生活重要形式。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确提出，“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话”。这是总结党的十八大以来，党内集中性教育和经常性教育中开展广泛深入的谈心谈话活动成功实践，丰富完善党的组织生活，增强党内政治生活的针对性、有效性的有效抓手。 我们党自成立之日起，就注重探索运用这一形式开展党的思想政治工作和群众工作，在革命、建设和改革发展的各个历史时期，逐渐积累和形成了一整套好经验好做法，为加强党的建设，保持和发扬党的政治优势发挥了不可替代的作用。党的十八大以来，按照党中央加强党的建设、坚持全面从严治党的要求，各级党组织在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，组织引导党员广泛开展谈心谈话活动，取得显著成效，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态打下好的基础。 坚持谈心谈话制度，关键是要敞开心扉，以诚相见，见人见事见思想。要带着问题谈，班子成员之间要经常开展谈心，主动亮明自身存在的问题，诚恳指出对方的问题，相互交换对所在领导班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的
意见建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。要出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。 坚持谈心谈话制度，领导干部要带头示范。落实《准则》提出的“领导干部要带头谈”的要求，一般要做到“三必谈”：党委主要负责同志和班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员和分管部门、单位主要负责同志之间必谈。《准则》提出，领导干部“也要接受党员、干部约谈”。这是对领导干部改进作风、做好工作的基本要求，要真心诚意接谈，满腔热忱沟通，决不能流于形式，更不能以各种理由推托。 坚持谈心谈话制度，村、社区、企业、机关、学校等基层党组织不能放松。要把严肃党内政治生活，加强党的思想政治建设的要求落实到每个支部、每名党员，就必须把经常性的思想政治工作做扎实。要采取个别谈话、集体座谈等多种方式，有组织地在支部开展谈心谈话活动。许多地方和单位利用开展主题党日活动、民主评议党员等契机，组织基层党组织班子成员间逐一谈心，党支部负责人和党员普遍谈心；有的对外出流动党员采取电话沟通等途径，了解思想和工作情况，听取意见建议；有的对困难党员、年老体弱党员上门谈心，主动关怀，扶贫帮困。这些好的做法，值得借鉴和推广。
员工谈心谈话制度（试行） 1.谈话目的 为建立企业内部顺畅的信息沟通渠道，增强团队信念和传导正能量，坚持正确的舆论导向，通过与各级员工开展谈心谈话活动，架起心与心沟通的桥梁，帮助解决员工工作与生活的困难，最终实现企业与员工的共同发展。 2.谈话对象 2.1新入司员工； 2.2绩效面谈的全体员工； 2.3转正、晋级、晋升的员工； 2.4工作受到公司行政处分、经济处罚、降职降级的员工； 2.5受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工； 2.6离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容： 3.1.1了解谈话对象个人及家庭基本情况； 3.1.2介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项；
3.1.3谈试用期工作要求，鼓励努力工作、学习； 3.1.4听取谈话对象意见、建议，并与其达成一致意见； 3.1.5鼓励快速融入团队，有好建议及时反映，发现新问题及时报告。 3.2绩效面谈的主要内容： 3.2.1对照工作计划和目标，肯定谈话对象的主要工作成绩，分析谈话对象的不足和存在问题；鼓励提升，提出优先改善计划； 3.2.2听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议，及中高层领导能力与组织诚信的建议； 3.2.3听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助； 3.2.4每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、晋升的员工谈话主要内容： 3.3.1充分肯定谈话对象所取得成绩，提出工作努力方向和新的目标及其意义； 3.3.2帮助谈话对象分析发展潜能，鼓励努力提升改善； 3.3.3提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪； 3.3.4其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 3.3.5公司经营管理的意见、建议。
****医院党支部 谈心谈话、谈话提醒制度 为进一步加强和改进党内组织生活，切实履行好党风廉政建设“一岗双责”，及时掌握了解党员干部队伍的思想动态，加强对党员干部队伍的教育、管理和监督，根据《********委谈心谈话、谈话提醒制度》，结合医院实际，制定本制度。 一、谈心谈话、谈话提醒的分工 （一）谈心谈话的分工 原则上，按照干部管理权限和领导班子成员工作分工，落实“三必谈”谈心谈话分工。 1、第一类必谈：医院党支部主要领导与班子成员必谈，每年开展至少2次。 2、第二类必谈：医院领导班子成员相互之间必谈，每年开展至少2次。 3、第三类必谈：医院领导班子成员与分管部门主要负责同志必谈，每年开展至少3次。根据需要，可适当扩大谈心谈话对象的范围，一般扩大到分管部门副职。 此外，医院领导班子成员要接受党员、干部约谈，不限次数。 （二）谈话提醒的分工 医院领导班子成员履行党风廉政建设“一岗双责”，对分管部门的党员干部开展谈话提醒工作，根据工作需要不限次数，一般每季度谈话提醒不少于1人次。 二、谈心谈话、谈话提醒的原则
（一）谈心谈话的原则 1、实事求是。坚持一切从实际出发、实事求是，本着对组织负责、对工作负责、对干部成长负责的态度，开展谈心谈话。 2、以诚相见。坚持开诚布公、畅所欲言，注重听取谈心谈话对象的意见和建议，诚恳指出存在问题，敞开交流探讨看法，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。 3、教育疏导。坚持以人为本、注重实效，本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助提高思想认识，要充分肯定工作成绩，帮助解决实际困难。 4、区别对待。坚持因人而异、因势利导，根据谈心谈话对象的不同情况和特点，进行有针对地谈心谈话，做到有的放矢。 （二）谈话提醒的原则 1、抓早抓小。坚持把谈话提醒作为党员干部日常监管的重要手段，将抓早抓小工作摆上党风廉政建设突出位置，对党员干部身上存在的问题做到早发现早提醒。 2、挺纪在前。坚持突出重点要求，对照《中国共产党廉洁自律准则》的高线和《中国共产党纪律处分条例》的底线，提醒党员干部严守党的纪律和规矩，自觉发挥先锋模范作用。 三、谈心谈话、谈话提醒的内容 （一）谈心谈话的内容 谈心谈话以交流思想、沟通情况、交换意见、提醒帮助为重点，突出以下内容： 1、贯彻落实党的路线方针政策和上级重大决策部署，遵守党的政治纪律情况；
谈心谈话制度 谈心谈话制度 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式 1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。 2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈
话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。
员工谈心谈话制度(试行) 1.谈话目的 为建立企业内部顺畅的信息沟通渠道,增强团队信念和传导正能量,坚持正确的舆论导向,通过与各级员工开展谈心谈话活动,架起心与心沟通的桥梁,帮助解决员工工作与生活的困难,最终实现企业与员工的共同发展。 2.谈话对象 2.1新入司员工; 2.2绩效面谈的全体员工; 2.3转正、晋级、晋升的员工; 2.4工作受到公司行政处分、经济处罚、降职降级的员工; 2.5受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工; 2.6离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容: 3.1.1了解谈话对象个人及家庭基本情况; 3.1.2介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项; 3.1.3谈试用期工作要求,鼓励努力工作、学习; 3.1.4听取谈话对象意见、建议,并与其达成一致意见;
3.1.5鼓励快速融入团队,有好建议及时反映,发现新问题及时报告。 3.2绩效面谈的主要内容: 3.2.1对照工作计划和目标,肯定谈话对象的主要工作成绩,分析谈 1 话对象的不足和存在问题;鼓励提升,提出优先改善计划; 3.2.2听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议,及中高层领导能 力与组织诚信的建议; 3.2.3听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助; 3.2.4每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、晋升的员工谈话主要内容: 3.3.1充分肯定谈话对象所取得成绩,提出工作努力方向和新的目标及其意义; 3.3.2帮助谈话对象分析发展潜能,鼓励努力提升改善; 3.3.3提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪; 3.3.4其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 3.3.5公司经营管理的意见、建议。 3.4与工作受到公司行政处分、经济处罚的员工谈话主要内容:
谈心谈话制度全 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
博才咸嘉小学谈心谈话工作制度 为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》： 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式
1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。 2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。
一、范围 本标准规定了党支部开展党内谈心谈话的对象与方式，内容和要求等事项。 本标准适用于甘肃省国有独资、全资公司和国有资本和所有制企业党支部、党总支。 二、工作依据 《中国共产党章程》 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 《中国共产党纪律处分条例》 《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1谈心谈话 党的组织生活的重要内容之一,目的在于交流思想，交换意见，解决矛盾，增进团结，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。 四、谈心谈话对象与方式 4.1 支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间，要开展经常性的谈心谈话。 4.2支部班子成员要主动听取党员干部群众意见建议。 4.3党员出现下列六种情况时，必须及时约谈: .工作有变动时必谈，受到表彰或处分时必谈。遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众有不良反应时必谈，发现违规违纪苗头或倾向时必谈。 五、谈心谈话内容
5.1了解掌握谈心谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 5.2指出谈心谈话对象存在的不足和问题，坦诚地提出意见建议，帮助其改进提高。 5.3征询谈心谈话对象对自己的意见、建议和要求，帮助自己再找存在的问题，剖析存在问题的根源。 5.4 交流思想，了解谈心谈话对象的真实想法，做好思想政治教育工作。 5.5开展批评与自我批评消除彼此间的误会和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾。 5.6其他认为必须谈心心读话的事项。 六、谈心谈话要求 6.1 支部书记及支部委员开展谈心谈话每年不少于不少于2次，与每名党员至少谈2次。 6.2 谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方法进行，一般采取“一对 一、面对面”的方式深入沟通交流，涉及共性谈话问题时，可采取“一对多”的方式，进行集体谈话。 6.3 外出或流动党员要采取电话沟通等途径，了解思想和工作情况，听取意见建议:对困难党员、年老体弱党员可以主动上门谈心谈话。 6.4 谈心谈话可与组织生活会、民主评议党员、主题党日活动等结合安排。 6.5 对谈话中反映的共性的、普遍性的问题，要进行认真分析、找出原因，并抓好整改落实。对谈话中反映的班子和党员个人存在的一般性问题，要采取适当方式予以指出，责成有关班子或党员认真整改。对党员个人存在的实际困难，要从关心、爱护党员的角度出发，在政策允许范围内尽可能帮助解决。 6.6 谈话人应当做好谈话记录，可使用 《谈心谈话记录表》。 七、注意事项 7.1 提前做好准备，弄清楚谈心谈话对象的思想状况，包括性情、秉性、修养等，特别是要掌握清楚谈心谈话对象有哪些思想疙瘩，以及其前因后果等。
单位谈心谈话制度实施细则 为更好地发扬党内民-主、增进党内团结，更好地了解校情民意，倾听群众呼声，密切党群干群关系，更好地问政于民、问需于民、问计于民，营造积极向上、奋进和-谐的校园氛围，根据《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政zhi 生活的若干准则》、《中国共产党支部工作条例》（试行）等有关精神，结合我校实际，特制定本制度。 一、谈心谈话的范围 *、受到表彰、奖励或批评、惩戒、处分时； *、工作、生活中遇到困难和挫折时； *、发现在遵纪守法、廉政建设和思想作风建设方面有问题或群众有反映时； *、职工主动就某事和有关领导谈心时 *、调入调出、职务变动、离岗或退休时； 二、谈心谈话的内容 *、通报近期工作任务和计划，征求意见和建议，明确责任和工作目标； *、了解思想动态和生活、工作状况、积极帮助解决思想和生活、工作上的实际问题和困难。总结成绩，肯定优点，查找不足，分析原因，提出工作意见和希望，进行批评和自我批评。
三、谈心谈话的基本原则 *、实事求是原则。既要肯定成绩，更要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。 *、诚恳诚实原则。谈心谈话双方要敞开心扉，坦诚相见，既推心置腹又不存顾虑虚心接受。 *、教育引导原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心谈话重点解决思想上的问题，特别是对于一时思想不通的要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助提高思想认识。 *、突出实效原则。谈话内容要有针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 *、经常及时原则。要把经常性定期谈话与有针对性的不定期谈话结合起来，发现问题的苗头，应及时告诫、提醒。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。 *、治病救人原则。对犯错误的党员干部，要引导他们认真分析错误的原因，剖析其错误的性质、危害，指出改正的办法。 四、谈话谈心的方式方法。*、谈话谈心采用个别谈话与集体谈话相结合的
XX镇领导干部谈心谈话制度 为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对领导干部的教育、管理和监督，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》等有关文件，制定本制度。 一、谈心谈话的对象 1、镇党委领导班子成员； 2、镇机关站所正、副职； 3、其他需要谈心谈话的干部。 二、谈心谈话的类型 1、日常交心谈话。镇党委书记与其他领导班子成员之间，镇领导班子成员与镇机关中心站所负责人之间，镇领导班子成员与一般党员、干部之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2、提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。 3、考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待群众评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努
力进取。 4、职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5、批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1、组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2、集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。 4、个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取
谈心谈话制度 为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对干部的教育、管理和监督，特制定本制度。 一、谈心谈话的对象 1.领导班子成员 2负责人 3.普通干部职工 二、谈心谈话的类型 1.日常交心谈话。党支部书记与其他领导班子成员之间，领导班子成员与股室负责人之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2.提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。 3.考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待评价，增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。 4.职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5.批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内
部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉谈话，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1.组织约谈。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2.集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，进行集体谈话。 3.个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通干部的个性问题进行个别谈话。 4.个人要求谈话。干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则 1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2.实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3.有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同
谈心谈话制度 一、谈心谈话对象 本局中的干部、职工。 二、谈心谈话内容 根据不同时期、不同对象的具体情况确定谈心谈话内容，做到全面了解，突出重点。在通常情况下， （1）了解工作人员的思想、工作、生活等情况，听取工作人员各种问题、实际困难的反映。 （2）听取工作人员对上级和领导班子建设的意见、要求和建议。 （3）听取工作人员关于科室、单位工作特别是全局思想作风建设、业务建设、队伍建设等方面的意见、要求和建议。 （4）谈心谈话中，肯定工作人员的成绩和存在的问题，提出努力的方面，在思想上帮助，工作上和生活上关心，充分调动工作人员的工作积极性，化消极因素为积极因素，鼓励工作人员努力学习，奋发工作，积极向上。 三、谈心谈话要求 谈心谈话，是一项经常性的思想政治工作，负责谈心谈话的干部，对分管范围内的谈心谈话对象，至少每半年谈心谈话一次。遇特殊情况，要及时开展谈心谈话工作： （1）发现工作人员思想作风上的问题，要及时谈心谈话提醒，防微杜渐。 （2）工作人员之间，科室内部出现不团结苗头，要及时谈心谈话
疏导，把矛盾消除在萌芽状态。 （3）工作人员在工作中遇到困难和挫折时，要及时谈心谈话，以提高他们克服困难的信心和勇气。 （4）工作人员在职务变动，或者岗位变动、退休时，要及时谈话谈心，做细致思想政治工作。 四、谈心谈话分工 局长负责副局长、分管科室的中层干部以及需要谈心谈话的工作人员；副局长负责分管科室的中层干部及需要谈心谈话的工作人员；中层干部负责本科室工作人员的谈心谈话，必要时，局党组可指定人员与干部职工谈心谈话。 五、谈心谈话方法 谈心谈话是担任一定领导职务的干部必须学会和掌握的思想政治工作，因此，开展谈心谈话，要注意方法，讲究效果。找工作人员谈心谈话一般以个人谈心谈话方式为主，也可根据情况采取集体谈心谈话的方式进行。领导干部可以主动关心和了解谈心谈话对象的思想，工作等情况，注重谈心谈话的及时性、针对性、有效性。 六、谈心谈话情况反馈 谈心谈话的领导在谈心谈话后，应填写《xx市xx局谈心谈话登记表》，每半年逐级上报。局每半年召开一次思想汇报会，讨论研究思想动态和思想政治工作措施。负责谈心谈话的干部遇有需汇报的重大事项，应按照请示报告制度及时向上级反映。
公司员工谈话制度 一、目的 为密切公司与员工、管理层与下属、员工与员工之间的联系，营造风清气正的良好氛围，提升团队凝聚力和员工执行力，特制订本制度。 二、谈心谈话的范围对象 坚持公司内谈心谈话全覆盖，决策层、管理层、部门应积极进行谈心谈话，决策层成员之间、管理层成员之间、部门负责人与员工之间、上司与下属之间，都应积极及时谈心谈话。 三、一般谈心谈话启动条件 （一）管理层中出现以下八种情况时，公司领导应及时约谈。根据需要也可联合人力资源部负责人进行约谈： 1、工作变动，主要是指按照管理权限，在管理人员离任或岗位职务发生变化、调整情况时必谈； 2、履责不力，执行上级部署不够坚决、推进各项工作不得力，工作进度滞后、任务完成不理想时必谈； 3、不良反映，主要是指发现管理人员有认知、纪律等方面苗头性、倾向性问题，或在员工中出现与其有关的不良反映情况时必谈； 4、违规违纪，主要是指出现违规违纪行为，被通报批评或受到公司处理、纪律处分时必谈； 5、遇挫遇难，主要是指工作中出现较大失误，特别是加强队伍建设、推进重点攻坚任务中遇到困难时必谈； 6、生活变故，主要是指管理人员自身或家庭成员生活遇到挫折、发生变故，思想、情绪出现波动时必谈； 7、精神不振，主要是指在工作中精神萎靡、干劲不足、状态不佳时必谈； 8、出现矛盾，主要是指在管理人员之间存在矛盾纠纷或较大意见分歧，团结协作可能会受到影响时必谈。 （二）员工中出现以下五种情况时，部门负责人必须及时约谈。根据需要也可联合人力资源部指派专员进行约谈： 1、言行出现偏离我公司价值观苗头，在完成公司或部门安排的工作任务、支持配合主营业务工作等方面服从安排意识较弱时必谈； 2、组织观念较弱，在严守劳动纪律和参加集体活动等方面存在问题时必谈； 3、违反规章制度，受到批评教育、纪律处分时必谈； 4、其他员工意见反映较多，履责不够到位，工作效率和质量不高时必谈； 5、思想情绪波动，在家庭、工作、生活中遇到具体困难，出现思想波动、情绪低落情况时必谈。 四、谈心谈话的基本原则 （一）诚恳诚实原则。谈心谈话者彼此之间要解除彼此思想顾虑，使谈话双方能够坦诚相见，推心置腹，讲出真话，讲出心里话，虚心接受对方提出的意见和建议。 （二）实事求是原则。谈心谈话既要肯定成绩，又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。
学校领导职工谈心谈话 制度 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
东乡中心小学领导与教师、学生谈心谈话制度为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立东乡中心小学领导职工学生谈心谈话制度，具体规定如下： 一、谈话对象及分工 谈话对象为全体教师、职工、学生。干部与教师、学生谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。教学由韩应波、谷秋艳、王颖等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师和职工由焦校长等负责谈话，。 二、谈话内容及重点 干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面： 1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。 3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。 4、听取谈话对象的意见、建议和要求。 5、其他认为必须谈话的事项。 谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。干部与教师谈话要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。 谈心谈话工作在下列情况下要及时开展： 1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。 2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。
3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。 4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。 三、谈话方法及要求 谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。 东乡中心小学 2017年2月