贵州省黔南布依族苗族自治州独山县2021年中考语文试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题;共3分)
1. (3分) (2017八上·常州期末) 下列对相关名著的表述错误的两项是()
A . 《八十天环游地球》中,路路通(又译作“万事通”)因在印度玷污了神庙,他和主人被判监禁和罚款,最终交了一大笔钱两人才获保释。
B . 《八十天环游地球》中,福格主仆俩途经了印度、日本、美国等地,成功环游地球一周,提前一天回到伦敦,福格还收获了爱情。
C . 保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是个铁路工人。小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。
D . 伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔的人生准则,同时也揭示了全书的主旨。
E . 后来,保尔完全瘫痪,双目失明。但他从没有灰心丧气,从没有一点轻生的念头,坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
二、字词书写 (共1题;共3分)
2. (3分)划线的字注音。
________________________
飒飒嘹亮踱步
三、综合性学习 (共3题;共16分)
3. (5分)(2019·黄石) 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。时至今日,在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条?并说明理由(可从内容和形式两方面说明)。
①和为贵,善为本,诚为先。
②有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。
③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。
4. (1分) (2019七下·余姚期末) 根据要求,完成任务。
为营造文明社区创建氛围,某社区在公共草坪上设置了一些宣传标语。在“我的语文生活”综合性学习活动中,
你所在的活动小组发现一条标语(见上图)有错别字。请你以班级的名义给社区居委会写一封短信,指出该标语错误之处及其危害,并提供相关建议。
要求:①只写正文,100字左右;②注意写信目的,理由合理;③条理清晰,表达得体。
5. (10分)(2019·凤翔模拟) 经典诗文默写。
(1)海内存知己,________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2) ________,东风无力百花残。(李商隐《无题》)
(3)征蓬出汉塞,________。(王维《使至塞上》)
(4)念天地之悠悠,________!(陈子昂《登幽州台歌》)
(5) ________,对镜帖花黄。(《木兰辞》)
(6)雾凇沆砀,________,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
(7) ________,又弗如远甚。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(8)十年来革命大发展,________……(贺敬之《回延安》)
(9)一切都像刚睡醒的样子,________。(朱自清《春》)
(10)而现在,________,我在这头,大陆在那头。(余光中《乡愁》)
四、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
6. (10分)阅读下文,回答相关问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)这首诗表达了诗人怎样的胸襟和情感?
(2)这首诗的颈联历来为后人所称道,试作简要的分析。
五、文言文阅读 (共1题;共20分)
7. (20分)阅读下面的文言文,完成后面问题
(甲)一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所
吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙)司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退①为家人讲,即了其大旨。自是手不释②书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆③弃去,光持石击瓮④破之,水迸,儿得活。
①退:回去。②释:放下。③皆:全,都。④瓮wèng:一种口小腹大的盛器。
(1)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(每句划一处)
①盖一癞虾蟆也。
②光持石击瓮破之。
(2)请写出下列句子中加点词的意思。
①方出神②鞭数十
③闻讲《左氏春秋》,爱之④群儿戏于庭
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
(4)内容探究。
①请写出从甲文中引出的成语:;乙文划线句可用一个成语来概括,这个成语是。
②分别说说甲、乙两文的主人公各有哪些特点?
甲
文:
乙
文:
六、现代文阅读 (共2题;共45分)
8. (25分)阅读下文,回答相关问题。
钓不到鱼,就去够苹果
那是我人生中苦不堪言的一年,高考落榜的痛苦,让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望,那些日子,我溺在负疚的潮水里,不能自拔。我抱怨上天的不公,自己多年来的寒窗苦读,却得不到一点回报。
为了让我散心,父亲特意请了假,让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢,我们来到郊区,看到广阔无边的原野,看到一簇簇野花尽情地绽放,舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气,让大自然的清新暂时吹散
我心头的阴翳。
钓鱼的地方有一棵果树,上面结满了苹果。但那棵果树很高,那些高高在上的苹果,令我只有仰望的份儿。
看我蹲在那里望身后的苹果树,父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝,对我说,A、蹲着是永远吃不到苹果的,为什么不站起来去试试?
我犹豫了一下,但终究还是站了起来,走到那棵树下,拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲,终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它,兴奋地向父亲跑去。
“没有什么是不可能的,”父亲看似漫不经心地说,B、“但首先是,你要站直了,只有挺起了腰身,才能摘到树上的苹果。”
父亲的话,让我顿开茅塞。是啊,活着,人生就会有种种不容易,正是因为这份不容易,阳光才显得格外耀眼,绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易,是命运赐给我们的苦难的盐,它可以为我们补充坚强的钙质。
偶尔会有阴天,或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人,要像那棵顽强的向日葵那样,不能因为太阳的短暂缺席,就低下仰望的头颅。
我听明白了父亲的话,也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算,并在心底发誓,来年的这个时候,一定会让自己人生的树上,结出一颗闪光耀眼的苹果。
“这才是我的儿子。”父亲如释重负,高兴地拍着我的肩膀。那天,我们父子俩谈了很多,不知不觉,天色已晚。
霞光满天,我们收拾好行囊准备回城,这个时候我才发现,父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说:“不会吧,你钓鱼的技术不会这么差吧?看回家妈妈怎么笑话你!”
父亲挠挠头,不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的,也就是来装装样子。你看,早上匆忙,连鱼饵都没带。”
我大声地笑着,“爸爸,你告诉了我,要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你,要挂上鱼饵才能钓到鱼!”
“没关系,钓不到鱼,就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。
在晚霞的照耀下,这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”,竟是如此可爱!
(1)阅读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2)品味文中两句话,按要求答题。
①赏析下面句子的表达效果。
那些不容易,是命运赐给我们的苦难的盐,它可以为我们补充坚强的钙质。
②理解下面句子中加线的词。
一个合格的人,要像那棵顽强的向日葵那样,不能因为太阳的短暂缺席,就低下仰望的头颅。
(3)“父亲的话,让我茅塞顿开。”仔细揣摩父亲的话,从下面两句中选择一句,说说父亲的言外之意。
A、蹲着是永远吃不到苹果的,为什么不站起来去试试?
B、“但首先是,你要站直了,只有挺起了腰身,才能摘到树上的苹果。”
选择句父亲的言外之意是__________
(4)父亲其实不会钓鱼,他让我陪去他钓鱼的目的是什么?结合全文内容,说说父亲是一个怎样的人?
(5)有人说文章的标题《钓不到鱼,就去够苹果》很好。请你分析这个标题好在哪里?
9. (20分) (2018七下·江都期中) 阅读下面的文章,回答问题。
借你一个微笑
李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说:“你必须先借一样东西给我!”他着急起来,可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑,好不好?”
这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣:“老师您要什么?”我说,你写给我的条子呀。他笑了:“我不写条子了,您给我补补课吧。”我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇
车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋,擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊:“老师您要笑呀,您不要哭!”我点点头,反而呜咽有声了。
我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。
(1)为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。
(2)第③自然段中画线语句是什么描写方法?写出了李俊什么样的心理?
(3)作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。
(4)简述题目“借你一个微笑”的含义。
七、命题作文 (共1题;共5分)
10. (5分)(2014·菏泽) 题目:小人物
要求:①诗歌除外,文体不限,不少于600字。②不得透露个人相关信息。
参考答案
一、选择题 (共1题;共3分)
1-1、
二、字词书写 (共1题;共3分)
2-1、
三、综合性学习 (共3题;共16分)
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
5-9、
5-10、
四、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
6-1、
6-2、
五、文言文阅读 (共1题;共20分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、现代文阅读 (共2题;共45分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文 (共1题;共5分)
10-1、