关于人性的作文：人性的，太人性的
尼采有一本书的名字是“人性的，太人性的！”如果用这话来评价珍稀标本被偷，中山植物园决定不公布相关人员与学校信息事件，不知是该肯定还是批评。
植物园可能因各种考虑，认为不公布信息更好，更显“人性化”。
然而，不知植物园知不知道人性其实是有三个层次的：生理上，人类总是希望得到快乐而不是痛苦；
心理上，人类总是要求得到尊重而不是贬抑；
心灵上，人类总是希望有长久的目标而不是虚度一生。
就像寓言故事里的结尾，授人以鱼，不如授人以渔。人性化关注的应是长久的发展。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬也，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”
没有人只存在一瞬，都希望“有长久的发展”。有时候，为此发展，我们在生理和心理层面将不舒适。人性化，不是宽恕、破格，是在坚决执行的同时多一丝人情味。
如此看来，植物园只浅层次地理解到了人性生理层面的“快乐”，似乎诉诸法律就是“不人性化”，将法治与人性对立起来，明明有法却不用法，宽容得近乎放纵，岂是当今法治社会需要的？
如果非得追问一下什么是法治的人性化，我们倒不妨看看以下的例子。
宜昌一对新人举行婚礼，警方发现头车为套牌车，但想到新人正在举行婚礼，便决定允许头车将新人送至酒店完成婚礼，结束后逮捕、罚款一样不落。正如《淮南子》中所说：“矩不正，不可为方。规不正，不可为圆。”然而规矩再多，不遵守如同摆设。
还有同样的人性化执法。警方抓捕犯罪嫌疑人时，发现其正在为孩子过生日，于是决定在楼下待守，一夜后，等其将孩子送至学校后再逮捕。绝艳易凋，连城易摧，至坚易折。逼得太紧，就使其有了反抗的力量。
警方同样有权力在给孩子过生日中途进行执法，后果又会有什么不同呢？孩子亲眼目睹亲人被抓，之后可能会留下心理障碍。动静大周围人都知道，让孩子以后怎么做人？也许自此他会产生心理问题，甚至会变成危害社会的人。这不仅是人性化执法，更是智慧执法。
习近平总书记曾说：“小智治事，中智治人，大智治法。”法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律难以规范的领域，道德可以发挥作用，而道德无力约束的行为，法律则可以给予惩戒。
既然偷珍贵植物标本的人明明知法却又犯法，那么对其依法制裁才是心灵层面“人性化”的挽救，对公众则是一次
难得的法治宣传。