![[最新]苏教版中职语文第四册期中试卷及答案](https://img.doczj.com/imgfb/1tf0rvg5me0ls0qpq5q4njfrto0v0sdi-b1.webp)
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2012—2013学年度第二学期11级综合高中期中考试
语文试卷
（总分：150分，时间：120分钟）
一、基础知识（共15题，每题2分，共30分）
1、下列各项词语中，每组加点字读音都不相同的一项是（）
A、螟．蛉/悯．默浸渍．/啧啧．追溯．/中枢．
B、栖．息/凄．惨迄．今/憩．息窠．里/苛．刻
C、螫．针/绝祀．炫．耀/绚．丽凛．然/聆．听
D、眉睫．/仓颉．棘．手/枕藉．憔悴．/璀．璨
2、下列句子中，没有错别字的一句是（）
A、这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供
人观赏的，而我只能猜恻那种我看不见的美。
B、在那个沉默、呆扳和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇
敢而又娇憨，那么反常规。
C、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，
我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
D、如果在开采中甲烷气体大量泄露于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。而“可燃冰”矿
藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷气的大量散失。
3、下列各项中，加点的字解释完全正确的一项是（）
A、屡见不鲜．（新鲜）摧山坼．地（裂开）身体．力行（身体）
B、公正不阿．（偏袒）另辟蹊．径（小溪）数．典忘祖（数着说）
C、可歌可．泣（值得）永垂．不朽（流传）因．地制宜（根据）
D、不期．而遇（约定）平沙无垠．（边际）高屋建．瓴（构建）
4、依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是( ）
文学其实一直就不在社会生活的中心，在信息时代的今天。我仍然要说，我在文学和文化最荒凉的上世纪七十年代爱上了文学，今天，当信息爆炸——包括各种文化信息的爆炸再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落的时刻，我不想放弃对文学的爱。
A、特别但是还仍然
B、尤其但也依然
C、特别但也仍然
D、尤其但是还依然
5、依次填入下列横线上的词语最准确的一项（）
（1）我虽然时常______，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。
（2从就某一_________的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。
（3）因为它们决定着这个世界上的一切生物现在的安全，并且我相信也决定着生物未来的命运和变异的_________。
A、严谨狭隘趋势
B、审慎狭窄趋势
C、注意狭隘趋向
D、严谨狭窄趋向
6、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）
A、无论创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，即所谓异曲同工
．．．．。
B、黄山风景，进退维谷
．．．．，美不胜收。
C、没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙
．．．．。
D、他完全是息事宁人
．．．．的态度：“好了，别吵了，她平时对你不错，你也挺关心她。”
7、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、稍有良知的人，谁也不会否认，雷锋是我们这个时代的英雄。
B、“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发
展。
C、为了选择中国熊猫的饲养员，洛杉矶动物园很是为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在是太多
了。
D、2010年中国上海世界博览会将是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛
会。
8、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A、自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马，（也许我只能看
到一台拖拉机）看看紧靠着土地过活的悠然自得的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。
B、我觉得正是这样的乡村少女把我的不自然的、不朴素的、炫耀的心抚平了，压下去了。是她们接纳
了我、成全了我在乡村、或者在生活中看待人生和生活的基本态度。
C、虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚，但是经过我能做到的精细研究
和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每
一物种都是被独立创造的观点——是错误的。
D、唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。当时
是“昼夜奔腾，有毒蛇猛兽之害”，“颠坑仆谷相枕藉”，“惊尘溅血流千载”。为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！
9、下列各句中，修辞手法不同的一句是（）
A、殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。
B、正像大江健三郎先生的有些作品，在极度绝望中洋溢出希望。文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性
之美。
C、要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。
D、但他又“执干戚而舞”，则似乎还是死也不肯安分，和我那专为阔人图便利而设的理想的好国民又不
同。
10、对下列各句运用的表达方式，判断有误的一项是（）
A、北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。（记叙）
B、我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”。这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，
它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。（议论）
C、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色
了。（记叙）
D、我认为明星崇拜是一种癫狂症,病根不在明星身上,而是在追星族的身上.（议论）
11、下列关于口语交际知识的表述，不正确的一项是（）
A、辩论的同一原则具体包括两个方面：一是概念要同一，不能在辩论的过程中偷换概念或混淆概念；
二是论题要同一，不中途离题，走题，甚至故意偷换论题。
B、朗读和朗诵的表现形式不同。朗读平时、自然，可以边看边读，目的在于准确表达原作的思想内容。
朗诵要求面对观众，脱稿成诵，语音动听悦耳，眼神、表情、手势等态势语言和谐优美、自然大方，使听众受到思想感情熏陶和语言美的享受。
C、介绍的作用是让人们了解或熟悉事物的一般特点，说明“这是什么”；而讲解要更深一步，重在说
明事物的成因，解释事物的原理，回答“为什么”“怎么样”的问题，能使人由表及里地认识事物的本质和规律。
D、讲解的对象可能知识水平、年龄状况和理解能力差异很大，要求、兴趣与愿望也各不相同。因此，
讲解要因人而异。
12、下列文句的出处、时代、作者对应正确的一项是（）
A、君子劳心，小人劳力。——《左传·襄公九年》——战国——左丘明
B、刑天舞干戚，猛志固常在。——《读山海经》——东晋——陶渊明
C、瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。——《荔枝图序》——北宋——王安石
D、盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。——《咏荔枝》——徐渤——明代
13.下列对作者的介绍不正确的一项是（）
A.鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
B.海伦·凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。掌握英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
C.柳永，（约987年—约1053年）北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。原名三变，字景庄，后
改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。
D.达尔文，法国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化
论学说，马克思将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
14. 下列表述不正确的一项是( )
A.议论散文虽然不像一般议论文注重理性和逻辑，但它的目的还是要就某个具体的人物或事件来发议
论，所以它必须还是要有自己的观点，当然，这个观点不是阐述的，而是一种渗透和显现。
B.准确，是说明文语言最突出的特征，准确首先体现在对于概念的限制上，概念的限制通常是通过在
概念前面增加限制性词语来实现的，限制性词语的使用，可以使概念的内涵确切、具体，从而实现准确地表达。
C.议论散文要表达的出对社会的认识，对人生的感悟，要有一个贯穿始终的观点和思想，它与叙事散文、
写景散文、抒情散文一样，思想内涵是它行文的基础，它要表现出的是作者对社会、人生等问题的独特思考，要给人以启发。
D.说明文一般追求用语简明。简明，就是简要、明白。“简”是对语言的量的要求，即尽可能做到语言
经济；“明”是对语言的质的要求，即最大限度地传达出作者意欲传达的、读者最需要的信息，并做到明了、明确。
15、下列各项对有关课文的表述，有误的一项是（）
A、《假如给我三天光明》所表达的生命伦理提醒人们要重视当下，重视现在，重视过程。提醒我们人生
最应该珍惜的就是我们视而不见的平凡的世界和平常的生活。
B、《青玉案·元夕》寄托着作者政治失意后，自甘寂寞、不愿同流合污的孤高品格，抒发了作者自甘淡
泊、安于寂寞的情怀以及不愿贪图安逸、不愿随波逐流的高洁品格。
C、《〈物种起源〉绪论》主要说明了《物种起源》的写作目的、写作经过及写作体例，充分显示达尔文
不迷信、不盲从的创新精神以及实事求是、严谨细致的科学精神。
D、《“可燃冰”将解千年能源忧？》选自《南方日报》2003年11月19日。作者：向杰，生于1977年，
湖南人，记者。
二、阅读理解（共16题，每题2分，共32分）
（一）
三年前，我遇见神经过敏的俄国的E君，有一天他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？那时我也就皱眉叹息，装作一齐发愁的模样，以示“所见略同”之至意，殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。不是“唯辟作福，唯辟作威，唯辟玉食”么？不是“君子劳心，小人劳力”么？不是“治于人者食（去声）人，治人者食于人”么？可惜理论虽已卓然，而终于没有发明十全的好方法。要服从作威就须不活，要贡献玉食就须不死；要被治就须不活，要供养治人者又须不死。人类升为万物之灵，自然是可贺的，但没有了细腰蜂的毒针，却很使圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，现在的阔人，学者，教育家觉得棘手。将来未可知，若已往，则治人者虽然尽力施行过各种麻痹术，也还不能十分奏效，与果蠃并驱争先。……现在又似乎有些别开生面了，世上诞生了一种所谓“特殊知识阶级”的留学生，在研究室中研究之结果，说医学不发达是有益于人种（甲）的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。E君的发愁，也不为无因罢，俄国是不要紧的，他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。……
于是我们的造物主──假如天空真有这样的一位“主子”──就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作──服役。三者得一，阔人的地位即永久稳固，统御也永久省了气力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其（乙）劳神之至……
1、填入划线处的关联词语恰当的一组是（）
A、以至或者然而因为
B、以致也许虽然因为
C、以至也许虽然但是
D、以致或者也许因为
2、填入甲、乙两处的实词正确的一项是 ( )
A、改良委屈
B、改进委屈
C、改良可怜 D改良可怜
3、对选文最后一段中作者的“三恨”的潜台词分析不正确的一项是（）
A、暴虐的统治最终会被推翻。
B、手段终究无耻且花样层出不穷。
C、人民的思想不可禁止。
D、对封建统治者为了达到统治目的所采用恶劣手段的揭露与辛辣嘲讽。
4、作者举刑天的例子是为了说明什么道理？分析有误的一项是( ）
A、统治者为了达到统治的目的，会采用极端卑劣的手段，甚至杀戮。
B、杀戮可以禁止人民的反抗。
C、“精神文明太高了之后，精神的头就会提前飞去，区区物质的头的有无也算不得什么难问题”，即
杀戮也禁锢不了人民的思想。
D、刑天比喻誓死反抗不怕牺牲的民众。
（二）
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮?莎莉文?梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将要看到她面庞的轮廓，我能够将它珍藏在我的记忆中，还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹象铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
我还将看看我的小狗们忠实信赖的眼睛——庄重、宁静的小司格梯、达吉，还有健壮而又懂事的大德恩，以及黑尔格，它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，使我获得了很大的安慰。
在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的小地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马（也许我只能看到一台拖拉机），看看紧靠着土地过活的悠然自得
的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。
当黄昏降临，我将由于凭借人为的光明看见外物而感到喜悦，当大自然宣告黑暗到来时，人类天才地创造了灯光，来延伸他的视力。在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。
5、选文第一段横线上应填的关联词最恰当的一项（）
A、不仅以便而且并且
B、不仅而且而且还
C、因此以便所以还
D、不仅也并且而且
6、文中划线句运用的修辞手法是（）
A、比拟
B、借代
C、比喻
D、夸张
7、下列内容不属于第一天所看到的内容（）
A、看望梅西夫人
B、约朋友来家
C、看落日
D、游览纽约城
8、下列对选文表述正确的一项（）
A、表现作者对亲情的重视。
B、表现作者对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注。
C、表现作者对世人生活的关心。
D、表现作者战胜困难的坚定信念。
（三）
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地和可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士，后者把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士都是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。
我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。
9、选文第三段讲的主要内容是（）
A、写作经过
B、表达对提供过帮助的学者的谢意
C、提早发表的原因
D、摘要的性质
10、选文第一段空格处填入词语最准确的一项是（）
A、栖息叙述搜集思索
B、生活讲述搜集思考
C、栖息讲述思考搜集
D、生活叙述思索搜集
11、对“达尔文为什么提前出版《物种起源》”的原因分析不正确的一项是（）
A、是尽管研究工作将近结束。但全部完成尚需更多时间，而自己渐感体力不支。
B、是因为华莱斯通过独立研究了几乎和达尔文一样的结论。
C、达尔文想急功近利，于是就提前出版《物种起源》。
D、达尔文不忍心20多年的辛勤劳动付之东流。
12、下列那一选项不属于选文体现达尔文的科研精神和人格魅力。（）
A、达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。
B、达尔文实事求是的态度。
C、达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。
D、达尔文注重亲身实践的科学态度。
（四）
①荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可以为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》成书(1059)以后，福建荔枝也为人重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。
②记述荔枝的古籍包括蔡襄这一本在内，现在知道的共有十三种，而以记载福建产的为最多，除了一种失传外，尚存8种；有关广东产的，两种已失传，仅存一种。还有清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产
都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中“陈紫”一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结果。
③荔枝是亚热带果树，性喜温暖，遇到微霜，就会受害。所以成都、福州都是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，此次江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许并不是完全没有可能的事。
④我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。适应风土，因地制宜，努力发展传统的生产，是切合实际的做法。苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘（枇杷）杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”一诗，久为人所传诵。但“日啖三百颗”，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧！
13、关于选文第①、③段说明对象的归纳，正确的一项是（）
A、荔枝原产于我国，有悠久的历史；荔枝习性喜爱温暖。
B、我国是荔枝的产地；成都和福州是荔枝生长的北限。
C、荔枝是我国的特产；在封建社会里，荔枝屡经北移，均为失败。
D、我国是荔枝的产地，有悠久的历史；随着科学发展，荔枝北移，将来也许是可能的。
14、与“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事”意思相同的是（）
A、现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。
B、现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。
C、现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。
D、现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来不取得成功。
15、下列对“川、粤、闽”是哪三个省的简称判断正确的一项是（）
A、重庆广西浙江
B、重庆广东浙江
C、四川广西福建
D、四川广东福建
16、选文第④段引用苏轼的诗的主要目的是（）
A、表达苏轼对水果丰富、荔枝鲜美的岭南的留恋。
B、说明荔枝是特别鲜美的水果，吃了以后连官场失意的苦恼都置之度外。
C、借苏轼的诗指出罗浮山下、岭南地区从古以来就是盛产荔枝的地方，应大力发展荔枝生产。
D、借苏轼的诗来反衬目前的荔枝生产还不能满足广大人民的需要，进一步说明应大力发展荔枝生产。
三、文言知识（共16题，每题1分，共16分）
1、选出下列加点字的注音有两处错误的一项（）
A、竹喧．（xuān）浣．女（huàn）渔舟．(zhōu) 秋暝．(mín)
B、浔．阳（xún）枫．叶（fēnɡ）瑟．瑟（sè）迁谪（zhé）
C、摩诘．(jié) 苒．苒(rǎn) 初霁．(jì) 归思．(sī)
D、蓦．然（mù）裂帛．（bó）钿．头（diàn）银蓖．（bì）
2、下列诗句中有错别字的一项是（）
A、唯有长江水，无语东流。
B、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
C、渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。
D、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
3、下列句子中加点字解释有误的一组是（）
A、空．山新雨后，天气晚来秋。空，寂静。
B、明月松间照．，清泉石上流。照，朗照。
C、凡六百一十六言．言：字
D、随意
．．春芳歇，王孙自可留。随意，随便。
4、下列诗句朗读节奏划分不当的一项（）
A、空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
B、是处/红衰/翠减，苒苒/物华/休。
C、竹喧/归浣/女，莲动/下渔/舟。
D、银瓶/乍破/水浆/进，铁骑/突出/刀枪/鸣。
5、下列句子中加点词语，古今意义相同的一项是（）
A、铁骑突出
．．刀枪鸣 B、门前冷落
．．鞍马稀
C、整顿
．．衣裳起敛容 D、老大
．．嫁作商人妇
6、文章合为时而著，歌诗合为事而作“，提出这一文学主张的是（）
A、白居易
B、李白
C、杜甫
D、苏轼
7、下列哪位诗人在唐朝与孟浩然齐名？
A、白居易
B、李贺
C、王维
D、李商隐
8、下列句子所用修辞不同于其他三项的是（）
A、举酒欲饮无管弦
B、江州司马青衫湿
C、低眉信手续续弹
D、铁骑突出刀枪鸣
9、下列关于课文内容的说明错误的一项是（）
A、《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
B、《八声甘州》主要抒写了游子怀念家乡的凄苦心情。上阕寓情于景，下阕因景抒情，将景物、离愁、
恋情交织起来描写，水乳交融。
C、《琵琶行》一文不仅反映了普通人的不幸遭遇，而且突出了人与人之间的互相同情和关爱，揭示了人
性中善良美好的一面，所以，千载之余仍然拨动着读者的心弦。
D、辛弃疾《青玉案》一词极力渲染元宵节观灯的盛况，是其豪放派词典代表作品。
10、对诗句“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”所用修辞手法的判断正确的一项是( )
A、比喻
B、顶针
C、对偶
D、夸张
11、对下列四句中加点字解释正确的一项是（）
①尝学琵琶于．穆曹二善才②遂命．酒使快弹数曲
③转迁徙于．江湖间④命．曰《琵琶行》
A、两个“于”字的意思相同，两个“命”字的意思也相同。
B、两个“于”字的意思相同，两个“命”字的意思不同。
C、两个“于”字的意思不同，两个“命”字的意思相同。
D、两个“于”字的意思不同，两个“命”字的意思也不同。
12、“因为长句”中的“长句”指的是（）
A、绝句
B、七言诗
C、五言诗
D、排律
13、下列加点字的用法不同于其他三句的是（）
A、浔阳江头夜．送客
B、歌．以赠之
C、夜深忽梦．少年事
D、遂命酒．，使快弹数曲
14、《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是（）
A、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
15、下列诗词作品的作者及朝代对应错误的一项是（）
A、《琵琶行》白居易唐代
B、《青玉案·元夕》辛弃疾南宋
C、《登高》杜甫唐代
D、《苏幕遮·怀旧》范仲淹南宋
16、下列诗句出处错误的一项是（）
A、明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》
B、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。《八声甘州》
C、举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌四首（其一）》
D、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。《登高》
四、名句默写（共4题，每题1分，共4分）
1、（）,此时无声胜有声。
2、叹年来踪迹，（）。
3、（），不尽长江滚滚来。
4、争知我、倚阑干处，（）
五、简答题（共2题，每题3分，共6分）
岁月会磨损掉人的很多东西，生活是千变万化的，一个作家要有能力打倒自己的过去，或者说不断打倒自己，但是你同时也应该有勇气站出来守住一些东西。三十多年已经过去，今天我生活在北京，我的手不会再磨出十二个血泡，也再不会有乡村的女孩子捧着我的手站在玉米地里痛哭。值得我怀恋的也不仅仅是那种原始、朴素的记忆，那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色。那里有一种对人生深沉的体贴，有一种凛然的情义。我想，无论生活发生怎样的变化，无论我们的笔下是如何严酷的故事，文学最终还是应该有力量去呼唤人类积极的美德。正像大江健三郎先生的有些作品，在极度绝望中洋溢出希望。文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性之美。
1、选文出自哪篇课文？并请简介作者。
2、选文中划线的句子用了什么修辞手法，并说说它的作用。
天池九义校2014——2015学年度秋季七年级期中测试 语文试卷 （总分：150分考试时间：120分钟） 第Ⅰ卷选择题（21分） 一、基础知识积累。（12分，每题3分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、欹．斜（jī）感慨．（gǎi）威慑．（shè）宽宏．大量（hóng） B、停滞．（zhì）给．予（jǐ）尴尬．（gà）忍俊不禁．（jīn） C、澄．清（dèng）迸．溅（bìng）黄晕．（yùn）盘虬．卧龙（q iú） D、啜．泣（chuò）须臾．（yú）应和．（hé）水波粼粼（líng） 2、下列各组词语书写完全正确的一组是（） A、贮畜朗润小心冀冀明察秋毫 B、诱惑训戒自做主张雅鹊无声 C、潦亮酝酿整妆待发花枝招展 D、抖擞纠纷花团锦簇喜出望外 3、结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（） A、篮球赛快开始了，运动员们精神抖擞 ．．．．地走上运动场，迎来一阵阵掌声。 B、小明和小红吵得不可开交，还骂起了粗话，大家都洗耳恭听 ．．．．。 C、张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁 ．．．．。 D、一年之计在于春 ．．．．．．．，一日之计在于晨，同学们要抓住这大好时光，努力学习。 4、选出下列没有语病的一项（） A、为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。 B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D、我们只要不断提高学习的自主意识，从简单的做起，才能有效地提高学习质量。 二、阅读下面文段，回答第5-7题。（共9分，每题3分） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
2015——2016学年度第二学期《语文》期末考试试卷 班级：学号：姓名：得分： 一、填空题（每空1分，共20分） 1、《三国演义》长于描写战争，其中尤以官渡之战，_________________、____________写得最为精彩。 2、《红楼梦》是一部杰出的____________古典小说，其作者是________________。 3、因研究《红楼梦》而产生的一种专门学问叫___________。 4、《水浒传》是我国文学史上第一部描写_______________的长篇小说，其作者是______________。 5、按照使用功能划分，应用文可以分为____________和______________两大类。 6、杜甫曾用_________________，____________________两句诗来描绘李白诗歌的神奇魅力。 7、秦观《鹊桥仙》中起到化腐朽为神奇作用的名句是_______________________，_________________________。 8、唐代的山水田园诗派以___________和____________为代表诗人。 9、唐代的边塞诗派以__________和_________________为代表诗人。 10、宋词按内容和风格分为婉约派和豪放派两大类，其中婉约派的代表词人有____________、____________，豪放派的代表词人为___________和苏轼。 二、名句填空（每空1分，共10分）
1、越王勾践破吴归，_______________________。 2、淮水东边旧时月，_______________________。 3、人生如梦，___________________。 4、想当年，金戈铁马，_________________。 5、垂死病中惊坐起，____________________。 6、明月松间照，_____________________。 7、一骑红尘妃子笑，_______________________。 8、无边落木萧萧下，_________________________。 9、春蚕到死丝方尽，__________________________。 10、壮志饥餐胡虏肉，___________________________。 三、翻译下列句子。 1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。（4分） _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 2、恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 3、简能而任之，者善而从之。（4分） _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 4、杀人如不能举，刑人如恐不胜。（4分） _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。5、大行不顾细谨，大礼不辞小让。（4分） _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 四、现代文阅读理解。（共24分） 《学会谅解》 ①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！ ②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
期中语文试卷分析 一、试题类型及难度分析 本次期中试卷包括填空题、选择题、阅读理解、应用文写作、补充歇后语、材料作文等六类题型。难度属中等水平。 二、学生答题情况分析 （一）基础知识不扎实，语言运用能力不强。 古诗文默写，课内好于课外，精读好于略读，名句好于一般句子。一些学生背诵效果不好，默写不准确。语言综合运用能力不强，一些基本知识还不会在语境中实际运用，没有转化为能力。 （二）现代文阅读缺乏语言理解感悟和表述能力。 阅读题中的整体感知内容题、筛选信息题、能在文中直接找到答案的题、联系生活的开放题得分率高，而需自己独立分析、理解、感悟、概括、语言运用等题失分较高。许多学生理解词句含义答不到点子上，只能脱离语境孤立地解释词语、句子的表层含义，而不能答出词句在语境中的深层含义及作用。还有一些学生答题脱离文本，架空分析、想当然回答。说明学生平时习惯用死记硬背的方法学习语文，亲近文本的时间不足，不能入情入境地品读文本，缺乏对局部语言表情达意妙处的体味、探究，缺乏语感，不能形成知识的迁移能力。还有些学生文体知识掌握不牢，概念不清，出现混淆。 （三）作文缺乏个性。 学生作文得分率都不高，富有创意、文质兼美的佳作更是寥寥无
几。许多学生作文离《语文课程标准》要求相去甚远，暴露出一些不容忽视的缺陷：写议论文，缺乏真情实感，没有个性，感染力不强。语言苍白，缺乏文采。说明平时学生语言积累少，词汇量小，文化底蕴不足。 （四）一些学生语文基本功较差。 一是答题时审题不清。审题不认真，浮光掠影地读题后，便草草作答，结果答非所问。二是错别字现象严重。试卷中，古诗文背诵默写、阅读简答、作文中都出现了不胜枚举的错别字，古诗文背诵默写失分的主要原因不是因为不会而是因为写错别字，作文中错别字现象更为普遍。而且字迹潦草，书写不规范，更谈不上美观了。 三、改进建议 期中语文试卷的命题特点及所体现的命题导向，对今后的教学有鲜明的指导意义，而学生在答题中所暴露的一些问题，也说明了语文教学还存在许多不足。因此，我们要认真学习研究《语文课程标准》，领会其精神实质，按其要求钻研教材，精心设计课堂教学，提高教学效率。在今后教学中注意以下几点： （一）扎扎实实进行语文基础教学 在我们的语文课上，一些基础性的东西成为“被遗忘的一族”。我们很少带领学生扎扎实实地学词正音；我们很少切出大块时间进行着默读、复述、背诵等被证明是非常有效的“基本能力”的训练。我们过分强调让学生想怎么说就怎么说，缺乏对表达规范性的指导；过分强调自由书写，对说写的交流只重视内容的反馈，忽略了语言的形
高一语文期中考试试卷 （本试卷分为两部分，共22道题，满分150分，考试时间150分钟。） 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。 古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。汉代时，篆刻印章十分兴盛，到达顶点。考其原因，乃由于秦代实行“书同文”，废六国古文字，独行秦国创制的小篆字体，而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世，故篆文居官方正式字体地位，因而大盛。另两汉社会稳定，冶炼业和手工制作业发达，使得汉印的艺术取得长足进展，水平空前，而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。 就制作方法而论，汉印多以黄铜浇铸而成，但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成，如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖。 印章文字，有凹凸两种，凹者称阴文，凸者称阳文，也有阴阳合璧者。因印泥多取朱色，故钤盖印蜕后，阴即白，阳即朱，遂又有“白文”“朱文”之目。印面虽风韵万端，但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化。阴文之美，无阳文之衬托则不可能存在，反之亦然。二者相互制约又相辅相成，故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道。真可谓是高深莫测，奥妙无穷。 篆刻就布局而言，有字法、章法之分。字法乃用字写字之法。包括选取字体、反书于印面等环节。不同时代之字体，切不可出现于同一印章之内。而字之书写，乃印家书法功力的集中体现。而所谓章法，指将所有印文排列于印面的艺术，要力求疏密有致，彼此呼应，向无定法，气象万千，这应该是篆刻艺术最重要的一环。因为即使印家刀法熟练，而章法却幼稚，亦绝无佳作可言。尤其是同一字两次以上出现于同一印章时，每字则不可取同。而成套成组之印章，须方方有别，显示其作者的章法功力。所以在设计印稿时必反复构思，用尽解数。当然既是印家，便多是“心中有字”“胸内有法”。 1.下列对于中国篆刻艺术的理解，不正确的一项是（） A．中国的篆刻艺术属于国粹，又称印章艺术。它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术。 B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代，中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程，从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统。 C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式，分别称为阴文和阳文，也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色，又有“白文”“朱文”的说法。 D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致，彼此呼应，使万千气象融于方寸之间，让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A．古人崇尚诚信，人们对作为诚信物证的印玺十分重视。等级观念尚不严备的先秦时期，玺的样式五花八门，美不胜收。 B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世，二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达。 C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化，二者相互制约又相辅相成，进而取得奥妙无穷的效果。 D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法，这也是篆刻艺术最重要的一环。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内，殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河。 B．就制作方法而论，现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章。 C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节，后一环节是印家书法功力的集中体现。 D．设计印稿的印家需要反复构思，使尽解数让成套和成组的印章方方有别，从而显出自己的章法与功力。 二、文言文阅读 （一）课内文言知识（每题2分，共10分） 4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2分） A.夫晋，何厌之有？ B.大王来何操？
学习资料收集于网络，仅供参考 中职语文诊断考试模拟题 第一部分 听力（10分，共3个小题，其中第1、2题每题2分，第3题6分）。 根据你所听到的文段《我的信念》相关内容，完成下列各题。（文段共读两遍） 1、文段中，“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（ ）（2分） A.对真理的探索 B.创造力 C.自身的压力 D.感染力 2、文中的主人公发明了什么？（ ）（2分） A.镍 B.钠 C.镭 D.镁 3、听文段中的内容，回答如下问题：作者认为对待生活应有哪两种态度？（6分） 答： 第二部分 语文知识积累及应用（24分，4—12小题2分一个，第13题6分） 4. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A 、孤寂．（j ì） 战栗．（s ù） 深渊．（yu ān ） 欣．然（x īn ） B 、引．领（y ǐn ） 赐．予（c ì） 遏．制（è） 饥肠辘辘．．（l ù） C 、木屐．（j ī） 履．痕（n ǚ） 惆怅．（ch àng ） 不遑．启居（hu áng ） D 、执拗．（ào ） 摇曳．（y è） 噙．着（q ín ） 驽．马十驾（n ú） 5.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.嘟哝 爆躁 唾沫 抽噎 B.核准 算帐 秤杆 流岚 C.罗嗦 衣襟 粗造 哽咽 D.联络 蹒跚 慰藉 燠热 6．依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是（ ） 咬文嚼字有时候是一个坏习惯，______ 这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字_____ 思 想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有______，情感还没有凝练。 A ．所以 必须 表现 透彻 B ．虽然 必需 表示 精确 C ．虽然 必须 表现 精确 D ．所以 必需 表示 透彻 7. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A ．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿．．．． 。 B ．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水．落石出．．． 之虑，也没有半夜敲门之惊。 C 、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯．然失色．．． 了。 D ．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数．．．． 。 8.甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（ ） A.因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B.因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C.因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D.因病不能到会，错失学习良机，深表遗憾。 9.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.旨在遏制全球气候变暧的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。 B.要学好语文，必须重视阅读，而我们往往只是强调做题，其实，题目即使训练得再多，也是得不偿失的。 C.为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。 D.三年来，他无时无刻不牵挂着远在家乡为了让他顺利求学而省吃俭用的父母。 10.对下列句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A.我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟） B.回来，我的青春！回来呀！（反复） …………………………………………………答……………………………题……………………………线……………………………………………姓名 学号 系部 级 班 ……………………………………………装……………………………订……………………………线…………………………………………………
语文期中考试试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一．选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A 濡．养（nuò）氛．围（fèn）亵．渎（xiè）浪遏．飞舟（è） B 摭．拾（zhé）琐．碎（suǒ）颓．唐（tuí）独出心裁．（cái） C 容赦．（shè）粗糙．（cāo）迷惘．（wǎng）鬼斧．神工（fǔ） D 比．及（bǐ）哂．笑（shēn）炫．耀（xuàn）强聒．不舍（guō） 2. 下列句子中，没有错别字的一组是（） A 我总想起第二年的春天，一眼望见校园里的藤萝架坠满紫嘟嘟的花瓣的 情景。 B 我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方。 C 人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容消金镜，壮志 销残，我也不免有些感触。 D 我能说出所有田径项目的世界记录是多少，是由谁保持的，保持的时间 长还是短。 3. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（） ①我所说的是否与礼记、老子原意不合，不必深求；但我________“敬业 乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②现在你长大了，许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的________。 ③ _______我来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身的残病的折磨也 ________得了足够的报偿。 A 确信惆怅如果--------就 B 深信惆怅如果--------就 C 深信怅然即使---------便 D 确信怅然即使 ---------便 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当 ．．．的一句是 ( ) A 虽然老师对小刚进行了多次教育，但他依然我行我素 ．．．．。 B 王明的家里是四世同堂的小康家庭，一家人相濡以沫 ．．．．，幸福和睦，被居委会评委五好家庭。 C 许多年以来，没有人敢在光天化日 ．．．．之下表示自己“很重要”。 D 你看他没精打采 ．．．．的样子，准是在家里挨骂了。 5 . 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（） A 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。 B 我曾在一个晚上一口气读完肖洛霍夫的两大本“静静的顿河”。 C 他能够和我一样，在经过了沧桑之后对校园充满着珍惜之情吗。 D 青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、
人教版七年级语文期中考试试卷含答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-
2017—2018学年 七年级上期语文期中考试试题卷（共计120分，考试时间110分钟） 一、语文知识积累。（ 1-6题每题2分，第7题8分，共20分） 1、下列词语拼写有误的是哪一项（） A、烂漫（làn）酝酿（niàng）应和（yìng hè）混为一谈（hùn） B、烘托（hōng）抖擞（sǒu）创伤（chuāng）花团锦簇(cù) C、澄清（chéng）拆散（chāi）贮蓄（zhù） 煞有介事（shà） D、棱镜（líng）娇媚（mèi）憎恨（zèng） 众目睽睽（kuí） 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（） A、宛转嘹亮憔悴决然不同 B、睫毛倜傥淅沥不求胜解 C、草垛云霄侍弄咄咄逼人 D、确凿寻觅逃窜翻来复去
3、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A、有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 B、在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C、通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。 D、放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。 4、下列文学常识表述正确的一项是（） A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。 B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 5、下列句子与原文相附的是（）
11级语文期中考试质量分析 田仁雄 一、试卷评价 本学期11级期中考试语文试题遵照《职高语文教学大纲》的要求，从培养学生的“语文素养”入手，选材视野较开阔，角度新颖，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语文综合能力；在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、体现了时代精神，突出了能力考查，注重分析探究；在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地降低难度，以基础题为主，注意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强，其基本特点体现在以下方面： （一）贴近三校生高考整体平稳 总体结构模式与三校生高考卷的结构模式基本相似。全卷满分100分，共七大板块，全面而有重点地考查了《考试大纲》规定的五项内容和五项能力。全卷七道大题24个小题中很少出现偏题、怪题，没有难题！ 试题结构及分值：
（二）稳中有变导向明晰 1．本试卷有很多题目来自课本，例如：语音、字词、文言文阅读，名句默写等都来自课本，这些都比较符合三校生高考重新回归课本的趋势。 2．注重基础，突出能力素养。试卷第一大题对字音、字形、词语、字义进行考查，字音考查的是本学期所学过课文的重点字词，字义重在考查词的古今义的不同，词语考查在具体语境中辨别正误的能力，以上各个小题均考查常见常用且容易出错的语言基础知识，符合中学语文教育“落实基础知识教学和基本技能训练”的要求。 3．精选素材，突出新颖别致。本套试题，出新不在于题型的新奇，而在于取材的鲜活和情境的新颖。第14题既让学生学习了对联的知识，又锻炼了学生的能力。第13题涉及的古典文学常识，题型新，考查角度灵活。 二、学生答卷情况分析 本次试卷分析主要抽取机电三班、护理二班上中下层次10名学生进行分析考生总体得分情况 三、通过以上的数据及卷面分析，学生答题的特点主要体现在下面几点： （一）积累与运用方面 1．语音题普遍做得较好，但通假字和古今字的辨义题则不尽如人意，失分较多。 2．默写题完成的不好，名句记得是是而非，错别字比较多。 例如：学生把“天涯若比邻”的“涯”作“崖”写，把“衣食足而知荣辱”的“荣”写作“容”写。 3．语言实际运用题解答能力有待提高，审题能力有待加强。
淄博工业学校2014级2014—2015第一学期 期中语文试题（梧台、单县） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分） 本卷共22个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1 .下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A．茎．部（jīng）颤．栗(zhàn) 憎．(zēng)厌自艾．自怜(yì) B．混淆．(xiáo) 包扎．(zā) 隽．永（jùn）强聒．不舍(guō) C．簇．拥（cù）怪癖．(pì) 翘．首(qiào) 横．七竖八(héng) D．摭．拾(zhé) 刹．那(chà)拗．口(ào) 撼．人心灵（hàn） 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A. 绝不旁鹜掉以轻心怨天尤人独出心裁 B. 废寝忘食娇揉造作明目张胆与日俱增 C. 一塌糊涂容销金镜漠然置之没精打采 D. 汗流浃背脍灸人口相濡以沫不速之客 3. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降 低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。 ②人口多，资源少和严重的环境污染，成为我国经济和社会发展的主要因素。 ③学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己受用不尽。
④通过思考，你获得知识，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快。 A.沿用限制终生只有才能 B.采用制约终生只要才能 C.沿用限制终身只要也能 D.采用制约终身只有才能 4.下列加点的成语使用正确的一项（） A. 在过去30年,中国人民用自己的智慧创造了无与伦比 ．．．．的经济成就。 B. 他讲笑话从不嬉皮笑脸，当你笑个不停的时候，他仍道貌岸然 ．．．．地讲下去。 C. 他在几次比赛中，成绩名列前茅，完全是他平时施展雕虫小技 ．．．．的结果 D. 时下什么都兴排行榜，诸如“金曲排行榜”﹑“小说排行榜”……五花八门，不绝如缕 ．．．．，让人目不暇接。 5.下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（） A.他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了团体冠军。 B.能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 C.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 D.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 6. 下列句子的标点符号，使用正确的一项是 A. 花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。 B．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》)。 C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。 D. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 7. 根据语境，下列语言表达最得体的一项是 A．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。
高二语文期中考试试卷 命题教师：十二厂中学 考试时间： 150 分钟 满分： 150 分 第Ⅰ卷 选择题部分（ 36 分） 一、选择题（ 36 分，每小题 3 分） 1、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是 迤逦（ y ǐ） 天理昭（ zh āo ）然 憎恶（ w ù） 一蹴（ c ù）而就 辗轧（ y à） 窸窸窣窣（ s ū） 付梓（ z ǐ） 锱（ z ī）铢必较 2、下列句中加点的词语使用错误的一句是 A 、湖光村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合 起来，这与专家的意见不谋而合。 B 、老张今年 65 岁，短小精焊，思维敏捷，干起活来与年轻人相比毫不逊色。 C 、虽然中国足球队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能 上表现来看，也只能说是差强人意。 D 、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不 能打动读者。 3、下列句子标点符号使用正确的一句是 A 、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是：“落”，即 探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B 、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法， 这事准能完成”。 C 、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”这句话的真正含义。 D 、我国开放欧洲旅游面临两大难题，一方面是旅游线路老化、接待能力不足；一方面是 游客口味不一、经济承受能力不同。 4、下列文学常识说法错误的一项是 A 、张九龄，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐代诗人。 B 、钱钟书，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。主要作品有长篇 小说《围城》，短篇小说集《人、兽、鬼》，散文集《写在人生边上》，文论集《七缀集》、 《谈艺录》、《管锥编》等。 C 、惠特曼，印度诗人。诗集有《草叶集》、《桴鼓集》等。 D 、朱光潜，安徽桐城人，北京大学名教授，当代著名美学家。其著作甚丰，《文艺心理 学》、 《诗论》是他的代表作。他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的 著作。 阅读下面的文字，完成 5—8 题。 1998 年 9 月，在渤海湾发现一大片海水在阳光下泛着褐红色，优如蕃茄汤一般。这就是 赤潮现象。这是自 1993 年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次，海域面积达 3000 平方公里。 海水中的某些微生物， 在短时间内大量繁殖或聚集， 会使海水的颜色发生变化， 呈现出红 色、黄色或褐色，因而称之为赤潮。 赤潮的生成离不开环境因素， 除了有稳定的海水水体、 适宜的水温 （14—28℃）和盐度（ 17 —34%）以外，水体的富营养化——丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是生成赤潮 的关键因素。 由于海洋位于地球的最低位置， 陆地上各处所有的废物终要汇聚入海洋。 含有 大量含磷洗衣粉、 洗涤剂的生活废水及各种工、 农业排放的废水进入江河最后汇入大海， 这 就会使海水富营养化。 在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，赤潮生物（藻类等）迅速繁殖， 海洋环境恶化，童永强 A 、沾（ di àn ）辱 B 、讥诮（ qi ào ） C 、蠕（ r ú）动 D 、睇眄（ mi ǎo ） 安然无恙（ y àng ） 酪酊（ d īng ）大醉 模棱（ l éng ）两可 逸兴湍 （ chu án ）飞
上学期语文期中考试试卷 一、选择题 1. 下列划线字注音全对的一项是（） A . 酝酿（niàng）羞怯（què）着落（zhuò）卖弄（lóng） B . 粗犷（kuàng）莅临（lì）棱镜（léng）憔悴（cuì） C . 分歧（qí）流转（zhuùn）倜傥（tì）搓捻（cuō） D . 殉职（xùn）坍塌（tān）晕眩（xuàn）蜷伏（quán） 2. 下列词语书写全对的一项是（） A . 大相迳庭参差不齐怪诞不经神采弈弈 B . 惊慌失措刨根问底拈轻怕重来势汹汹 C . 见异思迁提心掉胆不求甚解油然而生 D . 人声鼎沸咄咄逼人畏罪潜逃喜出忘外 3. 下列各句中没有语病的一项是（） A . 为了防止酒驾事件不再发生，盘锦市加大了整治力度。 B . 学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。 C . 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 4. 下列说法有误的一项是（） A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B . 《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 C . 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 D . 《济南的冬天》
围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） ___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗； ③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。 A . ①③④② B . ③④①② C . ④③②① D . ②①③④ 6. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（） A . 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） B . 金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、夸张） C . 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（夸张、拟人） D . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人） 二、新添加的题型 7. 名著知识 ①《朝花夕拾》作者鲁迅，是一篇________（体裁）。其中有对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，如________。（篇目） ②《西游记》作者是________，鲁迅先生称之为________。 8. 古诗默写 （1）水何澹澹，________。（曹操的《观沧海》） （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________，________。
2019年中职高考语文试卷分析 魏国栋 2019年的高考在5月22号结束时已经变为历史。斯宾诺莎曾言：如果你希望现在与过去不同，请研究过去。我想这是今天坐在这儿分析试卷的意义所在。 关于试卷：坚持大方向，留有小心机 考前多种预测，谁能料到道高一尺魔高一丈，高考题总是会给我们很多措手不及。综合学生对高考题型和内容的反馈，发现今年高考卷和往年有一定的变化，体现了大语文教育理念，考察学生语文综合素养多，知识涵盖面更广了，整套试卷处处显示着出题人的“小心机”。 心机1：现代文阅读让学生觉得有难度了，相较去年对学生的阅读能力要求有所提升，不仅考察阅读理解力，更考察阅读速度，非常考验学生的综合语文素养，答案虽出自阅读文本中，但如何筛选整合却需要学生的真本事。 心机2：文言文阅读学生考前一直比较纠结，平时在文言文学习中也更多的停留在文本本身，不主动去涉猎更多，文言文阅读能力较低，但从学生反馈的情况来看，今年的考题相对简单，应是充分考虑到中职学生实际能力。 总体来说，我觉得今年高考题选择题难易适中，主观题相对以往的套路题，更灵活，也更侧重对学生思维和语文综合素养的考查，考的知识细，能力强，得分并不容易，属于典型的“一看题不难，一写就不会，一看答案都知道”。 关于备考：水石相激雷响万壑 韦应物有诗云：水性自云静，石中本无声。如何两相激，雷转空山惊？所以在我看来，要想在高考中实现语文突破，离不开
老师和学生的相互作用。 我们16级教师团队在以下几方面积极备考： 一、把握往年高考题特点，我们积极编印资料，通过不同类型的题型分析讲解练习，扩大了学生视野，帮助学生提高了应试能力。 二、精讲精练，提高效率。进入高三，为了让每一份语文试卷、每一个测试题都发挥其应有的价值，我们珍惜手头的每一份试卷，对每一份试卷都是先测试，后分析讲解，分析过程注重做到学生人人参与，多问为什么？刨根问底式的课堂，让每一个同学都注意力高度集中，投入100%的精力，提高了课堂教学效率。 就我个人而言，我觉得以下几方面还可改进： 一、总体复习框架还需要进一步研究，对考点内容的把握还不是太精准； 二、知识点复习不细致，对一些文学常识点的讲解还不全面，对现代文阅读的答题方法还总结不到，写作训练还不到位； 三、阅读拓展没做好。我们总是打着高三了，没时间看书，看书不如刷题的名义，占用学生的阅读时间，今年高考狠狠打了我们一耳光，不仅要考阅读速度，同时还考阅读能力，语文素养并不是来自于做题，而是在大量阅读基础上实现自我提升。 四、练字工作没坚持。学生书写在一定程度上影响了总体评分，希望高一高二能以我们为诫，常抓不懈地搞好练字工作。 对于老师，我们竭尽全力做到最好，同时也不能忽略学生的作用，如何让我们的诸多措施在学生身上产生效果，是我们每个语文老师都需要思考的。高考的主角是学生，我们应该师生联手共创辉煌。以上就是我的一点感受，分析得不多，也没有理论的高度和深度，希望我这点真实感受能对大家有用，谢谢！
精品文档 语文期中考试试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 选择题（）一．分2分，共24本大题共12个小题，每小题 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） nuòfèn xièè）浪遏飞舟（））亵渎（A 濡养（）氛围（．．．．zh ésuǒtuícái）独出心裁颓唐（拾（B 摭（））琐碎（）．．．．shècāowǎngfǔ）迷惘（C 容赦（鬼斧）粗糙（神工（））．．．．bǐshēn xu ànguō）炫耀（及（强聒）哂笑（不舍（）） D 比．．．．2. 下列句子 中，没有错别字的一组是（） A 我总想起第二年的春天，一眼望见校园里的藤萝架坠满紫嘟嘟的花瓣的情景。 B 我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方。 C 人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容消金镜，壮志销残，我也不免有些感触。 D 我能说出所有田径项目的世界记录是多少，是由谁保持的，保持的时间长还是短。 3. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（） ①我所说的是否与礼记、老子原意不合，不必深求；但我________“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②现在你长大了，许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的________。 ③_______我来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身的残病的折磨也 ________得了足够的报偿。 A 确信惆怅如果--------就 B 深信惆怅如果--------就 C 深信怅然即使---------便 D 确信怅然即使---------便 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) ．．．A 虽然老师对小刚进行了多次教育，但他依然我行我素。．．．．B 王明的家里是四世同堂的 小康家庭，一家人相濡以沫，幸福和睦，被居．．．．委会评委五好家庭。 C 许多年以来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。．．．． D 你看他没精打采的样子，准是在家里挨骂了。．．．．5 . 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（） A 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。 B 我曾在一个晚上一口气读完肖洛霍夫的两大本“静静的顿河”。 C 他能够和我一样，在经过了沧桑之后对校园充满着珍惜之情吗。 D 青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。
初中语文期中考试试卷分析 年年岁岁题相似, 岁岁年年卷不同. 一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计30分。文题《如果我能________》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。写作题由以往的“小我”到今年的“大我”。引导学生积极向上，团结合作，引导学生关注身边的人物群体，关注身边人的生活状况。较以往不同的是写的是人物群像，这有一定的难度，给考生有
些“突然”的感觉，因为在初三备考中，由于受前几年中考作文影响，备考写作训练往往以感悟生活类记事为主，写人较少对作文字数的要求为不少于600字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项） 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。 作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现： （1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实； （2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；