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苏教版九年级物理《简单机械和功》知识点

学腾教育物理学科教案

学生姓名：班主任姓名：授课教师：授课日期：课题简单机械和功知识点汇总

教学内容

★杠杆

题型一、杠杆中力或力臂的作图

画力臂的步骤：1、找支点；

2、画力的作用线，虚线延长；

3、从支点O向力的作用线做垂线（虚线），画出垂足；

4、画括号，标符号。

画力的步骤：1、找力臂；

2、过力臂的端点（非支点）画垂线，延长与杠杆相交；

3、判断力的方向，标符号；

例题：

1、在下图中，画出各力的力臂.

2、如图12—12所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图.

3、如图甲是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2。

4、在乙图中，画出动力的力臂l1和阻力的力臂l2示意图．

5、如图丙所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。

6、如图丁所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。

图甲图乙图丙图丁

题型二、探究杠杆的平衡条件的实验

（1）杠杆平衡：静止或匀速转动叫做杠杆平衡；

（2）支点处于杠杆的中间：消除自重对实验的影响；

（3）调节平衡螺母的目的：方便读取力臂大小；

（4）如何让调节平衡螺母：左高左调，右高右调；

（5）多次实验的目的：为了获得较多的数据，从中归纳总结出一般可靠的规律。

（6）做实验时，若弹簧测力计由竖直方向拉杠杆变成倾斜拉，那么会使测力计示数变大；

（7）实验的结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂

例题：

1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

⑴先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节。

⑵实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：___________________________________________________。

2、如图中，杠杆刚好平衡，若要使A 端下降，B端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）( )

A．两边各减少一个钩码 B．两边各增加一个钩码

C．两边都向左移动相同距离 D．两边都向内侧移动相同距离

3、如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为G，它们分别在方向如

图所示的力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么( )

A．F1=F2=F3 B．F1F2>F3 D．F2>F3>F1

4、某同学做探究杠杆平衡条件的实验．

⑴实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件。

⑵实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将（选填“变大”/“不变”/“变小”）。

题型三、三类杠杆

1省力杠杆：动力臂大于阻力臂，平衡时，动力小于阻力。

使用省力杠杆时，可以省力，但要费距离。

2．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，平衡时，动力大于阻力。

使用费力杠杆时，费力，但可以省距离。

．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，平衡时，动力等于阻力。

使用等臂杠杆时，不省力，省距离。

例题：

1、如图所示，所使用的杠杆能够省距离的是

A．羊角锤B．筷子C．开瓶器D．独轮车

2、筷子是我国和部分国家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐时，筷子属于( )

A．费力杠杆，但省距离

B．省力杠杆，且省距离

C．省力杠杆，但费距离

D．等臂杠杆，即不省力也不费力

题型四、最小力和动态分析

（1）平衡条件：F

（2）画最小力步骤

①找支点和力的作用点（杠杆上离支点最远的点）；

②连接支点和作用点（虚线）为最大力臂；

③过作用点作最大力臂的垂线，该线为最小力；

④判断力的方向，标符号

例题：

1、如图所示，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将（）

A．仍保持平衡并静止 B．不平衡，向顺时针方向转动

C．不平衡，向逆时针方向转动 D．仍保持平衡，但要转动

2、如下右图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点. 请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图. (注意：请

在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)

5、如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO＝OB＝BC，为使杠杆在水平位置平

衡，（ 1）画出施加在杠杆A点上最小动力F A的力臂L A，并标出F A的方向

（2）画出施加在杠杆B点上最小动力F B的力臂L B，并标出F B的方向

（3）画出施加在杠杆C点上最小动力F C的力臂L C，并标出F C的方向

（4）F A 、F B 、F C 中哪个最小？

6、如图所示是列车上常用的手推手，车内货物均匀摆放。车前行时，需经过障碍物，当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆。若手推车和货物总重为200 N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则售货员作用在把手上的动力为________N；当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是_______(A/B/C)点，这种情况下，手推车可以视为_______杠杆（省力／费力）。

C A

△

7、如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60 N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_______。保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_______（变大／变小／不变）。

★滑轮

题型一、定滑轮、动滑轮和滑轮组省力情况的判断

定滑轮的实质是等臂杠杆，动滑轮的实质是省力杠杆；

（1）绳子自由端移动的距离S与物体上升的高度h之间的关系：S=nh

（2）绳子自由端移动的速度V与物体上升的速度V物之间的关系：V=nV物

例题：

1、如图是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F

2、F3表示，下列说法中正确

的是（）

A. 拉力F1最小

B. 拉力F2最小

C. 拉力F3最小

D. 三种拉法所用拉力一样大

2、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。其中最省力的方案是（）

3、工人通过如图所示的装置将物体A匀速从水中提起，已知物体A重为140 N，工人自

重600 N，此时他对地面的压力是550 N．不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦，以

及滑轮和绳子的重力，则物体A所受水的浮力为_______N

4、如图所示装置中，A物体重100 N，B物体重10 N，在B物体作用下，A物体在水平面

上做匀速直线运动（不计滑轮重及轮与轴之间的摩擦）．问：

(1)A物体受到的摩擦力多大？

(2)如果在A物体上加一个水平向左的拉力，使B物体以0.5 m/s的速度匀速上升，求

拉力的大小和4s内A物运动的距离．

题型二、滑轮竖直和水平方向上拉动物体的问题

①滑轮----竖直方向上提升问题

1、如下左图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N。地面对物体A 的支持力______N.

2、如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计）

②滑轮-----水平方向上拉动物体

1、在下左图中，物体A 的重力为G ，拉力F 的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F 的大小等于（）

A 、0.5G B.2G C. 0.5f D.2f

2、如上右图所示，若拉力F ＝900牛顿，物体A 重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A 前进时，物体A 与地面间摩擦力是______牛顿，物体A 移动______米。

题型三、滑轮组的应用及绕绳方法

① 确定绕绳的有效段数。用

拉

物动

F G G 计算后取整数值n 为绳子的有效段数；

② 确定动力方向：题中有方向规定、没有方向就按照“奇动偶定”的原则绕绳。 ③ 确定滑轮个数：

若不需要改变施力方向，则需要（n-1）个滑轮，n 为偶数时需要动滑轮比定滑轮多一个，n 为奇数时，动。定各一半。若需要改变施力方向，则需要n 个滑轮，n 为偶数时，动、定滑轮各一半，n 为奇数时，定滑轮比动滑轮多一个。例题：

1、由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，站在地面上的人用力向下拉绳子，提起重为1000 N 的物体． (1)请你画出滑轮组的绕线．

(2)不计摩擦和滑轮的重，所用的拉力F 是多大？

(3)若实际所用拉力为260 N ，则动滑轮的总重为多少？ (4)物体升高1m 时，绳子自由端移动的距离是多少？

2、站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。

题型四、探究动滑轮和滑轮组的特点

例题：

1、如图是小海“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持

测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：

请你分析：

（1）比较测力计示数大小可知：使用动滑轮的好处是；

（2）比较测力计拉力的方向可知：使用定滑轮的好处是；

（3）把钩码升高相同高度，比较乙和丙测力计移动的距离可知：使用动滑轮；

（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择。

2、如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计A、B、C的示数分别为F A、F B、F C，如果F C＝2 N，则F A、F B

的示数是( )

A．F A＝6 N、F B＝6 N B．F A＝4 N、F B＝4 N

C．F A＝4 N、F B＝6 N D．F A＝6 N、F B＝4 N

★功

题型一、做功的两个必要条件的理解

一是对物体要有力的作用；二是物体要在力的方向上通过一定的距离

判断一个力是否对物体做功，关键看在物体是否在该力的方向上通过一段距离。

例题：

1、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（）

2、以下几种情况中，力对物体做功的有( )

A．人用力提杠铃，没有提起来

B．沿着斜面把汽油桶推上车厢

C．用力提着水桶水平移动2m，水桶离地面高度不变

D．物体在光滑水平面上匀速前进2 m

钩码重

G/N

钩码升高

高度h/m

测力计示

数F/N

测力计移动

距离S/m

甲

乙

丙

把箱子搬起来司机推车未动

背着书包在水平

路面匀速行走

足球离开脚，在草

地上滚动的过程中

A B C D

题型二、有关功的计算

运用公式W=Fs 计算力的功时，力F 和距离s 必须符合同体、同时、同向、且都是国际单位。功的单位是J 。例题：

1、物体在相同的力F 的作用下沿力的方向移动了距离s ，试比较在如图所示的三种情况中力F 对物体做功的多少（）

A ．W 1=W 2=W 3

B ．W 1>W 2>W 3

C ．W 1

D ．W 1

A ．2000J

B ．600J

C ．1 20J

D ．0J

3、甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们运动的路程和所做的功随时间变化的图象分别如图(a)(b)所示，则两物体所受阻力较大的是 ( )

A ．甲

B ．乙

C ．一样大

D ．无法判断

★功率

题型一：功率的理解

功率是表示做功快慢的物理量，不能表示做功的多少。例题：

1、下列关于功率的说法中，正确的是（）

A ．力对物体做的功越多，功率就越大

B ．做功时间短的机械，做功时功率大

C ．完成相同的功，用的时间越长，功率越大

D ．物体做功越快，功率越大

2、四个同学进行登山比赛。如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（） A ．体重最大的 B . 时间最短的 C . 速度最大的 D . 做功最快的

题型二、功率大小比较及测量和估算

1、比较：时间相同，比较做功的多少；

做功相同，比较时间的多少；比较做功和时间的比值。

2、根据公式P=

和W=Fs 知道，想要估算功率，需要测量力F 和距离s ，还有时间t 。例题：

1、一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家，对此，下列说法错误的是（）

A ．爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少

B ．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多

C ．爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率大

D ．爬相同的楼梯，儿子坐电梯先到达，儿子的功率大

2、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（）

①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小； ②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；

③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 A ．只有①； B . ①②； C . ①③； D . ①②③。

3、如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（）

A ．他的质量

B ．单杠的高度

C ．每次身体上升的高度

D ．做“引体向上”的时间

4、如图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P 甲与乙物体的功率P 乙相比较，正确的是（） A ．P 甲＜P 乙 B ．P 甲＞P 乙 C ．P 甲=P 乙 D ．无法比较

5、举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm 的运动员和一位身高160cm 的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠钤举起，如果他们对杠钤所做的功分别为W 1和W 2，功率分别为P 1和P 2，则下列关系式正确的是（）

A ．W 1=W 2 P 1=P 2

B ．W 1> W 2 P 1>P 2

C ．W 1> W 2 P 1=P 2

D ．W 1< W 2 P 1

题型三、功率的计算

公式P=

，P=Fv ，单位是W ；例题：

1、小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N ，上学路上他骑车以5m /s 的速度匀速通

过了一段长100m 的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为（）

A ．150W

B ．300W

C ．1500W

D ．3000W

2、山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以（） A ．省力 B ．省功 C ．省时间 D ．省距离

3、假期里小林和爸爸一起去登山，小林用了15min 登上了山顶，爸爸用了20min 登上了山顶，爸爸的体重是小林的倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（）

A ．9∶8

B ．8∶9

C ．1∶2

D ．2∶1

4、做俯卧撑运动的人可视为杠杆。如图所示，一同学重500N ，P 点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m 。某次测试中，他1min 内完成30次俯卧撑。求：（1）俯卧撑中的动力臂、阻力臂。

（2）将身体匀速撑起，双手对地面的压力。（3）将身体撑起一次所做的功。（4）该同学在lmin 内的功率。

★机械效率

题型一、机械效率的理解

有用功：目的做的功；额外功：不得不做的功；总功：动力做的功

例题：

1、下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是（）

A．做功越多的机械，机械效率一定越高 B．做功快的机械，机械效率一定高

C．省力多的机械，机械效率一定高 D．机械效率越大，有用功占总功的比值越大

2、值日时，小明将一桶水从一楼提到二楼。此过程中，关于做功的说法正确的是（）A．对桶做的功是有用功 B．对水做的功是有用功

C．对水做的功是额外功 D．克服自身重力做的功是总功

题型二、探究机械效率的实验

例题：

1、小明在“测滑轮组机械效率”实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实

验，实验数据如下表：

实验次数物重

G/N

物体上升的

高度h/cm

测力计的

示数F/N

测力计移动

的距离s/cm

1 6 3 9

2 6 5 17

3 6 8 24

（1）分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；

②第3次实验中滑轮组的机械效率是；

③滑轮组的机械效率与无关。

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填

“相同”或“不相同”），理由是：。

2、如图是小明“探究斜面的机械效率与倾斜程度关系”的实验装置，他在实验时用弹簧测力计拉着重为6 N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动，实验数据记录如下表。

(1)在第2次实验中，拉力所做的额外功是_______J，机械效率是_______。

(2)小明完成两次实验后，得出的结论是：光滑程度一样的斜面，其倾斜程度越大，机械效率越高。你觉得他的结论_______（可靠／不可靠），理由是______________。

(3)斜面在生产、生活中随处可见，在盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中，应用了斜面的是_______、_______．3、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表所示：

(1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数。

(2)第1次实验测得的机械效率为_______。（结果保留两位有效数字）

(3)分析表中数据可知：第2次实验是用_______图做的；第4次实验是用_______图做的。[(a)／(b)／(c)]

(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_______。(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_______。

4、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧

测力计。使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。

(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为________N，钩码总重G

为1．0 N，钩码上升高度h为0．1 m，测力计移动距离s为0．3 m，则杠杆的机

械效率为_______％。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_________

_________；

(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，

先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：

次数

钩码

悬挂点

钩码总量

G/N

钩码移动距离

h/m

拉力

F/N

测力计移动距离

s/m

机械效率

η%

1 A点

2 B点

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论? 答：_________________；

请简要说明理由：（1）_____________________________________；

（2）。

题型三、机械效率的计算

①用滑轮组提升重物时机械效率的计算

1. 提升重物的目的是克服重力做功，则W有用=G物h

人的拉力为动力，则W总=Fs

2. 相关知识点链接：

（1）不计绳重和绳与滑轮之间的摩擦时：F=(G物+G动)/n

W额外=W总－W有用= G动h

（2）不计滑轮重、绳重和绳与滑轮之间的摩擦时：F=G物/n

W额外=W总－W有用

（3）绳子自由端移动的距离s与物体上升的高度h的关系：s=nh

绳子自由端移动的速度v与物体移动的速度v物的关系：v=nv物

例题：1、在农村常有家庭挖井取水。小明同学用如图甲所示的滑轮组提土，他用20 s的时间把重为120 N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示。求：

(1)有用功；

(2)滑轮组的机械效率； (3)拉力的大小； (4)拉力的功率。

②斜面问题机械效率的计算

不计物体与斜面之间的摩擦时：FL=G 物h

考虑物体与斜面之间的摩擦时：W 额外=W 总－W 有用=FL-Gh=fL

例题：1、如图所示，有一斜面长为L ，高为h ，现用力F 沿斜面把物重为G 的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f ，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是 ( ) A ．100%Gh

η=

? B ．100%()Gh

F f L

η=

C ．100%()Gh

F f L

η=

D ．100%Gh

Gh fL

η=

③杠杆问题机械效率的计算

1. 不考虑杠杆本身的重力时：FL 1=FL 2 考虑杠杆本身的重力时：W 额外=W 总－W 有用

2. 动力下降的距离s 与物体上升的高度h 的关系：s=nh 动力下降的速度v 与物体上升的速度v 物的关系：v=nv 物其中：n=L 1/L 2（L 1为动力臂，L 2为阻力臂）例题：

1、用一个杠杆来提升重物，已知动力臂是阻力臂的3倍，物重为600牛，手向下压杠杆的动力是210牛，物体被提升了20cm ，求：

（1）手压杠杆下降的高度；（2）杠杆的机械效率；（3）人做了多少额外功？ ④机器问题机械效率的计算

应用机器将物体提高的目的是克服重力做功，则W 有用=G 物h 电动机的动力做的功，则W 总=P （功率）*t （时间）电动机所做的额外功为W 额外=W 总－W 有用例题：

1、质量为8t 的某载重汽车，额定功率为240 kW ，车上装有12 t 的砂石，汽车先以36 km/h 的速度、200 kW 的功率，在平直的路面上匀速行驶了5 min ；然后又以额定功率、用了2 min 的时间，把砂石从山坡脚下送到了60 m 高的坡顶施工场地，求：

(1)汽车在平直路面上匀速行驶的过程中，发动机所做的功和汽车受到的阻力； (2)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率．

人教版九年级物理上册知识点汇总

最新人教版九年级物理上册知识点汇总 1、物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”） 2、做功的两个必要的因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法：定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J) 1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)； 4、机械功原理 ⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。 ⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。 5、⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。 ⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。 ⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s) ⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 6、⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。 ⑵公式： ⑶有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功W=Gh。 ⑷额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。 ⑸总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。 ⑹总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。 ⑴动能：物体由于运动而具有的能。 ⑵重力势能：物体由于被举高而具有的能。 ⑶弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。 8、内能与热量 ⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

九年级上册物理各章节知识点总结

第十三章内能本章知识结构图：一、分子热运动 1.分子热运动：（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。（3）分子的热运动 a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图：

（2）固态、液态、气态的微观模型二、内能 1.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。单位是焦耳（J）。（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。（4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。 2.物体内能的改变：（1）改变内能的方法：做功和热传递做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。热传递：内能在不同物体间的转移。（2）热量： a.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 b.单位：焦耳（J）。

九年级上册物理基础知识点总结

九年级上册物理基础知识点总结第11章机械功和机械能机械功 1. 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2. 功的计算:功(W)等于力（F)跟物体在力的方向上通过的距离(ｓ）的乘积。(功=力×距离) 3．功的公式:Ｗ=Fs ；单位：W→焦;F→牛顿;s→米。(1焦=1牛·米).?4. 功的原理:使用机械时，人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。(机械的黄金定律） 5. 功率（P)：单位时间(t ）内做的功(W ），叫功率。? 计算公式：功率=时间功 ,即P=Ｗ/t 。单位：Ｐ→瓦特;W→焦；t→秒。(1瓦＝1焦／秒。１千瓦=1000瓦) 6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式:η=W 有用/W 总机械能１.一个物体能够做功,这个物体就具有能（能量)。?2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。３.物体的动能跟质量和速度有关，运动物体的速度越大,质量越大，它具有的动能就越大。?4.势能分为重力势能和弹性势能。５．重力势能：物体由于被举高而具有的能。?6．物体被举得越高,质量越大，它具有的重力势能就越大。?7.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。?8.物体的弹性越强，形变越大,它具有的弹性势能就越多。?9．机械能:动能和势能的统称。（机械能=动能＋势能)单位是：焦耳(J) 10.动能和势能之间可以互相转化的。方式有:动能?重力势能；动能?弹性势能。 11.物体的动能和势能是可以互相转换的;有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能会不断减少。 12.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。第１２章内能和热机第13章简单电路一、电荷 1、带了电（荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 2、两种电荷：正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷:规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子 3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。４、验电器:构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。 5、中和: 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象二、电流１、形成:电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路５、单位:(1)、国际单位： A (2)、常用单位:mA 、μＡ（3）、换算关系:１Ａ＝１０00m Ａ 1mA=10０0μA 6、测量: （1)、仪器：电流表 (２)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不 ① 电流表要串联在电路中; ② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 Ⅰ 危害:被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程:实验室用电流表有两个量程，０～0.６Ａ和０~３A 。测量时,先选大量程,用开关试触，若被测电流在0.６A~３Ａ可测量 ,若被测电流小于0.6A 则换用小的量程，若被测电流大于３Ａ则换用更大量程的电流表。 ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、导体和绝缘体： 1、导体：定义:容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动２、绝缘体：定义:不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。３、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电路 1、组成:①电源 ②用电器 ③开关 ④导线 2、三种电路： ①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。 ③短路：定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、连接方式：【5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法:在识别电路时,电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并,叫混联电路 ②断开法：去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ③节点法：在识别电路时,不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点 ④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”,“尾、尾”相连，为并联。 ⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。】五、电压

九年级上册物理重点知识点汇总

九年级物理常考点复习第十三章热和能第一节分子热运动 1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。(不同的情况表现为不同的力) 第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：②质量③材料：④存在状态及体积 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意： ①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第三节比热容 1、比热容：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。

初中物理知识点总结大全详解

初中物理知识点总结初中物理基本概念概要一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3，关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2，

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。第十二章运动和力一运动的描述：１、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。（3）比较速度的大小。 2、速度（V）（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

九年级物理基础知识点归纳

九年级物理基础知识点归纳第十三章热和能第一节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点第十三章内能第1节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

九年级物理各章节知识点总结(最新最全)

第十三章内能本章知识结构图：一、分子热运动 1.分子热运动：（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。（3）分子的热运动 a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。

b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图：（2）固态、液态、气态的微观模型二、内能 1.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。单位是焦耳（J）。（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。

九年级物理知识点归纳

第十章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核 1、宇宙物质分子原子中子核外电子 2、分子——任何物质都是由极其微小的颗粒组成的，这些粒子保持了物质的性质，我们称为分子。用10-10m做单位。 3、物质处于不同的状态，具有不同的物理性质。固态物质，分子排列十分紧密，分子间具有强大的作用力。因此具有一定的体积和形状。液态物资中，分子没有固定的位置，运动比较自由，分子间的作用力比固体小。因而，液体没有固定的形状，具有流动性。气态物质，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，分子的作用力极小，易被压缩。因此气体具有流动性。二、质量 1、定义：物体所含物质的多少（与物体的形状、位置、状态无关） 2、符号：m 单位：千克（kg）克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系：1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) 2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 6、天平的使用方法（1)把天平放在水平台上. （2) 调横梁成水平。指针在刻度盘中间或左右摆动的幅度一样，表示平衡。在调节平衡螺母前，游码要放在0的位置。哪个肩高平衡螺母就向哪个方向移动。（3）估计被测物体的质量（4）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.每向右移动一格，就等于向右盘中增加了一个更小的砝码。（5）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。 7.复数测量法三、密度符号：ρ 1、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。不同的物质密度也不同。 2、公式：密度单位千克每立方米对应质量的单位kg 体积单位立方米。密度单位克每立方厘米对应克和立方厘米 3、单位：千克每立方米克每立方厘米。1克每立方厘米= 103 千克每立方米 4、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 5、密度是物质的一种属性, 同种物质, 密度值一定,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 6、密度与温度——温度能改变物质的密度。由于热胀冷缩，物质的体积会发生改变，从而改变密度。(水的反常膨胀——4摄氏度的水密度最大。随着温度的升高或降低，水的密度都变小) 四、量筒使用方法、 1、以什么单位标度。是毫升还是立方厘米 2、最大量程是多少 3、分度值是多少 4、读数时要与液面凹底相平。

九年级物理电学基础知识点归纳

九年级物理电学基础知识点回顾与归纳电学一：电路一、简单电路的组成简单电路：由电源、开关、用电器、导线组成。二、电路种类 1、通路：线路接通时，有电流从电源正 _极流出，经过用电器流回到电源负__极． 2、开路：线路断开时，电路中没有（有或没有）电流． 3、短路：当电源直接用导线相连时发生短路，此时用电器中没有电流；但有很大的电流通过电源，使电源及导线发热过多而被烧坏，因此电源是不允许被短路的．三电路的连接 1、串联电路 2．并联电路四、导体和绝缘体 1、导体：容易导电的物体叫导体．如金属（金、银、铜铁、铝等）、人体、大地、碳、酸碱盐的水溶液等． 2、绝缘体：难于导电的物体叫绝缘体．如橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油、纯水等． 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限：在一定条件下，绝缘体有可能变为导体．五、六、家庭电路 1、家庭电路：进户线有有两条，一条叫零线，叫火线，能使试电笔的氖管发光。电灯和开关是串联连接的，插座和电灯并联连接． 2、白炽灯：利用电流的热效应，将电能转化为内_能和光能，因此灯丝要用熔点高的钨制成 3、电路中的总电流是随用电器功率的增大而增大的．造成家庭电路中电流超过安全电流的常见原因是短路和用电器功率过大．七、安全用电 1、触电：触电一般是指一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故．事实表明，不高于36伏的电压才是安全电压。触电类型分为单线触电和双线触电。

2、安全用电的原则：对安全用电必须做到“四不”，即不接触高于36伏的带电体；不靠近高压带电体；不弄湿用电器；不损坏绝缘皮。发生触电时应该立即切断电源。 3、保险丝的作用：是在电路中的电流增大到危险程度以前自动切断电路． 4、三线插头：标有L字样的接火线；标有N字样的接零线；标有E字样的接地线；电学二：欧姆定律一、电流I 1、电流的方向电流从电源的正极经过用电器、导线等流向电源的负极． 2、获得持续电流的条件：电路中必须有电源，电路必须是闭合回路． 3、电流[强度]：表示电流的强弱。用符号 I 表示。 4、电流的单位：国际单位制中电流的主单位是安培，国际符号是A．1 A=103mA=106μA 5、电流表( )：实验中，用电流表测量电流的大小．它必须串联在被测的电路中，并使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；通过它的电流绝不允许超过它的量程；使用时，绝对禁止不经过用电器将它的两个接线柱直接连到电源的两极上． 6．电流的特点：串联电路中电流处处相等，数学表达式I=I 1=I 2 ．并联电流中的总电流等于各支路电流之和，数学表达式I=I 1+I 2 二、电压U 1、单位：国际单位制中电压的主单位是伏特，国际符号是V．1kV=103V=106mV．一节干电池的电压是1.5V；一节铅蓄电池的电压是2V；照明电路(或称家庭电路)电压是220V；对人体安全的电压是36V． 2、电压表( )：实验中用电压表测量电压．测量时，必须把它并联在被测电路的两端；正接线柱应接在靠近电源正极的那端；使用时，所测电压不得超过它的量程． 3、电压的特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和．数学表达式：U=U 1+U 2 并联电路各支路两端的电压等于电源电压，数学表达式：U=U 1=U 2 ．二、电阻R 1、电阻的概念：物理学中把导体对对电流的阻碍作用叫电阻． 2、电阻的单位：国际单位制中，电阻的主单位是欧姆，国际符号是Ω．

初三物理知识点归纳总结

初三物理知识点归纳总结：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来. 查字典物理网分享了初三物理知识点归纳，供大家阅读参考! 记住的常量 1.光(电磁波)在真空中传播得最快，c=3× 105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢 2.15℃的空气中声速：340m/s，振动发声，声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。 3.水的密度：1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。 1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，水的比热容4.2×103J/(Kg?℃)。 4.g=9.8N/Kg，特殊说明时可取10 N/Kg 5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m 高水柱。 6.几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。照明电路电压220V，安全电压不高于36V。 7.1度=1千瓦?时(kwh)=3.6×106J。 8.常见小功率用电器：电灯、电视、冰箱、电风扇; 常见大功率用电器：空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。

物理量的国际单位长度(L或s)：米(m) 时间(t)：秒(s)面积(S)：米2(m2)体积(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：摄氏度(℃)(这是常用单位) 质量(m)：千克(Kg)密度(ρ)：千克/米3(Kg/m3)。力(F)：牛顿(N)功(能，电功，电能)(W)：焦耳(J) 功率(电功率)(P)：瓦特(w)压强(p)：帕斯卡(Pa)机械效率(η)热量(电热)(Q)：焦耳(J) 比热容(c)：焦耳/千克摄氏度(J/Kg℃)热值(q)：J/kg或J/m3 电流(I)：安培(A)电压(U)：伏特(V) 电阻(R)：欧姆(Ω)。单位换算 1nm=10-9m,1mm=10-3m,1cm=10-2m;1dm=0.1m,1Km=103m, 1h=3600s,1min=60s, 1Kwh=3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm3=103Kg/m3, 1cm2=10-4m2, 1cm3=1mL=10-6m3,1dm3=1L=10-3m3, 词冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千(103)，M兆(106) 公式 1.速度v=s/t; 2.密度ρ=m/v; 3.压强P=F/s=ρgh; 4.浮力F=G排=ρ液gV排=G(悬浮或漂浮)=F向上-F向下 =G-F’ ; 5.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2; 6.功w=Fs=Gh(克服重力做

九年级物理基础知识点复习.doc

,在精确测量时要估读到分度九年级物理基础知识点3L 习班级:姓名: 第十一章多疏物质世厂一、质量：（用字母表示） 1、质量是物体所含的多少。它不随物质的、、的改变而改变。质量的国际单位是（—）,常用单位还有吨（t ）、克（g ）、亳克（mg ）o 实验中常用来测量物体的质量。 2、天平的使用：（1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在盘，萩码放在盘，用镶子向右盘加减祛码并调节在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量- _______________________ + _______________________________ 。二、密度：（用字母表煮 1、某种物质的叫做这种物质的。计算公式为： O ；纯水的密度是 kg/rn-g/cm 3 o 1 m 3 =dm J （升）-cm 3 （毫升）。 2、要测物体的密度，应首先测出被测物体的和，然后利用公式求出密度。形状不规则的固体的体积可用进行测量（先测质量后测体积）。密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式求质量。（3）利用公式求体积。第十二章运动和力一、运动和静止的相对性：判断-?个物体运动还是静止，与选择的有关，只要看它相对于是否有位置改变。二、速度：内通过的。单位：,或（1 m/s=km/h ）,公式：三、长度、时间及其测量: 1、使用刻度尺的规则：（1）〃看〃：使用前要注意观察它的，和 O （2）〃放〃：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。（3）〃读〃：读数时视线要与尺面值的下一位。（4）〃记〃：测量值是由和组成，测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。 2、误差与错误：叫做误差，测量时的误差是不可能绝对的，多次测量求平均值可以。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而旦能够消除的，所以误差不是错误。

初三人教版物理知识点总结大全

初三物理知识点总结第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界宇宙→银河系→太阳系→地球物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。物质三态的性质： 1固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。2液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。 3气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。分子由原子组成，原子由原子核和（核外）电子组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。纳米科技：（1nm=10 m），纳米尺度:（0.1-100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。二、质量质量：物体含有物质的多少。质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。

物理量符号：m。单位：kg、t、g、mg。 1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg. 天平： 1、原理：杠杆原理。 2、注意事项：被测物体不要超过天平的称量；向盘中加减砝码要用镊子，不能把砝码弄脏、弄湿；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中 3、使用：（1）把天平放在水平台上；（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）。（3）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。(4）读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值。注：失重时（如：宇航船）不能用天平称量质量。: (方法:两个放.调母看针.左物右砝) 三、密度密度是物质的一种特殊属性；同种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是定值。密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度大小与物质的种类、状态有关，受到温度的影响，与质量、体积无关。公式：公式: =m/V.

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