人教版八年级语文下册第一单元测试卷
班级：座号：：评分：
一、积累与运用（25分）
1.选出加点字注音全对的一项（）（4分）
A.烂熳．（màn）匿．名（ruò）庶．祖母（shù）
B.芦荟．（huì）长髯．（rán）眼翳．病（yì）
C.不逊．（sùn）禁锢．（gù）文绉．绉（zhōu）
D.诘．责（jié）锃．亮（chéng）颔．首（hàn）
２.下列作品、作家及容搭配有误的一项是（）（3分）
A.《藤野先生》－鲁迅－藤野先生
B.《我的第一本书》－胡适－父亲
C.《再塑生命》－海伦·凯勒－莎莉文
D.《列夫·托尔斯泰》－茨威格－托尔斯泰
3.词语填空（8分）
不xùn（） gān( )尬繁yǎn（）污gòu( )
翻来（）去粗制（）造冥思（）想团花锦（）
4.古诗词默写（10分）
①，后不见来者。，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》）
②《宣州朓楼饯别校书叔云》诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：
，。
③把王维《终南别业》补充完整。
中岁颇好道，晚家南山陲。，。
，。，。
二、现代文阅读。（50分）
（一）阅读下面文段，回答文后问题。（22分）
我便将这事告知了藤野先生有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们(A)将检查的结果，发表出来，终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去 . 结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们(B)疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们（C）都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（D）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
5.从选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生有几个和我熟识的同学也很不平”体会到藤野先生是作者可以信赖的人。文章其他段落主要叙写了作者与藤野先生交往的那几件事？请简洁概括。（8分）
答：
6.文章中加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是 ( ) （3分）
7.文章中画横线的句子“在讲堂里的还有一个我”表明作者何种情感？试加以分析。（4分）
答：
8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是 ( ) （3分）
A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
D.日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
9. 从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是 __________ 与 __________ 这两件事。( 每一道横线上不超过 6 个字 ) （4分）
（二）阅读下列文段，回答问题。（28分）
目送
龙应台
有些路啊，只能一个人走。
——题记
(1)华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
(2)很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
(3)铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
(4)我看着他瘦小的背影消失在门里。
(5)十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
(6)他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
(7)我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
(8)现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有
时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
(9)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
(10)我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行之后，他爬回车，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊。我掠开雨湿了前额
的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
10．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（8分）
答：
11．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第(9)段和第⒃段的容说说作者意在告诉我们什么？（4分）
答：
12．理解文中画线句子的含义。（6分）
（1）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
（2）他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。（3分）
答：
13．你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？（4分）
答：
14.假如有一天，作者的儿子看到母亲《目光》这篇文章。他可能会有哪些想法和体会。试着写下来。不少于30字。（6分）
答：
三、小作文（25分）
15.爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白郎宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一首小诗或是一则抒情性短文，表达你爱的体验。题目自拟，
人教版八年级语文下册第一单元测试卷
参考答案
一、积累与运用（共25分）
1．B
2.B
3.略
4.略
二、现代文阅读。（50分）
5.添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚
6. D
7. 深深的自责精神，作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己，表现了作者强烈的自省精神。
8. D
9.匿名信事件看电影事件
10.一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
11.①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。（一点2分，答对两点给满分。语意相近即可）
12.（1）母亲舍不得儿子离开，儿子不理解母亲的依恋，他渴望独立。
（2）父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿深沉的爱。（言之成理即可）
13.是一个细腻温婉、爱子心切、孝顺父亲、寂寞忧伤的女教师形象。（言之成理即可）
14.略
三、小作文（25分）