小班科学活动-能干的小手

小班科学活动-能干的小手

小班科学活动：能干的小手活动目标：.愿意主动探索身体的秘密，发现生活中小手的多样用处。

.初步了解手的基本组成部分及作用。

.能用完整的语言表达交流探索的结果。

活动准备：.音乐.操作材料：橡皮泥纸活动过程一认识能干的小

手，了解手的基本组成部分。

.律动：请你跟我这样做，教师边带幼儿做律动边入场。

.指导语：刚刚我们做了许多动作，用到了身体的哪里？那你认识它吗？.教师提问引导幼儿了解手的组成部分。

指导语：小手都由哪些部分组成呢？.教师与幼儿共同小结：我们的小手有两只，由手指和手掌组成，一只小手上的手指有五个，分别叫大拇指食指中指无名指和小指。

二通过操作探索，了解小手真能干知道小手的作用很多。

.指导语：认识了我们的小手，现在我想请你们的小手帮帮我.教师出示操作材料，交待操作要求。

.幼儿操作探索，教师巡回指导。

.幼儿讨论交流：刚刚你玩了什么？你用小手怎么玩的？你用小手的哪里玩的？.教师与幼儿共同小结：我们的小手真能干，会捏橡皮泥会折纸等，有时候我们只需要用到手指，有时候我们需要用到手掌，它们的作用可真多。

三讨论交流拓展知识经验指导语：除了刚刚做的这些事情，你平时还用小手做过一些什么事情？四活动延伸指导语：除了我们的小手外，身体还有哪些组成部分呢？那它们又会做些什么事情呢？