2019年人教版小学一年级上册数学期中测试题及答案
（90分钟满分100分）
姓名——班级——分数——
一、口算。（共12分，每题1分）。
8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝
1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝
0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝
二、按要求填空。（共35分）
1. （共12分每空 3分 ）
9
6 2 2 5 3 3 4
2
、按顺序填数（共6分，每空1分）。
3、数一数（共5分，每空1分）。
.
（1）一共有（ ）只小动物，
（2）从左数 排第4 ， 排第（ ），
（3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。
6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分）
（1多两个。 （23个
）
2、比一比（共4分）。（1）在多的后面画√。
（）
（
）
（2）在少的后面画√。
( )
四、连线 (8分，每题1分)。
五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。
。
六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分）
1、
7分）
、
？只
2、
？朵
==
3、
看图写两个加法算式和两个减法算
式
还剩几只？
一共有
7只，
跳走2
只。
7
只
？只
你看到了什么？
你知道“？只”表示
什么意思吗？
＝
（只）一年级数学上册期中考试答案及评分朴准：
一、口算（共12分，每题1分） （灵活题）
5 、 7、 2、 0 5、 9、 9、 8 4、 1、 3、 1 二、按要求填空（共35分）
1、填一填（共12分，每空3分） （灵活题）
8、 7、 6、 5
4．
==
2、按顺序填数（共6分，每空1分）。
4、 2、 0. 6、 8、 10
3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。
（1）（8），
（2）（7），
（3）（7）（6），
（4）从右边起全出3只小动物。
4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。
＜＞＞
＞＝＞
5、排一排，（共6分，每空1分）
（9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）
三、比一比，填一填，（共10分）
1、画一画，（6分、每小题3分）。
（1）○○○○○○（2）◣◣
2、比一比，（共4分）。
（1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。
四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。
2 + 3——5 7 — 5 ——2
4 + 5——9 9 — 3 ——6
2 + 6——8 8— 4 —— 4
9 — 2——7 6— 3 —— 3
五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。
长方体（4）个正方体（2）个
圆柱（3）个球（2）个
六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页
第4题，p46页——47页做一做及 p53页例题）.
1、 9—4 =5 （7分）。
2、 2 + 5 =7 （6分）。
3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
4、 7 – 2 = 5（只）
新人教版一年级下册数学测试卷 一、我会算。（20分） 12+ 5=15- 8=8 + 5=11- 8= 6+5= 16- 8=12+ 4=14- 5= 16- 7= 9-7=18-10=9 + 8= 17- 3= 5 + 6=9+8= 4 +13= 15- 5=16- 9= 7 + 8=19- 7= 二、我会 填。（每空1分，共40分） 1、10个一是（），（）个十是100。 2、一捆铅笔有10枝，5捆再加上8枝是（）枝。 3、55这个数，左边的5在（）位上，表示（）个（），右边的5在（）位上，表示（）个（）。 4、一个一个的数，与59相邻的两个数是（）和（）。 5、将下列各数按从大到小的顺序排列。 18 49 100 70 85 ＞＞＞＞ 6、按规律写数。 37、47、57、（）、（）、（）。 54、56、58、（）、（）、（）。 7、找规律接着画 □○△□○△＿＿＿＿＿＿ ●○○●○○＿＿＿＿＿＿ 8 9、 59○96 45○54 100○99 12+7○7+12 15- 8＜□ 9+5＞□ 14+5＞□ 12-7＜□ 三、你认识这些图形吗，数一数这些图形各有几个。（8分）
（1）三角形有（ ）个。 （2）正方形有（ ）个。 （3）长方形有（ ）个。 （4）圆有（ ）个。 四、有一辆小汽车，如下图。（6分） 小军从空中往下看，下面哪幅图是小军看到的？（用“√”表示） 小红站在汽车的前面，下面哪幅图是小红看到的？（用“○”表示） 五、我能解决下面的问题。 1、想一想熊猫大约有多少只？在下面画“ ○”。（3分） 2、 捡了39个贝壳， 捡的贝壳比 少一些。 捡了多少个贝壳？在下面画“ ○”。（3分） 21只 66只 29只 我们有24只，多吧！ 哈哈，我们 可比你们多 得多！！
人教版小学数学一年级期中试卷 一、填一填第1-9题每空1分，第10-12题每题2分，第13题3分，共25分 1、在计数器上，从右边起，第一位是位，百位是第位。 2、10个十是，100里面有个一。 3、47里有个十和个一。 4、9个一和4个十组成的数是，再增加1个一是。 5、和59相邻的两个数是和 6、最大的两位数是，再增加1个一是 7、90前面一个数是，69后面一个数是。 8、一个数的个位上是5，它比40大，比50小，这个数是 9、个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数可能是 10、按顺序填数。 11、在括号里填上合适的数。 30+ =38 54=4+ -3=60 75= + 12、在○里填上“>”、“<”或“=” 78○87 99○100 11-6○6 80-10○70+10 13、在48、55、64、49、85这六个数中，选择合适的数填在圈里。 十位上是4的数个位上是5的数比50大的数 二、算一算20分 12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 = 13 - 6 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 = 2 + 40 = 45 - 5 = 30 + 5 = 75 - 5= 57 - 50 = 17 - 0 = 20 + 5 = 15-5+8= 11-9+8= 5+9-8= 15-8+2= 13-7-6= 三、数一数。10分
有个。 有个。 有个。 有个。 有个。 四、分一分10分 1、按水果种类分一分，在下面涂一涂。 2、还可以按分，请 把分组的结果填在表格中。 个数 3、提出一个数学问题并解答。 问题： 算式： 五、看图列式计算6分 1、 ?个 2、 ?支 五、辩一辩，在正确答案下面画“√”4分 1草莓60个，苹果比它多得多， 2 的价钱比30元少一些。 苹果可能有多少个? 一个书包多少元? 20个 65个 90个 10元 27元 32元 六、解决实际问题。25分 10元 27元 32元 10元 27元 32元 1、 划走了几只?
最新人教版小学一年级数学上册期中测试卷及答案 班级：_______姓名：_________等级：__________ 时间：50分钟满分：100分 一.选择题(共5题，共10分) 1.列式计算,正确的是（） A.9－4=5(个) B.9-3=6(个) C.9－5=4(个) D.9－6=3(个) 2.看图，一人一块糖，应该准备（） A.7块 B.8块 C.9块 D.10块 3.一个长方体如果长、宽、高都分别扩大2倍，那么它的表面积扩大（）倍 A. 2 B. 4 C. 8
4.看图列式计算，正确的是（ )。 A.10－2－4=4 B.4－2＋4=6 C.4＋2＋4=10 D.4＋2－4=2 5.请你帮助小红把错的物品找出来，是（） A. B. C. D. 二.判断题(共5题，共10分) 1.图中有4个圆柱，4个正方体。( ) 2.85比80多一些，85比20多得多。 ( ) 3.在北半球正午时面向太阳站立，后面是北方. （） 4.红花比黄花多5朵，就是黄花比红花少5朵。( )
5.老师用的粉笔是圆柱体。（） 三.填空题(共5题，共16分) 1.两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 2.在○里填上正确的数。 3.看图写数 . ________ ________ ________ 4.观察，并填空。
（1）小猫在大门的________侧，小狗在大门的________. （2）红红的上面是________，红红的下面是________. （3）大头蛙的左面是________，________在亮亮的右边. 5.数一数，填一填。 （1）________号是正方体。 （2）________号是长方体。 （3）________号是球。
2019年小学数学教学工作计划 一、指导思想 我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将XX年上期工作计划如下： 二、主要工作 1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。 2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。 3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。
4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。 5、每周安排基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责安排人员)。根据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题)，全县小学数学教师进行交流、讨论(中心组成员更要积极发言)，然后由年级组长负责收集讨论成果。 6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。 7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“有效课堂”成为目标。 8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来。 9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态。三
小学一年级数学期中卷2019 一、填一填(5、10题3分,其余各题每空一分，共36分。) 1.一个数十位上是8，个位上是9，这个数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。 2. 58里面有( )个十和( )个一;7个十和5个一组成的数是( )。 3. 66个位上的6表示( );十位上的6表示( )。 4.在○填上或= 3元○30角4元8角○5元3元+5元○10元 60○3+60 58-5○50+3 17+60○25+50 5.小红拿100元买一件40元的半袖衫，应找回( )元。 6. 55 46 99 62 76 81 14 (1)这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)从左数第五个数是( )，从右数第五个数是( )。 7.钟面上较长的针是( )，较短的针是( )。 8.100读作( );四十七写作( )。 9.54比7大( )，9比60小( )。 10.妈妈今年32岁，小红今年9岁，妈妈和小红相差( )岁。 11.把算式按得数从小到大排一排。 51-7 57-10 75-40 63-8 62-9 二.选一选(5分) 小黄有16张画片，小亮的画片比小黄的多一些。小亮可能有多少张画片?在正确答案下画
分享到：新浪微博腾讯微博QQ空间QQ好友人人网百度贴吧复制网址 三、计算(27分) (1)口算 3+70= 94-4= 20+50= 11-9= 55+30= 7+4= 14-5= 90-30= 27-0= 53-6= 18+5= 15-8= 4+15= 8+30= 50+10= 49-9= 34+60= 99-9= (2)竖式计算 45+3= 56+4= 94-6= 三、解决问题( 每题6分，共24分。) 1.一本68页的故事书，已经看了9页，还有多少页没有看? 2.王奶奶养了24只母鸡，6只公鸡，母鸡比公鸡多几只? 3.小猴摘了16个桃子，树上还剩20个桃子，树上原来有多少个桃子? 4.小兔拔了15个红萝卜，8个胡萝卜，7个白萝卜。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。根据以上信息，自己提问题并解答。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高
北师大版一年级上册·数学·期中试卷 班级姓名成绩 一、看图写数字。 二、请你填一填。 1、5、9、7、4、10、1、 2、6 一共有（）个数，最大的数是（）。 从左往右数，第5个数是（），第7个数是（）。从右往左 数，第4个数是（），第8个数是（）。 2、找规律填数。 （）、（）、8、7、（）、（）、（） （）、3、5、（）、（）、 3、9比6多（），3比7少（）， 4、比4小的数有（）、（）、（）、还有（）。 5、最大一位数是（）。 6、和8相邻的两个数是（）和（）。三、比一比。 3、最近的画√最远的画× 四、在○里填上＜、＞、＝，在（）里填数。 3＜（） 8＞（） 9＜（）（）＝5 4＋6○9 2＋6○6 8○10－4 9－8○1 6－6○0＋1 8＋2○4＋6
五、我是小小计算家。 1、直接写得数。 5＋4＝ 2＋7＝ 3＋6＝ 4＋3＝ 9－7＝ 10－8＝ 6－2＝ 10－10＝ 2、算一算 8－7＋3＝ 9－4＋3＝ 7－2＋4＝ 4＋4－5＝ 10－2－8＝ 5＋5－5＝ 8－3－2＝ 3＋4－5＝六、看图列算式。 3、＊＊＊＊＊＊＊ □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 4、 七、比一比，算一算。 1、○○○ ＊＊＊＊＊＊＊ （）比（）多（）比（）少 列式（） 2、□□□ ○○○○○○ ＊＊ □比○（）列算式（） ＊比□（）列算式（） ○比＊（）列算式（） ○和□共有（）个列算式（）八、唱歌比赛。 1、合唱的女同学比男同学多（）人，算式（）。 2、合唱的男同学比女同学少（）人，算式（）。智力比拼 已知★—●＝8★＝（）■＝（）●＝（）■＋■=10 ●+■=15 ★ -■=( )
2019年人教版小学三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划篇一 一、班级学生情况分析 我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
学班 ：校学 2018年小学数学一年二期期中检测卷 （时量：40分钟满分：120分） 题次一二三四奖分题总分计分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1.数学书的封面是（）形。 线 2.一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上的数小3，这个数 是（）。 3.由4个十和6个一组成的数是（）。 订装4.与50相邻的两个数是（）和（）。 5.十个十个地数：50、60、70、（）、（）、（）。 6.把10、16、61、9按从小到大的顺序排列。 （）<（）<（）<（） 7.用做一个，数字“2”的对面是数字（）。 8.最少用（）个同样的小正方形才可以拼成一个大正方形。 9.在计数器上拨3个珠子，可以拨出的最大的两位数是（），拨出的最小的两位数是（）。 10.有25个萝卜，10个装一筐，可以装满（）筐，最少要用（）个筐才能把萝卜全部装完。 二、算一算。（共42分）
1.直接写得数。（每小题1分，共16分） 18－9＝6＋8＝40＋6＝3＋10－7＝ 22－2＝9＋7＝18－10＝6＋7－8＝ 12－3＝17－6＝7＋7＝45－5＋8＝ 11－6＝5＋20＝36－30＝14－7＋9＝2.算一算.（每小题2分，共8分） 4元5角＝（）角2元5角+5角＝（）元 1元－6角＝（）角3角+8角＝（）元（）角3.在括号里填入合适的数。（每小题2分，共6分） 7＋（）＝13（）－8＝84＋（）＝24 4.括号里最大能填几？（每小题2分，共6分） 50+（）<5436－（）>3013－（）<5 5.在里填上“>”、“<”或“=”。（每小题2分，共6分） ○ 角3角6分 4011－83元6○ 13－2○5＋642－○
小学一年级数学上册期中测试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 7+2= 8-0= 6+1= 6-3= 5+4= 10-6= 3+4= 10-9= 5+5= 3-3= 3+5= 9-7= 1+2+4= 3+1+5= 4+2+3= 1+5+3= 10-2-4= 9-2-3= 8-5-1= 7-0-2= 5-2+4= 6-1+2= 5+3-2= 6+2-5= 二、填空题。（20分） 1、钟表上的短针是________针，长针是________针，短针走一大格，长针转________圈。 2、（_____）添上1就是100。（______）添上10就是100。 3、98比90多（_____），9比16少（_____）。 4、60角＝（_____）元89角＝（____）元（____）角 76分＝（____）角（____）分 1元＝（_____）分 5、至少用（____）个小正方体能搭成一个长方体。 6、4元3角＝（_____）角80分＝（_____）角 2元6角＝（_____）角7角5分＝（_____）分 6角2分＝（_____）分70角＝（_____）元
68角＝（_____）元（_____）角43角＝（_____）元（_____）角 7、妈妈买了多少双袜子? （______）双 8、最小的自然数是（______）。 9、与10相邻的两个数分别是（_______）和（_______） 10、要买下图的物品一共需要________。 三、选择题。（10分） 1、姐姐今年10岁，妹妹今年6岁，5年后姐姐比妹妹大（）岁。A．5 B．6 C．4 2、4920590最高位上的数表示( )。 A．4个万B．4个十万C．4个百万 3、鱼缸里有12条金鱼，有7条是公的，那么有（）是母的. A．5 B．6 C．7 4、一个数十位上是1，个位上一个也没有，这个数是（） A．9 B．10 C．20 5、16＋15的得数等于（） A．19 B．31 C．32 D．62 四、数一数，填一填。（10分）
2019年小学数学教师年度考核个人总结范例小学数学教师年度考核个人总结(1) 一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx 年的工作如下： 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“xx”重要思想、十x大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面：本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。 总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 小学数学教师年度考核个人总结(2) 回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学
小学一年级数学上册期中题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 87-16＝23＋47＝60－20＝63+14＝ 15＋32＝97－50＝23+32＝54-13＝ 13+15＝79-19＝7+51＝46-38＝ 30+60＝88-15＝62+16＝85-34＝ 二、填空题。（20分） 1、在下面的括号里填上合适的人民币单位． 1盒彩笔约9（____）．1个冰淇淋约1（____）． 1个杯子约7（____）5（____）．1个足球约63（____）8（____）．2、（_____）添上1就是100。（______）添上10就是100。 3、读数和写数都从高位起，从右边数，第一位是（_______）位，第二位是（_______）位，第三位是（_______）位。 4、下面的时钟再过一小时是几时？
（______）（______）（______） 5、4个一，1个十合起来（________），两个十是（________）。 6、9比6大________，3比7小________。 7、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________，最小的六位数是________． 8、11的前一个数是（______），后一个数是（______）。 9、8元6角93角15元15角3元5角 （_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____） 10、5个5个的数，40里面有（_____）个5。 三、选择题。（10分） 1、两位数加减两位数，相同数位要对齐，从( )位算起。 A．个B．十C．百 2、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。 A．5B．11 C．无法确定 3、一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回（）元。 A．35 B．25 C．15 4、请你帮助小红把放错的物品找出来．( ) A． B． C． D． 5、一百万一百万地数，数十次是（）。
2019年小学数学教师个人研修计划 【篇一】 一、指导思想 根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，201x年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、具体计划 ㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。 ㈡、进行有实效性的备课。 在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。 ㈢主要教学措施。 1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
①、数学基础知识的理解。 ②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 ①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。 ②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 3、重视培养学生的应用意识和实践能力。 ①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 ②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
小学一年级数学期末考试试题 ★这篇【小学一年级数学期末考试试题】是WTT为大家收集的，以下内容仅供参考！ 一、我会算。(24分) 1、65-20= 27+8= 6+25= 92-4= 33+50= 75-20= 35-7= 28+5= 38+20= 47-7= 36+9= 70-5= 2、11+20-6= 38-9+5= 52-2+40= 90-(65-60)= 20+(32-4)= 30+(16-8)= 二、我会填。(每空1分，共31分) ( )个十和( )个一( )里面有( )个十 合起来是( )。和( )个一。 2、一个两位数十位上的数是5，个位上的数是8，这个数是( )。 3、9个一和2个十组成的数是( )。 4、63这个数，个位上是( )，表示( )个( ); 十位上是( )，表示( )个( )。 5、100里面有( )个一。 6、先找规律再填数。5、10、15、20、25、( )。 7、把50-30、62-20、73+8、26-4、45-9按从大到小的顺序排列。 > > > > 8、的一位数是( )，最小的两位数是( )。 9、85读作( )，和它相邻的两个数是( )和( )。 10、在○里填上>、<或= 89○97 100○99 49+3○53 3元8角○38元73角○7元 三、我会选。(在正确答案前面的○里画“√”)(4分) 小聪小明小亮45 65 30 小明跳了38下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些。 (1)小聪可能跳了多少下?(在正确答案下打“√”) (2)小亮可能跳了多少下?(在正确答案下打“○”)
四、小丽按规律画了一串珠子，但不心掉了3，掉的是哪3颗。(4分) 答：掉了( )颗，( )颗。 五、我能解决问题。(37分5+5+5+5+17) 1、30元钱，买一个杯子和一副眼镜够吗? ○ 答：够，不够 2、每捆10根，3捆一共有多少根? 答：一共有( )根小棒。 3、饲养场有42只兔子和30只鸡，有20只，有多少只? 答：有( )只。 4、有26个胡萝卜，8个装成一袋，能装成几袋?(圈一圈，再口答) 口答：能装成袋，还剩个。 5、一年1班同学最喜欢的小动物的情况如下图。(17分) ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ——————————————————————— 骆驼斑马熊狗刺猬 人数 根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢( )的人数最多;喜欢( )的人数最少?(4分) (2)喜欢的比喜欢的多多少人? (3)请你提出一个问题，根据你的问题列出算式。(5分)
2019-2020学年小学数学教学工作计划 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)常规工作“日常化” 、1.健全集体备课制度 以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度 发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度 认真读好“新基础教育”的三本书,定期举行读书沙龙活动,交流读书心得,初步了解相关理论的基本概念和原理,引导教师逐步用“新
基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台,针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流,及时了解新基础教育的研究动态,确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动,提高教师的理论素养。 4.加强常规管理制度 每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度 针对低年级学生的身心发展特点,在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平时的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时学生的压力。 (二)研讨活动“专题化” 研究过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据,以课堂教学“五还”为研究为抓手,以全体教师的积极主动参与为准则,实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。 (三)教师发展“自主化” 1.自主选择——小课题的研究
1.一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？ 2.有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个，还有几人没来？ 3.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 4.小林家养了15只兔和9只羊，？ 5.两个组一共有13人，我们组有6人，我们已经走了15分钟了，另一组有几人？ 6.我们班共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？ 7.我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只，小军折了8只，小月折了几只？ 8.松树16棵，柳树9棵，杨树5棵 （1）松树比柳树多几棵？ （2）提问题并解答？ 9.58个珠子，10个穿一串，能穿几串？ 10 .有82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？
11.有40个羽毛球，12个装一筒，能装几筒？ 12.我们吃了8条鱼，还剩下40条。？ 13.一本书一共29页，我看了9页。？ 14.有50个学生，3个老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？ 15.我们有35人，如果每人一根跳绳，还差5根，一共有多少跳绳？ 16.我们班有43人，有23个男生，？ 17.一共摘了68箱，还剩5箱。运走了多少箱？ 18.今天是学校开放日，要来48位家长。已经放了30把椅子，还缺多少把椅子？ 19.湖边有22只船，划走7只，还剩多少只？ 20.超市运进45箱苹果，上午卖出去5箱，下午卖出去3箱。超市还有多少箱苹果？ 21.3个同学一起折星星，每人折了6个，他们一共折了多少个？
22.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？ 23.有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 24.有3箱牛奶，每箱20袋，一共有多少袋牛奶？ 25.买一本《少儿百科》给售货员50元，找回7元，一本《少儿百科》多少钱？ 26.鸭20只，鹅8只，鸡45只。 （1）鹅比鸭少多少只？ （2）鸡比鸭多多少只？ （3）提问题并解答。 27.图书室一共有96本书，其中故事书有30本，上周共借4本书，图书室还剩多少本书？ 28.做一个毽子要用4根鸡毛，18根鸡毛最多可以做几个？ 29.小清跳了50下，兰兰跳了56下，兰兰比小清多跳几下？ 30.有24箱苹果，每次运8箱，需要几次才能把苹果全部运走？
2019年小学数学教学工作 计划 一、指导思想 我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将XX年上期工作计划如下： 二、主要工作 1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三
是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。 2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。 3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。 4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq 群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。 5、每周安排基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责安排人员)。根据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题)，全县小学数学教师进行交流、讨论(中心组成员更要积极发言)，然后由年级组长负责收集讨论成果。 6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵
地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。 7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“有效课堂”成为目标。 8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来。 9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态。三月十日前要完成一至六年级下册所有的课件制作、学案和教案编写工作，各位中心组成员要克服困难，利用课余时间进行交流，整理好，然后上传，达到资源共享的目的。 11、认真做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培养工作。 12、学科基地成员要带头上示范课、公
一年级数学期中考试题 一、口算.（每小题2分.共26分） 6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝ 4＋（ ）＝8 6－（ ）＝1 （ ）－2＝5 3＋4=（ ） 二、按要求填空.（每空1分.其中第6题各3分.共30分） 1 2、按顺序填数 3、7的后面一个数是（ ）.前面一个数是（ ）.
4、在〇里填上＜、＞或＝ 6〇一年级数学期中考试题〇0 9-7〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇9+0 5、. （1）一共有（ ）只小动物. （2） 排第4 . 排第（ ）. （3） 前面有（ ）只小动物. 后面有（ ）只小动物. （4）从右边起圈出3只小动物. 6 （ ）＞（ ）＞ （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、比一比、填一填（共12分） 1、（1）在多的后面画√. ( ) ( ) （2）在最短的后面画√. （ ） （ ） 1 3 5 2 9 7
(3)哪个人高.在高的下面画√. 2、画一画 （1）画.比多两个. （2）画.比少3个 四、数一数.分一分.（共8分） 1 、
2、填一填 （1）和9相邻的两个数是 （）和（） （2）10前面的两个数是（）和（）（3）8后面的两个数是（）和（） （4） 9 2 7 5 3 8 1 6 4 五、看图列式计算.（每小题4分.其中第5小题8分.共24分） 1、 2、 3、 原来有5只.还剩几只？ = = ？只 = 2、 4、 还剩几 只？ = 10
5中每个数只能填一次. 2 4 6 10 3 7 8 3 2 5 9 6 7 4 10 =（）+（） 9 =（）+（） 10 =（）+（） 9 =（）+（） 10 =（）+（） 9 =（）+（）
2018年小学数学一年二期期中检测卷 题次 一 二 三 四 奖分题 总分 计分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1.数学书的封面是（ ）形。 2.一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上的数小3，这个数是（ ）。 3.由4个十和6个一组成的数是（ ）。 4.与50相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 十个十个地数：50、60、70、（ ）、（ ）、（ ）。 6.把10、16、61、9按从小到大的顺序排列。 （ ）<（ ）<（ ）<（ ） 7.用 做一个 ，数字“2”的对面是数字（ ）。 8.最少用（ ）个同样的小正方形才可以拼成一个大正方形。 9.在计数器上拨3个珠子，可以拨出的最大的两位数是（ ），拨出的最小的两位数是（ ）。 10.有25个萝卜，10个装一筐，可以装满（ ）筐，最少要用（ ）个筐才能把萝卜全部装完。 二、算一算。（共42分） 学 校 ： 班 级 ： 姓名： 座 位号 ： 装 订 线
1.直接写得数。（每小题1分，共16分） 18－9＝6＋8＝40＋6＝3＋10－7＝ 22－2＝9＋7＝18－10＝6＋7－8＝ 12－3＝17－6＝7＋7＝45－5＋8＝ 11－6＝5＋20＝36－30＝14－7＋9＝ 2.算一算.（每小题2分，共8分） 4元5角＝（）角2元5角+5角＝（）元 1元－6角＝（）角3角+ 8角＝（）元（）角3.在括号里填入合适的数。（每小题2分，共6分） 7＋（）＝ 13 （）－8＝8 4＋（）＝24 4.括号里最大能填几？（每小题2分，共6分） 50+（）<54 36 －（）>30 13－（）<5 5.在○里填上“>”、“<”或“=”。（每小题2分，共6分） 13－2○5＋6 42－40○11－8 3元6角○3角6分三、操作。（每空2分，共10分）
小学数学教学工作总结 这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。 二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，
__________________________________________________ 六盘山镇第二小学2017年一年级下册数学期中试题 姓名： 分数： 一、填一填 1、 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ）个十和（ ）个一。 2 3、79里面有( ) 个十和( )个一； 8个一和5个十是（ ） 。 4 、59前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 5、百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是( )． 6、最大的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。 7、在65、71、86三个数中，和70最接近的数是( )。 8、和40相邻的两个数是( )和( )．79和81中间的数是( )． 9、从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位． 10、写出6个十位上是4的两位数（ ） 11、写出6个个位上是7的两位数（ ） 12、在○里填上“>”、“<”、或“＝”。 29 ○25 18○81 75-5○59 3＋50○56 37○53 84○78 35○30+6 21+32○52 13、把这些数从大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46 。 （ ）> （ ） > （ ）> （ ） > （ ） >（ ） >（ ） 二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1、在68中，8在（ ） ①十位上 ②个位上 ③百位上2、个位数是3，十位数是6，这个数是（ ） ①36 ②63 ③13 三、从下面6个数中选择合适的数填在圈里。 38 78 35 68 39 58 十位上是3的数 个位是8的数 比50大的数 比50小的数 四、判断。(对的打“√”，错的打“×”1.一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。 ( ) 2.一个数里面有9个一，8个十，这个数写作98。 ( ) 3.45与54都有数字4和5，所以它们一样大。 ( ) 4.最大的一位数与最小的两位数相差1。 ( ) 5、小明住在四楼，小兰在小明下面第二个，小兰住在一楼。（ ） 6、60相邻的两个数是61和59. （ ） 五、数一数。 8＋12= 15―6= 15-7= 12＋3= 11-7= 14―6= 11―4= 13―8= 16―9= 4+8= 12―5= 8＋（ ）=16 13-（ ）= 4 14―（ ）=6 20―5= ( )＋6=15 ( )-9=6 ( )―9=8