森林报读书报告单答案
【篇一：小学生课外阅读兴趣结题报告】
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告
琴 [字体：大中小]
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告
延吉市进学小学祝秀琴
一、课题的提出
二、课题研究调查
课题开始，我先对本班学生、家长做了一次学生课外阅读状况问卷
调查，经过调查数据统计与分析，从调查结果反映学生的阅读存在
的三个方面主要弊端：一是家长对课外阅读的认识不足，孩子缺少
良好的课外阅读氛围；二是课外书太少、课外阅读涉及的范围窄；
三是缺少有效指导、学生阅读的方法不当。
我继而对小学生阅读心理研究方面的资料进行了大量的阅读，我国
现代著名教育心理学家艾伟对儿童阅读兴趣进行了三次实验，结果
表明对阅读兴趣起直接作用的是读物的特质形式，而对阅读兴趣有
较大影响的外在因素是作家的名声威望，同学和朋友的影响，教师
和家长的态度以及对书中人物的喜好态度等。三、课题研究主要措
施
进入课题实施也就是课题研究主要阶段，我围绕以上问题紧紧抓住
儿童心理特点主要做了三方面工作。
（二）推荐书目，拓展阅读范围。1.依据年段推荐书目。学段不同，年龄不同，学生的心理特点也不同，其阅读的倾向，阅读的兴趣也
有所不同。因此，我根据学生课外阅读兴趣的差异性向学生推荐读物。低年级学生识字量少，我就推荐看图文并茂、情节动人、浅显
易懂、篇幅短小的童话、寓言故事；中年级学生有一定的理解能力，我就推荐一些儿童文学、科普读物、奇闻趣事；等到了高年级随着
学生阅读速度加快、阅读能力和收集处理信息的能力提高，就开始
推荐中长篇文章、人物传记、青少版的名著了。并列出详细书目让
孩子从中选择阅读。2.依托教材推荐书目。叶圣陶先生说：“课文无
非是个例子。”我从教材出发，抓住教材与课外读物间存在的联结点，向外辐射。记得学完课文《松鼠》后，我根据课后资料向学生推荐《森林报》一书。学生被大自然中那无穷的奥秘所吸引，学生阅读
积极性高涨，连平时不爱读书的同学也被书中有趣的现象吸引，纷
纷购买借阅。我还利用晨读时间进行连续森林播报，共同感受大自
然的无穷奥秘。教材中这样的例子还有很多：如学完《触摸春天》后，向学生推荐海伦.凯勒的《假如给我三天光明》；还有学完三年
级上册第二单元《灰雀》《小摄影师》等四篇课文后，引导学生读《名人传》或其他名人的故事等等。3.榜样带动。同一个班的学生之间也具有较大的差异，有的已经读完上百本，有的却只读寥寥几本。女生喜欢故事性的书籍，而男生喜欢科幻、体育等内容一些书籍。
针对这些情况，我有意地将全班同学根据兴趣分成几个不同的小组，人数可不固定，不定期地让一个小组发言推荐所读书籍。让读书多
的学生经常交流介绍读书的收获，老师再极力表扬鼓励，以此带动。这样不仅扩大了学生的阅读范围，还促进了学生读书心得的相互交流，促进了后进生的阅读兴趣。
（三）多种方法，调动阅读兴趣提高阅读效率。1.以“讲”诱发兴趣。我经常地、有意识地向学生讲述课外阅读的意义、作用，用生动、
有说服力的例子诱发学生的阅读兴趣，给学生描述中外仁人志士读
书的故事等，通过教师的讲述、介绍使学生了解课外阅读的魅力所在，激起他们强烈的读书欲望，激发阅读兴趣。2.使用推荐技巧，调动学生阅读兴趣。悬念调动法，故事梗概法，讲故事、利用影视作
品营造阅读氛围也是一个很投机的办法。如在电视台播放电视连续
剧《三国演义》的时候，就引导学生进行同步阅读。 3.教给阅读方法，提高阅读效率。苏霍姆林斯基反复强调：必须教会孩子阅读，
谁不善于阅读，他就不善于思考。年级的不同方法则侧重点不同。
以低年级为例我着重从几方面加以指导：（1）指导学生有序读文。
①按顺序看懂文章。每读一本书，一篇文章，都要弄明白怎样从头
说到尾，先说什么，再说什么，最后说什么。俗话说得好“不动笔墨
不读书”，再让孩子读书时，我教会孩子用一些符号在书上圈圈画画，如：碰到不懂的地方打上问好，对于一些好词好句，用小圆圈画出
来等，以便他们在阅读的时候留下思考的痕迹。还鼓励孩子把在课
外阅读中弄懂的新词语抄下来，低年级时每天两个词语，一个佳句，随着年级的升高扩展到词语、句子或段落，但不强求，量力而行，
以免给孩子造成压力，厌倦读书。②分步阅读，边读边想边记。遇
到一篇文章先通读全文，掌握主要内容，然后分步阅读，边看边想
原文说了什么人和事，懂得了什么道理，最后做以标注。③图文并重。在课堂教学中，从题目入手，让学生审清题目，根据题目说出
在学习本课前想知道什么。低年级课外读物大都是图文结合，可坚
持引导学生从看图到读文。如指导他们看封面和书名，讲讲书中可
能写些什么事。图画能帮助儿童理解文字意思。因此，要求学生当
众讲出主要内容。这样把听、说、写紧密结合起来，融合为一体。（2）加强课内和课外的关系。教师在课堂教学中，应抓住课文，实
行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，我们坚持“一篇带多篇，课内得法，课外
受益，课内打基础，课外求发展”。学生在课内学到的语文知识和读
书方法，教师要引导他们在课外阅读的实践中得到运用。学习《回声》一文，就让学生读《十万个为什么》中相关的声波文章，以此
来加深学生对课文的理解。如此的课外阅读，开阔了同学们的视野，增加了他们的知识量，同时加深了他们对课内知识的理解，效果颇佳。
4.开展各种活动，巩固阅读兴趣。为了检查学生课外阅读的效果，
给学生提供一个展示和交流的机会，我定期组织了汇报展示活动。
开展了读书专题活动，如好书推荐、同读一本书、故事会、读书交流、读书手抄报、读书演讲等活动学生都很感兴趣。对优胜者予以
表彰和奖励。展示学生优秀的读书笔记，互相评比，互相学习，使
学生养成认真做读书笔记的好习惯。并定期开展“读书知识竞赛”。
活动的开展让学生充分享受进步、收获喜悦。
四、课题研究成果
“小学生阅读兴趣的培养的实践研究”的课题实验，推动了教师的成长，影响着学生和家长。在课题实验结题时我又做了一次同样的问
卷调查。对比了学生和家长的变化。课题实验前后的对比可见其中
的变化。
（一）课外阅读氛围得到改善，校内外提供了广阔的阅读空间。课
题实验让教师带领学生走出“小课堂”，引导学生博览群书，并因势
利导，让学生在语文课外阅读中成为能学、乐学、好学的主体，真
正成为学习的主人。课题实验也影响着家长，让他们认识到了课外
阅读对人一生的重要性。并积极参与到“亲子阅读”活动中，亲子阅
读带动的不仅仅是孩子，更是一个个家庭，它的辐射作用意义重大。学生的课外书拥有量逐年增加，课外阅读涉及的范围随之变宽。（二）学生阅读的方法得到了教师和家长的有效指导，掌握了一定
的阅读方法，阅读能力不断增强。课题实验中，在老师和家长经常
性的指导、检查和督促的外因条件下；带动了内因的改变。每天的
阅读培养了学生善于利用时间的良好阅读习惯。读书时的多思善问，
多种感官一齐积极活动，让学生养成了勤思考的阅读习惯，充分发
挥了学习的自觉性、主动性和创
造精神。从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的
内在欲望。阅读还促进了写作能力的提高。
五、课题实验后的困惑与思考
追求完美总是我们每个人做事的初衷，可事过后，我们才发现总会
有一些遗憾。自开展课题实验以来，在总课题组领导的指导下，虽
然取得了一定的成果，但仍有一些遗憾和困惑。
（一）在成绩和减负双重压力面前，怎样处理好课外阅读与课堂学
习的关系，合理安排好课堂学习与课外阅读的时间，切实提高课外
阅读的质与量是我一直思索的问题。
（二）学生间差异大。由于学生自身的差异和家庭的差异决定了他
们之间的差距，如何使亲子阅读让每个家长和学生都重视和坚持，
进一步缩短他们的差距还有待进一步研究。
（三）教师要不断学习，充实自己。这一次的实验让我深深地感到：一名教师光有实践经验是不够的，更为缺乏的是理论的提升。只有
在正确理论指导下的实践研究才更科学更有效，这也将是我今后主
要努力的方向。
我作为一名普通的小学语文教师，会在这项繁杂而平凡的工作中，
继续引领学生在书海中畅游。因为我坚信“一本好书可以影响人的一生”，“倡导读书受益的将是整个国家和民族！”。篇二：提高小学生
的阅读兴趣课题结题报告
南宁市爱华教育集团校级课题
《提高小学生阅读兴趣的研究》
研究报告
执笔：黄海明杨锦亮丁勇丽韦丽艳陈春梅陆桂兰
内容提要：提高小学生的阅读兴趣是当前语文教育的一个重要的组
成部分，寻求一条有效的激励学生阅读的途径，是符合小学新课改
精神，适应时代需求、切合学生实际需要的。我校是一所民办小学，由于受到父母文化水平和家庭经济条件的限制，相当多的学生读书
兴趣不浓，没有养成良好的阅读习惯。如何提高本校学生的阅读兴趣，这是我们需要认真思考的问题。我们课题组通过调查现状，分
析研究，拟定研究方案，积极开展实验研究，从丰富阅读课的策略
和方法，开展丰富多彩的阅读活动，创设书香班级、书香家庭等方面，积极探索提高学生阅读兴趣的策略。在培养学生阅读兴趣、评
价学生阅读效果、指导学生阅读方法、养成学生阅读习惯等方面，
我们作了有益的尝试，努力提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中
有所收获，。
关键词：小学生阅读兴趣策略
一、问题的提出和研究课题的意义
充分调动学生学习的积极性，发挥学生在学习中的主体作用，培养
学生可持续学习的能力，为学生的终身学习奠定基础，已成为国内
外教育理论研究及教学改革实践的共同趋势。当今的时代是知识经
济的时代，信息的快速增长对传统的小学语文教学提出了严峻的挑战。培养自主学习能力、创新思维能力、信息处理能力和其他语文
实践能力，越来越成为紧迫的现实要求。
语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形
成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而
成的。课堂教学效果再好，学生在40分钟里得
到的东西也是有限的。吕叔湘和张志公都说过，他们的语文能力30%得益于课内，70%得益于课外；于永正老师则说，他的语文能力90%得益于课外的阅读。《语文新课程标准》倡导“自主、合作、探究”
的学习方式，突出强调了自主学习的重要性。而自主的前提是兴趣。但毋庸讳言，目前，小学生的阅读状况堪忧，师生为了应试而多做
题少读书，在电视、网络的包围中甚至不读书，或者学生被动阅读
等现象普遍存在。因此，寻求出一条有效的激励学生阅读的途径，
是符合小学新课改精神，适应时代需求、切合学生实际需要的。
小学生的阅读兴趣，主要是指以学生作为阅读的主体，学生根据自
己的兴趣爱好和感情倾向独立地选择图书，自我管理阅读的过程，
自我评价阅读的效果，在阅读的过程中，通过个性化的品析、实践、质疑、联想等方法来实现阅读的目标。
我校是一所民办学校，生源主要是进城务工人员的子女。由于受到
父母文化水平和家庭经济条件的限制，大多数学生读书面窄，读书
兴趣不浓，没有养成良好的读书习惯。即使是经常性进行主动阅读
的孩子，所读的书无非是漫画卡通或者校园小说之类的肤浅的快餐
文字，患有严重的阅读偏食症。这样的状况造成了学生视野的狭窄，语言的空洞，智力的迟钝，思想的肤浅。作为教育工作者，我们深
切感受到：培养学生主动阅读的习惯对学生的语文素质发展和终身
学习是多么的重要。我们认为，唯有激发学生主动阅读的兴趣，让
他们养成自主阅读的习惯，方能改变这种令人担忧的局面。正是在
这样的背景下，我们提出“提高小学生阅
读兴趣的研究”这一课题。试图通过研究小学生阅读兴趣，为落实语
文新课标，推进我校小学
语文的教学改革，培养学生的阅读素养，寻求出一条切实可操作的
途径。课题的开展将提高我校学生的阅读兴趣，提高我校老师的素质，丰富我校小语阅读教学
理论，同时也将改变一个学生家庭精神文化生活，具有重要的现实
意义。
二、国内外研究现状、水平和发展趋势
阅读是语文学习的核心，是一个人精神成长的主要渠道，是文化传
承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来
完成，民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读熏陶、浸染中习
得的。正因为阅读有如此重要的意义，国内外都很重视儿童阅读教育。美国前总统克林顿在1998年4月签署了《阅读卓越法案》，
美国的儿童每天都有一个小时在阅读作业室学习。早在1995年8
月，意大利教育部长就宣布了一个“促进学生阅读计划”。我
国台湾省于2000年8月开始在全岛内从学校、社区运作、家庭教
育三方面实施了儿童阅读计划。
近年来，关于语文阅读兴趣的研究已成为语文教学改革的重要内容，全国各地的教师都在不同层面展开，同时在不同角度取得了研究成果。如1、山东高密的“大量阅读双轨运行实验”：它以“大语文教学观”为指导，以大量读写为教学手段，强调课内外结合，充分发挥学
生的主动性，以期大面积提高小学语文教学质量。2、窦桂梅的主题
教学研究：从儿童自身特点和学习现状、课程单元以及从教材自身
出发，提炼教材的“主题词”，即与生命体验有关的属于“人生意义”
的词语，以“积累、感悟、创造”为形式，由一主题“牵一发”动教材
知识体系的“全身”，从而站在哲学的高度，进一步从生命的层次，
全新全面认识课堂教学，整体构建课堂教学体系。3、山东潍坊市韩兴娥老师的“课内海量阅读”研究和深圳市黄田小学刘宪华的“新语文
主题阅读”实验。还有北京师范大学的裴娣娜教授主持的“主体性教
学研究”；上海闸北中学的“尊重学生主体地位的研究”；中央教科所
阎立钦教授主持的“学生自学能力培养的研究”等。以上研究，教育
教学的目标是培养学生的主体意识、主体精神和自主能力，与本课
题倡导的主动精神是一脉相承的，为我们的课题研究提供了宝贵的
经验和理论基础。
三、课题研究的理论基础
《语文课程标准》认为：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学生阅读兴趣是小学生选择自己
喜欢的方式主动的阅读，获取信息，理解、积累语言的一种体验活动，在读中悟义、悟情、悟境，用自己的感官和心灵去感受美，创
造美，从而逐步形成并提高学语文、用语文、爱语文的素养，并能
用生活经验去感受，去朗读、去表达自己的意思。提高小学生阅读
兴趣指的是激起学生的阅读兴趣，渗透科学的阅读方法，
养成良好的读书习惯，从而拓展学生的知识和能力，提高学生的语
文素养。
《语文课程标准》在课程目标中提出了要扩大阅读面的要求，“养成
读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料”“利用图书馆，网络
等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面”“广泛阅读各
种类型的读物”，规定了具体的课外阅读量，第一学段，阅读量不少
于 5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。显然，要实现小学生总阅读量的需求，提高学生的阅读能力仅仅依靠
课堂是远远不够的，必须让学生将自主阅读作为课堂语文学习的补
充和延伸，不断激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，
为学生丰富知识，开阔视野，为完成或突破阅读目标创造条件。因此，提高小学生的阅读兴趣不是游离于语文教育课程之外的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的一个重要组成部分。
对于阅读，苏霍姆林斯基曾说：“我们力求使每一个少年、每一个青
年都找到一本他自己的书，这本书应当在他的心灵里留下不可磨灭
的痕迹??阅读这样的书是一种自我总结，自我教育的开端，是面对
自己良心的自白。”“要做到教会学生自学，一个重要的条件就是使
一个人在上小学和中学的时候就爱读书，并且学会在阅读中认识自己。”苏霍姆林斯基提出了阅读和思想教育紧密联系的主张，认为“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的
深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。”可见提高小学生的阅读
兴趣，将有利于学生的全面发展。四、课题的研究目标
1．掌握我校学生阅读兴趣的现状和形成原因。
2．探索提高学生阅读兴趣的策略、途径和方法。
五、课题的研究内容
1. 学生阅读兴趣的评价标准和评价方法。
2. 调查我校学生阅读兴趣的现状并作形成原因分析。
3. 提高学生阅读兴趣的策略、途径和方法。
六、课题的研究原则及方法思路
(一)研究原则
1、整体性原则。面向全体学生，同时根据系统论的观点，了解每位
学生的学习状况，分层次提高各个层面学生的阅读兴趣。
2、实践性原则。通过实践活动，反复的训练。在实践过程中，利用
现代技术，组织学生积极参与各种阅读实践活动，提高学生的阅读
兴趣。
3、参与性原则。学生是接受信息的主体，阅读教学必须把学生推到
学习的主体地位上，使学生主动参与、积极投入到学习活动中。
4、科学性原则。在研究的过程中要体现实事求是的科学精神，并注
意用教育学、心理学和现代教育理论、科学的研究方法指导本课题
研究，以取得具有更广泛推广价值的、可操作性强的成果。
5、发展性原则。学生的发展，应该是全面和谐的发展，“是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应的全面提高与和谐发展”。新课程将学生的全面发展定位于“知识与技能、过程与方法、情感态
度价值观”的有机整合，从学生发展的意义上讲，更加注重情感、态度、价值观的形成，注重获取知识的过程与方法，最后才是知识与
技能。因此，我们必须遵循发展性原则——必须有利于培养学生阅
读的体验和方法的生成；必须有利于学生语文知识的获取与技能的
掌握，发展性原则是我们在教学中进行的根本性原则。
（二）研究方法
1．调查问卷法：通过自拟调查问卷，调查我校学生阅读的现状，并
进行形成原因分析，从而为提高学生阅读兴趣寻找突破口。
2．个案研究法：选取教学和教育的典型案例，分析其中的共性和个
性特点，探索提高学
【篇二：正在共读的12本书】
t>我的妈妈是精灵、孔子的故事、
曾经共度的书：
千家诗、长袜子皮皮、书的故事、中国神话故事、神奇校车、第一
次发现、稻草人、小猪唏哩呼噜
推荐亲子共读的书
森林报
推荐理由：
当今，我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这本《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷
的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……
孩子的话：
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事，一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最大的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。
家长的话：
亲子共读能培养孩子良好的读书习惯。亲子共读能让孩子更早明白
道理。亲子共读，让父母与孩子在轻松愉悦的氛围中共同接受文学
艺术的熏陶，增进了父母和孩子之间的感情。
【篇三：终结报告】
p> 《培养农村小学生养成良好诵读习惯的研究》
结题报告
承担单位：垫江县五龙桥小学校
一、课题的提出
《语文课程标准》规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，
背诵优秀诗文160篇（段）。“课标”同时对小学各年级段提出了阅
读量的要求：低年级不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级
不少于100万字。但纵观整个小学阶段，一个小学生所学的课文不
过三百来篇几十万字，即使学得很好，所得也非常有限；又因我校
是一所远离城镇的乡村完校，学生的阅读内容更是有限。苏霍姆林
斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，
而是阅读，阅读，再阅读。”“读书是人类最重要的学习方式，读书
是学生们净化心灵，升华人格的重要途径??”这已是我们的共识。
《语文课程标准》规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，
背诵优秀诗文160篇（段）。“课标”同时对小学各年段提出了阅读
量的要求：低年级不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不
少于100万字。但纵观整个小学阶段，一个小学生所学的课文不过
三百来篇几十万字，即使学得很好，所得也非常有限；又因我校是
一所远离城镇的乡村学校，学生的阅读内容更是有限。我校小学生
的阅读现状存在：无书可读；无时间读书；无兴趣读书；无人知道
读书这四大问题。根据主课题的研究内容，我校提出了“培养小学生
阅读兴趣的策略研究”作为研究子课题，旨在培养学生的阅读能力，
使阅读成为陪伴孩子终身学习的良好习惯，成为其塑造人文素养的
重要渠道。
二、课题研究调查
课题开始，课题小组成员先对本校学生做了一次学生课外阅读状况
问卷调查，经过调查数据统计与分析，从调查结果反映学生的阅读
存在的三个方面主要弊端：一是家长对课外阅读的认识不足，孩子
缺少良好的课外阅读氛围；二是课外书太少、课外阅读涉及的范围窄；三是缺少有效指导、学生阅读的方法不当。
课题小组成员继而对小学生阅读心理研究方面的资料进行了大量的
阅读，我国现代著名教育心理学家艾伟对儿童阅读兴趣进行了三次
实验，结果表明对阅读兴趣起直接作用的是读物的特质形式，而对
阅读兴趣有较大影响的外在因素是作家的名声威望，同学和朋友的
影响，教师和家长的态度以及对书中人物的喜好态度等。
三、课题研究主要措施
进入课题实施也就是课题研究主要阶段，课题小组成员围绕以上问
题紧紧抓住儿童心理特点主要做了三方面工作。
（一）家校携手共创读书环境
课题小组成员在各班建立了图书角，让学生在课余时间随时翻阅，
书籍来源一方面来自学生个人书籍，经老师亲自筛选后分享阅读；
另一方面是从学校阅览室借阅。并选出专人管理，每两个月更换一次。每天早读和每周一节校本课为阅读时间。其次建立家庭图书架，学校向家长下发了“致家长的一封信”后，课题小组成员又利用家长
会倡议家长为孩子定期购买或借阅适合孩子阅读的书籍，并动员和
孩子一起读书，营
造“亲子阅读” 氛围。为了进一步促动家长参与，课题小组成员组织
学生在家长会上作读书交流展示，让家长感受课外阅读对孩子成长
的影响，从而带动家长督促和参与孩子的课外阅读。
（二）推荐书目，拓展阅读范围
1.依据年段推荐书目
学段不同，年龄不同，学生的心理特点也不同，其阅读的倾向，阅
读的兴趣也有所不同。因此，课题小组成员根据学生课外阅读兴趣
的差异性向学生推荐读物。低年级学生识字量少，老师就推荐看图
文并茂、情节动人、浅显易懂、篇幅短小的童话、寓言故事；中年
级学生有一定的理解能力，老师就推荐一些儿童文学、科普读物、奇闻趣事；等到了高年级随着学生阅读速度加快、阅读能力和收集处理信息的能力提高，就开始推荐中长篇文章、人物传记、青少版的名著了。并列出详细书目让孩子从中选择阅读。
2.依托教材推荐书目
叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”课题小组成员从教材出发，抓住教材与课外读物间存在的联结点，向外辐射。记得学完课文《松鼠》后，我根据课后资料向学生推荐《森林报》一书。学生被大自然中那无穷的奥秘所吸引，学生阅读积极性高涨，连平时不爱读书的同学也被书中有趣的现象吸引，纷纷购买借阅。我还利用晨读时间进行连续森林播报，共同感受大自然的无穷奥秘。教材中这样的例子还有很多：如学完《触摸春天》后，向学生推荐海伦.凯勒的《假如给我三天光明》；还有学完三年级上册第二单元《灰雀》《小摄影师》等四篇课文后，引导学生读《名人传》或其他名人的故事等等。
3.榜样带动
同一个班的学生之间也具有较大的差异，有的已经读完上百本，有的却只读寥寥几本。女生喜欢故事性的书籍，而男生喜欢科幻、体育等内容一些书籍。针对这些情况，我有意地将全班同学根据兴趣分成几个不同的小组，人数可不固定，不定期地让一个小组发言推荐所读书籍。让读书多的学生经常交流介绍读书的收获，老师再极力表扬鼓励，以此带动。这样不仅扩大了学生的阅读范围，还促进了学生读书心得的相互交流，促进了后进生的阅读兴趣。
（三）多种方法，调动阅读兴趣提高阅读效率
1.以“讲”诱发兴趣
课题研究组老师经常地、有意识地向学生讲述课外阅读的意义、作用，用生动、有说服力的例子诱发学生的阅读兴趣，给学生描述中外仁人志士读书的故事等，通过教师的讲述、介绍使学生了解课外阅读的魅力所在，激起他们强烈的读书欲望，激发阅读兴趣。
2.使用推荐技巧，调动学生阅读兴趣
悬念调动法，故事梗概法，讲故事、利用影视作品营造阅读氛围也是一个很投机的办法。如在电视台播放电视连续剧《三国演义》的时候，就引导学生进行同步阅读。
3.教给阅读方法，提高阅读效率。
苏霍姆林斯基反复强调：必须教会孩子阅读，谁不善于阅读，他就
不善于思考。年级的不同方法则侧重点不同。以低年级为例我着重
从几方面加以指导：
（1）指导学生有序读文。①按顺序看懂文章。每读一本书，一篇文章，都要弄明白怎样从头说到尾，先说什么，再说什么，最后说什么。俗话说得好“不动笔墨不读书”，再让孩子读书时，我教会孩子
用一些符号在书上圈圈画画，如：碰到不懂的地方打上问好，对于
一些好词好句，用小圆圈画出来等，以便他们在阅读的时候留下思
考的痕迹。还鼓励孩子把在课外阅读中弄懂的新词语抄下来，低年
级时每天两个词语，一个佳句，随着年级的升高扩展到词语、句子
或段落，但不强求，量力而行，以免给孩子造成压力，厌倦读书。
②分步阅读，边读边想边记。遇到一篇文章先通读全文，掌握主要
内容，然后分步阅读，边看边想原文说了什么人和事，懂得了什么
道理，最后做以标注。③图文并重。在课堂教学中，从题目入手，
让学生审清题目，根据题目说出在学习本课前想知道什么。低年级
课外读物大都是图文结合，可坚持引导学生从看图到读文。如指导
他们看封面和书名，讲讲书中可能写些什么事。图画能帮助儿童理
解文字意思。因此，要求学生当众讲出主要内容。这样把听、说、
写紧密结合起来，融合为一体。
（2）加强课内和课外的关系。教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，我们坚持“一篇带多篇，课内得法，课外
受益，课内打基础，课外求发展”。学生在课内学到的语文知识和读
书方法，教师要引导他们在课外阅读的实践中得到运用。学习《回声》一文，就让学生读《十万个为什么》中相关的声波文章，以此
来加深学生对课文的理解。如此的课外阅读，开阔了同学们的视野，增加了他们的知识量，同时加深了他们对课内知识的理解，效果颇佳。
《森林报》阅读测试姓名_______ 班级_______ 一、填空题 1.《森林报》这部名著是（国名）著名科普作家的代表作，分、、、四册。作者用轻快的笔调，有层次、有类别地报道森林中的新闻。 2. 蜘蛛叫“流浪汉”。 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开始。 4. 鸟叫起来像狗叫。 5. 动物生两次，死一次。 一、选择题（每题5分） 1、候鸟离乡月是几月至几月？（） A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？（） A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？（） A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？（)A、前舌尖B、后舌尖C、中间 5、鸟和爬虫谁更怕冷？（）A、鸟B、爬虫C、都一样 6、什么甲虫以出生月份命名？（）A、金龟子B、粪虫C、瓢虫 7、蜘蛛有几条腿？（) A、四条B、六条C、八条 8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？（）A、前腿B、后腿A、9、哪种鸟“汪汪”叫?（）A、雄白山鹑B、雌白山鹑C、布谷鸟 10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？（）A、知了B、螳螂C、蚱蜢 11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊（） 12、什么野兽会飞？A、蝙蝠B、飞鼠C、袋鼠 13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？（） A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？（） A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？（）A、可以B、不可以C、不知道 16、什么蚊子会吸血？（）A、雄蚊子B、雌蚊子C、都会 17、虾在什么地方过冬？（）A、湖里B、洞穴里C、岸上 18、忍饥挨饿月是几月至几月？（） A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 20、全年中白天最长的一天是（） A. 6月12日 B .6月22日 21、雕的窠是用（）搭成的。 A. 细树枝 B .粗树枝 22、银色水蜘蛛的房子在（） A. 水底下 B .水面上 23、狐狸占了（）的家？ A. 老獾 B .獐鹿 24、“林中大猫”是指（）。 A. 猞猁 B .浣熊 25、蝼蛄有个绰号叫（） A. 赛鼹鼠 B .小兽 26、燕子的窝左右两边一样大吗？（） A. 一样大 B .不一样大
<<森林报》阅读测试 姓名 _______ 班级_______ 学号________ 一、选择题（每题5分） （）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？ A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？ A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？ A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （）5、鸟和爬虫谁更怕冷？ A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （）7、蜘蛛有几条腿？ A、四条 B、六条 C、八条 （）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？ A、前腿 B、后腿 ( ) 9、哪种鸟“汪汪”叫? A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？ A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 （）12、什么野兽会飞？ A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 （）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？ A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 （）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？ A、可以 B、不可以 C、不知道 （）16、什么蚊子会吸血？ A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （）17、虾在什么地方过冬？ A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （）18、忍饥挨饿月是几月至几月？ A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 二、简答题（每题5分） 1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？ 2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？ 《森林报·春》测试题班级：2.1 姓名：（）1 《森林报·春》共有( )个月份？ A. 两个 B .三个
《森林报春夏秋冬》阅读考级题 姓名家长签名分数 卷首语 一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书…… 当今，孩子们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤…… 你最喜欢故事是（）；让我印象最深的句子（），我喜欢它是因为（）（10分，每个3分） 选择题（40分） 1（）《森林报》是苏联著名科普作家谁的代表作？ A 维·比安基B雨果 2（）谁打开了春天的大门？A白嘴乌鸦 B 兔宝宝 3（）雪地里出生的兔宝宝是自己妈妈喂养的？A是 B 不是 4（）根据日历，哪一天是春天的开始？ A 3月21日 B 2月21日 5（）什么是钓鱼最好的饵料，这样可以钓到鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、棘鱼和海马？A虫子 B 油麻饼 6（）在海上长途飞行线上，出现了一群群什么？它们潜入水中伺机捕鱼，就这么游着游着，游过了湖泊和海湾。A矶凫、绵凫 B 海燕、海鸥 7（）在我们这儿的森林里，有一种乌鸦，浑身长着斑点。我们管它叫什么？它采集松子，放到树洞里或者树根底下，准备入冬后再吃。 A 星鸦B红胸小鸟 8 （）我们把某一种鸟叫作“魔法师”，而且叫它名字的时候，它立刻就会作出反应。 A 乌鸦B喜鹊答案 《森林报春夏秋冬》阅读考级题 姓名家长签名分数 卷首语 一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书…… 当今，孩子们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤…… 你最喜欢故事是（）；让我印象最深的句子（），我喜欢它是因为（）（10分，每个3分） 选择题（40分） 1（）《森林报》是苏联著名科普作家谁的代表作？ A 维·比安基B雨果 2（）谁打开了春天的大门？A白嘴乌鸦 B 兔宝宝 3（）雪地里出生的兔宝宝是自己妈妈喂养的？A是 B 不是 4（）根据日历，哪一天是春天的开始？ A 3月21日 B 2月21日 5（）什么是钓鱼最好的饵料，这样可以钓到鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、棘鱼和海马？A虫子 B 油麻饼 6（）在海上长途飞行线上，出现了一群群什么？它们潜入水中伺机捕鱼，就这么游着游着，游过了湖泊和海湾。A矶凫、绵凫 B 海燕、海鸥 7（）在我们这儿的森林里，有一种乌鸦，浑身长着斑点。我们管它叫什么？它采集松子，放到树洞里或者树根底下，准备入冬后再吃。 A 星鸦B红胸小鸟 8 （）我们把某一种鸟叫作“魔法师”，而且叫它名字的时候，它立刻就会作出反应。 A 乌鸦B喜鹊
森林报阅读考级题含答 案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
《森林报春夏秋冬》阅读考级题 姓名家长签名分数 卷首语 一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书…… 当今，孩子们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤…… 你最喜欢故事是（）；让我印象最深的句子（），我喜欢它是因为 （）（10分，每个3分） 选择题（40分） 1（）《森林报》是苏联着名科普作家谁的代表作 A 维·比安基 B雨果 2（）谁打开了春天的大门 A白嘴乌鸦 B 兔宝宝 3（）雪地里出生的兔宝宝是自己妈妈喂养的 A是 B 不是 4（）根据日历，哪一天是春天的开始 A B 5（）什么是钓鱼最好的饵料，这样可以钓到鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、棘鱼和海马 A虫子B 油麻饼
6（）在海上长途飞行线上，出现了一群群什么它们潜入水中伺机捕鱼，就这么游着游着，游过了湖泊和海湾。 A矶凫、绵凫 B 海燕、海鸥 7（）在我们这儿的森林里，有一种乌鸦，浑身长着斑点。我们管它叫什么它采集松子，放到树洞里或者树根底下，准备入冬后再吃。 A 星鸦 B红胸小鸟 8 （）我们把某一种鸟叫作“魔法师”，而且叫它名字的时候，它立刻就会作出反应。 A 乌鸦 B喜鹊 答案 《森林报春夏秋冬》阅读考级题 姓名家长签名分数 卷首语 一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书…… 当今，孩子们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……
篇一：森林报阅读测试答案 篇二：森林报阅读测试答案 森林报练习题作者：文章来源：本站原创点击数：16692更新时间：2013-6-24森林报练习题 一、填空 1.《森林报》这部名着是（国名）着名科普作家的代表作，作者用轻快的笔调，采用 形式，按、、、四个季节个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。这是一部的科普读物，这是一部关于的百科全书。 2.蜘蛛叫“流浪汉” 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开 始。 4.鸟叫起来像狗叫。 5.动物生两次，死一次。 6.肉食兽的脚印没有爪印。 7.蝙蝠飞到过冬。 8.地方的雪先开始融化。 9.在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻： 3月，从南方飞回来，揭开森林之春的序幕。 4月，在太阳下晒日光浴，树叶般地在空中飘飞。 5月，动物们在森林里，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。 6月，开始贮存太阳的生命力，鸟儿忙着。 7月，鸟儿开始哺育后代，渐渐成熟。 8月，幼鸟开始学飞，带着细丝在空中飞翔。 9月，候鸟悄然远行，在风中寻找归宿。 10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做。 11月，秋天到来。 12月，无数尸体被积雪掩埋。 1月，一切都被白雪覆盖。 2月，当再次出现，新年又将从头再来。 二、选择题(28分) 10.列宁格勒的居民非常吃惊，天空中竟传来了喇叭的声音。你们知道这天空中传来的喇叭 声是谁发出来的。（） a.乌鸦 b.野鸭 c.野天鹅 d.大雁 3. 我们的养蜂人忙坏了：因为（）要来了，这种动物，就喜欢吃蜜蜂。 a.黑蛛蜂 b. 土蜂 c.蜂王 d.蜂虎
4. 在森林的沼泽地里，雪下的（）露出头来。村里的孩子们一边采摘一边说：过了冬的浆果要比新长出来的甜。 a.草莓 b. 蔓越橘 c. 西番莲 d.果桑 5. 它每天早上都会爬到干燥的树墩上去——它在那里晒太阳。它缓慢地爬着，举步维艰，因为它的血在寒冷的天气里都快冻成冰了。它在太阳下烤了一会儿，觉得暖和了，就准备去捉老鼠和青蛙了。它是（） a.眼镜蛇 b.蝮蛇 c.蟒蛇 d. 毒蝰（kuí）蛇 6. 它张开爪子在空中飘着，就像是秋天的树叶一样。身子轻轻地左摇右摆，小尾巴来回地晃动，控制着方向。就这样飞过了那片空地，落到了一根树枝上。这时我才想起来，这是一只（）呀！是会飞的小兽！ a.松鼠 b.小贝猫 c. 鼯（wú）鼠 d.跳蛛 7. 他是个出色的游泳专家。它游了好几十米，最先爬到了岸上。它已经很庆幸了，没有一只猛禽发现它。要知道，它那油黑发亮的毛皮，可是太吸引这些家伙的注意了。它是（） a.鼹（yàn）鼠 b.臭鼬（yòu） c.水獭(tǎ) d水貂(diāo) 8. 它是一种鹬鸟，它长着长长的嘴巴，平常的时候，它会把嘴巴插到软软的稀泥里边，寻找食物。它是（） a.白嘴鸭 b.灵鹤 c.白鹭 d.沙锥 9. 从我国西部边境一直到萨哈林的所有湖泊河流里，都生活着一种奇特的鱼。这种鱼像蛇一样，身子又细又长，而且除了后背之外，身体的其余地方都没有鳍。当它在水里游起来的时候，身子来回地扭动，就和蛇一样。这种鱼的皮很松软，没有鳞片；它的嘴有别于普通的鱼嘴，形状像一个圆形的漏斗。其实，这是个吸盘。当你看到这个吸盘时，你会以为这可能是大水蛭，但绝对不可能是鱼，鱼儿哪有这种嘴呀。这种鱼叫（） a.七鳃鳗 b.月尾鳗 c.锯犁鳗 d.花鳗 11. 工人曾看见过一只野兽，有两只猫那么大，全身棕红色。它蹲在一根木头上，嘴里还叼着一条大鳝鱼。野兽在圆木上舒舒服服地嚼着自己的美味，吃完之后，捋了捋胡子，滑到水里去了。这只野兽是（） a.水狮 b. 河獭 c.水貂 d.浣熊 12. 3月21日这天早晨，按照俄罗斯的传统，人们要做烤“云雀”吃。你知道这云雀主要是用什么材料做的？（） a.鸟肉 b.猪肉 c.牛肉 d.面粉 13.春天到了，最早从南方飞回来的鸟是那种鸟？（） a.大雁 b.雨燕 c.家燕 d.白嘴鸦 14. 在我们区所有的公路上，你能看到一群一群的白色小鸟，它们是什么鸟呢？很像鸟。我们叫他们（），它们就是在我们这儿过冬的客人。 a.寒鸦 b.白鸦 c.白嘴鸦 d.雪鸦
森林报阅读测试答案 篇二：森林报阅读测试答案 森林报练习题作者：文章来源：本站原创点击数：16692更新时间：2013-6-24森林报练习题 一、填空 1.《森林报》这部名著是（国名）著名科普作家的代表作，作者用轻快的笔调，采用形式，按、、、四个季节个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。这是一部的科普读物，这是一部关于的百科全书。 2.蜘蛛叫“流浪汉” 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开始。 4.鸟叫起来像狗叫。 5.动物生两次，死一次。 6.肉食兽的脚印没有爪印。
7.蝙蝠飞到过冬。 8.地方的雪先开始融化。 9.在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻： 3月，从南方飞回来，揭开森林之春的序幕。 4月，在太阳下晒日光浴，树叶般地在空中飘飞。 5月，动物们在森林里，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。 6月，开始贮存太阳的生命力，鸟儿忙着。 7月，鸟儿开始哺育后代，渐渐成熟。 8月，幼鸟开始学飞，带着细丝在空中飞翔。 9月，候鸟悄然远行，在风中寻找归宿。 10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做。11月，秋天到来。 12月，无数尸体被积雪掩埋。 1月，一切都被白雪覆盖。 2月，当再次出现，新年又将从头再来。
二、选择题(28分) 2.列宁格勒的居民非常吃惊，天空中竟传来了喇叭的声音。你们知道这天空中传来的喇叭声是谁发出来的。（） a.乌鸦 b.野鸭 c.野天鹅 d.大雁 3.我们的养蜂人忙坏了：因为（）要来了，这种动物，就喜欢吃蜜蜂。 a.黑蛛蜂 b.土蜂 c.蜂王 d.蜂虎 4.在森林的沼泽地里，雪下的（）露出头来。村里的孩子们一边采摘一边说：过了冬的浆果要比新长出来的甜。 a.草莓 b.蔓越橘 c.西番莲 d.果桑 5.它每天早上都会爬到干燥的树墩上去——它在那里晒太阳。它缓慢地爬着，举步维艰，因为它的血在寒冷的天气里都快冻成冰了。它在太阳下烤了一会儿，觉得暖和了，就准备去捉老鼠和青蛙了。它是（） a.眼镜蛇 b.蝮蛇 c.蟒蛇 d.毒蝰（kuí）蛇
《森林报.夏》测试题 一、把正确的答案填在括号里。（每一小题2分，一共36分） 1.候鸟（A）的时候搬完了家。【P8】 A.6月 B.4月 2.(A)的住宅盖在半空中。【P9】 A.黄鹂 B.百灵 3.浮萍（B）叶子。【P20】 A.没有 B.有 4.蝼蛄的外号是（B）。【P26】 A.小兽儿 B.赛鼹鼠 5.金线虫是（B）虫。【P33】 A.硬件 B.软件 6.没有秩序的餐厅在（B）。【P49】 A.小橡树林里 B.五一集体农庄的池塘里 7.旅鼠是一种短尾巴的（A）动物。【P63】 A.啮齿 B.食草 8.大海兔头上有一个（B）。【P71】 A.大耳朵 B.大皮囊 9.树莓是一种丛生的（A）。【P90】
A.植物 B.灌木 9.可以吃虫的花叫（B）【P94】 A.捕蝇草 B.毛毡苔 10.景天的果实在晴天时是（B）。【P95】 A.开着的 B.关闭着的 11.在列宁格勒，铃兰是在(A)的时候开的。【P99】 A.6月 B.7月 12.（A）是鸟儿的乐园。【P110】 A.圣托里尼岛 B.比安基岛 二、判断句子的对错，给对的打√，错的打×。(每一题3分，一共18分) 《森林报》的作者是维.比安基。（√）河虾有10只脚，最前面那一对是钳子。【P44】（√）反舌鸟的房子是最难看的了。【P12】（×）脊背上有两道白条纹的小黑甲虫是蛾蝶。【P53】（×）苏维埃人是最怕沙漠的人了。【P66】（×）食用蕈一般都是白色的。【P143】（√）
三、看看书，把正确的答案填到括号里。(每一题一分，一共20分) 1.（6月），蔷薇开花，候鸟搬完了家，夏天开始了。现在（白昼）最长；在遥远的(北方)，完全没有（黑夜）了—太阳（24）个小时都在天上。【P8】 2.在夏季第二月《林中大事件》的《可怕的花》中毛毡苔先用（露珠）引诱蚊子，然后把（小圆叶）合拢，接着把蚊子的血吸光，最后张开（叶子），把蚊子的（空皮囊）吐在地上。【P93-94】 3.在夏季第三月《打猎》的《带猎狗打猎》中猎狗出生还只有（3个星期）时，主人就会把它的尾巴（剁掉）。【P163】 4. 在夏季第一月《林中大事件》的《会变戏法的花》中矢车菊的花不是构造简单的花儿，它是由许多（小花）组成的（花序）。它上面那些（蓬蓬松松）、（犄角）似小花儿，都是些不结子的（无实花)。真正的花在当中，是许多深绛红色的（细管子）。这种（细管子）里，有一根（雌蕊）和好几根会变戏法的(雄蕊)。【P21】
<<森林报》阅读测试 姓名_______班级_______学号________ 一、选择题（每题5分） （）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？ A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？A、山上跑B、山下跑C、都不容易 （）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？ A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （）5、鸟和爬虫谁更怕冷？ A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （）7、蜘蛛有几条腿？ A、四条 B、六条 C、八条 （）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？A、前腿B、后腿 ()9、哪种鸟“汪汪”叫 A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？ A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？A、杜鹃B、苇莺C、喜鹊 （）12、什么野兽会飞？ A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 （）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？A、燕子B、白嘴鸦C、杜鹃（）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？ A、可以 B、不可以 C、不知道 （）16、什么蚊子会吸血？ A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （）17、虾在什么地方过冬？ A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （）18、忍饥挨饿月是几月至几月？ A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 二、简答题（每题5分） 1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？ 2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………《森林报.夏》测试题 一、把正确的答案填在括号里。（每一小题2分，一共36分） 1.候鸟（A）的时候搬完了家。【P8】 A.6月 B.4月 2.(A)的住宅盖在半空中。【P9】 A.黄鹂 B.百灵 3.浮萍（B）叶子。【P20】 A.没有 B.有 4.蝼蛄的外号是（B）。【P26】 A.小兽儿 B.赛鼹鼠 5.金线虫是（B）虫。【P33】 A.硬件 B.软件 6.没有秩序的餐厅在（B）。【P49】 A.小橡树林里 B.五一集体农庄的池塘里 7.旅鼠是一种短尾巴的（A）动物。【P63】 A.啮齿 B.食草 8.大海兔头上有一个（B）。【P71】
A.大耳朵 B.大皮囊 9.树莓是一种丛生的（A）。【P90】 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… A.植物 B.灌木 9.可以吃虫的花叫（B）【P94】 A.捕蝇草 B.毛毡苔 10.景天的果实在晴天时是（B）。【P95】 A.开着的 B.关闭着的 11.在列宁格勒，铃兰是在(A)的时候开的。【P99】 A.6月 B.7月 12.（A）是鸟儿的乐园。【P110】 A.圣托里尼岛 B.比安基岛 二、判断句子的对错，给对的打√，错的打×。(每一题3分，一共18分) 《森林报》的作者是维.比安基。（√）河虾有10只脚，最前面那一对是钳子。【P44】（√）反舌鸟的房子是最难看的了。【P12】（×）脊背上有两道白条纹的小黑甲虫是蛾蝶。【P53】（×）
苏维埃人是最怕沙漠的人了。【P66】（×）食用蕈一般都是白色的。【P143】（√） 2 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 三、看看书，把正确的答案填到括号里。(每一题一分，一共20分) 1.（6月），蔷薇开花，候鸟搬完了家，夏天开始了。现在（白昼）最长；在遥远的(北方)，完全没有（黑夜）了—太阳（24）个小时都在天上。【P8】 2.在夏季第二月《林中大事件》的《可怕的花》中毛毡苔先用（露珠）引诱蚊子，然后把（小圆叶）合拢，接着把蚊子的血吸光，最后张开（叶子），把蚊子的（空皮囊）吐在地上。【P93-94】 3.在夏季第三月《打猎》的《带猎狗打猎》中猎狗出生还只有（3个星期）时，主人就会把它的尾巴（剁掉）。【P163】 4. 在夏季第一月《林中大事件》的《会变戏法的花》中矢车菊的花不是构造简单的花儿，它是由许多（小花）组成的（花序）。它上面那些（蓬蓬松松）、（犄角）似小花儿，都是些不结子的（无实花)。真正的花在当中，是许多深绛红色的（细管子）。这种（细
森林报整本书阅读测试及答案 导读：一、选择题（每题5分） （）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？ A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？ A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？ A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （）5、鸟和爬虫谁更怕冷？ A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （）7、蜘蛛有几条腿？ A、四条 B、六条 C、八条 （）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？ A、前腿 B、后腿 ( ) 9、哪种鸟“汪汪”叫 A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟
（）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？ A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 （）12、什么野兽会飞？ A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 （）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？ A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 （）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？ A、可以 B、不可以 C、不知道 （）16、什么蚊子会吸血？ A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （）17、虾在什么地方过冬？ A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （）18、忍饥挨饿月是几月至几月？ A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 二、简答题（每题5分） 1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的`？ 2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？
森林报整本书阅读测试及答案 一、选择题（每题5分） （）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？ A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？ A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？ A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （）5、鸟和爬虫谁更怕冷？ A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （）7、蜘蛛有几条腿？ A、四条 B、六条 C、八条 （）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？ A、前腿 B、后腿 ( ) 9、哪种鸟“汪汪”叫 A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？ A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 （）12、什么野兽会飞？ A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 （）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？ A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 （）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？ A、可以 B、不可以 C、不知道 （）16、什么蚊子会吸血？ A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （）17、虾在什么地方过冬？
A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （）18、忍饥挨饿月是几月至几月？ A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 二、简答题（每题5分） 1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？ 2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？ 试卷答案 选择题： 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.A 12.AB 13.A 14.B 15.B 16.B 17.B 18.C 简答题 1:把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。里圈和外圈之间，留下一条狭窄通道，让一只狼恰好能挤进去。 2:科学家给鸟戴上脚环，然后把鸟放生，科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。（或科学家通过给鸟戴脚环的办法，来得知候鸟的这一生活秘密。）
<<森林报》阅读测试 姓名＿_＿＿_＿_ 班级_______ 学号_＿____＿_ 一、选择题（每题5分) （)1、候鸟离乡月是几月至几月? A、８月—9月 B、9月—10月Ｃ、１0月—11月 ( )２、什么鸟在春天的时候喃喃自语:“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫:“我要卖掉外套，买件皮大衣”? A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 ( )３、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易? A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （）4、青蛙的舌头,哪一端固定在嘴巴里？ Ａ、前舌尖Ｂ、后舌尖C、中间 ( )5、鸟和爬虫谁更怕冷? A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫Ｃ、瓢虫 ( )７、蜘蛛有几条腿？ Ａ、四条B、六条C、八条 ( ）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？ A、前腿 B、后腿 ( ) 9、哪种鸟“汪汪”叫? A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （）１０、哪种昆虫的耳朵长在腿上? Ａ、知了B、螳螂C、蚱蜢 ( ）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养,这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 （）１2、什么野兽会飞? Ａ、蝙蝠B、飞鼠C、袋鼠 ( ）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 ( ）1４、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了? A、燕子Ｂ、白嘴鸦C、杜鹃 ( ）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗? A、可以 B、不可以 C、不知道 （)１６、什么蚊子会吸血? A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 ( ）17、虾在什么地方过冬? A、湖里 B、洞穴里Ｃ、岸上 ( )18、忍饥挨饿月是几月至几月? Ａ、3月—4月B、10月—１1月C、1月—２月 试卷答案 选择题: 1.B 2.Ａ 3.A 4.Ａ5．B 6．A 7．C 8.Ｂ9.A １0.C 1１.A 12.AB 1３.A 14.B 15.B １6.B 1７．B １８.C
森林报阅读测试题 Prepared on 24 November 2020
《森林报》阅读理解 一、 《给风力定级》 在风力小的时候，风是我们的朋友。 夏天，在炎热的午后，如果没有一丝小风的话，我们会热的直喘气。完全无风的状态下，烟囱里的烟笔直上升，直指天空。如果风速无风小于每秒米，我们会觉得完全无风，我们便将风力定为零级。 软风——风速每秒1至米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。这是步行的速度，烟囱的烟柱已经倾斜。我们脸上感到清新的气流，不再喘气。我们给风力定为一级。 轻风的速度是每秒2至3米，也就是每分钟120米至180米，或者每小时7至11千米。大约相当于人跑步的速度。树叶瑟瑟作响。我们在自己的风力记录本里给轻风定为二级。 被称为微风的是风速为每秒4至5米，即每小时至18千米的风，约相当于马匹快步小跑的速度。它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。我们在风力记录本中给它定义为三级。 1、照样子，写词语。 瑟瑟作响：﹝哈哈大笑﹞﹝闷闷不乐﹞ 描写夏季的四字词语： 枝繁叶茂：﹝电闪雷鸣﹞﹝烈日炎炎﹞ 2、判断风级。 A、烟囱里的烟笔直上升，直指天空。——﹝零级﹞
B、风速每秒1至1.5米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。——﹝一级﹞ C、大约相当于人跑步的速度，树叶瑟瑟作响。——﹝二级﹞ D、它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。 ——﹝三级﹞ 3、这段文字采用了哪些说明方法 答：这段文章采用了列数字、作比较、分类别等说明方法。 4、我们在生活中可以借助哪些事物来判断风力 答: 我们可以借助烟囱里的烟，树枝的摇动，迎风飘扬的红旗，河面的波纹，风车的转动等事物来判断风力。 二、《钓鱼人的故事》节选 我向下面草丛望了望——天哪，我的脚下正演绎着克雷洛夫爷爷的寓言故事：《蜻蜓和蚂蚁》！草茎上停只蓝盈盈的蜻蜓，张着翅膀，像一架飞机，在听蚂蚁说话。勤劳的蚂蚁在它的鼻子底下晃动着两根触须，正儿八百——向它讲解着什么。也许它在说，不应当整个夏天就这么唱唱歌跳跳舞，得想想冬天怎么过！可蜻蜓翅膀一扑棱——飞走了，停到我的漂子上。 我笑了它们一顿，抬起头来看到低处湖岸上有一件发白的东西，那是什么我拿起望远镜来看——我钓鱼的时候总是带着望远镜——我的天啊！那是停在树墩上的一只白色鸥鸟！它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着，而是像趴在台座上的是狮子那样，用肚子趴在树墩上，就像你们所知道的，在列宁格勒的海军部大厦附近，紧靠在冬宫大桥边的石狮子。 1、用直线画出文中的比喻句和拟人句。
《森林报》阅读理解 一、 《给风力定级》 在风力小的时候，风是我们的朋友。 夏天，在炎热的午后，如果没有一丝小风的话，我们会热的直喘气。完全无风的状态下，烟囱里的烟笔直上升，直指天空。如果风速无风小于每秒0.5米，我们会觉得完全无风，我们便将风力定为零级。 软风——风速每秒1至1.5米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。这是步行的速度，烟囱的烟柱已经倾斜。我们脸上感到清新的气流，不再喘气。我们给风力定为一级。 轻风的速度是每秒2至3米，也就是每分钟120米至180米，或者每小时7至11千米。大约相当于人跑步的速度。树叶瑟瑟作响。我们在自己的风力记录本里给轻风定为二级。 被称为微风的是风速为每秒4至5米，即每小时14.5至18千米的风，约相当于马匹快步小跑的速度。它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。我们在风力记录本中给它定义为三级。 1、照样子，写词语。 瑟瑟作响：﹝哈哈大笑﹞﹝闷闷不乐﹞ 描写夏季的四字词语： 枝繁叶茂：﹝电闪雷鸣﹞﹝烈日炎炎﹞ 2、判断风级。 A、烟囱里的烟笔直上升，直指天空。——﹝零级﹞ B、风速每秒1至1.5米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。——﹝一级﹞ C、大约相当于人跑步的速度，树叶瑟瑟作响。——﹝二级﹞ D、它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。 ——﹝三级﹞ 3、这段文字采用了哪些说明方法？ 答：这段文章采用了列数字、作比较、分类别等说明方法。 4、我们在生活中可以借助哪些事物来判断风力？ 答: 我们可以借助烟囱里的烟，树枝的摇动，迎风飘扬的红旗，河面的波纹，风车的转动等事物来判断风力。 二、《钓鱼人的故事》节选 我向下面草丛望了望——天哪，我的脚下正演绎着克雷洛夫爷爷的寓言故事：《蜻蜓和蚂蚁》！草茎上停只蓝盈盈的蜻蜓，张着翅膀，像一架飞机，在听蚂蚁说话。勤劳的蚂蚁在它的鼻子底下晃动着两根触须，正儿八百——向它讲解着什么。也许它在说，不应当整个夏天就这么唱唱歌跳跳舞，得想想冬天怎么过！可蜻蜓翅膀一扑棱——飞走了，停到我的漂子上。 我笑了它们一顿，抬起头来看到低处湖岸上有一件发白的东西，那是什么？我拿起望远镜来看——我钓鱼的时候总是带着望远镜——我的天啊！那是停在树墩上的一只白色鸥鸟！它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着，而是像趴在台座上的是狮子那样，用肚子趴在树墩上，就像你们所知道的，在列宁格勒的海军部大厦附近，紧靠在冬宫大桥边的石狮子。 1、用直线画出文中的比喻句和拟人句。
小学语文必读书目森林报阅读题及答案 Revised on November 25, 2020
《森林报》阅读测试姓名 _______ 班级_______ 一、填空题 1.《森林报》这部名着是（国名）着名科普作家的代表作，分、、、四册。作者用轻快的笔调，有层次、有类别地报道森林中的新闻。 2. 蜘蛛叫“流浪汉”。 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开始。 4. 鸟叫起来像狗叫。 5. 动物生两次，死一次。 一、选择题（每题5分） 1、候鸟离乡月是几月至几月（） A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”（） A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易（） A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里（ )A、前舌尖 B、后舌尖C、中间 5、鸟和爬虫谁更怕冷（） A、鸟 B、爬虫 C、都一样 6、什么甲虫以出生月份命名（） A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 7、蜘蛛有几条腿（ ) A、四条 B、六条 C、八条 8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿（）A、前腿 B、后腿 A、9、哪种鸟“汪汪”叫（） A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 10、哪种昆虫的耳朵长在腿上（） A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物 A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊（） 12、什么野兽会飞 A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 13、哪种动物必须出生两次，死亡一次（） A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了（） A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 15、可以把蜘蛛称为昆虫吗（） A、可以 B、不可以 C、不知道 16、什么蚊子会吸血（）A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会17、虾在什么地方过冬（） A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 18、忍饥挨饿月是几月至几月（） A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 20、全年中白天最长的一天是（）A.6月12日B.6月22日 21、雕的窠是用（）搭成的。A.细树枝B.粗树枝 22、银色水蜘蛛的房子在（）A.水底下B.水面上 23、狐狸占了（）的家A.老獾B.獐鹿 24、“林中大猫”是指（）。A.猞猁B.浣熊 25、蝼蛄有个绰号叫（）A.赛鼹鼠B.小兽 26、燕子的窝左右两边一样大吗（）A.一样大B.不一样大 27、人们绿色的朋友是指（）A.农田B.森林 28、夏天菜园里打猎是打（）A.鸟和兽B.害虫 29、中亚细亚沙漠的骆驼草有（）A.半米高B.一米高 30、（）是整个夏季的领导者。A.七月B.六月 31、细心照顾孩子的妈妈是（）A.鸟妈妈B.麋鹿妈妈 32、海鸥的领地是（）A.海边的沙滩B.岩石缝 33、景天的果实扁扁的，像（）A.小五角星B.小手掌 34、五月里盛开的铃兰又叫（）A.空谷百合B.空谷幽兰 35、（）是一个闪光的月份。A.七月B.八月 36、森林中的新规则指（）A.互助互利B.弱肉强食 37、一只山羊吃了一片树林吗（）A.是的B.没有 38、农庄中收割的第一批最好的粮食是（）A储存过冬B.交给国家 39、“带上猎狗去打猎”中的猎狗是（）A.长尾猎狗B.短尾猎狗 三、连线题 候鸟离乡月冬季第一月 足储粮食月秋季第一月 银路出现月秋季第二月 四、简答题 1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的 2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环 试卷答案选择题：简答题 1:把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。里圈和外圈之间，留下一条
班级：姓名：得分： 《森林报 - 春》阅读测试题 １．我们的第一位森林通讯员是谁？（） Ａ德米特利 . 你基罗维奇 . 凯戈罗多夫Ｂ列宁格勒Ｃ列斯诺耶 ２ . 黑夜和白天时间相同的是哪一天？（） Ａ６月２１日Ｂ３月２１日Ｃ１２月２１日 ３．春天的谋划者是谁？（） Ａ狼、鹞鹰、Ｂ白兔和山鹑Ｃ猫头鹰、狐狸 ４．下面很像蝴蝶的飞虫是哪一个？（） Ａ石蚕Ｂ苍蝇Ｃ蜜蜂 ５．根据集体农庄新闻，９位年轻妈妈共顺利产下（）只小猪宝宝 Ａ１１０Ｂ１００Ｃ１２０ ６．在琴鸡交尾产的文章中争霸者是谁？（） Ａ雌琴鸡Ｂ．雄琴鸡Ｃ琴鸡 ７．春天，刚把大地从雪里解放出来，又开始做自己的第二件事儿：把冰层下面的水释放出来．是发 生在几月份？（） Ａ１Ｂ２Ｃ４ ８．经过我们列宁格勒省上空就有一条鸟类海上长途飞行路线，我们把它叫做（）Ａ菠萝的海航空线Ｂ芒果的海航空线Ｃ北冰洋的海航空线 ９．根据葇荑花序文章，从苞蕾里面伸出粉色的“触角”，看上去像是躲在苞蕾里昆虫的触须――你错了，这是（）的柱头 Ａ雄花Ｂ雌花Ｃ鲜花 １０．普通的鸟和野兽，有时会生下浑身雪白的小鸟宝宝和小兽宝宝。科学家把这种情况叫做（）Ａ色素缺乏症Ｂ营养缺乏症Ｃ黑色素缺乏症 １１．根据“林中大战”文章，从云杉国里走出来后，我们的特派记者又来到了（）的国家Ａ杨树林和白杨树Ｂ白桦林和白杨树Ｃ桃树林和白杨树 １２．在“集体农庄新闻”的文章中，神秘的坑用途是（） Ａ载种果树Ｂ逮青蛙Ｃ逮老鼠 １３．长着剪刀似的长尾巴，脖子上有一个火红豆斑点叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １４．短尾巴、咽喉部位是白色叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １５．小个头儿的、灰褐色、白胸脯的叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １６．燕子夫妇轮流工作，把泥牢牢地粘在（）下的墙上． Ａ屋檐Ｂ房子Ｃ房间 １７ . 小云杉用它们那锋利得像枪矛一样的（）当做武器 Ａ树梢Ｂ树叶Ｃ树枝 １８ . 雪白的小海豹长大了，它们的毛由白色变成深灰色，最后变成了（） Ａ深灰色Ｂ棕灰色Ｃ浅灰色 １９ . 野草与云杉的较量中，这个时候土里又出现了新的成员（） Ａ小白杨Ｂ小云杉Ｃ小松树 ２０ . 冬眠苏醒月 ---太阳进入白羊宫（） Ａ 3 月 21日--4 月20日Ｂ4 月21日--5 月20日Ｃ 5 月 21日--6 月 20日
班级：姓名：得分： 《森林报-春》阅读测试题 １．我们的第一位森林通讯员是谁？（） Ａ德米特利.你基罗维奇.凯戈罗多夫Ｂ列宁格勒Ｃ列斯诺耶 ２.黑夜和白天时间相同的是哪一天？（） Ａ６月２１日Ｂ３月２１日Ｃ１２月２１日 ３．春天的谋划者是谁？（） Ａ狼、鹞鹰、Ｂ白兔和山鹑Ｃ猫头鹰、狐狸 ４．下面很像蝴蝶的飞虫是哪一个？（） Ａ石蚕Ｂ苍蝇Ｃ蜜蜂 ５．根据集体农庄新闻，９位年轻妈妈共顺利产下（）只小猪宝宝 Ａ１１０Ｂ１００Ｃ１２０ ６．在琴鸡交尾产的文章中争霸者是谁？（） Ａ雌琴鸡Ｂ．雄琴鸡Ｃ琴鸡 ７．春天，刚把大地从雪里解放出来，又开始做自己的第二件事儿：把冰层下面的水释放出来．是发生在几月份？（） Ａ１Ｂ２Ｃ４ ８．经过我们列宁格勒省上空就有一条鸟类海上长途飞行路线，我们把它叫做（）Ａ菠萝的海航空线Ｂ芒果的海航空线Ｃ北冰洋的海航空线 ９．根据葇荑花序文章，从苞蕾里面伸出粉色的“触角”，看上去像是躲在苞蕾里昆虫的触须――你错了，这是（）的柱头 Ａ雄花Ｂ雌花Ｃ鲜花 １０．普通的鸟和野兽，有时会生下浑身雪白的小鸟宝宝和小兽宝宝。科学家把这种情况叫做（）Ａ色素缺乏症Ｂ营养缺乏症Ｃ黑色素缺乏症 １１．根据“林中大战”文章，从云杉国里走出来后，我们的特派记者又来到了（）的国家Ａ杨树林和白杨树Ｂ白桦林和白杨树Ｃ桃树林和白杨树 １２．在“集体农庄新闻”的文章中，神秘的坑用途是（） Ａ载种果树Ｂ逮青蛙Ｃ逮老鼠 １３．长着剪刀似的长尾巴，脖子上有一个火红豆斑点叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １４．短尾巴、咽喉部位是白色叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １５．小个头儿的、灰褐色、白胸脯的叫（） Ａ家燕Ｂ金腰燕Ｃ灰沙燕 １６．燕子夫妇轮流工作，把泥牢牢地粘在（）下的墙上． Ａ屋檐Ｂ房子Ｃ房间 １７.小云杉用它们那锋利得像枪矛一样的（）当做武器 Ａ树梢Ｂ树叶Ｃ树枝 １８.雪白的小海豹长大了，它们的毛由白色变成深灰色，最后变成了（） Ａ深灰色Ｂ棕灰色Ｃ浅灰色 １９.野草与云杉的较量中，这个时候土里又出现了新的成员（） Ａ小白杨Ｂ小云杉Ｃ小松树 ２０.冬眠苏醒月---太阳进入白羊宫（） Ａ 3月21日--4月20日Ｂ 4月21日--5月20日Ｃ 5月21日--6月20日
《森林报》阅读测试题 一、填空题 1. 《森林报》是_______著名科普作家_____________的代表作。这本书采用_______的形式，用轻快的笔调，分_______个月报道了森林中有趣的事情。 2.《森林报》共有____、____、____、____四册，每本书里都藏着许多生物的奥秘。 3.___________鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣” 4.森林里最早的春花是____。 5.《森林报·春》共有个月份。 6.雕的窠是用搭成的。 7.冬天，白兔，白山鹑用掩护自己。 8. 鸟叫起来像狗叫。 9. 动物生两次，死一次。 10. “乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是节。 11. 月候鸟离开过冬的暂居地。 12.“克列克—克列克”是的叫声。 13、全年中白天最长的一天是。 14、白熊的洞穴是用做的。 15、银色水蜘蛛的房子在。 16、狐狸占了的家。 17、“林中大猫”是指。 18、蝼蛄有个绰号叫。 19、农庄中收割的第一批最好的粮食是。 20、人们绿色的朋友是指。 21、夏天菜园里打猎是打。 22、中亚细亚沙漠的骆驼草有。 23、是整个夏季的领导者。 24、细心照顾孩子的妈妈是。 25、海鸥的领地是。 26、景天的果实扁扁的，像。 27、五月里盛开的铃兰又叫。 28、是一个闪光的月份。 29、森林中的新规则指。 30、“带上猎狗去打猎”中的猎狗是。
二、选择题 31. 列宁格勒的居民非常吃惊，天空中竟传来了喇叭的声音。你们知道这天空中传来的喇叭声是谁发出来的。（） A.乌鸦 B.野鸭 C.野天鹅 D.大雁 32. 我们的养蜂人忙坏了：因为（）要来了，这种动物，就喜欢吃蜜蜂。 A. 黑蛛蜂 B. 土蜂 C.蜂王 D.蜂虎33. 在森林的沼泽地里，雪下的（）露出头来。村里的孩子们一边采摘一边说：过了冬的浆果要比新长出来的甜。 A.草莓 B. 蔓越橘 C. 西番莲 D.果桑 34. 它每天早上都会爬到干燥的树墩上去——它在那里晒太阳。它缓慢地爬着，举步维艰，因为它的血在寒冷的天气里都快冻成冰了。它在太阳下烤了一会儿，觉得暖和了，就准备去捉老鼠和青蛙了。它是（） A.眼镜蛇 B.蝮蛇 C.蟒蛇 D. 毒蝰（kuí）蛇 35. 它张开爪子在空中飘着，就像是秋天的树叶一样。身子轻轻地左摇右摆，小尾巴来回地晃动，控制着方向。就这样飞过了那片空地，落到了一根树枝上。这时我才想起来，这是一只（）呀！是会飞的小兽！ A.松鼠 B.小贝猫 C. 鼯（wú）鼠 D.跳蛛 36. 他是个出色的游泳专家。它游了好几十米，最先爬到了岸上。它已经很庆幸了，没有一只猛禽发现它。要知道，它那油黑发亮的毛皮，可是太吸引这些家伙的注意了。它是（） A. 鼹（yàn）鼠 B.臭鼬（yòu） C.水獭(t ǎ) D水貂(diāo) 37. 它是一种鹬鸟，它长着长长的嘴巴，平常的时候，它会把嘴巴插到软软的稀泥里边，寻找食物。它是（） A.白嘴鸭 B.灵鹤 C.白鹭 D.沙锥 38. 从我国西部边境一直到萨哈林的所有湖泊河流里，都生活着一种奇特的鱼。这种鱼像蛇一样，身子又细又长，而且除了后背之外，身体的其余地方都没有鳍。当它在水里游起来的时候，身子来回地扭动，就和蛇一样。这种鱼的皮很松软，没有鳞片；它的嘴有别于普通的鱼嘴，形状像一个圆形的漏斗。其实，这是个吸盘。当你看到这个吸盘时，你会以为这可能是大水蛭，但绝对不可能是鱼，鱼儿哪有这种嘴呀。这种鱼叫（） A.七鳃鳗 B.月尾鳗 C.锯犁鳗 D.花鳗 39. 工人曾看见过一只野兽，有两只猫那么大，全身棕红色。它蹲在一根木头上，嘴里还叼着一条大鳝鱼。野兽在圆木上舒舒服服地嚼着自己的美味，吃完之