一、单项选择题
1.小学班主任工作的中心环节是( )。
A.家庭访问
B.组织班会
C.组织和培养班集体
D.建立学生档案
2.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成( )。
A.能力归因
B.努力归因
C.失败归因
D.运气原因
3.在影响儿童身心发展的诸多因素中，起主导作用的是( )。
A.家庭环境
B.遗传素质
C.社会人文地理环境
D.教育
4.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )。
A.认知方式和认知途径
B.认知方式和认知能力
C.思维方式和智力水平
D.智力水平和认知水平
5.( )是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，同时可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.课堂教学
B.微格教学
C.多媒体教学
D.小班教学
二、填空题
1.艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律表现为：遗忘的速度是_________、_________。
2.教学设计的书写格式有多种，概括起来分为_________、_________、_________三大类。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.C[中公专家解析]组织和培养班集体是小学班主任工作的中心环节。
2.B[中公专家解析]将失败归因为不努力，可以促使学生以后努力学习以获取成功，将成功归因为努力，可以促使学生以后继续保持努力状态。
3.D[中公专家解析]教育包括家庭教育、社会教育、学校教育，教育在儿童身心发展中起主导作用。影响儿童心理发展的因素很多，遗传和社会条件具有不可控制和不能选择的特性，而学校教育有明确目标，时间相对集中，是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
4.B[中公专家解析]认识过程是指学生借以获得信息、作出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。答案选B。
5.B[中公专家解析]题干所描述的是微格教学的定义。微格教学是训练新教师有效提高教学水平的一条途径。
二、填空题
1.不均衡的先快后慢
[中公专家解析]德国心理学家艾宾浩斯将他研究的结果绘制成曲线，即艾宾浩斯遗忘曲线。曲线反映遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展得很快，以后逐渐变慢，过了一段时间后，几乎不再遗忘。简言之，遗忘的速度是不均衡的、先快后慢。
2.文字式表格式程序式
[中公专家解析]教案是教师依据课程标准对课题所作的教学设计和设想。教案可以分为讲义式教案(文字式)、提纲式教案(表格式)、程序式教案。