高考生物二轮专题复习 第三部分 在备考细节上“三处提醒”赢定高考课件课件

12/9/2021
【题型解读】 表格分析题是高考中的一种常见题型，它以单元格的形式呈现生命 现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标。 1．识表：获取信息时，识表是基础，是做好表格分析题的前提。 可以按照“三看”法识表。 一看行和列，要看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数 据的单位等，找出所要考查的知识。 二看行和列数据的规律和趋势，如数据是增大、减小，还是达到某 个数值点后保持不变等。 三看关键的数据点，如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低 的数值等。另外，表格中出现“0”的地方要特别注意。 2．析表：处理信息时，析表是关键。要在识表的基础上，对表中 的数据进行整理，主要是理顺行与列的相关性。必要时可用数随某 些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类试题将大量信息隐藏 在表格之中，能够较为全面地考查考生获取信息、处理信息和运用 信息的能力，具有较高的区分度。
【典例精析】
(2017天津理综，2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统 功能。下表相关推论错误的是( C )
选项 A B C D
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变T细胞数目
刺激B细胞增殖分化 导致抗体水平升高
推论 影响非特异性免疫
影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫
12/9/2021
“三看”(识表)—— 一看表格名称(或表格记录 的内 容)；二看行(列)标题，明确变量； 三看每一行(列)数据的变化趋势。
“二找”(析表)—— 一找自变量对因变量的影响； 二找自变量与因变量之间的关系。
“一联”(说表)——联系题目设问及所学知识，利用 表中信息准确答题。
12/9/2021
【解析】本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶，说明酶具有高效性， 自变量含有酶的种类，说明酶具有专一性，A正确；本实验是在细胞外的试 管中进行的，说明酶在细胞外也具有催化作用，B正确；由于反应物的量是相

(2)甲种植物在光下光合作用释放的 O2 使密闭小室中 O2 增加， 而 O2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一 个环节，所以当 O2 增多时，有氧呼吸会增加。
2．(全国丙，29 节选)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相
对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致
_在__相__同__温__度__条__件__下__，__相__对__湿__度__改__变___时__光__合__速__率__变__化__较__大_； 并可推测，__增__加____(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对
湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中，若适当提高第_四_______组的环境温度能提高小
处理 相对湿度/% 17 27 52 52 52
实验 光合速率/mg 结果 CO2·dm－2·h－1 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
回答下列问题：
(1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大 的环境因素是___湿__度___，其依据是__________________________
8．ATP 的结构简式是 A－P～P～P，其中 A 表示腺苷，P 代表 磷酸基团。
9．ATP 的合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。 10．叶绿体中色素共有 4 类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝 卜素、叶黄素、叶绿素 a 和叶绿素 b。 11．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫 光。
20．(海南卷)进入叶绿体的 CO2 不能被[H]直接还原。(√ ) 21．(海南卷)光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中 作为还原剂。( √ )
第 3 关：对接高考——做一做
1．(2017·全国卷Ⅰ30.9 分)植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的 限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度，已知甲种植 物的 CO2 补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：

(× )
(3)加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量。
4．(2016·全国卷Ⅰ)神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP。( × )
(√ )
5．(2016·全国卷Ⅰ)突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP。( √ )
12/8/2021
6．(2016·全国卷Ⅰ)神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP。( √ ) 7．(2013·全国卷Ⅱ)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。( √ ) 8．(2013·全国卷Ⅱ)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。
12/8/2021
7．(2016·全国卷Ⅱ)叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中。( √ ) 8．(2013·全国卷Ⅱ)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。( √ ) 9．(2013·全国卷Ⅱ)破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中。( × ) 10．(2014·全国卷Ⅱ)磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物。( √ ) 11．(2013·全国卷Ⅱ)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。( × ) 12．(2013·全国卷Ⅱ)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。( √ ) 13．(2010·全国卷)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与O2结合生成水；无氧 呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累。( × ) 14．(2014·四川卷)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分 解。( × )
第三部分 回归本源，保防过通关
——赢定高考
Ⅰ—2细胞代谢
12/8/2021
栏 目 导 航
12/8/2021
01 第1关 基础知识 02 第2关 切入高考 03 第3关 对接高考
01 第1关 基础知识
1．发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有____半__透____膜；膜两侧溶液具 有__浓__度__差____。

胚没有被染色 ___________
胚被染成红色 ___________
活细胞吸收物质具有选择性 _______________________
答案
2
题型探究
1
2
3
4
题型一 实验基础 1.(2015· 温州校级期末)如图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验装 置示意图，下列叙述错误的是( )
A.乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒 B.取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况 C.甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色 √ D.玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，实验现象更明显
解析
1
2
3
4
2.(2016· 金华十校9月模拟)下列有关蓝细菌的膜蛋白叙述，正确的是( A.参与细胞呼吸和光合作用 √ B.各种膜蛋白贯穿在脂双层中 C.决定各种物质进出细胞的方向 D.该物质形成需要高尔基体的参与 解析
)
ห้องสมุดไป่ตู้
蓝细菌没有具膜细胞器，光合作用和细胞呼吸的酶分布于质膜上；
膜蛋白在质膜上的位置，有的贯穿，有的镶嵌在脂双层中；有些物质进 出细胞的方向由该物质在细胞内和在细胞外的浓度差决定，如O2、CO2 进出细胞的方向。蓝细菌属于原核生物，其细胞内无高尔基体。
②b 胆固醇 ：与磷脂的尾部一起存在于脂双层的内部，使得质膜既有 一定的流动性，又比较坚实。
答案
蛋白质 ③c______
位置：全部或部分 镶嵌 在脂双层中。 组成：有水溶性部分和 脂溶 性部分。 特点：可以 移动 。 功能：控制某些分子和离子的 出入；起 生物催化剂 的作用；起细胞
标志物 的作用。
染色质 核孔复合体 RNA
答案
(2)功能 ①细胞核是 遗传信息库 。 ②细胞核是细胞 代谢和遗传 的控制中心。 巧记 “二、二、四”巧记细胞核

5.(必修1 P126小字)细胞自噬对细胞和生物体生命活动的意义是什么? 提示 ①通过细胞自噬可以获得维持细胞和生物体生存所需的物质和能量。 ②通过细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞器,以及感染的微生物和毒素, 从而维持细胞内部环境的稳定 6.(必修2 P24“探究实践”)比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特 点,来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化情况。这一做法能 够成立的逻辑前提是什么? 提示 同一生物的细胞,所含遗传物质相同;增殖的过程相同;不同细胞可能 处于细胞周期的不同阶段
A.有丝分裂的后期
B.有丝分裂的末D 解析 减数分裂过程中同源染色体联会形成四分体,有丝分裂过程中不发生 同源染色体联会,A、B两项不符合题意;在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分 离,非同源染色体自由组合,着丝粒不分裂,姐妹染色单体不分离, C项不符 合题意; 在减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,互换后的姐妹 染色单体上的等位基因随之移向细胞两极,导致A和a进入不同的细胞,D项 符合题意。
3.(必修1 P124正文)端粒酶是延长端粒的一种酶,是由RNA和蛋白质组成 的核糖核酸—蛋白复合体,属于逆转录酶。它以自身的RNA作为端粒DNA 复制的模板,合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合,从 而来稳定染色体的结构。请从染色体水平分析癌细胞无限增殖的原因是 什么? 提示 癌细胞能激活端粒酶的活性,合成出DNA序列后添加到染色体的末 端并与蛋白质结合,从而来稳定染色体的结构 4.(必修1 P124正文)老年人白发与白化病患者白发的机理不同。分析其原 因是什么? 提示 老年人头发变白是由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中酪氨酸酶 的活性降低,黑色素合成减少;白化病患者白发是细胞中控制合成酪氨酸酶 的基因异常,不能合成酪氨酸酶,细胞中缺少酪氨酸酶所致