计算机辅助设计 课程设计报告
课程名称计算机辅助设计
设计题目减速器的三维建模
专业班级工程力学02
学生姓名方雷学号 20077399
李理学号 20077370
陆小刚学号 20077410 起止日期 2010.1.11 至 2010.1.22
重庆大学本科学生课程设计任务书课程设计题目计算机辅助设计
学院资源及环境科学学院专业工程力学年级 2007 已知参数和设计要求：
已知参数为：某减速器的二维工程图样图。
设计要求：根据减速器的二维工程图，用AutoCAD软件完成减速器的三维建模，并完成课程设计报告。
学生应完成的工作：
学生以不超过3人为一组，用AutoCAD软件共同完成减速器的三维建模，并提交相应的课程设计报告。
目前资料收集情况（含指定参考资料）：
减速器的二维工程图样图。
课程设计的工作计划：
1、计算机辅助设计上机时间安排：
2010年1月11日至2010年1月22日
2、计算机辅助设计上机地点：
A理119
任务下达日期 2010 年1月 11日完成日期年月日指导教师（签名）学生
（签名）
说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。
2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码
2.1 低速轴的三维建模
1、打开AutoCAD，新建图层“低速轴”，改变图层的颜色为“蓝色”。
2、在俯视图中绘制低速轴的二分之一剖面，生成面域，然后，用‘旋转’命令生成三维实体，如图所示。
3、在俯视图中绘制键槽，分别生成面域，大键槽在z方向移动18.5，小键槽在z方向移动11，然后用‘拉伸’命令拉伸10，用‘差集’命令，挖出键槽。
2.2 低速大齿轮的三维建模
1.按照齿轮平面图绘制如下图所示的图形，生成面域，绕轴“旋转”生成如下图所示的三维实体，
2. 选取主视图，再根据平面视图在对应位置绘制圆形，并生成面域，拉伸成圆柱体，然后在三维视图中移动对应圆柱体并与齿轮进行差集运算，如图
3. 先在主视图上对应键槽位置按照尺寸要求绘制长方形，形成面域，拉伸相应长度形成长方体，再同二中得到的实体可差集形成键槽，如图
4. 用电子图板绘制尺廓，与齿轮交集得到结果，如图
2.3中速轴的三维建模
1．在俯视图中绘制低速轴的二分之一剖面，用region命令生成面域，然后，用‘旋转’命令生成三维实体，如图所示。
2. 在俯视图中绘制键槽，region命令生成面域。在X方向移动4，Z方向移动15，拉伸20，用“差集”命令挖出键槽。如下图所示。
3.用电子图板绘制边缘带尺廓的圆柱体，与1中形成的三维实体进行逻辑操作，得到如图所示的实体。
2.4中速大齿轮的三维建模
中速大齿轮与低速、高速大齿轮也是只有尺寸，参数的差别，画法相同。
1.按照齿轮平面图绘制如下图所示的图形，生成面域，绕轴“旋转”生成三维
实体，如图
2. 选取主视图，再根据平面视图在对应位置绘制圆形，并生成面域，拉伸成圆柱体，然后在三维视图中移动对应圆柱体并与齿轮进行差集运算，如图
3. 在主视图上对应键槽位置按照尺寸要求绘制长方形，形成面域拉伸相应长度形成成长方体，同二可差集形成键槽，如图
4. 用电子图板绘制尺廓，与齿轮交集得到结果，如图
:
2.5高速轴的三维建模
1、在俯视图中绘制低速轴的二分之一剖面，生成面域，用‘旋转’命令生成三维实体，如图所示。
2. 在俯视图中绘制键槽，分别生成面域，大键槽、小键槽在z方向移动相应距离，然后用‘拉伸’命令拉伸，用‘差集’命令，挖出键槽。
3.用电子图板绘制边缘带尺廓的圆柱体，与1中形成的三维实体进行逻辑操作，得到如图所示的实体。
渲染效果之类
2.6箱盖三维建模
1.打开AutoCAD，新建图层“箱盖主体”，改变图层的颜色为“蓝色。切换到俯视图，在俯视图中绘制箱盖主体外轮廓线，形成面域拉伸8个单位，形成三维外壳，如下图所示。
2.在俯视图中绘制底板轮廓线，生成面域后拉伸8个单位，利用“并集”命令将箱盖主体和底板组装，按照箱盖主体底面内轮廓像绘制一矩形，生成面域后拉伸20个单位，取差集剪掉长方体，得到带底板空壳。
4.在俯视图中绘制长472，宽42，高35的长方体。X方向移动39，放在箱盖底板上，以箱盖中心线为镜像线，镜像长方体，如下图所示。
5.在俯视图中绘制一组半径分别为42.5，48.5，60的一组半圆，生成面域后，拉伸大半圆56，小半圆80，分别得到两个圆柱，原地复制一个小半圆柱，然后差集减去一个小半圆柱。中间半圆面先偏移6，后拉伸
6.差集减去中减半圆柱体。生成带槽的半圆柱空壳。X方向移动180，与箱体组装。将复制的小圆柱放在大圆柱内，差集用箱体减去小圆柱。同样方法，绘制其它两个半圆槽。然后镜像。如下图所示。
6.在俯视图中绘制轴向立板轮廓线。拉伸20，利用三维旋转，移动命令将其与箱盖主体组装。如下图所示。在俯视图中画螺孔的一个剖面。通过三维旋转生成三维实体，利用移动命令移动到剖面图示位置。。在箱盖主体两边剖面图所示位置各复制3个螺孔柱体。差集，生成螺孔。如下图所示。
7.绘制肋板：利用对像捕捉，捕捉象限点。在半圆柱上画一个长为48（个单位）宽8（个单位）的矩形，生成面域后拉伸82个单位，利用剖切命令，生成楔体。同样方法在其他两个圆柱上画楔体，然后利用镜像命令，生成带立板箱盖。如下图所示
。
8.新建图层“窗口”，改变图层颜色为“黄色”。在俯视图中画长150，宽120的长方形，生成面域后拉伸20，在此长方体中心位置放置一个长80宽80高50的长方体。差集，生成带孔长方体。在俯视图中半径为5的圆，拉伸40.移至长方体四个角差集，得到销孔。如图所示。
9.在箱盖上内表面按内轮廓线画一水平面。将窗口移至距水平面后边沿99处，中心线重合。利用三维旋转命令，将窗口和水平面旋转4度。再将水平面向Z 向移动5mm剖切窗口。沿窗口内孔线画一正方形。向下拉伸50mm差集，得到带窗口的箱盖。将底板上端部倒半径为18的圆角。然后并集所有部件。生成箱
盖。
2.7箱体的设计
1作出箱体图
1.1作出平面矩形，并做倒圆角（半径为5mm），既如下图形。就该平面矩形生成面域，拉伸20mm，得一倒圆角的矩形体。
1.2制作底部槽：在俯视图上将中心线向两边各偏移7
2.5mm，画出矩形后形成面域，然后拉伸6mm。在底座中剪掉拉伸体，得到如下效果。
1.3绘制箱体的齿轮箱，根据齿轮箱的轮廓线形成面域，并拉伸140mm，如下图所示：
1.4画箱体的顶部。方法与步骤一类似。俯视图得如下效果：（根据设计图纸在俯视图上作出一矩形，并形成面域拉伸35mm）
1.5绘制齿轮箱的小矩形，形成面域并进行拉伸，如下图所示，将所示图中间的矩形体挖去，得到箱体的大致初步模型。
2在箱体上挖出油塞孔
2.1作出立体螺栓孔：大圆拉伸3mm，
2.2在图上找出油孔的坐标，与2.1作出的立体图取差集，得到油孔。按照同样的方法得到12个螺栓孔。。
2.3制作圆孔，取差集可得如下图
3.制作半圆槽：
3.1总共有六个半圆槽。找到箱体上圆槽的位置，按照如下步骤进行：切换到主视图，找到半圆圆心位置，做大小两个圆，并作差集（具体操作步骤按照下图顺序进行。）
按照以上步骤依次作出六个半圆槽。
得到如下箱体图：
4．箱体边界部分的处理
4.1制作油塞孔：切换到左视图上面，通过捕捉中点画中心线，确定圆心位置。根据设计图，画出平面图并形成面域，并沿Z方向拉伸10mm，得到油塞孔。
4.2制作换箱体的吊钩。切换到主视图，画出吊钩的外型轮廓图形成面域，并拉伸10mm。并切换到左视图将其移到中点处，另一边同样的方法可得（或直接用三维镜像）。
4.3切换到主视图平面，按照要求画出肋板平面图形，然后用用户自定义坐标系拉伸42，得到图示效果。
5.整理细节，并进行修改，得到如下图：
2.8装配图
1.将轴和齿轮装配在一起，包括中速轴与中速轴大齿轮，低速轴与低速轴大齿轮。
2.将三个轴及齿轮与机箱组合在一起（效果如图）
3 机箱盖与机箱装配在一起效果如图
三、总结
由于平时制图相对而言比较简单，操作并不困难，因此此次课程设计的问题给我们带来了较大的挑战，近两周的实习既让我们遇到了很多意想不到的困难，也让我们受益匪浅，在课程设计的具体过程中，让我们收获了以下三点：1.加深了我们对CAD制图工具的认识，强化了操作技巧，规范了操作要求。2.锻炼了综合应用平时所学知识的能力，以及团队合作的精神。3.培养了小组成员精益求精的严谨态度。
在具体操作过程中，我们针对不同问题进行了具体分工，并且有针对性的分三个步骤进行。
第一步：审图。看懂减速器的设计图纸很关键，如果对设计图理解错误将导致整个设计错误，因此容不得半点闪失。但是在具体审图过程中，我们对其中很多细节问题把握不好，甚至感觉有些部分图纸有错误。这些问题困扰了我们小组较长时间，严重影响了具体操作的进度。后来经过讨论，我们确认了自己对减速器的理解有问题，于是带着这些疑问查看了《机械零件设计手册》，经过自习阅读和讨论，基本确定了设计的尺寸和大致构造特点。
第二：分工制图。减速器总有七个部分：低速轴，低速轴大齿轮，中速轴，中速轴大齿轮，高速轴，箱体，箱盖。其中低速轴，低速轴大齿轮，中速轴，中速轴大齿轮，高速轴这五个部分比较简单，并没有太多问题。在这里主要是注意尺寸的大小和螺纹的处理。问题较大的是箱盖和箱体，其中箱盖虽然看起来复杂，但是实际操作过程中没有遇到较大的问题，只是花费不少时间。置于箱体，图纸上有几个地方较为有争议，于是通过查找资料，大致确定了箱体的画法（有争议的地方主要是边界处的细节问题，主要有种不同的意见，严重影响了工作的进度）。
第三步：装配各个部件图。
在这三步中，第二步是核心过程，也较好的锻炼了我们的制图能力。在这期间，遇到了各种各样的问题，第一次完成七个部件图后，经过组装，虽然大体上能够组合成一个整体，但是中间出现了很大的空隙，而且看起来不像一个成型的零件。于是在这基础上对各个零件进行数据比对和校核，中间对箱体，高速轴齿轮，箱盖进行了较大的修改，其他四个部件也进行了相应的改造。前前后后大概进行三次修改，给予小组成员较大的打击。虽然最后勉强及时完成任务，但是中间还有很多细节没有注意。
接近两周的实习，虽然中间虽然遇到了很多困难和打击，但是按时依然完成了任务，使我们得到很好的锻炼。
四、参考资料
[1]崔晓利，中文版AutoCAD工程制图。出版第：北京，出版年：2009年6月
[2]蔡春源，机械零件设计手册
cad制图实习报告 篇一：CAD画图实习报告及总结 CAD实习报告 经过这学期的理论和上机学习，使我们对有了基本掌握，对于CAD这个课程学习也有了一个系统的学习和掌握。我学到的东西很多。首先对于电脑绘图不熟悉的我有很大的帮助，现在的我用Auto CAD绘图的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的运用。以下就是我在CAD实习过程中知道的一些小技巧。现在，我们即将结束这门课程，作为CAD学习的学生，大部分人都想以后成为一名建筑师，更好的去设计出符合企业单位，满足客户的要求，并深受大家喜爱的作品。这是在老师讲的人体工程学里面找的。CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。 CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来 支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。CAD系统是由硬件、软件组成。硬件包括处理运算设备、图形显示设备、外部存储设备、数据图形输入输出设备以及有关的信息传输等硬件平台设备、软件包括系统软件、支撑(图形、汉字等)软件和专业应用软件。我国主要使用的CAD软件是美国AUTODESK公司开发的AUTODESK软件,它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不
仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。因此,国内外软件开发商在此基础上进行有关工程设计专业的二次开发,如建筑行业:华远的HOUSE软件、建研院的ABD集成化软件BICAD软件、理正的CAD软件、方圆公司的方圆三维室内设计系统等。随着CAD技术的不断发展,其覆盖的工作领域也不断地扩大,如工程设计CAD项目的管理、初步设计、分析计算、绘制工程、统计优化等。CAD技术的应用正在有力而迅速地改变着传统的工程设计方法和设计生产的管理模式。 一、课程实习的目的： 把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。 二、课程实习的任务： 1.学习Auto CAD的基本绘图操作。 2.绘制平面工程图纸。 3.了解工程图纸的一般要求和格式 三、课程设计的要求： 本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解Auto CAD 的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘
盐城工学院 《电子线路CAD》课程设计报告 设计题号: 第五题 姓名: 邓钟鸣 学院: 信息工程学院 专业: 电科 班级: 141 学号: 33 日期 2016年 12月26日——2017年1月13日 指导教师: 曹瑞、朱明
目录 一、摘要 (1) 二、设计的任务与要求 (1) 三、软件介绍 (1) 四、画图的步骤 (3) 五、设计总结 (20) 六、参考文献 (21) 附录： 附录1.原理图 附录2.PCB图
一、摘要 电子线路CAD是从实用角度出发，详细介绍了Altium Designer的实用功能，可以引导读者轻松入门，快速提高。全面介绍了Altium Designer的界面、基本组成及使用环境等，并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等，详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。 关键词：Altium Designer软件；电路原理图设计；电路板； 二、设计的任务与要求 1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用Altium Designer软件 2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(Printed Circuit Board，印刷电路板)设计 3、掌握元件封装的方法 意义：通过这次Altium Designer期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计，巩固已学的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的Altium Designer该软件的使用，对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。 三、软件介绍 软件概述： Altium Designer 是Altium澳大利亚公司推出的一个全32位的电路板设计软件。该软件功能强大，人机界面友好，易学易用，使用该软件的设计者可以容易地设计出电路原理图和画出元件设计电路板图。而且由于其高度的集成性与扩展性，一经推出，立即为广大用户所接受，很快就成为世界PC平台上最流行的电子设计自动化软件，并成为新一代电气原理图工业标准。 Altium Designer主要有两大部分组成，每一部分个有几个模块，第一部分是电路设计部分，主要有：原理设计系统，包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch,用于修改和生成原理图元件的原件编辑器，以及各种报表的生成器Schlib。印刷电路板设计系统，包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改，生成元件封装的元件封装编辑器PCBLib。第二部分是电路仿真与可编程逻辑器件设计。 Altai Designe采用数据库的管理方式。Altium Designe软件沿袭了Protel 以前版本方便易学的特点，内部界面与Protel 99大体相同，新增加了一些功
电子课程设计心得体会 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。 这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：1. 基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息； 5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论， 学会了怎么更好解决问题。篇二：电子技术实训心得体会 电子技术实训心得体会 开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。 在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。 当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。 短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么？ 实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！篇三：电子电路实训报告
广东工业大学 实训报告 课程电子电路CAD实训 院、系(部)自动化学院 专业及班级电子信息科学与技术2班 学号 88 姓名刘浩 指导教师徐迎晖 日期 一实训目的 1. 学会使用Altium Designer软件绘制一般复杂度的电路原理图和PCB图； 2. 了解焊接机理，学会手工焊接直插式和部分类型的贴片式元件； 3. 了解手工制板的方法，掌握感光电路板法制作双面板的工艺流程； 4. 焊接、装配和调测电子产品——数字万用表。 二实验要求 1. 学会使用Altium Designer软件绘制单页和简单的多页原理图（含自定义原理图元件），绘制双面板PCB图（含自定义封装）； 2. 了解焊接机理，掌握焊接工具材料的正确使用方法，学会手工焊接和拆焊直插式元件，学会手工焊接和拆焊贴片式元件（含1210、1206、0805、SOT-23、SO等封装）； 3. 了解业余和实验室条件下手工制作PCB的方法。理解感光电路板法制作PCB的原理，掌握其制作双面板的工艺流程，包括PCB布线图打印、曝光、显影、蚀刻、脱膜、钻孔等环节的细节； 4. 以数字万用表为例，体会电子产品样机的焊接、装配和调测的工作细节，学会解决其中出现的问题。 三实验设备 1. 电路原理图和PCB图的绘制：安装了Altium Designer软件的PC机； 2. 手工焊接：电烙铁、焊锡丝、助焊剂、清洁海绵、镊子；
3. 感光电路板法制作PCB：PC机、打印机、双面紫外线曝光机、PCB气泡蚀刻机（2台）、PCB裁板机、台式电钻； 4. 电子产品制作：DT9205A数字万用表散件套件。 四电路原理图和PCB图的绘制 1. 实验原理 电路原理图，是阐述电路工作原理的图纸。在绘制时主要考虑的是易于 阅读理解出电路各部分的工作原理。原理图中的元件并不需按实物外形 绘制，线条一般认为是理想的(实物电路中的连线则在多数时候不能被 认为是理想的)。 印刷电路板，又称印制电路板、线路板。这个名称的由来是因为电路板 中的导线、焊接点、孔等图案是采用类似于在纸张上印刷文字图案的方 式制作出来的，这些图案构成了PCB图。 2. 实验过程 a新建库文件b新建元件c绘制元件d设置元件信息e放置 自定义元件 a新建一个PCB文档b设置PCB编辑器工作环境c设置当前 所使用的封装库列表d.传输原理图信息至PCB图e.PCB元件 布局，布线，放置焊盘，放置过孔，敷铜 3. 实验结果与分析 4. 结论与问题讨论 这次工程实训让我们明白了理论联系实际的重要性，提高了独自分析问题和解决问 题的能力，实践必须要基于熟练的理论知识，我们应当学会多积累理论知识来充实 我们的知识面，以便我们今后的实践。 五手工焊接 1. 实验原理 焊接基本流程：清洁处理、加热、给锡。 首次使用电烙铁时，插上电源插头后，电烙铁温度上升的同时，先在烙铁头上涂 上少许松香，待加热到焊锡熔点时，再往烙铁头上加焊锡，在使用过程中，由于 电烙铁温度很高，达300℃以上，长时间加热会使焊锡熔化挥发，在烙铁头上留 下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净或在松香里清洗干净， 再往烙铁头上加焊锡，保持烙铁头上有一层光亮的焊锡，这样电烙铁才好使用。
一、CAD概述 CAD首先它是一个可视化的绘图软件，许多命令和操作可以通过菜单选项和工具按钮等多种方式实现。而且具有丰富的绘图和绘图辅助功能，如实体绘制、关键点编辑、对象捕捉、标注、鸟瞰显示控制等，它的工具栏、菜单设计、对话框、图形打开预览、信息交换、文本编辑、图像处理和图形的输出预览为用户的绘图带来很大方便。它的工具栏、菜单设计、对话框、图形打开预览、信息交换、文本编辑、图像处理和图形的输出预览为用户的绘图带来很大方便。其次它不仅在二维绘图处理更加成熟，三维功能也更加完善，可方便地进行建模和渲染。它可以快速，准确，方便的绘制和编辑出各种工程图样，是工程专业的技术人员必备的基本技能。通过本次实习，要求学生熟练的掌握各种绘图命令和编辑命令，可以熟练的设置图层，文字样式，尺寸样式标注；按照制图规范进行文字及表格的创建；对部分图形进行图案的填充；对绘制完成的图形进行快速的标注。 二、实习目的 把握auto cad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用auto cad绘制二维的工程图纸和简单的三维图纸。在实习期间完成以下目标：学习Auto CAD的基本知识；掌握Auto CAD文件的操作基本方法；掌握图形设置和图形的基本方法；掌握Auto CAD的各种绘图命令，能够利用对象捕捉的功能准确的绘制图形。
三、实习要求 1 、按照规定的时间完成，过期未交将以不及格处理。 2 、按照所给图示绘制图形，要求图形美观整洁。 3 、按照所给图示标注图形文件。 4 、按照图示添加文字和表格。 5 、按照图示添加标题栏块并添加块的属性。 四、实习内容 ·
以上图为在实习期间绘制的五副图。 五、实习收获与总结 通过这次实习，让我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作, 进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。 原来也从来没有cad画图，开始一看图觉得很难，后来画起来觉得没有想象中的难，所以这让我学到了不要只观其表，只要你愿意跨出第一步，以后也
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2.1千斤顶的二维制图 2.1.1绘制二维图的基准图 1、打开“AutoCAD”，选择“格式”|“图层”命令，弹出“图层特性管理器”窗口，新建“粗实线”、“细实线”、“中心线”、“文字说明”、“虚线”五个图层。设置如下图： 2、选择“格式”|“线型”命令，将全局比例因子设为“0.4”；选择“格式”|“线宽”命令，将“显示线宽”勾选；选择“标注”|“标注样式”，弹出“标注样式管理器”窗口，单击“修改”，修改如下： 3、保存当前绘图，命名为“基准图”，并关闭。 2.1.2绘制二维底座零件图 1、打开“基准图”，选择“粗实线”图层，绘制“200x287”的边框，按照1:1的比例绘制底座零件图并标注，按照要求写好文字说明；
[电子电路实训总结]电子电路课程实训心得体会【--实习工作总结】 电子电路课程是学习什么的呢？电力电子电路属于强非线性电路系统,下面是带来的电子电路课程实训，希望对大家有帮助。 电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。 实习任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。听起来真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。 实习第一天也就是第二周，通过看录像中电子工艺实习的范围与技术，还有录像中老师高-潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实习有了初步的认识，对电路板，电路元件有了一定的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。
第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。 我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。 焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。 在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。 焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，
实验一小提花织物CAD/CAM系统 一、功能概述 提花织物CAD／CAM系统用于提花织物和图案设计和纹版的自动制做，它由“提花织物图案设计系统和“纹版自动制做系统”组成，该系统具有图案辅助设计，图案处理成意匠图，将意匠图处理成纹版信息的功能。运行引系统，将图案草稿通过数字化仪输入到计算机，然后再利用系统提供修改，复制，绘画，填充纹样等功能对这个草图进行修改扩充，得到织物的小样，小样中不同的颜色代表了不同的织物组织，即不同的织物效果，对小样图通过系统变意匠图的功能，转换为意匠图与人手工在意匠纸上绘出的效果相同，最后把意匠图的信息加上纹版要求的辅助信息，比如穿绳孔、定位孔等生成纹版教据库。“纹版自动制做系统”是用纹版数据库数据控制复花机自动做出纹版，对冲孔后的纹板自动进行检测，如有靖孔错误出现系统会自动进行报警，这样保证了做出的纹版准确无误。 二、系统构成 本系统由“花织物图案设计系统”和“纹版自动制做系统”两部分组成。软件部为：提花织物图案设计系统，纹板自动制作系统控制程序，支掌软件为以上操作系统。 三、实验操作 1、输入方式。彩色扫描仪扫描，需要把图纸捺上颜色，不仅涂颜色费工很大，而且扫描后的图形还需要进行大量的修改，因此我们认为用扫描仪输入图案草稿不能提高输入速度。因此我们选用了数字化仪作为输入的工具，描图输入虽然较繁琐，但是可在输入的同时完成配色的工序，对草稿中绘的不准确的图形，在描图输入时利用坐标值和绘标准型的功能将它进行纠正，所以说选用数字化仪输入符合我们投费少，又能满足生产需求的愿望。 2、提花织物图案中包含了规则图形与不规则图形，对于规则图形，如矩形、圆、椭圆、正多边形等在人工绘制的草稿中不准确，为得到准确标准的图形，系统安排了规则图形的绘制程序，只要输入几个参数，就可自动绘出图形，有些图形不
cad制图实习报告范文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ cad制图实习报告范文篇一：一、课程实习的目的： 把握auto cad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用auto cad绘制二维的工程图纸和简单的三维图纸。并简单绘制校本部大门十字路口地下通道。 二、课程实习的任务： (1), 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。 1、绘图环境及单位的设置。 2、工具栏的设置。 3、绘图命令的输入方式及坐标的输入方式。 4、图层特性管理对话框设置。 5、点、直线、参照线、圆、圆弧、矩形、多边形、椭圆命令的使用。 6、“正交“模式、“对象捕捉”模式及“对象追踪”等命令的使用。 7、等份点的绘制。 8、图案填充命令HATCH 。 9、 pline命令的使用。 (2)，掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。 1、复制“copy”、删除“delete”命令。 2、打断“break“命令，修剪“Trim”命令。 3、阵列“Array“命令使用。 4、区域填充命令“solid”的使用及“可见点”格式设置。 5、镜向“mirror”，等分点“Divide”及直线“拉长”命令使用。 6、非连续线型的设置“LTSCALE”。 7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。 (3), 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。 1、文本的输入与编辑
2、图块的创建 3、尺寸的标注 4、尺寸标注的编辑 (4), 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。 1、模型与图纸的切换 2、打印绘图设备与打印图纸的选择 3、打印输出比例的调整 4、图形在图纸空间的布局 5、打印输出 (5)，掌握AUTOCAD的三维作图及编辑，以及对三维图像的视图设置及渲染的操作。 1、掌握用户坐标系UCS用法 2、掌握三维作图简单命令 3、掌握三维编辑和实体编辑 4、掌握三维动态观察器的使用方法 5、掌握视图的用法 6、掌握视口的使用方法 7、掌握简单着色和渲染的用法 六、心得体会： 通过这几天的学习，我对CAD有了更全面的认识，也渐渐地掌握了多种作图技巧。我也慢慢学会：每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。这次cad实践使我的AutoCAD制图能力有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许许多多的困难列如：最初总是忘记编辑图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟悉„„当老师告诉我们解题过程时，却发现实际画图却是如此的简单，简单不是说说而已，是经过多重的练习。我们都知道做任何事都要学会总结。使用AutoCAD也是一样，当我们总结出来经验和绘图的方法时，就要不断的去创新，寻找更加简便的方法，只有这样绘图能力才能不断的提高。在学习AutoCAD命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学
电子电路CAD课程设计 课题名称出租车计价设计 所在院系 班级 学号 姓名 指导老师 时间
目录 第一章引言 (4) 第二章设计方案 (5) 2.1出租汽车里程计价表设计的要求及技术指标 2.2设计方案论证 第三章电路原理图的绘制 (7) 第四章电路板图的绘制 (8) 第五章课程设计总结 (12) 第六章电子元件清单 (13) 第七章总电路原理图 (14) 第八章参考文献 (16)
第一章引言 随着生活水平的提高，人们已经不再满足于衣食住的享受，出行的舒适已经受到越来越多人的关注。于是，出租车行业低价高质的服务给人们带来了出行的享受。但是总存在着买卖纠纷，困扰着行业的发展。而在出租车行业中解决这矛盾的最好的方法就是使用计价器，用规范的价格来为乘客提供更加方便快捷的服务。同时，出租车计价器是乘客与司机双方的交易准则，是出租车行业发展的重要标志，它关系着交易双方的利益。现在，城市建设日益加快，象征着城市面貌的出租车行业也将加快发展，计价器的普及是毫无疑问的，所以未来出租车行业计价器的市场是很有潜力的。本文是为了探索计价器的设计而制作的。随着计算机和信息技术的发展，EDA（Electronic Design Automation，电子设计自动化）技术已经代替了传统手工设计和制作印刷电路板的方法，成为现代电子工程领域的一门新技术。EDA技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展，由此各类EDA工具软件也如雨后春笋般地蓬勃发展起来。原理图设计、PCB设计、电路仿真和PLD设计都是EDA设计技术中的重要组成部分，而Altium公司（原Protel Technology公司）推出的Protel DXP软件全面集成了EDA设计几大技术，而且它还包含了电路仿真印刷电路板的信号完整性分析、可编程逻辑器件FPGA数字电路设计和VHDL硬件描述语言的应用
密码锁设计报告 摘要： 本系统是由键盘和报警系统所组成的密码锁。系统完成键盘输入、开锁、超时报警、输入位数显示、错误密码报警、复位等数字密码锁的基本功能。 关键字：数字密码锁 GAL16V8 28C64 解锁与报警 1
目录： 一、系统结构与技术指标 1、系统功能要求 (4) 2、性能和电气指标 (5) 3、设计条件 (5) 二、整体方案设计 1、密码设定 (6) 2、密码判断 (6) 3、密码录入和判断结果显示 (6) 4、系统工作原理框面 (7) 三、单元电路设计 1、键盘录入和编码电路图 (8) 2、地址计数和存储电路 (12) 3、密码锁存与比较电路 (12) 2
4、判决与结果显示电路 (14) 5、延时电路 (15) 6、复位 (17) 7、整机电路图 (19) 8、元件清单 (19) 四、程序清单 1、第一片GAL (21) 2、第二片GAL (23) 五、测试与调整 1、单元电路测试 (25) 2、整体指标测试 (26) 3、测试结果 (26) 六、设计总结 1、设计任务完成情况 (27) 2、问题及改进 (27) 3、心得体会 (28) 3
一、系统结构与技术指标 1.系统功能要求 密码锁：用数字键方式输入开锁密码，输入密码时开锁；如果输入密码有误或者输入时间过长，则发出警报。 密码锁的系统结构框图如下图所示，其中数字键盘用于输 入密码，密码锁用于判断密码的正误，也可用于修改密码。开锁LED1亮表示输入密码正确并开锁，报警LED2亮表示密码有误或 者输入时间超时。 开锁green 键盘密码锁 错误red 4
2.性能和电气指标 2.1 开锁密码为8位十进制数字，由按键输入，按“确认”键后，输入的数字有效。 2.2 输入的8位数字与预设的密码相同时开锁，用绿灯亮，红灯灭表示。数据有误时或输入的密码时间过长即报警，红灯亮。 2.3 输入的数字间隔时间小于或等于15s。超过时限则报警，同时电子锁复位。 2.4 具有手动、自动复位功能。 3. 设计条件 3.1 电源条件：稳压电源提供+5V电压。 3.2 可供选择的元器件如表1-1所示 型号名称及功能 74374 锁存器 28C64 EEPROM 存贮器 7485 4位比较器
电子线路CAD实验报告 实验序号:1 实验名称:Altium Designer 基本操作实验日期:15.3.6 专业班级:13电信姓名:陈学颖成绩:__________ 一、实验目的： 了解AD 软件绘图环境，各个功能模块的作用，各个功能模块的作用，设置原理图 图纸环境的方法及元器件放置方法，灵活掌握相关工具和快捷方式的使用。 二、实验内容： 1，熟悉软件的设计环境参数：常规参数、外观参数、透明效果、备份选项、项目面板 设置。 2，学习使用键盘和菜单实现图纸的放大或缩小。 3，创建一个新的PCB 项目，项目名为姓名.PrjPCB。 4，打开一个例子文件，观察统一的设计环境，进行标签的分类。 5，在上述工程中创建新文件，命名为实验1.sch.设置图纸大小为A4,水平放置，工作区颜色为233 号色，边框颜色为63 号色。 6，栅格设置：捕捉栅格为5mil,可视栅格为8mil。 7，字体设置：设置系统字体Tahoma、字号为8，带下划线。 8，标题栏设置：用特殊字符串设置制图者为Motorala、标题为“我的设计”，字体为华文彩云，颜色为221 号色。 9，新建原理图文件，命名为“模板.schdoc”，设计其标题栏，包括班级、姓名、学号。三．实验操作 1.在最上方菜单中选择文件—新建—PCB工程，然后新建一个PCB项目，然后将其保存为陈学颖.PrjPCB。 2.然后在最上方菜单中选择文件—新建—原理图，然后将其命名为实验1.sch。然后在原理图工具区单击鼠标右键，在选项中选择文档选项，将其设置为图纸大小为A4,水平放置，工作区颜色为233 号色，边框颜色为63 号色。同时将捕捉栅格设置为5mil,可视栅格设置为8mil。然后选择“更改系统字体”中设置系统字体为Tahoma、字号为8，带下划线。
cad制图实习报告 一、前言： 我实习岗位是设计师助理。实习期间为XX年1月9日至今，已完成了顶岗实习的相关任务。已上交了《XX职业技术学院毕业生跟踪调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生家长满意度调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生就业情况登记表》、《XX职业技术学院毕业生质量跟踪调查表》、《就业证明》。坚持每周写周记，最后根据总的实习情况写好实习月总结。 二、实习内容： 1、平面布局方案设计 前一周时间主要是熟悉公司的环境、公司里的工作人员、公司里的规章制度后，我也像其他实习生一样开始用铅笔在打印出来的原建图上做平面布局方案设计。在公司里所有的设计师都是在原建图上先做平面布局方案设计的，方案做好后就交由CAD绘图员绘制……虽说是做平面布局方案设计，但是在做之前还得把握好绘图的比例，只有绘图的比例画对了才能把握好空间的大小进行方案设计。 2、与CAD、3DS max绘图员交流绘图心得 在空闲的时间里我还坐在CAD绘图员、3DS MAX绘图员旁边观察学习。
坐在CAD绘图员旁边时，要是有什么“图形”看不懂了，我就问个明白。有时我看到绘图员的操作“不对劲”跟我的操作习惯不同时我就会向绘图员请教，也学到了一些专有名词，我们还会进行一些操作技巧的心得交流。坐在3DS MAX 绘图员旁边时，也是跟我与CAD绘图员那样的进行操作技巧的心得交流。 3、量房、量水电 趁这老绘图员去施工工地进行量尺时我也跟着去了。2次之后，总算把水电的施工工艺弄懂了，也把水电图的度量及绘制方法弄懂了。量水电的目的主要是用来画出水电图，方便日后安装一些水电设备。有了水电图的布置图作为依据就不怕日后安装水电设备时破坏了暗藏的水电路布置。期间在老绘图员的讲解后，我也总算弄懂了厕所沉箱的工能原理。 4、施工现场施工工艺认识 春节假期前我跟着工程监理去工地帮忙顺便熟悉、学习施工工艺。由于包监理跟我几乎是同龄人，我便主动、淡定地跟他交流起来，遇到有什么不懂的问题我就向工人师傅、“包子”不耻下问，他们也毫不吝啬地告诉了我。 期间我主要学到了：什么叫扇灰，扇灰是一个怎样的过程。原来为了保证扇灰质量，期间还得用砂纸为墙面打磨平滑。我也了解到不同地方(厕所、客厅)、不同部位(地面、
电子线路CADI 课程设计报告 电子11-1班 陈小明 1105110109 一、设计目的： 1、掌握专业基础知识的综合应用能力。 2、通过Mutisim 软件，掌握电子电路局部电路的设计、调试、仿真及分析能力。 3、完成设计电路的原理设计、仿真分析、故障排除。 4、逐步建立电子系统的研发、设计能力，为毕业设计打好基础。 二、设计虚拟仪器及器件 虚拟示波器、信号发生器、数字万用表、集成放大器等 三、设计原理及内容 （一）、设计题 1、函数发生电路 应用模拟集成乘法器与集成运算放大器，设计函数发生电路。函数形式为：运算电路实现2 i i i o cu bu dt u a u ++=? 。用积分运算电路和反响比例运算电路实现Uo1=?1 RC ∫μi dt ，运用同相比例运算电路实现Uo2=(1+Rf R )μi ,运用乘方运算电路实现Uo3=k μi 2，最后用同向求 和运算电路实现Uo=Uo1+Uo2+Uo3。
2、方波电路。 由迟滞比较器和RC电路组成，RC回路作为延迟环节和反馈网路。由于电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回路分开，调节电位器，就可以调节多谐振荡器 ≈的占空比。通过改变Rw1的大小来使电容正反向充电常数进而改变占空比，公式为q=T1 T Rw1+R3 Rw+2R3
(二)、指定电路分析题 1、大范围可变占空比方波产生电路 555定时器用作延时控制。电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回
路分开，调节电位器，可以调节多谐振荡器的占空比。 2、两级放大电路原理图 该电路为共发射极电路,阻容耦合式两级基本放大电路。输入信号经前级放大后作为后级的输入再经后级放大电路放大，总放大倍数为前后级放大倍数的乘积。C3使各级的静态工
电子技术基础实训报告 导语：电子技术基础实训结束了，电子技术基础实训报告怎么写?以下是为大家的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 一、实训目的： 1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。 2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。 3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。 二、实训设备及仪器： 1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。 2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。 3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。 5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。 三、实训要求： 1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。 2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。 四、实训内容：
1、项目： (1)模拟声响器 (2)汽车尾灯控制器(3)数字时钟(4)组装收音机 2、实验电路： (1)模拟声响器电路： (2)汽车尾灯控制器电路： (3)数字时钟电路： (4)收音机电路： 五、实训结果： 所有项目均完成，电路成品经过测试检修。其中，项目一达到 测试目标，项目二三四部分达到测试目标。 六、实训心得： 1、对电气技能训练的理论有了初步的系统了解。进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。 2、实训项目对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，也认识到了理论学习跟实践的差别。 3、今后我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。同时联系实际，促进理论成果的产业化过程
一．课程设计的目的 课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。掌握电子线路设计中使用CAD的方法。为后继课程和设计打下基础。 通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。 二．课程设计题目描述和要求 2.1振荡电路的模拟和仿真。 由555定时器构成多谐波振荡电路，用模拟的示波器观察输出的信号，熟悉555定时器构成多谐波振荡电路的基本原理，熟悉proteus的基本操作，和各元器件的查找。 2.2 8051单片机 用80c51单片机完成以下功能：（1）构成流水灯的控制电路，使八个流水灯轮流点亮。（2）构成音乐播放的简单电路。（3）构成串口通信电路，完成信息在单片机和串口之间的传播。（4）构成8255键盘显示模块。（5）构成A/D和D/A 转换模块。 首先用模拟器件构成基本电路，然后在单片机中加入驱动程序，运行仿真，最后对电路进行调整校正，完成相关功能。 熟悉单片机实现相关功能的基本原理，对单片机有个框架的了解。学习用proteus仿真单片机电路中不同模块间的组合，扩展单片机电路的功能。 三．课程设计报告内容。 3.1设计原理 3.1.1振荡电路仿真的原理 振荡电路原理： 555管脚功能介绍： 1脚为地。2脚为触发输入端；3脚为输出端，输出的电平状态受触发器控制，而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。 当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时，触发器被置于复位状态，3脚输出低电平； 2脚和6脚是互补的，2脚只对低电平起作用，高电平对它不起作用，即电压小于1Ucc/3，此时3脚输出高电平。6脚为阈值端，只对高电平起作用，低电
CAD绘图生产实习报告 时光飞逝，短短的两周实训就这样过去，在这次我感到CAD 的强大与它的高效的画图功能。由于受人和仪器的原因，图画的误差可能比较大，从而影响了图画的质量，工程图的好坏对工程的影响是很大的，可能导致不合格工程，危害人们的生命财产，这是不允许的。另外，手工画图的速度也比较慢，一幅图手工画可能要一天，甚至更长。但用电脑CAD软件来画，熟练的人两个小时左右就能够画完，并且精度比手工画的图远远要高。 从学CAD的那一刻起，我就感到了画图的方便和快速。我期盼着CAD实训周的到来，我期望能从这一周的实训学到更多的东西和提高自己的操作水平。实训周的第一天，我满怀期盼地来到我们实训的电脑室。进入电脑室后，按号入座，迅速打开电脑就操作起来，第一天的实训就这样开始了。俗话说得好“万事开头难。”第一天实训就遇到了不少麻烦。我自己也有一台电脑，闲暇的时候也会打开CAD软件画画图，经过一段时刻后，自己感觉画图的速度也挺快的，信心比较充足。但由于在我的电脑和学校的电脑之间的不适应，一个早上下来，连一幅图也没有画完，感觉有些沮丧。要知道，考试的时候时刻只有两个小时，要画完一幅图。而此刻我的水平远没有到达这样的要求。并且自己在宿舍画的时候感觉也满快的，想到考试就应没问题的了，没想到实训第一天就让我跌了一大跤。想到考试的时候，是在此刻这台机考
的，我就勤奋地操作画图，期望一段时刻后操作速度能大大的提高，在考试时刻内完成作图。另外，在画图的细节上我也有不少 错误的地方。比如，有些线条该用红色的，而我用了白色；一些 线型的比例和一些文字的高度也有弄错的等等。我只好边练习， 边向老师和同学询问和讨教，这样使我减少了很多细节上的错误。从中我感受到了大家集 中一齐来作图的好处，不懂的地方能够向周围的同学还有老 师讨教，从而迅速地把不懂的问题解决掉，有助于更好地完成作图。 实训的第二天和第三天，我都比较早地来到电脑机房加紧作图。第一周的实训要完成十多幅图，另一半是比较容易的三视图。第一天我完成了两幅图一点，在第二天和第三天的作图中，我感 觉作图的速度快了一些，在两天时刻里完成了四幅图，对考试又 慢慢有了信心。除了在老师规定的时刻在电脑室作图外，我还利 用其他的时刻继续练习作图，回到宿舍里，休息一段时刻，又继 续作图。没办法啦，苯鸟不先飞就会饿死，一个星期的时刻是很 短暂的，不加紧练习，考试连及格都没期望了。这两天的不断操作，整个人都感到有些疲劳，个性是手和眼睛，手不停地重复着 同样的操作，一天下来，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛长时刻对 着电脑屏幕，感觉比较疲劳，下课后看东西都有一些朦胧。虽然 有一些辛苦，但还是有回报的，作图速度提高了，作图错误也减 少了。在接下来的几天里，没有一丝的放松，加紧练习操作。随
目录 一、课程设计任务书 (1) 二、项目说明 (2) 三、配电工程图的绘制 (3) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会 (4) 五、配电工程图 (5) 六、参考文献附 (6)
一、设计任务书 设计目的： 熟悉Auto CAD设计软件通过本课程的学习，使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧，在时间学习中逐步提高应用水平，并能应用CAD绘图软件进行供配电系统断路器设计。通过绘制供配电系统断路器设计巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识，增强计算机辅助绘图的能力，使学生掌握电气设计的基本原则和方法，掌握查阅文献、收集资料、分析计算、综合论证、设计制图、数据处理等多方面的基本技能。掌握优化设计的方法、步骤。掌握变电站设计性能参数及结构掌握AutoCAD2010的常用绘图工具的使用掌握AutoCAD2010的常用编辑工具的使用 设计内容要求： 变电站是电力系统的重要组成部分，是联系发电厂和用户的中间环节。它起着变换和分配电能的作用。变电站的设计必须从全局利益出发，正确处理安全与经济基本建设与生产运行。近期需要与今后发展等方面的联系，从实际出发，结合国情采用中等适用水平的建设标准，有步骤的推广国内外先进技术并采用经验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。根据需要与可能逐步提高自动化水平。变电站电气主接线指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务，变电所的主接线是电力系统接线组成中的一个重要组成部分。一次主接线的设计将直接影响各个不同电压侧电气设备的总体布局，并影响各进出线的安装间隔分配，同时还对变电所的供电可靠性和电气设备运行、维护的方便性产生很大的影响。主接线方案一旦确定，各进出线间和电气设备的相对位置便固定下来，所以变电所的一次主接线是电气设计的首要部分 1、辉县北郊变电站施工图10kv进线柜二次进线图 2、辉县北郊变电站主变保护柜端子排图 3、辉县北郊变电站主变保护柜电气布置图 4、辉县北郊变电站主变保护原理图
电子电路综合设计实验报告 实验5自动增益控制电路的设计与实现 学号: 班序号:
一. 实验名称： 自动增益控制电路的设计与实现 二.实验摘要： 在处理输入的模拟信号时，经常会遇到通信信道或传感器衰减强度大幅变化的情况; 另外，在其他应用中，也经常有多个信号频谱结构和动态围大体相似，而最大波幅却相差甚多的现象。很多时候系统会遇到不可预知的信号，导致因为非重复性事件而丢失数据。此时，可以使用带AGC（自动增益控制）的自适应前置放大器，使增益能随信号强弱而自动调整，以保持输出相对稳定。 自动增益控制电路的功能是在输入信号幅度变化较大时，能使输出信号幅度稳定不变或限制在一个很小围变化的特殊功能电路，简称为AGC 电路。本实验采用短路双极晶体管直接进行小信号控制的方法，简单有效地实现AGC功能。 关键词：自动增益控制，直流耦合互补级，可变衰减，反馈电路。 三.设计任务要求 1. 基本要求： 1）设计实现一个AGC电路，设计指标以及给定条件为： 输入信号0.5?50mVrm§ 输出信号：0.5?1.5Vrms; 信号带宽：100?5KHz； 2）设计该电路的电源电路（不要际搭建）,用PROTE软件绘制完整的电路原理图（SCH及印制电路板图（PCB 2. 提高要求： 1）设计一种采用其他方式的AGC电路； 2）采用麦克风作为输入，8 Q喇叭作为输出的完整音频系统。 3. 探究要求： 1）如何设计具有更宽输入电压围的AGC电路； 2）测试AGC电路中的总谐波失真（THD及如何有效的降低THD 四.设计思路和总体结构框图 AGC电路的实现有反馈控制、前馈控制和混合控制等三种，典型的反馈控制AGC由可变增益放大器（VGA以及检波整流控制组成（如图1），该实验电路中使用了一个短路双极晶体管直接进行小信号控制的方法，从而相对简单而有效实现预通道AGC的功能。如图2,可变分压器由一个固定电阻R和一个可变电阻构成，控制信号的交流振幅。可变电阻采用基极-集电极短路方式的双极性晶体管微分电阻实现为改变Q1电阻，可从一个由电压源V REG和大阻值电阻F2组成的直流源直接向短路晶体管注入电流。为防止Rb影响电路的交流电压传输特性。R2的阻值必须远大于R1。