安徽外国语学院2020年汉语言文学专业专升本
专业课考试大纲
一、体例
1.总纲
安徽外国语学院汉语言文学专业专升本考试，是在全面了解应试者在专科层次学习阶段对汉语言文学专业各主干课程的学习掌握情况，考查其专业理论水平和实践能力，选拔其中成绩优异者进入本科层次继续学习。
2.学科考查内容纲要
本次专升本考试专业课考试科目为《中国古代文学》和《现代汉语》。通过专业课考试，对应试者的学习能力和知识水平进行较为全面、系统的考查，以适应本科阶段更进一步学习的需要。
二、内容要求与注意事项
（一）总纲内容一般性描述
1.本次考试的对象为应届全日制普通高职（专科）层次毕业生，考试性质为选拔性考试；本次考试实施过程中，应严格按照国家相应法规要求，选出有能力、有条件完成本科阶段学习任务的学习者。
2.此考试大纲的编写依据《安徽省2020年普通高校专升本考试招生工作操作办法》要求，同时结合安徽外国语学院艺术与传媒学院汉语言文学专业人才培养方案，为专业教师命题和考生考试提供指导。根据国家相关文件和安徽外国语学院人才培养模式要求，我校汉语言文学专业主要培养具有扎实的汉语言文学基础、开放的思维品质、熟悉汉语及中外文学的知识体系，具有较强的审美能力、语言表达能力的高级应用型人才。因此，本次专升本考试从中国古代文学和现代汉语两个专业角度，考查应试者的基础知识掌握、基础理论研究和知识运用能力；考查应试者的审美鉴赏能力、语言表达能力和创造性思维。考查内容全面、多样，基础性、综合性、应用性和创造性知识均有涉及。
3.本考试大纲最终解释权归编制主体所有。
（二）专业考查内容
1.《中国古代文学》课程考试大纲
（1）参考书目：
《中国古代文学》（上）罗莹，曾晓洪主编，西南交通大学出版社，2016年第一版
（2）考核目标：
①考查学生对古代文学主要作家作品的熟悉程度，对于古代名人名篇常识的掌握程度；
②考查学生对古典文学作品的鉴赏能力和文学感悟能力；
③从古代文学作品里感受中华民族精神，体会作品里表现的人格魅力。
（3）考试范围与要求：
①文学常识：
掌握先秦至晚唐五代文学重要的文学常识与名词概念；识记重要作家的主要字号、生平经历、代表作品、所属流派、文学主张、思想倾向与艺术成就；掌握重要作品的作者、文体、写作背景、思想内容与艺术特色；识记节选作品的原书出处；识记各种常用文体并认知作品所属文体类别；能背诵、默写重点篇目、翻译经典句段。
②作品分析和鉴赏：要求通过阅读作品，了解先秦至晚唐五代文学的创作背景，能理解和概括重要作家作品的思想内容和艺术特色，能对具体的作品进行简要赏析。
③重要作家作品：
《关雎》、《左传·烛之武退秦师》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、、《孟子·梁惠王下》、《庄子·逍遥游》、《离骚》、《古诗十九首·孔雀东南飞》、《史记·项羽本纪》曹操《短歌行》、阮籍《咏怀·夜中不能寐》、陶渊明《饮酒·结庐在人境》、谢灵运《登池上楼》、《世说新语·过江诸人》、王勃《送杜少府之任蜀川》、陈子昂《登幽州台歌》、孟浩然《过故人庄》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞·秦时明月汉时关》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《卖炭翁》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人·春花秋月》。
（4）补充说明
1.考试形式：闭卷笔试
2.试卷总分：150分
3.试卷结构：选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
2.《现代汉语》课程考试大纲
（1）参考书目：
《大学语文》张洛主编，南京大学出版社，2019年第一版
（2）考核目标：
贯彻理论和应用相结合的原则，考查学生有关现代汉语的基本知识和基本理论，能够准确的使用现代汉语普通话；初步掌握分析现代汉语的能力，借以判断学生本科学习能力。
（3）考试范围与要求：
现代汉语常识、语音、文字、词汇、语法、修辞方面的基础知识，并能综合运用。
掌握现代汉语的一些基本概念；
能用汉语拼音拼写词语、句子；
能够识别并纠正错别字；
能够分析合成词的构成方式，并进行同义词辨析；
要求能辨析词性，判断句子正误，并能修改病句；
能够辨析常见的修辞方式，并造句；
能够运用现代汉语知识完成综合写作。
（4）补充说明
1.考试形式：闭卷笔试
2.试卷总分：150分
3.试卷结构：选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
《现代汉语》考试大纲 一、考试范围 1、考试范围：黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》增订三版上、下册，高等教育出版社 2、试卷满分：100分。 3、考试时间：120分钟。 二、考试内容 要求学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基本理论和基本知识的掌握程度，以及运用这些基本理论和基本知识解释日常语言现象和纠正语言运用中的一些错误的技能。 各章必须掌握的知识要点如下： 第一章绪论 1、“现代汉语”的含义及其语音、词汇、语法三方面的特点； 2、我国主要方言区的分布情况 第二章语音 1、语音的性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性，语音的四要素及其作用。 2、全面掌握“发音器官示意图”。 3、语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调。 4、记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标。 5、21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正，39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析，调值、调类。 6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则。 7、音变现象：变调、轻声及其作用、儿化及其作用、“啊”的音变； 第三章文字 1、文字的性质、汉字的特点。 2、汉字形体的演变及其发展趋势。 3、汉字的结构：结构单位（笔画、偏旁）、笔顺的基本规则及运用、造字法及形旁声旁的作用与局限性。 4、掌握规范汉字，纠正错别字。 第四章词汇 1、基本概念及其相互之间的关系：词汇、语素、。； 2、词的构成：单纯词、合成词，分析合成词的结构类型。 3、词义的性质：概括性、模糊性、民族性。 4、词义的构成：理性义、色彩义。 5、词义的分解：义项及其分类、比喻义和比喻、单义词、多义词、同音词。 6、语义场：同义词及同义词的辨析、反义词及其种。 7、基本词汇及其特点、一般词汇及其构成、熟语的种类。 8、词汇的发展变化及词义演变的途径。 第五章语法 1、语法的含义、性质，语法单位。 2、划分词类的依据，各类实词、虚词的语法特征及其运用。 3、短语的结构类别、功能类别，多义短语，运用层次分析法分析短语。
安徽外国语学院2020年专升本考试 电子商务专业《市场营销》课程考试大纲 一、总纲 专升本考试是专科层次学生进入本科层次阶段学习的省属选拔考试，本纲针对有意就读电子商务专业的普通全日制专科毕业生。侧重于对于《市场营销》的基本概念、基本原理以及基本应用能力的考查。 大纲立足于专业基础理论知识，结合企业实践，具有一定的实用性、应用性，对有意深入学习电子商务专业的学生有较好地指导作用。大纲编写以普通高等学校的教学要求为参照标准，侧重对基本概念、基本原理及相关应用方法的考核；考核学生运用基本原理、基本方法分析问题、解决问题的能力和水平。 学校严格按照国务院常务会议关于扩大专升本招生规 模精神和教育部有关工作部署的要求，严格执行安徽省教育厅召开的2020年普通专升本考试招生工作的安排会议精神，紧紧围绕《安徽外国语学院电子商务专业人才培养方案》中人才培养目标的要求制定本纲。课程的核心内容，就是在目前市场环境下，以现代营销观念为先导，强调在充分进行环境分析的基础上，企业如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略及营销战略，组织企业市场营销活动，从而在满足
顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 本大纲解释权归安徽外国语学院教务处。 二、学科考查内容纲要 （一）考核目标与要求 考核以国家对电子商务专业人才培养标准为前提，严格按照《安徽外国语学院电子商务专业人才培养方案》要求进行制定，依据教材为2019版本勾殿红、郑艳霞主编的普通高等职业教育“十三五”规划教材《市场营销（第三版）》。 旨在考查市场营销基本知识，注重考查学生对于基本概念和原理的理解和掌握、基本原理的运用能力和综合运用市场营销学的原理和方法分析解决简单的实际问题的能力，以及一定程度的最基本的市场营销策划能力。 （二）考试范围与要求 考核的主要内容包括五大模块，第一个模块：走进营销世界树立营销观念；第二个模块：分析营销环境捕捉市场商机；第三个模块：明确企业战略精准市场开发；第四个模块：制定营销组合策略有效占领市场；第五个模块：规范营销管理全面巩固市场。严格按照考纲能力要求进行命题。具体考试内容及要求如下： 第一个模块：走进营销世界树立营销观念 第一单元市场与市场营销 1.掌握：市场及其相关概念、市场构成的基本要素、营销的相关概念、市场营销的含义、市场营销的核心。 2.熟悉：市场的发展过程。
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语
B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江 （8）好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来 （2）斗争经验丰富的公安战士 （3）树上掉下一个苹果来
现代汉语试题（一） 一、填空（10分，3、5小题每个空格0.5分，其余每个空格1分） 1.现代汉语里的基本词具有（ ）三个特点。 2.现代汉语词的结构有（ ）的趋势。 3.音素分为两类，发音时声带振动，气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫（ ），气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫（ ）。（每个空格0.5分） 4.现代汉语语素的基本形式是（ ），这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中，最大的变革有两次：一次是（ ）的推行，这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动；一次是（ ）的产生，这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动，它也是古今汉字的分水岭，它在汉字发展史上具有划时代的意义。（每个空格0.5分） 6.单纯词是（ ） 合成词是（ ） 7.语言的三要素是（ ）。 8.要实现现代汉字标准化，就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上，做到通用汉字的四定，即（ ）。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的，民族共同语的形成与 （ ）的集中分不开。 得 分 评阅教师
得分 评阅教师 二、判断题：请在正确说法的题号前打“√”（10分，每小题1分） 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位，有的可以表示词义的类别，有的则是字的表音成分，偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来，一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看，与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用，它是属于个人的，具体的；语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和，它是属于社会的、抽象的。言语是信息，语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看，总的趋势是由简到繁，如“然”—“燃”，“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的，它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。
12. ( 多选题 ) 19.下列属于主谓短语的是(本题1.0分) A、有很多志同道合的朋友 B、住三天 C、身材魁梧 D、三个月前 E、天气很好 学生答案：A,E 标准答案：AE 解析： 得分：1 13. ( 多选题 ) 18.下列不属于受事宾语的是(本题1.0分) A、村儿里马上要修一条公路 B、门口站着一个孩子 C、他长得像他爸爸 D、这位朋友姓刘 E、小田结结实实地揍了狗蛋一 学生答案：B,C,D 标准答案：BCD 解析： 得分：1 14. ( 多选题 ) 17.下列各组中划线部分属于同音词的是(本题1.0分)
E、一节甘蔗∣七夕是中国的情人节 学生答案：B,C,D 标准答案：BCD 解析： 得分：1 15. ( 多选题 ) 16.下列属于成词语素的是(本题1.0分) A、羽 B、走 C、语 D、习 E、墙 学生答案：B,E 标准答案：BE 解析： 得分：1 16. ( 多选题 ) 15.属于单元音韵母的是(本题1.0分) A、本 B、粒
C、别 D、不 E、猛 学生答案：B,D 标准答案：BD 解析： 得分：1 17. ( 多选题 ) 14.具有成分省略的句子是(本题1.0分) A、吃过饭，他就去展览馆了。 B、雨伞呢? C、得到你的答复，很高兴! D、多美丽的蝴蝶啊! E、太好了！ 学生答案：B,C 标准答案：BC 解析： 得分：1 18. ( 多选题 ) 13.加点的疑问代词属于任指用法的是(本题1.0分) A、请问要点儿什么? B、我什么都不想要。 C、无论谁，都阻挡不了她前进的步伐。
D、你在哪儿找到这宝贝的? E、我们怎么说他都不听。 学生答案：B,C,E 标准答案：BCE 解析： 得分：1 19. ( 多选题 ) 12.属于单纯词的是(本题1.0分) A、沙发 B、伶俐 C、蝴蝶 D、葡萄 E、热乎乎 学生答案：A,B,C,D 标准答案：ABCD 解析： 得分：1 20. ( 多选题 ) 11.属于开口呼韵母的是(本题1.0分) A、米 B、专 C、道 D、美 E、穷
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
作业 1.(单选题) 下列各组字,都是形声字的一组是( )(本题 2.0分) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：2 2.(单选题) 下列各组字属于通假字的一组是( )(本题2.0分) A、说——悦 B、矜——鳏 C、歌——謌 D、昏——婚 学生答案：B 标准答案：D 解析： 得分：0 3.(单选题) 下列各组字属于异体字的一组是( )(本题2.0分) A、遁——遯 B、脩——修 C、辟——避 D、罢——疲 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：2 4.(单选题) 下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( )(本题2.0分) A、姜氏何厌之有? B、敢问何谓也? C、谁为为之?孰令听之? D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：2 5.(单选题) 下列句子,具有动词用作使动用法的一句是( )(本题2.0分) A、诸侯之币重,郑人病之。 B、上帝临女,无贰尔心。 C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D、故远人不服,则修文德以来之。
标准答案：D 解析： 得分：2 6.(单选题) 下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是( )(本题2.0分) A、老者安之,朋友信之,少者怀之。 B、从左右,皆肘之。 C、乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D、使民重死而不远徙。 学生答案：B 标准答案：A 解析： 得分：0 7.(单选题) 下列句子,属于双宾语句的一句是( )(本题2.0分) A、止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B、今不取,后世必为子孙忧。 C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D、盍各言尔志? 学生答案：C 标准答案：B 解析： 得分：0 8.(单选题) 下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是( )(本题2.0分) A、小子识之,苛政猛于虎也。 B、卻克伤于矢,流血及屦。 C、克于先大夫,无能为役。 D、百里奚举于市。 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：2 9.(单选题) 下列句子为判断句的一句是( )(本题2.0分) A、颍考叔为颍谷封人。 B、是非君子之言也。 C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案：B 标准答案：D 解析： 得分：0 10.(单选题) 下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是( )(本题2.0分) A、惠等哭,舆归营。 B、顺流而东行,至于北海。 C、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 D、君为我呼入,吾将兄事之。 学生答案：A
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别？ 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。
现代汉语下册试题及答案 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。 3、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、、。 6、句子根据内部结构可分为和 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为、、、和五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈüngｙè桑叶süng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) A.8画 B.9画 C.10画 D.11画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开
现代汉语复习大纲
现代汉语（下）复习大纲 一、术语 形式（form）、意义(meaning)、功能(function) 言语事件(speech event) 普遍语法(general grammar) 语法化(grammaticalize/grammaticalization)、词汇化(lexicalize) 重新分析(reanalysis/reanalyse) 句型、句模、句类 三个平面（句法、语义、语用） 范畴（语类）(category)、次范畴（子语类）(sub-categoty) 原型（理想认知模型）(prototype) 、典型范畴(prototype categories)、家族相似性（family resemblances） 黏着(bound) 、自由(free) 邻接性(adjacency)、突显性(prominence)、局部性(local) 语序（词序）(word order)、形态变化（屈折）(inflection)
有标记(marked)、无标记(unmarked)） 分布（Distribution）、中和（Neutralization） 构式(Construction\Construct) 替换（Substitution） 最小对比对（Minimal Pair） 能产性（Productivity） 歧义（Ambiguity）、模糊（Vagueness） 优选论(Optimality Theory) 句子（sentence）、小句（clause） 话语（discourse） 零句（minor sentence）、整句（major sentence） 短语（phrase/phrasal）、词组（group） 向心（endocentric）、离心（exocentric） 主谓一致性 直接宾语（direct object）、间接宾语 关系小句（relative clause） 同位语（apposition/appositional） 独立成分（absolute） word词 common noun普通名词、collective/collective nouns集合名词、mass物质名词、proper专有
一、英语 英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。
二、计算机基础 （一）计算机基础知识 1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。 （二）操作系统 1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。 （三）Word 文字处理软件
1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。 （四）Excel电子表格 1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。 （五）多媒体技术 1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。
现代汉语语法研究考试大纲 [江苏] 教材——朱德熙《语法讲义》 现代汉语语法研究南京师范大学编（高纲号0350） （一）课程的性质及其设置目的与要求 一、课程的性质 《现代汉语语法研究》课程是汉语言文学专业本科段自学考试中的一门重要的专业课。语法是研究语言结构规律的一门学问。任何语法研究成果都有其客观性和科学性，也都有主观性、相对性和阶段性的特点。《现代汉语语法研究》旨在揭示现代汉语的结构规律，它以当代人口头使用的活生生的语言作为研究的对象，因此，又具有共时性的特点。 语法学是语言学科中的一个分支，它的根本任务是揭示包含在纷繁复杂的语言现象中的结构规律。语法学分词法学和句法学两个部分。词法学研究的是词的结构和词形变化以及词类，句法学研究的是词组、句子的结构规律和类型。现代汉语语法有以下特点：1、缺乏严格意义的形态变化。2、句法结构中语序的安排具有重大作用。3、虚词是重要的语法手段。4、词组和句子的结构原则基本一致。 《现代汉语语法研究》课程设置的目的是通过对经典语法名著学习，理解、领会语法学家分析语法现象的方法、技巧，提高考生分析问题、解决问题的能力，为进一步学习和研究语法打下坚实的基础。 二、学习语法的目的 学习语法的目的主要有以下几点： （一）提高自己的素质 语言是人们相互沟通的工具，不论我们学习什么专业，不管我们从事什么工作都要使用语言这一工具。如果我们对语法规律有很好的感性认识和理性认识，那么，我们不仅可以自如地运用本民族语言，而且可以借此工具，理好地学习其他专业知识，全面提高自己的素质。 （二）提高自己的思维能力 概括性是语法的性质之一。它要求人们从无穷无尽的语言事实中总结出有限的语言规律。语言是思维的工具，较好地掌握语言的规律，对提高我们的思维能力无疑是有帮助的。 （三）提高运用语言的能力 学习语法是为了从理性上认识语言的结构规律，利用它来指导、调解我们的语言实践；可以使我们正确地用词造句，分析语言结构，纠正语言错误，把话说得比较通顺流畅，提高我们运用语言的能力。 三、本课程的基本要求 （一）必须贯彻理论联系实际的原则。对于现代汉语语法的基本理论应该认真学习和掌握。没有正确的理论指导，实践也必然是盲目的自发的，即使学习了一些语言分析技巧，也是事倍功半的。但是仅仅掌握理论还不行。脱离实践的理论必然是空洞的，无用的。考生自学时，应该把分析汉语的理论、方法和汉语的语言实际联系起来，在理论的指导下分析语言结构，从具体的语言现象中分析、归纳语言规律。 （二）运用已经学过的知识，提高自己综合、判断、分析和理解能力。自考专科段开设的现代汉语和古代汉语课程中的语法部分和本课程的许多内容都是相通的。不同的是，本课程专门讲述现代汉语语法，在分析问题的理论和方法方面讲得更深、更细，对语法分析中存在的问题涉及较多问题也没有明确的说法，这些都体现了专家语法体系的特点，也是教材特点的具体体现，自学时应该深刻领会，认真把握。 另外，本科段开设的语言学概论是一门专门讲授人类语言分析、语言规律的课程，学好语言学概论，对于提高自己分析问题的能力，对于学好现代汉语语法研究这门课都有极大的帮助。 （三）在自学过程中，要求考生切实掌握有关内容的基本概念、基本理论和基本方法，并能运用这些基本理论和基本方法去分析语法现象，归纳出语法规律。 （二）课程内容与考试要求 第一章语法单位 一、考核知识点 （一）语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系 （二）确定词的方法 （三）词组的结构类型的功能类型
蚌埠医学院2020年专升本考试大纲 《医学影像诊断学》 一、总纲 医学影像诊断学是为医学高等院校招收医学影像技术专业本科设置的，具有选拔性质的安徽省统一入学考试科目。测试学生是否具备继续升造医学影像技术专业本科所需要的医学影像基础理论和基本技能。评价的标准是高等专科院校医学影像技术等专业优秀毕业生能达到的及格或及格以上水平。 医学影像诊断学考试范围包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿生殖系统、中枢神经系统、骨关节与软组织、乳腺、头颈部等。重点考查常见疾病影像表现以及运用知识解决临床诊断实际问题、理论联系实际的能力。考试大纲的颁行对高职高专院校相关专业的人才培养具有指导意义。本考试大纲编制的目标是为了选拔部分具有较好医学影像技术专业基础的优秀专科毕业生进入本科阶段进一步学习，提升能力，从而培养出符合国家要求的医学影像技术专业人才。 考试大纲的制定是为了贯彻国家和省要求，依据有关政策文件落实专业人才培养目标。大纲涵盖了专科阶段医学影像诊断学课程的主要内容，要求学生掌握基本病变、常见疾病的影像学表现，具有一定的分析问题、解决问题的能力。 本考试大纲的最终解释权归大纲编制单位。
二、考试形式及参考教材 1、考试形式：闭卷、笔试。 2、试卷分值：150分。 3、考试题型：单选题 4、参考教材：《医学影像诊断学》，人民卫生出版社，夏瑞明主编，2015年 三、考查范围与要求 第一部分总论 1.X线图像特点、临床应用价值及限度。 2.CT图像特点、临床应用价值及限度。 3.MRI图像特点、临床应用价值及限度。 第二部呼吸系统 1.支气管扩张的分型及其影像学表现。 2.肺炎的分类及其影像学表现。 3.肺脓肿的影像学表现。 4.肺结核的分型及常见类型的典型影像学表现。 5.肺癌的分型及其影像学表现。 6.纵隔分区及各区好发肿瘤。 第三部分循环系统
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
一、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分，共20分） 1．在音节zi、ji、zhi中，i、－i（前）、－i（后）是(B ) A．一个音位的不同变体 B．两个音位，i是一个音位，－i（前）、－i（后）是一个音位 C．两个音位，i和－i（前）是一个音位，－i（后）是一个音位 D．三个音位 2．语音中能够区别意义的最小单位是 A．音位B．音节C．音素D．调位 3．下列各成语注音全部正确的是 A．驾轻就熟jiàqīn jiùshúB．忍俊不禁rěn jùn bùjīn C．茅塞顿开máo sài dùn küi D．亘古未有h?ng gǔwai yǒu 4．“沙子”和“沙龙”中的“沙” A．都是语素B．都不是语素C．前者是语素，后者不是语素D．前者不是语素，后者是语素 5．下列词中全是单纯词的是（）组。 A．徘徊雷达扑通好歹B．姐姐麦克风东西第一 C．玫瑰茫茫奥林匹克轰隆隆D．缩小人人玻璃司令 6．下列几组词，（）组不是同音词。
A．主力，阻力B．公事，公式C．炎症，严正D．拐（骗），拐（弯） 7．下列各组词，全是基本词的是 A．长，短，坏，地球B．人，马，B超，定C．月亮，硬座，水，新星D．门，窗，红，东 8．下列各项，（）不能作为虚词的词类划分依据。 A．虚词的意义比较空灵B．虚词总是附着在实词或词组上，表示一定的语法作用 C．虚词不能单独充当结构成分D．虚词在句法结构中的位置比较固定 9．体词是 A．与身体器官有关的词B．经常作主语、宾语的名词或代词等词 C．经常作谓语的词D．经常受副词修饰的词 10．下列有关动态助词“着、了、过”的论述，（）是错误的。 A．“着、了、过”还有较实在的动词意义B．“着”表示动作的进行或状态的持续 C．“了”主要表示动作的完成D．“过”表示曾经有过某种经历 11．汉语中五种基本结构关系类型是指 A．主谓、动宾、补充、联合、偏正B．动宾、补充、连动、兼语、主谓 C．连动、兼语、同位、“的”字结构、“所”字结构 D．介词结构、“的”字结构、“所”字结构、数量结构、似的结构 12．“五月十日是他的生日”、“五月十日他来看我”中的“五月十日”
语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。
第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c 形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆 taller 绳子棕色菠萝氧吧 dancer 质子 actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。 五论述
2020年普通高等教育数学与应用数学专业（专升本） 招生考试大纲 【考试科目】 《概率论》、《线性代数》 【考试范围】 《概率论》 一、随机事件的概率 随机事件的关系与运算；概率的公理化定义，概率的性质；古典概型，古典概型中事件概率的计算；几何概型，几何概型中事件概率的计算；条件概率、乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式；事件的独立性。 二、一维随机变量及其分布 随机变量的概念，分布函数的概念和性质；离散型随机变量及其分布律，两点分布、二项分布与泊松分布；连续型随机变量及其概率密度函数，均匀分布、指数分布及正态分布；随机变量函数的分布。 三、多维随机变量及其分布 多维随机变量的概念；二维离散型随机变量的联合分布律和边缘分布律；二维连续型型随机变量的概率分布和边缘概率密度；随机变量的独立性；二维均匀分布；简单二维随机变量函数的分布。 四、随机变量的数字特征 数学期望的概念及性质；方差的概念及性质；几种常用随机变量的数学期望与方差；协方差与相关系数；矩与协方差矩阵；二维正态分布。 五、大数定律和中心极限定理 大数定律；中心极限定理。
《线性代数》 一、行列式 行列式的定义、余子式和代数余子式的定义；行列式的性质及基本计算方法。 二、矩阵及其运算 矩阵的线性运算、乘法运算、转置运算的定义及运算规律；逆矩阵的定义、性质及求法；克拉默法则；矩阵分块法及分块矩阵的运算。 三、矩阵的初等变换与线性方程组 矩阵的初等变换的定义，矩阵等价的定义；初等变换的性质；初等矩阵的定义及性质；矩阵的秩的定义，初等变换求矩阵的秩；矩阵的秩讨论的线性方程组的解的情况。 四、向量组的线性相关性 向量组及其线性组合的定义，向量组的线性相关概念及判定定理；向量组的秩的定义及求法；线性方程组的解的结构；向量空间的有关知识。 【参考书目】 《概率论与数理统计》（第三版），吴传生编，高等教育出版社，2015. 《线性代数》（第六版），同济大学数学系编，高等教育出版社，2014.
现代汉语考试大纲 Ⅰ考试性质与目的 本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体育、全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一、考试基本要求： 测试学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法等方面的基本理论和基本知识的掌握程度，以及运用这些基本理论和基本知识，解释日常语言现象和纠正语言运用中的一些错误的技能。 二、考核知识点及考核要求： 本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是： 1.识记：是指学习本课程后，对基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。 2.理解：在识记基础上，能系统、全面地掌握基本概念、基本原理、基本方法，对有关概念、原理、方法的区别与联系能进行正确的解释。 应用：在理解的基础上，能够运用所学的基本知识、基本理论去说明、分析和解决现代汉语的理论问题和实际问题，初步掌握分析语言的能力。
绪论 一、考核知识点： 1、语言的性质和功能 2、现代汉民族共同语及方言 3、现代汉语的特点 4、新时期语言文字工作的方针任务 二、考核要求： 第一节语言 识记：语言；语言的性质；语言的功能。 第二节现代汉语 识记：什么是现代汉民族共同语；七大方言简况 理解：现代汉民族共同语的形成。 第三节现代汉语规范化 理解：现代汉语规范化； 第四节现代汉语的特点 理解：汉语语音的特点；汉语词汇的特点；语语法的特点。 第五节现代汉语的整体性（略） 第六节现代汉语学科要为实现四个现代化服务（略） 第一章语音 一、考核知识点： 1、语音的性质 2、全面掌握"发音器官示意图"
蚌埠医学院2020年专升本考试大纲 《预防医学》 一、总纲 科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读预防医学专业(三年制专升本)所需要的基础理论知识，以利于择优选拔，确保预防医学专业(三年制专升本)的招生质量。 二、考试形式及参考教材 1、考试形式：闭卷、笔试。 2、试卷分值：150分。 3、考试题型：单选题 4、参考教材：《预防医学》(第6版)，刘明清主编，人民卫生出版社，2019年3月 三、考试内容及要求 掌握各种环境因素对健康的影响及预防措施，掌握职业有害因素对健康的危害及常见的职业性病伤的控制、防护的原则及措施；掌握常见的食品污染物的危害及合理营养指导知识；掌握传染病预防控制的措施及慢性非传染病的防治策略；掌握流行病学的基本原理和方法；掌握统计学描述及常见的统计学假设检验方法；熟悉健康教育与健康促进的措施及突发公共卫生事件的应急策略；了解人群健康与社
区公共卫生服务及医疗场所健康安全管理。 绪论 1.掌握：预防医学的概念及其特点；健康的概念；三级预防的内容。 2.熟悉：预防医学的研究方法和内容；健康决定因素及健康生态学模型。 3.了解：全人群策略和高危人群策略；预防医学的作用和贡献；学习预防医学的目的。 第一章环境卫生 1.掌握：环境、环境污染的概念；环境污染对健康的危害；生物地球化学性疾病的概念和流行特征；碘缺乏症和地方性氟中毒的概念、流行病学特征、发病原因、临床表现、预防和治疗措施；生活饮用水的基本卫生要求、净化与消毒；住宅的基本卫生要求和室内空气污染的危害。 2.熟悉：人与环境的关系；水源选择及其卫生防护、影响氯化清毒效果的因素；土壤污染的来源和对健康的危害；室内空气污染的来源和特点。 3.了解：环境保护的基本措施；生活饮用水卫生评价；室内空气污染的防制措施。粪便、垃圾的无害化处理；