词形变换小结
刘丽君
一名词变复数
man-men businessman-businessmen
woman-women businesswoman-businesswomen Englishman-Englishmen Frenchwoman-Frenchwomen policeman-policemen fisherman-fishermen
human-humans walkman-walkmans
Chinese-Chinese Japanese-Japanese
German-Germans month-months
sheep-sheep deer-deer
mouse-mice child-children
half-halves knife-knives
leaf-leaves photo-photos
tomato-tomatoes potato-potatoes
hero-heroes mango-mangoes
stomach-stomachs （胃，肚子）bamboo-bamboos
brush-brushes boot-boots
tooth-teeth foot-feet
toothbrush-toothbrushes
①动物园里有架钢琴，钢琴上有一个收音机，收音机上有个照片，照片里画了竹子，上面压了一个溜溜球，合起来一公斤。
zoo piano radio photo bamboo yo-yo kilo 变为复数加s。
②单词以s、x、sh、ch结尾，变为复数加es。
二名词变形容词
south-southern north-northern
west-western east-eastern
nature-natural interest-interesting interested beauty-beautiful surprise-surprised surprising use-useful care-careful careless harm-harmful wool-woolen/woollen meaning-meaningful wood-wooden
thought-thoughtful gold-golden
home-homeless noise-noisy
power-powerful health-healthy
peace-peaceful luck-lucky
pain-painful colour-colourful
success-successful cheer-cheerful/cheerless delight-delightful end-endless
safety-safe guilt-guilty
difficulty-difficult sun-sunny-sunnier
fog-foggy-foggier (有雾的）rain-rainy-rainier
snow-snowy-snowier wind-windy-windier
mud-muddy(泥的）-muddier cloud-cloudy-cloudier
mist-misty（有霜的）dirt-dirty-dirtier
fun-funny-funnier fame-famous
danger-dangerous poison-poisonous
pride-proud height-high
confidence-confident difference-different
importance-important music-musical
medicine-medical physics-physical
warmth-warm length-long
sadness-sad fitness-fit
heat-hot stress-stressed
energy-energetic week-weekly
day-daily talent-talented
crime-criminal experience-experienced education-educational person-personal
will-willing wisdom-wise
freedom-free
三动词变名词
teach-teacher print-printer
write-writer keep-keeper
own-owner win-winner
shop-shopper kidnap-kidnapper/kidnapping steal-theft（n.盗窃）/thief rob-robbery/robber
shoplift-shoplifting/shoplifter murder-murderer/murder（n.凶杀案）
travel-traveller design-designer
conduct-conductor act-actor/actress
invent-inventor/invention operate-operation/operator
visit-visitor direct-director
train-training end-ending
build-building surf-surfing
warn-warning greet-greeting
begin-beginning cross-crossing
decide-decision discuss-discussion
describe-description donate-donation
introduce-introduction conclude-conclusion
prevent-prevention educate-education
pollute-pollution celebrate-celebration
suggest-suggestion attract-attraction
protect-protection invite-invitation
present-presentation organize-organizer/organization perform-performance breathe-breath
affect-effect lose-loss
serve-service appear-appearance
arrive-arrival return-return
treat-treatment develop-development
advertise-advertisement achieve-achievement（完成，成绩）
move-movement improve-improvement
grow-growth mix-mixture
please-pleasure (with pleasure回答Can you help me```? It’s my(one’s) pleasure回答Thank you . pleasant adj. :舒适的）discover-discovery （发现）excuse-excuse
practice-practice know-knowledge
science-scientist art-artist
complain-complaint sick-sickness
ill-illness
四动词变形容词
excite-excited/exciting amaze-amazing/amazed
frighten-frightened/frightening surprise-surprised/surprising relax-relaxed/relaxing please-pleased/pleasing
love-lovely(爱-可爱的)
live(v.生活/居住）-lively（生动的、活跃的）
live-alive-living miss-missing
lose-lost leave-left
go-gone be gone=be missing=be lost
worry-worried marry-married
imagine-imaginative create-creative
enjoy-enjoyable(喜欢-令人快乐的）
move-moving/moved/movable （令人感动的-感动的-可移动的）
wonder-wonderful thank-thankful
think-thoughtful cheer-cheerful
close-closed open-open
use-used(用过的）/useful/useless organize- organized taste-tasty shine-shiny
die-dead/dying(死的/垂（要）死的）wake-awake sleep-asleep/sleepy(睡着的/瞌睡的）
practise-practical（心灵手巧的、实事求是的）
五形容词变副词
slow-slowly wide-widely
especial-especially polite-politely
safe-safely (safe n.) wonderful-wonderfully most-mostly sad-sadly
bad-badly loud-loudly
real-really straight-straightly
clear-clearly successful-successfully true-truly possible-possibly
terrible-terribly simple-simply comfortable-comfortably noisy-noisily
healthy-healthily lucky-luckily
gentle-gently free-freely
easy-easily
形副同形
far-far 远early-early早close-close 靠近deep-deep深high-high高late-late迟near-near 靠近hard-hard 困难的、硬的wide-wide宽广的、张大的
deeply 深深地highly 高度地lately 最近nearly 几乎hardly几乎不widely 广泛地
六反义词
happy-unhappy(sad) true-untrue
like-unlike(prep.) usual-unusual
fair-unfair tidy-untidy
helpful-unhelpful-helpless comfortable-uncomfortable necessary-unnecessary friendly-unfriendly
welcome-unwelcome able-unable-disabled
healthy-unhealthy kind-unkind
lucky-unlucky pleasant-unpleasant
known-unknown cover-discover
appear-disappear ever/always-never
like-dislike(verb.不喜欢)-unlike(prep.不像) honest-dishonest
agree-disagree pull-push
entrance-exit empty-full
hungry-full win/beat-lose
harmful-harmless with-without
die-live dead-living
life-death safe-dangerous
safety-danger polite-impolite
possible-impossible patient-impatient
modest-proud correct-incorrect
complete-incomplete active-inactive
regular-irregular noisy-quiet
generous/unselfish-selfish
七基数词变序数词
four-fourth forty-fortieth
five-fifth fifteen-fifteenth fifty-fiftieth
eight-eighth twelve-twelfth
nine-ninth nineteen-nineteenth ninety-ninetieth
八易混词
①medal 奖章metal金属mental 心理的、智力的
②worm 虫warm adj.温暖的v. 使〃〃〃〃〃〃暖warn n./v.警告
③expect 预期、料想except 除了expert 专家
④attract 吸引attack 攻击
⑤effort n.努力affect v.影响effect n.影响(效果）
afford v.与can、could、be able to连用，表示有足够的时间或金钱去做某事，〃〃〃〃〃〃得起offer 提供
⑥stick v.贴n.小树枝strict 严格的be strict with sb. in sth.
trick n. 恶作剧play a trick on sb. sticker 贴纸
⑦connect v. 连接connect A to B concert n. 音乐会corner n. 角落contact v. 联系collect v.收集
⑧sense 感觉scene 场面、布景
⑨image n.图标、图像imagine v.想象
九单词以辅元辅结尾且重读，双写辅音字母+ed,ing,er. prefer-preferred/preferring
sunny-sunnier
特别：lovely-more lovely tired-more tired
lively-livelier lonely-less(more) lonely
初中英语词性转换 1.v-n 1.clean— 2. cook— 3. dance-- 4. drive— 5. jump-- 6. lead— 7. own-- 8. play— 9.read-- 10.run— 11.sell-- 12.sing— 13.speak-- 14.swim— 15.teach-- 16.travel—17.wait-- 18.wash— 19.win-- 20.work— 21.write-- 22.act— 23.direct-- 24.invent—25.visit-- 26.act— https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,municate-- 28.introduce—29.produce—30.pronounce—31.suggest-- 32.agree—33.develop-- 34.discuss—35.decide-- 37.begin—38.breathe-- 39.build—40.cross-- 41.feel—
42.mean-- 43.meet— 45.park-- 46.shop— 47.skate-- 48.train— 49.turn-- 50.turn— 51.advise-- 52.enter—53.serve-- 54.know—55.live-- 56.die—57.succeed-- 58.discover—59.please-- 60. sit—61.thank-- 62.marry—63.weigh— 2.v-adj 1.close-- 2. excite— 3. interest-- 4. follow— 5. miss-- 6.please— 7.surprise-- 8.relax— https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,e-- 10.sleep-- 11.worry—12.wake-- 13.die—14.worry-- 15.wake—16.break-- 17.enjoy—18.lose—
初中英语教学总结15篇 初中英语教学总结（一）： 在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。 本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量到达学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，进取参加我校英语教研组开展的各项活动，并进取参加市区各类教师培训活动，以提高自我的教育教学本事与水平。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，进取探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，教师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。 在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨教师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行团体备课，开展各类英语学科活动，进取探讨英语课堂有效教学策略与方法，为坚持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，应对初三毕业学生的心理特点，抓好梦想和前途教育，让各位学生树立切合自我的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。 一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也期望在以后的工作中，经过自我的不懈努力，以取得更好的成绩。 初中英语教学总结（二）： 初中英语学科是九年义务教育中学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。所以，在学习英语的过程中，学生不仅仅能够学到语言知识，掌握语言技能，还能够培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自我和认识他人的本事，克服困难，合作解决问题的本事，以及与人共同生活等诸多方面的本事，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有进取的作用。对于本学期的德育工作总结如下： 1、挖掘教材的德育因素，渗透德育 在中学英语教材中，学生能够接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮忙、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感激、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，资料丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施供给了丰富的素材。
中考英语常用词性转换 1．able a. 能够，有能力的ability n..能力，才能 2. act v. 扮演 n..表演active a.积极地，主动地 activity n. 活动 actor n.男 演actress n. 女演员 3．add a. 加上addition n. 加 4.age n.时代，年龄aged a.有…….之年岁的 5.America n.美国American a.美国的，美国人 6.air n.空气air-conditioner n.空调 airline n.航线 7．angry a.生气的angrily adv.生气地 8.any a..一些，什么，任何的，任意的anybody/anyone pron.任何人 anything pron.任何事anywhere adv.任何地方 9.art n,艺术article n.文章 artist n,艺术家 10.attract v. 吸引attraction n.吸引，吸引力，吸引物attractive a..有吸引力的 11.Austraila n.澳大利亚Australian a.澳大利亚的 n.澳大利亚人 12.beautiful a.美丽的beautifully adv.优美的 13.begin(began-begun) v.开始beginning n.开始 14.bright a.明亮的brightly adv.明亮地 15.Britain n.不列颠British n.英国人 a.英国的 16. build(built-built) v.建造building n.建筑物 17.busy a.忙碌的business n.商业 businessman n..商人 businesswoman n.女商人 18.Cananda n.加拿大Canadian n.加拿大 a.加拿大的 19.care n& v. 小心careful a.小心的carefully adv.小心地 20.certain a..一定的certainly adv.一定 21.change n.变幻，找头，零钱 v.改变，更改，兑零钱changeable a.易变的 exchange v.交换 22．chemistry n.化学chemical a.化学的 n.化学物质 23.China n.中国Chinese a.中国的 n.中国人，汉语 24.choose(chose-chosen) v.选择choice n..选择 25.city n.城市citizen n.市民 26.class n.班级classmate n.同学 classroom n..教室 27.clean v.打扫 a. 干净的clear a.清晰的 v. 清除clearly adv.清晰地 28.cloud n.云cloudy a.多云 29.collect v.收集collection n.收集 https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,pete v.比较competition n.竞赛 31.custom n.习惯，习俗customer n.顾客
人教版初中英语动词不规则变化表（完整版） 不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。 1. A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形） 动词原形（现在式）过去式过去分词 cost cost cost 花费 cut cut cut 割，切 hit hit hit 打 let let let 让 put put put 放下 read read read 读 hurt hurt hurt 伤 2. A---A---B型（现在式和过去式同形） 动词原形（现在式）过去式过去分词 beat beat beaten 打 3. A---B---A型（现在式和过去分词同形） 动词原形（现在式）过去式过去分词 come came come 来 become became become 变 run ran run 跑 4. A ---B ---B型 （1）在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。 动词原形（现在式）过去式过去分词 burn burnt burnt 燃烧 learn learned/learnt learned/learnt 学习 mean meant meant 意思 hear heard heard 听见 （2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。 动词原形（现在式）过去式过去分词 build built built 建筑 lend lent lent 借给 lose lost lost 失去 send sent sent 送 spend spent spent 花费 （3）其他 动词原形（现在式）过去式过去分词 pay paid paid 付 lay laid laid 下蛋 say said said 说 bring brought brought 带来 buy bought bought 买 think thought thought 想
高中英语各类词形变化规则 基础知识积累（二） 一、动词 1. 动词过去式和过去分词 1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed 2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved 3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed 4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed. stop--- stopped; regret --- regretted 知识链接：重读闭音节三要素 （1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited） （2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/, 就不要双写x, fix---fixed; grow 结尾为双元音/?u/,也不要双写w. （3）元音字母发短元音。[?] [e] [i] [?] [?] 5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ;如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered 6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled 2. 动词-ing变化规则 1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying 2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing 3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning 4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying 5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。) 3. 动词第三人称单数的变化规则： 1) 一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants. 2) 以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes 3) 以y结尾的归两大类：元音字母+y要加s，如play----plays ；辅音字母+y要变y为i+es 如study---studies 二、名词 1. 规则的可数名词的复数变化： 1）.一般情况加s ：book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls 2）.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es ：class--- classes box----boxes match----matches 注意：(1) 以-th结尾的名词直接加-s如：mouth—mouths path—paths ; month—months, ninth—ninths, youth—youths. (2) stomach---stomachs (ch发/k/) 3）.辅音字母+ y结尾的变y为i加es：city---cities country----countries party----parties factory----factories 4）.以o 结尾的词+es的只有以下词：heroes Negroes；tomatoes；potatoes（黑人英雄喜欢吃土豆和番茄） 以o 结尾并且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,studios, 还有pianos ,kilos，photos 还有一些两种变化均可：zeroes/ zeros; mosquitoes/ mosquitos; volcanoes/ volcanos; mottoes/ mottos 5) .以f，fe 结尾的变f或fe为v +es ：thief wife life knife wolf half leaf shelf ,self（口诀：妻子拿刀去宰狼，小偷吓得心发慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光）注意：直接加-s的有：belief---beliefs, chief---chiefs, grief---griefs(悲伤的事), cliff---cliffs, roof---roofs, safe---safes 两种变化都可以的有：handkerchief---handkerchiefs/ handkerchieves; scarf; hoof; dwarf 2. 不规则的变化 1）.man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese , child—children, mouse—mice, phenomenon---phenomena, crisis---crises; criterion---criteria 2).单复数相同: sheep, deer, fish, Chinese, Japanese , Swiss, craft, means, series, species 3).以man, woman 修饰名词构成合成词时,两个词都变化. a man servant—three men servants 但boy与girl不要变化a girl student---three girl students 4) 合成词的单数变复数，一般在词尾加-s/-es，如有名词作为中心词，则加在该名词后。如：grown-up---grown-ups; passer-by---passers-by; mother-in-law---mothers-in-law 三、形容词和副词 1. 形容词和副词的比较级和最高级变化规则 1) ．一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est； (1)单音节词如：small→smaller→smallest ；short→shorter→shortest ;tall→ taller→ tallest ; great→greater→ greatest （2）双音节词如：clever→cleverer→ cleverest ; narrow→narrower→ narrowest 2)．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st；如：large→larger→largest; nice→nicer→ nicest; able →abler→ ablest 3) ．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est； 如：big→ bigger → biggest; hot→hotter→ hottest; fat→fatter→ fattest 4)．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est；如：easy→easier→easiest; heavy→heavier→heaviest; busy→busier→busiest; happy→happier→happiest
初中英语教学工作小结 初中英语教学工作小结提要：英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 初中英语教学工作小结 本学期，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。 二、认真备课、听课，改进教学方式、注重辅导学法 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。 成绩不是最重要的。重要的是这学期本人确实学到很多，重要 的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中英语常用词型转换 1. work—worker 2. invent—inventor(人--invention(物 3. use—u 4. permit-permission 5. conduct—conductor-conduction 6. care—c 7. play—player8. visit—visitor9. careless 10. conclude-conclusion11. inspect-inspector12. wake--awake/sleep 13. speak--speaker14. piano—pianist15.peace- 16. cook—cook(人—cooker(物17. science—scientist-scientific18. miss— 19. dance—dancer20. art—artist21. fish--f 22. drive-driver-driven23. tour-tourist-tourism24. kind-k 25.act-actor-actress-action-active-activity26. joural-jouralist27. nature--natural 28. manage-manager-management29. library-librarian30. cover-discover 31. foreign-foreigner32. music--musician-musical33. perform-performan 34. suggest-suggestion35. busy-business--businessman36. follow--following 37. invite-invitation38. post-postman/postwoman39. enter- 40. write-writer-written41. sit--seat42. danger--dangerous 43. run-runner/win-winner44. wood-wooden45. serve- 46.solve-solution47. lose--lost48. pride-
初中常见词形变化表 able—unable achieve----achievement act—actor—actress—active adjust---- adjustable advantage—disadvantage agree—disagree alone—lonely America—American annoy—annoyed—annoying Asia—Asian athlete—athletic Australia—Australian balance—balanced beauty---beautiful Brazil---Brazilian bright—brightly build---building Canada—Canadian casual—casually center---central change—exchange--chance chemistry—chemist china—Chinese choose—choice clear---clearly collect—collection—collector communicate—communication confident---confidence courage—encourage create---creative crowd---crowded danger—dangerous decide---decision describe---description die---dead---death difference—different—differently disagree---disagreement disappoint—disappointed —disappointing donate—donation easy—easily educate—education—educational Egypt--- Egyptian engine—engineer enter---entrance Europe--- European excite—excited—exciting fail---failure fair—unfair familiar—unfamiliar final—finally fly—flight follow—following foreign—foreigner forget—forgetful fortunate---fortunately France—French friend—friendship frustrate—frustrating—frustrated fur—furry Germany—German golf—golfer Greece--- Greek gym--- gymnast head—headache health—healthy—unhealthy honest—dishonest ill—illness important—importance —unimportant include—including India—Indian interest—interested—interesting interview—interviewer invite—invitation Italy—Italian knowledge—knowledgeable lead—leader live--alive loud—loudly—aloud love—loving luck—lucky—luckily—unlucky mean—meaning—means memorize—memory—memorable
初中英语课堂口语小结 现在我们很多英语老师只注重课堂的课堂效果,而忽视了英语教师本该使用的课堂口语.因为教师自己不大用,所以学生们也不怎么用,表面看上去对分数无关紧要,可日积月累让学生失去了听的能力和自己说的胆量.一节课给人的感觉不像是英语课.我认为一节不夹杂英语口语的英语课是不成功的.其实我们英语老师只要稍注意一点就能让日常的课堂口语贯穿整节课. 上课前 Class begins.开始上课. Stand up.起立 Good morning (afternoon/evening), everyone (boys and girls).早上好,同学们! Good morning (afternoon/evening), teacher..早上好,老师! Take your seat, please./Sit down, please.请坐 Who is on duty today?今天谁值日? It's me.是我 上课时 We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。或者 Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。 Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ Today we will come to Unit7. Please turn to page 123 and read about it, and then please answer me some question, OK? 今天我们学习第二章第一节.请把课本翻到第123页,先阅读,后回答我的问题,好吗? OK.好. 假如有人说话可以说 Don't talk. 别说话/ Stop talking. 别说话了。/ Silence, please. 请安静。/ Please be quiet. 请安静。/ Sit up(straight). 坐直。 提问时 Are you ready?准备好了吗? Yes.准备好了. Now, Liu Ying, please?那么,刘英你来回答. Yes……好的. Is he/she right? OK, very good. /No, who can? (who will have a try?)她的答案对吗?好,很好,是对的./不对,还有谁会?(谁来试一下?) Yes.好的. 或者 Can you answer this question? —你能回答这个问题吗? Will you have a try? 你来试试好吗? Let me try. —我来试试。 Sorry, I can’t. —对不起我不会。 Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)? Don't be afraid. 不要害怕。 Don't be nervous. 不要紧张。
高中英语必修1-5词形变化 Unit1 1. concern(v) ____ (adj) 关心的,有关的 2. entire (adj) (adv)完全地 3 suffer(v) (n)痛苦，苦难 4.dust(n.)____________(adj.)积满灰尘的 5.like(v.)_____________(opp.)不喜欢，讨厌 6.lonely(adj)____________(n.)孤独 7.agree(v.)______________(v.)不同意 8.settle(v.)___________(n.)定居者 __________ (n.) 定居 9.recover(v.)_______________(n.)恢复，复原 10.power(n.)_________________(adj.)强大的 11.advice (n.) ______________ (vt.) 建议，劝告 https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,municate (v) ___________________ (n) 交际，沟通 13.ignore (vt.) 忽视 ______________ (n) 无知 14. nature (n.) 自然______________ (adj.) 自然的 Unit2 1.actual (adj.)___________(adv.)实际上，事实上
https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,ern（n.）___________(n.)政府 3.official (adj.)____________(n.)官员 4.gradual (adj.)____________(adv.)逐渐地，逐步地 5.spell (v.)______________(n.)拼写,写法 https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,te（adj.）_____________(adv.)后来____________（adj.）较后的 7.fluent（adj.）____________(adv.)流利的，流畅的 https://www.doczj.com/doc/f99818658.html,e（adj.）_____________(n.)使用，用法 9.express（v.）____________(n.)表达，词语 10.rich（adj.）_____________(vt.)充实，使富裕 11. nation (n) ________________ (adj.) 国家的 12. culture (n.) ________________ (adj.) 文化的 13. polite (adj.) _________________ (adv.) __________________ (opp.) 不文明的 14. govern (vt.) ________________ (n.) 政府 Unit3 1、journal（n.）___________（n.）记者 2、determine（v.）____________（n.）决心
初中英语教学方法总结 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。 一、“兴趣”是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。 如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？我认为： 首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。 其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象的表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。 二、“模仿”是学好英语的基础 说到模仿我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说，“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好”。说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。 要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏，练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，但唯有耐心、
模块十五：词性转换 一、出题方向 1.出题量最大，也是最难把握的方向——同词根不同词类之间的相互转换 常考的相互转换词类有四种：名词、动词、形容词、副词 名词→动词、形容词动词、形容词→名词 动词→形容词形容词→动词 形容词→副词副词→形容词 做这样的转换需要平时大量的积累，建立词根词缀的概念，多掌握常用的词缀，灵活变通 2.最基本题型，必考方向——名词、代词、数词 名词考察方向：1. 复数 代词考察方向：1. 宾格2. 形容词性、名词性物主代词转换3. 反身代词可能出现数词考察方向：1. 基数词、序数词的拼写与互换 2. 分数可能出现 3.简单题型，多练即可把握——比较级最高级 需要掌握：1. 比较级和最高级的变化方式 2. 比较级和最高级的辨识关键词 4.较难题型，多次转换，反义理解 有时候词类之间需要越级变换，要仔细斟酌词类间的修饰关系，确保答案的正确性较难题目不仅会越级变换，还需要添加反义，这需要更耐心细致地解题，分析题意 二、解题技巧 1.形容词修饰名词、代词性成分；部分名词也可以修饰名词
2.动词、形容词、副词需要副词修饰，副词也可以修饰整句话 3.系动词后一般使用形容词，连系动词后尤其需要注意添加形容词，这点易和实义动 词用副词修饰混淆 4.扎实掌握名词、代词、数词的基本知识 5.注意做完需要通读一下，检查反义及动词的时态语态问题 三、词性转换表
n.. , , v. . , , , . v. n. , , ,
, , , , , , , , , , , , 【基础题】
1.. ( ) 2.Alice . () 3. 2 I . () 4., ? () 5. a . ( ) 6.. () 7..() 8. . () 9. a . () 10..( ) 11. " 't ." . () 11.'s ? () 12.? () 13.. () 14.. () 15. . () 16.. () 17.? () 18. 3 , . () 19.China .() 20.I . () 21.'s ? () 22.Alice 2 . () 23..() 24.. () 25.. () 26.I () 27.. () 28.. a .() 29." " a .()
初中英语词性变化归纳及练习、动词变名词 1. v+ ment 结尾 achieve---achievement 成就advertise--- advertiseme nt∕/ advertis ing agree— (in )agreeme nt argue---argument 争吵 COmmit 奉献一COmmitment develop--- developme nt disgree—disagreeme nt experiment实验，试验equip 装备--- equipment 装备，器材govern 统治一 government 政府man age---ma nageme nt; 经营管理man ger treat-treatment 对待，治 疗adjust 调整---adjustable 可调整的 apartment 公寓amuseme nt 娱乐complime nt 称赞，恭维department 局,部 2. V+ tion 结尾 attract吸引一attraction有吸引力的事或人 Conclude —ConclusiOn 结论compete— COmPetitiOn 竞争，比赛discuss— discussiOn 讨论educate——educati On decide——decisi On describe—descriptiOn 描写，描绘express表达----expression词语；表达方式graduate 毕业—graduati On OPerate 操作，动手术—OPerati On organize----orga ni zatio n in StrUCt —in StrUCtiO n 指导，介绍 invent —inven tor / inven ti On in Vite —in Vitati On in SPire---i nspirati On 灵感，鼓舞人 心的--- pollute----polluti On 污染 PrediCt---predictio n 预言 Wind —Wi ndy rain---rai ny SnoW---SnoWy sun—sunny tourist ---- touristy 游客多的 ChemiStry/chemist---ChemiCaI 化学/化学家，药剂师 bus in ess---busy salt 盐---salty 咸的 Shine---shiny 发亮的silk丝绸一silky丝绸 般的SIeeP---sleepy昏昏欲睡的taste 口 味，品味----------- t asty 甜的 no ise-no isy 2. 名词+ ed或动词+ed/d bala nce -bala need 平衡的 spot斑点，地点----SPOtted有斑点的 talent——talented有天赋的 OrganiZed有组织的 distusted厌恶的 Offended生气的 CrOWded拥挤的 polluted被污染的 PIeaSed高兴的3 .名词+ ful/less meaning —meaningful 有意义的care— careful/ CareIeSS 小心的；粗心的help--- helpful / helpless hope--hopeless home—homeless 无家可归的 colour---colourful Pain疼痛---painful 痛苦的use---useless/ USefUI thank—thankful充满感激的 PeaCe和平---- PeaCefUI平静的，宁静的 PIayfUI顽皮的，爱玩耍的 VaIUe-VaIueless 4 .名词+ able comfort---comfortable PronoUnCe ---pr OnUn Ciati On resolve 决心，解决----resolutiOn 决心Permit 允 许——PermiSSiOn SUggeSt-建议，暗示--suggestiOn solve 解决——solution解决方法 3. V+ ance 结尾 appear—appearance 夕卜貌，出现PerfOrm---- performa nce 演出 4. V+ ing 结尾bathe 洗澡---bath ing end结束---- ending 结尾，结局train 训练---training mean ---- meaning 意义Say——Saying 谚语 经理 5. V+其他 beg(乞讨)—beggar乞丐behave 行为，举止---- behavior know 知道---knoWIedge 知识fly —flight 飞行，航班heat加热---heat热量hit撞击——hit轰 动一时的人或物，碰撞mix混合——mixture 混合物 PreSS 按，压—PreSSUre 压力Sit——Seat座位 succeed-- SUCCeSS tour在——旅游，在——作巡回演出直接+地点 tourist 游客 breathe-breath 二、名词变形容词 1名词+y Anger 生气——angry hun ger---hu ngry fog — foggy 有雾的fur----furry 毛皮的guilt罪恶---guilty 内疚的health---healthy luck---lucky cloud---cloudy
初二英语教学总结 本学期我担任初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业, 针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生 的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进 生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他 的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重,所以 ,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提 高教学水平培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 5、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。 在21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。