设计的基本原则教学设计与案例评析
一、教材分析
《设计的基本原则》是第二章第三节的内容, 教材阐述了八条设计的基本原则: 科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。这些是人们从事技术活动的经验总结和智慧结晶, 既是设计时要认真考虑的, 也是评价设计优劣的准则, 因此本内容不但是本章的重点之一, 也是贯穿于后续各章学习的知识要点。
重点:
1、经过产品的分析, 归纳出设计的基本原则
2、初步学会用设计的一般原则来评价某个物品
难点:
理解设计的一般原则其及相互关系
二、学情分析
高一学生的经历有限, 因此在教学载体的选用上, 使用都知道的产品, 提高她们参与教学的热情, 并使学生意识到设计的一般原则不是高高在上, 而是隐含在每个物品中。因此本节的重点要放在让学生初步体验设计的一般过程上, 要引领学生经过分析实例进
行学习。学习完本节知识后, 学生会在产品设计上有一个指导原则, 进行设计作品制作就不会盲目进行。
三、教学目标
1、知识与技能:
(1)理解设计的一般原则;
(2)理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系;
(3)初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
2、过程与方法:
培养学生善于思考, 自主、合作、探究学习的能力。
3、情感态度价值观:
(1)辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素。
(2)增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心
四、教学方法
讲授法、讨论法、演示法
五、教学准备
制作部分实物、制作课件、典型案例及图片的搜集六、教学流程