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小学一年级篮球教案

小学一年级篮球教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学一年级篮球教案

小学体育篮球课教学设计

小学体育篮球课教学设计学习目标：在练习中，相互激励协助，互相促动，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。学习内容：篮球活动学习步骤：一、情景导入教师活动： 1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生游戏活动。学生活动： 1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2.集中注意力，认真实行队列队型练习。 3.积极实行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求。

教师活动： 1.组织学生成圆型站立，实行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3.组织学生实行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动： 1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极实行运球练习，体现出相互激励和促动的精神劲头。组织：如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存有的不足，鼓励学生

持续努力，提升自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提升自己的运球水平。

小学篮球课优秀教案

小学篮球整体教学计划一、教学目标： 1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。 2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。 3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。教法学法：一了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。二移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。原地行进间运球。游戏：活动篮筐重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。三初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。四进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球—争当小姚明重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。

阶段教学内容：水平一：（ 1-2 年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康 1、柔韧性学习 2、灵敏性学习 3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（ 3-4 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（ 5-6 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力

二年级体育教案-小篮球原地多种姿势拍球全国通用

《小篮球—原地多种姿势拍球》课的设计一、教材分析小篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的特点，深受小学生的喜欢。通过多种方式的小篮球教学，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生对篮球运动兴趣。本次课是在小学生一年级学习简单的抛接拍球游戏和在前两课时抛接球、球绕环的球性练习的基础上，进一步提高，为今后的学习篮球技术技能打下优良的基础。本课为《小篮球—原地多种姿势拍球》通过学习掌握原地拍球的正确方法，提高控制球的能力。二、学情分析：二年级学生由于正处于生长发育时期，开朗好动，好奇心强；模仿能力与直观能力较强，但自控能力弱，注意力简易转移；肌肉比较僵化，协调性较差；力量较弱，简易困乏，运动能力开始出现差异。虽在一年级学习过各种抛接球的游戏，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善，因此，在二年级学习小篮球时，将逐步出现以各种姿势的拍球与原地运球相结合的技能学习，培养学生学习篮球的兴趣，学会简单的运球技术与技能，培养学生终身体育锻炼的意识。本次课为本单元教学的第三课时。三、教学目标：根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：（一）知识与技能目标：通过学习80%的学生能掌握篮球原地拍球五指分开、掌心空出的拍球手型，20%的学生能掌握手臂带动手腕手指上下肢协调用力的动作技术。（二）体能目标：通过蹲撑跳、两脚交换跳等身体素质练习，发展上下肢力量与平衡能力。（三）情感目标：乐于和同伴积极配合，友好相处，讲诚信、守规则。教学重难点：

通过学习80%的学生能掌握篮球原地拍球五指分开、掌心空出的拍球手型，20%的学生能掌握手臂带动手腕手指上下肢协调用力的动作技术。四、教学程序：（一）开始热身部分采用以情境教学的方式进行导入，设置情境：同学们，把我们手中的篮球当作是你的小伙伴，好朋友，我们要不离不弃跟好朋友在一起，大家能做到吗？为激发学生的学习兴趣，加入与此课题相符的球操与球性练习以及复习“三种姿势左右手交替拨地滚球”采用语言引导法，教师提出问题“看老师是用哪儿在用力拨球？”引导学生讲出手指拨球的动作要领，激发学生的创造性能力，为主教材的学习做好身体和心理准备。（二）学习提高部分（1）情境教学，现在我们要和我们的好朋友做各种游戏，大家要带好自已的好朋友哦！以此增加学生的学习兴趣。（2）采用由浅入深、循序渐进的学练形式，在进行坐姿运球、蹲姿运球、跪姿运球、站姿运球时，教师安排的顺序也是有目的的，坐姿、蹲姿主要是让学生体验手腕带动手指按压球的感觉；跪姿主要是让学生感受跪姿与坐姿、蹲姿的例外在于，手臂参与用力，强化手臂带动手腕手指协调用力的动作概念；站姿是手臂、手腕、手指协调用力的感觉。层层深入，让学生自然而然就能体会到四种例外姿势的感觉。（3）模仿、尝试进行站姿运球的练习。（4）采用复习练习，观察掌握情况，教师及时纠正错误动作。针对掌心空出这一教学重点，设计了在手掌心贴胶布这一环节，让学生体会掌心空出的感觉，及时纠错；利用拍球报数为一环节，让学生体会拍球是眼不看球。（5）设计了小比赛法，及时鼓励学生。（6）小组学习、练习、巡回指导。

小学篮球课教学设计

体育与健康课教案小学篮球课教学设计版书中心小学陆华荣教学内容：原地双手胸前传接球教学阶段：水平二教学对象：三、四年级一、教学指导思想：根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。三、学情分析:

（水平二）三、四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索,学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，会出现传球不到位的情况。篮球教学在中年级已经在游戏中出现，三、四年级学生已经学习过原地运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。四、教学目标：认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。技能目标：使95%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术动作，发展学生的协调、灵敏等身体素质。情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。五、教学重点与难点：重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。六、教法与学法：

(完整)一年级篮球基本姿势教案.doc

体育课教案班级一年级一班人数：42人授课教师宋志伟教学内容 1.行进间运球 2.游戏：齐心协力（运球接力）教 1. 介绍篮球基本姿势，使学生了解篮球基本姿势；学 2. 学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作，使学生初步掌握篮目球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作，发展学生的身体协调性；标 3. 培养学生吃苦耐劳的精神。部教学内容分一、课堂常规 1.体委整队 2.师生问好开 3. 宣布内容始 4. 检查服装。部 5. 安排见习生分二、队列练习 1.原地转法 2.齐步走立定准一、球操（音乐）备 1. ）头部运动 2）上肢运动 3）体转运动部 4）体侧运动 5）跳跃运动分二、专项准备活动压指和手腕活动三、熟悉球性练习 1、地滚球 2、两手拨球练习 3、腰部绕球次时组织教法与要求数间组织：学生站成四列横队。 1 至三 2分要求：上课铃响，集合要快静齐，精神饱满。次钟教法： 1．教师讲解动作方法。 2．学生进行队列练习 3．练习中发现问题及时给予指导。要求： 1. 精神饱满 2.动作整齐一致 4 ×组织：四列横队+ + + + + + + + + + 8 + + + + + + + + + + 拍+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 3 教法：△ 至八 1. 教师做示范动作，并讲解动作要领。学生模仿4 分动作。次钟 2. 教师带领学生练习，同时进行指导与纠正。 3. 听音乐节奏完成。要求： 1．动作舒展，协调有力。 2．做绕环时球不能触及到身体各个部位。

一年级体育篮球教案

一年级体育篮球教案【篇一：小学体育篮球课教案】小学体育篮球课教案教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力教学目标： 1、初步认识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球教学过程：一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、安排见习生。二、8分钟 1、韵律球操 3分钟 a、教师向学生讲清要求。 b、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。组织：四列体操队形 2、熟悉球性练习 5分钟 a、运球报数 b、高抛球击掌组织：同上三、12分钟 1. 运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 a、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。 b、教师找学生配合一起示范。 c、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。

d、教师巡回指导。 e、找学生示范，并点评。 f、学生相互交换进行游戏。 2. 抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规则： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2) 如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。 a、学生明白游戏方法规则。 b、分组进行游戏，教师参与其中。四、运二球接力 12分钟在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 a、教师向学生讲清游戏的方法、规则。 b、组织学生进行运球接力游戏。游戏规则： (1) 运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球； (2) 如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达； (3) 违反以上规定者，重做一人次。五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生交流学习体会，教师进行讲评。 3、师生再见组织：自然围坐在教师身边基本队列队形说课稿一、教材分析：我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。

小学体育篮球课教案

小学体育篮球课教案教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力教学目标： 1、初步认识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球教学过程：一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、安排见习生。二、8分钟 1、韵律球操3分钟 A、教师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。组织：四列体操队形 2、熟悉球性练习5分钟

A、运球报数 B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟 1. 运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。 B、教师找学生配合一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。 D、教师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进行游戏。 2. 抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规则： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2) 如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。

一年级下册(篮球-原地运球)单元教学计划

一、单元计划

二、教材分析原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。【动作做法和要点】要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。要点三：拍球部位为正上方，力量适当。【常见错误与纠正方法】三、单元教学建议【单元第1课时】（一）学习内容： 1.熟悉球性。

2.复习原地拍球。（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。（三）教学重难点：重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。（四）教法提示： 1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。 2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。（五）练习方法提示： 1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。 2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。 3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。 4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。 5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。【单元第2课时】（一）学习内容：原地运球。（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。（三）教学重难点：重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。难点：上下按压。（四）教法提示： 1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。 2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。（五）练习方法提示： 1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。 2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。 3.原地坐地运球：让学生坐地，两腿并拢自然伸直，然后在两腿外侧运球。

小学篮球优质课教案

小学体育与健康课程教学设计 ------快乐篮球单位：泗阳县育才双语学校姓名：张建民

“快乐篮球”课堂教学设计（水平三，五年级）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据20XX年版《体育与健康课程标准》以激发学生参与体育运动兴趣的理念为出发点，以国家大力关注篮球运动项目的良好机遇，以小学生喜爱的篮球运动项目为载体，结合五年级学生实际认知水平，采用主题式教学，通过寻找完成走出迷宫的方法（学习运球方法），层层递进，拉近了篮球和学生之间的距离，建立人球合一的关系。在反复练习中使学生初步学会和掌握篮球的一些最基本、最简单的技术动作，以激发学生的学习兴趣、逐步形成对篮球项目的运动爱好。在练习形式上通过定量、定时等多种练习，使存在个体差异力的孩子在课堂教学中都能体验到成功的喜悦，充分调动学生的主动参与学练的积极性。二、教材分析篮球运动的锻炼价值极高，它集各种各样的脚步动作为一体，能促进速度、力量、耐力、灵敏、弹跳力等全面身体素质的发展，提高神经中枢的灵活性，及其支配各器官的能力。本单元共设5课时，本课为第2学时。正手掌运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量，提高控球能力，发展身体的灵敏性和协调性。正手掌运球是篮球项目的一个基本技术，本课重点是触球手掌的部位，用手掌正面触球；难点是掌握正确的正手掌运球的手掌、手腕的协调用力，提高控球能力。通过第1学时熟悉球性，转球的练习，学生对篮球已经有所了解，通过本课学习，为下个学时的传接球奠定基础。三、学情分析本课的授课对象是五(10)班，共40人，班级大部分同学喜爱篮球活动，对篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动知识了解并不多。该班学生学习力较强，接受新事物较快。本着让学生学习一些篮球活动基本知识、简单技术的想法。本节课在第1学时熟悉球性的基础上学习正手掌运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80％～90％的学生了解并初步掌握篮球活动的一些基本技术，形成正确的动作姿势。四、教学流程趣味导入“你争我抢”游戏——球性练习——运球练习——“智取迷宫”游戏本堂课的设计在准备部分当中，我设计了富有特色的队列练习，富有童趣的“你争我抢”游戏。进入课的基本部分，我设计了专门性的熟悉球性的练习，原地拍球练习，蹲姿转圈，连续运球练习用游戏“找朋友”巩固运球技术。鼓励学生进行小组合作运球练习，学生练习好之后，再集体进行展示评价。最后，用“智取迷宫”的游戏来锻炼学生的团结协作意志品质，形成较好的团队协作精神。五、本课教学特色

小学篮球课教案设计模板(共4篇)

小学篮球课教案设计模板（共4篇）篇：小学体育篮球课教案 Fpg 小學體育籃球課教案教學內容： 1、趣味小籃球（行進間運球） 2、運球接力教學目標： 1、初步認識行進間運球の動作方法。 2、通過練習能夠基本掌握行進間運球の重、難點。 3、在練習の過程中提高運球の熟練性及靈敏、協調等身體素質。 4、培養學生積極動腦，主動參與學習の良好習慣。 5、培養良好の組織性、紀律性，提高小組長の管理能力。教學器材：籃球教學過程：一、教學常規2分鐘 1、體育委員集合整隊並報告人數。 2、師生問好，教師宣佈本課教學內容、目標並提出教學要求。 3、安排見習生。二、8分鐘 1、韻律球操3分鐘 A、教師向學生講清要求。 B、學生隨著音樂在教師の帶領下進行韻律。組織：四列體操隊形 2、熟悉球性練習5分鐘 Fpg Fpg A、運球報數

B、高拋球擊掌組織：同上 12分鐘 1.運球互指。在一塊長、寬各5米左右の籃球場上，裏面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球の同時去擊拍別人の球。 A、教師向學生講解遊戲の方法、規則並提出遊戲の注意事項。 B、教師找學生配合一起示範。 C、學生自由結合在規定の區域內進行遊戲。 D、教師巡迴指導。 E、找學生示範，並點評。 F、學生相互交換進行遊戲。 2.搶運球。把整個球隊分散在球場內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其餘人每人一球。遊戲開始，持球者在場內任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”の搶球，“搶運球隊者”則利用合理の動作進行搶打球，一旦打掉運球者の球，兩人互換。遊戲規則： (1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球，違者搶到球不算； (2) 如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。 Fpg Fpg A、學生明白遊戲方法規則。 B、分組進行遊戲，教師參與其中。四、運二球接力12分鐘在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等の若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。遊戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線後繞過旗幹回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然後再推回，但必須使兩球同時到達目の地。先完成隊為勝。

小学体育课教案：篮球游戏

体育课教案：篮球游戏教学目标： 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学内容：篮球：运球游戏重点：高、低运球难点：运球按拍球方法一、开始部分 1、集合整队； 2、师生问好； 3、宣布课的内容； 4、检查服装； 5、组织队形：如图。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。二、准备活动： 1、教师带领学生沿篮球场跑1圈 2、球操。（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。

篮球：运球游戏（一）耍球游戏： 1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点（二）原地运球游戏： 1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。（4）学生练习，教师巡视指导。（5）学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。（6）组织学生自评、互评、教师点评。组织队形：散点 2、运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。组织队形：散点。 3、运球捅球游戏：（1）教师讲解游戏方法及规则。方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。（2）进行游戏。（3）小结游戏情况。组织队形：散点。 2、行进间运球：（1）行进间直线运球练习。 ①教师讲解练习方法。 ②学生练习。 ③小结。组织队形：略（2）行进间曲线运球练习。 ①教师讲解练习方法。 ②学生练习。 ③小结。 3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。

小篮球、游戏教案

《小篮球—原地拍球》课时计划年级：一年级人数：40人教学内容：1. 小篮球—原地单手拍球 2. 游戏：换物接力教学目标： 1、70%以上的学生能够在教师的引导下, 同学的帮助下做到抬头拍球；在游戏教学中加强学生的规则意识，发展身体灵敏及协调的素质。 2、通过教师的引导与示范，引入情境，运用自我体验、互相帮助、角色互换等方法，使学生进一步提高动作质量。 3、培养学生对篮球运动的兴趣，充分发挥想象力, 调动练习的积极性, 让他们自己做练习的小主人, 在轻松愉悦的课堂环境中学习运动技能、发展身体素质，促进学生身心和谐发展。结时次教学内容教学过程学习过程教学组织与场地构间数一、上课式：问候语：问候语：组织：学生站横队，成 1、队长整队 “同学们好！”“老师好。”体操队形。（如图） 1 2、师生问好 1 教法： 3、宣布本课内1、面对老师成体操队分宣布内容☆☆☆☆☆☆容形站好；☆☆☆☆☆☆ （1）原地拍球；（2）游戏：换物接力。 ★★★★★★ 2、听老师宣布本课内 ★★★★★★ 容；开二、队列练习： 1、原地转法 2 分各 1 1、教师用激励的语言引导； 3、听老师口令集体练习，接受教师的指导。 △ 2、原地踏步与要求：始立定1、站队快、静、齐； 2、各小组进行评比；部 2、精神振奋，口号声 3、教师巡视、辅导并分音洪亮。纠正动作。

一、准备活动： 1 1、教师提出要求并领1、学生认真听老师提出组织：学生站横队，成 1、上肢运动做；的要求；体操队形（如图）。 2、踢腿运动 3、体侧运动 2、学生集体练习徒手2、听老师口令做操；☆☆☆☆☆☆准 4、体转运动操；☆☆☆☆☆☆6 5、俯背运动 ★★★★★★备 6、下蹲运动分 3、由教师带领专项准3、做专项活动为下一步★★★★★★部7、全身运动 8、跳跃运动钟备活动；作准备； △ 分 4、教师提示并纠正动4、认真按老师的提示完要求：二、辅助练习作。成。1、按节拍要求练习；手指、手腕、肘2、做操时精神饱满，动关节运作准确到位。一、小篮球教法：原地拍球： 1、教师首先运用语言1、学生认真听讲；动作方法：引入本课教学；组织：两人一组，一人自然姿势站立， 2、复习原地拍球，提2、学生复习原地拍球，先拍球, 另一人计数. 双腿微屈，上体示手触球的部位；注意教师的提示；微前倾，抬头原 3、组织学生两人一组3、学生两人一组，相互地进行拍球动进行练习，教师计时，帮助、配合完成练习；要求：作练习。学生计数； 1、学生观察教师做的示 4、教师设置情境，语4、学生进行原地拍球比范动作，注意力集中；重点：抬头拍球言引导学生，进行拍球多少的练习； 2、练习时按照教师讲授比多少的练习；的内容进行；基本部分难点：连续拍球20 分钟 5、教师示范动作，提出问题； 6、教师组织学生两人一组进行练习教师巡 5、学生认真观察教师的示范，思考问题并回答； 6、学生听讲，两人一组进行练习； 3、两人一组, 一人先拍球, 另一人做手势或者动作, 吸引练习者抬头； 4、教师语言引导学生, 视指导；“看看这是什么小动 7、教师通过举起小动7、学生边拍球边抬头看物，邀请它和我们一起物让学生边拍球边回踩蘑菇”，学生融入情教师手中的小动物, 并回答的方式，达到让学生答问题；境，高兴的练习；

小学篮球课教案

小学篮球整体教学计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。教法学法：一了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。二移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。原地行进间运球。游戏：活动篮筐重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。三初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。四进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球—争当小姚明重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。阶段教学内容：水平一：（1-2年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康 1、柔韧性学习 2、灵敏性学习 3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（3-4年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康

小学篮球教案

小学篮球教学教案教学对象：0 任课教师：0 教学周数:16周时间:45分钟学习目标1.通过学习使学生初步掌握双手胸前传接球的技术 2.学生积极参与，通过学习提高学生身体素质，增强学生体质 3.通过学习培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神学习内容1.篮球——双手胸前传接球 2. 素质练习—游戏：“抢救伤员”（背人接力）重点: 传球发力部位如何发力难点：蹬腿发力，协调用力课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数 1 1 时间 1-2 分 2 分准备部分一.课堂常规（图1） 1.体育委员整队、向老师汇报人数 2.师生问好 3.教师宣布本课内容和任务 4.安排见习二.队列队形练习（图2） 1.向前成平行队形 2.还原成二列横队 3.两人顺时针成四路纵队 4.二路纵队 5.二列横队 6.四列横队 1.督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因 2.向学生问好 3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。教师组织学生练习口令指挥 1.体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐 2.向教师问好 3.认真听上课目标和内容 4.明确本课内容学生集体听教师口令练习 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ☆ △ （图1） ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ↓ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ↓ ↓ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ △ （图2） ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀

课的结构准备部分教学内容三.准备活动 1.开口螺旋形及蛇形等队形慢跑（图3） .方法：教师在排头带领学生成一路纵队慢跑进螺旋再跑出，其中可加入蛇形跑等 2.关节活动与球性练习 1）手腕脚踝与膝关节活动（图4） 2）球性练习（图5）（音乐伴奏） A.双手持球体前屈 B.双手持球体侧屈 C.头绕环 D.腰绕环 E.腿绕环 F.双手持球跳步练习教师活动 1.教师简要讲解练习方法 2.提醒学生紧跟前面一位同学的同时注意安全 3.组织学生进行练习并在排头带领队伍做队形的变化 1.教师边讲解边示范活动各关节的方法 2.口令指挥学生进行练习 3.教师队形组织学生成练习队形并简要讲解练习方法学生活动 1.认真听讲解，掌握练习方法和规则 2.跟随老师集体进行练习 1.学生注意力集中仔细观察教师示范动作积极模仿 2听口令进行练习动作到位 3.模仿老师动作认真练习动作到位组织形式（图3） ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ △ （图4） ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ △ （图5）次数 1 1 2 * 8 拍时间 5 分

体育教案：小篮球教学设计

体育：小篮球教学设计一、设计思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。为下一课行进间运球技术的教学打好基穿二、教学目标 1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。 2、运动技能：掌握原地运球技术。 3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带来的乐趣。三、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。四、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。五、教学过程（一）活跃情绪激发兴趣阶段

1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。（打一体育器材）它是什么？生：篮球。师：提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁？生：姚明师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。小朋友们你们会玩篮球吗？生：会。师：好，请你想出多种不同的玩法。 [评析：师生通过语言的交往，营造了一个和谐民主的学习氛围，激发了学生积极主动的参与课堂学习。] 2、学生自玩篮球。发挥学生的想象力，创出多种玩球方法。教师适时引导，带学生进行手指拨球等熟练球性练习，为下面的学习内容打好基穿（二）保持兴趣，探究合作阶段 1、师：王老师也跟姚明大哥学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，两腿弯曲（原地运球）小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？师：小朋友们，你们会运球吗？ 1、教师展示原地运球技术

小学体育篮球课教案

七年级体育篮球课教案（课时1）＿七年＿级＿ 3＿班学生数＿55＿第＿1＿课次教师：＿叶瑞香＿教材1．原地双手胸前传 2.“拦截飞毛腿” 课认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法的技能目标：学生能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准目情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合标课的结运动量课的内容组织教法、学法与要求构次数时间1．体育委员整理队伍，检查人数并向教师报告开 2．教师检查人数并登记出勤情况 3．教师宣布本节课的内容始 4．检查着装并安排见习生 2′部分要求：精神饱满、整齐、注意力集中一、运球绕篮球场 2 圈一、教学法：3′ 1、体委领跑，全班成一路纵队运球跑要求：口令准确、洪亮 2、学生按照老师要求列队跑步要求：精神饱满、队伍整齐准二、队列队型一、教学法：备 1. 教师做正面示范后边喊口令边做镜面示范 2．学生模仿老师练习部二、队列队型二、热身活动4*8 拍5′ 1．伸展运动：分2．俯背运动： 4．弓步压腿： 5．仆步压腿：

6．手腕踝关节运动：三、熟悉球性练习 1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺要求：动作准确到位势屈膝。向上抛球后前后击掌 2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手 3、球在两腿之间绕“８”练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行一、双手胸前传球：动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食、中指拨球一、教学法：2~3 次5′ 1.教师做正面示范后边喊口令边做镜面示范 2．学生模仿老师练习二、篮球接力空中抢篮板打板接力（男生）一、组织教法 1、教师讲解并示范双手胸前传球技术4~5 次15′ 2、教师组织学生两人对传练习体会传球要领并来回巡回指导基3、教师总结在练习中出现的错误并再次组织两两练习让学生体会正确技术 4、教师组织学生进行传球接力女生）5、教师组织学生组合胸前传球和反弹

小学篮球教学设计

小学篮球教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。二、学情分析五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。三、教学目标 1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。 2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。 3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。 4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。五、教学重点和难点 1．重点：手腕控球 2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。七、本课教学构思： 1.引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。 4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。 5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。（2）队型变化多样合理。（3）培养终身体育意识。场地：根据课的内容统一设计布置场地。器材：篮球40个，录音机1台。练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。

小学篮球公开课教案

小学篮球教学设计 ——篮球运球教学内容1、原地运球 2、游戏：运球及球性游戏接力教学目标1、认知目标：通过练习让学生了解篮球运球知识、技术原理及作用。 2、技能目标：通过练习能让学生掌握篮球运球技能，提高手对球的控制支配能力，发展学生的灵敏、协调性及快速反应能力。 3、情感目标：通过学习培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。教学重难点重点：篮球运球难点：手脚身体与篮球的协调配合顺序时间教学内容教师活动（★）学生活动（♀）组织形式准备部分8 分钟一、课堂常规 1、集合，体育委员整队。 2、报告人数。 3、师生互问好，安排见习生。 4、组织：如图一二、激趣导入 1、教师师范一些标准的篮球技能，来激发学生的学习篮球的兴趣。 2、组织：如图一三、热身部分 1、徒手操： ①头部运动 ②肩部运动 ③手臂运动 ④腰部运动 ⑤大腿运动 ⑥膝关节运动 ⑦小腿运动 ⑧脚踝运动 2、身体素质练习：听指挥碎步 3、组织：如图二一、课堂常规 1、教师观察，检查学生的着装，安全检查。 2、宣布课的内容。 3、声音洪亮，语言清晰。二、激趣导入 1、教师展示并引导激发学生兴趣。三、热身部分 1、巡视指导学生热身 2、带领并指导学生进行身体素质练习。一、课堂常规 1、集合做到快、静、齐。 2、认真听老师宣布课的内容。二、激趣导入 1、认真观看，积极发言。三、热身部分 1、在体育委员的带领下，按照老师的要求认真热身。 2、按照老师要求认真进行身体素质练习 ★ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 图一 ★ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 图二

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