河南电大《护理心理学》复习考试参考答案（试题）
一、选择题
1．护理心理学的主要研究任务是（ D ）
A．研究心理行为的物理学基础 B．研究心理行为的化学基础
C．研究心理行为的物理化学基础 D．研究心理行为的生物学和社会学基础E．研究心理行为的人类学基础
2.通过与被试会晤，采用一对一的方式了解心理活动和行为反应的方法是（ D ）P9
A.测验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法
E.以上均是
3．先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有（ A ）
A. 对比性 B．感受性 C．适应性 D．发展性 E. 选择性
4．在考试过程中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（ D ）P19 A．回忆 B．识记 C．迁移 D．再认 E. 概括
5．以下对挫折的理解错误的是( D ) P63
A.挫折是需要不能满足而产生的 B．挫折是负性情绪状态
C．挫折是动机受到干扰而产生的 D．挫折是行为达到预定目标而产生的
E. 遭受挫折过大可导致心身疾病
6．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其( B )
A．权威性 B．主动性 C．变通性 D．主导性 E. 灵活性
7.护士身心健康的决定性影响因素是其( B ) P57
A.个体特质
B.职业心态
C.嘈杂环境
D.工作压力
E. 成就动机
8.“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的 ( A ) P67
A.投射
B.转移
C.合理化
D.抵消
E. 压抑
9.“酸葡萄心理”所属的防御机制是( A ) P67
A.合理化
B.升华
C.反向
D.代偿
E. 幻想
10.一个心理测验或量表的可靠程度称为( D ) P86
A.标准度
B.灵敏度
C.精确度
D.信度
E.效度11．直接观察记录个体或团体行为活动及分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为（ B ） P9
A．问卷法 B．观察法 C．调查法 D．以上均是 E．以上均不是
12.以单一个案作为研究对象的研究方式为（ D ） P10
A.纵向研究
B.横向研究
C.抽样研究
D.个案研究
E.以上均是13．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色，这是因为人的知觉具有（ D ）
A. 理解性 B．整体性 C．对比性 D．恒常性 E. 选择性14．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指（ E ）
A．悲哀 B．愤怒 C．情感 D．情操 E. 心境
15．“前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于( B ) P34 P69
A.双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突
D．双重趋避冲突 E. 以上都不是
16．护士角色人格要素特质的特色教育需遵循( E ) P52
A．高效原则 B．强化原则 C．随机原则 D．同步原则 E. 补缺原则
17.“一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是 ( D ) P47
A.忠于职守
B.高度负责
C.气质类型
D.情绪调控能力
E. 人际能力
18.成人个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭，这种挫折后的反应是 (B)
P64
A.直接攻击
B.退行
C.固着
D.间接攻击
E. 冷漠
19.因工作负荷大，环境温度高，噪音较大，人际关系复杂，给身心健康带来压力的应激是( C ) P69
A.日常生活应激源
B.职业性应激源
C.环境应激源
D.内源性应激源
E. 沟通性应激源
20.某病人易焦虑、抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是( C ) P87
A.E分低
B.L分低
C.N分高
D.P分高
E.N分低21．某神志清醒，正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是（ D ） P97
A．过度焦虑 B．严重抑郁 C．高度紧张 D．极度恐慌 E. 创伤应激综合征
22．护士指导实施心理护理时应( E )
A．实施前进行有关心理护理原理等方面的指导 B．实施过程中护患间要不断交流
C．注意病人对交谈信息的反馈 D．调动和鼓励病人参与 E. 以上均是
23．支持疗法的一般原则不包括（ C ） P113
A．提供适当支持 B．调整对应激源的认知评价
C. 实施行为矫正 D．提高应对能力 E．善用各种资源
24．病人求医过程中，最易引起愤怒反应的因素是（ D ）
A．医院环境不好 B．医疗负担过重 C. 疾病无法治愈
D．病人期望值过高，无法实现目标 E．医患之间产生冲突
25．某病人，女，36岁，一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡
眠浅，易早醒，甚至出现轻生念头。病人的这种情绪状态是（ C ） P145 A．焦虑 B．恐惧 C. 抑郁 D．绝望 E．愤怒
26．病人深知自己患有多种躯体疾病，阴性检查结果不能消除其疑虑，该病人为( D )
P145
A．愤怒 B．依赖性人格 C．多重抱怨 D．疑病症 E．C型人格
27．病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价及对外界
的暗示等作用属于（ B ）P153
A．药物的生理效应 B．药物的心理效应 C．药物的暗示效应
D．药物的依赖效应 E. 药物的生理心理效应
28．下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点 ( A ) P166
A．攻击 B．焦虑 C．猜疑 D．偏执 E. 紧张
29．C型人格是下列哪类疾病典型的人格特点（ C ） P61
A．冠心病 B．支气管哮喘 C. 恶性肿瘤 D．糖尿病 E．消化性
溃疡
30．癌症病人发现期的心理特点主要表现为( D )
A．恐惧伴紧张 B．愤怒伴攻击 C．认可伴依赖 D．焦虑伴侥幸 E．否认伴
依赖
31．“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的（ C ） P103 A．实质 B．特征 C．表征 D．焦点 E. 本质
32．心理支持的主要功能在于( E ) P113
A．提高病人的适应能力 B．缓解心理压力
C．满足病人的心理需求 D．改善病人情绪 E. 以上均是
33．心理疏导的基本过程正确的描述是（ E ） P114
A．了解病人心理状态制定护理方案 B．帮助病人分析存在的心理压力
C. 分析心理行为问题采取有针对性的措施 D．让病人自我认识和改变自己的
问题 E．帮助病人改善解决自己的问题
34．临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取（ E ）
A．关注与关爱 B．心理支持 C. 认知疗法
D．药物疗法 E．以上都是
35．健康人初次患较严重的疾病，首先出现的心理反应常是（ C ） P138 A．恐惧与绝望 B．焦虑与忧心忡忡 C. 否认与侥幸
D．抱怨与负罪 E．轻视与忽视
36．自杀行为者常见的自杀原因是( E ) P148
A．人际关系困扰 B．感情受挫 C．婚姻、家庭危机 D．严重抑郁 E．以上
均是
37．药物的基本效应是（ E ）
A．药物的暗示效应 B．药物的心理效应 C．药物的生理效应
D．药物的依赖效应 E. 以上均是
38．一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取
决于病人( C ) P164
A．经济条件 B．年龄 C．生理始基
D．人格特征 E. 文化程度
39．消化性溃疡病人的主要心理特点不包括（ B ） P172
A．焦虑 B．偏执 C. 抑郁 D．恐惧 E．依赖
40．糖尿病人的心理特点不包括( A ) P177
A．孤独 B．负性情绪 C．厌世 D．怀疑、拒绝 E．以上均是
二、名词解释
1．护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。
2．注意：是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
3．意志：是人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难，以实现预定目标的心理过程。
4.动机：是推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力。
5．心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。
6．认知疗法：认知疗法是近年来发展起来的心理疗法，主要着眼点放在病人非功能性的认识问题上，试图通过病人对自己、他人，或其他事的看法和态度的改变来解决自己的心理问题。
7．皮肤饥饿：心理学研究发现，人类和所有的热血动物一样，都有一种特殊的需要，即相互接触与抚摸，这种现象称之为“皮肤饥饿”。
8．健康：生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。
9.心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响病人的心理活动，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。
10．心身疾病：狭义的心身疾病指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病，如冠心病、原发性高血压和溃疡病等。广义的心身疾病指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
11、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
12、性格：是指人对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征。
13、生活事件：指人们在日常生活中面临的各种各样的问题，是造成心理应激并可能损害人的健康的主要刺激物。
14、效度：指测验结果的有效性，即某种测验是否测查到所要测查的内容，测查至何种程度，效度越高则表示该测验测量的结果多能代表要测量行为的真实度越高，能够达到所要测量的目的，反之则相反。
15、药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，治疗时对外界的暗示等多种心理作用。P153
三、简答题
1.简述护士角色人格与其个体人格的关系？P43
答：护士角色人格与个体人格相辅相成。护士角色人格并非“万丈高楼平地起”，而是基于个体人格构筑的基本框架。护士角色具有深远意义，促进个体人格的完善。职业经历的潜移默化，可不断优化护士自身的人格特质。充满稚气的护士，经历职业环境的复杂人际关系后，其人际能力可比其他职业的同龄人显著增强，有助其巧妙周旋各种复杂的社会人际冲突，且终身受益。总之，个体人格与职业人格相辅相成，个人人格是职业角色人格的基础，职业角色人格是个体人格的拓展和完善。2．心理护理与其他护理方法的区别与联系？P97
答：（1）联系：心理护理与其他护理方法有相同的实施对象。心理护理作为具体方法，首先是“护理方法”大概念的基本组成，心理护理与其他护理方法共存于整体护理模式，只有与其他护理方法紧密联系，才能更充分体现其独特功能；只有更深入地依存、渗透、融会贯通于护理全过程，才能凸显其影响病人心态的良好效用。临床心理护理的具体实施，即可与其他护理操作同步，也可独立展开；但绝不能脱离其他护理方法而孤立存在。（2）区别：心理护理与其他护理方法：依据原理不同，使用工具不同，行使职能不同进行区别。此外，心理护理不同于人生观、价值观等思想教育工作；心理护理的效用随时随处体现在护士与病人的举手投足之间。
3.简述情绪、情感的区别。P26
答：①情绪具有情境性、激动性和暂时性，它往往随情境改变和需要的满足而减弱或消失；情感则具有稳定性、深刻性和持久性，是对人对事稳定态度的反映，因而情感是人格结构或道德品质的重要成分之一。②情绪是情感的表现形式，具有明显的冲动性和外部表现；情感长以内心体验的形式存在，比较稳定。情感在情绪的基础上形成，情绪的变化反应情感的深度，情绪和情感不可分割。
4．简述临床心理护理的基本程序。P111
答：临床心理护理在实施过程中，也需要按一定的程序进行，各种心理护理方法的原理、方式、目的各不相同，以行为疗法为例介绍临床心理护理的基本程序：①搜集临床资料；②分析确认心理行为问题；③实施干预方法；④评估实施效果；⑤巩固效果、确定完善方案。
5. 简述老年病人的心理特点和心理护理要点。P137
答：（1）心理特点：①自尊心强；②自卑和无价值感；③敏感与多疑；④固执与刻板；⑤孤独与寂寞。（2）心理护理要点：①尊重老年病人的人格；②提供舒适、安全的疗养环境；③调节好病人的疗养生活；④指导老年人克服不良心理。
6．简述疼痛病人的心理护理？P144
答：①减轻病人的心理压力；②分散注意力；③暗示；④指导想象；⑤行为自我控制训练。
7.简述糖尿病人的心理护理？P178
答：（1）情绪疏导：研究证明，情绪应激状态可引起血糖大幅度波动，促使体内酮体的出现和增高。当病人产生抑郁、绝望等负性情绪时，可伴发糖尿及胰岛素需要量的增加；当病人心情舒畅时，可出现尿糖减少及胰岛素需要量的减少。可见情绪
可影响病人的血糖控制，重视病人的情绪疏导有利其疾病的转归。（2）健康教育：此类教育主要通过有计划、有目的、有评价的教育活动帮助病人掌握疾病的相关知识，重建对疾病的合理认知，改变其不健康的行为，以预防疾病，促进健康和提高生活质量。（3）鼓励与参与：消除病人因患病而感觉孤独的最好方法是鼓励病人积极参与相关活动，如可鼓励其与病友交流；也可向病人提供当地的病友俱乐部，使病人在团体组织中学习、适应患病后的生活，建立有益于健康的生活方式。（4）倡导身心自护：糖尿病是终身性疾病，住院相对短暂，绝大部分时间在院外治疗，倡导病人学会身心自护具有积极意义。
8. 简述儿童病人的心理特点和护理原则与方法？P133
答：（1）心理特点：①分分离性焦虑；②恐惧；③皮肤饥饿；④行为异常；⑤思念亲人。（2）护理原则和方法：①病房环境应适合儿童的心理特点；②保护患儿的自尊；③解除或缓解患儿的恐惧情绪；④重视与患儿父母沟通。
9．简述手术后病人的心理护理？P155
答：①反馈手术信息：病人麻醉清醒后，应立即告之手术的有利信息，并给予支持、安慰和鼓励，以减轻其心理压力。②疼痛护理：P144③克服抑郁：病人术后发生抑郁情绪的原因很多，护士应酌情实施针对性的心理护理。对某些可能导致残疾的手术病人，护士要给予同情、支持和鼓励，使他们能正视和面对伤残的现实，积极对待人生。
10.简述原发性高血压病人的心理护理？P166
答：①缓解心理应激源：针对社会环境、生活事件及病人的消极心理状态等心理应激源采取有针对性的措施，打破“应激源→血压升高→负性情绪→血压更高”的恶性循环。②指导病人实施自我心理护理：由于高血压病程漫长，变化复杂，一次治疗不能完全解决问题，因此，教会病人进行自我心理护理，做好自我心理调适，对提高社会适应能力非常重要。③疏导负性情绪：心理疏导可帮助病人正确认识疾病，采用积极应对策略，减轻疾病的身心损害，保持心理处于最适宜状态。
11、心理护理广义概念和狭义概念的内涵？
答：心理护理概念可做广义和狭义之分。前者指护士不拘泥具体形式、可积极影响病人心理活动的一切言谈举止；后者指护士主动运用心理学的理论和技能，按照程序、运用技巧，帮助病人达成最适宜身心状态的过程。
12、影响能力形成的因素有哪些？（百度）
答：能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。实际上，能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果。
13、简述突发灾难事件心理干预的基本原则及一般方法。
答：基本原则：①正常化原则：该原则强调在应激干预活动中，建立心理创伤后调整的一般模式，涵盖在该模式中的任何想法和情感均属正常，尽管有时是痛苦的情感体验。②协同化原则：干预活动的双方关系必须是协作式，最好建立一个联盟或俱乐部，对自尊感和安全感降低的个体要适当地授权，让其恢复自我意识。③个性化原则：指个体受到急性事件应急后康复通道具独特性，干预者应与当事人共同面对问题，一起寻找适合他们的个性化调整模式。一般方法：①认知干预：提高
个体对急性应激的认知水平，与求助者共同寻找科学依据，纠正其不合理思维，有助于其提高应对生理、心理的应激能力。②社会支持：包括家庭、社区、自助群体等。③药物干预：减轻棘手的急性症状和生物治疗。
△14、简述临床心理评估的目的。P79
答：临床心理评估的目的是通过心理评估，筛查出病人心理问题的程度，把握病人心理问题的轻重缓急，进一步了解引发原因，了解主要影响因素，为针对性实施干预措施提供依据，并予以主动及时干预，帮助其恢复心理健康。
15、简述癌症病人的心理特点及心理护理。P174
答：（1）心理特点：①发现期：焦虑伴侥幸；②确认期：恐惧，怀疑与否认，愤怒与沮丧，认可和依赖；③治疗期：病人心理活动常随着治疗及病情变化而变化。（2）心理护理：①慎重告之诊断；②协助行为矫正；③积极心理暗示；④实施心理疏导；
⑤引导有效应对；⑥强化社会支持；⑦榜样示范。
四、论述题
1、心理健康的标准有哪些？
答：总的来说心理健康一般有如下标准：①有正常的智力水平：指人的观察力、注意力、思维力、想象力和实践活动能力的综合水平，智力正常是心理健康的基本条件。②有健康的情绪特征：心理健康的个体能经常保持乐观、自信的心境，热爱生活，积极向上；同时，善于调节和控制自己的情绪，使自己的情绪保持稳定。情绪健康是心理健康的重要指标。③有健全的意志：意志健全的标准是：行动具有自觉性、果断性、坚持性和自制力。心理健康的人总是有目的地进行各项活动；在遇到问题时能经过考虑而采取果断决定；善于克制自己的激情。④有完善的人格：人格完善的主要标志是：人格结构的各要素完整统一；有正确的自我意识和积极进取的信念、人生观作为人格的核心，并以此为中心统一自己的需要、愿望、目标和行为。不同年龄阶段的人各有其心理行为特征，心理健康者的心理年龄与多数同龄人保持一致，其心理行为也与其所扮演的社会角色相符。⑤有和谐的人际关系：心理健康的人，能以尊重、信任、有爱、宽容的积极态度与他人相处，往往既有广泛而稳定的人际关系，又有关系和睦的家庭；心理健康的人、常能有效地处理与周围现实世界的关系，能对社会现状有较客观的认识，观念、动机、行为能与时代发展基本同步，言行符合社会规范和要求，能对自己的行为负责，当自己的愿望与社会要求相矛盾时，能及时地进行自我调整。
2、举例说明护士的职业心态对其实施心理护理的影响。
答：在实施心理护理的过程中，护士的职业心态越积极，其内在潜力就越能得到充分调动，工作就越具有主动性和创造性，其工作的水准和质量就越高。尤其是心理护理，与其他护理方法相比，更是一项付诸艰辛却不一定能“立竿见影”取得成效的工作。如果某护士成天处于人生耗竭综合征状态，她就会漠视病人、厌恶工作，对心理护理的具体实施缺乏主动性和耐性，必然影响其效果。如某急腹症病人在接受非手术治疗的10多天里需持续保持半卧位，两个护士的工作令病人的满意度想去甚远。一位护士以积极职业心态帮病人摆好舒适体位、给予他循循善诱的解释后，病人情禁不住叹道：“住院10多天来，第一次睡得这么舒适！谢谢你！”，短短几句
肺腑之言，既饱含病人对护士积极职业心态的褒奖，也隐含病人对个别未持积极职业心态护士的批评。故心理护理的实施及效果在很大程度上受制于护士的职业心态。
3、举例说明病人心理问题评估对护士实施心理护理的影响。（P79+百度）
答：清晰、准确地评估及描述病人心理问题，有助于护士对病人的不良情绪状态实施调控。如分析结果表明某病人产生不良情绪状态的主要原因，是自身素质缺陷或对外来刺激的高敏反应，此时心理护理的主要对策就是控制对病人结构心理压力的外界因素。我们把问题想的极端一些，假设护士认为这个病人没有心理问题，而实际上他有非常严重的心理问题比如说自虐，抑郁症等等，那么在护理上，护士肯定会把他当做正常人，后果可想而知。从另一个方面来说，假设他心理没有问题，而护士却认为他有问题，后果也是很严重的。所以说在对病人心理问题评估上一定要切到好处。重要的是多和病人沟通。
4、举例说明“护士角色人格”与“护士职业心理品质”两个概念的内涵。
答：护士角色人格特指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。护士角色人格具有深远意义，促进个体人格的完善。如新护士初到急诊室，面对紧急救治，可因高度紧张致技术操作走样；多次经历后即能以沉着冷静、迅速有序应对，驾轻就熟地胜任本职工作。充满稚气的护士，经历职业环境的复杂人际关系后，其人际能力可比其他职业的同龄人显著增强，有助于其巧妙处理各种复杂的社会人际冲突。角色人格与“护士职业心理品质”有本质区别。“职业心理品质”属道德概念，较多涉及“无私奉献、崇高、坦诚、人道”等道德术语。如某教师具有较高师德（爱岗敬业、乐于奉献等），但不具备良好教师特质（擅长表达、富感染力等），则未必能成为好教师。“师德”属于职业道德，而“教师特质”则属于职业角色人格。护士应该具有以积极情感为核心的心理品质，护士应该具有爱心和同情心，坦诚、善良、人道、情趣高尚，并应该具有相应的良好心理品质，如敏锐的观察、稳定的注意、广阔的记忆、积极的思维、顽强的意志、开朗的性格等等。
A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒
护理心理学试题 一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询
2018级高护4班《护理心理学》期末考试试卷 班别：_____________ 学号：__________姓名：____________ 成绩： 1．心理学是研究（） A. 心理现象发生、发展和活动规律的科学B．除精神病人心理以外的心理现象的科学C．除动物以外的心理现象的科学D．正常成人的心理现象的科学 2. 促进医学模式转变的因素不包括（） A. 现代人心身素质降低B．心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C.社会发展对人的适应要求提高D．现代人对心理健康的需求不断增加 3. 事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法称为（） A．测验法 B. 问卷法C．访谈法D．以上都是 4. 人的心理是（） A．人脑的功能 B. 人脑对客观现实的反映C．在社会实践中发展起来的D．以上都是 5．不属于人的社会化影响因素的是（） A．遗传B．家庭C．学校D．社会文化 6．认知过程包括（） A．感觉、知觉、记忆、意志、思维B．知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意 7．在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．联觉 8.联觉是指（） A. 在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象B．刺激停止作用后短暂保留的感觉印象C．不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9.知觉包括的类型有（） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉B．平衡党、运动觉、机体觉、听觉C．视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉D．空间知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉 10.过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（） A．再认 B. 回忆C．保持D．识记 11．艾滨浩斯对遗忘的研究发现（） A．遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B．遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上C．遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D．遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12. 想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（） A. 表象B．感知映象C．思维D．联想 13．与情感比较，情绪的特点是（） A．持久而稳定B．短暂而深刻C．持久而强烈 D. 短暂而激动 14．一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突 15．张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质 16．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（） A．生理与安全的需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 17. 一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（） A．转移 B. 退行C．投射D．升华 18．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（） A. 强化B．泛化C．形成D．学习 19．埃利斯的ABC理论中B因素是指（） A．刺激事件B．情绪反应和行为结果 C. 信念D．生物因素 20．贝克的功能失调性认知假说认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的因素是（） A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素 D. 个体对刺激的反应
《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒
《护理心理学》期末考试试卷及答案 一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中） 1、心理科学诞生的标志是（） A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项（） A、认识过程 B、情感过程 C、思维过程 D、意志过程 3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突
D、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于（） A、情绪与人的社会性需要相联系 B、情绪往往与生理需要相联系 C、情绪较为稳定，不易随环境而变化 D、情绪较为内含，深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为（） A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 6、MMPI是指（） A、明尼苏达多相人格调查表 B、艾森克人格问卷 C、症状自评量表 D、抑郁自评量表
7、人遇到挫折后的第一反应通常是（） A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（） A、隔离 B、合理化 C、补偿 D、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是（） A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习理论 D、认知理论
10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（） A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C、有无精力充沛的表现 D、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（） A、冠心病 B、原发性高血压 C、支气管哮喘 D、癌症 12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是（） A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段 B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展 C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考 D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善
《护理心理学》作业 学习中心：湘潭学习中心 专业：护理学 学号：080340108070053 姓名：沈亚辉
作业练习一 一、单选题 1．我国护理心理学发展的标志性特征是．(C ) A．研究成果显著B．临床应用实效性强 C．教材的编写和出版D．增加心理学课程设置 E．护理心理学理论和技术的广泛应用 2．在临床中对心理护理效果的研究常采用(D ) A．个案研究B．抽样研究 C．回顾性研究D．临床实验研究 E．以上均不是 3. 于人的心理的实质，以下说法不正确的是(E ) A．心理是脑的机能 B．心理是人脑对现实的反映 B．心理是人脑对现实主观的反映 D．心理是人脑对现实主观能动的反映E．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象 4.”杯弓蛇影”是一种(C) A．幻觉 B．病理性错觉 C．生理性错觉 D．情绪 E．感觉 5. 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是D A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象 E．幻想 6. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指(E) A．悲哀 B．愤怒 C．情感 D．情操 E．心境 7. 人格的核心是(B) A．能力 B．性格 C．智力 D．气质 E．理想 8. 按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是( D )
A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．神经质 E．抑郁质 9. “酸葡萄心理”所属的防御机制是(A) A．合理化 B．升华 C．反向 D．代偿 E．幻想 10. 研究发现，LCU一年累计超过300者，则次年患病可能性高达C A．50% B．60% C．70% D．80% E．90% 11.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 C A．相似性 B．特异性 C．职业性 D．灵活性 E．适应性 12.护士最暗淡的历史形象主要发生在 B A．15～19世纪 B．16～19世纪 C．16～18世纪 D．15～18世纪 E．15～16世纪 13.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 C A．霍莱 B．卡特尔 C．奥尔波特 D．艾森克 E．弗洛伊德 14．属于护士角色人格内涵的词汇是 A A．忠于职守 B．崇高 C．坦诚 D．无私奉献 E．善良 15．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 D A．权威性 B．主动性 C．变通性 D．主导性 E．灵活性 16．应激行为反应所涉及到的方面不包括 D A．放松 B．与他人交流思想和感情C．寻求信息 D．恐惧
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 护理心理学 一、单选题： 1. 护理心理学的主要研究任务是 A. 研究心理行为的物理学基础 C. 研究心理行为的物理化学基础 E. 研究心理行为的人类学基础 2. 心理过程指的是以下过程 3. 按照现代心理学界的标准，四项基本情 绪是： A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E. 以上都不对 4.在GAS 莫式中，机体出现各种复杂的神 经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A. 警觉反应期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 稳定期 E. 激发期 5. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征： A. 标准程序 B. 常模 C. 大样本 D. 信度 E. 效度 6. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（ ( MQ 是 125， 表示该儿童记忆： A. 优秀 B. 很优秀 C. 中上 D. 中等 E. 中下 7. 下列不属于护士实施心理护理职责的 选项是 A. 心理护理与心理干预 B. 心理护理和行为指导 9. 急危重症病人初入院的 1-2 天，最典型的心理特点是 10. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为 A. 心理生物学理论 B. 心理动力理论 C . 学习理论 D . 行为主义理论 E . 认知理论 A. 感知觉、 记忆、 理想、 思维、 B. 感觉、 知觉、 记忆、 想象、 思维、 C. 感 觉、 知觉、 记忆、 想象、 能力、 D. 感 觉、 知觉、 动机、 想象、 思维、 E. 记 想象、 兴趣、 能力、 思维、 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 C. 独立开展心理治疗和行为矫正 8. 音乐疗法主要适用于 A. 心身疾病 B. 精神疾病 D. 心理健康教育 E. 心理护理和干预效果 C. 感染性疾病 D. 各种外伤 E . 以上均不是 B. 研究心理行为的化学基础 D. 研究心理行为的生物学和社会学基础 A. 焦虑、恐惧 B. 否认 C. 孤独、愤怒 D. 依赖 E. 自我形象紊乱
《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）
A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍
护理心理学试题及答 案.d o c
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2
精品文档 护理心理学试题 一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。
2018 级高护4 班《护理心理学》期末考试试卷 班别：学号：姓名：成绩： 1.心理学是研究（） A.心理现象发生、发展和活动规律的科学B．除精神病人心理以外的心理现象的科学C．除动物以外的心理现象的科学D．正常成人的心理现象的科学 2.促进医学模式转变的因素不包括（） A.现代人心身素质降低B．心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C.社会发展对人的适应要求提高D．现代人对心理健康的需求不断增加 3.事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法称为（） A．测验法 B. 问卷法C．访谈法D．以上都是 4.人的心理是（） A．人脑的功能 B. 人脑对客观现实的反映C．在社会实践中发展起来的D．以上都是 5.不属于人的社会化影响因素的是（） A．遗传B．家庭C．学校D．社会文化 6．认知过程包括（） A.感觉、知觉、记忆、意志、思维B．知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意 7.在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．联觉 8.联觉是指（） A. 在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象B．刺激停止作用后短暂保留的感觉印象C．不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9.知觉包括的类型有（） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉B．平衡党、运动觉、机体觉、听觉C．视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉D．空间知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉 10.过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（） A．再认 B. 回忆C．保持D．识记 11．艾滨浩斯对遗忘的研究发现（） A．遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B．遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上C．遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D．遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12.想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（） A. 表象B．感知映象C．思维D．联想 13．与情感比较，情绪的特点是（） A．持久而稳定B．短暂而深刻C．持久而强烈 D. 短暂而激动 14．一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突 15．张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质 16．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（） A．生理与安全的需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 17.一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（） A．转移 B. 退行C．投射D．升华 18．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（） A. 强化B．泛化C．形成D．学习 19．埃利斯的ABC 理论中B 因素是指（） A．刺激事件B．情绪反应和行为结果 C. 信念D．生物因素 20．贝克的功能失调性认知假说认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的因素是（） A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素 D. 个体对刺激的反应
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时
一、简答题 1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？ （1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 急性应激障碍 急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 创伤后应激障碍 创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。 适应性障碍 适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些？ （2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 （3）3、心理护理的目的？ （4）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。 （5）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 （6）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 （7）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。
南昌大学继续教育学院九江分院二010级（护理）专业（高达专）第（七）期面授 护理心理学学试卷（A卷） 班级：________学号：________ 姓名：________ 成绩：________ 一、名词解释（25分，每题5分） 1、人格： 2、应激： 3、思维： 4、焦虑： 5、心理咨询： 二、填空题：（20分，每空1分） 1、记忆心理过程包括____________、___________,___________三个阶段。 2、思维的两大特征是____________、___________。 3、情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4、系统脱敏疗法包含____________、___________和____________三个步骤。 5、对病人来讲，最基本的需要是____________。 6、病人焦虑可分出三类：________、___________、___________。 7、注意是心理活动对外界某事物或对自身的____________和___________。 8、癌症病人的心理状态大致分为三个阶段__________期、_________期和___________期。 三、单项选择（20分，每题1分） 1.关于护理心理学表述不正确的是（） A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 2.心理过程指的是以下过程（） A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感、意志等 3.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（） A.适应性 B.条件性 C.补偿作用 D.相互作用 E.情绪色彩 4.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（） A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记 E.保持
《护理心理学》试题及参考答案 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象
护理心理学复习题(答 案)
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题
1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。
护理心理学复习题三 一、名词解释 1.心理冲突 2.自我护理 3.痛觉 4.创造性思维 5.有意注意 二、单选题 1.世界上第一所心理学实验室的创建者是（） A.弗洛伊德 B.冯特 C.马斯洛 D.艾宾浩斯 E.桑代克 2.针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（） A.及时复习 B.培养兴趣 C.减少干扰 D.加强理解 E.合理用脑 3.病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为（） A.逆行性遗忘 B.顺行性遗忘 C.心因性遗忘 D.暂时性遗忘 E.进行性遗忘 4.心理因素中对人的健康影响最大.作用最强的成分是（） A.感知觉 B.情绪 C.气质 D.能力 E.心理冲突 5.关于能力的论述，不正确的说法是（） A.智力是能力的核心 B.从出生至4或5岁是智力发展的关键期 C.到30岁时人的智力达到高峰 D.大多数人的智商处于中间水平 E.人的能力是由遗传素质决定的 6.预防人格障碍形成的极为重要的措施是（） A.早期教育 B.自我控制 C.自我松弛
D.服用碳酸锂 E.经常进行心理咨询 7.按照马斯洛的需要层次理论，爱与归属的需要属于（） A.第一层次的需要 B.基础性需要 C.心理性需要 D.第四层次的需要 E.最高层次的需要 8.少年期人格发展的一个新标志是（） A.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维 B.与父母之间产生心理代沟 C.情绪不稳定 D.形成良好的自我意识 E.性生理发育趋于成熟 9.关于应激，不正确的说法是（） A.生活事件是造成心理应激的主要应激源 B.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反应 C.焦虑是心理应激最常见的情绪反应 D.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响 E.人们往往应用心理防御机制来应对应激 10.一个5岁小孩，本来已经能够控制大小便，但在其母亲为其生了小弟弟后又开始尿床，说明该小孩不自觉地运用了（） A.压抑机制 B.退行机制 C.补偿机制 D.升华机制 E.合理化机制 三、简答题 1、不良情绪对身心健康的负面影响。 2.举例说明什么是回忆和再认。 3.妄想的主要形式。 4.具备心理测验的使用条件。 护理心理学复习题三答案 一、名词解释 1.心理冲突 是互相对立或排斥的目的.愿望.动机同时出现时引起的一种心理状态。 2.自我护理 指人们为了自己的生存，健康及舒适所进行的自我照顾活动。