色彩的混合
学习要求：
1.了解三原色、间色、复色的含义。
2.能恰当地混合及使用各种色彩。
3.掌握十二色轮作图的方法。
教学重点：通过间色、复色的练习更好地了解色彩的运用。
教学难点：掌握十二色轮作图方法。
教学方法：练习法
课时：２
教学过程：
一、组织教学：
二、导入：
通过前一过程的学习，我们了解了色彩的基本特性，如色彩的三要素、色彩的冷暖性，接下来就要进行简单的练习了。我们知道大千世界颜色的种类很多，但最基本的是红色、蓝色、黄色，这三种颜色是原色。白色以外其他颜色都可以用这三种颜色混合出来，而原色是混合不出来的。
三、新课：
（一）三原色
问：三原色是指哪三种色彩？
生：红色、蓝色、黄色，这三种颜色。
问：原色颜料有什么特征？
生：纯度高、色彩鲜艳。
师：对！三原色完全混合成为黑色，实质上也非纯黑，也可以认为是光度极低的深灰色。
（二）间色
间色又称第二次色，是两种颜色混合而成的。
学法指导：练习
等量原色混合：
红+黄=橙
红+蓝=紫
蓝+黄=绿
在混合中如果一种原色多于另一种原色时，就会调出带有倾向的间色，用这种方法会混合出更多的间色。
红3+蓝1=红2+紫（红1+青1）=红紫
黄3+蓝1=黄2+绿（黄1+蓝1）=黄绿
红3+黄1=红2+橙（红1+黄1）=红橙
（三）复色
复色，又称第三次色或再间色。
各种颜色互相混合，可以产生无穷无尽千变万化的色彩。复色的调配可以和间色一样，采用不等量调配的方法，随意改变各色相的调配当量，便会产生丰富多彩的颜色。
三原色的适当混合：红+黄+蓝=黑浊色。
原色与黑浊色的混合（等于三原色与一过剩的原色混合）其效果与两种间色的混合相同。
由此可见，调配某种倾向性的灰色，可有三种不同的方法：①原色+黑浊色；②三原色+原色（过剩）；③间色+间色。
（四）十二色相色轮
让我们从黄、红、蓝三色开始，进而做成十二色相色轮。
应该用最大可能的准确性来确定原色。可以把它们放置成等边三角形，黄色在顶角，红色在左下角，蓝色在右下角。
画出这个三角形的外接圆，再画这个圆的内接等边六角形。在等腰三角形的每两邻边之间的空间，各置一种包括两种原色的调合色彩，取得了间色。
现在，在第一个圆的外面以适当的半径画一个圆，并将两个圆之间的这个轮分成十二个相等的扇形。在这个轮中，将原色和间色重新放置于各自的适当位置上，每两种色彩之间留出一个空白扇形。
在这些空白扇形里，我们接着可以画上第二位色彩，其中每一种都是由一种原色和一种间色混合而成，如下表：
黄+橙=黄橙
红+橙=红橙
红+紫=红紫
蓝+紫=蓝紫
蓝+绿=蓝绿
黄+绿=黄绿
这样，我们就组成了一个有规律的十二色相色轮，其中每一种色相都有它毋庸置疑的位置。色彩的顺序是和虹或自然光谱的顺序相同的。这十二色相匀称地间隔着，互补色彩通过直径各相对应。
学法指导：练习、学生互评、优秀作业展示
四、课堂小结：
这节课我们了解三原色、间色、复色的含义并练习了间色、复色、十二色轮，通过练习，我们更熟悉了色彩的特性，这对于以后的色彩写生将会有很大作用。
五、课后作业
学生进行复色的练习。
六、教学后记：
幼儿园大班美术《颜色的混合》教案模板范文 活动目标： 做混合颜色的实验。 活动重难点： 对颜色的敏感。 活动准备： 投影仪、平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜、眼药水瓶、各种染料。 活动过程： 1、在手指画活动中，要求幼儿做混合颜色的实验，讨论他们周围那些很漂亮的颜色是怎由三原色——红、黄、蓝混合而成的，要求幼儿通过混合两种颜色来创造一些新的颜色，如橘黄色、绿色、紫色等。鼓励幼儿描述如何做成这些颜色的。罗列幼儿所混合的颜色。 2、向幼儿展示混合颜色的另一种方法：安置一个投影仪，使光线投射在屏幕或墙上，将一块平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜放在投影仪上，用一个眼药水在玻璃片或塑料薄膜上滴液来混合颜色，先滴一滴红色颜料的液体，再加一滴黄色颜料的液体。每加一滴液体，使颜色液体搅合，或轻轻推动玻璃片或塑料薄膜。 3、幼儿轮流用眼药水瓶加颜色。在幼儿每次混合颜料前，教师都可以用白色的纸巾将颜色洗掉，并向幼儿展示艺术作品一般的纸巾。 4、在一些颜色混合后，幼儿可以用图板表示这些新的颜色。要求幼儿比较图板上的颜色和手指的颜色。重复试验，已证实图板上显示的结果。 活动拓展： 1、帮助全班幼儿创作一幅五彩的图画。给予每个幼儿一个空的小杯子、两个分别装有两种颜色的小杯子、一把笔刷、一张纸和一支笔。要求幼儿在纸的左端和右端涂上颜色的样本，并标上颜色的名称。要求幼儿将同样量的每种颜色倒入第三个杯子，并将它们混合，让每个幼儿在图板上向全班幼儿展示他(她)所得到的颜色。 要求幼儿混合两种原色产生另一种颜色，但是，一种原色是另一种原色的两倍。例如，让幼儿在一勺黄色燃料里加入两勺红色燃料，使之成为橘红色;或在一勺黄色燃料中加入两勺蓝色，使之成为蓝绿色。要求幼儿在图板的颜色下面写出颜色的勺数以示颜色的比例。 2、在窗下，或在工作灯下，放置一个大的、干净的塑料容器，里面装有一些温水。要求儿童用眼药水瓶将是无色素加入水中，观察色素逐渐下沉，并慢慢混合。
色彩构成基础知识(1) 简介：1、间色任意两个原色相混合所得的新色称"间色"。红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫，等量相加产生的橙、绿、紫为标准三个原色混合的比例不同，间色也随之产生变化。2、复色任意两间色相混合所得之色，称之... 1、间色 任意两个原色相混合所得的新色称"间色"。红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫，等量相加产生的橙、绿、紫为标准三个原色混合的比例不同，间色也随之产生变化。 2、复色 任意两间色相混合所得之色，称之为"复色"。橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰，绿+紫=蓝灰，等量相加得出标准复色；两个间色混合比例不同可产生许多纯度不同的复色。 3、同种色 颜色产生不同明度变化，称同种色。如将翠绿色加白或加黑出现的许多深浅不同的绿色，这深浅不同的绿色为同种色。 4、同类色 两种以上的颜色，其主要的色素倾向比较接近，如红色类的朱红、大红、玫瑰红，都主要包含红色色素，称同类色。其他如黄色类中的柠檬黄、中铬黄、土黄，蓝色类的普蓝、钴蓝、湖蓝、群青等，都属同类色关系。 5、类似色 在色环上任意90°角度以内的颜色，各色之间含有共同色素，故称"类似色"。 6、邻近色 在色环上任一颜色同其毗邻之色称为"邻近色"。邻近色也是类似色关系，仅是所指范围缩小了一点。 从同类色、类似色、邻近色的含义来看，都是含有共同色素。采用此类色彩配合给人以统一而调和的感觉。 7、对比色 在色环上任一直径两端相对之色（含其邻近色）称对比色。 8、补色 补色又称互补色、余色。如果两种颜色混合后形成中性的灰黑色,这两种色彩为互补色。如黄与紫、青与橙、红和绿均为互补色。一种特定的色彩总是只有一种补色。如绿与红、黄与紫、蓝与橙，皆属补色关系，绿的补色是红色，红的补色是绿色。 补色与对比色的区别,一种特定的色彩总是只有一种补色。对比色是一个范围色。 一、色彩的三要素 色彩具有三种基本要素：明度、色相、纯度。 1、明度 明度指色彩的明暗程度。以光源色来说可以称为光度。对物体色来说。可称亮度，深浅度等。在无彩色类中，最高明度是白色,最低明度是黑色。在白、黑色之间存在一个系列的灰色，一般可分为九级。靠近白色的部分称为明灰色；靠近黑色的部分称暗灰色。在有彩色类中，最明亮是黄色，最暗的是紫色，这是因为各个色相在可见光谱上，振幅不同，对于眼睛的知觉的程度也不同而形成的。黄色，紫色在有彩色的色环中，成为划分明暗的中轴
实验二颜色混合实验 1 背景知识： 不同颜色是可以相混合的。颜色混合分为加法颜色混合（additive color mixture）和减法颜色混合（subtractive color mixture）。在视觉系统中进行的不同波长色光的混合，遵从“加法原则”；而不同颜色的颜料的混合不是在视觉系统中进行，是颜料自身的混合，遵从“减法原则”。一种颜色可以由某一固定波长的光线引起，也可以由两种或更多种其他波长光线的混合作用引起。例如，把光谱上的七色光在混色轮上旋转，在人眼引起白色感觉。红、绿、蓝三原色按适当的不同比例混合，可以引起光谱上所有颜色的感觉。该原理可以用来解释颜色视觉的产生机制。颜色混合是不同波长的光线同时作用于眼睛，在视觉系统中实现的混合，是一种加法过程。 颜色混合主要有三条规律：一是补色律。每种颜色都有另一种同它相混合而产生白色或灰色的颜色。这两种颜色称谓互补色。如红色与浅绿色、黄色与蓝色等。二是间色律。混合两种非补色，会产生一种新的介于它们之间的中间色。如红色与蓝色混合产生紫色，红色与黄色混合产生橙色。三是代替律。相混合的两种颜色，都可以由不同颜色混合后产生的相同颜色条代替。代替律说明，不管颜色的原来成份如何，只要感觉上相似，就可以互相替代，产生同样的视觉效果。马赫带（Mach band）是指人们在明暗变化的边界上，在亮区会看到一条更亮的光带，在暗区会看到一条更暗的线条。马赫带不是由于刺激能量的分布引起，而是由于人对视觉信息进行加工的结果。 2实验题目：演示颜色混合的“三色说”、螺旋后效及马赫现象。 3 实验目的：理解“三色说”、螺旋后效和马赫现象，学习使用混色轮。 4 实验仪器：可调速混色轮。混色轮（附刻度盘）甲乙两个。大纸盘（以直径为195毫米为最佳）：红、绿、黄、蓝等色各一种。小纸盘（以直径为140毫米为最佳）：白、黑、紫、橙等色各一种。 5实验步骤： 5.1.预备实验 把两个混合轮安放在桌子上，相距约15 厘米，能在同一垂直平面上旋转。把大纸盘放入甲混色轮中，并把小纸盘放入乙混色轮中作比较用。被试者坐在离混色轮2米远的地方进行观察，而主试者则操纵混色轮的旋转速度，调整纸盘上各种颜色的比例。当混色轮转动稳定后，被试者要仔细观察大小纸盘的色彩是否相配（指大纸盘与小纸盘的色调、明度与饱和度相同）或有所不同，然后主试有计划地调整大纸盘或小纸盘的颜色比例，直至两者相配为止。相配后，把纸盘上
色彩混合的原则 2007-8-11 19:47 提问者：三二呢喃 |浏览次数：1659次 2007-8-11 19:52 满意回答 色彩混合 A：原色理论 三原色，所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。 B：混色理论 色彩的混合分为加法混合和减法混合，色彩还可以在进入视觉之后才发生混合，称为中性混合。 （一）加法混合 加法混合是指色光的混合，两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的光的总亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是朱红、翠绿、蓝紫。这三色光是不能用其它别的色光相混而产生的。而： 朱红光＋翠绿光＝黄色光 翠绿光＋蓝紫光＝蓝色光 蓝紫光＋朱红光＝紫红色光
黄色光、蓝色光、紫色光为间色光。 如果只通过两种色光混合就能产生白色光，那么这两种光就是互为补色。例如：朱红色光与蓝色光；翠绿色光与紫色光；蓝紫色光与黄色光。 （二）减法混合 减法混合主要是指的色料的混合。 白色光线透过有色滤光片之后，一部分光线被反射而吸收其余的光线，减少掉一部分辐射功率，最后透过的光是两次减光的结果，这样的色彩混合称为减法混合。一般说来，透明性强的染料，混合后具有明显的减光作用。 减法混合的三原色是加法混合的三原色的补色，即：翠绿的补色红（品红）、蓝紫的补色黄（淡黄）、朱红的补色蓝（天蓝）。用两种原色相混，产生的颜色为间色： 红色＋蓝色＝紫色 黄色＋红色＝橙色 黄色＋蓝色＝绿色 如果两种颜色能产生灰色或黑色，这两种色就是互补色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在减法混合中，混合的色越多，明度越低，纯度也会有所下降。 （三）中性混合 中性混合是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合，而并不变化色光或发光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不减低，所以称为中性混合。
教学课题颜色的混合 ——认识三原色 教学目的1、认识三原色。 2、探索三原色两两混合会出现什么颜色。 授课时间80分钟 实验器材参考教材 教学内容【回顾知识】5分钟 1、回顾知识点：认识不同的形状，你能将不同形状组合成哪些图形呢？ 2、检查亲子活动的完成情况，让小朋友们说一说，老师给予解答。 【迷你实验1】20分钟 以故事的方式引入课题 小黄和小蓝是一对特别要好的朋友，有一天，小黄的妈妈要出门买菜去，叮嘱小黄乖乖的呆在家里。妈妈没走一会，小黄就开始在家里蹦蹦跳 跳，左看看，右瞅瞅，一个人真的很无聊！要不去找小黄玩吧！在去小蓝 家的路上，小黄钻过了一条悠长的隧道，穿过了一个漂亮的花园，翻过了 一座小山，终于来到了小蓝的家，见到了小蓝，他们高兴的抱在一起，一 起蹦啊跳啊~~~~慢慢的他们变颜色了！ 老师：小朋友们猜一猜，小黄和小蓝分别是什么颜色的呢？ 小朋友们：黄色和蓝色。 老师：看一看，想一想，彩虹是什么颜色的呀？ 小朋友们：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、青色、紫色~~~~~~ 老师：非常好，今天我们就一起来学习最最常见的三种颜色，红色、黄色、 蓝色，它们是色彩学里的三原色。 老师课前准备好红、黄、蓝三种颜色的玻璃纸和白纸。 老师：小朋友们看一看，这三种颜色的玻璃纸都是什么颜色的？ 小朋友：红色、黄色、蓝色。。。。。。
发下实验套件，让小朋友们体验这个实验。将三种玻璃纸依次粘贴在三张厚纸板的圆孔部分，然后通过分别透过三种玻璃纸去观察白纸的颜色变化。 【迷你实验2、3、4】30分钟 老师：刚才我们是不是看到了白纸变颜色了呀！ 小朋友们：是 老师：当我们透过红色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？ 小朋友们：红色。 老师：当我们透过黄色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？ 小朋友们：黄色。 老师：当我们透过蓝色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？ 小朋友们：蓝色。 老师：非常好，如果我们将红色和蓝色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？ 小朋友们：紫色。 老师：如果我们将红色和黄色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？ 小朋友们：橙色。 老师：如果我们将黄色和蓝色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？ 小朋友们：绿色。 老师：现在小朋友们知道小黄和小蓝抱在一起变成了什么颜色了吧! 小朋友们：绿色。 参考教材，贴上不干胶。 【我们一起做一做】20分钟 老师：刚才我们了解了三种颜色混合在一起可以变成其他的颜色，接下来我们一起来做一做。
色彩混合原理（加色法与减色
颜色模型 颜色模型简介 RGB颜色模型 RGB颜色模型是最佳的色彩模式，可以提供全屏幕的24bit的颜色范围，即真彩色显示。但是，如果将RGB模式用于打印就不是最佳的了，会损失一部分亮度，比较鲜艳的色彩肯定会失真的。 CMYK颜色模型 CMYK（cyan,magenta,yellow）颜色空间应用于印刷工业9印刷业通过青（C）、品（M）、黄（Y）三原色油墨的不同网点面积率的叠印来表现丰富多彩的颜色和阶调，这便是三原色的CMY 颜色空间。实际印刷中，一般采用青（C）、品（M）、黄（Y）、黑（BK）四色印刷，在印刷的中间调至暗调增加黑版。当红绿蓝三原色被混合时，会产生白色，但是当混合蓝绿色、紫红色和黄色三原色时会产生黑色。既然实际用的墨水并不会产生纯正的颜色，黑色是包括在分开的颜色，而这模型称之为CMYKo CMYK颜色空间是和设备或者是印刷过程相关的，则工艺方法、油墨的特性、纸张的特性等，不同的条件有不同的印刷结果。所以CMYK颜色空间称为与设备有关的表色空间。而且，CMYK具有多值性，也就是说对同一种具有相同绝对色度的颜色，在相同的印刷过程前提下，可以用分种CMYK数字组合来表示和印刷出来。这种特性给颜色管理带来了很多麻烦，同样也给控制带来了很多的灵活性。在印刷过程中, 必然要经过一个分色的过程，所谓分色就是将计算机中使用的RGB颜色转换成印刷使用的CMYK颜色。在转换过程中存在着两个复杂的问题，其一是这两个颜色空间在表现颜色的范围上不完全一样，RGB的色域较大而CMYK则较小，因此就要进行色域压缩；其二是这两个颜色都是和具体的设备相关的，颜色本身没有绝对性。因此就需要通过一个与设备无关的颜色空间来进行转换，即可以通过以上介绍的XYZ或LAB色空间来进行转换。 Lab颜色模型 Lab颜色模型是有国际照明委员会（CIE）于4976年公布的一种颜色模型，Lab颜色模型弥补了RGB和CMYK两种色彩模式的不足。Lab颜色模型由三个要素组成，一个要素是亮度（L）, a和b是两个颜色通道。a包括的颜色是从深绿色（低亮度值）到灰色（中亮度值）再到亮粉红色（高亮度值）；b是从亮蓝色（底亮度值）到灰色（中亮度值）再到黄色（高亮度值）。因此，这种颜色混合后将产生具有明亮效果的色彩。 HSI颜色模型 HSI （Hue-Saturation-lntensity（Lightness）,HSI 或HSL）颜色模型用H、S、I 三参
色彩混合原理 颜色模型 颜色模型简介 RGB颜色模型 RGB颜色模型是最佳的色彩模式，可以提供全屏幕的24bit的颜色范围，即真彩色显示。但是，如果将RGB模式用于打印就不是最佳的了，会损失一部分亮度，比较鲜艳的色彩肯定会失真的。 CMYK颜色模型 CMYK(cyan,magenta,yellow)颜色空间应用于印刷工业,印刷业通过青(C)、品(M)、黄(Y)三原色油墨的不同网点面积率的叠印来表现丰富多彩的颜色和阶调，这便是三原色的CMY 颜色空间。实际印刷中，一般采用青(C)、品(M)、黄(Y)、黑(BK)四色印刷，在印刷的中间调至暗调增加黑版。当红绿蓝三原色被混合时，会产生白色，但是当混合蓝绿色、紫红色和黄色三原色时会产生黑色。既然实际用的墨水并不会产生纯正的颜色，黑色是包括在分开的颜色，而这模型称之为CMYK。CMYK颜色空间是和设备或者是印刷过程相关的，则工艺方法、油墨的特性、纸张的特性等，不同的条件有不同的印刷结果。所以CMYK颜色空间称为与设备有关的表色空间。而且，CMYK具有多值性，也就是说对同一种具有相同绝对色度的颜色，在相同的印刷过程前提下，可以用分种CMYK数字组合来表示和印刷出来。这种特性给颜色管理带来了很多麻烦，同样也给控制带来了很多的灵活性。在印刷过程中，必然要经过一个分色的过程，所谓分色就是将计算机中使用的RGB颜色转换成印刷使用的CMYK 颜色。在转换过程中存在着两个复杂的问题，其一是这两个颜色空间在表现颜色的范围上不完全一样，RGB的色域较大而CMYK则较小，因此就要进行色域压缩；其二是这两个颜色都是和具体的设备相关的，颜色本身没有绝对性。因此就需要通过一个与设备无关的
第4章 多媒体视频技术 人们处理的外界信息80%以上来自视觉，而视觉信息主要指人眼所见的图像。这里的图像概念是广义的，既包括静态的图形图像，也包括动态的视频和动画等内容。第三章针对多媒体音频素材的制作和编辑进行了介绍，本章将针对图形、图像、视频、动画等多媒体素材的进行阐述。主要讨论有关色彩的基本概念和常见的色彩空间及其转换方法，以及图形、图像、动画等的基本概念及常见的文件格式，最后就视频的数字化技术进行讨论。 本章内容应至少安排4个学时，如果学时有限，可考虑将视频数字化部分进行简述。学习本章之前，学生应对多媒体和数字化的基本概念有所了解，教学时可参考由容观澳编写，清华大学出版社出版的《计算机图象处理》。 4.1彩色空间 颜色是外来的光刺激作用于人的视觉器官而产生的主观感觉，它具有色调、饱和度和亮度三个特性。物体的颜色不仅取决于物体本身，还与光源、周围环境的颜色，以及观察者的视觉系统有关系。 4.1.1颜色的基本特性 1． 光与颜色 由于颜色是因外来光刺激而使人产生的某种感觉，我们有必要了解一些光的知识。从根本上讲，光是人的视觉系统能够感知到的电磁波，其波长在380nm-780nm 之间，正是这些电磁波使人产生了红、黄、蓝等颜色的感觉。光可由它的光谱能量分布)(λp 来表示，其中λ是波长，当一束光的各种波长的能量大致相等时，我们称其为白光；否则，称其为彩色光；若一束光中，只包含一种波长的能量，其它波长都为零时，称其为单色光。 我们看到的大多数光不是一种波长的光，而是由许多不同波长的光组合成的。如果光源由单波长组成，就称为单色光源。实际中，只有极少数光源是单色的，大多数光源是由不同波长组成，每个波长的光具有自身的强度。 事实上，我们可以用主波长、纯度和明度来简洁地描述任何光谱分布的视觉效果。但是由实验结果知道，光谱与颜色的对应关系是多对一的，也就是说，具有不同光谱分布的光产生的颜色感觉是有可能一样的。我们称两种光的光谱分布不同而颜色相同的现象为“异谱同色”。由于这种现象的存在，我们必须采用其它的定义颜色的方法，使光本身与颜色一一对应。 2． 色彩的视觉心理特性 色彩是人的眼睛对于不同频率的光线的不同感受，色彩是一种视觉感受，客观世界通过人的视觉器官形成信息，使人们对它产生认识。所以，视觉是人类认识世界的开端。根据现代科学研究的资料表明，一个正常人从外界接受的信息，百分之九十以上是由视觉器官输入大脑的。来自外界的一切视觉形象，如物体的形状、空间、位置以及它们的界限和区别都由色彩和明暗关系来反映。因此，色彩在人们的社会活动中具有十分重要的意义。
讲到绘画、图像，自然离不开谈颜色，所有的图案都是由基本形状和颜色组成，颜色构成了我们图像处理的一个重要部分，下面我们将要了解颜色的原理,它将是我们美工的基础。 (一)三基色原理 在中学的物理课中我们可能做过棱镜的试验，白光通过棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这就是可见光谱。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种色光。这是色度学的最基本原理，即三基色原理。三种基色是相互独立的，任何一种基色都不能有其它两种颜色合成。红绿蓝是三基色，这三种颜色合成的颜色范围最为广泛。红绿蓝三基色按照不同的比 例相加合成混色称为相加混色。 红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 红色+绿色+蓝色=白色 黄色、青色、品红都是由两种及色相混合而成，所以它们又称相加二次色。另外： 红色+青色=白色 绿色+品红=白色 蓝色+黄色=白色 所以青色、黄色、品红分别又是红色、蓝色、绿色的补色。由于每个人的眼睛对于相同的单色的感受有不同，所以，如果我们用相同强度的三基色混合时，假设得到白光的强度为100%，这时候人的主观感受是，绿光最亮，红光次之，蓝光最弱。
除了相加混色法之外还有相减混色法。在白光照射下，青色颜料能吸收红色而反射青色，黄色颜料吸收蓝色而反射黄色，品红颜料吸收绿色而反射品红。也就是： 白色-红色=青色 白色-绿色=品红 白色-蓝色=黄色 另外，如果把青色和黄色两种颜料混合，在白光照射下，由于颜料吸收了红色和蓝色，而反 射了绿色，对于颜料的混合我们表示如下： 颜料(黄色+青色)=白色-红色-蓝色=绿色 颜料(品红+青色)=白色-红色-绿色=蓝色 颜料(黄色+品红)=白色-绿色-蓝色=红色 以上的都是相减混色,相减混色就是以吸收三基色比例不同而形成不同的颜色的。所以有把青色、品红、黄色称为颜料三基色。颜料三基色的混色在绘画、印刷中得到广泛应用。在颜料三基色中，红绿蓝三色被称为相减二次色或颜料二次色。在相减二次色中有： (青色+黄色+品红)=白色-红色-蓝色-绿色=黑色 用以上的相加混色三基色所表示的颜色模式称为RGB模式,而用相减混色三基色原理所表示的颜色模式称为CMYK模式,它们广泛运用于绘画和印刷领域。 RGB模式是绘图软件最常用的一种颜色模式，在这种模式下，处理图像比较方便，而且，RGB存储的图像要比CMYK图像要小，可以节省内存和空间。
Normal 正常模式，也是默认的模式。不和其他图层发生任何混合。 Dissolve 溶解模式。溶解模式产生的像素颜色来源于上下混合颜色的一个随机置换值，与像素的不透明度有关。 Behind 背后模式。只对图层的透明区域进行编辑。该种模式只有在图层的Lock Transparent Pixels（锁定透明区域）为不勾选状态才有效。 Clear 清除模式。任何编辑会让像素透明化。这种模式和画笔的颜色无关，只和笔刷的参数有关。该模式对形状工具（当Fill Pixel选项处于勾选状态时）、油漆桶工具、笔刷工具、铅笔工具、填充命令和描边命令都有效。 Darken 变暗模式。考察每一个通道的颜色信息以及相混合的像素颜色，选择较暗的作为混合的结果。颜色较亮的像素会被颜色较暗的像素替换，而较暗的像素就不会发生变化。 Multiply 正片叠底模式。考察每个通道里的颜色信息，并对底层颜色进行正片叠加处理。其原理和色彩模式中的“减色原理”是一样的。这样混合产生的颜色总是比原来的要暗。如果和黑色发生正片叠底的话，产生的就只有黑色。而与白色混合就不会对原来的颜色产生任何影响。 Color Burn 颜色加深模式。让底层的颜色变暗，有点类似于正片叠底，但不同的是，它会根据叠加的像素颜色相应增加底层的对比度。和白色混合没有效果。 Linear Burn 线性颜色加深模式。同样类似于正片叠底，通过降低亮度，让底色变暗以反映混合色彩。和白色混合没有效果。
Lighten 变亮模式。和变暗模式相反，比较相互混合的像素亮度，选择混合颜色中较亮的像素保留起来，而其他较暗的像素则被替代。 Screen 屏幕模式。按照色彩混合原理中的“增色模式”混合。也就是说，对于屏幕模式，颜色具有相加效应。比如，当红色、绿色与蓝色都是最大值255的时候，以Screen模式混合就会得到RGB值为（255，255，255）的白色。而相反的，黑色意味着为0。所以，与黑色以该种模式混合没有任何效果，而与白色混合则得到RGB颜色最大值白色（RGB值为255，255，255）。 Color Dodge 颜色减淡模式。与Color Burn刚好相反，通过降低对比度，加亮底层颜色来反映混合色彩。与黑色混合没有任何效果。 Linear Dodge 线性颜色减淡模式。类似于颜色减淡模式。但是通过增加亮度来使得底层颜色变亮，以此获得混合色彩。与黑色混合没有任何效果。 Overlay 叠加模式。像素是进行Multiply（正片叠底）混合还是Screen（屏幕）混合，取决于底层颜色。颜色会被混合，但底层颜色的高光与阴影部分的亮度细节就会被保留。 Soft Light 柔光模式。变暗还是提亮画面颜色，取决于上层颜色信息。产生的效果类似于为图像打上一盏散射的聚光灯。如果上层颜色（光源）亮度高于50%灰，底层会被照亮（变淡）。如果上层颜色（光源）亮度低于50%灰，底层会变暗，就好像被烧焦了似的。 如果直接使用黑色或白色去进行混合的话，能产生明显的变暗或者提亮效应，但是不会让覆盖区域产生纯黑或者纯白。 Hard Light 强光模式。正片叠底或者是屏幕混合底层颜色，取决于上层颜色。产生的效果就好像为图像应用强烈的聚光灯一样。如果上层颜色（光源）亮度高于50%灰，图像就会被照亮，这时混合方式类似于Screen（屏幕模式）。反之，如果亮度低于50%灰，图像就会变暗，
颜色的调配 色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的学科，循序渐进，才能逐步深入步入色彩的殿堂。 一、原色原色是指不能用其他色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其他的色彩。在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色，他把这三种原色的标准定为：红：不带蓝也不带黄味的红色。 黄：不带绿也不带红味的黄色。 蓝：不带绿也不带红味的蓝色。 二、间色由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么，三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下： 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 标准间色是二原色等量混合的结果，不等量混合则滋生出不同色相变化。如： 原色适当相混： 1、红＋黄=红橙（红多黄少，俗称桔红）橙色（等量混合，俗称桔黄） 2、黄＋蓝＝黄绿（黄多蓝少）草绿、绿色（等量混合）中绿、蓝绿（蓝多黄少）深绿 3、蓝＋红＝红紫（红多蓝少）、紫色（等量混合）、蓝紫（蓝多红少） 以上原色色像混合所得的橙、绿、紫既是我们所说的间色。 二间色适当相混： 1红灰色：红多，黄、蓝少黄灰：橙加黄 2黄灰色：黄多，红、蓝少蓝灰：绿加紫 2蓝灰色：蓝多，红、黄少红灰：橙加紫 4纯灰：黑加白 三、复色由一种间色和另一种原色混合而成的色，被称为复色。复色的配合如下： 1黄+橙=黄橙 2红+橙=红橙 3红+紫=红紫 4蓝+紫=蓝紫 5蓝+绿=蓝绿 6黄+绿=黄绿 所得得六种复色为：黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。 白色越加色彩亮直至达到极限白色，黑色越加色彩越暗直至达到极限黑色。这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环，如同彩虹的接续，在这个色相环中，每一种色相都有它自己相应确定的位置。
四、色彩原理-色相、明度、纯度 在我们生活的周围，一般人往往只停留在对色彩的表层认识，也就是对红、黄、蓝、绿（色相部分）等较纯颜色的分辨。如果碰到淡一点的色就加一个“浅”字，重一点的色就加一个“深”字，而一旦遇到中间调的色就称之为“旧”了。这种对色彩简单地认识，对要进入美术专业学习的人来讲是远远不够的。造成这种现象的原因，就是对色彩原理不够理解所致。如何走进神秘，丰富的色彩世界，掌握色彩的基本原理，我们不妨借用色立体的结构原理，来说明构成色彩理论的三大基本要素：色彩的色相，明度，纯度，和以之三者之间的关系。 为阐述方便，我们先弄懂有关名词的概念和图列演示。 A、色立体色立体是借助与三维空间的透视理论，立体的表现色彩的色相，明度和纯度的一种色彩坐标体系。这种坐标的构成方式，可以帮助你学会从平面的角度分析理解色彩在空间的延续。 B、色相色相是色彩最明显的特征，是指色彩的相貌而言，一般用色相环来表示。通常的色相环有12色，20色，24色，100色。 C、明度明度示指色彩的明亮程度，一般用明度轴来表示。 D、纯度纯度示指色彩的纯净的程度，可以用纯度阶段表现。 有了识别这三中色彩的能力，你就初步掌握了色彩变化的规律，无形中开阔了自己的色域。使你认识色的能力不只停留在表层，而是走上科学的识别色彩、理解色彩的专业化道路。 一、色彩原理-色相对比 A、因色相的差别色彩对比关系被称为色相对比. 色相对比是一种相对单纯的色彩对比关系,视觉效果鲜明,亮丽.一般来讲色相对比可借色相 环做辅助说明,根据色相环排列的顺序我们把相对比归纳成六个方面,说明它的对比规律和视觉效果. 1、同一色相对比 所谓同一色相,是指两个颜色在色环上位置十分相近,大约大5度左右.在对比关系上也就是一个色与相邻的另一个色的对比,因为两者相距非常近，故色中的同种因素多，产生的对比效果就弱，在色彩学中被称为同一色相对比，从视觉的角度讲也可以称为弱对比。 2、类似色对比 类似色相的概念是指两个颜色在色相环上的位置大约在45度左右，距离较近，两色之间色差不大。就对比而言，它们的对比关系被称为类似色对比，从视觉的角度讲属于中弱对比。比较同一色相对比，它显得统一中有变化，变化中不失和谐。 3、对比色对比 对比色相的两色在色相环上相距较远，两色之间的共同因素相对减少，在色环上的距离大约在100度左右，两色对比被称为对比色对比，它们的视觉效果鲜亮、强烈，也被称为中强对比。 4、互补色相对比 互补色相对比是指两色的位置在色相环直径的两端，是色距最远的两个色，这两色相距180度，那么它们的对比关系则是最强烈、最富刺激性的，在色彩学中被称为互补色相对比，就视觉来讲则是强对比。 5、全色相环色相对比 全色相环上12色或6色的对比，称为全色相环色相对比，但由于色相很多，容易产生杂乱、不安定及难以形成统一效果的缺点，因此在组织色彩时一定要注意色块大小面积的处理和色
颜色的混合规律 颜色感觉是上光刺激产生的，而光的一个最基本特性就是具有光波的叠加性和分解性。相同波长的光混合到一起，可以强度，光亮度感觉增加，例如两盏灯照明会比一盏灯照明更亮；不同波长的光混合到一起，可以形成不同的颜色感觉，例如红光与绿光混合就得到黄色。反之，一束光可以分解成多束光，分解后的每束光的强度会减弱，将每束光合到一起又可以还原为原来的光的强度；由许多海藻暌一起的光波可以分解为各波长的单色光，去掉混合光中的某些波长成分就会改变原来光的颜色，例如从白光中去掉蓝色就形成黄色。光波的这些基本物质称为加色混合色和减色混色，被广泛用来进行颜色的混合和复制。 在进行颜色法例时，通常只要使用三种基本的颜色就可以混合出各种各样的颜色来，这三种基本颜色就称为三原色。色光加色混合使用红、绿、蓝三原色，而色料减色混色时使用青、品红、黄三原色，在这两种混色条件下，相同数量的三原色混合的结果是变成图1和图2所示。当以不同比例三原色进行混合时，就会在些基础上依三原色的比例大小得到各种不同的颜色感觉，混合后的颜色接近比例大的原色。 在使用计算机进行印刷品设计时，在应用软件中即可以通过设置红、绿、蓝数值得到混合色，也可以设置青、品红、黄得到混合色，但这两种情况遵循的混色规律不同，得到的结果也不同。因此，熟悉颜色混合的规律对于正确运用颜色非常重要。显示器通过红、绿、蓝混合得到各种颜色，而彩色印刷使用青、品红、黄三种彩色油墨和黑油墨，印刷色的基本规律符合图2所示的减色规律。 四色印刷颜色有如下几条规律： 1.用一个原色或两个原色可以印刷出纯彩色，彩色的大小取决于原色油墨的数量，数量越多，彩度越高； 2.用两个原色印刷得到的色调取决于两个原色的相对比例，印刷色的色调偏向于比例大的颜色。 3.在两个原色印刷的纯色基础上增加第三个原色，会使印刷色的彩度变低，明度也相应降低，而印刷色 的的色调基本不变，因为三个原色混合会形成非彩色，其效果与用较少同比例彩色加一定量黑油墨印刷的效果类似。 4.在彩色的基础上增加黑油墨的数量，不会改变混合勾搭的色调，在降低颜色明度的同时也使彩色降低。 5.三个彩色原色以接近的比例印刷会产生近似非彩色的低彩度颜色，与黑色加一定量彩色印出出的颜色 接近。在彩色印刷中，经常利用这个特性来减少彩色油墨的用量，称为底色去除（UCR）和灰色成分替代（GCR）。 图1图2
第6章色彩的混合
第6章色彩的混合 本章要点： ·了解加法和减法混合的区别 ·了解中性混合的方法 ·掌握色彩混合的基本原理 ·掌握色彩混合的表现方法 第一节加法与减法的混合 两种或两种以上的色彩互相混合，称之 为色彩混合。我们通常所见到的颜色都是多 种色彩的混合色，色彩混合包括加法与减法 的混合。 一、加法混合 加法混合是指混合的色光成分越多，混 合出的色彩明度越高。它是色光间的混合， 非物质性色彩的混合。加法混合的三原色是 朱红光、翠绿光和蓝紫光，三原色的加法混 合可得出色光的第一次间色(图6一1)。 即：朱红色光+翠绿色光=黄色光 翠绿色光+蓝紫色光=蓝绿色光 蓝紫色光+朱红色光=品红色光 将色光的三原色按不同比例混合，可得 出更多的色光。例如：红光与蓝光混合可得 出：品红、红紫、紫红色光；蓝光与绿光混 合可得出：绿蓝、青、青绿等色光。 用色光的三原色同它对应的间色相加， 可得出色光的第二次间色，即两种色光相混 能产生白色光，这两种色光就是互补色光关 系。 即：朱红色光+蓝色光=白色光翠绿色光+品红色光=白色光
蓝紫色光+黄色光=白色光 如此类推，可得出更多色光色彩。加法混合的结果是色相、明度的改变，而纯度不 变，这种加法混合的方法在舞美设计、展示 设计、橱窗广告、摄影等方面发挥着重要的 作用(图6—2、3)。 二、减法混合 减法混合也称颜料混合，它与加色混合 相反，混合的色彩成分越多，混出的色彩明 度越低。减色混合是颜料或物体色的混合， 即指具有物质性、吸光性的色彩混合。 由于物体对光有选择性地吸收与反射的 作用，在光源不变的情况下，两种或两种以 上的颜料混合后，光被颜料部分地吸收，而剩余的反射色光就成为混合后的颜料色彩。 混合后的新颜料，增加了对色光的吸收能 力，而反射能力则降低，故混合后色彩的明 度、纯度都降低，色相也发生变化。混合的 颜料种类越多，光被吸收得越多，反射光就 越少，最后形成黑灰色(图6—4)。 颜料的三原色：品红、柠檬黄、天蓝。 按不同比例作减法混合时，可以得到一切色 彩。因此，颜料的三原色是第一次色；三原 色中两种颜料相混，得出色彩的间色是第二 次色(图6—5)；用间色分别与其相邻的间色 相混，得出的色彩复色是第三次色(图6— 6)。 第一次色：原色——品红、柠檬黄、天蓝 第二次色：间色——品红+天蓝=紫 品红+柠檬黄=橙 天蓝+柠檬黄=绿
颜色混合表 颜色的调配（水以适宜为准，水多则浅，少则深，） 标准间色是二原色等量混合的结果，不等量混合则滋生出不同色相变化。如： 红＋黄=红橙（红多黄少，俗称桔红） 橙色（等量混合，俗称桔黄） 黄＋蓝＝黄绿（黄多蓝少）草绿 绿色（等量混合）中绿 蓝绿（蓝多黄少）深绿 蓝＋红＝红紫（红多蓝少） 紫色（等量混合） 蓝紫（蓝多红少）原色适当相混：二间色适当相混： 红灰色：红多，黄、蓝少黄灰：橙加黄 黄灰色：黄多，红、蓝少蓝灰：绿加紫 蓝灰色：蓝多，红、黄少红灰：橙加紫 纯灰：黑加白 1、在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而充满诱惑。 2、在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。 3、在白色中混入少量的蓝，给人感觉清冷、洁净。 4、在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。 5、在白色中混入少量的绿，给人一种稚嫩、柔和的感觉。 6、在白色中混入少量的紫，可诱导人联想到淡淡的芳香。 标准间色是二原色等量混合的结果，不等量混合则滋生出不同色相变化。如： 红＋黄=红橙（红多黄少，俗称桔红） 橙色（等量混合，俗称桔黄） 黄＋蓝＝黄绿（黄多蓝少）草绿 绿色（等量混合）中绿 蓝绿（蓝多黄少）深绿 蓝＋红＝红紫（红多蓝少） 紫色（等量混合） 蓝紫（蓝多红少）原色适当相混：二间色适当相混： 红灰色：红多，黄、蓝少黄灰：橙加黄 黄灰色：黄多，红、蓝少蓝灰：绿加紫 蓝灰色：蓝多，红、黄少红灰：橙加紫 纯灰：黑加白 色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的学科，循序渐进，才能逐步深入步入色彩的殿堂。 原色原色是指不能用其他色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其他的色彩。在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色， 他把这三种原色的标准定为： 红：不带蓝也不带黄味的红色。 黄：不带绿也不带红味的黄色。 蓝：不带绿也不带红味的蓝色。 间色由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么，三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下： 红+黄=橙
色彩的混合 1、了解三原色、间色、肤色的含义。 2、能恰当地混合及使用各种色彩。 3、掌握十二色轮作图的方法。 知识点主要内容： 一、三原色 颜色的种类很多，但最基本的是红色、蓝色、黄色，这三种颜色是原色。除白色以外其他颜色都可以用这三种颜色混合出来，而原色是混合不出来的。 原色颜料纯度最高，最为纯净、鲜艳。三原色完全混合成为黑色，实质上也非纯黑，也可以认为是光度极低的深灰色。 二、间色 间色又称第二次色，是两种颜色混合而成的。 等量原色混合： 红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
在混合中如果一种原色多于另一种原色时，就会调出带有倾向的间色，用这种方法会混合出更多的间色。 红3+蓝1=红2+紫（红1+青1）=红紫 黄3+蓝1=黄2+绿（黄1+蓝1）=黄绿 红3+黄1=红2+橙（红1+黄1）=红橙 三、复色 复色，又称第三次色或再间色。 各种颜色互相混合，可以产生无穷无尽千变万化的色彩。复色的调配可以和间色一样，采用不等量调配的方法，随意改变各色相的调配当量，便会产生丰富多彩的颜色。 三原色的适当混合：红+黄+蓝=黑浊色。 原色与黑浊色的混合（等于三原色与一过剩的原色混合）其效果与两种间色的混合相同。 由此可见，调配某种倾向性的灰色，可有三种不同的方法：①原色+黑浊色；②三原色+原色（过剩）；③间色+间色。 四、十二色相色轮
让我们从黄、红、蓝三色开始，进而做成十二色相色轮。 应该用最大可能的准确性来确定原色。可以把它们放置成等边三角形，黄色 在顶角，红色在左下角，蓝色在右下角。 画出这个三角形的外接圆，再画这个圆的内接等边六角形。在等腰三角形的每两邻边之间的空间，各置一种包括两种原色的调合色彩，取得了间色。 现在，在第一个圆的外面以适当的半径画一个圆，并将两个圆之间的这个轮分成十二个相等的扇形。在这个轮中，将原色和间色重新放置于各自的适当位置上，每两种色彩之间留出一个空白扇形。 在这些空白扇形里，我们接着可以画上第二位色彩，其中每一种都是由一种原色和一种间色混合而成，如下表： 黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿 这样，我们就组成了一个有规律的十二色相色轮，其中每一种色相都有它毋庸置疑的位置。色彩的顺序是和虹或自然光谱的顺序相同的。这十二色相匀称地间隔着，互补色彩通过直径各相对应。
1.正常模式：默认的混合模式，图层的不透明度为100%时，完全遮盖下面的图 像。降低不透明度可以使其与下面的图层混合。 2.溶解模式：设置为该模式并降低图层的不透明度时，可以使半透明区域上的 像素离散，产生点状颗粒。 3.变暗模式：比较两个图层，当前图层中较亮的像素会被底层较暗的像素替换， 亮度值比底层像素低的像素保持不变。 4.正片叠底模式：当前图层中的像素与底层的白色混合时保持不变，与底层的 黑色混合时则被其替换，混合结果通常会使图像变暗。 5.颜色加深模式：通过增加对比度来加强深色区域，底层图像的白色保持不变。 6.线性加深模式：通过减小亮度使像素变暗，它与“正片叠底”模式的效果相 似，但可以保留下面图像更多的颜色信息。 7.深色模式：比较两个图层的所有通道值的总和并显示值较小的颜色，不会产 生第三种颜色。 8.变亮模式：与“变暗”模式的效果相反，当前图层中较亮的像素会替换底层 较暗的像素，而较暗的像素则被底层较亮的像素替换。 9.滤色模式：与“正片叠底”模式的效果相反，它可以使图像产生漂白效果， 类似于多个摄影幻灯片在彼此之上投影。 10.颜色减淡模式：与“颜色加深“模式的效果相反，它通过减小对比度来加亮 底层图像，并使颜色变得更加饱和。 11.线性减淡（添加）模式：与“线性加深”模式的效果相反。通过增加亮度来 减淡颜色，亮化效果比“滤色”和“颜色减淡”模式都强烈。 12.浅色模式：比较两个图层的所有通道值的总和并显示值较大的颜色，不会产 生第三种颜色。 13.叠加模式：可增强图像的颜色，并保持底层图像的亮光和暗调。 14.柔光模式：当前图层中的颜色决定图像变亮或是变暗。如果当前图层中的像 素比50%的灰色亮，则图像变亮；反之变暗。产生的效果与发散的聚光灯照在图像上相似。 15.强光模式：当前图层中比50%灰色亮的像素会使图像变亮；比50%灰色暗的 像素会使图像变暗，产生的效果与耀眼的聚光灯照在图像上相似。
第三章色彩混合规律 我们通常所见到的颜色，大多是多种色彩的混合色。用两种或两种以上的色彩互相混合而产生新色彩的方法、称之为色彩混合 7彩图三原色
一、色彩混合
彩图2彩图3
彩图4 色彩混合主要有以下三种：加色混合、减色混合和中性混合。 1、加色混合（色光混合） 1）用途 加色混合多用于色光的混合。 2）加色混合的特点是 混合的色彩愈多，色彩的明度愈高。 3）加色混合的三原色是 朱红、翠绿、蓝紫。
4）加色混合的效果如下： 朱红+翠绿＝黄色； 翠绿+蓝紫＝蓝绿色； 蓝紫+朱红=品红色。 这是色光的第一次间色。如果用色光的三原色与它相邻的三间色相加，可得出色光的第二次间色。如此类推，最终可得近似光谱的色彩。 色光混合 当全色光混合后明度增加到最高呈自色光、所以加色混合也称为色光混合。 其特征是．混合后色光的明度增高。 加色法混合效果是由人的视觉感官协助完成的，因此它是一种视觉混合。加色混合的结果是改变色相和明度、而纯度不变。 如果将色光的三原色按不同比例混合，还可得出更多的色光。例如红光与蓝光按不同比例混合可分别得出品红、红紫、紫红色光：蓝光与绿光按不同比例混合可分别得出绿蓝、青、青绿等色光。这种加色混合的方法、原理及其效果，对于设计工作都是极为重要的。我们日常见到的舞台灯光就是此原理的运用、把色光的三个基本色重叠、配置、变化、组合而成的。 2、减色混合 减色混合：是指颜料或物体色的混合。 ●颜料混合是以玫红、淡黄、湖蓝为三原色 混合后得到： ●玫红+淡黄＝大红 ●玫红+湖蓝＝蓝紫 ●淡黄+湖蓝=翠绿 ●三原色混合则为黑。
色彩三要素及色彩的混合 姓名：牛海浪班级：电气0905 学号：200982250505 摘要：世界因为有了色彩而美丽，周围形形色色的事物吸引着我们的眼球。所谓色彩，无非就是多种颜色的结合，自然界的颜色有千千万万种，总的来说可以分为彩色和非彩色。从心里学的角度出发，色彩有三个属性：色相，色度（饱和度，纯度），明度。本文主要讲什么是色彩三属性及色彩的混合。 关键词：色彩三属性混合 正文 一：色彩三属性 正常的视觉所感知的色彩（有彩色系）具有很重要的三个因素，也就是明度，色相、纯度、几乎每出现一块色彩，都伴随着三要素的不同而显现。如我们在中灰色的底纸上分别贴上形状相同、大小一样、机理一致、与观者的距离也相同的红、黄、蓝三原色，结果给人的感觉截然不同。首先被视觉注意的是黄色，因为它最明亮，最醒目；其次是红色，其鲜艳度最高，显得扩张、突出；蓝色相对暗淡，有远逝、收缩的感觉。可见，凡色彩都一定会同时具有三种属性，即明度、色相、纯度。这三种属性有相对独立的特点，又有相互联系、相互制约的关系。1：明度（VALUE） 明度是辨别色彩明暗的程度，也可称色的亮度、深浅，在色学上称光度、深浅度。它主要由光波振幅所定，振幅宽。则明亮；振幅窄更好，则黑暗。色彩间的明度关系是构成色调的基础，色彩的层次、体积感、空间感、重量感、软硬感主要靠色彩的明度对比来实现。色彩的明度可以从两个方面分析：一种是各种色相之间的明度就有差别，同样的纯度，黄色最高，蓝色最低，红色居中；另外一种情况是同一色相的明度，因光亮的强弱而产生不同的明度变化。明度在色彩构成学中被称为“色彩的骨架”，任何色彩均具有其明暗关系，它是色彩关系的架构，有其自私基恩的美学价值和表现魅力。没有明暗关系的构成，色彩也会失去分量而显得苍白无力，只有介入明度的变化，才可以展示出色彩的丰富层次变化。2：色相（HUC） 色彩最明显的特征色彩的相貌和主要倾向，不同波长的光波给人特定的感觉是不同的。光谱色中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色相，如玫瑰红、大红、朱红、橘红、土红等，这是因为波长的细微差别所致，它们之间的差别属色相差别。如果红色加入白色混出明度、纯度不同的一些粉红色，加入黑色混出明度、纯度不同的一些暗红色，加入灰色混出一些灰红色，则所混出色彩还是同一色相，只是明度、纯度不同而已，因为它仍保持原色相的主要特征。色相在构成中占有重要的位置，具有主导作用。色彩的丰富性、色彩的冷暖感觉。色彩的心理以及情感主要靠色相对比来实现。 3:纯度（CHROMA） 纯度，也称彩度，是指色彩的纯净程度，也可以说指色感明确的鲜灰程度。也有彩度、艳度、饱和度等说法。这是取决于色彩波长的单位程度。可见光谱中的各种单色光为极限纯度，是最纯的颜色。颜料中的红色是纯度最高的色相，橙、黄、紫等色是纯度最高的色相，蓝色是纯度最低的色相。一个色相掺进了其它成分，纯度将变低。凡有纯度的色必有相应得到色相感，有纯度感的色都称为有彩色。纯度变化对人们的心理影响极其微妙，不同年龄、不同性别、不同职业、不同文化教育背景的人对纯度的偏爱有较大的差异。