教学设计表 Prepared on 22 November 2020
勐海县勐遮小学2017-2018学年上学期
公开课(一师一课)教学设计表
一、基本信息
课标
解读
课标:能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
解读:《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,还善于运用反语来表达自己的感情。
三、教学目标
知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“头颈、高傲、郑重”等词语。背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。
过程与方法:体会作者用词的准确生动和幽默风趣,学习作者抓住细微写特点的方法,养成注意观察的好喜欢。
情感态度与价值观:有感情地朗读课文,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
四、学情分析
鹅的外形特征已在孩子们的脑海里留下了深刻的印象,但课文并非写的是鹅的外形特征而是写白鹅的性格特征,学习这一课体会作者的写作方法和语言表达有一定的难度。
教学重难点分析及解决措施
重点:了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,领悟作者的表达方法。
难点:学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
解决措施:
六、教学设计
六、教学反思