Test Type Analysis Engineering Method 测试类型分析工程方法
（TST02G01 V2.0/ IPD-PTM V2.0 / for internal use only）
（TST02G01 V2.0/ IPD-PTM V2.0 / 仅供内部使用）
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2003/8/25
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1概述 (5)
2适用范围 (5)
3工程方法定义 (5)
3.1测试类型概念 (5)
3.2工程方法总体思路 (7)
4接口描述 (7)
4.1工程方法使用环境 (7)
4.2输入 (8)
4.3输出 (8)
5应用分析及指导 (8)
5.1成熟度分析 (8)
5.2应用分析 (9)
5.2.1在备选模型I中的应用 (9)
5.2.2在备选模型II中的应用 (9)
5.3应用指导 (10)
5.4相关参考因素 (15)
5.4.1测试类型与测试阶段 (15)
5.4.2测试类型与软件质量特性 (16)
5.4.3测试类型与缺陷电子流相关字段 (16)
6测试分部的应用及案例............................................................................错误！未定义书签。
6.1T2000V1R6测试组案例.....................................................................错误！未定义书签。7附录........................................................................................................错误！未定义书签。8参考文档.................................................................................................错误！未定义书签。
Test Type Analysis Engineering Method
测试类型分析工程方法
关键词： 测试阶段、测试活动、工程方法、测试类型、质量特性、产品测试规格
摘要：本文详细描述测试类型分析的工程方法。
缩略语清单：
Abbreviations缩略语Full spelling 英文全名Chinese explanation 中文解释SDV System Design Verification 系统设计验证
SIT System Integration Test 系统集成测试
SVT System Verification Test 系统验证测试
中英文对照表：
Chinese 中文English 英文
测试规格 Test
specifications
test
specification 产品测试规格 Product
feature 测试特性 Test 分配后测试规格Allocated test specification
requirement
test 特性测试需求 Feature
specification
test 特性测试规格 Feature
type 测试类型 Test
scenario 测试场景 Test
操作概图 Operational
profile 测试需求跟踪Test requirement trace
1概述
在测试分析设计过程中，从提取到的原始需求出发，为了得到产品测试规格，可能需要多种工程方法支撑，“测试类型分析”就是其中之一。本文档通过对业界公司相关资料和测试部的实践进行参考和提炼，介绍了该工程方法的主要思想和应用指导。
2适用范围
测试类型分析工程方法应用于产品测试需求分析阶段的产品测试规格分析活动，作为该活动可能选用的多种工程方法之一。
该工程方法对应的活动在整个测试分析设计活动概图中的位置如下图所示：（关于测试分析设计所有子活动的概图，请参见《测试分析设计总体指导书》）
3工程方法定义
3.1测试类型概念
测试类型是从不同的测试目的出发、以不同的角度来分析和测试产品，不同类型的测试会发现不同类型的Bugs。在测试分析设计活动中考虑测试类型分析，能够使测试设计人员尽可能从多个方面和角度进行测试分析和设计，提高测试用例的完备性。
以下所列的常用测试类型多用于设计和实现系统测试。
功能测试：测试系统提供的功能是否能够正确、完全满足用户需要。
一致性测试：测试系统是否符合相关的协议/标准。
安全性测试：包括设备安全测试和用户安全测试，测试设备的防侵害能力以及保护信息和数据的能力。
性能测试：性能测试针对系统是否达到其规定的性能需求进行测试，如容量和响应时间。
压力测试：压力测试通过使系统达到或超过其设计的最大负荷来检验其在非正常状态下的特性。是“用于评估被测试对象处于非正常状态下的特性表现”。这里所指的特性表示系统所需要完成的正常功能。
配置测试：验证系统能够在不同的系统配置（硬件、软件、网络）环境下正常工作的测试。
安装测试： 验证系统能够被成功安装、升级的测试。
恢复测试：测试系统从硬件或软件故障中恢复的能力。
易用性测试：易用性测试评价系统的终端用户使用或学习系统，支持用户任务系统功能的效率和最终从用户失误中恢复的能力。
备份测试: 测试系统在软件或硬件故障时备份数据的能力。
大容量测试：在系统在大容量的数据下运行，以测试系统是否能处理大容量的数据。 流控测试：对系统流量控制能力的测试。
兼容测试：对不同操作系统、不同硬件平台、不同应用程序、不同网络的兼容性的测试。
互操作测试：与其他厂家相关产品的对接/互通测试。
Qos测试：决定用户对服务满意程度级别也就是服务质量测试。
长时间测试：通信设备模拟负担一定的话务模型进行长时间不间断的测试（>8小时），用于考察系统长时间持续运行的能力。
以上列出的只是一些常用的、基本的测试类型，各个测试组在进行测试类型分析活动之前，需先对本次要进行的测试类型有明确的定义，可能不仅仅包含以上这些类型。我们在确定测试类型时，要尽量注意测试类型的正交性和完备性。当然，要保证测试类型之间
完全正交时不可能的，我们只有通过对每种类型进行清晰的定义，来消除各类型之间可能存在的歧义。
3.2工程方法总体思路
测试类型分析工程方法的目的是通过对原始需求进行测试类型分析，得到全面、完整、唯一的测试规格。总体思路是从原始需求出发，逐个进行分析，确定每个原始需求所对应执行的测试类型；然后针对不同的测试类型，对原始需求进行细化，形成对应不同测试类型的测试规格；最后，通过对所有的测试规格进行初步整合，得到工程方法的输出——经过测试类型分析后的测试规格。
主要操作步骤有：
步骤1：根据本项目给出的各产品线常用测试类型的建议，结合本产品测试的特点，确定本次测试要执行的测试类型。
步骤2：对各个测试类型进行细分，确定测试子类型。
步骤3：根据原始需求提取的输出，对其中要进行测试类型分析的原始需求，按照步骤1给出的测试类型进行粗略分类。
步骤4：针对每一个原始需求，逐个对每一测试类型和子类型进行分析，确定该需求是否需要执行该类测试；如果需要，则确定对应的测试规格。
步骤5：测试规格初步整合。
4接口描述
4.1工程方法使用环境
测试类型分析工程方法，与功能交互分析工程方法、关联图分析工程方法并列，都作为产品测试规格分析活动的可选工程方法。这几个工程方法从不同的角度、采用不同的方法，得出初始的产品测试规格。这几个工程方法的输出，都将与测试特性建模工程方法的输出一起，共同作为测试规格整合工程方法的输入。
该工程方法在整个测试分析设计工程方法概图中的位置如下图所示：（关于测试分析设计所有工程方法的概图，请参见《测试分析设计总体指导书》）
4.2输入
测试类型分析工程方法的输入是《测试分析设计表》中的原始需求表，该表格是测试规格分析的前一活动——原始需求提取活动的输出。
4.3输出
测试类型分析工程方法的输出是通过测试类型分析得出的、并经过初步整合的测试规格。该输出虽然不作为结果表格《测试分析设计表》的一部分，但它作为测试规格整合工程方法的输入，对《测试分析设计表》中的产品测试规格表格将产品间接的影响。
同时，测试类型分析过程的思路应记录到《测试需求分析报告》中。目前测试需求分析报告模板中包括（也就是推荐使用）该工程方法。
5应用分析及指导
5.1成熟度分析
在测试分析设计阶段进行测试类型的分析，在很多项目组都有所尝试。但不同的测试组，对同一测试类型的概念理解不同，具体操作的时间和方式也不同。
本工程方法是在收集各项目组的实践基础上，经总结、提炼、完善而成，并与测试分析设计的其他活动/子活动进行了融合，以求达到前后贯通。目前暂时还没有很多的项目组按照本
工程方法指导的流程完整的操作过一遍，其成熟性和可操作性将在今后项目组的使用中得到不断的提高。
5.2应用分析
本工程方法，除了可以在标准模型应用中外，同样可以在备选模型中使用。在不同的模型中使用，操作思路和步骤基本都一样，所不同的只是执行测试类型分析方法的阶段不同而已。
前面章节已经介绍了在标准模型中的应用，下面介绍在两种备选模型中的应用。
（关于备选模型的介绍，请参考《测试分析设计备选模型I总体指导书》和《测试分析设计备选模型II总体指导书》）。
5.2.1在备选模型I中的应用
在备选模型I中，测试类型分析工程方法要应用两次。一次是在测试需求分析阶段，通过对测试类型的分析，得出测试规格。但在该阶段，有些测试类型的测试内容还不能定义的很清晰，或者有些需求的测试方法还不是很清楚。因此在测试方案设计阶段，需要再进行一次测试类型分析，将前期不清楚的一些因素澄清，进一步明确各个测试类型的内容，补充新的测试规格。
5.2.2在备选模型II中的应用
在备选模型II中，测试类型分析工程方法在测试方案设计阶段的特性测试需求分析活动时使用，输出特性测试规格。如下图所示。
5.3应用指导
下面结合某一个宽带产品的例子，介绍进行测试类型分析的具体操作步骤。在实际操作过程中，各项目组可以根据实际情况进行操作变化或步骤裁减。
步骤1：根据本项目给出的各产品线常用测试类型的建议，结合本产品测试的特点，确定本次测试要执行的测试类型。
该活动的执行，可能需要来自多方面的成员共同参与，如开发、测试、技术支援等。在确定测试类型的同时，还需要对每一种类型进行明确的定义。
如以下表格可以作为本步骤的输出：
测试类型 定义及测试内容
功能测试 测试系统提供的功能是否能够正确、完全满足用户需要。
一致性测试 测试系统是否符合相关的协议/标准。
协议一致性测试是指验证协议代码实现和协议标准规范是否存在偏差。测试依据是协议标准规范。根据这些标准规范设计测试用例（主要是状态机）。测试内容：ARP、CHAP、PAP、DHCP、PPP、PPPoE、L2TP、GRE、PORTAL、接口管理、IGMP、RADIUS、RADIUS+、路由管理、LDP、OSPF、BGP、RIP等。
安全性测试 测试软件产品保护信息和数据的能力，如非法用户或系统不能阅读和修改信息和数据，合法用户或系统不会被拒绝访问，以保证数据的保密性和完整性。由于构成Internet 的TCP/IP 协议本身缺乏安全性，网络安全成为必须解决的一个实际问题。安全性分用户安全和设备安全。
测试内容：目前我们主要考虑设备安全。测试采用常用的攻击方式进行，如监听并破解报文、IP地址欺骗、端口扫描、拒绝服务攻击Denial Of Service，简称DOS、分布式拒绝服务攻击——Distributed Denial Of Service，简称DDOS。
性能/极限测试 性能测试针对系统是否达到其规定的性能需求进行测试，如容量和响应时间。极限测试是指超过系统规格要求地测试。
测试内容：性能测试只关注规格（指标）测试。而且主要是整机规格（指标）。完全和特性相关的安排在特性测试中进行。多个特性相关的整机规格（指标）进行专项测试。
长时间测试 通信设备模拟负担一定的话务模型进行长时间不间断的测试（>48小时），用于考察系统长时间持续运行的能力
兼容测试 对不同操作系统、不同硬件平台、不同应用程序、不同网络的兼容性的测试
压力测试 压力测试是指在系统运行环境不正常到发生故障的情况下，系统可以运行到何种程度的测试。压力测试就是要找到系统稳定和不稳定的临界点。压力测试一般和性能测试和业务模型测试结合起来。
步骤2：对各个测试类型进行细分，确定测试子类型。
虽然在步骤1中明确了测试类型及其定义，但如果直接按照这些类型进行分析，在实际操作中可能会有些困难，因为有些类型涵盖的范围较大，还需要根据测试内容对其进行进一步的细分，即得出测试子类型。细分的原则可以从产品的功能、特点、应用场景、组网情况等出发。
如按照上述表格的输出，我们发觉功能测试、兼容测试、互操作测试的范围太大，需要进一步细分。根据分析产品的实际情况，我们得出如下测试子类型（仅以兼容测试为例）：测试类型 子类型 定义和测试内容
兼容测试
对不同操作系统、不同硬件平台、不同应用程序、不同网络的兼
容性的测试
拨号器 Enter300/500，winpoe，xp自带
操作系统
WIN98，WINME，WIN2000(3E)，WINNT(2E)，WINXP(2E)，SUN-OS，
HP-UX，IBM-AIX，LINUX(RED HAT/红旗，BLUEPOINT)
浏览器
IE(多个版本，包括采用IE内核的第三方版本，如tencent IE)，
opera，Netscape；
FTP WS-FTP，NETANTS，浏览器，CUTEFTP，OS命令行
TELNET
DHCP NT自带，SUN-OS
代理 wingate，sygate，xp自带，winroute
WEB IIS，UNIX系统工具
MODEM 实达，TCL，阿尔卡特，联想，NEC等等
步骤3：根据原始需求提取的输出，对其中要进行测试类型分析的原始需求，按照步骤1给出的测试类型进行粗略分类。
该步骤比较简单，主要目的是为下一步骤服务的，方便将相同类型的需求放在一起分析，提高分析效率。
步骤4：针对每一个原始需求，逐个对每一测试类型和子类型进行分析，确定该需求是否需要执行该类测试；如果需要，则确定对应的测试规格。
本步骤的输出体现在以下表格中：
测试规格
测试类型1 …测试类型n 原始需求
测试子类型1-1…测试子类型1-n
编号 描述 编号 描述 编号 描述
注：如果在本次测试分析设计中要进行功能交互分析的活动，则本步骤中对于功能测试类型的分析可以选择不做，放在功能交互分析中一起完成。
下面从一个具体的原始需求出发，来看看该步骤的操作方法。
来源编号 开发特性 原始需求编号原始需求描述
DR001_040
支持Jumbo
frame大包 TDR001_040 支持接受9100的大包，对于用户层面
的变化在于MTU的设置扩大到9100
该测试需求主要是测试在系统设置为“支持Jumbo frame1大包”后，系统是否能够正确接受9100字节的大包，同时MTU的设置上限能够相应的扩大到9100。
明确需求的含义后，我们针对该需求，对逐个测试类型进行分析：
是否需要进行功能测试？
“支持Jumbo frame大包”是系统应该具备的功能之一，因此对于该测试需求，我们需要进行功能验证，测试该功能是否能够被正确实现、是否能满足用户需求。对应功能测试的测试规格为：“能够转发包长为整数集合(1518,9100]的以太网报文”。
是否需要进行一致性测试？
IETF的RFC和IEEE的协议中还没有正式标准对Jumbo Frame的规定，目前还是各厂商自己定义的内部标准，所以此需求不需要进行协议一致性测试；但是因为网络设备的互通要求，需要进行互操作性、互通性测试，见互操作性测试分析。
是否需要进行安全性测试？
该需求与用户安全和设备安全无关，因此不需要进行安全性测试。
是否需要进行性能测试？
Jumbo Frame格式的包文对系统转发有何影响，支持此类报文后，转发性能如何？需要进行测试，测试规格为：“1、Jumbo Frame报文的转发性能；2、系统支持包括Jumbo Frame 报文的混合流量的转发性能如何？”
是否需要进行压力测试？
考虑到系统转发的实现和稳定性需要，有必要进行压力测试，测试规格为：“系统对Jumbo Frame格式报文转发的压力测试”(这里此规格的测试方法需要注意：系统一般要求转发能够达到端口线速，所以压力测试需要使用特别的方法，如两个端口的流量向一个端口灌) 是否需要进行长时间测试？
同时因为转发是硬件实现，性能很高，稳定性测试需要长时间来验证，所以需要测试规格：“系统对Jumbo Frame格式报文转发的长时间测试”
是否需要进行兼容测试或者互操作性测试？
1Jumbo Frame
这是一种厂商标准的超长帧格式，专门为千兆以太网而设计，目前还没有获得IEEE标准委员会的认可。以太网标准的最大帧长度为1518字节，而Jumbo Frame的长度各厂商有所不同，最大值从9000字节～64000字节不等。采用Jumbo Frame能够令千兆以太网性能充分发挥，使数据传输效率提高50%～100%。在网络存储的应用环境中，Jumbo Frame 更具有非同寻常的意义。
Jumbo Frame报文功能是转发功能中的一个子功能，与系统其它部分不存在兼容性问题，不需要进行兼容性测试。但是因为网络设备的互通要求，需要进行互操作性、互通性测试其测试规格为：“需要与业界代表厂商的相关设备进行Jumbo Frame报文转发的互操作性测试，在报文格式、互通性方面进行测试”。
经过以上分析，得出对应各种测试类型的该测试需求的测试规格：
测试类型分析.xls
步骤5：测试规格初步整合。
通过步骤4得出的测试规格，可能在很大程度上会存在着重复。本步骤对以上表格中罗列的所有测试规格进行整合，去掉合并重复、去除描述的不一致，力求达到测试规格的唯一；同时，对每个测试规格分配唯一一个编号。整合后的测试规格以下列表格的方式，作为本工程方法的输出。
原始需求编号测试规格编号 测试规格描述
测试规格编号的规则为：TT－测试类型名称－XXX
其中： TT 表示该测试规格是通过测试类型分析工程方法得出的；
测试类型名称标识该测试规格采用的是何种测试类型。
常用的测试类型编码为：
测试类型 类型编码
功能测试 FUNC
一致性测试 CONF
安全性测试 SECU
性能/极限测试 PER
压力测试 STR
配置测试 CFG
兼容测试 COMP
互操作测试 IOT
长时间测试 LTME
XXX为同种测试类型下的顺序编号。
5.4相关参考因素
5.4.1测试类型与测试阶段
由于各种测试类型的目的和测试方法不同，因此每种测试类型执行的阶段也会有所不同。了解在什么阶段适合做什么类型的测试，对测试分析和设计有很大的帮助。同一种测试类型，即使在不同的测试阶段都会执行，执行的目的和方法也可能会不同。如功能测试主要在SDV 阶段进行，在其他阶段可能只是验证。
下表中列出的测试类型与测试阶段的对应关系只是一个建议，实际应用中要根据具体产品测试情况分析。
测试阶段
测试类型
SDV SIT SVT Beta
功能测试 √√√√
一致性测试 √√
安全性测试 √√√√
性能测试 √√√√
压力测试 √√
配置测试 √√√
安装测试 √√
恢复测试 √√√
易用性测试 √√√
备份测试 √√√
大容量测试 √√
流控测试 √√√
兼容测试 √√√
互操作测试 √√√
Qos测试 √√√√
长时间测试 √√
5.4.2测试类型与软件质量特性
测试的最终目的是为了保证产品的质量，不同的测试类型可以发现不同的问题，从而从不同的角度对不同的质量特性进行验证。了解测试类型与质量特性的关系，可以有助于在测试分析设计阶段从各个方面进行考虑，避免大的遗漏，确保每个质量特性都有相应的测试用例来验证。
注：关于质量特性的详细描述，请参见测试技术体系的输出。
测试类型 质量特性
功能测试 功能性——合适性
一致性测试 功能性——顺从性
安全性测试 功能性——安全性
性能测试 功能性——准确性
压力测试 功能性——准确性
配置测试 可移植性——可适应性
安装测试 可移植性——可安装性
恢复测试 可靠性——可恢复性
易用性测试 易用性——可理解性/可学习性/可操作性
备份测试 可靠性——可恢复性
大容量测试 功能性——准确性
流控测试 功能性——准确性
兼容测试 可移植性——共存性
互操作测试 功能性——互操作性
Qos测试 功能性——准确性
长时间测试 可维护性——稳定性
5.4.3测试类型与缺陷电子流相关字段
不同的测试类型，对应着不同的测试活动，有不同的测试方法。因此测试类型与缺陷电子流中的“测试活动”和“触发因素”字段之间存在一定的联系。了解它们之间的对应关系，有助于我们正确的填写缺陷电子流。同时，也能方便的填写《测试分析设计表》中的“产品测试规格”和“特性测试规格”表格中“用例类别”一项。
缺陷电子流相关字段
测试类型
测试活动 触发因素
功能测试 功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
一致性测试 功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
安全性测试
性能测试 性能测试
性能测试 性能测试 性能测试
压力测试 性能测试 压力测试
配置测试 可靠性测试 软件配置测试、硬件配置测试
安装测试 功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
恢复测试 可靠性测试 恢复测试
易用性测试 功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
备份测试 可靠性测试 恢复测试 大容量测试 性能测试 压力测试 流控测试 性能测试 性能测试
兼容测试 功能测试 测试单运行覆盖、测试单运行边界/非法输入、测试多运行顺序执行、测试多运行相互作用
互操作测试 互联互通测试 软件配置测试、硬件配置测试 Qos测试 性能测试 性能测试
长时间测试 性能测试 压力测试
气质类型测试 本测试共60题，请在30分钟内完成；每题5个选项： (A) 很符合自己情况 (B) 比较符合自己情况 (C) 中间状态 (D) 比较不符合自己情况 (E) 完全不符合自己情况 请针对每个问题从“很符合、比较符合、中间状态、比较不符、完全不符合”五个答案中选择一个适合自己的,并在答题卡中填写对应意思的英文字母A、B、C、 D、E。 1. 做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4. 到一个新环境很快就能适应。 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫，嗓音，危险镜头等。 6. 和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔别人。 7. 喜欢安静的环境。 8. 我善于和人交往。 9. 羡慕那种善于克制自己感情的人。 10. 生活有规律，很少违反作息制度。
11. 在多数情况下情绪是乐观的。 12. 碰到陌生人觉得很拘束。 13. 遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14. 做事总是有旺盛的精力。 15. 遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。 16. 在人群中从不觉得过分约束。 17. 在情绪高昂的时候，觉得干什么都有趣，情绪低落的时候，又觉得什么都没有意思。 18. 当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19. 理解问题总比别人快。 20. 碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。 21. 对学习，工作，怀有很高的热情。 22. 能够长时间做枯燥，单调的工作。 23. 符合自己兴趣的事情，干起来镜头十足，否则就不想干。 24. 一点小事就能引起情绪波动。 25. 厌做那种需要耐心，细致的工作。 26. 与人交往不卑不亢。 27. 喜欢参加热烈的活动。 28. 爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学作品。
气质类型测验 请仔细阅读量表上的每一道题，并实事求是的答题，不必有顾虑。 在线测试网站：https://www.doczj.com/doc/f69119273.html,/test/temper.htm（很难很难找到的喔！）以下60道题，凭你的第一印象选出： A．很符合自己的情况记+2分 B．比较符合自己的情况记+1分 C．介于符合与不符合之间记0分 D．比较不符合自己的情况记-1分 E．完全不符合自己的情况记-2分 1．做事力求稳妥，一般不做无把握的事 2．遇到可气的事就怒不可遏，想到心里话全说出来才痛快 3．宁可一个人干事，也不愿意很多人在一起 4．到一个新环境很快就能适应 5．厌恶那些强烈的刺激，如尖叫，噪音，危险镜头等 6．和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅 7．喜欢安静的环境 8．善于和人交往 9．羡慕那种善于克制自己感情的人 10．生活有规律，很少违反作息制度 11．在多数情况下情绪是乐观的 12．碰到陌生人觉得拘束 13．遇到令人气愤的事，能很好地自我克制 14．做事总是有旺盛的精力 15．遇到问题总是举棋不定、优柔寡断 16．在人群中从不觉得过分拘束 17．情绪高昂时，觉得干什么都有趣；反之，又觉得什么都没有意思18．当注意力集中于一事物时，别的事很难使自己分心 19．理解问题总比别人快 20．碰到危险情景，常有一种极度恐怖感 21．对学习、工作、事业怀有很高的热情 22．能够长时间做枯燥、单调的工作 23．符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干 24．一点小事就能引起情绪波动 25．讨厌做那种需要耐心细致的工作 26．与人交往不卑不亢 27．喜欢参加热烈的活动 28．喜爱感情细腻、描写人物内心活动的文学作品 29．工作、学习时间长了，常感到厌倦 30．不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干 31．宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 32．别人总是说我闷闷不乐 33．理解问题常比别人慢些
软件系统测试需求分析模版 产品名称：_____ 项目承担部门：_______________________________ 本文档使用部门：撰写人：_______________________________ _______________________________ 完成日期：_____ 评审负责人: 评审日期：_______________________________ _______________________________
目录 目录 (2) 修订历史记录 (3) 日期 (3) 版本 (3) 说明 (3) 作者 (3) 1概述 (4) 1.1测试需求分析的目的 (4) 1.2测试需求分析的依据 (4) 1.3测试需求分析的方法 (4) 1.4 定义 (5) 2 软件产品说明 (5) 2.1项目背景 (5) 2.2项目需求说明 (5) 2.3项目整体设计说明 (5) 3测试需求分析 (5) 3.1原始需求 (5) 3.2产品测试需求列表 (6) 3.3测试类型确定 (11) 3.4测试环境要求 (12) 4测试规格评估 (12) 4.1 测试类型评估 (12) 4.2测试用例密度 (13) 4.3 需求覆盖率 (13)
修订历史记录
1概述 1.1测试需求分析的目的 测试需求分析的目的是明确应测什么，了解测试规模、复杂程度与可能存在的风险，其核心是产品质量符合用户明确的或者隐含的需求程度。 1.2测试需求分析的依据 1)待测软件系统相关的需求文档，如《xxx系统软件需求规格说明》； 2)待测软件系统相关的设计文档，如《XXX系统设计文档》； 3)GB/T16260.1-2006《软件工程产品质量第1部分：质量模型》； 4)GB/T 25000.51-2010《软件工程软件产品质量要求与评价(SQuaRE) 商业 现货(COTS) 软件产品的质量要求和测试细则》； 5)软件系统相关的协议、规范； 6)待测软件系统业务行标。 1.3测试需求分析的方法 1)列出软件开发需求中具有可测试性的开发需求； 2)对1）中的每一条开发需求，形成可测试的分层描述的测试需求； 3)对2）形成的测试需求，从GB/T16260.1-2006《软件工程产品质量第1部 分：质量模型》由定义的软件内部/外部质量模型来确定软件产品的质量需求； 4)对3）所确定的质量要求，分析测试执行时需要实施的测试类型； 5)建立测试需求跟踪矩阵，对需求进行管理。
西南科技大学 材料科学与工程学院 教师教案 教师姓名：张宝述 课程名称：材料现代分析测试方法 课程代码：11319074 授课对象：本科专业：材料物理 授课总学时：64 其中理论：64 实验：16（单独开课） 教材：左演声等. 材料现代分析方法. 北京工业大 学出版社，2000 材料学院教学科研办公室制
2、简述X射线与固体相互作用产生的主要信息及据此建立的主要分析方法。 章节名称第三章粒子（束）与材料的相互作用 教学 时数 2 教学目的及要求1．理解概念：（电子的）最大穿入深度、连续X射线、特征X射线、溅射；掌握概念：散射角（2 ）、电子吸收、二次电子、俄歇电子、背散射电子、吸收电流（电子）、透射电子、二次离子。 2．了解物质对电子散射的基元、种类及其特征。 3．掌握电子与物质相互作用产生的主要信号及据此建立的主要分析方法。 4．掌握二次电子的产额与入射角的关系。 5．掌握入射电子产生的各种信息的深度和广度范围。 6．了解离子束与材料的相互作用及据此建立的主要分析方法。 重点难点重点：电子的散射，电子与固体作用产生的信号。难点：电子与固体的相互作用，离子散射，溅射。 教学内容提要 第一节电子束与材料的相互作用 一、散射 二、电子与固体作用产生的信号 三、电子激发产生的其它现象第二节离子束与材料的相互作用 一、散射 二、二次离子 作业一、教材习题 3-1电子与固体作用产生多种粒子信号（教材图3-3），哪些对应入射电子？哪些是由电子激发产生的？ 图3-3入射电子束与固体作用产生的发射现象 3-2电子“吸收”与光子吸收有何不同？ 3-3入射X射线比同样能量的入射电子在固体中穿入深度大得多，而俄歇电子与X光电子的逸出深度相当，这是为什么？ 3-8配合表面分析方法用离子溅射实行纵深剖析是确定样品表面层成分和化学状态的重要方法。试分析纵深剖析应注意哪些问题。 二、补充习题 1、简述电子与固体作用产生的信号及据此建立的主要分析方法。 章节第四章材料现代分析测试方法概述教学 4
本测试题共60道题目，目的只是大概了解一下你的性格类型。回答这些问题应实事求是，怎么样想就怎么样回答，不必多做考虑，因为并没有什么标准答案和好坏之分。 看清题目后请赋分，认为最符合自己情况的记2分；比较符合的记1分；介于符合与不符合之间的记0分，比较不符合的记-1分；完全不符合的记-2分。 1 、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话说出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅 7、喜欢安静的环境。。 8、喜欢和人交往。 9、羡慕那些善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息时间。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，觉得干什么都没有意思， 18、当注意力集中于一事物时，别的事物就很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、遇到不顺心的事能从不向他人说。 21、记忆能力强。 22、能够长时间做枯燥、单调的事。 23、符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个话题，愿意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题时常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心里有事，宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、别人讲授新知识、技术时，总是希望他讲慢些，多重复。
气质类型测试 心理学研究表明，每个人的气质类型各不相同，所以，对下面60个题的回答，没有对错之分，只要把每个题目的意思弄明白，然后品味一下，并将题目所说和你的真实思想情感与下面5种情形中的那一种相对应。 ●●完全一致（或完全赞成，完全符合等等，下同）；（2分） ●●比较一致；（1分） ●●一致与不一致之间；（0分） ●●不太一致；（-1分） ●●很不一致。（-2分） 注意：不要累计加分，每题记每题得分。 1. 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2. 2.遇到使你生气的事就怒不可 遏。 3. 3.宁肯一人干事，不愿意和很多人在一起。 4. 4.到一个新环境很快就能适 应。 5. 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6. 6.和人争吵时，总想先发制人，喜欢挑衅。 7.7.喜欢安静的环境。 8.8.善于和人交往。 9.9.羡慕那些善于克制自己感情的人。 10.10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.13.遇到令人气愤的事，能很好的自我克制。 14.14.做事总是有旺盛的精力。 15.15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.16.在人群中不觉得过分拘束。 17.17.情绪高昂时，觉得什么都有趣，情绪低落时，又觉得干什么都没意思。 18.18.当注意力集中于一件事物时，别的事很难放到心上。 19.19.理解问题总比别人快。 20.20.碰到危险情况时，有极度恐怖感。 21.21.对工作学习、事业有很高的热情。 22.22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.23.符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.24.一点小事就能引起情绪波动。 25.25.讨厌那种需要耐心细致的工作。 26.26.与人交往不卑不亢。 27.27.喜欢热烈的活动。 28.28.喜看感情细腻描写人物内心活动的文学作品。 29.29.作学习时间长了，常感到厌倦。 30.30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
气质类型自测 下列四组气质类型测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目，对完全符合自己的，在题目前的[ ]记2分；如果处于模棱两可之间——既符合又不太符合的，在[ ]前记1分；不符合的，在[ ]前记0分，最后计算出自己在每组气质类型的总分。 A组 [ ]1. 到一个新环境很快就能适应 [ ]2. 善于与人交往 [ ]3. 在多数情况下情绪是乐观的 [ ]4. 能够很快忘记那些不愉快的事情 [ ]5. 接受一项任务后，总希望迅速完成 [ ]6. 能够同时注意几件事情 [ ]7. 疲倦时只要短暂休息，就能精神抖擞地投入工作 [ ]8. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作 [ ]9. 符合兴趣的事干起来劲头十足，否则就不想干 [ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落 [ ]11.反应敏捷、头脑机智 [ ]12.希望做变化大、花样多的工作 B组： [ ]1. 喜欢在公开场合表现自己，有强烈的争第一倾向 [ ]2. 做事有些莽撞，常常不考虑后果
[ ]3. 做事总有旺盛的精力 [ ]4. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 [ ]5. 容易激动，每每出口伤人，而自己不觉得 [ ]6. 羡慕那些能够克制自己感情的人 [ ]7. 喜欢运动量大和场面热烈的活动 [ ]8. 情绪高时，干什么都有兴趣，情绪不高时，干什么都不感兴趣[ ]9. 认准一个目标就希望尽快实现，甚至饭可不吃，觉可不睡[ ]10.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话一吐为快 [ ]11.爱看情节起伏、激动人心的小说和电影、电视 [ ]12.喜欢争辩，总想抢先发表自己的意见，力图压倒别人 C组 [ ]1. 善于克制、忍让、不计小事，能容忍别人对自己的误解[ ]2. 能较长时间地在某一事物集中注意力，不容易分心 [ ]3. 能够较长时间地做枯燥单调的工作 [ ]4. 不易激动，很少发脾气，情感很少外露 [ ]5. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手 [ ]6. 对工作采取认真、严谨、始终如一的态度 [ ]7. 喜欢有条不紊的工作 [ ]8. 与人交往不卑不亢 [ ]9. 遇到令人气愤的事能很好地自我控制 [ ]10.喜欢安静的环境
四种气质类型测试及分析 请认真阅读下列各题，对于每一题，你认为非常符合自己情况的记"+2"，比较符合的记"+1"，拿不准的记"0"，比较不符合的记 "-1"，完全不符合的记"-2"。 一、题目： 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和别人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅别人。 7、喜欢安静的环境。 8、我善于和别人交往。 9、是那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下，情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉着很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好的自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到事情总是举棋不定，优柔寡断。 16、再人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉着干什麽都有趣，情绪低落时，又觉得干什麽都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到问题总有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作怀有很高热情。 22、能够长时间做枯燥单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则，就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌那种需要耐心细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热闹的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文艺作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题。 31、愿意侃侃而谈，不愿切切私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有话，宁愿自己想，不愿自己说出来。 36、认准一个目标，就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、学习或工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。
气质类型测试 下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型，请根据自己的情况在“完全符合（２分）、比较符合（１分）、不能确定（０分）、不太符合（ -1分）、完全不符（-2分）”五个答案中选择一个适合自己的。请注意，回答这些问题，必须实事求是，并尽快地完成，不要在一个题目上停太长时间。 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头。 6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地克制自我。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥，单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干 31、宁愿侃侃而谈，不愿切切私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有话宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。
测试1 性格·气质类型测试 下面60道题，认为：“很符合”的标记a，“比较符合”的标记b，“介于符合与不符合之间”的标记c，“比较不符合”的标记d，“完全不符合”的标记e。 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个人干事，也不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、嗓音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔别人。 7、喜欢安静的环境。 8、我善于和别人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景，常有一种极度恐惧感。 21、对学习、工作怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来就劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事情就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。
27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、学习时间长了，常常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的决不罢休。 37、学习同样一段时间，常常比别人感到累。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师或他人讲授新知识、新技术时，总希望他讲的慢些，多重复几遍。 40、能够很快忘记那些不愉快的事。 41、做作业或完成一件工作总比别人花更多时间。 42、喜欢运动量大的剧烈体育运动，或者参加各种文艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45、认为墨守陈规比冒风险强些。 46、能同时注意几件事情。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49、对工作持有认真严谨、始终如一的态度。 50、和周围人的关系总是相处不好。 51、喜欢复习学习过的知识，重复做能熟练做的工作。 52、希望做变化大、花样多的工作。 53、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。 55、在体育活动中，常常因反应慢而落后。
1.1主要步骤 遵循科学的需求分析步骤可以使需求分析工作更高效。需求分析的一般步骤如图2-3所示。 需求涉及的方面有很多。 在功能方面，需求包括系统要做什么，相对于原系统目标系统需要进行哪些修改，目标用户有哪些，以及不同用户需要通过系统完成何种操作等。 在性能方面，需求包括用户对于系统执行速度、响应时间、吞吐量和并发度等指标的要求。 在运行环境方面，需求包括目标系统对于网络设置、硬件设备、温度和湿度等周围环境的要求，以及对操作系统、数据库和浏览器等软件配置的要求。 在界面方面，需求涉及数据的输入/输出格式的限制及方式、数据的存储介质和显示器的分辨率要求等问题。 1.1.1获取需求，识别问题 开发人员从功能、性能、界面和运行环境等多个方面识别目标系统要解决哪些问题，要满足哪些限制条件，这个过程就是对需求的获取。开发人员通过调查研究，要理解当前系统的工作模型和用户对新系统的设想与要求。 此外，在需求的获取时，还要明确用户对系统的安全性、可移植性和容错能力等其他要求。比如，多长时间需要对系统做一次备份，系统对运行的操作系统平台有何要求，发生错误后重启系统允许的最长时间是多少等。
遗漏需求是最难修订的需求错误。 --RobertL.Glass 获取需求是需求分析的基础。为了能有效地获取需求，开发人员应该采取科学的需求获取方法。在实践中，获取需求的方法有很多种，比如，问卷调查、访谈、实地操作、建立原型和研究资料等。 问卷调查法是采用调查问卷的形式来进行需求分析的一种方法。通过对用户填写的调查问卷进行汇总、统计和分析，开发人员便可以得到一些有用的信息。采用这种方法时，调查问卷的设计很重要。一般在设计调查问卷时，要合理地控制开放式问题和封闭式问题的比例。 开放式问题的回答不受限制，自由灵活，能够激发用户的思维，使他们能尽可能地阐述自己的真实想法。但是，对开放式问题进行汇总和分析的工作会比较复杂。 封闭式问题的答案是预先设定的，用户从若干答案中进行选择。封闭式问题便于对问卷信息进行归纳与整理，但是会限制用户的思维。 访谈通过开发人员与特定的用户代表进行座谈，进而了解到用户的意见，是最直接的需求获取方法。为了使访谈有效，在进行访谈之前，开发人员要首先确定访谈的目的，进而准备一个问题列表，预先准备好希望通过访谈解决的问题。在访谈的过程中，开发人员要注意态度诚恳，并保持虚心求教的姿态，同时还要对重点问题进行深入的讨论。由于被访谈的用户身份可能多种多样，开发人员要根据用户的身份特点，进行提问，给予启发。当然，进行详细的记录也是访谈过程中必不可少的工作。访谈完成后，开发人员要对访谈的收获进行总结，澄清已解决的和有待进一步解决的问题。 关注用户的行为而不是他们的言语。
气质类型测试 本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型，但必须做到： ①回答时请不要猜测题目内容要求，也就是说不要考虑应该怎样，而只回答你平时怎样，因为题目答案本身无所谓正确与错误之分。 ②回答要迅速，不要在某道题目上花过多时间。 ③每一题都必须回答，不能有空题。 ④在回答下列问题时，你认为很符合自己情况的，记2分，较符合自己情况的，记1分，介于符合与不符合之间的，记0分。较不符合自己情况的，记－1分，完全不符合自己情况的，记－2分。
1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。
8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群中从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意
思。 18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事就能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
需求分析(一)概念、方法、实践步骤 1.概念、方法、实践步骤 需求分析阶段主要通过收集、分析、导出的方法，将客户、业务、用户的需求转换为对应的（软件）系统需求的过程。典型的工作产品：软件需求说明（Software Requirements Specifications，以下简称SRS）其主要包括系统基本概要、业务功能、系统功能（性能、安全性、信赖性、扩充性、移植性、多语言对应性等要求）、接口功能要求等内容。 1.1 需求分析阶段的主要活动 需求分析阶段的主要活动可以分为需求开发、需求管理2类： 需求开发通过对客户、业务、用户、原系统等调查获取原始的需求，经过需求分析逐步识别并使业务具体化，通过形成制作规格说明书（或SRS）使业务系统化，项目团队同客户、用户逐步达成共识对需求得以最终确认，其间可以通过系统建模、POC等方式评估需求的可实现性。 需求管理在需求开发过程中，通过需求范围认定、需求形式化记录、需求数据库建立、需求状态跟踪、需求变更分析和波动评估、需求评审控制等活动，通过使用需求管理工具等手段，实现对系统需求按基线进行控制和管理。其核心内容变更管理、版本管理以及需求跟踪。 1.2 需求开发的主要概念以及核心步骤 业务需求反映了企业或组织对（软件）系统的业务要求，通常也包含问题或机会的定义。问题是指企业或组织运作过程中遇到的问题，例如物资供应脱节、用户投诉量大、客户流失率较高等。机会是指抓住外部环境变化所带来的机会，以便为企业带来新的发展，例如电子商务、网上银行、基于即时通信的工作协同系统等。业务需求通常由管理人员提出，业务需
求的解决往往要结合制度、（人员）能力、系统功能等多方面综合解决。另外,业务需求也反映了企业或组织对（软件）系统的高层次目标要求，就是系统的建设的目的以及目标。 用户需求是指描述用户使用（软件）系统需要完成什么任务，怎么完成的需求，通常是在问题定义（业务需求）的基础上进用户访谈、调查，对用户使用的场景进行整理，从而建立用户角度的需求。解决如何使用（软件）系统完成具体工作。 软件系统需求是在业务需求的指导下，对用户需求进行整理、分析、提炼，从而指导开发的、更精确的、规格化的需求。一般来说，软件需求可以作为软件验收依据与合同契约。软件系统需求可以分为业务功能需求、系统功能需求、设计约束等方面的内容。 ?业务功能需求：（软件）系统必须完成的业务功能，即为了向它的用户提供有用的 功能，产品必须执行的动作。这部分工作将分散的用户零散的需求采用结构化的方 法去定义，以便支撑后续的设计、开发、测试。 ?系统功能需求：（软件）系统必须具备的功能、性能、属性。包括系统性能（功能 速度、响应时间、恢复时间等等）、可靠性、易用性、安全性、移植、部署等方面 的内容需求。 ?设计约束的需求：影响系统实现的各种设计约束，包括开发语言、数据完整性方针、 资源的限制、运行的环境的要求等等。 2.主要流程 需求分析阶段的主要活动围绕需求开发进行，包括制定及修改需求开发计划、开展需求调查以及分析、需求验证、需求规则说明制作、需求确认几个步骤。 1．制定及修改需求开发计划包括建立需求团队的组织并授权、对需求分析阶段的WBS 进行分解、协商并制定调查分析以及评审计划、评估工作量等等方面的内容，其目的是保证各项活动有序、可控的进行。 2．需求调查以及分析的过程，主要活动通过沟通、收集项目中的各级关系人的需求，形成需求调查报告。需求调查通过现场参观、开调查会、业务专家培训、询问沟通、设计调查表并调查、收集查阅记录等方式获取客户、用户各级组织对（软件）系统需求，分析并识别客户以及用户的需要、期望、业务要求，归纳整理后形成需求调查报告。 3．需求验证环节主要通过原型（Prototype）、POC（Proof of Concept）、用例（Use Case）或简单的功能列表的方式同客户、用户沟通逐步将业务需求、用户需求等转化为软件系统需求。 ?原型（Prototype）模拟最终软件的屏幕显示，这样用户可以看到最终软件将是什么样，有些原型可以模拟实际的操作，对关键的输入输出数据也可以一定 程度的模拟。对于用户体验为主的系统往往可以起到很好的效果。 ?POC（Proof Of Concept）原意是“为观点提供证据”。对于关键的技术或者业务模型，论证需求、设计的可实施性,评估和确认概念设计方案，POC的评 价可能引起需求和设计的调整。一般来说，进行POC的条件：1. 论证业务中 涉及到的模型或者算法的可行性。2. 论证技术模型实现的可行性、成本等。 ?用例（Use Case）：对（软件）系统如何反应外界请求的描述，是一种通过用户的使用场景来获取需求的技术。每个用例提供了一个或多个场景，该场景说
气质类型测试量表 下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型，请根据自己的情况在“很符合、比较符合、介于符合与不符合之间、比较不符、完全不符合”五个答案中选择一个适合自己的。很符合2分，比较符合1分，介于符合与不符合之间0分，比较不符合-1分，完全不符合-2分。 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头。 6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地克制自我。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。
20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥，单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿切切私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有话宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。
河北北方学院软件件工程大作业软件测试计划与测试分析报告 [系统名称+版本]
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目录 第1章引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 项目背景 (3) 1.3 参考资料 (3) 1.4 术语和缩略语 (3) 第2章测试概要 (5) 2.1 各阶段测试内容 (5) 2.2测试用例设计 (6) 2.3测试环境与配置 (6) 2.3.1功能测试 (6) 2.3.2性能测试 (7) 2.4测试方法和工具 (7) 2.5 需求的可追溯性 (8) 第3章测试内容和执行情况 (8) 3.1 项目测试概况表 (8) 3.2 功能 (8) 3.2.1 总体KPI (8) 3.2.2 模块二 (9) 3.2.3 模块三 (9) 3.3 性能（效率） (10) 3.3.1 测试用例 (10) 3.3.2 参数设置 (10) 3.3.3 通信效率 (10) 3.3.4 设备效率 (11) 3.3.5 执行效率 (11) 3.4 可靠性 (11) 3.5 安全性 (12) 3.6 易用性 (12) 3.7 兼容性 (12) 3.8 安装和手册 (13) 第4章覆盖分析 (13) 第5章缺陷的统计与分析 (14) 5.1 缺陷汇总 (14) 5.2 缺陷分析 (14) 5.3 残留缺陷与未解决问题 (14) 第6章测试结论与建议 (15) 6.1 测试结论 (15) 6.2 建议 (15)
项目基本信息
第1章引言 1.1 编写目的 [以下作为参考] 本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。预期参考人员包括用户、测试人员、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。 …… [可以针对不同的人员进行阅读范围的描述。什么类型的人可以参见报告XXX页XXX章节等。] 1.2 项目背景 本报告主要内容包括： [对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史，这部分不需要脑力劳动，直接从需求或者招标文件中拷贝即可。] 1.3 参考资料 [需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考。 测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等。] 1.4 术语和缩略语 [列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与
《材料现代分析方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：13103105 课程类别：专业核心课程 适应专业：材料物理 总学时：54学时 总学分: 3 课程简介： 本课程介绍材料微观形貌、结构及成分的分析与表面分析技术主要方法及基本技术，简单介绍光谱分析方法。包括晶体X射线衍射、电子显微分析、X射线光电子谱仪、原子光谱、分子光谱等分析方法及基本技术。 授课教材：《材料分析测试方法》，黄新民解挺编，国防工业出版社，2005年。 参考书目： [1]《现代物理测试技术》，梁志德、王福编，冶金工业出版社，2003年。 [2]《X射线衍射分析原理与应用》，刘粤惠、刘平安编，化学工业出版社，2003年。 [3]《X射线衍射技术及设备》，丘利、胡玉和编，冶金工业出版社，2001年。 [4]《材料现代分析方法》，左演声、陈文哲、梁伟编，北京工业大学出版社，2001年。 [5]《材料分析测试技术》，周玉、武高辉编，哈尔滨工业大学出版社，2000年。 [6]《材料结构表征及应用》，吴刚编，化学工业出版社，2001年。 [7]《材料结构分析基础》，余鲲编，科学出版社，2001年。 二、课程教育目标 通过学习，了解X射线衍射仪及电子显微镜的结构，掌握X-射线衍射及电子显微镜的基本原理和操作方法，了解试样制备的基本要求及方法，了解材料成分的分析与表面分析技术的主要方法及基本技术，了解光谱分析方法，能够利用上述相关仪器进行材料的物相组成、显微结构、表面分析研究。学会运用以上技术的基本方法，对材料进行测试、计算和分析，得到有关微观组织结构、形貌及成分等方面的信息。 三、教学内容与要求 第一章X射线的物理基础 教学重点：X射线的产生及其与物质作用原理 教学难点：X射线的吸收和衰减、激发限 教学时数：2学时 教学内容：X射线的性质，X射线的产生，X射线谱，X射线与物质的相互作用，X射线的衰减规律，吸收限的应用
3-7岁儿童气质问卷 （PTQ） 一、量表介绍: 气质是心理活动的强度、速度、灵活性等方面的个性心理特征。美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和?Chess领导的研究小组通过着名的纽约纵向研究（New York Longitudinal Study,简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、规律性、趋避性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为：“难养型气质”、“启动缓慢型气质”、“易养型气质”、“中间近难养型”、“中间近易养型”。1977年NYLS?小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目，采用7分法评定。1992年，张雨青等人将该量表译成中文，并选取北京市城区有代表性的幼儿园和小学中3-7岁儿童为抽样团体，对PTQ进行了修订。得出了不同年龄、性别的常模。 该量表由9个分量表组成，分别是：1?活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。?2 规律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。3 趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。4 适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。如旅游、初去幼儿园或学校时的适应能力。5 反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负性情绪。如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微。6 情绪本质：愉快、和悦、友好的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例。如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情绪状态。7 注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度。如做事情时对旁边干扰的反应。8 注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力。如做一事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等。9 反应阈：引起儿童产生可分辨反应的外在刺激水平，如对声、光、温度等。 该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。这样做，既有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系。 二、适用范围：量表适合于3-7岁无严重躯体障碍，智力发育正常的儿童。 三、信效度：PTQ的内部一致性信度r为：0.15-0.74。通过在全国各行政区按人口比例随机抽样，共测查了３－７岁儿童１３１３人，编制了标准分城市常模。本常模的分半信度随机抽样了５００例，重测信度随机抽样３２例，信度检验结果有统计学意义。说明该量表信度良好。该量表各气质维度的内部一致性用克龙巴赫系数来表示，均大于０.６。另外,家长反馈该量表评价结果的准确率较高,揭示该量表的外部效度亦良好.该量表研究发现平易型儿童占37.4%,麻烦型占7%,发动缓慢型占5.8%,中间偏烦型占9.2%,中间偏易型占40.6%.9个气质维度中活动水平,节律性及反应阈有性别差异.活动水平、节律性、反应强度、注意分散及反应阈有年龄差异.结论3～7岁中国儿童气质量表(CPTS)适宜在中国城市中使用. 四、测查方法： 包括72条目，九个维度，每个维度有8个条目。每个条目均在"从不"到"总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。 五、评分标准： 表1 3岁儿童气质维度得分标准 维度男(193人) 女（164人) X±SD X±SD 活动水平 4.03±O.86 3.98±0.83 规律性 4.58±0.85 4.63±O.85
一、软件测试流程 整体流程：测试需求分析，测试计划编写，测试用例编写，测试执行，缺陷记录，回归测试，判断测试结束，测试报告提交。 测试流程依次如下： 1.需求：阅读需求，理解需求，与客户、开发、架构多方交流，深入了解需求。--testing team。一般而言， 需求分析包括软件功能需求分析、测试环境需求分析等 2.测试计划: 根据需求估算测试所需资源（人力、设备等）、所需时间、功能点划分、如何合理分配安排资 源等。---testing leader or testing manager。测试目的、测试环境、测试方法、测试用例、测试工具 3.用例设计：根据测试计划、任务分配、功能点划分，设计合理的测试用例。---testing leader, senior tester 4.执行测试：根据测试用例的详细步骤，执行测试用例。--every tester(主要是初级测试人员) 5.执行结果记录和bug记录：对每个case记录测试的结果，有bug的在测试管理工具中编写bug记录。--every tester(主要是初级测试人员) 6.defect tracking（缺陷跟踪）：追踪leader分配给你追踪的bug.直到 bug fixed。--every tester 7.测试报告：通过不断测试、追踪，直到被测软件达到测试需求要求，并没有重大bug. 8.用户体验、软件发布等…… 总结：项目立项后，开始写测试计划，根据需求编写测试需求，根据测试需求编写测试用例，根据测试用例执行测试，把没用通过的测试用例写成测试缺陷报告，进行回归测试，直到测试的结束编写测试总结，这每个步骤都需要审核通过。 二、软件测试方法 1、黑盒测试 概念：完全不考虑程序或软件的内部逻辑结构和处理过程的情况下，根据需求分析编写并执行测试用例，在程序或软件的界面上进行测试。 主要目的：（1）是否有不正确的或者遗漏的功能。（2）能都正确输入和输出结果。（3）是否有数据结构错误或外部信息访问错误。（4）性能上是否满足要求。（5）是否有初始化或终止行错误。 优点：（1）即使程序发生变化，之前的测试用例依然可以使用；（2）测试用例和软件开发可以同时进行，加快了测试和开发的速度。 局限性：（1）难以查找问题的原因和位置；（2）黑盒测试的依据是需求分析，所以无法发现需求分析上的错误。 测试方法： （1）等价类划分 包括有效等价类（符合需求规格说明）和无效等价类（违反需求规格说明）。 a)确定输入取值范围：可以确定一个有效等价类和两个无效等价类 b)确定输入某个值：可以确定一个有效等价类和两个无效等价类