龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/f39097881.html, “一带一路”背景下东盟国家留学生汉语学习动机调查与分析
作者：黄敏刘雨欣卢梦媛
来源：《科学导报·学术》2020年第14期
摘要：在“一带一路”的背景下，越来越多的国家与中国展开了合作交流。此外，中国-东盟自由贸易区的建立吸引了许多东盟留学生到中国留学。近几年来，东盟来华留学生的数量也在逐年增加。广西地处中国南方，靠近东南亚国家，在地理位置上有着一定的优势，因此广西也成为了东南亚留学生来华留学目的地的首选之一。留学生数量的逐年上升以及汉语学习需求的增加使得广西的留学生教育面临着新的机遇与挑战。本次研究将会调查东盟国家留学生的汉语学习动机，对所得研究数据进行分析，同时了解留学生在汉语学习方面遇到的困难以及需求，帮助广西高校更好的开展留学生教育。
关键词：留学生;学习动机;汉语学习
一、研究背景
（一）中国与东盟的联系
东南亚自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国与东盟国家山水相连、人文相通，是好邻居、好朋友、好伙伴。自1933年建立战略合作伙伴关系以来，中国和东盟各领域合作实现了从量的积累到质的飞跃。双方的教育交流与合作是推动人文交流的中流砥柱，是促进民心相通的最佳方式。当前，在中国与东盟各国大力推动基础设施建设、提升经济、科技创新的重任之下，教育的基础性和先导性作用更加凸显。“一带一路”倡议为中国与东盟的教育交流提供了新的机遇。广西也紧紧围绕习近平总书记提出的“三大定位”新使命和“五个扎实”新要求，充分发挥与东盟各国文化相近、地缘相邻的独特优势，牢牢抓住中国-东盟合作“黄金十年”和北部湾经济区开放开发重大机遇，积极推进与东盟国家教育交流与合作，不断扩大教育对外开放，形成更大范围、更广领域、更高层次的教育国际化格局。
（二）近年来东盟留学生来华数量
据教育部统计，2016年亚洲地区来华留学生数量有264，976人，其中，泰国23，044人，巴基斯坦18，626人，印度尼西亚14，714人，哈萨克斯坦13，996人，越南10，639人，老挝9，907人，马来西亚6，880人，2016年来广西留学的人数有12，189人。2017年共有48.92万名外国留学生在中国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%，在生源过排名前十中，依次是韩国、泰国、巴基斯坦、美国、印度、俄罗斯、日本、印度尼西亚、哈萨克斯坦、老挝，由此可看出，生源国主要以亚洲地区为主，其中，东盟国家占大多数。2018