高考英语经验交流
【篇一：高考经验交流】
高三年级复习备考经验交流会发言稿
各位领导，各位老师:
下午好！今天在这里和大家共同交流教学经验，我感到十分的荣幸。首先感谢各位领导对我工作的肯定和鼓励。但我真的感到很惭愧，
我知道自己还做的不够完美，教学效果离我自己预想的目标还有一
定的差距。以下是我在高三复习教学中的一些做法和感悟，愿和各
位老师们探讨和交流，不当之处敬请大家批评指正。
第一、帮助学生学习英语词汇，把词汇复习贯穿到高三复习的始终。高中英语词汇量很大，对每一位学生都是一个巨大的挑战。我始终
把帮学生记住英语单词作为我教学的重要任务，在课堂、课外尽量
使用多种方法提高单词的浮现率以达到记忆和巩固的目的。比如在
早读时间让学生跟录音读单词，督促单词听写未达标的同学；在每
堂课的前五分钟时间听写、练习本单元词汇或者让学生提前在黑板
上写出上节课练习中出现的生词。另外在复习完每一单元、每一模
块后利用自习时间对学生记忆单词的情况进行测试，并帮助学生制
定切实可行的词汇复习计划不断地复习。学有余力的同学也可提前
运用考纲词汇表检测自己的词汇量，在第三轮复习的时候把考纲词
汇表的复习当作课堂教学的主要内容。通过这些活动我把记忆巩固
单词的任务不只交给了学生，也帮助他们去有效地完成这项任务。
第二、从平时单元复习和专项练习中促进学生写作能力的提升。
对大多数学生来说，英语写作难以下手。写作能力的提升也应该是
日积月累的过程。所以首先，我会挑选每单元的重点句式和单词一
起进行听写并要求学生背诵。每个模块的复习中也会根据实际的内
容安排写作课，从写作的词汇、句式，文章结构、段落连接词等要
点进行指导，并要求学生在规定时间完成写作任务。对每次写作中
出现的共性问题集中进行讲评，也利用课外和自习时间对个别学生
的问题当面辅导。第二轮和第三轮复习时我把写作作为攻克的主要
内容进行专题辅导并让学生在考前一个月背诵精心挑选的十篇范文。
第三、利用模拟测试，提升应试能力。
测试如游泳一样，也需要技术，技术就要求练习。所以每周的晚自
习时间我用学校征订的《国考1号》试卷进行模拟测试并一直坚持
到高考。一开始高三学
生测试时有的同学时间不够用，题目做不完，有的同学漏掉一整页
试题，有的到了作文就停滞不前，问题百出。但经过几套试卷的训
练这些问题基本解决了。到后来答题时间的安排都不再是大家的困
惑了，当然他们的各类试题的答题技能也得到了充分的练习。
第四、关注学生心理，帮助疏导学困生情绪，不抛弃、不放弃每一
位学生。学生是学习的主体，要想使他们发挥积极主动性，需要走
进他们的内心，激发他们的学习热情。我的两个班也有很多学生英
语基础非常薄弱，到了高三以后，有的同学越来越对自己丧失信心，怀疑自己的能力。我通过和他们谈学习的感受、让他们说内心的困惑，并不断地给他们指导来增强他们学习的信心和勇气。“亲其师，
信其道”，通过反复的沟通，学生不敢也不愿去放弃学习英语。我们
班的薛富强同学从高一到高二英语成绩一直徘徊在四五十分左右，
他自己也很迷茫，但在我不断地关心和鼓励下他一直坚持学习。从
高三开始成绩慢慢上升，最终在高考中取得了八十七分，考入了甘
肃中医药大学。往往那些学习成绩较低的学生也非常渴望老师的关注，他们只要能被关心和帮助也会取得令人惊喜的进步。
总结反思高三复习也存在一些问题，在此提出和大家共勉。
一、高测试题选材求新，求异的特点和向语篇的深层理解和运用能
力的考查侧重，就要求我们教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的提升。
二、在复习中模拟测试考的多，但分析总结的少，没有起到很好的
检测和促进作用。
三、没有更好地促进优秀学生学习英语的积极性和主动性，使他们
在宽松的条件下没有取得更大的进步。
以上是我个人在过去高三复习工作中的一些心得体会。在今后的教
育教学工作中，希望各位老师不吝赐教，我会多向各位老师学习，
改进教学方法不断提高教学水平。谢谢！
【篇二：高三英语备课组经验交流内容】
高三英语备课组
经验交流内容
通过多年的教学经验，我认为作为一名合格的高三教师就必须记住：
1、认真学习近5年高考《教学大纲》和认真做近3年的高测试卷；
2、认真备好每一节课，上好每一堂课、勤批改作业和试卷，不能叫
学生帮忙。2014届高三工作已经结束，现就该学年高三英语备课组
具体工作汇报如下，希望对2015届学生、教师有所收获：
1.一轮复习重心应该放在单词、词汇复习。对于2015届学生更为重要，因为取消单选题，选用语法填词题型。
单词、词汇复习方法依据老师情况而定。有些老师喜欢教学生背诵
高考必记，有的叫学生背课本后词汇表，我个人认为老师应该教学
生自我检测后，勾出没有记住的单词，并放入课文中背诵记忆。同
时老师可以为学生想有效的方法，剪短记忆时间。如找出高频词汇、归纳熟词生义、按词缀记忆单词等等。
一轮词汇复习时间应该把握好，一般从上年7月至12月中旬，主要以高中1-6册英语课本词汇为主，渗透7-11册课本老师事先选出的
高频词汇。
2.二轮主要以专项为主。英语专题一般指的是语法专项。这个板块
通常有13节。复习完每一节后，的配套练习至关重要，因为语法是
空洞的理论，不放进实际的题目中，学生今天学到的，明天肯定还
给了老师。二轮复习时间不宜过长，一般2个半月左右。
3.三轮复习原本是个独立的概念，但因为一轮、二轮复习过程中，
不可能脱离小题训练、综合检测，所以往往三轮复习时间没有具体
的时间段。不过，三轮复习一定必须在结合小题训练的基础上，强
调综合训练的重要性。一轮、二轮期间每周一套综合卷，三轮必须
加码，二套三套视情况而定。
4.必须做到：
a老师不管哪一环节，老师上完课，有布置相应练习，课后有检查、有批改、有精讲；
b周考卷一定精心编选，不能简单照搬照抄，认真评卷；
c磨尖治拐老师需另外组卷，认真备卷，认真讲评；
d学生有词汇记录本、纠错本、笔记本。老师定期检查，以防学生
暂时应付。
5.疑惑和建议
a在各轮复习当中，总发现正常的、本是井然有序的复习会被周考、月考、联考耽误或影响,导致几天后很难接着复习下去或出现需重复
复习； b各备课组成员合作组卷，提高试卷精度；不随意选拿试卷
测试；
c年级最好每次测试后，把试卷分析当做一件大事来抓，因为试卷
分析可清晰见到学生的错题率，以让各位老师有的放矢；
程荣辉
2014/6/28
【篇三：高中英语教学经验发言稿】
高中英语教学经验发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！很荣幸今天能在这里和大家进行交流学习。说实在，从接
到这项任务的那一刻起，我心中一直充满了忐忑不安。毕竟台下在
座的有很多老师都是我的前辈，比我的教学经验要丰富的多，还轮
不到我这个小辈来大谈教学经验，所以在此我想从备课、课堂教学
以及课后落实这三个方面来谈谈我的一些做法和体会。
一、备课
我们都知道一节课能否上的好，很大程度上取决于教师的备课。“台
上一分钟，台下十年功”也可算是对教师备课的真实写照。我记得刚
工作那年，刚好遇到新课改的第一年，对于教材不熟悉又没有工作
经验，所以当时急急忙忙跑到新华书店买了一本教学参考书，把参
考书里面的内容一一写在备课本上，书本上密密麻麻的写了很多，
在课堂上又急于想把所有内容都交给学生。结果可想而知，学生一
开始还会认真记笔记，后来就渐渐不想记了，或者有记没记得随便
写点，课堂气氛也变得死气沉沉。于是我及时刹车，静下心来反思，也查阅了相关知识，发现这也是我们新教师的一种通病，备课备了
很多，面面俱到，上课的时候总希望把备课的内容全部交给学生，
满堂灌，总觉得在课堂上讲的多，学生就能学的多，结果一堂课下
来自己讲的累，但学生还是不知道这堂课讲了些什么，讲的过多容
易引起学生消化不良。
那么，如何备好一堂课呢？我觉得首先要充分了解教材，学会钻
研，只有在教材的探讨上达到一定的深度和广度，把握教材，吃透
教材，才能在使用教材实施课堂教学的时候游刃有余、指点有方。
而且在上课之前最好自己先试讲一两次，上课的时候尽量做到脱稿。比如我在讲到强调句的时候，可以顺便提到一般疑问句和特殊疑问
句的强调句式，并拓展not until的强调句式以及把强调句和省略句，定语从句联系在一起，所有的这些都脱离书本直接讲出来（包括例句），这样上课的时候和学生眼神交流，心和心交流的机会就多了，自我感觉好，上课可以更好的发挥，学生对老师也产生一种崇拜之情，对老师的话也会很要听了，所以一定程度上也收服了学生。而
且我对自己也一再提醒，即使我是刚毕业没几年的新教师，我也要
让我的学生感觉我是经验丰富的老教师。
其次，备课要突出重点，比如这堂课主要是学习这个单元的词汇，
那么在备完词汇内容后多准备一些习题给学生机会去练习，可以采
取填空、造句、选择题，默写等方式让学生去熟悉新的词汇，反反
复复操练。其他内容可以不涉及。这也有助于老师在下堂课回顾上
一堂的内容是学生马上给出反馈。如果上堂课备的内容既有词汇又
有课文内容，学生首先消化不了这么多内容，另外在第二堂课的时
候回忆不出来。我记得这次假期补课期间，我们英语组第一天的课
时安排学生摸底测试。第二天分析试卷，我前一天备课的内容是试
卷上的15道选择题，这15道题目中非谓语动词出现了好几遍，所
以我就把备课的重点放在了非谓语动词上，而且非谓语动词是我们
高中阶段的重难点部分。碰巧后来的作业中又陆陆续续碰到了好多
非谓语动词的练习，
那么我就会讲，同学们，还记得在第二堂课上老师讲的非谓语动词啊。学生往往印象深刻，因为那堂课我只讲了一个重点，那就是非
谓语动词。所以备课的时候一定要突出重点，而且不用多，一两个
就够了。毕竟我们的学生肠胃不好，吃多了会消化不良，还不如少
吃多餐，细嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要备学生。我们的学生英语水平普遍不是很好，而且一个老
师的两个班级学生之间水平也参差不齐，往往备的课在重点班上还好，而在普通班上学生就接受不了了。所以备课的时候要根据学生
实际情况。那么如何了解学生的实际情况呢？可以从学生在课上的
表现：课下完成作业的情况中了解。如果你备课的内容在重点班学
生都不是很适应，那么在普通班最好就别在用了，否则就是在浪费
时间。另外准备的作业也要有弹性。不能两个班每个班一张试卷就
可以了。我一般都是好点的班级一张试卷全部做，普通班阅读或者
完型先不做。这部分不做的题目我会放在课堂上让普通班学生当堂
完成。因为普通班学生基础和自觉性总是比重点班要差。很多学生
科恩给你文章都看不懂，一开始可能还会去查字典，但久而久之懒了，就不去查字典而是去问别人抄。所以我宁可让他们在课堂上当
堂做完，不会的查字典或者请教老师。
二、课堂教学
首先，上课要精神饱满。其实我们每个老师都会有自己特有的风格
和性格，像***老师和***老师的严谨，***老师和***老师的幽默，***老
师和***老师的温和，***老师和***老师的热情等等，他们都能够
其次，始终坚持扎实课本，背记内容尽量在课堂上完成。我们学生
每天要上的课很多，要背记得内容页很多，语文要背，数学公式要背，政史要背，理化生也要背。而英语更是非背不可，英语单词如
果不背，单项题目看不懂，阅读完型内容看不懂，作文不会写。所
以在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很
难让学生保持对英语的学习热情。因此，我尽量将要背的内容在课
堂上完成，在新课完成后，留出一定的时间趁热打铁，让学生背诵。只将少部分的留到课后去背。学生能在短时间内根据板书的提示信
息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感
能够激励学生提高上
课效率更专注于课堂。
最后适当调节课堂气氛。英语是一门语言科目，不仅要求学生能静
得下来，更需要学生能动起来。如果课堂气氛过于严肃，那么当老
师需要他们活跃时，学生会显得没有热情配合，设计的活动环节也
会显得生硬不自然。所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑。我
记得有一次，还是我大肚子的时候，那天下午的英语课上，给学生
放听力，下午的课，学生有些昏昏欲睡，注意力不是很集中。我放
了一遍听力，一篇小对话很简短的，让学生把大概的意思告诉给我听。问了半天居然没人反应，当时真想狠狠的批评他们一顿。忽然，我宝宝在肚子里面踢了我两次。我就借题发挥，我说，同学们啊，
你们看，我宝宝都听懂了这篇对话，在肚子里给了我反映，你们难
道连个小毛头都不如吗？学生听完哈哈大笑，瞌睡虫也被赶走了。
我就说再放一遍，这遍要仔细听了哦。第二遍放好后，基本上学生
们都能把大概意思给讲出来了。这个玩笑即间接地起到批评鞭策的
作用，又能让学生主动学习。效果肯定要比狠狠批评他们一通要好
得多。另外我还很喜欢跟学生就话题内容穿插一些我的大学生活，
比如参加各种各样的社团，晚会啊等等，让他们憧憬一下美好的大
学生活，然后我会话题一转，说到，要想实现那个美好的大学梦想，想在就要好好学习吧，再苦也是值得的哦。不仅调动了课堂气氛，
也起到了一定的教育作用。
三、课后落实。
首先，作业批改要及时有效。老师的作业一定要自己批改，而且在
批改作业的时候应该要留意那些错误率高的题目，可以把题号记录
下
每周一测 I. 阅读理解 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A What should you do if there’s an earthquake at school? How can you protect yourself when you are caught in a stampede(踩 踏)? March 25 this year provides you with a good chance to learn about safety. This day is called the National Day of Education on the Safety of Elementary and Middle School Students(NDESEMSS) (全国中小学生安全教育日). The theme of the day this year is to give students more knowledge about safety and make sure their lives safe. A survey done by the China Youth and Children Research Center showed that school accidents kill more elementary and middle school students than anything else. The main accidents come from stampedes, earthquakes, fires and sports injuries. What can we do to keep ourselves safe? Staying calm is the first and most important rule when facing accidents. But different accidents have different self-protection advice. A stampede is possible anywhere. The larger a human crowd gets, the more likely stampedes become. When students around you begin to push, stand still and try to hold onto something, or stay in a corner until the crowd leaves. If you fall down in a moving crowd, cover your head with both hands. Lean to one side, curl up your body and bend your legs. Earthquakes are common natural disasters. When you feel the ground shake, drop down, take cover under a desk and hold on. You should stay indoors until the shaking stops. If you are out-doors, don’t stay near buildings, trees or power lines. When there’s a fire,follow the teachers’ instructions, leave the classroom quickly and use a piece of cloth to cover your mouth and nose so that you don’t breathe in smoke.
绝密食启用前 2017年3月普通高等学校招生全国统一考试（天津卷〉 英语昕力 注意事项z .英语听力测试由试卷A和试卷B两套试卷组成。每套试卷各15小题，满分各为20分。考生可依次作答两套试卷。试卷A第l至第3页，试卷B第4至第6页。 2.作答前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考 试用条形码。 3.作答过程中，可先将答案标在试卷上。每套试卷试题录音播放结束后，考生均有 两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 4.转涂答案时，请用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考生务必将答案涂写在答题卡的对应位置上，答在试卷上的无效。考试结束后， 将本试卷和答题卡一井交回。 祝各位考生考试顺利！ 试卷A 第一节〈共5小题：每小题l分，满分5分〉 昕下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A.￡ 19.15. B.￡9.15. c.￡9.18. 答案为B。 英语（天津卷〉昕力第1页（共6页〉
l. What kind of food does the the woman like? A.Fast food. B.Fried food. C.Healthy food. 2.What are 仙e speakers discussing? A.An old house. B.A new writer. C.A recent book. 3.Where does the conversation most probably take place? A.At a cafe. B.At home. C.At a hospital. 4.How does the man probably feel? A.Sad. B.Happy. c.Angry. 5.What does由e woman mean? A.Peter gets home late. B.Call Peter another time. C.Peter is away from home. 第二节（共IO小题：每小题1.5分，满分15分〉 听下面几段材料。每段材料后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段材料读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第8小题。 6.How long will the woman be in Europe? A.For three weeks. B.For one month. C.For three months. 7.Why will Jim Thomas come here? A.To do some research. 8.To have a vacation. C.To visit his企iends. 英语〈天津卷〉昕力第2页〈共6页〉
2017年高考英语作文范文10篇 高考英语满分作文一般胜在行文清晰、准确、简洁三点，这就是公认的英语满分作文“黄金三定律”。为保证所写文章清晰明了，一是越确切具体越好，二是组织结构富有逻辑性。为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点。下面小编为各位整理了2017年高考英语作文范文20篇，供各位考生参考阅读。 高考英语作文范文：(1) 假设你正在参加全省中学生演讲比赛，请你针对有些父母经常翻开孩子的日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。内容包括：1.认为同学们不必为此烦恼2.希望能够体谅父母的苦衷3.建议与父母进行交流沟通 范文：Good morning , ladies and gentlemen , Some of us are having problems with our parents , as they often look into our school bags or read our diaries . I fully
understand why we are not comfortable ab out it , but there’s no need to feel too sad. Our parents are checking our bags or diaries to make sure we are not getting into any trouble . They have probably heard some horrible stories about other kids and thought we might do the same . Or perhaps they just want to connect with us but are doing it all wrong . My suggestion is : Tell them we want them to trust us as much as we’d like to trust them .If you don’t think you can talk to them , write them a letter and leave it lying around ---they are bound to read it . Thank you! (2) 假定你是李华，在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到以下内容。请你根据博客内容，写作要点和要求，给这位家长回复。 I’m the mother of a fourteen-year –old . I have a rule for my daughter :be among the top of 5 students or get punished in
毕业生经验交流会 策划书 --就业创业部2012 年 9 月
一、活动背景 大学生是肩负发展经济、进行社会主义建设的知识青年，他们的健康成长需要我们给予极大的关注。家庭、学校和社会给他们太多难以抵御的压力，使本来就已脆弱的身心更加疲惫不堪，加上自身的一些原因，有些大学生出现了交际能力较弱，情感无宣泄之地等态势。社会竞争的态势对人才素质的要求越来越高，每年都有成千上万的本科生、研究生甚至博士生面临毕业找工作的困境，而用人单位用人标准逐年提高，有的甚至不招应届毕业生，只招有工作经验的人员。为此我们希望开展毕业生交流会这一活动。增添在校大学生对社会的了解，增加其就业或是进修的信心。 二、活动目的 大学生处在特殊的心理时期，这段时期是心理逐步走向成熟的时期，这一时期，他们的感情较为丰富，情绪较为敏感，但社会经验又略显不足。这一客观事实的影响使得他们在面对压力时稍显脆弱。我们希望通过一系列的交流会，增添在校大学生对进修、对社会的了解，清晰其对自我的定位，从而增加其就业或是进修的信心。 三、活动意义 学校作为大学生在校的监督者，理应负起大学生心理与生理成长的指导作用，使学生向着健康良好的方向成长。学校不仅是收益的地方，更是培养学生成才的地方，在给学生“授道解惑”中不仅要授知识的道科学的惑，还要授面对压力的道，解决压力的惑。此次系列讲座意在为广大在校生提供与学长学姐交流的平台，减轻在校生就业、考试压力，使其对于社会有更成熟的认识。 四、活动对象
福建师范大学全日制大二至大四本专科生 五、活动时间 2012年9月-12月 六、主办单位：福建师范大学学生委员会 七、承办单位：福建师范大学学生委员会就业创业部 八、前期准备： 1、调研与调研部合作，通过问卷调查调研同学们对本次活动的感兴趣程度及感兴趣主题等（附录：毕业生交流会问卷调查） 2、根据调查结果及与毕业生交流确定主题及场次 3、制作邀请函、席卡。 4、前期宣传（宣传海报、qq群、各学院负责人通知方式等） 5、面向同学报名 6、确定时间，地点，做好通知联络工作。 7、选好主持人，写好串词。 8、准备现场道具用品、矿泉水等。 九、现场流程 1、主持人介绍各位学长学姐 2、学长学姐以讲座形式与同学交流（形式视调查结果再调整）
每周一测 Ⅰ.完形填空 I realize that we all live in a world where trust is in short supply. It seems that everywhere I go, I have to 1 my identity and trustworthiness ― whether it’s a bank, shop or any office. I have been accustomed to living by the 2 that no one is trustworthy 3 proved otherwise. Yesterday I saw a young man who lived by a totally 4 rule. I was walking along a busy intersection when I 5 a young man standing near the pedestrian crossing setting up a stall(货摊). 6 I would ignore and hurry past such sellers. But I noticed this young man was 7 , so I stood for some time without crossing the street to see how he sold his 8 . Soon, a young mother with a little boy came by and the child set his 9 on one of teddy bears. The mother asked the 10 and it was only one dollar. She pulled out a 10 dollar note and told the young man that she was giving him 10 dollars and wanted the 11 back. I was 12 to know how he was going to do it. He told the mom to put the 13 in the pouch(袋子) hanging around his neck and take out whatever change he 14 her. I realized that this young man’s whole mode of earning 15 on trusting people not to cheat him. There was no 16 for him to know if someone took out more out of his pouch of earning. I was so 17 by how this young man trusted people that I bought a car model from him. I did not need it, 18 . I just hoped to help a little. Now I 19 believe that the world would be a better place if we could all learn to 20 others more, like the young blind street seller of toys. 1. A. introduce B. present C. prove D. request 2. A. rule B. habit C. practice D. law 3. A. if B. since C. although D. unless
2012年天津高考听力试卷 试卷A 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 1. Why was George at the hospital? A. His wife was sick. B. His wife just had a baby. C. He was visiting his daughter. 2. What is Robert’s occupation now? A. Novelist. B. Reporter. C. Secretary. 3. What does the man plan to do in five years? A. To leave the company. B. To manage the company. C. To start his own company. 4. What does the woman imply? A. She doesn’t appreciate John’s humor. B. She used to understand John’s humor. C. She doesn’t have any sense of h umor. 5. What is the man’s reaction to the woman’s words? A. Anger. B. Impatience. C. Surprise. 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 听下面一段对话，回答第6至第8小题。 6. What are the speakers talking about? A. The cause of their discomfort. B. The taste of the food. C. The division of housework. 7. What did they both eat? A. Meat, fish and soup. B. Fish, meat and pears. . C. Soup, pears and meat.
山东省历年高考英语作文及范文 2005年山东高考英语作文及范文 假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信。 * 表示感兴趣 * 说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历 * 希望得到回复注意： 1. 词数：100左右 2. 可适当增加细节，以使行文连贯 范文： Dear Sir or Madam, I’m a student from Xinhua Middle School. I’m glad to learn that you want a few part-time Englis h reporters. I’m quite interested in it. I think I’m fit for the job. As a student, I’ve read a lot and have much knowledge in many fields. I’m fond of English and do well in both speaking and writing. Besides, I’m easy to get along with and enjoy working together with others. Above all, I once worked as a reporter for my school broa dcasting station. So I’m sure I can do the job well if I get the position. I’m looking forward to your reply. Yours faithfully, Li Hua 2006年山东高考英语作文范文 请用英语写一篇100词左右的短文，简要描述漫画内容，并结合生活实际，就漫画主题发表感想，题目自拟。参考词汇：公民道德—civic virtue 任老师补充：吐痰：spit，扔垃圾：litter 任老师建议：漫画开头一般会用From the picture we can see,------ 范文： Who Lose Civic Virtue? One day, a child went home after class. On his way home, he saw some adults spit on the ground. On the other side of the road, a man threw the garbage on the ground after eating a banana. The ch ild found a book Civic Virtue, lying on the ground. So he picked up the book and shouted, “Who l ose civic virtue?” The child’s words should make people think more. Now, many people are scared of civic virtue, a nd don’t protect public environment at all. I wish this cartoon can wake their virtue and make our l ife better.
高三英语复习备考经验交流 相互学习共同提高高三英语复习备考经验交流马继海 一、取得的成绩 2019年6月24日高考放榜了，我校在2019年的高考中取得了可喜的成绩，再次创造了新的辉煌。今年高考英语试卷整体难度增加，但我校英语学科仍然取得了非常优异的成绩，在今年的高考中，我校英语成绩在140 分以上的共有4 人，其中李佳慧同学以142分的成绩夺得了2019 年高考博州英语单科状元，李卓昕、刘逸博同学英语都考了141 分，韩凌霄同学英语140 分。第一层次黄尖班高三（15）班平均分125 分，第二层次两个黄冈班平均分106。四个实验班平均分在80 分左右，理科平行班平均分70 分左右，文科实验班平均分90 分左右，文科平行班68 分左右。 二、具体做法回顾过去一年的备考工作，我们主要做到以下几点： 1、制定好三轮复习计划。第一轮以基础知识为主，抓单词的拼写、词汇、句型的积累和活用以及重要语法的掌握。第一轮复习对于全年级各个层次班级的学生来说都非常重要，通过这些年的教学和学生的实际情况，我认为步步高系列全国版的一轮资料比较适合我们的学生，从基础词汇、重点短语、重点句型都和我们的教材同步，配套练习里，每单元还有一个要求运用以本单元所学内容进行微作文的写作练习，不仅使学生进一步巩固了已学词汇，而且很好的练习了书面表达能力。第二轮则以专项指导和训练为主，其中阅读和写作为重中之重。我个人认为，二轮专题中的大部分内容
其实在一轮复习时，已经穿插复习了，包括阅读和写作在一轮复习中已经花费了大量时间去练习。因此，二轮复习时，主要是结合专题练习进行查巩固加强。最后，第三轮是以综合模拟试卷类为主，主要以高考模式为主，不仅要训练学生的答题能力，还要注重答题技巧的培养和高考试卷答题规范性的要求和强调。以今年高考阅卷的情况为例，在写作、短文改错、语法填空题作答时，仍然有学生不能够严格按照试卷要求进行答题。在三轮复习中还要注意查漏补缺，根据学生的实际复习备考情况再对训练的内容进行调整。即使是尖子班的学生在高考前夕仍然会有需要强调和巩固的复习盲点。例如在几年高考前的最后一次综合模拟卷中，有一道语法填空题考查的是基数词变序数词，而这道题当时有很多同学都写错了，15 班也很有一部分同学都错了，因此，我专门准备了一个基数词变序数词的简短课件带着学生又复习了一遍。在今年的高考中，果然又考到了一道基数词变序数词的语法填空。 2、精选复习资料。这一届高三，我们使用的资料比较多样，我们使用的资料有步步高系列、完型阅读专练、小题大做、纠错卷、衡水测试卷、衡水金卷、衡水押题卷、考前三个月等。我们的资料非常充足，但是盲目地让学生把所有习题都做完也是不明智的。所以，不同层次的班级，教师要根据所教班级的实际情况，对复习资料要做出必要的挑选，再去使用轮复习时，三个黄冈班都集中使用了纠错卷、小题大做和衡水卷。纠错卷对平行班学生来说有一定难度，但对黄冈班学生来说还是非常有针对性的一本资料。 3、加强监督，提高练习的实效。众所周知，英语应该是所有学科里最容易应付的一门科目。进入高三复习阶段，学生各科的复习任务都比较繁重，因此在复习备考中，各个学科都会出现学生应付完成任务的现象。英语学科也一样，对于平行班那些
每周一测 Ⅰ.单项填空 1.It is said _________ the picture shows a Chinese girl standing by the river under a tree, seemingly listening to a bird singing. A. which B.as C. what D. that 2.It is natural __________ children are curious about the world around them. A. that B. whether C. what D. How 3.________in the library regulations that any book borrowed be returned by due time, or the borrower will be fined. A. What is required B. It is required C.As is required D. Which is required 4.The question we’ll invite Ann to the gathering really beats me, and I want your suggestion. A. that B. whether C. who D. which 5. It doesn’t matter _________ you turn right or left at the crossing — both roads lead to the park. A. whether B. how C. if D. when 6.Gao Lin finally got to know the fact only determination can decide the true champion when the team won the championship of the 2015 Chinese Super League. A. that B. why C. what D. how 7.It was the fact ______ he had to find another job ______ made him worried much. A. which; that B. which; which C. that; which D. that; that 8. We must find out ____ Karl is coming, so we can book a room for him. A. when B. how C. where D. why 9.A ship in harbor is safe, but that’s not ______ ships are built for.
历年高考英语作文范文30篇 A．写人： 1．Our English Teacher Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an English teacher f or more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years. She is k ind and friendly to us after class, but She is rather strict with us in class. She always encourages us to speak and read more English. She often says, "Practice makes perfect." She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English plays. She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her. Tomorrow she is going to attend an important meeting, at which she will be given a medal for h er advanced deeds. 2．My English Teacher Our English teacher, Mr. Wang, is a strongly built thirty-year-old man, who is often simply dres sed. He has been teaching us English ever since he graduated from the English Department, Beijin g Normal University in 1993. He devotes all his time and energy to teaching, often working late in to the night preparing his lessons. He is capable of making his lessons lively and interesting, and a ll of us like his lessons. He is very strict with us but he shows us great concern. He offers us help whenever we need it. We all consider him not only as our good teacher but also as our close friend . We all respect and love him. B．写物： 3． Our school Our school is located at the centre of Beijing, It is one of the largest schools in the city with over 2 ,000 students and about 200 teachers. Our school subjects include politics, Chinese, English, ma ths, history, geography, physics, chemistry and biology and so on. Most of us pay great attention to the study of English, Chinese and maths because they are very important subjects in the university entrance exam. We take special interest in English. We have sp ent much time on it, but we still find it difficult to learn the language well. In the afternoon when c lass is over, we enjoy staying at school for about one hour for some physical exercises before l eaving for home. 4． My Home Village My home village is a small one. It's in Yuxian county of Shanxi Province. Small as it is, it's ver y beautiful. There are many hills around my home village and they are more beautiful than some big mount ains. In spring, we can fly kites which are made by ourselves on the top of the hills. The kites fly very high. In summer, the trees are green and the grass is green, too. It is green everywhere on the hills. There are so many wild apple trees on the hills. The wild apples are nice to eat. In autumn, the corns under and around the hills are ripe. So we eat them almost every day. In winter, when it snows, all the ground is covered with snow. We can play with snow and sometimes we eat the cle an snow with sugar. In my hometown the sky is blue, the air is clean, the water is sweet and the p eople are very friendly. I love my hometown! 5．Changes in Our Life Over the past twenty years or so, great changes have taken place in our life. Take my family for ex ample. My parents contacted others mainly by sending them letters in the past. But now we call lo
高考尖子生经验分享英语140分学习技巧 在今年的高考中，我以较好成绩考入清华大学，其中英语成绩为140分。我愿意把学到的一些方法，并结合自己的英语应考经验与体会介绍给大家，希望能对各位有所帮助。我从两个方面讲： 一是平时怎样打好基础，二是高考前怎样冲刺。 1. 平时打好基础。 一般来说，高一高二是打基础的黄金时期，此时掌握科学的方法，会使你的词汇量、语感和语言运用能力都会迅速提高。方法： (1) 扎实学好课本，重视记录和整理笔记。高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解。要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配。最好记录老师的例句。回家一定要整理笔记，对于不甚清楚的地方，可以通过查词典进行补充。较好的词典如朗文的《英汉多功能词典》。 (2)要坚持背诵好的文章。我高一高二每周背诵一篇课文，这对增加词汇量和增强语感有很大帮助。 (3)扩大阅读量，多读原著。我高一高二读了许多英文原著小说，并摘录其中的好句子，练习写出段落大意。我感到读原著可以提高学习英语的兴趣，在愉快的阅读中，不知不觉中提高了英语水平。 2. 考前科学冲刺。 英语高考题分为听力、单项选择、完形填空、阅读理解和写作五项。我想分别说一说我的应考经验。
(1) 听力。以模拟练习为主。书店里这方面的参考书很多，内容大同小异，可以挑一两本，每周做三四套自测题，还可以每天早晨听CRI的英语新闻，只要听懂主要意思就可以了。 (2) 单项选择。我建议不要花太多功夫做题、抠语法，只要把老师课上讲的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分钟时间做这项工作。有的同学觉得自己在这类题上总出错，便花费大量时间做题，其实效果并不好。以扩大阅读来提高这方面的能力可以收到事半功倍的效果。 (3) 完形填空。可以每天做一篇练习，重要的是要对照答案找出出错的原因，所以最好选择每道题的答案附有详细解释的参考书。要多总结，争取培养出“题感”，就是当你面对几个模棱两可的答案时，可以揣摩到出题人的意图，从而选出正确的选项。同样，完形填空也可以通过扩大阅读来带动。 (4) 阅读理解。一定要坚持每天做两三篇阅读理解练习。我高三期间做过七八百篇阅读练习。对于做错的题，一定要认真分析，让自己的思路向答案的思路靠拢。很多时候，当我们选错了选项时，仍然觉得自己很有道理，此时要果断地中断自己的思路，静下心来为答案找理由。书店里这种书也很多，挑选时要注意质量，要挑选权威出版社出版的，最好答案后有分析，这样可以避免被印刷错误的答案误导。阅读理解的题目都出自原文，做题的时候紧紧围绕原文考虑问题。我在阅读时喜欢把文章中和题目有关的句段画出来，以防止自己想当然。做题时就从这些句段中分析作者的思路和写作意图，从而找出正确的答案。总之，做阅读理解题既不能想得太多，又不能想得太少，这中间有一个分寸，练习做得多了，自然就掌握了。我在英语高考中阅读理解得了满分，就得益于这个方法。 (5) 写作。写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。我在备考期间读了一本美国中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写几句，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。
每周一测 Ⅰ.完形填空 阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 One fall in the mid-1950s, I took some time off and got a train ticket to visit relatives in Cleveland. I was 1 out of school and began working as an office clerk. On my return trip, I 2 a couple across the aisle(过道) — a soldier and a young woman —having a(n) 3 . Eventually, I realized the two of them weren’t traveling together 4 , but had just met on the train. The woman finally 5 at Rochester, New York, leaving the soldier alone. I could n’t help noticing his good looks out of the corner of my 6 . He asked if he could look at the train timetable I was holding, 7 then if he could sit next to me so that we could 8 ,＂He’s a fast mover,＂ I thought. ＂I’ll have to9 for this one. ＂ I invited him to share the too-large lunch my aunt had packed for my 10 , and we talked all the way to my stop in Oneida. He lived in Albany, two hours away by 11 , but we exchanged addresses and he said he would be 12 touch. After a week, I still hadn’t heard from him and had begun to think he’d13 about me. Then, on Saturday, the phone rang and a familiar voice asked 14 I would like to see a movie with him that evening. He’d come to Oneida, and we ended up15 On the Waterfront at the Kallet Theatre. We had a few more dates during his whole army service, but then he was 16 assigned overseas. For the next few years, we kept in touch with each other and he only visited me on limited 17 . In 1957, we married. We’ve been together more than 55 years, rai sing three 18 who now have children of their own. Before taking my trip to Cleveland all those years ago, I was warned 19 to speak to strangers on a train. I’m20 glad that I didn’t listen. 1.A. good B. pleasant C. kind D. fresh 2.A. noticed B. overlooked C. ignored D. outlined 3.A. challenge B. conversation C. business D. argument 4.A. above all B. all over C. after all D. in all