夏令营活动案
夏令营活动案
1、优秀的教师配置无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：
基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班；配合语文辅导。
下午：
辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元期基础课全国英语、数学竞赛的容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游英数培优班1500元期基础课提升数学、英语；同时配合语文辅导；辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游注：另生活费：
300元期住宿费：
150元期
四、夏令营学员招收对象：
四年制初一学生
五、夏令营地点：
中学英才学校及近郊
六、夏令营
201X年7月11日 201X年7月30日
注：
夏令营开营期间，每六下午4：
30放假，日下午5：
30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室！
数学组夏令营活动思路
目的：
1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣；
因材施教，让不同层次的学生有更大的发展；
3.发掘学生潜能，培养学生的自信心；
4．丰富学生课外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博；
5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异；
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训；
数学活动，实验操作；
3.快乐数学、趣味数学；
4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
培优班：
1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络；
数学活动，实验操作；
3.快乐数学、趣味数学；
4.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异；
5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
四初一语文夏令营活动（课程设置）安排
（一）、宗旨：
趣味性，文学性，活动性
（二）、目的：
培养学习兴趣；拓宽学生视野；
提高综合能力；冶高尚情操；
（三）、课程设置：
一、广告词欣赏、创作（4课时）
第一课时：
收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作法。
第二课时：
老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：
自己创作广告词。老师出示商品（物品）实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演（角色、道具）。
第四课时：
表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作（4课时）
第一课时：
结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作法。
第二课时：
展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：
出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。（集中展示优秀对联）
第四课时：
即兴对对联活动。全班分成两组对垒：
1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。
2、老师出示上联，学生抢对。
2、每组先写出上联，让下组对。（每个环节都有时间限制）
三、诗词趣味赏析（4课时）
第一课时：
听音乐（《越人歌》、《明月几时有》等），让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：
对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：
选择一些写景（物）的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：
学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：
（4课时）
第一课时：
常用应用文的类别与格式。（8种：
书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书）
第二课时：
通知的写作
第三课时：
电报的写作（出示已写好电报，比较电报的优劣等）
第四课时：
书信的写作（可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况）
五、创新写作课程安排（4课时）
第一课时：
写景（法的指导和当场训练）
第二课时：
作文朗读与当场点评修改
第三课时：
写人
第四课时：
作文朗读与当场点评修改
六、演讲与口才课程安排（4课时）
第一课时：
演讲与口才视频的播放（提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：
收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才）
第二课时：
学生准备的有关口才故事展示第三课时：
演讲与口才的技巧、形象礼仪（布置演讲题目）
第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖
七、普通话训练课时安排：
共4课时
第一课时：
声母韵母书写、认读练习
第二课时：
拼读、音变练习
第三课时：
普通话语音综合训练
第四课时：
态势语的运用
活动设置：
1、绕口令、朗诵比赛
2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规训练。
八、阅读训练课时安排：
10课时
趣味
附送：
夏令营闭幕式讲话稿3篇
夏令营闭幕式讲话稿3篇
夏令营闭幕式讲话稿一：
各位老师、同学们大家晚上好，我是二组的杜圣伦，来自北京四中，很荣幸可以作为营员代表发言。这十天以来我们在行走，在太阳下、田野间、博物馆中探索考古对于我们每个人的意义。再回忆开营