《生活与哲学》全册知识体系构建图表
生活与哲学
唯物辩证法
辩
证
唯
物
主
义
辩证唯物论
世界物质统一性
历
史
唯
物
主
义
社会历史观
马
克
思
主
义
哲
学
认识论
人生观
价值观
物质和意识的辩证关系原理
主观能动性和客观规律的辩证关系原理
物质和运动、运动和静止辩证关系原理
联系
发展
矛盾
辩证否定观
实践和认识的辩证关系原理
真理的条件性和具体性原理
认识过程的反复性和无限性原理
个人和社会相统一的原理
人生价值的实现原理
价值判断和价值选择原理
价值观的导向作用原理
两大基本规律的矛盾运动原理
人民群众是历史的创造者原理
社会存在和社会意识的辩证关系原理
主观与客观的关系 主观与客观具体的历史的统一 哲学的基本问题 物质与意识的关系
（思维与存在的关系）
人们活动中 的具体表现 基要本求 一切从实际出发 （根本原则）
实 达 现 到
包 括 意识能否正确认识
反映世界 物质与意识谁决定谁 不可知论 可知论 划分 标准 划分 标准 对立 唯物主义
（根本观点）
唯心主义（根本观点） 对立 辩证唯物主义世界观
要 求 重视精神的作用
努力获取正确意识 要 求 要 求 阻碍
促进
主观
客观
反作用于客观事物
正确地反映客观事物
表 现 原 因 物质与意识的辩证关系
意识具有能动作用
世界本质是物质的表 现
社会存在和发展是客观
自然界的存在是客观的
辩证唯物主
义根本观点
主 理 要 解
表 现 客观唯心主义
主观唯心主义
经验主
义
教条主义
方法论 要求
唯物辩证法联系的观点
核实心质
矛
盾
对
立
统
一
规
律两个总
特征
普遍性
事物内部
事物之间
整个世界
客观性
系统与要素
整个和
部分
着眼整体
用
联
系
的
观
点
看
问
题
物
质
多
样
性
任何事物都是
变化发展的
运
动
不以人的意
志为转移
不能被创造
和消灭
不可违抗性
实按
事客
求观
是规
律
办
事
客
观
性
规
律
表现在
方
法
论
原因和结果
其他
科学认
识事物
有效进
行实践
活动发展观点
搞好局部
根本
属性
主体
过程原
因
方
法
论
用发展的眼
光看问题
原
理
原
理
方法论
主观能动性
固
有
的
本
质
的
必
然
的
稳
定
的
过
程
中
联系
观点矛盾对立统一规律
孤立的观点内部矛盾（内因）
内部联系
外部联系
片面的
观点发展的观点
外部矛盾
（外因）
唯物主义辩证法
普遍性
客
观
性
形而上学
静
止
的
观
点
发
展
的
观
点
联
系
的
观
点
普
遍
性
特
殊
性
量
变
和
质
变
的
统
一
前
进
性
和
曲
折
性
的
统
一
矛
盾
分
析
方
法
（
全
面
的
观
点
）
方
法
论
原
理
相
对
立
原
理
原
理
实
质
核
心
总特征
方
法
论
方论
法
相
对
立
相
对
立
根本内容
根本内容
根据
条件
唯物辩证法
联系观 发展观 矛盾观 辩证的否定观
唯物辩证法
联系的观点
发展的观点 形而上学
孤立的观点
静止的观点
全面的观点
片面的观点
形而上学
根本的观点
唯物辩证法 是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉
坚持唯物辩证法，反对形而上学
对立
对立
对立
哲学生活知识结构 一、生活智慧与时代精神（哲学基础知识） 知识点补充 哲学是什么哲学 源于生活 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学总是自觉或不自觉的地影 响着我们的学习、工作和生活。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学与世界 观和方法论 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和 思维科学知识概括和总结。世界观决定方法论，方法论反映世界观。 哲学与 具体科学 区别研究的范围（对象）不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 联系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 哲学的基本问题是什么？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：①思维和存在何者为第一性的问题（划分唯物主义和唯心主义的标准）；②思维和存在有没有同一性的问题（划分可知论和不可知论的标准）。 为什么？ （依据） ①人们生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题；②一切哲学都不能回避、必须回答的问题。③贯穿哲 学发展的始终，决定哲学的基本性质和方向。 哲学两大基本派别是什么？唯物主义和唯心主义（是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的）。（各自观点） 唯物主义古代朴素唯物主义：坚持唯物主义方向；把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。 近代形而上学唯物主义：认为原子是世界本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示物质世界的基本规律，现时代的思想智慧，科学的世界观和方法论。 唯心主义主观唯心主义：把主观精神（目的、感觉、意志等）夸大成第一性。“心外无物”、“存在就是被感知”等。 客观唯心主义：把客观精神（上帝、绝对精神、理念、天、神）夸大成第一性。神创论、宿命论等。 马克思主义哲学哲学与时代 的关系 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映（时代精神的升华）。哲学源于时代，又有反作用，真 正的哲学是自己时代精神上的精华，是社会变革的先导（转变观念，指导实践）。 产生的历史 条件（基础） 阶级基础是无产阶级的产生和发展；自然科学基础是19世纪自然科学的发展，特别是三大科学发现；直接理论来 源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 基本特征三统一（辩证法与唯物主义；辨证唯物的自然观与历史观；实践基础上的科学性与革命性） 马克思主义中国化产生了三大 理论成果 毛泽东思想实事求是是精髓，实事求是、群众路线、独立自主是基本立场、观点和方法，是活的灵魂 邓小平理论主题是"什么是社会主义，怎样建设社会主义"。 三个代表"重 要思想 是最新成果，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什 么样的党，怎样建设党的问题。本质是立党为公、执政为民，是我们党的立党之本、执政之基、 力量之源。 科学发展观是对马’毛’邓’三’的继承和发展，与它们一脉相承又与时俱进（基本内涵）
高中政治必修三重点知识框架 高中政治必修三重点知识框架 我们的民族精神 2.中华民族精神的基本内涵： (1)团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时 期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能 得逞。 (2)爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 (3)勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳 勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自 己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为 中国共产党的优良传统和作风。 (4)自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质， 成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 3.爱国主义 (1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心。 (2)爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的 要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义， 拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。 4.中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。 5.弘扬中华民族精神的必要性：
(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。(弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保 经济建设的社会主义方向。) (2)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。(民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展 示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因 素之一。) (3)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。(西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和 方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸 权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民 族精神显得更为重要和迫切。) (4)启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民 族精神的'新篇章。 走进文化生活 1.当代文化生活的特点及原因 (1)特点： ①呈现出前所未有的斑斓色彩; ②人们在文化生活中面对着多种选择。 (2)原因： ①现代科学技术的发展 ②社会主义市场经济的发展 2.了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响： (1)文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化。(表现)满足文化需求，充实精神生活;灵活表现方式，传播文化 知识;接受正确观念，提高道德素质;引导消费观念，推动生产发展。
商品 含?、基本属性 决定 价值规律 价?（量） 社会必要??? ? ?生 本? ?能 决表 定? ?? 一般等价物 ??（?行量） 企? 公司 主体 生? 影响 影响价格 供求 条件 ? ?者（就?形 ?、解决措施、就??） 影 响 ?本 投资（储蓄、股票、债券、商业保险） 融资 生活 个人收入分配 影响因素（收 入、物价） 国家收入分配（财政、税收） 全面建?小康社会 学??践 收入分配 消? 消??型、消 ?? 构 ?立正确的消?? 社会主? 市 ?? ? 市??市 ??? 科学?展 ? 互 ? ? 生?力 生?? 系 基本??制度 宏??控 要 求 含?、表 ? ?极参与国? ???争与 作 跨国公司的作用要求我国 ? ?全球化 ??全球化影响（??分析）
民主?? 国际关系 决定 主权国家 国际组织 主要参加者 背景 公民的政 治参与 ?持人民民主?政 （正?的事情） 民主决策 国家利益 民主管理 和平与发展是当 今时代的主题 要求 体? 民主 ?督 要求 决定 独立自主决定 的和平外 交政策 人民民 主?政 本?人民当家 作主 坚定维护我 国国家利益 决定 人民代表大会 人大代表 ?性质 持 ?人民代表 基本?能：政治、? ?文化、公共服? 建 设 为 人 民 服 务 的 政 府 展 社 大会制度 宗旨 特点、内容、优势 中 国 宗旨：?人民服? 基本原?：?人民? ? ?任 中国共产党领共产党执政 导的多党合作 地位 会 主 ?度 民 共 基本内容 和政治协商制 优势 指导 思想 依法行政（意 义、要求） ? 党 的 树立政 府权威 原则 进程 执政 民族区域 自治制度 主 政 治 ?理念 ?执政 方式 自觉接 受监督 建设阳光政府 内容 基层群众自治制度
《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。 （3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。 【经济生活基本知识结构图】 经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗 〖第二课 多变的价格〗 价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇 产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 支付手段：产生原因B 、表现B 货 币的发展 纸币 货币 信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。A 普遍 提 C 供求 商品 含义C 基本属性 使用价值 价值 一般等价物 含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A 使用价值是商品的自然属性。A 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A 商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B 商品必和价值商品交使用价价值，关系着 起源 本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初 品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富 C
F 含义:从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具国家根本属性：阶级性 我国国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家权利的广泛性 广泛性 民主主体的广泛性 国家真实性制度、法律、物质保障 特点：对多数人的民主，对人民权益已经得以实现 少数敌视和破坏社会主义的敌人专政 的专政 本质：人民当家民主 四项基本原则之一，立国之本，我国生存发展的政治基石人民民主专政为什么坚持 （国体）社会主义现代化建设的政治保证 扩大社会主义民主 新要求实行依法治国 （怎么做）强化政府职能 发展繁荣社会主义文化 改善民生，建设社会主义和谐社会
选举权和被选举权 政治权利与自由政治自由 监督权 维护国家统一和民族团结 权力与义务遵守宪法和法律 政治义务维护国家安全、荣誉、和利益 服兵役和参加民兵组织 法律面前一律平等 基本原则权利与义务统一的原则 坚持个人利益与国家利益相结合 （基本内容）行使政治权利，履行政治义务 （重要内容）参与社会公共管理活动 内容（有机构成）参与社会主义民主政治重要性：社会主义现代化 建设的重要目标 （不可或缺）关注我国在国际社会中地位和作用 政治生活（信念）树立社会主义民主法治观念 （了解）明确政治生活的作用 公民中学生参与（学习）学习政治知识 （实践）贵在实践 方式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 依据：体现国家性质、并与经济发展、社会进步相适应 民主选举（重要因素）选民参加选举的态度和能力 选举权利（重要尺度）是否积极参加选举 （重要标志）怎样行使选举权 公民向决策机关反映意见、提出建议 方式专家分析论证 公民通过社会公示制度参与 公民通过社会听证制度 民主决策有助于充分反映民意，体现决策的民主性 意义有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性 有助于公民对决策的理解，推动决策的实施政治参与有助于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民 的社会责任感 村民自治：直接投票选举村民委员会成员；通过村 民会议发表意见；通过村民自治章程或 村规民约约束自己和村干部；村务公开； 民主评议干部；村委会定期报告工作
高中政治第四单元知识结构图表，一张图表搞定经济生活轻松学习
给大家整理了一张表格，是关于高中政治必修一第四单元的所有知识点框架，请同学收藏，以后用得到噢! 第一单元、生活与消费 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、供求影响价格。①供不应求，价格升高。②供过于求，价格降低。 2、价值决定价格： （商品价值量是由社会必要劳动时间决定的）。价值规律的内容和表现形式： ①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 （二）价格变动的影响 1、对生活消费的影响：
①引起需求量的变化； ②对生活必需品以及奢侈品的不同影响； ③对替代品与互补品的不同影响。 2、对生产经营的影响： ①调节产量；②调节生产要素的投入。 第三课、多彩的消费 1、影响消费水平的因素（扩大内需） 消费水平受很多因素的影响，其中主要的是居民的收入。 ①收入是消费的前提和基础，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民 的收入（当前可支配收入）； ②受未来预期收入的影响（完善社会保障制度）；
③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系（提高低收入者收入，缩小收入差距）。 2、做理智的消费者应践行的原则： ①量入为出，适度消费。 ②避免盲从，理性消费。 ③保护环境，绿色消费。 ④勤俭节约，艰苦奋斗。 第二单元 生产、劳动与经营 第四课、生产与经济制度
（一）生产与消费的辩证关系 （1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。 （2）消费对生产具有能动的反作用：①生产是消费的目的；②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级具有导向作用；③消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力。 （二）大力发展生产力 1、必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力。 2、重要性（意义）： 只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一 唯物主义 思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在唯心主义 （物质）的关系问题可知论 思维和存在有没有同一性 不可知论哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物物质决定意识。 学主义基本古代朴素唯物主义进步性 基本形态近代形而上学唯物主义局限性 概派别辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。 基本主观唯心主义 形态 客观唯心主义 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂 中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果中国特色“三个代表”主题 社会主义重要思想本质 理论体系科学发展观：主题、提出意义
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 物质和意识的辩证关系原理 规律 辩证唯物论 一切从实际出发，实事求是 联系 辩 证发展 唯唯物辩证法 物 矛盾 主 义 创新 马 克实践 思 认识论 主认识和真理 义 哲实践和认识的辩证关系 学 社会发展的规律 社会历史观 人民群众是历史的创造者历 史 唯 价值观 物价值与价值观 主 义价值判断与价值选择 人生观人的价值
一、辩证唯物论（世界的本质是什么） 物质和意识的辩证关系原理 物质决定意识 意识对物质具 有能动作用 含义 普遍性 特点 一切从实际出发 人能够能动地认识世界 意识对改造正确意识会 客观世界具 人能够 有指导作用错误意识会 能动地 改造世 意识对于人高昂的精神 体生理活动 具有调节和萎靡的精神 控制作用 要重视意 识的作用、 精神的力 量，自觉树 立正确的 思想意识客观性 辩 规律遵循规律，按规律办事 证方法论 唯在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条 物件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 论规律具有普遍性和客观性，制约着主观 尊重客观规律和能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥 发挥主观能动性主观能动性的前提和基础 的辩证关系 人在规律面前又不是无能为力的，人可 以发挥主观能动性认识和利用规律，改 造客观世界，造福于人类。发挥主观能 动性，是认识和利用规律的必要条件。 哲学依据 一切从实际出发，实事求是 重要意义想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 怎样做到：①②③
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 第一单元线索： 什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。 学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。 形态 真正的哲学是自己时代的精神上的精华 哲学与时代 ↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向） 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂 中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
一、辩证唯物论（世界的本质是什么）
三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图： 总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点 概根本观点：矛盾的观点
高中政治必修三知识 框架 Revised on November 25, 2020
政治必修三文化生活总体知识框架 第一单元 表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及产品。 文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。 是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的 过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历 史中。（1.文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。 2.文化是一个民族的精神脊梁） 文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济） 文经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文化生产力作用↑ 化文化与相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 的政治经济文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 作政治 [民主与法制建设发展；世界反文化霸权主义]
用地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉， 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为 文化与社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力， 综合国力提高国家文化软实力。 意义/作用：为经济建设提供正确的方向保证； 为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 表现影响人们的交往行为和交往方式 文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为） 对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观） 人优秀丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径 的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。 影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质 响人生和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用
高中政治知识体系框架 简图 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
商品 含、基本属性 决定 价值规律 价（量） 社会必要 生 本 能 决表 定 一般等价物 （行量） 企 公司 主体 生 影响 影响价格 供求 条件 者（就形、解决措施、就） 影 响 本 投资（储蓄、股票、债券、融资 生活 个人收入分配 影响因素（收 入、物价） 国家收入分配（财政、税收） 全面建 收入分配 消 消型、消 构 立正确的消 社会主 市 市市 科 互 ? ? 生力 生 系 基本制度 宏控 要 求 含、表 跨国公司的作用要 全球化 全球化影响（分析
民主 国际关系 决定 主权国家 国际组织 主要参加者 背景 公民的政 治参与 持人民民主政 （正的事情） 民主决策 国家利益 民主管理 和平与发展是当 今时代的主题 要求 体 民主督 要求 决定 独立自主决定 的和平外 交政策 人民民 主政 本人民当家 作主 坚定维护我 国国家利益 决定 人民代表大会 人大代表 性质 持 人民代表 基本能：政治、 文化、公共服 建 设 为 人 民 服 务 的 政 府 展 社 大会制度 宗旨 特点、内容、优势 中 国 宗旨：人民服 基本原：人民 任 中国共产党领共产党执政 导的多党合作 地位 会 主 度 民 共 基本内容 和政治协商制 优势 指导 思想 依法行政（意 义、要求） ? 党 的 树立政 府权威 原则 进程 执政 民族区域 自治制度 主 政 治 理念 执政 方式 自觉接 受监督 建设阳光政府 内容 基层群众自治制度
文化的内涵 决 定 增强我国力 文化安全 社会展 文化是一种 精神力量 文化的 作用 可以化 物力量 个人成 秀文化塑造人生 文化传播 多样性与传播 要 求 传统文化（特点、作用、态度） 继承与发展（关系、影响因素） 文化的发展 文化继承 文化创新 现状 选择 当代文 化生活 ? 展 中 国 特 色 社 会 源泉和动力（实践） 根本途径 源远流长 包 容 性 要 求 中华文化 马克思主义的 指导思想 基本途径 途径 博大精深 坚持的方向 建设社会主 义文化强国 建设社会主义精神文明 集 主 根 基 中 体 现 核心价值体系 、核心价值观 ? 文 化 中心环节 基本内涵 作用 文化自觉和文化自信 中华民族精神 原因 措施 弘扬民族精神的 原因及措施 思想道德 建设
高中政治知识体系框架 简图 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
商品 含、基本属性 决定 价值规律 价（量） 社会必要 生 本 能 决表 定 一般等价物 （行量） 企 公司 主体 生 影响 影响价格 供求 条件 者（就形、解决措施、就） 影 响 本 投资（储蓄、股票、债券、融资 生活 个人收入分配 影响因素（收 入、物价） 国家收入分配（财政、税收） 全面建 收入分配 消 消型、消 构 立正确的消 社会主 市 市市 科 互 生力 生 系 基本制度 宏控 要 求 含、表 跨国公司的作用要 全球化 全球化影响（分析
民主 国际关系 决定 主权国家 国际组织 主要参加者 背景 公民的政 治参与 持人民民主政 （正的事情） 民主决策 国家利益 民主管理 和平与发展是当 今时代的主题 要求 体 民主督 要求 决定 独立自主决定 的和平外 交政策 人民民 主政 本人民当家 作主 坚定维护我 国国家利益 决定 人民代表大会 人大代表 性质 持 人民代表 基本能：政治、 文化、公共服 建 设 为 人 民 服 务 的 政 府 展 社 大会制度 宗旨 特点、内容、优势 中 国 宗旨：人民服 基本原：人民 任 中国共产党领共产党执政 导的多党合作 地位 会 主 度 民 共 基本内容 和政治协商制 优势 指导 思想 依法行政（意 义、要求） 党 的 树立政 府权威 原则 进程 执政 民族区域 自治制度 主 政 治 理念 执政 方式 自觉接 受监督 建设阳光政府 内容 基层群众自治制度
文化的内涵 决 定 增强我国力 文化安全 社会展 文化是一种 精神力量 文化的 作用 可以化 物力量 个人成 秀文化塑造人生 文化传播 多样性与传播 要 求 传统文化（特点、作用、态度） 继承与发展（关系、影响因素） 文化的发展 文化继承 文化创新 现状 选择 当代文 化生活 展 中 国 特 色 社 会 源泉和动力（实践） 根本途径 源远流长 包 容 性 要 求 中华文化 马克思主义的 指导思想 基本途径 途径 博大精深 坚持的方向 建设社会主 义文化强国 建设社会主义精神文明 集 主 根 基 中 体 现 核心价值体系 、核心价值观 文 化 中心环节 基本内涵 作用 文化自觉和文化自信 中华民族精神 原因 措施 弘扬民族精神的 原因及措施 思想道德 建设
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 《知识结构全图》使用说明：
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。 （3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。 【经济生活基本知识结构图】 经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗 价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段 商品 含义C 基本属性 使用价值 价值 一般等价物 含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A 使用价值是商品的自然属性。A 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A 商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B 商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B 商品交换中，生产者通过让渡 使用价值（给消费者）而实现 价值，因此，使用价值如何， 关系着价值能否顺利实现。A
干货来了！高中政治学习7大方法,助你快 速学好政治 1.看书要透不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，只有问老师； 2.背的要牢概念、基本原理必须背下来，当然在理解的基础上，没有砖头就没办法砌起来大房子； 3.做题要精不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，比如做选择题，4个选项必须要明确选的理由和不选的理由，千万不要只注意一个，那是蒙的。 学好高中政治的7个方法 1. 关键词法 对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的关键词以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。再如，传统文化的继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，目的是促进传统文化的发展。关键的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。 2. 事例法
对于比较抽象的理论知识（尤其是比较难懂的），一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上元妃省亲的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。 3. 对比联系法 对比联系法：对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影响程度而言；远主要是就文化影响的空间范围而言；持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。 4. 结构体系记忆法 此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。 首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系
高一政治知识体系梳理框架图 已关闭20[ 标签：政治知识, 体系梳理, 框架图 ]匿名2009-08-16 14:06 我要的是框架图那种的不要给我一大堆文字 教材可能不一样高一上下两册总共8课 每一课都要框架图越详细越好 我自己在网上也搜了半天没找到我想要的 谢谢大家帮下忙。急需。 推荐答案 经济生活重点、难点知识一览 第一单元 1、货币的本质 2、货币的基本职能（区分观念上，实在的货币，流通手段与支付手段例题运用） 3、纸币（含义，与铸币相比的优点、发行量的公式并理解、通货膨胀与通货紧缩） 4、外汇（能判断升值、贬值） 5、汇率（人民币升值的影响） 6、供求影响价格 7、价值决定价格（懂得商品的价值是价格的基础、供求只影响价格、 社会必要劳动时间、社会劳动生产率、看作业） 8、价值规律的内容及其表现形式 9、价格变动对人们生活的影响（区分替代品与互补品） 10、价格变动对生产活动的影响 11、影响消费的因素12、消费结构的含义，影响因素及变化规律 13、树立正确的消费观14、贷款消费 15、消费心理对消费行为的影响（四种消费心理） 第二单元 1、生产与消费的关系 2、大力发展生产力 3、公有制的主体地位与国有经济的主导作用（主体地位的主要体现） 4、有限责任公司与股份有限公司（最主要区别能否公开向社会招股） 5、公司的经营（企业的含义、公司经营成功的主要因素、企业兼并与破产的意义） 6、树立正确的择业观 7、存款储蓄 8、我国的商业银行（注意中国人民银行不是商业银行） 9、股票、债券、保险（三者的区别、三者的含义） [NextPage]
第三单元 1、按劳分配为主体，（按劳分配的含义，必然性，实行的意义） 2、多种分配方式并存（必然性）理解那些分配属于按生产要素 3、效率与公平的含义 4、正确处理效率与公平的关系，效率优先，兼顾公平的（合理性、如何表现） 5、财政收入（具体渠道，影响其收入的因素） 6、财政收支的关系（财政赤字是怎样一回事） 7、财政的巨大作用，一是集中力量办大事（财政支持基础设施项目建设；财政的经济稳定作用；财政具有促进经济社会持续协调发展的作用）二是人民生活有保障（首先，财政是巩固国家政权的物质保证；其次，为建立和完善社会公共服务体系提供物质保证；再后，财政为收入公平分配，健全社会保障体系、改善人民生活提供物质保障） 8、税收的含义及其基本特征 9、依法纳税是公民的基本义务 10、纳税人和负税人（区分）；增值税（范围、作用、计算公式）；个人所得税（范围、征收的意义） 第四单元 1、市场调节怎样配置资源 2、市场配置资源的优点 3、规范市场秩序的必要性 4、社会信用制度建立的必要性 5、宏观调控的必要性 6、社会主义市场经济基本特征（三点） 7、正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 8、全面准确地理解科学发展观（以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展） 9、如何准确理解经济全球化（含义、原因、主要表现、积极影响、负面影响） 10、经济全球化的影响及我们的应对态度 11、世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响 12、为什么要坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略
高中政治必修一知识体系框架 人教版高中政治必修一知识体系框架 供求关系对价格的影响 当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。 当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以 满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。 2、价值决定价格 价值规律的内容和形式? 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳 动时间。 商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。 4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率 如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。
若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。 商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 5、企业提高个别劳动生产率的意义 企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较少，在市场竞争中处于不利地位。企业的个别劳 动时间低于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量 较大，在市场竞争中处于有利地位。 1、影响消费的因素 影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。 影响消费的主要因素之一是居民的收入。①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种 商品和服务的消费量就越大。②居民消费水平也受未来收入预期的 影响。如果预期收入高，消费水平可能就高。③社会总体消费水平 的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大， 总体消费水平会降低。 影响消费的另一个主要因素是物价水平。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费。 影响消费的其他因素有：商品的性能、质量、外观、包装、广告，购买方式，商店位置，服务态度，售后维修和保养等。 2、不同的消费类型 按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。 按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 按消费目的分，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 3、消费结构与恩格尔系数
《政治生活》知识结构第一单元公民的政治生活 含义 国家 属性 人民民我国国体 主专政 主要内容 公 民 参 与 政 治 生 本质：人民当家作主 广泛性 民主权利的广泛性 民主主体的广泛性 是什么（多数）人民民主：特点 特点 保基真实性 有制度、法律和物质的保障;人权 障础人民利益日益得到充分实（少数）敌人专政 为什么：地位、作用 怎么样：新时代的内容 选举权的被选举权 政治权利政治自由 监督权 行使权利履行义务 维护国家统一和民族团结 （基本内容） 遵守宪法和法律 政治义务 维护国家安全、荣誉和利益 服兵役和参加民兵组织 方式：优缺点、适用范围 民主选举采用选举方式的依据 珍惜自己的选举权利 民主决策 方式 参与社会公共管理意义 （重要内容）村、居委会的性质及自治内容 民主管理 意义 内容 民主监督渠道 意义 参加社会主义民主政治建设 要求 关注我国在国际社会中的地位和作用 公民在法律面前一律平等的原则 三原则权利与义务统一的原则 个人利益与国家利益相结合的原则 怎样参与 （要求）有序的政治参与 提高自己参与政治生活的素养和能力 注：一条主线人民当家作主。我国人民民主的特点、权利与义务的关系、公民进行政治参与等，都体现着人民民主专政这一本质。 一个决定性因素：我国人民民主专政的国家性质。我国公民的权利与义务，公民参与政治生活的基本原则、主要内容、方式 等，都由国家性质决定。公民参与民主选举、决策、监督和民主管理，都是行使公民权利的体现；但在 行使权利的同事，必须履行政治性义务，有序政治参与。否则，脱离人民性列成为国家专政对象。
第二单元为人民服务的政府 我国政府 性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是 人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ②组织社会主义经济建设的职能 职能 ③组织社会主义文化建设的职能 ④提供社会公共服务的职能 宗旨：为人民服务 作用 管理是什么原则：对人民负责 服务 宗旨和工作原则为什么是由我国的国家性质和政府性质决定的 ①坚持为人民服务的工作态度。 怎么样 ②树立求真务实的工作作风 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法 是什么④为公民求助或投诉提供多种途径 依法行政为什么：必要性意义 ①具体要求：合法行政，程序正当，权责统一 怎么样②提高依法行政水平 ③审慎行使权力，科学民主决策 为什么①由国体和政府性质决定②必要性③意义 权力行使 需要监督①关键是建立健全制约和监督机制：一靠民主，二靠法制 怎么样②建立全面的行政监督体系。（内部外部） ③推行政务公开，自觉接受人民监督 权威：①含义②决定因素③体现④标志⑤来源⑥如何树立 1.我国政府的权力是人民赋予的，政府权力的行使包括决策、执行、监督三个环节。这就决定了政府决策要发扬民主，执 行决策（即履行职能），要坚持对人民负责原则，并自觉接受人民的监督。 2.我国的法律法规都是人民意志的体现，政府坚持依法行政，体现了坚持对人民负责的原则；人民对政府工作的监督，是对 政府履行职能的监督。 3.政府有无威信，根本就在于政府工作是否符合人民群众的利益要求。 总结 一：政府为什么要做某事？ 1.从根本上说，是由国家性质决定的。人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政府是为人民服务的。 2.是政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要。 3.是政府履行某种职能（政治、经济、文化、服务）的内在要求。 4.是政府深入贯彻落实科学发展观的需要。 5.是推进社会主义政治文明建设的需要。 6.是政府依法行政，审慎行使权力、科学、民主、依法决策的要求。 7.是政府自觉接受监督的要求。 8.是政府坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，树立政府权威的要求。 二：政府怎样做好某事？ 1.切实履行好自己的职能，把该管的事情管好。 2.坚持对人民负责的原则。 3.坚持依法行政，提高行政管理水平。 4.健全制约和监督体系，自觉接受人民的监督。 5.审慎行使权力，坚持科学、民主、已发决策。
精品文档 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 国家、国体 我国最大特点：大多数人民民主，极少数敌人专政 广泛性：民主主体；民主权利 人民民主：特点 内容（辩证 人关系）真实性：物质、法律、制度、人权 民 民专政职能 主 专 政四项基本原则之一，写入宪法 必要性人民民主：积极性 政治保证 专政：保障民主，维护治安 新时期的新要求 权利：选举权与被选举权；政治自由；监督权 内容 义务：统一、团结；宪法、法律；安全、荣誉、利益；兵役、民兵组织 权利、义务、适用（立法不平等）政 治法律面前一律平等合法、保护 权 利 与基 违法、制裁 义本 务原 表现：对应、手段和途径；两个主体；需要、确保则 权利与义务统一 要求：树立两种意识 个人利益与国家利益相结合
基本：行使政治权利，履行政治义务 重要：社会公共管理活动 主要内容 社会主义民主政治建设（三者有机统一）积 极 参 与 重关注在国际社会中的地位和作用 在 实 践 明确政治生活的作用 怎样参与 学习政治知识 贵在实践 第二课我国公民的政治参与 选民：直接、间接 选举方式 优、缺点民 候选人：等额、差额 主 选 举 依据：国家性质、社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平 为什么：重要因素、重要尺度、体现 珍惜选举权利 怎样做：态度、能力
社情民意反映制度 专家咨询制度 方式依据、具体方式、意义民 重大事项社会公示制度 主 决 策社会听证制度 决策机关：民主、科学 意义 公民：理解、实施；热情信心、社会责任感 村民自治 基层民主自治 性质、内容 居民自治 民 主 管意义：扩大基层民主；广泛深刻的实践；基础性工程 理 怎样做：学习知识技能；体验意义价值；增强提高责任意识本领 内容：批评、建议；申诉；控告、检举 方式：信访举报；人大代表联系群众；舆论监督；监督听证会、民主评议会、 网上评议政府等（具体方式、特点、作用） 民 主 监改进国家机关和工作人员工作 意义 督 激发公民主人翁精神 敢于、勇于 公民怎样做