建筑师的梦想
今天，由我来向同学们介绍一下建筑史上的杰作。首先，我想问一下有哪位同学知道世界上最高的建筑物是什么？
还是我来告诉大家吧，是阿拉伯联合酋长国家的迪拜塔，又称迪拜大厦，于2004年9月21日动工，总建筑师是芝加哥SOM公司的亚德里安·史密斯，设计高度为828米可使用楼层约为160～170层左右。它比我国台北的101大厦足足高出了320米。
●世界第二高的摩天大楼
●上海环球金融中心
●我们国家的第一高楼是位于中国上海的环球金融中心。
它与2007年9月顺利封顶。这栋高492米、101层的大厦与高度为世界第三的金茂大厦相邻，地上101层，总建筑面积约377,3OO平方米，成为世界第二高的摩天大楼，也成为上海浦东地区的新地标。
●世界第三高的摩天大楼
●双子星大楼
●国家石油公司双子星大楼位于吉隆坡市中心美芝律，高88
层，是当今世界名冠的超级建筑。巍峨壮观，气势雄壮，是马来西亚的骄傲。它曾以451.9米的高度打破了美国芝
加哥希尔斯大楼保持了22年的最高纪录。这个工程于1993年12月27日动工，1996年2月13日正式封顶，1997年建成使用。登上双塔大楼，整个吉隆坡市秀丽风光尽收眼底，夜间城内万灯齐放，景色尤为壮美。
我国建筑史上取得的成就
●2008年，我国取得了奥运会的主办权，为了满足比赛需求，
在北京建立了几个比赛场，主要有：国家体育馆鸟巢、水立方、国家游泳中心、北京射击馆等等。
●最有名的当是鸟巢——那是一个用树枝般的钢网把一个
可容纳10万人的体育场编织成的温馨鸟巢，是用来孕育与呵护生命的摇篮，寄托着人类对未来的美好希望，更让人惊叹的是整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形结构也将使观众获得最佳的视野，带动人们的兴奋情绪，并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。“鸟巢”不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义。
●设计师的优秀作品
●设计师们通过自己的作品向人们传递着自己的设计理念、
设计灵魂包括他们的聪明才智。
●让我们一起欣赏他们的部分作品吧。
●我知道好多同学也梦想着长大了当一名出色的设计师，有
些同学富有想像力，梦想自己有一天能把房子建在大树上、建在大海里或者把它建成飞船的样子随便飞到哪里或者很多很多……
●也或者有的孩子长大了想当老师、想当医生、想当警
察，总之每个孩子都有自己的理想，理想可以载着你们出海远航，可以优美的划过天际，但是要实现自己的理想，一定要付出勤劳、汗水与努力，希望你们都要树立远大理想，坚持不懈地在自己的人生舞台上舒展双翼，演绎出精彩人生。
●谢谢同学们，也谢谢你们的刘老师也让我今天实现了我儿
时的梦想，当一名老师。
作文我的理想是当一名教师 如果你的理想是当一名光荣的人民教师。怎么写我的理想是当一名教师这篇作文呢？关于下面给大家分享一些我的理想是当一名教师的作文，大家快来跟一起看看吧。 每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。 我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。 做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师;;曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。 就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作
我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。 我的理想是当一名教师作文篇2理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁;;一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人;老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。 如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把
论建筑师的职业素养 姓名： 学号： 学科： 所在院系： 指导教师：
建筑师的英文是architect，他是一种职业。建筑师工作的对象是建筑、城市以及相关的人工环境，因此可以说其职责即是要设计与规划人类物质世界的秩序。建筑师通常要通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和艺术方面实现建筑物营造的最大合理性。可以说建筑师既是人造环境的设计者，也是建造过程中的协调者。 建筑是一门科学，但并不是一门“纯科学”，它和社会、经济、政治、生活紧密地联系在一起。时代背景、社会意识对建筑的主宰和影响是巨大的。在某种意义上讲，建筑需要跟随潮流，需要服务政治，这个大的框架可能无法改变。 这个客观背景也决定了每一个时代的建筑师的平台。当然一些有思想有个性的建筑师可以在时代潮流的风口浪尖上有所作为，但建筑作为一种社会集体的产品，有作为的建筑师，有影响的作品也一定是建筑师的力量和社会力量合成的产物。 建筑师的概念应是从事设计工作的建筑工作者，概括的说建筑师应具备以下素质:做出正确决策的判断能力及将其贯彻下去的宏观控制能力;具备足够的专业知识积累;对城市空间度、建筑群空间尺度的把握;审美素养和造型能力;对建筑构件在空间和形象表现上的预知力;对建筑功能的综合解决能力;对建筑物使用者的关注和了解;表达和沟通能力;组织协调能力。 建筑师是什么？在当今的商业社会中，建筑师是帮助甲方完成甲方建筑意愿的营造。是甲方和施工的桥梁，是联系一栋建筑从无到有整个过程的关键部位。商业社会造就了大批商业建筑师，在本身基本技术尚不够成熟的情况下，努力迎合甲方的利益需求，基本丧失建筑师的基本职业素养，正因为此类建筑师的存在，在我们生活的世界中，才会有那么多不和谐建筑的存在。这类建筑师能够短期内获得自己想要的利益，但是往长远看，这些并不能成为传统意义上的建筑师，只能说是各种开发商的一支笔。 在当今的社会意识形态中，建筑师要保持清醒，需要认清当代建筑师的职业素养。建筑师的职业素养就是建筑师的职业能力加上建筑师的职业道德。 一、建筑师的职业能力要求 不断学习专业技能的能力：作为职业建筑师，足够的专业知识积累是必不可少的。只有具有足够的长期积累才能使自己更加成熟，才能寻求到知识和创造力的平衡点。职业建筑师对于新型设计手法的掌握也是必需的。不断掌握和运用新的设计手段，不断学习、理解相关标准、规范等都要求建筑师具备很强的学习能力。 设计能力是建筑师能从业技能最直接的体现，在整个建筑营造过程中占据核心地位。一个优秀建筑的合理性和美观性是建筑师能力的体现。建筑师在整个建筑学习的过程中设计能
我的理想是做老师作文3篇 人如果没有了理想，就像没有了前进的动力。每个人都有自己的理想。以下是小编整理的我的理想是做老师作文3篇，欢迎阅读参考，希望您喜欢。 我的理想是做老师作文1每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。 我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。 做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。 我的理想是做老师作文2一直以来我都有一个梦想，这个梦想从我开始上学以后就在我的心底生根发芽了。当老师拿着粉笔在黑板上书写的时候，当同学们的朗朗的读书声传遍校园的时候，这个梦想就在我的心底生根发芽了。这个梦想就是当一位受人尊敬的教师。 如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。 如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的`学生能积极参与。 不过假如让我当老师，我一定不会像现在的老师这样给同学布置成山的作业，我一定会让同学们尽情发挥自己的优
职业认知报告(建筑师) 职业描述： 建筑师（Architect）:从事建筑项目设计、建造及管理的工程技术人员的总称，他们具体的工作性质和内容又因负责城镇规划设计、建筑物、公路桥梁等构筑物、铁路工程、风景园林、港口机场等不同的项目而不同。建筑师的工作主要是设计建筑物，绘制建筑设计图。具体的工作有与建筑委托人研究协商建筑物的类型、风格和规模，并准备有关设计、材料、建筑费用和建筑时间的资料；收集有关土壤、结构、电学、力学等技术资料；研究、设计建筑物的布局、内部设置、设备安放、水电系统、环境美化等；绘制建筑设计图等。 建筑师既是艺术家又是工程师，他的作品需要工程师从力学角度计算，选取合适的工程材料才能实现，有的建筑师的设计过于超出现有的材料能力限制，则无法实现为真实的建筑。建筑师的设计也必须能说服投资方的赞成，才能付诸实现。一栋建筑的立项、设计、施工、竣工验收直至交付使用。建筑师需要介入其中的每一个阶段，而且要在每一个阶段里，发挥最为关键的作用。 职业的核心工作内容： 接受工程投资方（即通常所说的甲方）的委托，对建筑进行建筑专业的图纸设计，并协调整合结构、机电、工艺等各专业的图纸，形成可供施工的图纸提供给投资方，在国外，建筑师还在项目过程中对项目整体负责，在包括投资建议、设计、招标、施工方面作为投资方的代理者管理和指导项目，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。 职业的发展前景及对社会和生活的影响:发展前景：随着经济的发展，建筑师这一行业会越来越长吃香，尤其是有创意和专业素养的建筑师 对社会和生活的影响： 1.建筑师的社会地位体现在建筑商品形成的全过程，并能使开发活动更具人性化。作为用户个性化实现的桥梁，建筑师解决了投资的短期行为与建筑使用价值长效性之间的矛盾。
一级注册建筑师职业实践登记手册全国注册建筑师管理委员会印制
内容说明 一、本手册为一级注册建筑师职业实践登记使用，并作为申请参加一级注册建筑师考试人员的资格审核依据，必须真实记录。 二、表中内容必须由本人、指导人及审查单位填写（指导人须具备一级注册建筑师资格）。 三、申请人在职业实践期内，一级注册建筑师建筑设计实践应完成不少于700个单元（每单元相当于8个工作小时）。 四、经过评估合格的学校，取得建筑学硕士学位的个人，可相当于已取得250单元职业实践；取得建筑学博士学位的个人，可相当于已取得470单元职业实践。其它时间可取得第一、第二、第三类别中的任何项。 五、未经评估合格的大学毕业生及其它相关专业人员，在参加考试前实践总年限应满足报考条件要求，同时不得少于本标准所要求的实践单元。 六、《职业实践登记手册》由全国注册建筑师管理委员会统一印发，申请参加一级注册建筑师考试人员可通过所在单位，向本地区注册建筑师管委会领取。职业实践期内如有工作调整，应主动向新聘单位备案，另行确定指导人员。 姓名 XX 性别 XX 出生年月 19XX.2 专业 XXXXX 毕业学校 XXXXXX 毕业时间 20XX年6月 取得学位名称 XXXXXX 个人签字：照片
年月日 省、自治区、直辖市注册建筑师管委会意见： 各有关单位：同志符合《中华人民共和国注册建筑师条例》有关规定要求，准予参加职业实践培训，请根据职业实践培训标准明确的有关内容，予以创造必要的工作条件。 年月日（印章）
第一类别设计实践 （包括参与协助设计负责人完成工作） 类别实践要求为550单元，实践内容第1-6项
建筑师的职业规划（毕业生） 怎样成为一个合格的建筑师 设计的过程 不适应期——尽快缩短适应期 思路决定出路，好命运是规划出来的。对职业生涯做出规划，才能在规划中实现你的志向。一个大学毕业生面临诸多选择：就业、硕士、出国、创业等。 可见，学习的最后的出路还是工作，除了自己创业，我们都将会走上实践的道路，因此，充分认识和了解工程实际对于我们有着莫大的重要性。 一、学校学习与工程实际有何区别 1、任务的来源不同。在课堂上老师布置的理想化设计任务书，学生做的也比较理想化。而在实际工程中受影响的方面很多，如：方案投标、业主委托等。 2、设计本身要求的不同。在学校时，老师强调以“放”的心态设计你手下的建筑，注重想象力与创造性思维的开发和造型能力的培养。而同学本身也大都张扬个性，注重外部造型，对平面功能与技术问题要求较少，至于建筑与环境的关系概念性不强。而实际工程偏于“收”。并受以下几个条件的制约较强：功能要求具体性强；规划要求及外围限制条件；受场地现状和周围环境影响国家；地方标准和技术规范的要求；强调各专业之间的协调配合；要求有较高的个人专业能力（结构和构造能力）。 3、设计周期的不同。在学校每学期完成两个方案，有较长思考准备和修改时间。而在实际工程中方案及修改时间要求紧，施工图设计要求时间短。 4、设计深度要求不同。在学校学校时，学生方案的每一步都按照学校的规定的进度及基本要求进行，比较简单浅显。而在实际工程中必达国家标准规定的设计深度要求，且严格执行国家规范。 5、评判内容不同。一是评测人的不同，在学校主要以指导老师，同学之间评判为主，形式比较单一、片面。而在实际工程中则以领导、业主、专家为主，要求严格而全面。二是评判内容的不同。在学校主要考虑建筑的造型及表现。而实际工程则要考虑很多方面，比如是否符合城市的规划，具体功能要求，与环境的关系，技术标准规范，经济性，可操作性，材料，构造等。 二、调整心态积极应对完成角色转变，对建筑师主观心态的要求有以下几点： 1、正确认识建筑师的职责。建筑师不是艺术家，因此，建筑师的首要职责是服务社会、以自己的一专之长来满足社会的需求，而不是仅仅追求个人价值的实现。画家的一幅作品标价百万，即便无人问津，尚可孤芳自赏。而建筑设计的目的是建造和使用，需要社会要投入大量资金、人力并且占用土地和环境资源。建筑师不是理论家，对各种前卫建筑设计流派和时髦的主义与理论，建筑师可以了解，但不能将其视为工作核心。而建筑师的首要职责不是夸夸其谈，而是脚踏实地的设计工作。 建筑师属于服务行业的一支，建筑作品最终要服务于社会中的广大用户。一个小区可能居住着上千户人家，数万人口。一套百余平米的住房，在建筑师而言，或许只是复杂日常工作中一带而过的细节，但对于众多月薪不过千余的普通居住者，价值几十万元的住宅，往往是一生之中最大的投资，也是将在其中度过大多数时光的所在，意识到这些，哪位建筑师还会敷衍了事呢？ 建筑师对国家和社会也负有深刻的责任，在有限的土地上，建筑物一经建造，通常
当代建筑师职业精神 摘要:求真、求善、求美是建筑师的普遍良知，但真、善、美的矛盾与冲突又往往导致建筑师身处窘境。由于一些建筑师无法克服这种矛盾，致使当代建筑中出现了种种不符合真善美的案例，使建筑物与建筑师的职业精神相违背。 关键词：建筑师职业精神真善美 一、建筑师的普遍良知——真、善、美 自古以来，建筑活动都努力遵循求真、臻善、趋美的道路，而这些也渐渐地内化成建筑师的个人品质，形成了建筑师的普遍良知。 求真是人类内在的要求，也是人的基本精神需求。追求建筑发展的真谛，探求人类内心真正的定居需求，始终是建筑师孜孜以求的目标。这一点，我们不仅仅可以从文艺复兴及早期现代主义建筑师的实践中看到，也可以在当代的许多建筑师身上看到这种精神。 除了求真的欲望，建筑师更有一颗求善的心，希望自己 设计的建筑能够改善人类的生活环境。由于建筑不仅仅是人 类居住的场所空间，更是人类精神特征的表现，因而这种至 善性要求从事建筑活动的人纯洁、正直、谦逊、诚实。但是， 善在不同社会历史条件下和不同的社会视角条件下有着不同 的理解，建筑师追求善的侧重点也会随着时代的变迁而变化。 如巴洛克和洛可可建筑都曾被现代主义认为是人性的堕落和 精神颓废的表现。 求美是建筑发展的需求，尽管不同时代有部不同的建筑 审美观，但纵观建筑的发展史，建筑艺术与美的关系是越来 越密切。在早期建筑艺术萌发之初，建筑艺术与美没有必然 的联系，人们对美的理解也只限于好看。文艺复兴时期，人 文主义思想的兴起，使美的价值大大提高，建筑艺术与美的 结合更为普遍和深刻。到了学院派建筑师那里，建筑美成了 至高无上的艺术准则。而20世纪80年代的一些后现代主义 者甚至将建筑的善与美相分离，一味追求唯美主义，从而产 生建筑美与善的对立。 真、善、美都是人类活动追求的目标。善以真为前提，美又以真和善为前提，但若脱离了善和美一味地求真，也是毫无意义的。虽然在建筑的发展过程中总是存在着真善美不平衡的问题，但只有向着三者统一的方向发展，才能有机会获得更大的进步。 二、建筑师的窘境——职业精神与甲方要求的冲突 建筑设计与实施的过程包含着建筑师与业主、建筑师与建筑使用者的关系，同时建筑师处理的不仅是建筑功能、技术和美的问题，还必须关注建筑对社会和环境的后果影响问题。一方面从建筑学专业出发，设计一个功能合理、造型优美、业
我的理想当一名教师作文 导读:我的理想当一名教师作文 无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我的理想当一名教师作文，希望能够帮助到大家。 我的理想当一名教师作文 1 每个人都有理想，理想是人生导航的一盏明灯，崇高的理想更是一座灯塔，我们每个人都应该为自己的理想勇往直前，奋斗不息。 我的理想是好好学习，长大后考取师范大学，获得博士学位，然后再当一名教师。这个理想虽然有些高远，但是，我觉得只要自己向着这个理想奋进，最终一定会实现。 我之所以有这个理想，是因为我们的班主任老师启发了我。他是一个慈祥的人，工作认真负责，对同学们也非常好。有时候同学犯了错误，往往是教育教育，说同学们两句，从来没有打骂过我们。他在课堂上是我们的老师，在课下是我们的好朋友。他主动辅导同学，晚上六点的时候，别的老师已经回家休息了，而李老师还在教室里辅导我们。他是一位特别的老师，别的老师都爱布置很多学习任务，而他却让我们在玩中学，学中乐。他是我的榜样，我长大后也要做这样的老师。 要想做一位老师，可不简单，更别说做一位好老师，知识渊博的老师。从现在起，我要好好学习，多读课外书，提高自己的阅读水平和写作能力，认真完成老师布置的作业，成为德智体美劳全面发展的学生。 我一定要让这个理想实现，将来一定要为国家培养出更多的人才，收获桃李
满天下的喜悦。 我一定会勇往直前，奋斗不息。 我的理想当一名教师作文2 是当一名教师。 教师，这个对于学生的我们再熟悉不过了。一听到“教师”这个词，我就感到一份特有的温暖。 自从我上学开始，就感受到老师对我们无微不至的关怀，爱护，更重要的是他教给我们许许多多的知识，让我对她充满敬仰，我认为教师是世界上最聪明的人，于是，我想当老师这个理想就更强列了。 但是，随着我慢慢长大，也发现了做一名老师的辛苦。 老师每天的工作有很多，要给我们认真的批改作业，还要备课，40分钟的一节课，也许需要准备好几天。老师虽然很辛苦，但每当看见同学们考出优异的成绩，嘴角总会拿泛起一丝微笑。 这就是我为什么想当老师的原因。 我想，如果我当上了教师，我一定会耐心努力教导每一个学生，做一名优秀的人民教师。我一定用自己的`行动来教给同学们更多的知识！ 为了将来能成为一名优秀的人民教师，我现在要好好学习，听老师和家长的话，不贪玩，一心一意学习，争取以后有一个好的未来。 我还要向老师说一声：老师你们辛苦了！谢谢你们对我的教导与关爱，谢谢！我的理想当一名教师作文3 小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。 教师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。当教师是多么的光荣啊!
建筑师个人职业生涯规划书范文 职业生涯规划能让建筑个人工作者明白自己在职业生涯发展过程中该朝着什么方向努力。 下面是爱汇给大家整理的建筑师个人职业生涯规划书范文，供大家阅读!建筑师个人职业 生涯规划书范文篇 1 前言当今社会充满竞争和挑战，提前给自己规划一下未来的方向，为我们 能更好的适应社会打下基础，身为现代社会的大学生，对自己所处的社会应该有一个清醒周全 的认识，对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识，对自己自身的特 色、情况要有一个周全、清晰的认识。 这样，当我们走上社会才能更好的适应社会，才能在这个社会上立足，继而才能为社会做 出自己应有的贡献，更好的实现自己的价值。 因此给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒 出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中。 那样才能对得起我们的美丽的人生，实现人生的意义。 一、自我认知 1.动力测试结果及分析 2.霍兰德职业兴趣分析二、外部环境评估中国正处 于一个飞速建设的时期，而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期，土木这一行人才缺口 还非常大，从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。 土木工程专业具备从事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建 设监理和项目规划及开发的能力;能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、 建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。 1、工程技术方向 2、设计、规划及预算方向 3、 建筑设计师：4 万～10 万元;总建筑设计 师：25 万元以上。 4、 质量监督及工程监理方向 5、 公务员、教学及科研方向三、职业规划 1.2012-2013 年：成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的土木工程的行情。 职业目标：试验检测员经济目标：毕业 1—2 年：年收入 4 万左右。 2.2013 年-2016 年职业目标：二级建造师能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同 级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化， 能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪 10 万 3.2016 年以后职业目标：一级工程师能力目标：进入公司上层，最 后达到自己的目标。 成功标准我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有 实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。 在 30 岁之前一定要有自己的家庭。 职业生涯规划实施方案四、差距分析存在差距：1、和已就业同行的工作经验差距;2、建 设人员所必备的技能、创新能力;3、快速适应能力欠缺;4、身体适应能力有差距。 5、社交圈太窄。
我的理想作文老师 >我的理想作文老师（一） 尽管我还是小学生，但我有自己的理想。 一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟。我的理想是当一名教师。 我真喜欢老师，他们多么伟大、慈爱，心里装着多少知识啊！慢慢地，我从喜欢老师，开始爱上老师这一行工作了。我将来要成为一名光荣的伟大教师。老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，很多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。看到我们学校老师辛勤的劳动，他热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和>挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 “我想当老师，我一定要当老师！”我想我的理想一定会实现的。 我的理想作文老师（二） 理想是石，敲起星星之火；理想是火，为我们照亮星空；理想是星星，为我们照路；理想是每个人不可缺少的。 我的理想是当一名音乐老师。音乐老师可以教同学们唱歌，也可以获得许许多多的奖状、荣誉证书…… 我想做一名音乐老师是因为我喜欢音乐、我热爱音乐、我想教同学们唱歌！ 虽然，我现在不能当一名音乐老师，但是我会加倍学习，争取以后能坐上音乐老师这个职位。我会把最好听的音乐教给他们听，也会选几个唱歌好听的人教她们歌曲，让她们以后能参加各种音乐比赛，能获得许多奖状…… 让我们一起来实现我们的理想吧！ 我的理想作文老师（三） 张海迪阿姨说过：＂每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。＂我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。
一级建造师重新注册申请表（6-1） 编号：
填表说明(6-1) 一、本申请表应当使用计算机打印，内容应与网上申报材料一致。 二、有关审查意见和签名一律使用钢笔或签字笔，字迹要求工整清晰。 三、封面中“省级建设主管部门”，是指建造师注册聘用企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市建设主管部门。 四、”身份证明”应优先使用个人身份证。按国家规定，没有身份证的人员才可以考虑使用军官证、警官证，港、澳、台及外籍人士可使用护照。 五、“企业资质类别”是指申请人所在施工、勘察、设计、监理、招标代理、造价咨询企业主项资质及等级。 六、“取得方式”，分考核认定和考试两类。 七、“申请重新注册专业”，对应申请人取得的《一级建造师执业资格证书》专业工程类别按《一级建造师注册实施办法》中规定的十个专业工程类别的简称填写；申请注册专业与企业资质专业类别没有对应关系。 八、“继续教育情况”，是指重新注册前参加满足规定要求的必修课和选修课的学习课时，必修课和选修课完成学时分别按规定记录统计后填写，并附相应的复印件。 九、“其它注册情况”栏中“注册证书名称、证书编号”是指取得国家规定的注册建筑师、注册规划师、注册工程师、注册监理工程师、注册造价工程师等注册证书名称和证书编号。 十、各类证书原件的复印件、证明材料应真实、清晰、简要。 十一、所提交的表格和附加材料统一使用A4纸。
企业一级建造师重新注册申请汇总表（6-2） 企业名称：企业类型：申报时间： 制表人（签字）：企业负责人（签字）：（企业公章）
省级建设主管部门一级建造师重新注册接收意见表（6-3） 编号：
我的理想是成为一名老师作文范文 导读:理想，让我们更加坚定自己选择的路，让我们的成为一个更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我们还是要付诸于实际的行动，让我们越来越靠近心目当中的理想。而我的理想就是成为一名老师，在今后能够站在讲台上教书育人，能够将自己所拥有的传授给学生。说起这样一个理想的来历就是在我还未读书时发生的事情，小小的我还不明白读书意味着什么，但是在妈妈的话语中能够听出来，老师拥有的权利很大，因为到了学校要好好听老师的话，不能捣乱。慢慢的长大就已经树立了自己不能得罪老师的想法，想象自己以后也能够就像这样的威风就好了，能够让很多的人都听话，就连我的父母也会听从老师的建议，让我在学习上的时间越来越多。到了现在我已经明白老师代表的意义是什么，但是我还是想成为一名老师。 在我短短的人生路上，老师让我快乐的观察整个的世界，去深入知识的殿堂，了解到学习的乐趣，让我成为一个积极乐观看待世界，面对挫折，用善意的目光和行为对待人们，别人都能夸奖我的人。不仅仅是我而已，还有更多的学生受到了老师的教育，在拥有自己的个性之余也不会失去对生活的积极态度，直面困难的坚强，不会放弃的毅力等等，拥有很多美好的品质。而且让一个班级的同学都团结起来，成为一个整体，我们也交到很多好朋友，互帮互助，过得愈加顺利。 而我也想成为这样一个人，能够让学生敞开心扉，就像是另外一个大家庭的大家长一样，受到更多人的爱戴和敬仰。在我看来，老师比我们拥有更渊博的知识，更为广阔的人生经历，更加开拓的眼界，指引着我们向着理想前进，而面对我们这些总是会闯出一些祸患的人却会拥有更多的耐心，让我们在这样的经历中学习，成长为更好的人。
当下建筑师的职业规划 建筑学101 宋宇丹214100107 摘要：本文以建筑院系在校学生的角度，从建筑素养、工程设计管理以及社会环境等各个方面对我国现阶段建筑师的业务基础进行了阐述和简单的总结，并在此基础上结合自身学习和实践情况对未来的职业生涯做出初步规划。当主流社会唯外国建筑师是从时，当更多的年轻建筑师们艰难地自觅出路时，身为未来建筑师的我们该以何种姿态迎接这些挑战变得尤为重要。作为一名合格的建筑师，掌握的业务知识面要尤为广泛。 关键字：建筑师职业规划自身素养 正文： 一、如何成为一名合格的建筑师：如果你不是美术专业，先学美术，最基本的开始，最重要的是透视和结构。（这个估计就要花一年到两年了）如果你还能坚持的话，再考虑转行吧。首先是美术基础,不一定大学是什么系就能成为设计师,但要掌握一定的空间以及施工经验, 要掌握一些类似CAD,之类的行业软件,但也不需要一味追求它,还有一点十分重要,视野要开阔些,紧记:"设计以人为本". 我认为一个合格的设计师应该具备以下几方面的能力： 1、良好的个人素质，比如说你的文化底蕴。我觉得作为一个设计师，应该了解至少是中国的历史，从室内设计发展史的角度来看，任何设计的发展都是和历史的发展密不可分的，尤其是和那些达官贵族的荣辱兴衰有着直接的关系，这样的事实随处可举，这里不赘述。只有了解了历史，才能真正的了解设计发展的真谛。另外，多了解一些姊妹艺术的知识，装修设计是一门综合的设计学问，它是多方面艺术的综合，所以对其他姊妹艺术的知识了解的越多，越有助于启发你的灵感，才有更多的创作激情。 2、良好的表达和沟通能力。设计的最终目的是让别人（客户或甲方）了解并同意你的设计，表达设计的方法一方面是各类的效果图（草图、手绘图以及电脑效果图等）和你的口述表达。前者需要你掌握各种表现技法，而后者则需要你具有良好的沟通和说服能力，这种能力除了天生的个人性格决定外，还需要你了解一些客户心理学方面的知识，比如说你不能跟一个农民去讲意大利文艺复兴的艺术。 3、优秀的设计水平。优秀的设计水平来自于以下几方面： （1）扎实的美术基础知识 （2）对理论知识的良好把握 （3）合理的工作流程和工作习惯 （4）经典设计合理的借鉴 （5）实际工作经验的积累。 作为一个建筑师，有人会说只是体系胜于一切，以为专业知识如果不扎实很可能对工作造成很大影响，但是另一方面，只有知识体系没有经验对于一个建筑师来说也是不可以的，所以我认为作为一个合格的建筑师知识体系和经验是同样重要的，只有有了扎实的知识体系再加上一定的工作经验才能对建筑过程中遇到的问题更好的解决，成为一名合格的建筑师。 二、当下社会环境对建筑师职业的影响： 中国目前正处于大规模城市建设时期，随着建筑设计市场的逐步开放，在世界范围内产生了巨大吸引力，带来了无数的机遇，也带来了激烈的竞争。市场需要主观心态良好、专业水准优秀的建筑师，优秀的建筑师应该具备哪些方面的素质，可能是一个见仁见智的问题。对于长期在市场一线工作的建筑设计师和设计团队带领人来说，我们感到只有具备了良好的主观心态和优秀的专业水准，才能更好地服务市一、对建筑师主观心态的要求。房地产业的超常速发展，让整个建筑行业都“欣欣向荣”，进军建筑业成为很多年轻毕业生的追求，其
我的理想是当一名老师范文 我的理想是当一名老师 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。随着我的成长，以前不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
上小学了，我接触的老师更多了。温柔的音乐老师，有趣的思品老师，强壮的体育老师，妙趣横生的科学老师……还有我们的班主任——X老师。这些年来，是她，用金色的钥匙给我们打开了通向知识宝库的大门；是她，教育我们热爱祖国，热爱人们；是她，在我们稚嫩的心灵里播下了希望的种子；是她，为我们插上了理想的翅膀。为我我们，他呕心沥血，忘我工作。为此，我下决心要当一名像她一样培育祖国花朵的园丁。 我想，在不久的将来，我登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。若干年后，我亲手培育的幼苗都
摘要：在成熟的建筑工业中，建筑师的职业表现优劣取决于完成设计委托的能力，其一般有五项工作内容：概念和初步设计、设计深化、施工文件、协助施工招标和评标、协助施工管理。由此可见，建筑师的工作并不局限于单纯提供一个设计方案就可以高枕无忧了。 甲方建筑师的感悟 房地产企业中大多设立了规划设计部或者研发中心、总工办等部门，一般是由具备专业设计能力和技术经验的设计师组成，其主要职责和工作内容就是与设计公司或设计院对接，在项目前期，根据项目规划指标和要求，确定建筑设计方案，并进行报建；综合销售部、成本部等部门的意见，形成系统的设计任务书，传达给设计公司，设计出相应的产品或者是作品；在项目实施过程中，再根据工程部、采购部的意见和疑问，联系设计公司，出具变更和函件，以保证施工的顺利进行；最后在交房阶段，依据客服部和物业管理公司的需要，对业主意见较大的问题进行一些必要的整改。由此完成一个项目开发的全过程。为表述方便，我们姑且把这部分设计师称之为“甲方建筑师”。 由上述过程可以看出，甲方建筑师在房地产企业中起到的独立作用并不多，自己不做设计，顶多就是根据公司的宏观指标和要求，审核设计方案和图纸，提出意见。剩余的工作就是配合其他部门与设计院进行协调，提供技术支持。因此，甲方建筑师在地产企业中的职业自豪感和工作成就感相对不如在单纯的设计企业中那么强烈。而为什么房地产公司又需要甲方建筑师呢？因为作为乙方的设计企业还不能形成自己的服务体系，对地产公司的业务进行全方位的专业支撑，其一般的服务仅限于效果图、方案、施工图、现场服务等这些容易外包的工作内容，而不能到房企内部去根据企业的其它需要提供技术支持，也不能理解和服从地产企业的商业需要与经营目标。因此这个角色就需要由甲方建筑师来完成。正是由于这种“夹层”的工作需求，甲方建筑师常常处于设计院和公司之间，两头难以兼顾。设计院作为专业技术机构，追求专业、技术和纯粹，而地产公司作为资源整合型企业，强调整合、效率和价值，双方价值观的不同，导致了其在同一件事情上的分歧，也给甲方建筑师带来了工作上的烦恼。 比如，提高容积率。地产公司通过各种途径提高了拟建地块的容积率，提高了商业价值，可是设计院的建筑师们认为这样并不能很好满足人居需要而产生抵触情绪，甲方建筑师一面要凭借自己的专业出身去争取对公司决策的话语权，一面又要以甲方的职业身份去压服设计院在满足公司要求的前提下，还要做得尽善尽美。再比如，社区商业。为满足业主开设餐饮店面的需要，地产公司与业主们的合同里无一例外写明每个商铺均设置烟道，可是设计院由于规范的限定，往往并不能做到这一点，这时甲方建筑师就必须运用自己的专业技能去满足公司这一非规范需求。诸如此类，甲方建筑师所面临的问题和选择既是不合情理的，也是无奈必须完成的。同时由于自身的职业经历，对于以前的设计同行，普遍抱有理解和同情之心，在执行工作任务的过程中，难免会对设计院工作节点的控制有所放松和通融，而这又会招致领导的责难……很多甲方建筑师于是产生了疑问：自己的工作到底有没有价值？是不是与自己当初的建筑理想产生了偏差甚至背离？自己的工作究竟还有什么意义？ 此外，由于甲方建筑师在地产企业中始终属于学院派，凡事讲究实事求是、据理力争，与长袖善舞的营销部门和大刀阔斧的工程部门等的关系比较紧张；而偏好采用先进技术、讲究建筑品质的专业习惯，又与缁铢必较的成本部门和精打细算的采购部门产生了隔阂，加上不少人本身性格内向、言语木讷，使得其它部门认为甲方建筑师这个群体恃才傲物，不易亲近，
我的理想：当一名人民教师 五班于慧茹 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。相信每个人都有自己的理想。有的人说，他长大想当一名护士，帮助病人治疗伤口；有的人说，他长大想当警察，尽自己的职责保护老百姓；还有的人说，他长大想当消防员，让人们有一个安全快乐的家园。而我也不例外，长大后我想当一名人民教师，给予孩子们丰富的知识。 还记得，我的启蒙老师在灯光下辛苦滴为我们批改作业；还记得，我的启蒙老师在六一儿童节给我们排练有趣的节目；还记得，我的启蒙老师在运动会上为我们呐喊加油。从那时起，我暗自下决心一定要做一个像我的启蒙老师那样的人名教师，我一定会在课堂上对我的学生负责；在批改作业对我的学生严格；在课间十分钟开心地陪我的学生玩耍。 我要以我的启蒙老师为榜样。记得有一次，我在夜晚八点去教师取一个东西，便隐隐约约地看见办公室仍开着敞亮的灯，仔细一看，竟然是我的启蒙老师在辛苦地为我们批改作业，为我们准备明天上课的课程。看到这个场景，我心里还想：时老师，谢谢您这么辛苦地为我们干这干那，我长大一定会回报您的。还记得有一次，我在语文小测验中只考了
77分，时老师布置的作业是回家认真修改试卷并让家长检查签字。而我的妈妈是位严厉的妈妈，因为自己考得成绩不理想，于是不敢让妈妈签字。我“灵机一动”，想出了一个歪点子——自己签字。第二天，时老师一眼就认出了是我自己模仿妈妈的字迹，原以为老师会训斥我一顿，没想到，时老师笑眯眯地开导我，“时老师给我讲了个《小猫打碎花瓶》的故事，教导我要做一个不撒谎的好孩子。”原来，老师是个职业，不仅仅是教我们文化知识，她们更像是母亲，用心呵护自己的学生。老师们的爱感染了我，所以我长大以后也要当一名这样的老师！ 理想是光，照亮黑暗的街；理想是街，走出自己的路；理想是路，带你走向成功!这就是我的理想，你有理想吗，如果有，那就和我一起来分享吧！
(一) 对建筑师主观心态的要求 1 正确认识建筑师的天职 建筑是不是艺术家。 因此，建筑师的首要职责是服务社会、以自己的一专之才满足社会的需求，而不是仅仅追求个人价值的实现。画家的一幅作品标价百万，即便无人问津，尚可孤芳自赏。而建筑设计的目的是建造和使用，需要社会要投入大量资金、人力并且占用土地和环境资源。 建筑师不是理论家。 对各种前卫建筑设计流派和时髦的主义与理论，建筑师可以了解，但不能将其视为工作核心，每必奉之。那属于建筑理论家、评论家、学术研究者、教育研究者的工作范畴，而建筑师的首要职责不是夸夸其谈，而是脚踏实地的实现。 足球行业涉及的人群可分为三类，一类是球员，是足球艺术的直接创造者；第二类人指导球员创造足球艺术的人，比如各种不同专业的教练；第三类人更关心足球演绎出来的种种文化，如某球员的转会费多少，谁又下课了，对甲A在册球员家史了如指掌。他们也是足球文化的一部分，但绝不是足球文化的主体。 相应在建筑界，一类人在第一线生产，是直接做设计的建筑师；一类人是从事建筑学术研究和理论教育的工作者；还有一类是建筑评论家。就好比一个高水平的球员应该上球场证明自己，而不是整天谈论足球文化一样，建筑设计师应该通过身体力行的设计来解决社会与技术问题，而不是主义谈的不精，设计做的不良，偏废正务，不知所从。 建筑师也不是哲学家。 确实，象路易·斯·康这样伟大的建筑哲人，以其圣经式的建筑言论，影响和感召着一个时代的建筑师。但这不是大多数建筑师的方向，作为一名职业建筑师，康不算成功，他一生的大多数方案都留于纸面，而且最终悄无声息的死于三等舱的卫生间里。 建筑师属于服务行业的一支。 建筑作品最终要服务于社会中的广大用户。一个小区可能居住着上千户人家，数万人口。一套百余平米的住房，在建筑师而言，或许只是复杂日常工作中一带而过的细节，但对于众多月薪不过千余的普通居住者，价值几十万元的住宅，往往是一生之中最大的投资，也是将在其中度过大多数时光的所在，想到这些，哪位建筑师还会敷衍了事呢？ 任何建筑都有它的投资方。对于一个开发项目，发展商的投资动辄百万、千万、甚至几亿。受人之托，忠人之事，建筑师必须根据设计委托合同的要求，在建筑技术上提交一个解决方案。对于一个政府项目，资金来源与纳税人的税金，建筑师对纳税人承担责任。即便是对于一座艺术要求再高，纪念性再强的建筑，比如美术馆或是纪念碑，终究是一项工程，有出资者，建筑师在表现艺术性的同时，
我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。 老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。 如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。 如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的