D
C
B
A O
D C B A
4
3
21E D C
B
A 4.6 角
一、选择题
1．下列说法正确的是（ ）
（A ） 角的两边可以度量; (B)角是由两条射线构成的图形． (C)一条直线可以看成是一个平角; (D)平角的两边可以看成直线． 2．下列说法不正确的是（ ）
（A ） 两个锐角的和不一定大于直角; (B)两个钝角的和不一定大于平角． (C)只有锐角才有余角; (D)任何小于平角的角都有补角．
3．从∠AOB 的顶点O 引出两条射线OC 、OD 两条射线，图中共有角的个数为（ ） （A ）4个． （B ）5个． （C ）6个． （D ）7个． ４．下列各角中，是钝角的为（ ）
（A ）周角32． （B ）周角41． （C ）平角32． （D ）平角2
1．
５．如图，共有（ ）个小于平角的角．
（A ）5． （B ）6． （C ）7． （D ）8． （第5题图）
6．用一副三角板的内角可以画出大于0o且小于180o的不同角度的角共有（ ） （A ）9种． （B ）10种． （C ）11种． （D ）12种． 7．如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，则下列结论正确的个数为（ ） ①AD 平分∠BAF ． ②AF 平分∠DAC ．
③AE 平分∠DAF ． ④AE 平分∠BAC ．
（A ）1． （B ）2． （C ）3． （D ）4． 8．∠A 与∠B 互补，∠B 与∠C 互余，则∠A 一定是（ ）
（A ）锐角． （B ）钝角． （C ）直角． （D ）不能确定． 9．八点三十分，这一时刻，时针与分针夹角是（ ）
（A ）70°． （B ）75°． （C ）80°． （D ）85°． 二、填空题
10．角是由有 的两条射线组成的图形，两条射线的 是这个角的顶点，角也可以
看成是由一条射线 ． 11．1个周角= 个平角= 个直角．
12．当时钟的时间为6:30分时,时针与分针的夹角为 度．
13．从8点10分到8点40分,时钟的时针转过 度,时钟的分针转过 度． 14．108°42ˊ= 度；35.28°= 度 分 秒. 15．13°39ˊ+64°45ˊ= ．
16．图中共有 角,以点A 为顶点的角是 .
B （第7题图
）
南东西北
B A
E D C B A
(第16题图) (第17题图)
17．如图,已知∠COE =∠BOD =∠AOC =90°,则图中互余的角有 对,互补的角有 对.
18．如图,A ,B ,C 分别代表学校、图书馆、小红家，学校和图书馆分别在小红家的北偏西方
向，学校又在图书馆的北偏东方向，那么图中点A 表示 ，点B 表示 ，点C 表示 .
（第18题图） (第20题图)
19．如果车站在学校的北偏东10千米处,那么学校在车站的 方向 处． 20．如图,∠BOC =60°,OE 、OD 分别为∠AOC 和∠BOC 的平分线,则∠EOD = ,
∠COE = ,∠BOE 的平分线是 ． 三、解答题 21．计算：
①51325536'?+'? ②35262?'?
③33370268'?-'? ④370÷?
22．如图,以B 为顶点的角共有几个?请把它们写出来,以D
23．如果在∠AOD 的内部从顶点O 引出2条射线,求图中有多少个角?如果引出3条射线呢?
如果引出100条射线呢?你发现了什么规律?
O
D
C B A
24．已知一个角的补角比这个角的余角的三倍还多20°,求这个角．
25．在图中画出:
(1)表示北偏东30°的射线OA；
(2)表示东南方向的射线OB；
(3)表示南偏西方向60°的射线OC．
26．如图，∠AOC与∠BOD都是直角,且∠AOB:∠AOD=2:11.求∠AOB与∠BOC的度数.
D C
B
O A
27．在平面上,∠AOB=100°,∠BOC=60°,若OM平分∠AOB,ON平分∠BOC,求∠MON的度数．
28．小刚星期天早晨8:00出发去奶奶家,中午11:30返回.他出发时和返回时时钟的时针和分针夹角各是多少?时针转过的角度是多少?
答案:
一、1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B
二、10.公共端点 公共端点 绕端点旋转而得到的图形 11.2 4
12.15° 13.15° 180° 14.108.7° 846135'''? 15.78°24ˊ 16. 8 ∠A 17. 4,5 18.学校 图书馆 小红家 19.南偏西 10千米 20.90° 60° 射线OC
三、21.①69°10ˊ②187°15ˊ③30°47ˊ ④23°20ˊ
22.3个 ∠ABE ∠ABC ∠EBC 4个 ∠ADE ∠ADB ∠BDC ∠CDE 23.6个 10个 5151 24.55° 25.略 26. 20°, 70° 27. 80°或 20° 28.120° 165° 105°
课题：4.6 角 讲学槁
学习目标：
1、认识互为余角和补角概念，理解互为余角和补角主要反映角的数量关系。
2、认识对顶角的概念，理解对顶角主要反映了角的一种位置关系。 预习要求：认真预习课本p157—p158和创新目标手册p127—p129 预习自测：
1、两个角的和等于 ，就说这两个角互为 ，简称 。
2．两个角的和等于，就说这两个角，简称。
3．同角或等角的余角，同角或等角的补角，对顶角。
4．判断：
①若∠1+∠2+∠3=180°, 则∠1,∠2,∠3互补。-----------------------（）
②任何角都有余角。----------------------------------------------------------（）
③若两个角相等，则这两个角是对顶角。-------------------------------（）
④一个角的补角一定比这个角大。----------------------------------------（）
⑤两个角的补角相等，那么这两个角也相等。-------------------------（）
尝试探讨一：
1．已知∠α=60°18′，求∠α的余角和补角。
尝试探讨二：
1．锐角∠α=x°，则∠α的余角为，
∠α的补角为，补角与余角的差为。
2．如图，直线AB、CD相交与点O，OE、OF是过点O的
射线，其中对顶角有。
3．一个角等于它的补角的2倍，求这个角的补角的余角。
尝试探讨二：1.两条直线相交有几对对顶角？
2．三条直线相交有几对对顶角？
3．四条直线相交有几对对顶角？
4．n条直线相交有几对对顶角？
课堂训练
1．判断：
①90°的角叫做余角。--------------------------------------------------------（）
②如果∠1是∠2的补角，那么∠1一定是钝角。----------------------（）
③如果∠1是∠2的余角，那么∠1一定是锐角。----------------------（）
④若两个角的顶点相同，则这两个角是对顶角-------------------------（）
⑤若∠1﹤∠2，则∠1的补角也小于∠2的补角-------------------------（）
2．一个角的补角比这个角的余角大°
3．若∠1与∠2是对顶角，则∠1与∠2的大小关系是。
4．若∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，则∠2与∠3的大小关系是，其理由是。
5．若∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°，且∠1=∠3，则∠2与∠4的大小关系是，
其理由是。
6．已知∠A 与∠B 互补，且∠A ﹕∠B=7﹕2，求∠A 与∠B 的大小。
7．一个角的余角与这个角的补角互补，求这个角。
8．一个角的余角与这个角的补角的和比平角的
4
3
多1°，求这个角。
9．如图，∠ACB=90°，∠CDB=90°，
（1）与∠A 互余的角有 ； （2）与∠B 互余的角有 ； （3）与∠A 相等的角有 ； （4）与∠B 相等的角有 ； 10．一个角的补角比它的余角的2倍还大20度， 求这个角。
精选教育 对顶角的特征与性质 对顶角是几何中常用的基本概念之一，两个角成为对顶角，必须满足：（1）有公共顶点，（2）两边互为反向延长线，二者缺一不可，它有一个应用极其广泛的性质：“对顶角相等”，应用它可以解决很多问题，但同学们在初学之时，对对顶角的概念不能很好地理解，容易犯错误，下面，给大家举例说明，希望能够对大家有所帮助。 一、 辨析正误 1、相等且有公共顶点的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图1，∠1=∠2，且有公共顶点，但不是对顶角。 2、有公共顶点的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图2，∠1与∠2有公共顶点，但它不是对顶角。 3、相等的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图3，∠1=∠2，但∠1与∠2不是对顶角。 【友情提示】互为对顶角的两个角相等，但相等的两个角不一定是对顶角。 二、 性质运用 如图4，已知，直线AB 与CD 相交于O ，且∠AOD+∠BOC=220°，求∠AOC 的度数。 解法一：因为∠AOD 与∠BOC 是对顶角， 1 2 图1 1 2 图2 1 2 图3 A O B C D
所以，∠AOD=∠BOC 又因为，∠AOD+∠B OC=220° 所以，∠AOD=110° 而∠AOC与∠AOD是邻补角， 所以∠AOC=70° 解法二：设∠AOC=x，则∠BOD=x 又∠AOC+∠BOD+∠AOD+∠BOC=360° 所以220°+2 x=360° 所以，x=70° 即∠AOC=70° 【友情提示】： （1）两条直线相交，构成对顶角，其中有邻补角，有对顶角，用充分利用它们的性质和关系； （2）解法二是利用图中的两组对顶角组成一个周角，设出未知数，列方程求角的。 精选教育
七年级上册基础训练数学答案 【篇一：人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套】 教版七年级数学上册同步练习题及答案全套 名称 (课课练） 学科 类型 大小 年级 教材 添加 时间 点击 评价数学试题|试卷 0.57 mb 初一|七年级新课标人教版 2012-08- 26 11:53 20393 ☆☆☆☆☆审核 admin 第三章一元一次方程 3.11一元一次方程(1) 知识检测 1．若4xm－1－2=0是一元一次方程，则m=______． 2．某正方形的边长为8cm，某长方形的宽为4cm，且正方形与长 方形面积相等，?则长方形长为______cm． 3．已知（2m－3）x2－（2－3m）x=1是关于x的一元一次方程， 则m=______． 4．下列方程中是一元一次方程的是（） a．3x+2y=5 b．y2－6y+5=0 c．x－3=d．4x－3=0 5．已知长方形的长与宽之比为2：1?周长为20cm，?设宽为xcm，得方程：________． 7．某班外出军训，若每间房住6人，还有两间没人住，若每间住4人，恰好少了两间宿舍，设房间为x，两个式子分别为（x－2）6人，（x+2）4，得方程_______． 8．某农户2006年种植稻谷x亩，2007?年比2006增加10%，2008年比2006年减少5%，三年共种植稻谷120亩，得方程 _______．
9．一个两位数，十位上数字为a，个位数字比a大2，且十位上数 与个位上数和为6，列方程为______． 10．某幼儿园买中、小型椅子共50把，中型椅子每把8元，小型 椅子每把4?元，?买50把中型、小型椅子共花288元，问中、小型 椅子各买了多少把？?若设中型椅子买了x把，则可列方程为 ______． 11．中国人民银行宣布，从2007年6月5日起，上调人民币存款 利率，一年定期存款利率上调到3.06%，某人于2007年6月5日存入定期为1年的人民币5000元（到期后银行将扣除5%的利息税）．设到期后银行向储户支付现金x元，则所列方程正确的是（） 12．足球比赛的计分方法为：胜一场得3分，平一场得1分，负一 场得0分，一个队共打了14场比赛，负了5场，得19分，设该队 共平x场，则得方程（） a．3x+9－x=19b．2（9－x）+x=19 c．x（9－x）=19 d．3（9－x）+x=19 13．已知方程（m－2）x|m|－1+3=m－5是关于x的一元一次方程，求m的值，?并写出其方程． 拓展提高 14．小明爸爸把家里的空啤酒瓶让小明去换饮料，现有40个空啤 酒瓶，1个空啤酒瓶回收是0.5元，一瓶饮料是2元，4个饮料瓶可 换一瓶饮料，问小明可换回多少瓶饮料？ 【篇二：七年级上册数学同步练习答案】 xt>1.1正数和负数（一） 一、1. d 2. b3. c 二、1. 5米 2. -8℃3. 正西面600米 4. 90 三、1. 正数有:1,2.3,68,+123;负数有:-5.5, ,-112.记作-3毫米,有1张 不合格 3. 一月份超额完成计划的吨数是-20, 二月份超额完成计划的吨数是0, 三月份超额完成计划的吨数是+102. 1.1正数和负数（二） 一、1. b2. c 3. b 二、1. 3℃ 2. 3℃ 3. -2米 4. -18m 三、1.最大不超过9.05cm, 最小不小于8.95cm； 2.甲地最高,丙地最低,最高的地方比最低的地方高50米 3. 70分 1.2.1有理数
七下英语课课练答案 Unit 5 Why do you like pandas? 一、单项选择 1. The old dog is kind of scary, but she is _____ to us. She is our ______. A. friendly; friendly B. friend; friend C. friendly; friend D. friend; friendly 2. You look so _____. Did you see anything _____? A. scary; scared B. scared; scary C. scare; scary D. scare; scared 3. (xx·安徽) Mrs. King put a coat _____ the sleeping girl to keep her warm. A. over B. with C. behind D. beside 4. ---How about having a piic with me? ---I’d love to, _____ I’m afraid I have no time. A. so B. and C. but D. because 5. ---Let’s go to the park on Sunday afternoon. ---______. A. That sounds interesting. B. Thanks a lot. C. Yes, we are. D. That’s all right. 6. (xx·贵州黔西南A. dangerous B. safe C. safely D. in danger 7. We have two _____ jobs for you. They are _____ interesting.
七年级下册英语练习册答案仁爱版 【导语】知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。以下是为您整理的七年级下册英语练习册答案仁爱版，供大家学习参考。 Unit5 Section A 预习检测 Ⅰ、1、elephants 2、koalas 3、tiger 4、panda Ⅱ、1、Why do；like 2、Why don’t；kind of 3、are；from 课堂达标 Ⅰ、1、koala 2、tiger 3、elephant
4、cat 5、panda 6、lion 7、giraffe Ⅱ、1 - 5 A D B D B Unit5 Section B 预习检测 Ⅰ、1、砍倒 2、走失；迷路 3、danger 4、好运的象征 5、lose Ⅱ、1、What animals do 2、one of；symbols 3、helps；to live 课堂达标 Ⅰ、1 - 5 D A D C B Ⅱ、1、Why；lions
2、elephants；very 3、kind of 4、Why don’t 5、doesn’t；any Unit6 Section A 预习检测 Ⅰ、1、talking on the phone 2、listening to a CD 3、making soup 4、reading a newspaper 5、watching TV 6、using the computer Ⅱ、1、is；doing；is using 2、are；doing；are listening 课堂达标 Ⅰ、1 - 5 C A C D A Ⅱ、1、What are；doing 2、is doing
课课练初中英语七年级上册答案 当你觉得自己满怀希望，对未来充满信心，别人看到的就是有魅力，风华绝代的你。没有人可以你的高度，只有你自己可以，学好是基础。下面就是为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 一.1-5.CBCCA 6-10.BACAB 11-15.ABBCC 16-20.BACCA 二.1-5.BBADC 6-10.DCADC 11-15.CBACC 16-20.DDDCC 三.1- 5.BCDAA 6-10.ADBDC 11-15.CABDC 四.1-5.DCDAB 6-10.ACBBD 11-15.CDBDB 16-20.DADCB 五.1.There used to be a river in front of my house. 2.home 3.但是现在随着村子的发展，一切都发生了很大的变化。 4.Because the trees have been cut down. 5.But now,with the development of my village,everything has changed a lot.
六.1.southern 2.impossible 3.action(s) 4.taking 5.harmful 6.have taught 7.factories 8.attraction 9.marriage 10.clapped 11.development 12.Unluckily 13.natural 14.unpleasant 15.was having 七.took excited more view wonderful theme gift also enjoyed visit 一、题目略 1、mymother 2、hissisters 3、haveagoodday 4、youruncle 5、thesefriends
英语课课练答案-初一英语课课练答 案 2016-2016学年梁丰初中初二英语第一次课堂练习(含答案) 梁丰初中15-16学年第一学期初二年级 英语学科第一次课堂练习卷姓名：得分： 一、单项选择(共15分) ()1. Shanghai is bigger than______in Jiangsu and bigger than______in China. A. any city, any city B. any city, any other city C. any other city, the other cities D. any other city, any city () have money than you, but I have friends than you. A. more; more B. less; more C. fewer; more D. more; less ()3. ______ you are, _____ mistakes you’ll make. A. The more careful, the fewer
B. More careful, the less C. The more careless, the less D. More careless, fewer ()4. Last year this piece of music ___him ______one of the most famous singers. A. makes, become B. make, become. C. made, became D. made, become ( )5. ---Would you like ______ milk in your coffee? ---Yes, just _______. A. any, a few B. some, a little C. any, a little D. some, a few ( ) had a wonderful time ___one place after another in Beijing and hehad much time _____the city. A. to visit, to enjoy B. visiting, to enjoy C. to visit, enjoying D. visiting, enjoying () 7. I think swimming is _________hiking. A. as interesting than B. as more interesting as C. as
华师大版七年级数学上册《图形的初步认识》综合复习一一角 (-)知识点1 1、角的定义和表示方法 (1) 角的概念：角是由 ________ 具有公共端点的 _____ 组成, _____________ 是角的顶 点，两条_是角的两边。 (2) 角的第二定义：角也可以看做由一条射线绕端点旋转所形成的图形.如下图中的 角，可以看做射线0A 绕端点0按逆时针方向旋转到0B 所形成的，我们把0A 叫做角的始 边，0B 叫做角的终边. (3) 用角度表示方向。用“南、北”偏“东、西”加角度表示方向。 (4) 角的表示方法 方法_： ___________ 方法二： _____________ 方法三： ______________ 方法四： _________________ 例1、八点三十分，这一时刻，时针与分针夹角是( ) (A) 70° ? (B) 75° . (C) 80° . (D) 85° ? 例2、从8点10分到8点40分,吋钟的吋针转过 ______ 度,吋钟的分针转过 ______ 度. 例3、如图，ZA0C 与ZB0D 都是直角，且ZA0B:ZA0D=2:ll.求ZA0B 与ZB0C 的度数 . 例4、如图,A,B,C 分别代表学校、图书馆、小红家，学校和图书馆分别在小红家的北偏 西方向，学校又在图书馆的北偏东方向，那么图中点A 表示 _______ ，点B 表示 ______ ，点 C 表示 ______ (二) 、知识点2 1、角度之间的进率关系和计算 (1) 两种特殊的角：第一种情况是绕着端点旋转到角的终边和始边成一直线，这时所 成的角叫做平角(straight angle)；第二种情况是绕着端点旋转到终边和始边重合，这时所成 的角叫做周角(perigon). (2) 把周角分成360等份，每一份就是一度，记作1。.当一个角并不正好是整数度数, 与氏度单位一样，考虑用更小一些的单位.把一度分成60等份，每一份就是1分，记作1’ ； 而把一分再分成60等份，每一份就是1秒，记作1”.这样，角的度量单位度、分、秒有如下 关系： 东 3
初一英语课课练答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
一用所给词的适当形式： 1.Sheliveswithherfamilyina house.(wood) 2.AllthepeopleinNanjingarevery (friend). 3.Peopleliketotalkwitheachotherinthe room.(sit) 4.Theywanttolearnabouthomesindifferent (country). 5.Ourflathastwo .(balcony) 6.Doyouknowwho’s onmybunk?(lie) 7.Iwouldliketolivenextto restaurantinBeijing.(big) 8.Frenchmencomefrom (French). 9.Inthe roomthereisabigtable.(dine) 10.Shepassedtheexam .(final) 二根据所给的汉语完成句子： 1.她和她的家人住在一条繁忙街道上的一套公寓里。 Sheandherfamily . 2.我们的老师很友好，我们在学校里很开心。 Ourteachers .We . 3.这儿环境优美安静，但经常下雨。 It’s and here,butitoften . 4.花园是做游戏最好的地方。 Agardenis . 5.他们想了解世界上一些国家的首都。 Theywantto the ofsome intheworld. Unit1Dreamhomes练习题（2） 一根据句意所给首字母： 1.Weoftenputourcleanclothesinthew inthebedroom. 2.Therearemanybooksontheb inthestudy.
新版苏教版五下英语课课 练答案 Prepared on 22 November 2020
五下英语课课练答案 Unit 1 Cinderella Period 1 A a4 b3 c2 d5 e1 B 1 Cinderella 2 because 3 has to 4 try on 5 fairy C cannot, have, fairy, puts on, runs away, prince, try on, take, off, Finally Period 2 A 略 B 1a 2b 3c 4c 5b C 1 have, has 2 go 3 are, try 4 like 5 studies D 1c 2a 3d 4e 5b E 1 wants, prince’s 2 has, good/great, time 3 wants, on 4 look, Because, can’t, find 5 do, go, library F 1 Because his leg hurts. 2 They come to see Mike after school. 3 They bring two storybooks for Mike. 4 Yes, he is. Period 3 A 略 B 1F 2F 3T 4F C 1 tall, to, kite, dirty 2 red, desk, dirty 3 dress, draw D 1b 2c 3c 4a 5b E 1c 2b 3c 4b 5c Period 4 A 略 B 1a 2b 3b 4a 5c C l reading, fairy, stories 2 would, bad, about D g, c, f, a, b E years, has, Why, What, How, Where, tries, library, find F 略 Unit 2 How do you come to school Period 1 B 1 near 2 on foot 3√ 4√ 5 near 6 Sunshine 7 √ 8√ C 1 She lives on Moon Street, near City Library. 2 She goes to school on foot. 3 Yes, he does.
角（基础）知识讲解 【学习目标】 1．掌握角的概念及角的表示方法，并能进行角度的互换； 2. 借助三角尺画一些特殊角，掌握角大小的比较方法； 3．会利用角平分线的意义进行有关表示或计算； 4. 掌握角的和、差、倍、分关系，并会进行有关计算； 5. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质，会用余角、补角及性质进行有关计算； 6．了解方位角的概念，并会用方位角解决简单的实际问题． 【要点梳理】 【高清课堂：角 397364 角的概念】 要点一、角的概念 1． 角的定义： （1）定义一：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边．如图1所示，角的顶点是点O ，边是射线OA 、OB ． （2 ）定义二：一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形，射线旋转时经过的平面部分是角的内部．如图2所示，射线OA 绕它的端点O 旋转到OB 的位置时，形成的图形叫做角，起始位置OA 是角的始边，终止位置OB 是角的终边． 要点诠释： （1）两条射线有公共端点，即角的顶点；角的边是射线；角的大小与角的两边的长短无关． （2）平角与周角：如图1所示射线OA 绕点O 旋转，当终止位置OB 和起始位置OA 成一条直线时，所形成的角叫做平角，如图2所示继续旋转，OB 和OA 重合时，所形成的角叫做周角． 2.角的表示法：角的几何符号用“∠”表示，角的表示法通常有以下四种： 图1 图2
要点诠释： 用数字或小写希腊字母表示角时，要在靠近角的顶点处加上弧线，且注上阿拉伯数字或小写希腊字母． 3.角的画法 （1）用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角． （2）用量角器可以画出任意给定度数的角． （3）利用尺规作图可以画一个角等于已知角． 要点二、角的比较与运算 1.角度制及其换算 角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1°的角，1° 的1 60 为1分，记作“1′”，1′的 1 60 为1秒，记作“1″”．这种以度、分、秒为单位的角 的度量制，叫做角度制． 1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″． 要点诠释： 在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位得数大于等于60时要向高一位进位． 2.角的比较：角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种． 方法1：度量比较法．先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小． 方法2：叠合比较法．把其中的一个角移到另一个角上作比较． 如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小：如下图，由图（1）可得∠AOB＜∠A′O′B′；由图(2)可得∠AOB＝∠A′O′B′；由图(3)可得∠AOB＞∠A′O′B′．
新课程课堂七年级英语下册同步练习参考答案（转载） Unit 1 Section A I. 1. dance 2. sing 3. swim 4. paint 5. pay chess 6. play the guitar 7. play the piano 8. English club 9. swimming club 10. want to join a club 11. be good at Ⅱ. 1. Can 2. want 3. join; swimming 4. do 5. or 6. in Ⅲ. 1-5 CBAAC 6-9 BCBB Section B I. 1. speak 2. violin 3. club 4. tell 5. does Ⅱ.1. tell stories 2. play chess 3. play the drums 4. play the violin 5. play the piano 6. play basketball 7. sing and dance 8. English-speaking students 9. make friends 10. can do kung fu 11. call sb at 12. musicians wanted 13. come and show us 14. help with sports 15. music festival Ⅲ.1-5 BBCBB 6-8 ACC Self Check 1 I. 1. singing 2. piano 3. chess 4. painting 5. musician Ⅱ.1. do 2. to 3. want 4. club 5. play 6. can’t Ⅲ. 1. with my 2. Is; with; is 3. Can I help you? 4. can’t do 5. What can; do 6. What; does; want IV. sing; Can; do; play; the violin Self Check 2 I. 1-5 CAABC II. 1.students 2.swimming 3. Chinese 4. musicians 5. stories III. 1-5 ACABB 6-10 CBACA IV. 1-5 CDBEA V. 1-5 BACCA 6-8 ABC VI. 1-5 BBCCB VII. One possible version: There are six musicians in our school band. They are very talented. My favorite musician is Li Hua. She is the best. She can sing and dance well. She can play the piano, too. Wang Hai can play the trumpet. Li Jun can play the violin. Cai Ming can sing and play the violin. Chen Hui and Chen Yang can play the drums. Unit 2 Section A I. 1. go to school 2. get up 3. eat/ have breakfast 4. take a shower 5. get dressed 6. go to work 7. brush teeth 8. radio station 9. be late for work 10. at eleven 0’clock II. 1-5 CACCA 6-10 CCCCB
11台阶 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是() A.凹凼．(dànɡ)淌．汗(tǎnɡ) 涎．水(yán) 头颅．(lú) B.黏．性(nián) 胯．骨(kuà) 膝．盖(qī) 揩．汗(kāｉ) ) C.旺盛．(shènɡ) 尴．尬(ɡāｎ 麻筋．(jīｎ ) 痴．迷(chī) D.醒．悟(xǐnɡ) 舀．米(yáo) 门槛．(kǎｎ) 砌．缝(qì) 2.下列句子中加点成语使用不当的一项是() A.滴水是微不足道 ．．．．的,但是更多的水汇聚在一起就能形成海洋。 B.他购买彩票,连续两次中奖,真是左右逢源 ．．．．。 C.父亲老实厚道低眉顺眼 ．．．．累了一辈子,没人说过他有地位。 D.父亲回来时,一副若有所失 ．．．．的模样。 3.下列对文章内容的理解不正确的一项是() A.本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家故事。 B.文中的父亲一生辛勤劳作,是一个纯朴、厚道、吃苦耐劳的人。 C.父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。 D.本文围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想性格。 4.指出下列句子运用的描写方法,并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。 (2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!” 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~9题。 ①“我们家的台阶低!” ②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡 地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡 邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意,就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 ⑥于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶 上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。 ⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。 5.用“‖”将选文分为两层。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 6.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备? 7.指出文中两处画横线句子的含义。 (1)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。 (2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 8.用波浪线在文中画出概述父亲辛勤劳动的句子。 9.本文表现了父亲什么样的精神? 课外拓展 类文阅读
外研版七年级上册知识点练习及答案 Module 1 重点短语 1来自...... 2. ......岁 3. .. ......怎么样？ 4.在七年级十班 5 ...... 的首都/省会6名 7.姓 8.英文名字9中文名字 重点句子 1.我是中国人, 我来自中国(I’m Chinese, and I come from China.) 2.他们来自什么哪里? (=Where do they come from?) 他们来自美国. (=They come from America.) 3.那位男子多少岁了? 他44岁 4. 这些学生在七年级五班 5.汤姆和玲玲在一班。=Tom with Lingling is in Class One. =Tom and Lingling are in Class One. 6.你呢？/你怎么样？ 7.欢迎到七年级六班。 8.北京是中国的首都。 9 很高兴见到你。 10.我是Tony Smith，Tony是我的名，Smith是我的姓。
Module2 重点短语 1.一张Tony 的家庭的照片 2.在......的左边 3紧挨着.....; 紧靠...... 4在......前面（外面） 在......前部（内部） 5.Tony的父母 6.照片上, 在照片中 7在公共车站 8在警察局 9.一位剧院负责人 =a theater manager 10.一位宾馆经理 =a hotel manager 11.在同一家医院 12一位公共汽车司机 13.一位农场工人 14.一名店员 15.一位英语教师 16.一位男/女司机 复数：men/women drivers 重点句子 1.这是Tony的一张全家福。 2.多大的一个家庭啊! 3.我母亲的父母在右边 4紧挨着我的这位女子是我父亲的妹妹。 5.这是你的家庭吗？ 6.这(些)是你的祖父母吗？ 7.我的母亲是剧院负责人。 8.我父亲在警察局工作。 9.他的父母是商店工作人员。
Answer key Unit 1 Period 1 A 1 a 2 a 3 b 4 b B 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T C was, large/big, strong, wanted, help, weak, let, caught, bit, saw, made, got, became Period 2 A 略 B 1 a 2 b 3 a 4 a 5 a C 1 f 2 9 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e D happy, good, well, loudly, sadly, happy E help, happened, caught, worry, bite, made, get, out F 1 c 2 a 3 c 4 c 5 a 6 b Period 3 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C 1 excitedly 2 loudly 3 visited, was 4 did, get 5 sadly, find D a 4 b 2 c l d 3 E 1 b 2 a 3 c 4 c 5 c Period 4 A 略 B sad, hungry, fast, high, loudly, bite, strong, great C 1 e 2 c 3 b 4 a 5 d D 1 a 2 b 3 c 4 b 5 a 6 b E 1 singing, happily 2 talk, loudly, library 3 poured, hot, water, into, gave 4 From, then, on, became, friends F 1 F 2 T 3 F 4 T 5 T Unit 2 Period 1 A 1 b 2 b 3 b 4 a B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C good, listens, clean, tidy, helps, bad, late, bed, sleepy Period 2 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 T 5 F C 1 early 2 tidy 3 fast 4 sleepy 5 in order D Wake, sleepy, late, exciting, early E 1 F 2 T 3 F 4 F 5 T Period 3 A 略 B 1 a 2 a 3 a 4 b 5 b
4.6 角 专题一认识角 1.从一个钝角的顶点，在它的内部引5条互不相同的射线，则该图中共有角的个数是（） A．28 B．21 C．15 D．6 2. 2时32分时，时针与分针的夹角是度，这个角是一个角． 3.一艘轮船行驶在B处同时测得小岛A，C的方向分别为北偏西30°和西南方向，则∠ABC 的度数是度. 4.将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表： ∠α∠β∠C∠θ∠ABC∠BAD 专题二角的比较和运算 5.若∠A=30°18′，∠B=30°15′30″，∠C=30.25°，则这三个角的大小关系正确的是（） A．∠C＞∠A＞∠B B．∠C＞∠B＞∠A C．∠A＞∠C＞∠B D．∠A＞∠B＞∠C 6.如果∠AOB+∠BOC=180°，则∠AOB与∠BOC的平分线相交成（填“直 角”、“钝角”或“锐角”）． 7.如图1，∠AOC与∠BOD都是直角，∠BO C=50°． （1）指出图1中∠BOC的余角. （2）求∠AOB和∠DOC的度数，∠AOB和∠DOC有何大小关系？ （3）若∠BOC的具体度数不固定，其他条件不变，这种关系仍然成立吗？说明理由．（4）试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余，还是互补关系？ （5）当∠BOD绕点O旋转到图2的位置时，（4）中的猜想还成立吗？说明理由．
状元笔记 【知识要点】 1. 角的定义： （1）静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点， 这两条射线叫做角的边． （2）动态定义：也可以把角看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．射线的端点 叫做角的顶点，起始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边．我们 把射线旋转时经过的平面部分称为角的内部，平面其余部分称为角的外部． 2. 角的表示：角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示，具体的有以下 四种表示方法： ①用数字表示单独的角，如图中的∠1，∠2，∠3等． ②用小写的希腊字母表示单独的一个角，如图中的θγβα∠∠∠∠,,,等． ③用一个大写英文字母表示一个独立(在一个顶点处只有一个角)的角，如图中的 C B ∠∠,等． ④用三个大写英文字母表示任一个角，这时要把顶点字母写在中间，如图中的 CAE BAE BAD ∠∠∠,,等． 3. 特殊的角： （1）平角：一条射线绕其端点旋转到角的终边和始边成一条直线时，所成的角叫平角. 1平角＝180°. （2）周角：一条射线绕其端点旋转到角的终边和始边再次重合时所成的角叫做周角． 1周角＝360°. （3）锐角、直角、钝角：大于0°且小于90°的角是锐角；等于90°的角是直角； 大于90°且小于180°的角是钝角. （4）方向角：指北或指南方向线与目标方向所成的小于90°的角叫做方向角．一般记 为“北（或南）偏东（或西）××°”．特别地，若目标方向线与指北或指南的方向 线成45°的角，此时的方向可以说成是“西（或东）北（或南）方向”. 4. 角的度量： 把一个周角等分成360份，每一份就是1度的角，1度记作1°；把1度等分成60份， 每一份就是1分，记作1′；把1分再60等分等分成60份，每一份就是1秒，记作 1″ ．不是整数度数的角可以只用单位“度”表示，也可以同时用度、分、秒表示. 1°＝60′，1′＝60″. 5. 角的比较和运算：角的大小可以度量，可以比较大小．角可以参与运算． 6. 角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫 做这个角的平分线．
第一章 有理数 1.1 正数和负数 基础检测 1.5 2 1,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中，正数有 ，负数 有 。 2.如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ，那么水位下降3m 时水位变化记作 m ，水位不升不降时水位变化记作 m 。 3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义。 4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009年比上年增长8㎜.2008年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。 拓展提高 5.下列说法正确的是（ ） A.零是正数不是负数 B.零既不是正数也不是负数 C.零既是正数也是负数 D.不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数 6.向东行进-30米表示的意义是（ ） A.向东行进30米 B.向东行进-30米 C.向西行进30米 D.向西行进-30米 7.甲、乙两人同时从A 地出发，如果向南走48m,记作+48m ，则乙向北走32m ，记为 这时甲乙两人相距 m. 8.某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃，由此可知在 ℃至 ℃范围内保存才合适。 9.如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ，那么这个物体又移动+5m 是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？ 1.2.1有理数测试 基础检测 1、_____、______和______统称为整数； _ ___和__ ___统称为分数； ______、______、______、______和______统称为有理数； ______和______统称为非负数； ______和______统称为非正数； ______和______统称为非正整数； ______和______统称为非负整数.
角（基础）知识讲解 【学习目标】 1．掌握角的概念及角的表示方法，并能进行角度的互换； 2. 借助三角尺画一些特殊角，掌握角大小的比较方法； 3．会利用角平分线的意义进行有关表示或计算； 4. 掌握角的和、差、倍、分关系，并会进行有关计算； 5. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质，会用余角、补角及性质进行有关计算； 6．了解方位角的概念，并会用方位角解决简单的实际问题． 【要点梳理】 【高清课堂：角397364 角的概念】 要点一、角的概念 1．角的定义： （1）定义一：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两 条射线是角的两条边．如图1所示，角的顶点是点O，边是射线OA、OB． 图1 图2 （2）定义二：一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形，射线旋转时经过的平面部分是角 的内部．如图2所示，射线OA绕它的端点O旋转到OB的位置时，形成的图形叫做角，起 始位置OA是角的始边，终止位置OB是角的终边． 要点诠释： （1）两条射线有公共端点，即角的顶点；角的边是射线；角的大小与角的两边的长短无关．（2）平角与周角：如图1所示射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，所形成的角叫做平角，如图2所示继续旋转，OB和OA重合时，所形成的角叫做周角． 2.角的表示法：角的几何符号用“∠”表示，角的表示法通常有以下四种：
要点诠释： 用数字或小写希腊字母表示角时，要在靠近角的顶点处加上弧线，且注上阿拉伯数字或小写希腊字母． 3.角的画法 （1）用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角． （2）用量角器可以画出任意给定度数的角． （3）利用尺规作图可以画一个角等于已知角． 要点二、角的比较与运算 1.角度制及其换算 角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1°的角，1° 的1 60 为1分，记作“1′”，1′的 1 60 为1秒，记作“1″”．这种以度、分、秒为单位的 角的度量制，叫做角度制． 1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″． 要点诠释： 在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除 的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位 得数大于等于60时要向高一位进位． 2.角的比较：角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种． 方法1：度量比较法．先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小． 方法2：叠合比较法．把其中的一个角移到另一个角上作比较． 如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小：如下图，由图（1）可得∠AOB＜∠A′O′B′；由图(2)可得∠AOB＝∠A′O′B′；由图(3)可得∠AOB＞∠A′O′B′．