必修二第7章基础训练题
一、单选题
1.达尔文自然选择学说未能解释的是( )
A.生物进化的原因
B.现存生物适应性的原因
C.生物多样性的原因
D.生物不定向变异的原因
2.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是( )
A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的
B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C.器官废而不用,就会造成形态上的退化
D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代
3.某地有一果蝇种群,由AA、Aa、aa三种基因型的个体组成,它们的个体数依次占有18%、78%和4%。则在这个种群中基因A和a的基因频率分别是( )
A.18%；82%
B.36%；64%
C.57%；43%
D.92%；8%
4.如图,某种群自由交配,获得F1,F1自由交配获得F2,整个过程中没有自然选择以及基因突变等使基因频率改变的因素,下列说法正确的是( )
种群
A.F1和F2基因频率不同
B.F1和F2基因型频率不相同
C.整个过程没有发生进化
D.F1和F2纯合子比例不同
5.银杉和大熊猫分别是植物界和动物界著名的“活化石”，从进化的角度分析，它们成为“活化石”的主要原因是( )
A.它们基因突变的频率为0
B.它们不通过基因重组方式产生变异
C.它们已停止生物进化
D.它们的生活环境变化很小，进化速度非常缓慢
6.如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况。下列有关叙述不正确的是( )
A.使用农药前,a点处的害虫种群中可能已经存在抗药基因
B.a→b的变化是由于农药对具有不同抗药性的害虫进行了选择
C.b→C过程中,害虫通过繁殖能够把抗药性直接传递给后代
D.长期使用一种农药,该害虫种群的抗药基因频率会增大
7.下图表示生物新物种形成的过程,对图示分析正确的是( )
A.a表示生存斗争,决定生物进化的方向
B.生物进化的实质是图中的b发生了改变
C.长期的c一定导致d,d表示生殖隔离
D.能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种
8.下图表示3种可能的物种形成机制,对机制1~3诱发因素的合理解释依次是( )
A.生殖隔离、种内斗争、出现突变体
B.地理隔离、种群迁出、出现突变体
C.自然选择、种间斗争、种群迁入
D.种内斗争、繁殖过剩、环境改变
9.下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因
B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离
C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变
D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石
10.下列关于变异和生物进化的叙述，错误的是( )
A. 基因突变产生的新基因为生物进化提供了原材料
B. 植物多倍体的形成可以不经过地理隔离
C. 变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的
D. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
11.下列关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是( )
A.浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了基因多样性
B.种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
C.严格自花传粉的植物种群内个体之间存在生殖隔离
D.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
12.下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.变异都可以为进化提供原材料
B.进化的发生可以不通过隔离
C.进化过程的实质是种群基因文库的变更过程
D.共同进化都是通过物种之间的相互选择共同发展实现的
13.下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( )
A.达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因,但不能解释遗传与变异的本质
B.物种是生物进化的基本单位,共同进化是新物种形成的必要条件
C.新物种的产生一定存在进化,进化不一定意味着新物种的产生
D.一个达到遗传平衡的理想群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变
14.下列有关遗传变异与生物进化的叙述，错误的是( )
A.突变可能会使种群的基因库发生变化
B.可遗传变异是生物进化发生的前提条件
C.自然选择和人工选择都可以决定生物进化的方向
D.稳定的环境下种群的基因频率不会发生改变
15.达尔文自然选择学说各内容之间的关系可用以下图解表示,则图
解中①~④内容依次为( )
A.生存斗争、遗传变异、适者生存、过度繁殖
B.遗传变异、适者生存、过度繁殖、生存斗争
C.遗传变异、生存斗争、过度繁殖、适者生存
D.过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存
16.下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是( )
A.食蚁兽具有长舌,是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故
B.害虫抗药性的增强,是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力,并在后代中不断积累
C.狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择,结果狼和鹿的奔跑速度都变快
D.现在人们都生活在不同的人工环境中,因此人类的进化不再受到自然选择的影响
17.据调查,某小学的学生中,基因型为XBXB的比例为20%,XBXb为20%,XbXb为10%,XBY为30%,XbY 为20%,则在该地区XB和Xb的基因频率分别为( )
A.20%,80%
B.30%,70%
C.78%,92%
D.60%,40%
18.下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )
A.图中A表示突变,为进化提供原材料,是变异的根本来源
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中C表示生殖隔离,可以指两种生物不能杂交产生后代
D.突变既可能改变基因的结构,又可能改变基因的数目或排列顺序
19.如图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。下列相关叙述正确的是( )
A.种群1内部个体间形态和大小方面的差异体现的是物种多样性
B.蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离
C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因
D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源
20.下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是( )
A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成
B.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化
C.人为因素和物种入侵都不改变生物进化的速度和方向
D.长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
二、填空题
21.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。
(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这
些变异是__________的。
(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,
环境和食物对狼起了__________作用,而这种作用是__________的。
(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________
来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。
22.研究化石时发现,某地区在距今10000年前生活着长尾和中长尾两种山鸡。距今5000年前,该
区域出现了一条宽阔的大河,大河将该地区分割为甲、乙两区域。大约距今30年前,统计发现甲区域山鸡为长尾山鸡和中长尾山鸡,乙区域全部为短尾山鸡。研究发现,甲区域的长尾山鸡和中长尾
山鸡能正常交配、产生可育后代;甲区域的两种山鸡与乙区域的短尾山鸡均能杂交,但受精卵不能
发育。回答下列问题:
（1）甲区域内山鸡个体间尾部形态的差异,体现的是__________多样性。
（2）乙区域内出现的短尾山鸡__________(填“是或不是”)一个新物种,原因是__________。（3）请用现代生物进化理论解释乙区域短尾山鸡出现的原因__________。
（4）近些年,该区域的环境发生剧烈变化,研究人员对该区域的山鸡的数量与山鸡的翅色基因
。1997年时,基因型为AA的长尾山鸡数量为__________。
参考答案
1. D
2. D
3. C
4. C
5. D
6. C
7. B
8. B
9. A 10. D
11. A 12. B 13. B 14. D 15. D 16. C 17. D 18. D 19. B 20. D
21. (1)不定向 (2)选择；定向 (3)生存斗争；适者生存
22. （1）基因（2）是；短尾山鸡与其它山鸡间存在生殖隔离
（3）突变导致种群的基因频率发生改变；大河阻碍甲、乙区域山鸡间的基因交流；自然选择使山鸡的基因频率发生定向改变；基因库逐渐产生明显差异，最终导致生殖隔离。
（4）中长尾鸡 960