斯普兰格人格理论
对斯普兰格人格理论的认识
这些年在教学中，每每讲到人格理论时，教材一直重点介绍体液说，但我对斯普兰格的社会人格类型学说比较感兴趣。可惜资料很少。今天备课，看到一篇文章，转过来欣赏并备用。
让我们彼此更理解——斯普兰格的价值类型说
想在大众传媒上看到“斯普兰格”的名字，恐怕只是个梦想，反正我是一次没从报刊杂志上看到过。这个名字只是在学术圈里流传，并且也是传之不远。然而，他的真实贡献却远远超过了他的名声。
斯普兰格算不上是位心理学家，他的专业是哲学，师从著名哲学家狄尔泰。他那最有代表性的研究工作并不为世人所知，属于埋没在书斋里的黄金级，甚至钻石级理论，那就是价值类型说。因为它给出了人与人之间互不理解，或者走向互相理解的基础——价值取向的根本不同。
大学时期，我刚刚接触到斯普兰格的价值类型说，所读文字介绍极其简单，语义泛泛。但乍一看到，就认定它是解读人类社会许多现象的钥匙。后来更在生活中坚持运用它。不过，对于这位精神导师的生平我却所知甚少。只知道他是德国人，学术生涯的高峰是十九世纪末到二十世纪初。
世界上客观存在着不同的追求、不同的价值标准、不同的善与恶。斯普兰格广泛收集资料，旁征博引，把世间存在的各种价值取向归纳成六大类。
理论价值
理论价值的译法容易使人产生误解，以为它是指对建立某种理论体系的追求。那只属于学者的生活，和公众无关。从内容上来看，它似乎应该翻译成“认知价值”。不过，笔者没有查到这个词的德文原文，不好随意改动。
理论价值是指，万事万物都有它自己的属性，有它自己的运动规律，可以满足人们探求世界真相的愿望。
或许再没有哪句名言，可以比孔子的那句话更能体现理论价值的真谛——朝闻道，夕死足亦。在这句话里，“道”不具有任何实用意义，明白一个道理本身就是最大的快乐。
推崇求知欲，面对具体的人和事重视观察，喜欢从中找出规律。这些都属于理论价值。科学工作最集中地体现了理论价值。它的一个重要原则就是排除善恶判断，以超然的态度去看待万事万物。
大凡读过高校，又踏入社会的朋友，可以回忆一下你的大学生活，从你当年的教师那里感受到鲜明的理论价值。他们面对社会的角度，和社会大众有很大不同。这个不同首先就是价值取舍的不同。好与坏、胜与负，往往不在他们的考虑之列。他们关注的是研究，是分析。
宗教价值
追求超验感受，追求精神寄托，渴望某种超凡脱俗的感受。
宗教当然是宗教价值的最高体现。但如果只从宗教活动中分析宗教价值，会有误导之嫌。斯普兰格作为西方人，生活在浓厚的宗教文化里，估计这是他为这类价值取此名称的原因吧。我觉得将它命名为“超验价值”更有跨文化色彩，更有普遍意义。
什么叫超验价值呢？我们平时都埋首于具体的人和事中，每天接触一个个具体
的人，处理一件件具体的事。然而我们免不了会想：我天天忙这些有什么意义？这到底是为了什么？这个答案无法在日常经验中寻找，因为日常经验无非就是这些琐碎的人与事，只能超越日常经验去寻找答案，这就是“超验”的意思。
在缺乏宗教传统的中国人社区里，也普遍存在着超验价值，只不过你要仔细辩认才行。当今最典型的追求超验价值的行为就是追星。青少年追慕文体明星，他们为此花费远超个人许可的金钱和精力，而不要求任何回报，是一种典型的信徒式的奉献行为。被他们追求的文体明星便具有“教主”的色彩。曾经有一个青少年球迷，在央视五频道的访谈节目中说，“我只为罗纳尔多活着”，这句话是典型的超验价值的体现。
这些追星族对文体明星的追慕和艺术欣赏、体育欣赏本身也没有关系。他们追慕的是文体明星个人，他们在这些文体明星身上投注了精神寄托。把后者视为摆脱现实生活琐碎、无聊、缺乏意义这种状态的途径。
为什么把这种行为视为超验呢？因为所追求的这些明星都远离追星族的日常生活。一个和某明星作邻居的人，或者经常看到他睡眼惺忪之态，听着他在床上打呼噜的亲人，不可能把他当“星”来崇拜。追星族也并不了解明星们真实的生活。他们追的是大众传媒中抽象化、符号化的明星。所以说，它超越了真实的经验。
从下面这三个例子可以看出，超验价值其实普遍存在着，只不过在不同时代有不同变种。
A：中国小说学会秘书长汤吉夫曾经写过一篇杂文，回忆文革中的一件趣事。某次，毛泽东接见了某省革委会的主要人物，与他握了手。后来，此人接见下面驻高校的工宣队长，用“被主席握过的手”和工宣队长们握手。汤吉夫所在高校的工宣队长握过手后，就用纸袋把那只手套上，视之神圣无比。
汤吉夫在文中承认，自己也未能免俗，在会议上和同事们一起去握那只“被主席握过的手握过的手”，回家之后竟然几日不洗那只手，以保持它的神圣色彩。
B十几年后，同样现象出现在气功热中。不少大师卖信息药、信息茶，据说那些物品都由大师们发过气，包治百病。
C，又过了十几年，皇家马德里俱乐部球星来到中国献艺，狂热的追星族竞价去住贝克汉姆住过的宾馆房间，亲近他用过的物品。
上述这三种现象表面完全不同，其实本质都一样，是通过具体的身体接触，实现自己对超验价值的追求。
新华社记录马邦杰写了一份长篇报导《告诉你一个真实的英超》。和其它体育报导不同的是，这篇报导多处将球迷对球队的热爱与宗教类比，其中一节就叫“英国人心中的足球宗教”。“英国足球专栏作家大卫·考思认为，足球赋予人们一种归属感和神秘的终极崇拜意识，这是人们为之狂热的主要理由……英国和其他西方国家一样，人们一度笃信上帝。但一次次宗教丑闻，让人们对自己的信仰对象产生了怀疑态度。随着德国哲学家尼采宣判上帝死刑。很多英格兰人不再信教，不再去教堂聆听圣谕。足球成为他们新的宗教，每周一次的教堂礼拜仪式，也变成了每周到俱乐部球场去为球队呐喊助威的例行活动……很多英国人都改信过宗教，但他们一旦选定一家俱乐部，就会终生不渝支持到底。很多球迷从小到大从来没去过教堂，但却坚持每周都看球队的比赛。”《今晚报》2006、2、1、七版。
笔者以为，这些文字并非在借宗教来比喻足球狂热。在现代社会里，在许多忠诚球迷心中，足球确实已经代替了宗教，成为他追求超验价值的主要途径。社会价值
关注他人的快乐，关注健全的人际关系。关注社会福利，关注道德。在社会工作者身上，社会价值可以得到集中体现。
“助人为乐”是社会价值的高度概括。人们在助人活动中直接体会到快乐，并不要求物质和荣誉上的回报。想一想，你肯定在街遇到过向你问路的陌生人。如果不是很促忙的话，估计你也肯定花时间作了解答。这个时候，你在追求什么呢？
审美价值
万事万物，包括人本身都存在美的成份。艺术是审美价值的最高体现。欣赏艺术作品，观赏风光、花鸟鱼虫，都是对审美价值的追求。
实用价值
效用、收益、耗费比较等等，都是实用价值的体现。职业领域，经济领域是实用价值的最高体现。
政治价值
人与人之间的互相支配，管理，组织协调等等，都包含着政治价值。比如团队精神，忠诚，信任等待。行政工作者，无论他是政府官员还是企业经理，在他们的行动里都集中体现着政治价值。
政治价值又被译为“权力价值”。提到权力，人们会认为只有“官”才有权，所以权力价值不属于大多数人，说之无益。实际上，父母对子女，教师对学生，服务行业里服务员对顾客，甚至，公交车上司乘人员对乘客，都有着权力关系，前者要支配后者才能保证社会活动正常运转。
权力关系是社会实现协调和发展的保障，本身是客观存在的。大家在一起作件事，肯定有分工，有主次。有人要站出来承担组织、协调、动员的工作。“官场”只是政治价值的最高体现而已。
这六种价值观恰好组成彼此对立的三组。
理论价值VS审美价值
它们都是用来衡量外界事物在内心形成反映时的价值。前者以“真”为本，后者以“美”为本；前者付诸理性，后者付诸感性；表达认识成果用科学语言，表达审美结果用艺术语言。
当然，不乏爱因斯坦会拉小提琴，达芬奇喜欢研究机械这类特殊例子，但如果你把十名物理学家和十名音乐家请到一起，或者把十名工程师和十名画家请到一起，他们彼此有共同语言的可能性极小。
科学太有系统，太整齐了，太一致了；在这处处利用科学的社会里，事事也渐呈一致的现象，凡事是定形的，不许有任何变换。这种生活不是文人所能忍受的，于是他们反抗了，他们要走到另一端去。《文学概论讲义》，老舍著，复旦大学出版社出版。112页。
宗教价值VS实用价值
它们都是关于物质财富价值，或者社会行动（比如战争，商业行为，缔结婚姻）价值的判断。只不过前者要求人们放弃财富，或者不寻求具体事件的成败，是以否定的方式来体现这些价值。后者要求人们追求财富，追求成功。出家修行是许多宗教派别的要求。它的一个侧重点就是要信徒放弃职业生活，也就是放弃任何实用价值。在虔诚的信徒看来，一旦作凡间的实事就会有功利
心，就会影响纯洁和灵性。在“出家”制度上，我们可以看到宗教价值和实用价值的本质区别。
即使世俗的中国儒家，也有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的说法。证明他们已经触摸到了两种价值观存在着根本冲突。
政治价值VS社会价值
在社会组织生活里，我们经常遇到“人”与“事”的矛盾。大家一起去做事，必须服从命令听指挥，必须发挥团队精神，个人好恶不受重视。但人们生活在一起，肯定又有社交方面的需要，有感情方面的需要，不可能置人际关系的好坏于不顾。
美国德克萨斯大学学者布莱克和蒙顿提出了管理方格理论。他们建立了一个平面坐标，一个轴是“关心人”，分为九个等级。另一个轴是“关心事”，也分为九个等级。这样就形成了八十一个格子。
然后，他们研究了不同的领导人，把他们放在不同的格子里。这样便出现了两个极端——“1：9型”和“9：1型”。前者极端重视人际关系，关心员工个人需要，擅于创造友好的组织气氛，但不关注组织的任务，管理偏松偏软。后者只管要求部下完成任务，不关心他们的内心，办事有效率，但人际关系很差。这两个极端就体现了政治价值和人际价值的本质区别。
这个价值类型说有什么意义呢？首先，它正好填补了弗洛伊德在“超我”领域里的肓区。弗洛伊德生活在清教徒道德统治时期，社会规范偏严。他所诊治的患者，其病因又多为性压抑，而不是工作压力。所以，他理解的“超我”只会说“不”：
不要偷窥！
不要摸小鸡鸡！
人的肉体很难看，不要看！
出门不能穿得太暴露！
……
然而，我们每个人除了从社会上接受很多“条条框框”外，还接受了许多伟大理想，接受了存在于各行各业中的价值追求。它们同样内化为“超我”的一部分。但它们不是在说“不行”，而是说“去做！”
修身、齐家、治国、平天下！
生当作人杰，死亦为鬼雄！
不想当将军的士兵不是好士兵！
……
两类超我相比，谁重谁轻，一望而之。虽然弗洛伊德也提到过“升华”作用，但那只是自我为了应对本我压力采取的手段。依照升华理论，任何伟大的理想，所有崇高的追求都只是本我冲动的替代品。这显然不符合实际。
当然，这个并非说“不”，反而鼓励我们去行动的超我，不一定就会给我们带来快乐。如今人们普遍感觉的所谓工作压力巨大，其中一个原因就在于当事人接受了“光宗耀祖”、“事业有成”、“飞黄腾达”这样的超我，形成了有关的潜意识，把自己逼成一台工作机器。
然而，处理这样的超我，和处理那个只知道控制性生活的超我，手段毕竟完全不同。这也是心理咨询从弗洛伊德到今天之间最大的变化之一。
其次，价值类型说解读了人与人之间最根本的沟通障碍。
一些心理学家把斯普兰格的学说称为“性格类型说”，认为他是在描述偏执于
各种价值类型的人。我以为这样理解并不妥当。斯普兰格首先是归纳了客观存在的价值类型。价值并不是人赋予的，是客观事物和人的关系，人只能去挖掘客观事物的价值。只不过，在那些高度偏执于一种价值的人身上，这种价值体现得最鲜明而已。
而且，同件事物可以同时包含几种价值。比如，早上天空中的红霞很美丽，是审美的对象，但它也是下雨的征兆，观察它有实用价值。一所著名寺院首先有宗教价值，同时作为旅游点肯定也有经济价值。在西方社会里，教会经常创办福利机构。它们既体现社会价值，也体现宗教价值。一个企业首先要创造利润，同时吸纳社会劳动力，解决失业问题，也具有社会价值。“蒙纳丽莎”是伟大的艺术品，同时也是保值增值的投资品。科学以求知为最大价值，然而在今天它也是“第一生产力”。单纯只有一种价值的客观事物几乎不存在。
对于一个具体人来说也是如此。每个人都要面对许多价值选择，偏执于某个价值的只是极少数人。比如，牛顿既是伟大的科学家，又是虔诚的宗教徒，还是造币厂厂长。斯皮尔伯格作为世界级导演，肯定极重视审美价值。然而他的传记作者又称，他也是谈生意的高手。索罗斯被舆论视为“金融杀手”，但通过他的言论可知，他其实还想实现许多政治和社会理想。把某个人生生地归入一种价值类型中是不妥当的。
斯普兰格把这六种价值并列介绍，意味着他本人不准备在它们中间分高下。它们都是社会整个价值体系的一部分。抬高一种贬低其它是不恰当的。但同时，社会上并不乏张扬某种价值而贬低其它价值的言论，甚至条规。比如，人们一提到宗教，往往会想到斋戒，禁欲，出家。在中世纪黑暗时代里，最严格的基督教修道院不允许在抄录《圣经》时缀上花边修饰，必须抄成“纯文字版”，他们怕艺术价值冲击了宗教价值。观察现代一些原教旨主义教派，反艺术、反娱乐也是他们的共同戒规。
而在一些文学作品里，企业家和政治家往往成为反面角色。正面写企业家和政治家的小说极少极少。与其说天底下奸商或者政客太多，莫如说是文人们在内心里贬低实用价值和政治价值。相反，艺术家推崇艺术价值的言论则屡见不鲜。
正是因为客观上有这种极扬极贬的作法，形成了人们普遍倾向一种价值，忽视其它价值的习惯。比如在中世纪欧洲，宗教价值压倒了其它价值。在中国古代，甚至到中国的近现代、社会价值与政治价值压倒了一切。在今天，则是经济价值压倒了其它一切价值，以至于其它各行各业都要用金钱来衡量其价值。这已经造成了社会整体的不协调。
甚至，人们一生的不同阶段里，对这些价值也会有不同的侧重。比如，青年学生普遍有追求超验价值的倾向。这个群体里有最多的追星族。学生们爱沉思默想，喜欢讨论玄而又玄的问题，喜欢看科幻或奇幻小说。一方面青年学生没有进入社会，并不接触实际工作，很少体验到实用价值。另一方面，超验价值总是系统地表现在宗教或者哲学学说里。而在学校中，教师要公开地，集中地谈论它们。
进入社会以后，人们一方面迅速融入实际工作中，另一方面不再有经常讨论“形而上”问题的机会。大家普遍放弃超验价值，转过来追求实用价值，同时不免自嘲当年的荒诞不稽。
但这个转型并非最后结果，人到中年，功成名就以后，往往又转回去，再次对超验价值感兴趣。因为实用来实用去，处理的无非都是一些琐事。通过完成这
高考作文临考问题应急策略作文素材及指导 0627 1539 ： 高考作文临考问题应急策略 源自高考作文
高考临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实意义。 问题一：看到作文题目心里就发慌 措施： 1、保持心理平衡 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。 问题二：担心跑题，心里没底 措施： 1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解 2、把题目中暗示的内容补充出来 3、确定哪些要点是主要的 4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心 5、在作文中反复出现话题中心词 问题三：一时不知如何拟题 措施： 1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的 2、用文章的观点作标题，语言要简洁 3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改 4、用切合文章主题的诗文名句做标题
问题四：不知选择哪一种文体 措施： 1、选择自己最擅长的文体 2、选择自己有材料储备的文体 3、平等条件下优先考虑记叙文 问题五：难以开头 措施： 1、记叙文从悬念起笔 2、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔 问题六：找不到所需要的材料 措施： 1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料 3、从家庭生活中找材料 4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料 问题七：想所创新，怕出差错
措施： 1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等 3、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4、从一个新的角度引述分析材料 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意 问题八：不知语言如何出彩 措施： 1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好 3、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼 5、多引格言警句。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性 6、多引古诗词 7、多用典故 8、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道 9、多用抒情句 问题九：担心说理绝对，不深刻 措施： 1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛 盾
等 原创 20080606 1559 等 执子之手，与之偕老。 ——《诗经》 千年的等待尽管终难扼心中的悲叹，但西湖岸边、烟雨迷蒙之中，许仙的油布纸伞却成了永恒的景观，阔大的西湖染上凄美的意韵：是一个书生的魅力还是人之性灵的定格？ 千年的等待，只盼那西湖岸边的高耸的雷峰塔的倒掉，为的不是许仙、白娘子儿子的显贵，因的却是人心对爱的亘古不变的期许。世人等了千年，白娘子在塔下镇了多年，一个凄美的传说引了世人无尽牵挂。等，要等呀。 唐婉的眼泪终未能拉回陆游的坚守，一个伟大的男人却不能承载一个弱女子的爱，却担不起一个孝子的迂腐，尽管他能心怀天下，尽管他能忧虑时局。 一曲《钗头凤》唱尽了爱的叹歌，也唱断了爱的坚守、等待的梦幻。佳人香消玉损、黯然逝去，留下令人扼腕的的悲歌，也留给下了陆游终生的遗憾。千古沈园因为唐婉的苦苦煎熬、苦苦等待多了太多凄凉的色彩，千年沈园因为陆游的软弱、徘徊徒添了多少慨叹。等，要等呀。 尾生一个令今人可笑又令今人感叹的名字，“抱柱”终成了坚守的勋章； 望夫台上翘首期盼的的少妇化成了石头也未改变凝眸的方向； 翻飞的蝴蝶告诉我们坚守是什么，它们也在吟咏着李白的名句“长存抱柱信，岂上望夫台”。梁祝的忠贞不渝铸成了一个千古不变的神话。不弃不离不再是骗人的谎话。 发达了，先进了，没人是傻瓜了，没有人在“千年等一回”，没人再创造“经典神话”，大街上到处飘着“有些人永远不必等”“你身上飘着别人的香水味”“爱与被爱都是伤害”的鬼话。信不必写了，有电子邮件了，可发了吗？家不必回了，有可视电话了，可电话了吗？于是乎，“常回家看看”成了奢望的呼唤，“执手偕老”变成今生最浪漫的八卦。
高考语文最佳答题时间分配 高考语文最佳答题时间分配一、考前20分钟到达考场 太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。 二、开考后前5分钟 1、发语文卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功! 2、接到语文试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。 3、接下来快速浏览语文全卷，大体弄清试卷的版块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。 三、开考后前30分钟 1、开考后首先集中精力完成语文客观选择题前两题(3-5分钟)，语言表达题需要5分钟。做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。
文言文需要15-20分钟时间，选择题一定注意排除法，加大语境意识。翻译题要注重直译，逐字逐句落实。 2、语文选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。 四、开考后30-90分钟 1、语文第三题诗歌鉴赏，注意根据老师的指导读懂诗歌大意。然后读题、做题。时间大约6分钟。第四大题，名句填空最多4分钟。把这两题控制在10分钟之内。 2、第五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。 3、每年高考语文都实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识： 一是书写规范，卷面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画; 二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。 五、最后1个小时 1、语文作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间形成文字。 2、作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。
语文高考备考方案 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 （1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天语文课之前安排5分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的初中50篇古诗文和高中14篇古诗。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。 2、语言运用——依照规范操作。 3、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 5、现代文阅读——审清要求，依文作答。 6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
高考语文备考：高考作文备考：议论文写作中的例证分析法(论文、学案、课件等) 高考语文备考：高考作文备考：议论文写作中的例证分析法(论文、学案、课件等)新高考 高考语文备考：高考作文备考 议论文写作中的例证分析法 (论文、学案、课件等) 资料来源：“四川高中语文教师团队超级群” 一、因果分析法 在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。例如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。（《努力与成功》片段） 在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，最后用“由此看来”得出结论。这样的分析使论证环环相扣，层层深入，充分显示出了论证的力度。 二、假设分析法 在列举事实论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。例如： 有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？（《机遇偏爱有准备的头脑》片段）文中用“试想”“如果……不是……”的思路，对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性，方法巧妙。 三、条件分析法 在叙述事例之后，分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。例如： 邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。这是何等的坚强啊！其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。只有坚强地面对，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。（《坚强的力量》片段） 文章先用一句“这是何等的坚强啊！”提出论点，紧接着作了较为到位的分析，最后用“只有……，才能……”的句式，进一步分析了事例存在的条件，将分析引向深处。 四、意义分析法 在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等。例如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，他从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。（《舍
近义词汇编 基础知识 0825 1620 ： 危、董、耿、鲠、廉、謇、端、雅、正、直、谠、耿介正，正直，纠正，端正 徒、特、顾、唯、惟、但、乃、第、直、止、只，仅只 典、知、干、秉、莅、掌、董、押、司、提点、知主管，掌管 比、及、逮、须、俟（sì）、迨（dài）、洎（jì）等到 皆、悉、咸、举、具、俱、胥（xū）、佥（qiān）都 按、案、履、考、录、鞫、讯、谳（yàn）、廉审查，审讯，查办行、披、案、掠、徇、巡、按、巡按、按视巡视 脱、其、使、向、诚、即、苟、令、今、若如果 相乘、相属、相续、相仍、相率、相随属连续不断，接二连三 弥、艾、已、寝、息、止、止息、戢（jí）停止 类、伦、辈、属、徒、等、曹、侪（chái）同类的人 穷、殚、竭、罄、极、尽、胜、屈（ju?）用尽 乌、恶、焉、奚、安、曷、盍、胡、何怎么 穷、厄、困、病、蹇（jiǎn）、蹙（cù）困窘 乞身、乞骸骨、致事（仕）、还印绶告老还乡 让、诮、诮诃（hē）、责、谯（qiáo）责备 资、赀、币、贿、赂、货、贽（zhì）财产，钱财 官、廨（xia）、公廨、听事、万事官署、办公处赞、诩、弼、摄、资、辅、佐、助辅佐，帮助 其、即、诚、苟、脱、向、使、今如果 副、辅、弼、摄、相、赞、佐、资帮助 瘳（chōu）、差（chài）、间、愈病愈，痊愈 脏污、赃秽、臧罪，贪污、臧污贪赃枉法 康义、夷晏、安集、清明、安静太平安定 矜、伐、尚、诩、夸、侈（chǐ）夸耀 坐、当、论、报、劾、科、具定罪，判罪 庸、宁、独、其、顾、讵、岂难道 权、假、守、署、摄、领、行代理 娴、闲、工、善、擅、习、便精通 课、科、考、稽、计、功课考核官吏 科、课、课程、收敛（liǎn）征税v./税n.捐不暇、不及、不遑（huáng）没有时间 凶、荒、俭、饥、馑（jǐn）荒年
2014年成人高考高起点语文考试真题及参考答案 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、语言知识与语言运用(24分，每小题4分) 1．下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是（） A．昏聩．馈．赠功亏一篑． B．恶心恶劣深恶痛绝 C．装载．记载．载．歌载舞 D．贻．误怠．慢心旷神怡． 【答案】B 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．犹豫陷阱歌功颂德 B．缘由部署握手言和 C．辍学慷慨克不容缓 D．湍急揣度众志成城 【答案】C 【应试指导】C项中“克不容缓”的正确写法是“刻不容缓”。 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（） 齐白石的篆刻艺术，与他的书画一样，都非常富有________。他在艺术_______上苦心经营，形成了铁笔疏狂、直肆雄健的印风，最终达到________的境界。 A．个性面貌大智若愚 B．个性风貌大巧若拙 C．性格面貌大智若愚 D．性格风貌大巧若拙 【答案】B 【应试指导】“个性”可以指人的特性，也可以指事物的特性。“性格”指人所表现出来的心理特点。根据文意，“个性”更恰当，所以排除C、D两项。“面貌’：指人的脸形、相貌，也比喻事物所呈现的景象、状态。“风貌”指风格和面貌等。根据上下文可推出应是风格的意思，所以“风貌”更恰当。“大智若愚”形容人外表好像很蠢笨，其实很有智慧和才能。“大巧若拙”形容真正灵巧的人藏而不露，看上去像是很笨拙。“大智若愚”和“大巧若拙”意思相近。总的来看，答案选B。 4．下列各句中加点的成语的使用，不正确的一项是（） A．最近文学界沸反盈天 ．．．．，原因是某文学奖评奖程序不公，大家对最后结果非议颇多。 B．登场亮相后，我意识到，我那原以为能够力压群雄的参赛作品真的是相形见绌 ．．．．了。 C．尽管他们已经连续两次夺冠，但正所谓欲壑难填 ．．．．，他们仍希望能获得第三次胜利。 D．对新组建的国家队，很多人都拭目以待 ．．．．，希望他们能在明天的比赛中创造好成绩。 【答案】C 【应试指导】C项“欲壑难填”指欲望像山沟一样难以填满，形容贪欲太大，很难满足。显然是贬义词，不符合语境。 5．下列各句中，有语病的一项是（） A．有什么样的童年，就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。 B．团队的组织者能否正确地指引方向，是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。 C．只有建立起国家监督制度，对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。 D．消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。 【答案】A
2014高考作文真题命题特色分析与写作指导1 作文素材及指导 0624 0928 ： 2014年高考作文真题命题特色分析与写作指导 转自一松柏纵观这几年的高考试题，作文改革一直在进行着。今年高考结束后，不少专家认为今年的题目亮点不少。大家普遍认为，今年的高考作文从命题上至少有三大特色。 首先，与去年相同，今年的材料作文一统天下。 湖北省语文特级教师胡道明认为，我国的作文题从最初的命题作文，到后来的材料作文，再到现在来到“后材料作文”时代，也就是所给出的材料其中就已经包含了话题。同时，材料的呈现形式也不仅仅是文字，同时还有漫画。“这种变化给考生的自由度更高了。考生在写作时能有…三自?，也就是自主命题，自主立意，自定体裁。”胡道明说。 “自由度高了，更有利于考生的发挥，但不见得就比命题作文要容易，因为阅读分析材料、寻找自己适合题目的过程，就是在考查发现问题和破题的能力了。”温儒敏说。 不过，温儒敏指出，这几年高考作文采用的材料作文方式越来越多，几乎是一边倒了。这也是一种值得注意的趋向。 今年作文命题第二个明显特色是更向理性靠拢了。 去年高考后，温儒敏曾在《》发文评述高考作文，就主张多一些理性思维，不要停留于叙事抒情。 胡道明也提出了类似的观点，过去我们作文的考查方向过于狭窄了，更多考查学生的文字表达能力。而从今年的情况看，越来越多的省份开始注意考查学生的思维能力、想象能力以及思辨能力了。这也符合新课标的要求。 温儒敏分析，今年全国各省区市作文命题有两种类型，一是给出的材料多是名言、寓言和哲理故事等，属于哲理类；另一是贴近现实的素材，属于时事类。无论哪一类，都是引出话题，需要考生自己来选择和确立写作的题目。而基本走向，都是论述性的，要展开思路，阐述观点；要围绕所提供的材料，又要有自己的理解和提升，或者要凝聚为某一观点。 “今年的出题能往理性靠拢，这有利于考查学生的思维能力。”温儒敏说，写作训练，当然要着力于语言表达，但根本上又是一种思维能力的学习。传统的语文教育不太注重思维训练，应试教育也不利于思维训练，目前的作文教学几乎成为应试技巧的培训了。“现今作文题往理性靠拢，是有利于扭转当下语文教学的弊病的。”
论语背诵带答案 课件教案 0831 0717 ： 《<论语>选读》名句背诵集锦 （选自十篇重点课文） 01、为政以德（会考重点篇目） ⑴道之以政，齐之以刑，民免而无 耻；，，。（道之以德，齐之以礼，有耻且格） ⑵陈力就列，。（不能则止） ⑶，，则将焉用彼相矣？（危而不持，颠而不扶） ⑷丘也闻有国有家者，，。（不患寡而患不均，不患贫而患不安） ⑸盖均无贫，和无寡，。（安无倾） ⑹夫如是，故远人不服，则修文德以来之。，。（既来之，则安之） ⑺，不令而行；其身不正，。（其身正/虽令不从） ⑻，。草上之风，必偃。（君子之德风，小人之德草） ⑼临之以庄，则敬；，；举善而教不能，则劝。（孝慈，则忠） 02、克己复礼 ⑴一日克己复礼，。（天下归仁焉）
⑵非礼勿视，，非礼勿言，。（非礼勿听/非礼勿动） ⑶是可忍也，？（孰不可忍也） ⑷名不正则言不顺，，事不成则礼乐不 兴，，刑罚不中，则民无所错手足。（言不顺则事不成/礼乐不兴） ⑸故君子名之必可言也，。（言之必可行也） ⑹君子务本，。（本立而道生） ⑺人而不仁，如礼何？，？（人而不仁，如乐何） 04、知其不可而为之（会考重点篇目） ⑴往者不可谏，。（来者犹可追） ⑵四体不勤，。（五谷不分） ⑶君子之仕也，。（行其义也） ⑷欲洁其身，。（而乱大伦） ⑸长幼之节，；君臣之义，？（不可废也/如之何其废之） 05、仁者爱人（会考重点篇目） ⑴弟子，出则弟，谨而信，。（入则孝/泛爱众而亲仁） ⑵夫子之道，。（忠恕而已矣） ⑶夫仁者，，己欲达而达人。（己欲立而立人） ⑷老者安之，，。（朋友信之，少者怀之） 06、君子之风 1．志于道，，依于仁，。（据于德/游于艺）
2013年高考语文应试指导易错成语汇编素材苏教版指日可待：为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。 步履维艰：指行走困难行动不方便。 尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。 妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作 高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。 繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项 趋之若鹜：比喻很多人争着敢去 不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急 深孚众望：意为在群众中享有威望，很使群众信服 不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见 江河日下：比喻情况一天天地坏下去。 兵不血刃：形容未经战斗就轻易取得胜利 瘦死的骆驼比马大：引申为在一方面有特别特长的人,即使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征 方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。 不孚众望：不能使大家信服 悲天悯人：意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦自 巧夺天工：指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超
自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。 蔚为大观：形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象 鱼目混珠：比喻用假的冒充真的 良莠不齐：比喻品质坏的人。好人坏人都有，混杂在一起。限于指人 漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远 求全责备：对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺 投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西 东山再起指退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。 相形见绌：和另一事物相比较,显出不足 跌宕起伏形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听 白云苍狗：比喻事物变化不定 始作俑者：比喻首先做某件坏事的人 移樽就教：比喻主动去向人请教 声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人 附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 弱不胜衣：形容人很瘦弱，连衣服都承受不起 飞短流长：指散播谣言，中伤他人。 放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根 姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人
高考作文考前必读时文 作文素材及指导 0424 1328 ： 高考作文考前必读时文 理性自信包容开放 3月14日，温家宝总理在答记者问时说：“只有开放包容，才能使国家强大。”更早一点，2月1日，在中共中央、国务院举行的春节团拜会上，总理说：“中国人民将以更加理性、自信、包容、开放的心态面向世界，走向未来。”温家宝这番话不长，却对我国国民应有的心态做了全面而又简明的表述。 总理把“理性”放在第一位，这是很有道理的。当今世界正在发生深刻的变化，其变化之大，影响之深远，都是人类历史上罕见的，而中国是推动世界变化的重要因素。 中国的崛起是十三亿人在崛起，这在人类经济发展史上是没有先例的。面对正在崛起的中国，有人高兴，有人沮丧，有人恐惧。我们需要理性地对待上述反应。所谓理性，首先是要认识到出现各种反应是必然的，是一定会发生的，因为变化太大了。第二要冷静。尽管反应中有的包含一定敌意，但是世界再回到上世纪的大搏斗、大厮杀、打世界大战已经不可能了。第三要有平常心。人家赞扬我们，我们不必欣喜若狂，可能有些表扬是言过其实的；人家批评我们，我们也不必太过在意，有些还可以促进我们思考。 自信，就是要有主心骨。要坚信在中国共产党领导下，坚持改革开放，坚持和平发展、互利共赢，建设有中国特色的社会主义道路，这是唯一能够把中国引向繁荣富强的道路。这条路顺应了时代的潮流，符合中国的国情。 任何国家在综合国力上升的时候，民族自信心都会增强，这是无可厚非的。但是我们在自信心增强的时候，要坚持大小国家一律平等的原则，不能有丝毫看不起小国、穷国、弱国的表现。 包容，是中华文明的重要特点，中华民族历来是一个包容性很强的民族。孔子在2500年前就提出了“和而不同”的理念。在中国历史上没有爆发过宗教战争，就是明证。全世界有200多个国家，2000多个民族，5000多种语言，世界是丰富多彩的。世界的丰富多彩，在本质上是由于文化多样性造成的。所谓包容，就是我们要发扬中华文明的传统，欢迎文明多样性。
《外国小说欣赏》前四单元 未 1218 1847 《外国小说欣赏》前四单元 班级：姓名：得分： 积累与体验（共33分） 一、字词句积累（共13分） 1、给下面句子中的加点字注音，并找出句子中的错别字（不用纠正）。（4分） 大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后到退，朝汉子冲过来。 注音：（）（）（）错别字： （） 2、选择正确的词语填在句中横线上。（3分） （1）它自豪地讲述着第一个牧羊人的故事，这个牧羊人离开了他的羊群，去追逐一个他曾（偶尔\偶然）做过两次的梦。（《炼金术士》） （2）一切仿佛是隐藏在我们所谓生命的物体里的那种恶性突 然（爆发\暴发）了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的（抱负\报复）。 3、下列各句中，加点的成语或俗语使用恰当的一项是（）（3分） A．昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间召开追悼会，深切缅怀衡阳“11·3”灭火抢险救援中临危受命的张晓成等20名烈士。 B．《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。 C．汉字构词能力很强，认识了常用字便认识了许多词，其中许多可以望文生义，易学易记；而英文则没有中文的这个有点。
D．我把他当作最知心的朋友，而他却利用我对他的信任窃取了我公司的商业秘密以牟取私利，真是身在曹营心在汉啊！ 4、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分） A．二00五年一月，叶成丰被光荣地抽调前往参加印度洋海啸受灾地区受灾情况的新闻报道工作。 B．著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。 C．我国煤炭生产的宏观调控，不仅有助于我国的煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措，起到了极好的推动作用。 D．澳门基本法规定：政府“除使用中文外，还可使用葡文，葡文也为正式语言”。两种语言文字，哪种为主，从“还可”两字就可以看出。 二、文学常识积累（共14分） 5、写出下列条件中对应的作家、作品。（2分） （1）迷惘的一代《太阳照样升起》美国对应的作 家： （2）娜塔莎史诗般的巨著列夫·托尔斯泰对应的作品： 《》 6、下列作家中不是诺贝尔文学奖获得者的是（）（3分） A、川端康成 B、海因里希·伯尔 C、高尔基 D、泰戈尔 7、下列文学常识连线对应正确一项是（）（3分） A．保罗·戈埃罗——巴西“继马尔克斯之后，最受世人欢迎的拉美”作家——《炼金术士》 B．伍尔芙——俄国“意识流小说”代表作家——《墙上的斑 点》 C．雨果——法国“现实主义”代表作家——《巴黎圣母院》 D．蒲宁——英国“现实主义”代表作家——《安东诺夫卡苹果》 8、在人类文明的演进中，文学创作异彩纷呈，有些生活哲理和思想情感穿越时空而经久不衰，如“生与死”、“爱与恨”、“美与丑”、“善与恶”等，
2013年成人高考高起点语文考试真题及参考答案 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、语言知识与语言运用(24分，每小题4分) 1．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（） A．新设备十分复杂，了解其结构原理有助于在维修保养中有的放矢，避免盲目。 B．这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长，真可谓江河日下、一日千里。 C．一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然我行我素，违规生产。 D．主管部门应该一视，让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。 【答案】B 【应试指导】B项中“江河日下”指江河之水一天天由高处流向低处，比喻事物一天天坏下去，情况越来越糟。这个成语常用来形容情况恶化，与句中语境不符。 2．下列句子有语病的一项是（） A．收入的增速放缓没有影响财政支出，这是上半年数据统计中呈现出的一大特点。 B．与老式手机和个人电脑相比，新一代智能手机操作使用的难易程度介于两者之间。 C．根据隧道视野效应，一个人如果身处隧道之中，他所能看到的就只是非常狭窄。 D．声明称，这种细菌并不依靠砷存活，而是“能在高砷环境中生存的极端微生物”。 【答案】C 【应试指导】C项成分残缺，可改为：一个人如果身处隧道之中，他所能看到的就只是前后非常狭窄的视野。3．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我常常认为，与人之间有一种奇妙的契合。山是______，海是______，沙漠是，河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由。 A．沉重的责任与名节的矜持希望与失望交织的等待渺茫的遐思与变易的丰富 B．希望与失望交织的等待渺茫的遐思与变易的丰富沉重的责任与名节的矜持 C．渺茫的遐思与变易的丰富希望与失望交织的等待沉重的责任与各节的矜持 D．沉重的责任与名节的矜持渺茫的遐思与变易的丰富希望与失望交织的等待 【答案】D 【应试指导】题干语句主要表达各种自然景观的特征与人之间的关联契合。就自然特征而言，有厚重的山、浩瀚的海和一望无际的沙漠。因此，与山对应的是“沉重的责任与名节的矜持”，与海对应的是“渺茫的遐思与变易的丰富”，与沙漠对应的是“希望与失望交织的等待”。 4．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（） A．堤．坝题．跋提．纲挈领 B．沦．落抡．拳论．资排辈 C．晦．涩侮．慢诲．人不倦 D．哄．动拱．卫烘．云托月 【答案】B 5．下列各组词语中没有错别字的一项是（） A．攀缘陌路万马齐喑 B．嘉许徒劳扑朔弥离 C．收敛较勘大智若愚 D．附庸拘泥绵里藏真 【答案】A 【应试指导】B项中“扑朔弥离”的正确写法是“扑朔迷离”；C项中“较勘”的正确写法是“校勘”；D项中“绵里藏真”的正确写法是“绵里藏针”。其他词语中没有错别字。 6．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）
高考考前语文指导 高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。 一、心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。特别是作文，如果你先看一下，在你做前边的题的时候，大脑能够留出一定的空间思考作文没有时会给你意想不到的结果，让你恍然大悟，让你茅塞顿开。 2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。 3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。 4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不，许多题你放一放，过一会当时你感觉很难的题，也许就不难了。
高三语文教学复习计划 一、总体设想 1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。 2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮： 第一轮(XX年9月—XX年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。 第二轮(XX年3初—XX年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据新动向，调整训练重点。 第三轮(XX年5月初—XX年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。 二、学情分析 本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在： （1）语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱；
（2）阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力； （3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性； 所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。 三、考点分析 1、语言知识 （1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。 （2）字形：《第一批异形词表》，辨析音、形相近的字。 （3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。 （4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
2、语言运用 复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重实用；多做多练，学会表达。 3、名句名篇 名句名篇重点在课内，以《XX浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。 4、现代文阅读 培养阅读兴趣，建立阅读意识。准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。 5、古诗鉴赏 广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。 6、文言文阅读
2014届许昌市一模语文学科作文总结及高考作文备考 原创 1105 1428 备受全市各界关注的许昌市一模考试已经胜利落下帷幕。在我们阅卷过程中，考生反映出的问题可谓形形色色，有共性也有个性，足以为我们提供相当的素材来总结我们的教学，改进我们的备考。现在我就作文部分作一点简要分析并对作文备考谈几点浅显的看法。 一、关于市一模考试作文 本次模考语文试卷作文题按说审题立意并不难，全面把握材料的基础上，很容易看出来是三类人面对生活的、外界的困难挫折的态度或说心态，何况材料中核心句子就是结尾：追求成功的人心中从满阳光。关键是弄明白“阳光”这个比喻，明确点出“阳光”的本体是什么。分析不难看出，此处“阳光”是喻体，本体就是“积极的心态”（坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于思考、善于寻找出路）。 但写作部分问题也比较集中，此次作文阅卷，我们参照了高考阅卷标准，一类卷立意正确且文笔卷面皆佳5258分，立意正确但语言稍欠的4751分，立意正确但文笔卷面差者4046，立意偏离的40分以下，字数不足400字1020分，一个错别字扣一分。 附：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所得。于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了，并从这里得到启示，于是，他变得坚强起来。 上述材料启发人们明白一个道理：追求成功的人心中从满阳光。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
主要节日 杂谈 0913 1406 元旦(1月1日)NEW YEAR'S DAY 成人节(日本，1月15日)ADULTS DAY 情人节(2月14日)ST.VALENTINE'S DAY (VALENTINE'S DAY) 狂欢节（巴西，二月中、下旬)CARNIVAL 桃花节(日本女孩节，3月3日)PEACH FLOWER FESTIVAL (DOLL'S FESTIVAL） 国际妇女节(3月8日)INTERNATIONAL WOMEN'S DAY 圣帕特里克节(爱尔兰，3月17日)ST. PATRICK'S DAY 枫糖节(加拿大，34月)MAPLE SUGAR FESTIVAL 愚人节(4月1日)FOOL'S DAY 复活节(春分月圆后第一个星期日)EASTER 宋干节(泰国新年4月13日)SONGKRAN FESTIVAL DAY 食品节(新加坡，4月17日)FOOD FESTIVAL 国际劳动节(5月1日)INTERNATIONAL LABOUR DAY 男孩节(日本，5月5日)BOY'S DAY 母亲节(5月的第二个星期日)MOTHER'S DAY 把斋节BAMADAN 开斋节(4月或5月，回历十月一日)LESSER BAIRAM 银行休假日(英国, 5月31日)BANK HOLIDAY 国际儿童节(6月1日)INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY 父亲节(6月的第三个星期日)FATHER'S DAY 仲夏节(北欧6月)MIDSUMMER DAY 古尔邦节(伊斯兰节，7月下旬)CORBAN 筷子节(日本，8月4日)CHOPSTICS DAY 敬老节(日本，9月15日)OLD PEOPLE'S DAY 啤酒节(德国十月节，10月10日)OKTOBERFEST 南瓜节(北美10月31日)PUMPKIN DAY 鬼节(万圣节除夕，10月31日夜)HALLOWEEN 万圣节(11月1日)HALLOWMAS 感恩节(美国，11月最后一个星期4)THANKSGIVING 圣诞除夕(12月24日)CHRISTMAS EVE 圣诞节(12月25日)CHRISTMAS DAD 节礼日(12月26日)BOXING DAY 新年除夕(12月31日)NEW YEAR'S EVE(a bank holiday in many countries) 中国主要节日 春节(农历一月一日) Spring Festival (Chinese New Year) 元宵节(农历一月十五日) the Lantern Festival
2018高考语文考前《实战自评表》 ★实战自评：高考考场，不是坐而论道的地方，而是实战的地方。这份《实战自评表》，请同学们认真完 成。一共50项，对于以下做法，自己能做到的请打“√”，尚未做到请打“×”。 ★自评标准： “√”20项以下，高考备考有严重失误，亟待改正； “√”21-30项备考不够完善； “√”31-40项备考大体完善； “√”41-46项备考完善； “√”47-50项备考十分完善。 一、语文考前15分钟 1.虽然语文是高考第一科，但是我能在5分钟内消除紧张感，投入到认真做题中。（） 2. 拿到试卷，我会花1分钟浏览全卷，尤其是关注作文材料。（） 3. 看完试卷后，我会告诉自己的内心，卷子挺简单：很多题都是复习过的，作文材料和前面阅读有联系，必要时可以参考前面阅读文章。（） 4. 开考前10分钟之内，我能用眼光搞定默写题、成语。（） 二、现代文阅读 5．论述类文本阅读我习惯放在最后做（10-15分钟做完），这样能提升做题效率。（） 6.我对论述类文本阅读的选项很敏感，凡是过于绝对的话语，表示因果关系的词语，进行大概括的词语，我会特别敏感并表示怀疑。（） 7. 对于论述类第二题的论证方式题目，我会从整体方面把握，并进行恰当切片对比。（） 8. 我知道2018年主要考非连续性文本，对于它的信息筛选一类的题目，我先用自己的话概括再举例分析，不会全部照抄摘录原文。（） 9. 对于实用类文本简要分析传主人物形象的题，如传主的性格特点、人格魅力、精神品质等，我能区分开来并且先概括后举例分析。（） 10. 对于实用类文本“观点题”，如“你怎么看”一类的题目，我会先表明观点，再结合文本从背景、原因、形象、主旨等方面具体分析。（） 11. 我知道2018主要考哲理性散文，我会准确找到散文的线索和把握住散文的情感内涵。（） 12. 对于小说的“内涵题”，如问题目或者划线句子的含义这一类的题目，我习惯从表面义和深层义去分点作答。（） 13. 对于小说的“作用题”，如问“这样处理有什么作用”“收到什么效果”这样处理好不好”一类的题目，我会优先从“情节”“人物”和“主旨”这三方面组织答案。（） 14. 我知道“线索题”（包括明线和暗线）该怎么回答。（） 15. 对于小说的“反复描写题”，如多次描写了某景、某物、某动作、某神态、某语言等，我习惯逐一分析再整体分析。（） 三、古诗文阅读 16．文言文阅读我习惯先看选择题的文意理解题，再看文章。（） 17．在阅读的过程中，我会重点看人名，但是对于地名、官职名等，我会跳过，这样能快速阅读。（）18．我掌握了断句的方法，特别关注对称结构，和固定搭配。（） 19．古文化常识题，对于那些超级陌生的概念，我会先默认它“无误”，优先从那些看似熟悉的选项中找错误类，看是否存在“混淆”的情况。（）
2015届高考模拟高三语文高考考前指导 学法指导 0529 07:12 ：： “十年寒窗苦，今朝跳龙门”，经过十年砥砺，你即将踏入高考战场，迎接人生当中最重要的一次战役，战场已摆好，战鼓已擂响。在此，提醒你注意以下几点： 总原则：细心、耐心、信心、灵活 仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。 保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。 考前一周复习原则： （1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。 （2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。 （3）缓解情绪，冥想放松。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。 （4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。 （5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。 （6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。 考前指导： 一、做好充分的准备。 1、准备好考试用品：考试证，2B铅笔，橡皮，0.5mm黑色水笔等。 2、身体准备。防受凉，注意饮食卫生，正常作息，保证考试时精神饱满。
3、心理准备。给自己确定合理的考试目标，不期望所有的题目都是平时训练过的，相信“我难人亦难”。要坚信自己的实力，沉着冷静答题，发挥自己的最佳水平。 二、答题注意点 1、考前五分钟：认真、准确地填好答题卡上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的练习一致。通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间。 2、认真审题。可用铅笔轻轻划出题目中的关键词。如“无误的”、“不正确的”、“错误的”等。 3、完成诗歌鉴赏题时，要注意诗题、、注释等，把握诗歌意象，从整体上把握诗歌的意境。 4、完成现代文阅读时，能直接用文中词句作答的就用原文的词句；不能直接用的，就根据题目的要求对原文的有关信息筛选加工作答。如果题目明确了字数要求，要严格按照规定的字数表达；无把握作答的，可先在草稿纸上草拟答案，然后誊入试卷，保持卷面整洁。 5、完成作文时，先认真审题，弄清是话题作文、新材料作文，还是命题作文，根据题目要求列出提纲。提纲不一定要详实，列好后，再看看是否符合题目要求。 6、复查。全卷完成以后，重点对有疑问的题目进行推敲，不轻易改动答案。对原先没有作答的题目，哪怕连蒙带猜也要作答，一定不留空白。 7、时间安排。语文考试时间150分钟，分值150分，基本是一分钟做一分的题量。时间分配建议安排如下（各人视自己的具体情况做适当调整）：语基90分钟，作文55分钟左右；余5分钟机动复查。这样可避免前紧后松或前松后紧。 8、书写。文字表达题一定要笔画清楚，书写工整。 三、分条说明 成语题 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；