configSections>

key="hibernate.show_sql"

value="true"

/>

key="hibernate.connection.provider"

value="NHibernate.Connection.DriverConnectionProvider"

/>

key="hibernate.dialect"

value="NHibernate.Dialect.MsSql2000Dialect"

/>

key="hibernate.connection.driver_class"

value="NHibernate.Driver.SqlClientDriver"

/>

key="hibernate.connection.connection_string"

value="Server=127.0.0.1;initial catalog=Northwind;User id =golinjoe;Password=2525775"

/>

nhibernate>

layout>

appender>

root>

log4net>

configuration>

再次运行测试，就可以看见绿色的条了。

在取得会话工厂的代码中，我使用了如下代码：

if ( _factory == null ) {

lock ( lockObj ) {

if ( _factory == null ) {

// build sessionfactory code;

}

}

}

这是一个典型的double lock方式，用来产生线程安全的Singletion（单例）对象。

2. 基本CRUD操作

在很多介绍NHB的文章，包括NHB带的测试用例中，业务对象只是做为一个数据实体存在的，它没有任何操作！这在java中是比较典型的作法。

而我希望我们的业务对象自身就能完成基本的Create/Retrieve/Update/Delete，即CRUD操作，在罗斯文商贸应用中，存在客户(customer)业务对象，先来为它建立一个测试用例,

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

using NHibernate;

using NUnit.Framework;

namespace NHibernateTest

{

///

/// CustomerFixture 的摘要说明。

///

[TestFixture]

public class CustomerFixture

{

public CustomerFixture()

{}

[Test] // 测试Customer对象的CRUD操作。

public void TestCRUD()

{

Customer c = new Customer();

c.CustomerId = "test";

https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,panyName = "company name";

c.ContactName = "contact name";

c.Address = "address";

c.Create(); // 测试insert操作，

Customer c2 = new Customer( c.CustomerId ); // 测试retrieve 操作.

Assert.AreEqual( https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,panyName, "company name", "save companyname fail! " );

https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,panyName = "update name";

c2.Update(); // 测试update 操作.

Customer c3 = new Customer( c.CustomerId );

Assert.AreEqual( https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,panyName, "update name", "update companyname fail! " );

c3.Delete(); // 测试delete 操作.

}

}

}

接下来创建Customer业务类：

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

namespace NHibernateTest

{

///

/// Customer 的摘要说明。

///

public class Customer : BizObject

{

public Customer() { }

public Customer( string existingId ) : base( existingId ) { }

#region persistent properties.

private string _customerId = string.Empty; private string _companyName = string.Empty; private string _contactName = string.Empty; private string _contactTitle = string.Empty; private string _address = string.Empty; private string _city = string.Empty;

private string _region = string.Empty;

private string _postalCode = string.Empty; private string _country = string.Empty; private string _phone = string.Empty;

private string _fax = string.Empty;

public string CustomerId

{

get { return _customerId; }

set { _customerId = value; }

}

public string CompanyName

{

get { return _companyName; }

set { _companyName = value; }

}

public string ContactName

{

get { return _contactName; }

set { _contactName = value; }

}

public string ContactTitle

{

get { return _contactTitle; }

set { _contactTitle = value; } }

public string Address

{

get { return _address; }

set { _address = value; }

}

public string City

{

get { return _city; }

set { _city = value; }

}

public string Region

{

get { return _region; }

set { _region = value; }

}

public string PostalCode

{

get { return _postalCode; }

set { _postalCode = value; } }

public string Country

{

get { return _country; }

set { _country = value; }

}

public string Phone

{

get { return _phone; }

set { _phone = value; }

}

public string Fax

{

get { return _fax; }

set { _fax = value; }

}

#endregion

}

}

在Customer类中，没有实现CRUD操作，这些操作在业务对象基类BizObject中实现，代码如下:

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

namespace NHibernateTest

{

///

/// BizObject 的摘要说明。

///

public class BizObject

{

public BizObject() { }

public BizObject( object existingId )

{

ObjectBroker.Load( this, existingId );

}

public virtual void Create()

{

ObjectBroker.Create( this );

}

public virtual void Update()

{

ObjectBroker.Update( this );

}

public virtual void Delete()

{

ObjectBroker.Delete( this );

}

}

}

BizObject简单的将数据操作转发至ObjectBroker类, 目的是为了降低业务层和NHB之间的耦合, 以利于持久层间的移植。

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

using NHibernate;

using NHibernateTest;

namespace NHibernateTest

{

///

/// ObjectBroker 的摘要说明。

///

public class ObjectBroker

{

private ObjectBroker() { }

public static void Load( object obj, object id ) {

ISession s = Sessions.GetSession();

try

{

s.Load( obj, id );

}

finally

{

s.Close();

}

}

public static void Create( object obj )

{

ISession s = Sessions.GetSession();

ITransaction trans = null;

try

{

trans = s.BeginTransaction();

s.Save( obj );

https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,mit();

}

finally

{

s.Close();

}

}

public static void Update( object obj ) {

ISession s = Sessions.GetSession();

ITransaction trans = null;

try

{

trans = s.BeginTransaction();

s.Update( obj );

https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,mit();

}

finally

{

s.Close();

}

}

public static void Delete( object obj ) {

ISession s = Sessions.GetSession();

ITransaction trans = null;

try

{

trans = s.BeginTransaction();

s.Delete( obj );

https://www.doczj.com/doc/fc8161146.html,mit();

}

finally

{

s.Close();

}

}

}

}

ObjectBroker对ISession进行了必要的封装，通过ISession,就可以简单的完成对象的CRUD操作了。

编译并运行测试，CustomerFixture的T estCRUD操作还是不能通过! 异常信息为:

NHibernateTest.CustomerFixture.TestCRUD : NHibernate.MappingException : Unknown entity class: NHibernateT est.Customer

显然，是因为我们还没有为Customer对象编写映射文件，而导致NHB不能对Customer对象进行持久化操作。

Customer对象的映射文件(Customer.hbm.xml)内容如下:

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>

id>

class>

hibernate-mapping>

这个映射文件算是NHB中较为简单的了。

class的name指定业务对象全名及其所在程序集，table指定数据表的名称；

id用于指定一个对象标识符（数据表中的主键）及其产生的方式, 常用的主健产生方式有自增型(identity)和赋值型(assigned)，这里使用了assigned，需要注意的是unsaved-value属性，它指定对象没有持久化时的Id值，主要用于SaveOrUpdate操作；

property用于指定其它映射的数据列；

在id和property中，name指定属性名称，column指定数据列的名称，type指定属性类型，注意这里的类型是NHB中的类型，而不是.NET或数据库中的数据类型。

另外，对象映射文件名称请按”对象名.hbm.xml”的规范来命名, 最后在映射文件的属性中把操作改为"嵌入的资源"（特别注意这点很重要，我就是没有注意到这。郁闷了很久啊！！！）。

现在重新编译程序并运行测试，就能看到绿条了！

因为Product对象将在后面的案例中多次使用，在这里按与Customer相同的步骤创建它。

// Product单元测试

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

using NUnit.Framework;

namespace NHibernateTest

{

///

/// ProductFixture 的摘要说明。

///

[TestFixture]

public class ProductFixture

{

public ProductFixture() { }

[Test] // 测试Product对象的CRUD操作。

public void TestCRUD()

{

Category c = null;

try

{

c = new Category();

c.CategoryName = "test";

c.Create();

Product p = new Product();

p.ProductName = "test";

p.Category = c;

p.SupplierId = 3;

p.QuantityPerUnit = "1箱10只";

p.UnitPrice = 10.5M;

p.Create();

Product p2 = new Product( p.ProductId );

p2.UnitPrice = 15.8M;

p2.Update();

Product p3 = new Product( p.ProductId );

Assert.AreEqual( p3.UnitPrice, 15.8M, "update fail! " );

p3.Delete();

}

finally

{

if ( c != null && c.CategoryId > 0 ) c.Delete();

}

}

}

}

// Product对象(注意，注释部分并不是无意义的，是在不同的情况下做测试用的，本文中的注释都基本如此）

style="BORDER-RIGHT: black 1px solid; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-TOP: black 1px solid; PADDING-LEFT: 4px; PADDING-BOTTOM: 4px; BORDER-LEFT: black 1px solid; PADDING-TOP: 4px; BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #ededed"

using System;

namespace NHibernateTest

{

///

/// Product 的摘要说明。

///

public class Product : BizObject

{

public Product() : base() { }

public Product( int existingId ) : base( existingId ) { }

#region persistent properties

private int _productId = 0;

private string _productName = string.Empty;

private int _supplierId = 0; // 应使用many-to-one, 需要重构。// private int _categoryId = 0; // 应使用many-to-one, 需要重构。

private Category _category;

private string _quantityPerUnit = string.Empty;

private decimal _unitPrice = 0;

private int _unitsInStock = 0;

private int _unitsOnOrder = 0;

private int _reorderLevel = 0;

private bool _discontinued = false;

public int ProductId

{

get { return _productId; }

set { _productId = value; }

}

public string ProductName

{

get { return _productName; }

set { _productName = value; }

}

public int SupplierId

{

get { return _supplierId; }

set { _supplierId = value; }

}

// public int CategoryId

成功路上无捷径作文

成功路上无捷径作文 一： 成功只有一条路，要你踏踏实实的走完。——题记 天下没有不想省力的白痴，天下也没有不劳而获的神经，且天下绝对没有通达成功的 捷径。如果人们有瞬间移动，谁还会凭着双脚，慢悠悠的行走，如果有通达成功的捷径， 那天下不就没有失败者了?所以，成功的路，要靠你踏踏实实地走。 飞蛾破茧时，总要靠她自己慢慢的拼搏，没有其它的捷径。如果你心怀好心的帮助它 破茧，那你就错了，因为它会缺乏一系列的免疫力和适应自生自灭一样，成功与失败就在 于坚持和脚踏实地的奋斗。 不仅低级动物这样，高级动物也遵循这个原则。 诺贝尔他在研发炸弹的时候，他也经过数不胜数的实验，失败率n+1次，在船上还把 自己的哥们也炸死了，最后才到达成功的彼岸，现在最高的科学奖也是以他命名的。爱迪 生也是如此，经过不可胜数的灯芯实验，才成功发明了电灯，发出“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”的感叹. 不仅发明是这样，一些平常的事也是如此。如盖房子，要你一层一层的往上盖，根本 谈不上什么“捷径”，更不可能造传说中的“空中阁楼”。还有家喻户晓的网站制作，它 也是依据一步一步的操作，再装几个素材，最后用超链接一个一个连接在一起的。 史实、科学，现代科技等等无一不说明了这个道理：“成功只有一条路，要靠你踏踏 实实的走。” 只有“十年寒窗无人问”的艰苦学习，方得“一举成名天下知”的巅峰时刻。总之一 句话：“没耐一顿风雪磨，哪的红杏满园春。” 二： 一只毛毛虫，它若想插上翅膀飞翔，就一定要经过蜕变的过程。而无数研究结果告诉 我们一个共同的结论：这个蜕变是极其痛苦的。有人曾帮助幼虫把蛹剪开，而出来的幼虫 只能拖着翅膀在地上跑。 2021年世界杯上，最受瞩目的人是谁?相信只要不是印第安人，所有人都会告诉你是 梅西。甚至今天我在跑800米时，都听到两个散步的老太婆在议论梅西如何如何。他的盘 带突破，变向启动这个星球上无人能出其左右。而这个举世瞩目的球星，小时候居然因为 营养不良得了侏儒症!如此看来猴子不用太悲观他的父亲曾说：“梅西就是吃着土豆和胡 萝卜长大的，喝着那些没有油沫的汤后去踢球的!”到现在，梅西也只有一米六九。然而，

成长路上无捷径优秀作文600字

成长路上无捷径作文600字 冬日残阳远在天，对在泳池的我毫无帮助。清澄的池水微微荡漾，泳客稀少，寒意更甚。 妈妈带着微笑安静地看着我。见我迟迟没有动静，安慰我说：“去吧，这有什么？”我抱着双肩瑟瑟发抖，足尖浅浅地探迸水面，立刻打了个哆嗦。冷，太冷！ 我怕冷，这是不争的事。 我在泳池打转，忽然想起保尔，随之是一熊熊烈。 保尔……钢铸的男子，想必不怕这区区冬泳吧？从普通农家子弟拼命奋斗，想必是历经不少挫折吧？如果他看到如此狼狈的我，想必是毫不留情地嘲讽吧？ 我蹲在泳池，把手伸人池子里，彻骨的寒意瞬间袭击了我，正是最冷的时候啊！我冻得说不出话，“嘶嘶”地吸着凉气。 海伦凯勒在一片黑暗中……是否也是如此被绝望冻得麻木？不，比这更严重。然而她到底凭着意志，不向比山高的困难屈服。她受的苦和付出的努力，是我的几千几万倍啊。 我咬着牙，手，手臂，继而是……扑通一下，我掉人池子中。有那么几秒，我被这突如其来的打击刺激得失去理智，渐渐地，周身逐渐有了意识。我尝试着移动手指，它变得惨白。然而我还是在池子里挣扎着游动起来，只有前进，能把我带出绝境。 我明白了，没有挫折的生命，就如一潭死水，毫无波澜；指望一帆风顺，处处是捷的成长，只能碰得一鼻子灰。他们都是这样摔倒了又站起来、跌跌撞撞前迸的，安徒生，宋濂，丑小鸭…… 妈妈说：“起来吧，水里冷。”我抬起，朝她笑一下，说：“我不冷。” 捷非人人能走，挫折人人必有。我在热水中想着，再绚烂的花朵，最初也只是一颗被世人忽视，深土中的种子啊。 摘要在当前世界经济发展中，中国的对外直接投资无论从总量上还是从范围上，都呈现出越来越强劲的增长势头，发展都外经济是经济全球化趋势的客观要求，也是我国经济发展的必然趋势。改革开放后，我国许多企业纷纷走出国门，踏上国际化的道路，但中国企业对外投资却面临着各种阻力，了解决企业对外投资过程中所遇到的困难，通过陈述我国对外投资所表现出的现状，分析了我国对外投资所存在的问题，揭示对外投资面临的障碍并，在此基础上提出了相应的对策建。 、中国对外投资起步晚，到改革开放初期，才对外直接投资，相比发达国家的对外投资滞后了一个多世纪。但经过这多年改革开放的探索和发展，已逐步形成了一定的规模，并具有一定的影响力。尽管近年来中国对外直接投资发展速度较快，总体来看的话仍然存在这一系列的问题。 尽管近年来中国对外直接投资发展速度很快，但从总体来看还存在着不少问题。 、企业对外投资地区结构不尽合理。从整个海外投资布局来看，对发展中国家和地区的投资仍明显偏少，从而影响了中国对外投资市场的进一步拓展。 第三，调整地区结构，不知什么时候开始，你总是很轻易地抛弃一些东西。好在，这个世界上总是还有人，在一直寻找它们。度、巴基斯坦、巴西、阿根廷、墨西哥、哈萨克斯坦、俄罗斯、其实这战国帛书有多卷，每卷各不相同，我爷爷当时拓下来的那一篇只是其中很短的一部分，但是又极其重要，现在也就是我有几份拓本当压箱底的宝贝，世面上有钱也买不到自由贸易协议的签订，更可成为中国企业开展对外直接投资的伙伴和对象。综合贸易投资自由化目标和区域经济合作的推行，中国对东盟的投资可以以湄公河次区域为考虑的重点。交通的便利减少了运输成本，传说中四种女生找不到对象，一是不爱化妆的，二是比较宅的，三是性格像男生的，四是腐的，你中了几枪。次区域各国共同努力，建立次区域贸易和投资信息服务机制，实现信息共享，为贸易商和投资者提供服务，以促进中国—东盟自由贸易区的最终形成。 第四，完善对外投资的相关政策法规，进一步扩俗话说，近猪者吃。其实你爱吃根本就不是你的错，归根结底是因为你身边的猪太多了对外投资的力度，健全对外投资的管理机制，尤其能力越大，责任越大。请叫我节操守护者。成完善的对外投资法律体系，因此，我见过的最淡定的女子，没事从来不给男朋友发短信打电话，问她怎么想的？她说：他若不忙，就会和我联系。他若正忙，我打扰他干什么？他若不忙也不和我联系，那我联系他干什么呢？含量，从而在更高水平、更大范围和更深层次上参与经济全球化和国际分工。 实际上，中国企业对外投资的条件已基本成熟。首先，世纪年代以来，中国经济已经从卖方市场转向买方市场。通过对外投资，变商品输出为资本输出，其次，“入世”在给中国企业带来压力的同时，也为中国企业走出去提供了良好的条件。因为“入世”后中国企业面临的义务和挑战主要体现在国内，所获得的权利和机遇则主要体现在国外。最后，从企业国际化道路的一般进程来说，首先是发展间接出口，而后是直接出口，最终再发展到对外直接投资。中国改革开放以来，国际贸易取得了长足发展为中国企业进一步进行对外直接投资准备了必要的物质基础。 中国对外投资的现状：目前中国的对外投资分为政府主导和企业主导两种类型，政府主导的有类似首钢采用收购的方法购买秘鲁采矿业的股权，形成资源性对外投资。企业主导型有联想收购部分业务的案例，现在一般采用的投资方式是通过收购外国公司的股权实现兼并或部分兼并的投资方式。

“自学+指导”课堂教学模式的实践和探索

“自学+指导”课堂教学模式的实践和探索 黄店小学章永东 前言：在数学教学活动中，学生的学习总括起来有三种状态： 第一种：被动的学习。在传统的课堂教学中，教师把学生当作存储知识的容器，没有很好地考虑学生的认识规律和学习过程，不重视激发学生的学习兴趣和发挥学生的主观能动性。学生只能以静听、静思的方法接受知识，完全处于被动学习的地位。 第二种：适应的学习。在教学活动中，教师按照“传授——接受”这样的传统模式组织教学活动，课前教师按课程标准中的的教学目标精心设计教案，课堂上按自己在备课预设的思路教学，没有给学生留一定的自主学习和小组活动的时间，学生只是在教师的拨动下自觉适应，很少主动性的发挥。 第三种：自主的学习。在学习指导中，教师根据新课程的理念，从根本上革新传统的教学理念，摈弃“传授——接受”模式，让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，树立服务意识，勇做后勤工作。通过学法指导，让学生主动学习和探究，变“要我学”为“我要学”，努力培养学生的学习能力特别是自学能力，。 前两种状态，学生围着老师转，这显然与数学新课程理念不相称，与新教材编排的初衷不相符，与对学生进行素质教育，培养自学能力不相称。因此，开展如何培养学生自学能力的探索，有非常重要的现实意义。 正文： 实施新课程以来，我注重对“先学后教”课堂教学模式的探索和实践，把培养学生自主阅读数学课本的能力作为培养学生自主学习能力的载体，改革课堂教学方法、提高课堂教学效率，努力探索实施轻负高质的素质教育之路。经过几年的探索实践，逐步形成了“自学+指导”的教学模式。 这种教学模式改变了传统的师生双边活动的地位和作用，突出了学生为主体的地位，强调了学生的积极性和主动性的发挥，重点从教师的“教”转变为学生的“学”，从让学生“听”变为“导”学生学。教学活动中，师生活动增多，学生自主学习和小组活动充分，学生由自己支配活动时间增加，学生的主体地位提高。课堂教学重视发挥教师为主导、学生为主体的作用。一般分以下几个步骤： 一、巧设情境激发兴趣

成功路上无捷径名言

成功路上无捷径名言 导读：本文是关于成功路上无捷径名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 2、成功永不放弃，放弃永不成功。 3、成功的循环线：明确目标—落实计划—积极行动—遇到问题—接近成功人—坚持。 4、小成功靠自己，大成功靠团队。 5、前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 6、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 7、成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。 8、成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 10、成功就以为着我们有生活的选择权。 11、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 12、只要路是对的，就不怕路远。 13、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼

的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。 14、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 15、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 16、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 17、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 18、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。 19、人生不怕重来，就怕没有将来。 20、不论成功或失败，皆存乎自己。 21、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 22、回避现实的人，未来将更不理想。 23、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 24、金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。 25、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 26、同样的品质比价格，同样的价格比品质。 27、失败的人往往都是一些有德失心的人。 28、成功就是两股力量：一种支持我们的力量；一种反对我们的力量。 29、成功以前谈挫折叫做——吐苦水；成功以后再回来谈挫折

成长路上无捷径改(作文600字)

成长路上无捷径 我们每个人内在的潜质潜能和潜在的智慧，必是我们走向未来成就辉煌的那块石头，石头能否成为美玉关键在于雕刻师的打磨雕琢，而雕刻师恰恰就是我们自己，我们每个人都是天才的雕刻师，成功的关键是我们持之以恒的精雕细刻！ 大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶尔的几声猫叫，冷落的街道是寂静无声的，在清幽的月光相伴下，我依然徜徉在题海之中，“啊，太难了！太累了！”我伸了个懒腰，准备放弃整理错题去休息，猛一抬头，月亮上浮现了那一张看似不错的考卷，可是那其中我唯一失分的最后一大题，正是老师之前给我讲解过的题目，当时我以为懂了便没有按老师的要求自己再做一遍，结果。。。我曾为此沉浸在后悔中，“后悔是无济于事的，现在改正，亡羊补牢，犹未晚矣！”妈妈的话犹如今日温柔的月光鼓励着我。坚定的决心又激起了我的斗志，功夫不负有心人，优异的成绩是对我“劳其筋骨”最好的回报。 在高耸的雪山间随意穿行一直是我年少时一场美丽的梦，终于在五年级时我如愿以偿了，当我拿起那两块雪板，踏上魔毯来到初级雪道的顶部，远看并不起眼的小山坡，登上坡顶的我却有另一番感受，它使我汗毛立起，我环视四周寻找退路，忽见一个矫健的身影掠过，身形灵若闪电式地左右漂移，看上去轻而易举，我便直接模仿起来，用平行式向左滑去，可是那穿了雪板的脚已经不再听话了，眼看就要撞到人了，啊！心中一急，两板一错便摔到了雪上，我努力用雪杖将自己拄起，却一次次失败了，这时一双手把我扶了起来，竟是那位滑雪高手，他语重心长地说；“你要认认真真地从基本功练起，不能急于求成，滑雪是一步步努力才能成功的。”于是我从平衡开始练起，虽然一次次跌倒，但我一次次爬起，我的技术也渐渐提高了许多，终于我实现了年少时那美丽的梦，这段经历让我真正感受到，熟能生巧，唯有不断地练习才能真正成功。“天道酬勤”果然不错！ 据说金字塔顶上只有两种动物去过的痕迹：一种是雄鹰，一种是蜗牛，雄鹰在无数次试飞后依靠自己强劲的翅膀飞了上去。蜗牛也很努力，它一步一个脚印地向上爬，得到了与雄鹰一样的辉煌。你若想取得成功，就一定要接受苦难的洗礼，坚实前行，持之以恒，只有这样才会使你破茧成蝶，真正地成长起来。

学习高中语文新课标感悟

学习高中语文新课标感悟 新疆二校 苏晶

现在在高中阶段实施语文教育的改革，是一个前无古人摸索阶段,是“摸着石头过河”的探索。教师需要根据学生的实际特点，摸索出适合学生的一套方法策略来。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”我们的语文教学，要让学生走上走上自主学习之路，要在教学中重视学生自主学习能力的培养。所谓“自主学习”，就是使每一个学生都成为学习的主人，学生在教师指导下，能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探素的过程中，获得积极情感体验的学习方式和学习过程。对应于传统学习方式的被动性，“自主探索学习”体现了现代学习方式的主动性的特征，变“要我学”为“我要学”，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把学习的责任真正从教师身上转移到学生身上，让学生的学习成为一种真正的有意义的学习。 那么怎么样才能培养学生语文自主学习能力,让学生在自主探索学习中发挥自身的潜能和优势，保证他们的自主性、探究性的学习落到实处，真正地在学习过程中获得知识和本领呢？笔者认为，如果单单把关注的视点放在学生某一学习点的操作策略上，无异于孤立、形而上地看问题，缺乏整体性和系统性，要形成一个全程渐进的自主学习系统，应在立足于语文自主学习能力培养的整体特点上来构建学习策略。 一、明确目标，找准自主学习方向。首先要结合教学大纲和教学内容，立足于整个教学单元，让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识。教师要作必要的指引让学生明确学习目标，但最终的目标不能由老师不顾实际地强加给学生，而是要让学生自主地确定他们自己的学习目标，让他们从自身特点出发自主定向。怎么样才能让学生真正做到学有目标，攻有方向呢？在此过程中，教师要参与指导，帮助学生明了自己想要学习什么、获得什么。教师的作用主要体现在引导，在怎么样激发学生学习的欲望和渴求的心理，让学生自觉主动地参与到学习情境之中。而学生在此过程中，可以借助教师的提示以及和文本相关的资料，初步感知文本，并在感知的过程中逐步明确目标。如对同一文本，学生可以将语言描写作为学习重点，也可以将写作方法或观察角度等作为学习重点。把选择的权利交给学生，充分发挥学生的自主性，这既是自主学习的需要，也是教学民主的体现。 二、激发兴趣，引发学生的自学欲望。兴趣是最好的老师。学生如果对学习的内容产生浓厚的兴趣，他的自学欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。因此，教师在学生自主学习的过程中，要使之乐于学习，就要想方设法来调动他们的自学兴趣。我们可以设计与课本相关的丰富多彩的活动，让学生在活动中自主学习，激发他们自主学习的主动性；还可以充分利用各种现代化教学手段来吸引学生。如有条件的话可适当通过一些形象的图片展示、视频音频的播放，创设生动形象的教学情境，点燃学生的兴趣之火。我在教《红楼梦》节选《宝玉挨打》一课时，为了能激发学生读名著的兴趣，利用了视听手段，播放此段情节的电视剧视频以及之前相关情节金钏儿跳井一段的视频。视频的直观效果使学生首先对情节的前因后果有大致的了解，加深他们对课文的理解，激发了他们进一步探究小说的学习欲望。而教现代诗歌《再别康桥》，我找来了有康桥背景视频的示范朗诵。学生结合画面可以身临其境般地感受康桥的美，走进诗境，感受新月派诗歌的绘画美。随后，学生结合诗句能够展开合理的联想和想象，较好地理解作者的思想感情。同时，要让学生学有成效，长久保持自学兴趣，教师也要积极发挥。主导作用，适时适当提供策略方法，予以指导点拔，帮助他们闯过难关。 三、鼓励质疑，启发学生的积极思维。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。新课程的教学改革也特别提到了问题意识。问题意识可以激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。有所疑，才有所思有所得。教师要鼓励学生敢于质疑问题，而学生也只有经过自己的探索，才能拨开迷雾，发现不为人知的新的问题。教师不仅要善于提问，也要善于引导学生学会提问，学会大胆质疑。如我在教《项脊轩志》，针对学生的畏难

成功路上无捷径名言

成功路上无捷径名言 [标签:栏目] ，成功路上无捷径名言 1、生而贫穷不遗憾，死而贫穷才遗憾。 2、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 3、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 4、成功的循环线：明确目标—落实计划—积极行动—遇到问题—接近成功人—坚持。 5、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 6、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 7、千斤难买早知道，万金难买后悔药。 8、成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。 9、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 10、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 11、成功和失败最大的差别在于想法。 12、我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。 13、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 14、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 15、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 16、成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 17、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 18、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 19、我们都不在乎成功，成功又怎能在乎我们。 20、经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 21、为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。

22、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 23、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗；贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。 24、成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。 25、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 26、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 27、如果你想攀登**，切莫把彩虹当作梯子。 28、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 29、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。 30、世界上20%的人掌握着80%的财富；世界上80%的人仅拥有20%的财富。 31、成功是用努力，而非用希望造成。 32、成功的人是在99%的险滩中看到一线生机。 33、世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验；世界上最愚蠢的人是非用自己撞的头破血流的经验当经验。 34、看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。 35、我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。 36、我们可以长的不漂亮，但绝对不能让自己的人生不漂亮。 37、建立成功事业之前，先建立成功的团队。 38、成功就是两股力量：一种支持我们的力量；一种反对我们的力量。 39、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。 40、世界会向那些有目标和远见的人让路。 41、成功的两大特质：（1）亲和的魅力；（2）虚怀若谷的态度。 42、成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 43、成功四步：（1）预见成功；（2）相信成功；（3）学习成功；（4）坚持成功。 44、不是成功以后才快乐，而是快乐以后才成功。 45、不论成功或失败，皆存乎自己。

成长路上无捷径六年级作文500字

成长路上无捷径六年级作文500字 成长路上无捷径六年级作文500字 人生，一个多么漫长的过程啊。从顽皮，到懂事；从幼稚，到成熟；从无知，到才华横溢；从失败，到成功……在这之中，我们是一步步从前者走向后者的。这每一步都见证了我们的成长，但惟有踏踏实实，一步一个脚印，才能走出真正精彩的“成长之路”。 想必人人都知道成龙。在银屏上，在镜头前，他都是如此光彩照人。在表面看来，他总是那么一帆风顺，那样成功。可谁知道，在他成功的背后，是一滴滴的汗水，是一点点的付出。他的童年被练武所笼罩，那时充满“累”、“苦”、“痛”、“忍”，但这些身心上的痛苦与打击，并没有击败他。他苦练基本功，打好基础，逐步为自己提高要求。他的成长之路中充满汗水，而又是这些汗水才使得他成长。这是一条汗水与刻苦所铺设成的成功之道。想必没有这些艰辛与挫折，成龙也不会有今天的辉煌。 而我们的成长之路，又是什么样子的呢？我们

所缺少的是什么？你是否曾在这条慢慢长路上迷失方向？如果是，那么你可曾想想。其实我们如今的状态与付出是成正比的，你如今的努力将成为未来生活的动力；未来幸福的奠基；未来美好一切的幼苗。 所以，努力吧！奋斗吧！让未来那最灿烂的一抹霞光照亮你的成长之路！ 因为，成长路上，没有捷径。 成长路上无捷径六年级作文500字 人生，一个多么漫长的过程啊。从顽皮，到懂事；从幼稚，到成熟；从无知，到才华横溢；从失败，到成功……在这之中，我们是一步步从前者走向后者的。这每一步都见证了我们的成长，但惟有踏踏实实，一步一个脚印，才能走出真正精彩的“成长之路”。 想必人人都知道成龙。在银屏上，在镜头前，他都是如此光彩照人。在表面看来，他总是那么一帆风顺，那样成功。可谁知道，在他成功的背后，是一滴滴的汗水，是一点点的付出。他的童年被练

发展现代教育技术,走信息化学习之路的论文

发展现代教育技术，走信息化学习之路的论文人类正阔步进入信息化社会，教育也正掀起信息化革命的浪潮。用现代信息技术推动教育事业的发展，推进教育教学的改革已是历史的必然。基于此种认识，我校本着早起步、早受益、高标准、高效益的指导思想，自1997年开始，就努力探索发展现代教育技术，提高教育教学质量的途径。我们的实施策略是以构建信息化校园为理念，以先进的现代教育技术设备为载体，以现代管理方略为动力，力求高效率、低能耗的使用，让教师和学生在信息化的校园中获取知识，培养能力，生成智慧，形成人格。 建创造信息化校园的物质平台 一、更新观念，提高认识，重点投入。 当代信息技术的发展与普及，已深刻地影响和改变人们的生产方式和生活方式，也带来了一场学习上的革命。传统的一支粉笔、一张嘴，一块黑板、一本书教学方式，显然已与当今现代化教育大相径庭。只有在装备好现代教育技术设施的基础上，积极运用现代化教育教学手段，创构新的教育教学过程，给学生提供广阔的学习活动空间，才能抢占现代教育的制高点，使学校立于一流学校之林。为此，我们这几年都把现代教育技术作为建设一流学校的突破口，确立了发展目标，多方筹措经费，克服重重困难，想方设法使有限的资金重点投入，在学校还有很多教师没有住房、食无定所的情况下，我们从学校大局考虑，尽量保证了现代教育技术建设。 二、整体规划，分步实施，注重实效。

我校的现代教育技术建设本着整体规划，分步实施，注重实效的指导思想，具体经历了三步走的过程： 1、准备阶段（19971999年）。在这三年中，我们边规划边建设，首先购买了相应设备，这时主要以PⅡ为主要使用机型，重点为电教教师、学校骨干教师、行政管理提供服务，同时为大规模开展现代教育技术装备奠定基础。 2、硬件设备添置阶段（19992001年）。这一阶段主要以购置设备为主。同时分步建立学校校园网，通过在全校各教室安装多媒体电脑，使电脑从学校管理和少数人使用向课堂教学和大多数使用延伸，迄今为止，全校43个班级和15个年级处室都配备了由清华同方电脑公司提供了相应品牌电脑。学校同时投入20多万元，建起了高标准的文昌电视台，使之成为信息交流的重要中转站。建起两个宽敞的电脑网络室和一个电子备课室，按当时较先进标准规格装备了机房。目前，学校共配备计算机188台，购买了电视机62台，投影器5台，摄像机2台，多功能视频展示仪9台，教学演示、控制系统各一套，全数码采编设备一套。使学生有了学习电脑、摄入信息的场所，也使教师和学生能运用多媒体计算机进行各种信息的交流和教学。 3、软件提高阶段（20012003年）。学校聘请华中科大附属专业公司为学校建立千兆以太网，将各教室、各办公室和计算机连接起来，组成了一个多媒体网络，为教师提供能应用现代教育技术，利用网络服务器的集中、存储、检查、编辑和演示，形成教师课件、存储资料教学演示的支持系统，辅助教师的教学科研工作。实现学校与社会联

成功路上无捷径名言

成功路上无捷径名言 1、成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 2、成功永不放弃，放弃永不成功。 3、成功的循环线：明确目标—落实计划—积极行动—遇到问题—接近成功人—坚持。 4、小成功靠自己，大成功靠团队。 5、前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 6、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 7、成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。 8、成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 10、成功就以为着我们有生活的选择权。 11、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

12、只要路是对的，就不怕路远。 13、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。 14、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 15、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 16、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 17、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 18、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。 19、人生不怕重来，就怕没有将来。 20、不论成功或失败，皆存乎自己。 21、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 22、回避现实的人，未来将更不理想。 23、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 24、金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。

成长路上无捷径作文600字_优秀作文

成长路上无捷径作文600字 成长路上无捷径 路再漫长，也要一步步将它走完，因为成长路上无捷径。 ——题记 日子漫长无边，每日潮起潮落，青春的我们正焕发着活力奔跑在理想的道路上，前方刺眼的光让我们慢慢懂得成长路上无捷径。 我热爱学写文章，但总觉得自己写的文章缺少一种韵味，时而常不理解为何这般努力，却得不到丰硕的成果呢？每逢周末，细心的语文老师总是会布置一些摘抄的任务，去欣赏他人的妙言佳语，我总是勤奋的摘抄着，却从不动脑去思考人家的语言妙在哪里，也只是囫囵吞枣，甚至寻找着捷径如何快速去完成任务。 日子如细沙在手指间滑落，作文一篇篇发下来了，自己的分数还是低的可怜，我为我自己而感到迷茫，像走在封闭的圆上，画地为牢。一日，作文课上，老师递给我两支红笔芯，他只简简单单的说了句，不要寻求捷径，要踏踏实实地来。我恍然大悟，觉得是应该改变那种我自己所认为的高超学法。 每晚，与灯光为伴，漆黑的夜里，小小的一角，点上一盏白灯，如同漂泊在银河的一颗星。独身一人伏于桌前，手握着红笔去慢慢圈画着字里行间洋溢出的文采，细细咀嚼，细细品味，心中藏匿已久的花仿佛慢慢绽放了。我感觉自己已不是从前那样木讷，仿佛和那些深情款款的字眼融为一体，忽发现，那些平凡的文字也那样美。我就这

样日复一日的，时常握一支红笔，去圈画触碰内心的文字，每一笔，每一划，都已缓缓流入心田，才明白作文，写字，品字也是如此有乐趣，我想，我再也不需要那条毫无意义的捷径了。 以后的日子里，每捧一本好书，每读一片佳文，便会拿起那只小小的红笔，让笔尖在字里行间飞舞，一点点地去写书中所感，原来一小步一小步的行程可以换来一大步的前进跨越。日积月累，心中感慨多了，厚积而薄发，赢得了老师的好评。小小的笔芯，留给我的不是它的徒劳，而是它让我明白，成长路上无捷径。生活中的每一小步，都需要我们小心谨慎地去行驶。只要你的心足够坚强，你的眼足够明亮，你的脚足够繁忙，一步步向前走吧！干渴的沙漠中总会出现一片绿州，漫漫人生路上，成长路上无捷径。 我们总是寻求安逸，在繁杂的路程中，总是千方百计地去寻找一条捷径，走出纷杂。其实成长的路上何须捷径，脚踏实地也变成了捷径。

让自主、合作、探究走进语文学习

让自主、合作、探究走进语文学习 初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，讲究课堂教学策略，走“自主探究学习”之路，创造新型的教学方式，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。 标签：自主合作探索 《语文课程标准》指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”这一要求向语文教师明确提出了改革学生学习方式的任务。因此，我们的初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，讲究课堂教学策略，走“自主探究学习”之路，创造新型的教学方式，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。 一、以尊重学生为前提，保证学生的主体地位 《课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”要“充分激活学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求我们变传统的先教后学为先学后教，先尝试后点拨。课前重视预习指导，引导学生探究学习目标，自己确定学习方法，进行自我评价。在学生充分自学的基础上，组织小组讨论，而后班级交流。教师有针对性地给予点拨，变师生间单一传授知识为生与生，师与生之间的合作学习，双向或多向互动。这样不仅培养了学生自主学习的能力，更重要的是激活学生的探究精神。“没有学生学习的主动性，教育就可能蜕变为‘训兽式’的活动。一个人一旦失去了探索冲动的年龄后，这个人一生的发展就很有限了。”由此可见，还给学生主体学习的地位已是必然。主动探究式学习的着眼点在于让学生学会发现问题、提出问题，探究的主要目的在于培养学生的探究意识，学会必要的探究方法，形成初步的探究能力，养成独立的精神和实践习惯。 在语文教学中，语言的特点，决定了文学作品的丰富性和多样性。“一千个读者眼中，就会有一千个哈姆莱特”。允许学生有自己独特的个人见解，教师的作用只在于指导学生学会阅读，并不是一定要学生接受教师的观点，只有这样，我们的课堂才能真正做到以学生为主体，让学生有属于自己的思维空间，从而使学生在主动的探索、发现和体验中增进思考能力，表现出创造力，真正成为语文课堂探究学习的主人。 二、创设问题空间，激发学生自主探究学习的兴趣 “兴趣是最好的老师”，教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是学生积极参与教学活动的心理倾向，兴趣是推动学生学习的内驱力。” 兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向，对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。当学生对学习感兴趣时，他们就会乐意地去学习，并表现出高度集中的注意力和敏锐的感知。自主探究的兴趣不应只是起点，

成长路上无捷径优秀作文800字

成长路上无捷径作文800字 业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。 ——题记 “瞧，她又拿了班级第一！”听着这一声声羡慕的赞叹声，我的记忆又倒回了去年…… 那时的我依靠着点小聪明就轻而易举地拿下了许许多多的第一，我的喜悦从来都没有停止过。慢慢的，习惯了鲜花和掌声，我因为被老师和同学偏爱而变得有恃无恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸书堆了，省的别人叫我书呆子！”当我把这项“英明”的决定告诉妈妈时，让我感到惊讶的是，她只是微微地笑一笑，说：“只有勤奋才是正确的道路，没有其他的路可走。既然你选择了捷，那就去试一试吧。” 作业本被一页页地放空白，瞌睡虫在每节课袭击我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑过。然而所带来的恶果是我无法想象的。名次下滑了，作业本上是老师心的红叉。我心急燎而母亲却不知何时拿来了纸。“诺，看，这是美国的‘虎妈’，她狠下心来教育孩子，最终孩子都成才了。想要更优异，就要有竞争意识，有担当意识，决不能放松。只有不断地‘折磨’自己，才能成功啊。，’我若有所思。人生就像品茶般，没有滚烫的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上无捷，我的小聪明只会让我陷人绝境！ 然而戒掉网瘾、电视瘾的过程是异常艰辛的。难怪人家都说“从善如登，从恶如崩”啊。心里面天天就像有成群结队的蚂蚁爬来爬去痒得慌。电脑和电视就像甜美的毒药般散发着致命的吸引力。可是我一想到美好前程不能被葬送，就义无反顾地选择了读书、钻研。我的虚荣、我的天真、我的自大都会成为生命中打马而过的时光犹记得李白看老奶奶铁杵磨成针的故事，也记得屈原的“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”我想，或许我们的生活就是在不停地奋斗，在追，在得到与失去。在如此青春美好的时光里，我们又怎能走错一步导致满盘皆输呢？…… 母亲又一次走到我身，笑着说：“小丫，心急吃不了热豆腐！不过吃一堑长一智啊！”我笑了，我庆幸自己没有一错再错，我相信自己会成功的！ 成长路上无捷，让我们走更宽阔的大路吧！ 摘要在当前世界经济发展中，中国的对外直接投资无论从总量上还是从范围上，都呈现出越来越强劲的增长势头，发展都外经济是经济全球化趋势的客观要求，也是我国经济发展的必然趋势。改革开放后，我国许多企业纷纷走出国门，踏上国际化的道路，但中国企业对外投资却面临着各种阻力，了解决企业对外投资过程中所遇到的困难，通过陈述我国对外投资所表现出的现状，分析了我国对外投资所存在的问题，揭示对外投资面临的障碍并，在此基础上提出了相应的对策建。 、中国对外投资起步晚，到改革开放初期，才对外直接投资，相比发达国家的对外投资滞后了一个多世纪。但经过这多年改革开放的探索和发展，已逐步形成了一定的规模，并具有一定的影响力。尽管近年来中国对外直接投资发展速度较快，总体来看的话仍然存在这一系列的问题。 尽管近年来中国对外直接投资发展速度很快，但从总体来看还存在着不少问题。 、企业对外投资地区结构不尽合理。从整个海外投资布局来看，对发展中国家和地区的投资仍明显偏少，从而影响了中国对外投资市场的进一步拓展。 第三，调整地区结构，不知什么时候开始，你总是很轻易地抛弃一些东西。好在，这个世界上总是还有人，在一直寻找它们。度、巴基斯坦、巴西、阿根廷、墨西哥、哈萨克斯坦、俄罗斯、其实这战国帛书有多卷，每卷各不相同，我爷爷当时拓下来的那一篇只是其中很短的一部分，但是又极其重要，现在也就是我有几份拓本当压箱底的宝贝，世面上有钱也买不到自由贸易协议的签订，更可成为中国企业开展对外直接投资的伙伴和对象。综合贸易投资自由化目标和区域经济合作的推行，中国对东盟的投资可以以湄公河次区域为考虑的重点。交通的便利减少了运输成本，传说中四种女生找不到对象，一是不爱化妆的，二是比较宅的，三是性格像男生的，四是腐的，你中了几枪。次区域各国共同努力，建立次区域贸易和投资信息服务机制，实现信息共享，为贸易商和投资者提供服务，以促进中国—东盟自由贸易区的最终形成。 第四，完善对外投资的相关政策法规，进一步扩俗话说，近猪者吃。其实你爱吃根本就不是你的错，归根结底是因为你身边的猪太多了对外投资的力度，健全对外投资的管理机制，尤其能力越大，责任越大。请叫我节操守护者。成完善的对外投资法律体系，因此，我见过的最淡定的女子，没事从来不给男朋友发短信打电话，问她怎么想的？她说：他若不忙，就会和我联系。他若正忙，我打扰他干什么？他若不忙也不和我联系，那我联系他干什么呢？含量，从而在更高水平、更大范围和更深层次上参与经济全球化和国际分工。 实际上，中国企业对外投资的条件已基本成熟。首先，世纪年代以来，中国经济已经从卖方市场转向买方市场。通过对外投资，变商品输出为资本输出，其次，“入世”在给中国企业带来压力的同时，也为中国企业走出去提供了良好的条件。因为“入世”后中国企业面临的义务和挑战主要体现在国内，所获得的权利和机遇则主要体现在国外。最后，从企业国际化道路的一般进程来说，首先是发展间接出口，而后是直接出口，最终再发展到对外直接投资。中国改革开放以来，国际贸易取得了长足发展为中国企业进一步进行对外直接投资准备了必要的物质基础。

学习实践科学发展观心得体会：探索文化与科技结合之路(最新篇)

学习实践科学发展观心得体会：探索文化与科技结合之路学习实践科学发展观心得体会：探索文化与科技结合之路 探索文化与科技结合之路不断提升企业核心竞争力 ——深圳华强文化科技集团积极创新文化产业发展道路和模式 面对日益激烈的国际竞争和全球经济的周期性波动，中国企业如何提高自身素质和抗风险能力，在发展中始终立于不败之地，这是增强我国产业竞争力和综合经济实力需要解决的一个现实而迫切的重大问题。深圳华强文化科技集团自觉以科学发展观为指导，积极探索文化与科技紧密结合的发展道路和模式，不断提升企业核心竞争力，努力实现“走出去”的一系列成功做法，为广大中国企业特别是文化企业提供了值得学习借鉴的经验，也为加快中国文化产业发展、提高国家文化软实力带来了新的启示。 一、华强文化科技集团贯彻落实科学发展观的具体实践 深圳华强文化科技集团是知名企业深圳华强集团旗下的创新型企业集团，2007年集团产值达6亿元。该集团将大型文化产业主题公园、创意与创作、特种电影系统开发、数字娱乐电影制作、动漫产品生产、游戏软件研发、动漫产品发行，以及动漫衍生产品生产等多个过去相对独立的产业整合在一起，构建了一个多元化、互补性强的大型文化科技产业链。凭借独有的产业优势和商业模式，华强文化科技集团正在实现快速成长和大踏步走向国际市场，成为深圳文化产业领域一颗光彩夺目的新星。华强文化科技集团累计获得国内外专利50项，版权20项，软件产品登记25项，拥有了一系列具有国际竞争力的拳头产品，为集团的高速发展奠定了坚实基础。华强文化科技集团

之所以能够取得成功，除深圳良好的文化产业发展环境和土壤外，根本性的因素在于集团上下自觉以科学发展观为指导，形成了独特的发展优势和特色。 一是以科学发展观为指导，大力实施可持续发展战略，积极探索文化与科技紧密结合的全新发展模式。结合深圳市委市政府提出的实施文化立市战略和自主创新战略，建设国家创新型城市的总体思路，华强集团认真分析了高新技术产业和文化产业发展的大趋势，率先提出“文化科技产业”的概念，整合企业内部资源，成立了华强文化科技集团，充分利用自身在电子信息产业领域的发展优势和基础，逐步形成了以文化为核心，以科技为依托的新型产业发展模式。华强人认识到，文化产业和高新技术产业作为新兴产业，符合科学发展观对产业发展的根本要求，其发展空间十分巨大，同时也都面临着较大的市场风险。文化与科技的结合，一方面将极大地提高文化产业的科技含量，丰富文化产品的表现形式，提高文化产品的附加价值，另一方面也将使高科技找到新的应用领域，提升科技产品的文化内涵，拓展市场空间，降低发展风险。“文化科技产业”作为一种新型的产业业态，可以实现文化与科技之间的优势互补和相互促进，大大增强产业的整体竞争力和可持续发能力。“文化科技产业”概念的提出和实施，使华强集团在发展困境中找到了一条实现产业可持续发展的最佳途径，在巩固电子信息产业优势的同时，打出了一片新天地。 二是以科学发展观为指导，大力实施自主创新战略，打造完整的文化科技产业链。创新是深圳的根和魂，建设国家创新型城市是深圳肩负的光荣使命。时代的浪潮和城市的特质，让华强文化科技集团在实践科学发展观的过程中始终把自主创新作为企业发展的生命线，坚

中考满分作文800字：成功路上无捷径

中考满分作文800字：成功路上无捷径 成功路上无捷径 一只毛毛虫，它若想插上翅膀飞翔，就一定要经过蜕变的过程。而无数研究结果告诉我们一个共同的结论：这个蜕变是极其痛苦的。有人曾协助幼虫把蛹剪开，而出来的幼虫只能拖着翅膀在地上跑。 2010年世界杯上，瞩目的人是谁？相信只要不是印第安人，所有人都会告诉你是梅西。甚至今天我在跑800米时，都听到两个散步的老太婆在议论梅西如何如何。他的盘带突破，变向启动这个星球上无人能出其左右。而这个举世瞩目的球星，小时候居然因为营养不良得了侏儒症！(如此看来猴子不用太悲观)他的父亲曾说：“梅西就是吃着土豆和胡萝卜长大的，喝着那些没有油沫的汤后去踢球的！”到现在，梅西也只有一米六九。不过，上帝垂青自强者(那啥，这句话我是从C罗身上挖来的。)，一个叫图尔尼尼的巴萨小球探发现了他，让他去巴萨俱乐部踢球，当然梅西也没有辜负他的期望，兢兢业业，踢着自己喜欢的足球，而且把自己绝大部分的工资花在了协助那些阿根廷的病患儿童上，而巨星之路就此一举而定。 与此形成鲜明对比的是另一位巨星——葡萄牙队的C罗。上赛季他虽说有42个进球，但经统计，他的效率不到10%。在这个习惯统计学的社会，C罗的42球从深层分析充满了水分。此外，他的球场道德也属于低劣派，假摔贯穿全场，无处不在，江湖人送外号“跳水运动员”，桃色风波更是五花八门，而两者后果呢？看看吧：梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，取得433分，获得金球奖，而C罗只有他的一半不到！ 据说金字塔顶上只有两种动物去过的痕迹：一种是雄鹰，一种是蜗牛，雄鹰在无数次试飞后依靠自己强劲的翅膀飞了上去。蜗牛也很努力，它一步一个脚印地向上爬，得到了与雄鹰一样辉煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦难的洗礼，只有它会使你破茧成蝶。

自主学习课堂教学模式简介

教学相长快乐课堂 --自主学习课堂教学模式简介 党的十八大报告指出：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这就要求学校要适应素质教育的要求和激烈的教育竞争形势，积极探索教育规律，走现代教育之路，通过课堂教学改革，转变教学模式，把简单追求“教学成绩最大化”切实转向科学追求“教学效益最优化”的轨道上来，构建和深化自主学习课堂教学模式，形成快乐课堂，建设高效课堂。 一．自主学习课堂教学模式理念 以问题为主线，通过导学案把知识变为问题，利用系统的步骤，指导学生思考、探索和解决问题，最终又把问题变成知识。特点是让学生开动脑筋，发现并解决问题。在构建知识结构的同时，锻炼学生的思维能力、学习能力，培养和提高科学探究能力、创造能力。 模式的基本原则：预为先导、学为主体、全员参与、师生互动、易讲难引、少讲多练、展示为主、当堂消化、减少作业、前后衔接。 三环是指：课前、课中、课后环节。 六步是指：目标再现、学情调查、问题汇总、精讲点拨、课堂检测、归纳小结。 课堂模式的灵魂：一个转变、两个前置、三个方法、四个形态。 一个转变：师生角色的转变。 两个前置：学习的目的前置，学习手段前置。 三个方法：自主、合作、探究。 四个形态：通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展。 二．课堂教学模式时间“35+10”理解 1．“ 35+10”的解释 “35+10”是把课堂时间45分钟分为两段：前段35分钟，后段10分钟。前35分钟解决在此之前学生已预习的《导学案》，按“六步”式处理，完成本节课教学全部内容。进入后10分钟，分发下一堂课的《导学案》，并让学生在教师的指导下进行有效预习，确保预习效果和前后衔接。 2．“35+10”的特点： 其突出特点：按课堂时间来说，是将下一课教学内容的预习任务放在了本课堂的最后；对一堂课的教学内容来说，是将学生学习的重心前移。其目的：一是能强制学生预习，规范学生预习，以达到课前预习效果和要求；二是课余时间可对预习所发现的问题再思考。与传统教学方法相比，变先以老师为主（讲授），后以学生为主（作业），为先以学生为主（预习），后由老师参与（点拨）。 3．实现“35+10”的意义： 规定了学生预习的时间，给学生提供了学习的条件和机会，唤起学生的主体意识，发挥学生的主观能动性，有利于培养学生的自学能力和独立思考习惯，能激发学生的学习兴趣和求知欲。学生能够真正集中精力去思考、去探究，带着问题进入课堂，有备而学，有方向、有目的、有兴趣、有成就感，完全参与其中。把以学生为本的理念具体化，可操作性强。这不仅有利于学生的学习，也有利于学生良好品质的形成，同时，也有利于教师真正树立起以学生为本的新理念。 三．课堂教学模式流程： 准备工作：各教研组每周安排半天的时间集体备课，根据本学期教学内容、教学进度，准备多种教学参考资料和集体备课记录单。各科任课教师，要在调查了解学生的学习成绩、学习能力、性格特点的基础上，开学初安排好学生座位，前后同桌四人为一组，确定组长，每人都有明确的角色分工，课堂上通过兵教兵、兵练兵、兵强兵，互助学习，最终实现小组共赢。 【课前】 1．编写导学案： 导学案是课堂教学的总抓手，导学案的质量直接影响着教学的各个环节，影响着学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力。导学案要根据学科特点来设置，要按照自主学习课堂的要求来编写，做到知识问题化，问题层次化。基础知识、典型例题、课堂检测、作业设置等相应内容要考虑A、B、C、D四个层次（A为识记 B为理解 C为应用 D为拓展），按由易到难的顺序编排。