客观评价抗美援朝的历史价值
张星星刘国新齐德学
2013年08月22日14:19 来源：北京日报
话题缘起
今年是抗美援朝胜利60周年。60年前，朝中代表团代表和“联合国军”代表在《关于朝鲜军事停战的协定》上签字，历时三年零一个月的朝鲜战争和两年零九个月的抗美援朝战争至此结束。这场战后最大规模的局部战争在当代中国历史上留下了不可磨灭的印记。
几十年后，我们应怎样用历史的眼光评价抗美援朝，本刊特邀三位专家解答。
抗美援朝出兵的决定性因素有哪些
主持人：新中国成立伊始，在国内各方面都面临艰难的情况下，抗美援朝决策确实是一个牵动全局的大事。毛泽东说，这恐怕是他一生中最困难的一个决策。对于当时出兵参战的决策，您怎么看？
张星星（当代中国研究所副所长）：抗美援朝出兵参战的决策，是中共中央和毛泽东根据朝鲜党和政府的请求，科学分析国际国内形势，经过慎重思考、深入讨论、反复权衡，独立自主作出的正确抉择。朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵进行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，出动飞机轰炸中国东北边境城市和乡村，直接威胁新中国的国家安全。中国在作出出兵决策之前，曾通过多种形式、多种渠道向美国发出警告，但是美国完全无视中国的警告，不断扩大对朝鲜的侵略。抗美援
朝的出兵决策体现了中国人民反抗侵略、不惧强敌的决心和信心，符合中华民族的最大利益，得到全国各阶层和各民族人民的热烈拥护。正如毛泽东当时所说的，抗美援朝出兵参战的决策“对中国，对朝鲜，对东方，对世界都极为有利；而我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……。应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”
对于当时的出兵决策，有观点称：“中国出兵抗美援朝是在苏联领导人的鼓动下毛泽东个人作出的决断，是当时的中共主要领导人在信息极不充分的情况下作出的错误判断”。也有人撰文认为：“事实上中国共产党的领导层也有反对中国出兵参战的意见，反对者陈述了各种理由，是毛泽东否定了不同意见。……而从现在解密的联合国和美国档案得知，联合国、美国和其西方盟国并没有准备与中国作战，并且在努力防止这样的战争发生。战争对中国并不是迫在眉睫。”这些观点和认识有违历史事实。
刘国新（当代中国研究所第三研究室主任）：当国家安全受到威胁，国家利益面临挑战的时候能不能应对，敢不敢出手，确实是一个极其严峻的考验。60年前的中国，面对这样的历史考卷，敢于对世界上最强大的美国说“不”，交出了令后人骄傲和满意的答卷。毛泽东在1953年9月总结抗美援朝的胜利和意义时说的一句话是对这个答案最好的诠释：“任何地方我们都不去侵略。但是，人家侵略来了，我们就一定要打，而且要打到底。”能战方能言和。在关系到国家和
民族命运的问题上，必须旗帜鲜明，立场坚定，针锋相对，寸土必争。和平从来不是一厢情愿的，更不能靠任何人的恩赐。面对侵略者的威胁和挑战，退缩、忍让只能助长其嚣张气焰，使其更加肆无忌惮。直面挑战，坚决回击，用胜利昭示我们的决心和力量，才能挫败侵略者，赢得真正的和平。
齐德学（军事科学院原军事历史研究部副部长）：促使中国出兵参战的决定性因素是维护中国的国家利益。一是维护国家主权。美国武装干涉朝鲜内战时，就命令其海军第七舰队侵入台湾海峡，侵占了中国领土，干涉中国内政，阻止中国人民解放军解放台湾，中国不能没有反应。当时除了抗议、声讨之外，中共中央和国家领导人已经考虑可能要同美国打一仗。用周恩来的话说，就是“6月25日朝鲜战争爆发，给了我们新的课题：支援朝鲜人民，推迟解放台湾。”二是保卫东北地区安全。美国投入朝鲜战争的空军飞机于8月27日起不断轰炸扫射中国东北边境地区城镇、乡村，地面部队准备越过三八线向中朝边界推进，严重威胁中国东北地区安全。三是维护东北地区经济建设。东北是全国解放最早的地区，经济恢复和建设在全国具有领先地位和示范作用。新中国工业基地一半在东北，而东北工业基地一半在辽东、辽南。如果中国不出兵，让美国压至鸭绿江边，整个南满电力将被控制，无法进行正常建设。四是维护中国社会稳定。美国出兵朝鲜后，国内各种反动势力就活跃起来，活动明显猖獗。不将美国在朝鲜的气焰打下去，国内反动气焰就会更加增高，不利于新生人民
政权的巩固和社会稳定。五是从迟早要打的利弊得失上的考虑。如果不出兵，整个东北边防军将被吸住，一千多公里的边防线需要部署很多兵力，还要改善装备和修建机场，随时准备打，与其如此，从经济上说，从国家长远建设上说，迟打早打，早晚要打，晚打不如早打。
阅读延伸
外国学者和政要评价中国
抗美援朝的必要性及历史意义
1、对中国出兵抗美援朝的必要性的评价：美国兰德公司研究员乔纳森?波拉特认为：“北京参加朝鲜战争是受形势的支配，而不是按计划”，“中国完全没有进行现代战争的准备，……特别是没有准备同主要依赖空中轰炸和优势的火力支援的美军作战，当美国决定越过三八线，美国强大的军事力量出现在中国东北边境时，中国领导人也似乎没有别的选择。”
美国著名作家和历史学家约翰?托兰说：“中国出兵朝鲜是出于国家利益的考虑，是不得已的。如果苏联侵略墨西哥，那么美国在五分钟之内就会决定派军队去的。”
前美国总统国家安全事务助理和国务卿亨利?基辛格说：“毛泽东有理由认为，如果他不在朝鲜阻挡美国，他或许将会在中国领土上和美国交战；最起码，他没有得到理由去做出相反的结论。”
2、对抗美援朝历史意义的评价：美国著名外交活动家艾夫里尔?哈里曼说：“在美国不甚愉快的经历中，朝鲜战争算是其中的一个：
当它结束之后，大多数美国人都急于把它从记忆的罅隙中轻轻抹掉。出于某一原因，朝鲜战争是美国第一次没有凯旋班师的战争。”
英国牛津大学大战略学家罗伯特?奥内尔说：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国，……如果中国人没有于一九五零年十一月在清长战场稳执牛耳，此后的世界进程就一定不一样。”
怎样从国际格局看抗美援朝战争
主持人：对战争的结果，我们一直在说赢得了胜利，但近年来也有一些不同看法和判断。您怎么看？
刘国新：新中国成立时所面对的是美苏两个大国由第二次世界大战时的国际合作走向战后对抗，形成冷战的世界格局，所以，尽管新中国向世界发出的第一个信息是愿同其他国家建立外交关系，立足于走向国际社会，美国拒绝承认新中国。但在战争中美国不能不以我们为对手，又不能不坐在谈判桌前与我们进行平等的谈判，交战双方经过谈判最终签订了停战协定，这实际上是一种事实上的承认。从这个意义理解，我们说新中国是胜者。
张星星：战争期间，美国投入三分之一的陆军、五分之一的空军和大部分海军兵力，动用了除核武器以外所有新式武器，掌握着战场的制空权和制海权，其地面部队全部机械化。中国人民志愿军在极其艰苦的条件下，以劣势的武器装备，将世界头号军事强国美国及其仆从国军队，从鸭绿江边打回到三八线以南，随后又在两年多时间里坚
守防线，挫败敌人的疯狂进攻，最终迫使美国不得不在1953年7月27日与中朝方面签订停战协定。这对中朝两国尤其是对中国人民志
愿军来说无疑是伟大的胜利。
齐德学：自1840年以来的近代中国，除1931年至1945年的抗
日战争取得反法西斯侵略的胜利外，只有遭受帝国主义列强侵略和掠夺的挨打受欺历史，只有任人宰割、割地赔款的屈辱历史。1949年
10月，中华人民共和国成立，中国人民站起来了。但正是抗美援朝
战争充分体现了中国人民反抗侵略的决心和力量，充分体现了中国人民不畏强敌敢于斗争的气魄，充分体现了中华民族的正气，打败了完全现代化装备的美国军队，极大地震动了全世界，不但美国而且包括当时社会主义阵营国家在内的整个世界，都不得不对中国刮目相看了。
抗美援朝一战，一扫中国近代以来历史上的耻辱，是中国人民自鸦片战争以来最了不起的正气篇，从而彻底改变了中国近代以来在国际上的形象。正如彭德怀元帅无比自豪地指出的，几个帝国主义国家架起几门大炮就可以征服一个国家的时代一去不复返了！抗美援朝使得美国开始将中国视为一个真正平等的对手，并最终极大地改变了中华民族在世界上的地位。这一点上看，中国是胜利者。
阅读延伸
“朝鲜战争”和“抗美援朝战争”
朝鲜战争爆发于1950年6月，而中国人民志愿军的抗美援朝战
争则开始于1950年10月；朝鲜战争是从三八线附近爆发的，而抗美
援朝战争则是在以美国为首的“联合国军”越过三八线、攻占大半个朝鲜、逼近中朝边境的情况下开始的。
我们为什么能取得抗美援朝的胜利
主持人：无论是从战争双方的军事实力，还是工业实力、经济实力看，中国毫无疑问处于绝对劣势。我们能取得胜利，靠的是什么？
齐德学：抗美援朝期间，中国社会的凝聚力，全国人民的民族自信心、民族自豪感极大提高，全国人民万众一心，同仇敌忾，表现出了强大的民族凝聚力和空前的爱国热情。抗美援朝战争中，全国各民族、各阶层、各党派紧密团结在党中央周围，勤奋工作，积极生产，节衣缩食，全力以赴支援前线，这是志愿军无穷的力量源泉，是抗美援朝战争胜利的根本。抗美援朝战争创造了抗美援朝精神——祖国和人民的利益高于一切的爱国主义精神。在这场斗争中，爱国主义成为凝聚全党、全军、全国各族人民的伟大旗帜，是我们赢得这场战争胜利的取之不尽、用之不竭的力量源泉。这是一种非常宝贵的民族精神，表现了中华民族的传统美德，在中国当时及后来的社会主义建设和改革中发挥了巨大的作用。
刘国新：历史的价值往往在于它所引起的思考。抗美援朝战争胜利的根本因素就是全民族应战的那种大无畏的精神状态。我把这种精神状态概括为三句话：承受压力，应对挑战的心态；藐视困难，勇往直前的气势；团结一心，敢于胜利的胆识。简单概括，就是那么一股不怕压、不信邪的劲儿。正因为抗美援朝战争遵循了这样的规律，其
影响才会经久不衰，持续至今。每当我们身处逆境或受到巨大压力时便会生发出来。1989年，西方主要国家联合制裁中国，这一年的下半年，邓小平连续接见外国政要，面对制裁，他在谈话中多次援引抗美援朝的例子。对于制裁也好，压力也罢，邓小平的态度十分鲜明：“你越怕，越示弱，人家劲头就越大。并不因为你软了人家就对你好一些，反倒是你软了人家看不起你”。这说明抗美援朝已经成为鼓舞人心的一个精神象征。我说，真正的精神遗产就应该是这样的：它能在你需要的时候自然而然地出现，它已经注入到你的思想深处了，平时不用去想，用时也不用动员，自然会奔涌出来。这是凭借灌输和说教所无法达到的。
如何看待抗美援朝付出的代价
主持人：有观点认为，抗美援朝我们付出的代价太大了，您怎么看？
张星星：在抗美援朝战争中，中国确实付出了较大代价，中国人民志愿军官兵有18.3万人献出了宝贵的生命，中国直接战费支出62亿元人民币，消耗各种作战物资560余万吨。然而，有些说法却随意夸大了抗美援朝战争的损失和影响，认为：“为此我们付出了极高的代价，恶化了同美国的关系，失去了解放台湾的机会，牺牲了几十万人的生命，耗费了几十亿美元资财，错失了新中国成立初期大好的经济发展时机。”也有观点认为，抗美援朝使“中国被排除于联合国达
20年之久，严重影响了中国同世界的交往，阻滞了中国经济和社会
的进步。”
事实上，美国从新中国一成立就采取敌视、封锁和遏制政策，朝鲜战争爆发后立即于1950年6月27日命令其第七舰队驶入台湾海峡。毛泽东曾指出：“如果不是美国军队占领我国的台湾、侵略朝鲜民主主义人民共和国和打到了我国的东北边疆，中国人民是不会和美国作战的。”因此，将中美关系恶化、失去解放台湾机会归咎于抗美援朝战争是没有根据的。在抗美援朝战争期间，由于中国采取了“边打边建”的方针，中国国内生产总值年均增长达到15%，1952年底顺利实现了国家财政经济状况的基本好转，完成了恢复国民经济的任务，为展开大规模经济建设准备了条件。所谓“错失了新中国成立初期大好的经济发展时机”、“阻滞了中国经济和社会的进步”的说法，是不成立的。
齐德学：其实，恰恰是由于抗美援朝战争胜利的影响，许多西方国家摆脱美国控制与中国发展贸易。在朝鲜战争期间，美国操纵联合国大会通过了对中国实施禁运的决议，在美国的威胁和利诱下，先后有40多个西方国家对中国实施禁运。但是禁运本身就是损人不利己
的政策，更为重要的是，中国人民志愿军在朝鲜战场做出了出乎世界所有国家预料的良好表现，因此，许多国家虽然跟随美国宣布对中国禁运，但包括英国、法国、西德、日本在内的国家仍以种种方式同中国进行贸易。与1952年相比，1953年这些国家向中国的输出均有增
加，其中西德和日本均增加了8倍。朝鲜战争结束后，包括上述国家在内的许多西方国家，先后放弃或放宽了对中国的禁运，至上世纪
50年代中后期，上述国家均恢复了与中国的正常贸易关系。同时，
由于抗美援朝战争胜利的影响，美国也不得不谋求与中国改善关系。美国在朝鲜战争中就已经认识到了新中国在亚洲和国际事务中的重
要地位和作用。到上世纪60年代后期，一方面，美国在越南战争中
失败，客观上宣告了其亚洲政策的失败，美国从越南脱身需要中国的作用。另一方面，美国为了增加与苏联抗衡的力量，不得不谋求同中国改善关系。今天中国在国际社会中发挥巨大作用，仍有抗美援朝战争胜利这个因素的重要影响。
另外，抗美援朝战争有力促进了国民经济恢复和争取了国家建设发展的长期和平环境。中国在全力保证抗美援朝战争胜利的同时，积极采取措施恢复国民经济，边打边建。其中，最重要的有效措施，就是通过中国人民抗美援朝总会，组织动员全国人民开展了既轰轰烈烈、又扎扎实实的抗美援朝爱国运动，最大限度地发挥工作生产能力。1951年中国财政实际收支和经济生产，都“出现了远比原来预计要
好的情况”，至1952年10月，中国的工农业生产全部恢复到中国历史上的最高水平，并有了自己的制造工业。取得了新中国经济建设第一个具有战略意义的重大胜利。1953年，开始了中国历史上第一个
五年经济建设计划。这是中国人民在抗美援朝战争期间创造的一个奇迹。由此可见，抗美援朝并没有使中国经济停滞发展，而是相反。
抗美援朝对当代中国有何影响
主持人：我们不仅要树立正确的历史观和历史记忆，更要以发展的思维、长远的眼光来审视历史，从中获得现实和长远的教益。抗美援朝留给后人的启示是什么？
齐德学：抗美援朝战争本身提供了许多有益的启示，主要是：第一，贫穷就会受欺，落后就要挨打。这是一部中国近代史留给中华民族的教训，也是抗美援朝战争给中国人民的启示。试想，如果中国当时不是那样的烂摊子，而是具有相当规模的工业基础和相当规模的经济力量，那么美国对中国一再发出的警告，也就不敢置之不理而一意孤行了。只有搞好中国的经济建设，增强经济实力，搞好军队现代化建设，中国的安全才更有保证。
第二，只要敢于斗争、善于斗争，弱国能够打败强国。中国人民抗美援朝战争的胜利，堪称世界战争史上的奇迹，在现代战争史上树立了弱国打败强国、以劣势武器装备打败优势装备强敌的光辉典范。这里的关键是灵活正确的战略指导。战略指导的任务就是，千方百计增强经济力量，千方百计加强和改善军队武器装备，同时调动各方面因素和力量，同仇敌忾，团结对敌，以民族凝聚力的强大，弥补经济力量的弱小；充分发挥政治优势，并灵活利用政治、外交上的策略手段，使战争中各种因素综合作用的结果有利于已，不利于敌，从而获得战争中的有利形势。
刘国新：历史的深层价值在于思考过后给人的那种启迪。抗美援朝给当代中国的影响很深刻、很广泛，最主要的是有三个启迪。启迪之一是，中国要维护自己的核心利益，要勇于面对挑战。抗美援朝战争所确立的那种冲突反应模式以及贯穿其中的中国处理国际关系的
准则于今仍有借鉴意义，那就是：第一，中国对事件的把握有一个底线，把底线明明白白地告诉对方，不要越线，如果越线，是不行的。正所谓勿谓言之不预也；第二，中国说话算话，既不虚张声势，也不食言，不管困难有多大,说到做到。这个模式在后来的地区冲突中起了作用。1965年3月，美国派出地面部队对南越发动侵略，并称美国军队将实行“穷追”。中国政府立即发表声明，警告美国，不得越过17度线，否则中国将出兵。有了朝鲜战争的教训，美国再也不敢对中国政府的声明置之不理, 终究没有越过17度线。在当今世界，中国要树立大国形象，做一个负责任的大国，最关键的就要说到做到，言出行随，剑及履及。
启迪之二是，中国要维护自己的核心利益，头脑中要有大战略。当年抗美援朝的出兵决策“是毛泽东一生中最难作出的决策之一”。它难在：一是和世界上头号帝国主义决一雌雄，需要何等的胆略与气魄；二是一旦和美国交手，战火引到中国境内怎么办？三是还要有充分的理由和耐心去说服中央决策层中意见不一致的其他成员。其实这三条归根结底是一个问题，即对于这场“不期而遇的战争”，中国选择什么样的安全战略。当时一些人对出兵朝鲜顾虑最多的就是国家的
经济实力，所面临的困难，战争打起来后，国内各项工作已经敲定的盘子该怎样调整的问题，决策出兵最大的顾虑、决心最难下的也在于此。这当然也是一种安全考虑。毛泽东透过眼前的云雾，看得更远，想得更深，他想着国内的局势，更关注国际的格局。他提出：出去了，即使被打回来，也说明我们是局内人，不出去，连入局的可能性都没有。所以他做出的判断是：我们认为中国应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。国外史学家也承认：中华人民共和国在朝鲜冒险付出的代价确实很高，但由于安全得到保障和中国国际威望提高所带来的益处超过了代价。
启迪之三是，中国要维护自己的核心利益，还要有相应的政治智慧。中国参战以后，如何避免美国公开同中国宣战？毛泽东主张6个字：“要能解决问题”。也就是说，要在朝鲜境内有效地大量地歼灭美国军队，以战胜美军的结果而在事实上结束朝鲜问题。为此，一定避免两军形成僵局，那样的话，不但朝鲜战局不稳，美国很可能和中国公开进入战争状态，则中国业已开始的经济建设计划将归于破坏，还会引起其他一部分人民对我们不满。又比如，志愿军参战在最初一段时间内“只做不说”，以掌握工作上的主动权。即使有外国通讯社报道中国志愿军，国内也不报道，《参考消息》不登。还比如，战争进入到双方互有攻守、边打边谈的阶段，毛泽东提出：“谈还是要谈，打还是要打，和还是要和”，几手都有准备，各有应对，表现出一种
从容淡定，随时奉陪，争取胜利的战略气度。应该说，在朝鲜战争问题上，中国领导人的胆识和智慧战胜了短视和狭隘。
（主持人：魏志奇）
阅读延伸
“抗美援朝、保家卫国”八字解
“抗美援朝、保家卫国”两句话八个字，最早见于1950年11月4日中国共产党和各民主党派发表的联合宣言中，联合宣言阐明了抗美援朝与保家卫国的关系，阐明了“抗美援朝、保家卫国”的正义性、必要性，指出：“朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害密切关联着，是为自卫的必要性所决定的。”两句话紧密相联，不可分割，不可偏废。
在中国人民志愿军赴朝作战的同时，国内开展了一个轰轰烈烈的抗美援朝保家卫国运动。这是一场伟大的爱国运动。它极大地提高了我国人民的政治觉悟和生产热度。 广大青年学生纷纷报名参加志愿军和各种军事干部学校。他们还走上街头，以活报剧、快板剧等形势，揭露美帝国主义的罪恶和侵略行径，使抗美援朝、保家卫国的道理家喻户晓。工农群众努力增产，支援前线。各界人民群众还开展了捐献飞机大炮运动，共捐献战斗机3710架以上，有力地支援了前线的战斗。抗美援朝运动既保证了前线的军事行动胜利，又促进了国内政权建设和经济恢复工作的顺利开展。(2) 抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策;也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机1.2万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。 抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策;也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机1.2万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。 中国在血雨腥风中强胜了，中国在狐狸和猎狗眼中成熟了，中国在呕心沥血中繁荣了。 中国由贫穷到富有，由到强胜都是由中国人民生命和鲜血捍卫的，我爱中国，中国是我一辈子的骄傲。今天我看到两部短片《断刀》和《决战平津湖》更加的加深了我对祖国的英雄们的敬佩。在《断刀》中，讲述的是一场至关重要的战役。有一个山岭如果让敌人先到达，就会造成严重的后果，中国志愿军不顾一切竟然在一夜之间走了114里路，这是一个多么惊人的数字啊!在这惊人的数字中牺牲了多少英雄烈士啊!中国志愿军没有白白的付出，领先到达了那个山岭，到达后5分钟，敌人就到了这短短的5分钟就是决战胜利的关键，在这场战役中中国牺牲了几千人，然而在《决战平津湖》时中国牺牲的却是上万人啊!虽然有很多人牺牲了，但是最后还是中国志愿军胜利了。有很多人会问“中国人是靠什么赢的”因为中国志愿军每个人都穿着单衣，武器也是非常落后的，在大雪中和敌人的飞机大炮对抗，在很多人的眼里中国是不可能赢的，而中国志愿军却赢了。其中有一场战役最令我难忘，那是在非常冷的雪中，志愿军一动不动的等待着敌人靠近，团长吹起了冲锋号，但是却没有一个人动，因为他们都冻死了，只剩团长一个人了，团长挥了挥泪，孤身一人奋勇作战，最后也壮烈牺牲了。
第2课：抗美援朝 课程目标： 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 教学目标 知识与能力 了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。 过程与方法 指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。 情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 教学过程 导入 创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。 电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国 播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？ a中朝世代友好、唇齿相依 B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全 C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境 口才展示：简介抗美援朝的战况。 （或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。 展示图示：《中朝部队三年战绩表》。 战斗英雄黄继光和邱少云 故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。 图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。 读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。 论从史出： （抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了…… ——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
抗美援朝的意义 20世纪50年代初，中国人民支持朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。19 50年10月，中国人民志愿军赴朝作战，抗美援朝开始。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协议》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。 对于中国来说，进行抗美援朝的意义可以从以下四个方面加以说明。第一，抗美援朝不仅给予朝鲜人民以有力的支持，而且对于保卫新中国的安全具有十分重要的意义。 中国解放后，美国对新中国采取了政治上孤立、经济上封锁、军事上遏制的政策，其目的是为了等待时机，推翻新中国的人民政权重建蒋家王朝。朝鲜战争爆发后，台湾被美国控制，如果朝鲜也被占领，中国就会处于美国势力南北夹击的态势之下，而美国随时可以找到借口对中国进犯，中国的国家安全从根本上就失去保障了。正因为如此，还在1950年8月4日中共中央政治局会议上，毛泽东即指出：“如美帝得胜，就会得意，就会威胁我。”所以，“对朝鲜不能不帮，必须帮助”。 10月2日，他在草拟致斯大林的电文中说：“如果朝鲜被美国人占去，朝鲜革命力量受到根本的失败，则美国侵略者将更为猖獗，于整个东方都是不利的。” 后来，1970年10月10日，毛泽东在同金日成谈话，回忆中共中央政治局反复讨论，终于作出出兵决定的经过时说：“你不帮助，怎么办啊？不仅你们没有发言权，我们也没有发言权了啊!”就是说，不出兵，美国侵占朝鲜成为定局，那以后的事情就不好办了。出兵呢，“无非是进去了又被美国人赶了出来。那我总进去跟你打过一回了吧。被你们赶出来回到鸭绿江以西，那以后你美国人占领了鸭绿江以东，他总是不放心的，我们总还可以进去嘛，以后我们两家合起来组织游击队再可以钻进去占领鸭绿江以东嘛。你如果按兵不动，以后就没有理由了嘛!”所以，毛泽东坚信，“应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大”。
论抗美缓朝战争 摘要：抗美缓朝战争，是我国近代史上反美帝国主义战争中一次重大胜利。中国人民志愿军再次向世界展现了我军的实力和意志，用自己的生命和热血谱写出近代史上壮丽的一页。同时，抗美缓朝战争是世界尊重中国的开始。本文通过分析朝鲜战争的背景，经过和历史意义，以便更加清楚了解抗美缓朝战争。 一抗美援朝的原因： （一）以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。这是中国出兵朝鲜最主要的原因。 （二）美国第七舰队开进台湾海峡，对中国的国内统一战争进行武力干涉。 1950年6月七日杜鲁门再度命令美第七舰队驶入基隆、高雄两个港口，在台湾海峡巡逻，阻止中国解放军渡海进攻台湾。另外，美国对中国国内进行各方面的渗透和破坏。大有要将我新中国颠覆的企图。因此，我们不得不战。 （三）朝鲜政府请求中国出兵援助。 美军方面，由于担心朝鲜情报人员及破坏分子混入南逃难民，因此对成群的难民进行扫射。经公开的美军屠杀平民行为有老根里事件，以及信川郡大屠杀。此外美国飞机还对城市及平民目标进行了轰炸。韩国军队方面，在韩国军队收复的本国领土以及随后占领的朝鲜城市及乡村中组织“治安队”、“灭共团”等组织，对朝鲜劳动党党员和被怀疑为亲共人士的平民进行了大规模的清查和处决。 （四）美国妄图借朝鲜为跳板，对新中国进行更严重的破坏和侵略。我国领导人深悟唇亡齿寒的道理，因此决定出兵。 二：抗美援朝的经过： 抗美援朝期间我军历次的大战 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。 第一次战役 1950年10月25日发起抗美援朝第一次战役。该次战役也标志着中华人民共和国的“抗美援朝战争”正式开始。其中著名的战役“云山战斗”中重创美军"开国元勋师" 此战，歼灭美骑兵第1师第8团和南朝鲜军15团大部，毙伤敌2000余人，其中美军1800余人，缴获飞机4架，击落3架，击毁和缴获坦克28辆、汽车170余辆、各种火炮119门，极大地打击了美军的嚣张气焰，进一步坚定了志愿军的战斗信心。第一次战役以中国军队的全面告捷结束。 第二次战役 清川江围歼战：最可爱的人美誉神州 魏巍的《谁是最可爱的人》，这篇教育了几代人的文章所讲述的故事，就发生在著名的清川江围歼战中。清川江围歼战给予美第9军以重创，粉碎了联合国军意在圣诞节前结束战争的狂言，在志愿军战史上写下了辉煌的一页。 虽然第一次战役惨败，麦克阿瑟依然坚持中国出兵只是象征性的，但同时他也承认“联合国军面临全部被歼的危险”，可是一次失利并不能将美国吓倒。11月24日，麦克阿瑟发动了对清川江以北朝军队的进攻，并宣称要让美军士兵“回家过圣诞节”。志愿军发动了第二次战役。 激战中，112 师335团3连进至松骨峰后，与敌遭遇，该连立即占领路旁高地，在毫无工事依托的阵地上，与蜂拥而至的美军激战5个多小时，始终未让美军前进一步。美军在屡攻不下的情况下，集中数十门火炮和近20辆坦克对该连阵地猛烈轰击，并以飞机投下了凝固汽油弹，将高地打成一片火海，步兵随后一拥而上。3连在人员伤亡较大、粮弹殆尽的严峻情况下，毫不畏惧，所有能战斗的人员，包括伤员，带着满身的火焰，奋勇扑向敌军，用枪托、刺刀、石头，甚至用牙齿与敌人展开了殊死肉搏，谱写了一曲革命英雄主义的赞歌。后来，著名作家魏巍主要依据3连的英雄事迹，写成了通讯《谁是最可爱的人》，于1951
从常香玉逝世那一时刻向前整整推53年，也就是1951年6月1日，以郭沫若为主席，彭真、陈叔通为副主席的全国人民抗美援朝运动的统一领导机构——“中国人民抗美援朝总会”发出通告，号召全国人民捐献飞机大炮，支援抗美援 捐飞机，并不是那个时期的创举，早在抗日战争中，中国老百姓就已经有人给军队捐飞机，尤其当时的海外华侨。从抗战开始至1939年底，仅菲律宾华侨向祖国捐飞机就有50架之多。 在抗美援朝战场，我军所用都是苏制米格15战斗机。一架这样的飞机，按当时旧币须十几亿元（相当于新币十几万。按当时生活水平，5口之家1月50元左右新币即可生活），这对于常香玉1个私人剧社来说是天文数字。当时的西北局书记习仲勋知道此事后给常香玉出主意，让她“用向志愿军赠送战斗机的名义进行捐献演出”。常香玉卖掉运输卡车，取下金戒指，拿出多年积蓄，半年义演180多场。为省钱，全剧社演职员住在剧场，吃绿豆芽拌黄瓜，却场场卖力。看戏的人送来鸡蛋，摘下手表。最后她共捐款15．2亿元，超额完成了捐献飞机的心愿。至今她捐献的那架战斗机仍在。 半年，捐了多少飞机？ 我曾就捐飞机的事访问过几位长者，当年他们都是二三十岁的年纪，记忆是清楚的。据讲，当时“通告”说，志愿军的战斗力打击敌人没问题，就是缺飞机大炮等重武器，所以才号召全国人民捐飞机大炮。当时的提法是，不分男女老少，都要增加生产、增加收入，用增加的收入去买飞机、大炮。所以大家就把这件事浓缩成1个口号：“捐飞机”。 究竟有多少人参加了当年的“捐飞机”运动，今天当然已无法统计。但从结果看，却极为惊人。仅西南地区，截止当年９月上旬，按捐款计算，就得飞机２０９架、大炮１９门、高射炮１２门。沈阳当时的目标是捐战斗机200架。其中工商界120架，工业企业50架，其他各界30架。发出“通告”后的第6天；即6月7号，天津工商界已捐飞机7架；6月8号，天津、唐山工商界又捐5架；6月14号，开滦矿务局资方捐5架；华北人民革命大学师生捐款20亿；6月27日，哈尔滨捐飞机18架；到8月31号，统计各地捐现款已超过4000亿元，认捐飞机接近2400架；从8月23号至31号，仅9天时间，捐款即达1100余亿。中国工商界当时是民间最有钱的阶层，他们的实力和热情也表现得最突出，当时统计，北京工商界捐飞机31架；天津工商界捐38架、现金29亿元；上海404架，其中民建成员179架；武汉44架；成都4架；济南、青岛34架；福州8架。侨乡泉州捐款至年底已可购飞机17架。个人捐飞机有记载的除常香玉外，还有梅兰芳和参加“两航起义”的飞行员何其忱。 “捐飞机”运动的开展很有节制，时间不长，有始有终。有效检验了共产党在举国体制下的动员与号召能力。从1951年6月1日抗美援朝总会发出《关于推行爱国公约，捐献飞机大炮和优待烈军属的号召》，到1951年12月27日该会发出《关于结束武器捐献工作的通知》，历时只有半年。而这半年时间，中国人到底捐献了多少飞机？有资料说：“到今日（1951年12月26日）止，已实缴捐款四万七千二百八十亿多元(旧币)，折合战斗机三千一百五十二架，超过原来认捐数百分之十九。”
抗美援朝 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹 教学难点：抗美援朝的背景、性质 2教学过程 一、导入新课 多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。 1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。 二、新课讲授 目标导学一：抗美援朝，保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读： 1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。 提示：学生依据教材自主回答。 3．史料解读： 毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。 提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。 5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。辩题：中国应不应该出兵朝鲜。 正方：应该出兵。 反方：不应该出兵。 (1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。 反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？
抗美援朝的正义性和必要性 抗美援朝已经过去70来年了。不过，网络上不断地有“第五纵队”的嫌疑分子发表一些歪七扭八的东西。 如：在网上对《我的战争》宣传片，就发出了近似疯狂的攻击，引起了网民的热议。 于是，大家对于抗美援朝的正义性、必要性，还是先弄清楚为好。一、投降之后 ⒈北朝鲜 1945年日本鬼子投降之后，北朝鲜把日本鬼子的企业、日伪合资企业、寺院和教堂的财产，以及地主占有1公顷以上的土地，全部被没收。然后，无偿地分给70多万没有土地、土地很少的贫苦农民。 届时，北朝鲜的殖民地、封建制的经济基础，被彻底摧毁。农村的生产力，得到了空前的解放。 这是，北朝鲜广大贫苦劳动者的节日。这是，资本家、地主等剥削者的末日。 在朝鲜战争爆发之前，无论是在经济上、军事上，还是人民生活水平上，北朝鲜都是明显地超过南朝鲜（南韩）的。这个优势一直持续到上个世纪的80年代。 ⒉南朝鲜 1945年日本鬼子投降之后，南朝鲜就被美军“托管”了。“前门刚刚走了狼，后门有进来了虎。”在“托管”时期，美军把南朝鲜工农业总资产的80％都纳入了自己的腰包。南朝鲜的政治、经济立刻陷入混乱之中。 1946年开始，南朝鲜的大规模示威、抗议、罢工、罢课等活动，此起彼伏，接连不断，席卷了南朝鲜73个郡。 美军出动骑兵、坦克镇压，结果使得矛盾，进一步地激化。 1946年10月2日，在大丘一带，爆发了朝鲜半岛历史上著名的“十月抗争”武装起义。各地人民起义响应，控制了南朝鲜超过一半国土。2个多月后，被美军残酷地镇压了下去。 1948年4月3日，济州岛的农民起义。美军直接实施镇压，屠杀约8万人。 南朝鲜“真相与和解委员会”的调查报告证实： 在1945年8月15日~1950年底，在1个不到2000万人口的南朝鲜国家里，发生多次大屠杀。被屠杀的40万以上的“左翼人士”，却大多都是一些儿童、婴儿、孕妇。 实施屠杀的主体是谁？ 就是自称“民主、自由、博爱”的美国“托管军政府”和李承晚的南朝鲜
了解万历朝鲜战争的历史意义 壬辰倭乱也称万历朝鲜之役，是1592至1598年间日本丰臣政权与明朝、朝鲜之间爆发的战争，中国称为朝鲜之役，与宁夏之役、播州之役合称为万历三大征，那么你了解万历朝鲜战争的历史意义吗?下面是由提供的万历朝鲜战争的历史意义，让我们来进一步了解。 了解万历朝鲜战争的历史意义1：万历皇帝毅然派遣明军现实是历史的延续，任何一个民族都不应当忘记自己的历史，明朝的抗日战争同样也不能忘记!好在近年来出现了一个可喜的现象，那就是随着“正说”历史的兴起，社会上出现了一股小小的“明史热”，一些民间史学爱好者开始加入对历史真相的探究中，一些被遮蔽的历史开始浮出水面，柯胜雨先生的《大明帝国抗日史》就是一部详细深入地探究明朝援朝抗倭战争的一部通俗性历史著作。 在历史上，中国和朝鲜半岛就是唇亡齿寒的关系，因此中国和朝鲜半岛世代友好。日本对于朝鲜半岛和中国觊觎已久，丰臣秀吉统一日本后，于1592年悍然发动了侵朝战争。孱弱的朝鲜不堪一战，政府军几乎被歼灭。当时的朝鲜国王李昖走投无路，被迫退往中朝边界的义州。为了复国，李昖力排众议，向宗主国大明帝国万历皇帝乞求援兵。在明廷中，虽然对于是否出兵朝鲜有着争议，但很大一部分大臣都有远见卓识，认为应当出兵援朝，尤其是掌握最终决定权的万历皇帝毅然决定派遣明军入朝参战。经过艰苦卓绝斗争，中朝取得了抗
倭战争的胜利，日本被彻底赶出朝鲜半岛。 对于这场长达7年之久的援朝抗倭战争，明朝可以说是倾尽全力，正如作者所说：“万历朝鲜战争实际上是一场白银战争”，“耗费饷银千万两以上”，“其投入经费之浩大，史上少见”。明朝也因此元气大伤。史称“明朝不亡于崇祯，而亡于万历”。据此，后世经常有人甚至是学者批评万历援朝抗倭政策，有的还质疑明朝出兵的合理性。但是，我们必须看到，当时，日本占领的虽然是朝鲜，但其野心相当大，始终念念不忘入侵大明。作者的论述中也多次提及这点。 了解万历朝鲜战争的历史意义2：援朝抗倭战争影响东亚格局因此，万历援朝抗倭战争，不仅保卫了朝鲜半岛，进一步巩固了中朝友谊，而且御敌于国门之外，使中国本土免受倭寇蹂躏，更重要的是这场战争影响和奠定了东亚的格局。此后，日本虽然多次发动侵略战争，但始终没有能实现其占领整个东亚的野心。这不能不说与400年前的那场战争有关。作者认为，万历援朝抗倭保证了东亚300年的和平，他还认为其中的某些战役已经具有了现代战争的性质和特点，这些都是前人较少言及的。 《大明帝国抗日史》是一部通俗性的历史读物，但是和时下一些通俗读物不完全相同。该书虽然语言和叙事方式是通俗的，但在对史料的运用上相当严肃，作者在掌握大量史料的基础上以写实的手法去揭示战争中的每一个细节，并非凭空臆测。同时，作者又不拘泥于史书上的记载，而是用细腻、丰富的语言刻画了一个个历史人物和战争场景，让人读后如临其境，仿佛一阵阵震耳的枪炮声就在耳边荡响。
第2课抗美援朝 1 教学分析【教学目标】
观雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和 革命英雄主义精神 【重点难点】 教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 2 教学过程 一、导入新课 1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。 二、新课讲授
目标导学一：抗美援朝保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读： 材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。 提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？ 提示：抗美援朝，保家卫国。 (二)中国出兵朝鲜
1．史料解读： 材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？ 提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。 3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。 提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴
人教版八年级历史下册《抗美援朝》教学设计 一、课程标准内容 认识抗美援朝，保家卫国的正义性。 二、教学目标 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。掌握抗美援朝的背景、过程、结果、胜利的原因和意义；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。 三、教材分析 《抗美援朝》是《中国历史》八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固的第2课，承接上一课《中华人民共和国成立》史实，主要介绍抗美援朝战争和中国人民志愿军的英雄事迹。 这场战争是新中国成立后的第一场战争，也是新中国成立后巩固政权的重要举措之一。当时的中国，刚刚解放、百废待兴，却面临着拥有原子弹、经济上和军事上号称世界第一的美国的威胁和侵略。在中朝人民的共同努力下，最终取得了抗美援朝战争的胜利。这场胜利提高了我国的国际威望，赢得了和平建设的环境。同时战争中涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表，其伟大精神对当今社会而言都有极重要的教育意义。 四、学情分析 本课授课对象为八年级学生，这个年龄段的学生自我意识迅速增强，有强烈的求知欲和表现欲，期待老师和同学的认可。通过两年的课程改革学习实践，他们对历史事件、人物的分析理解能力日益增强，但思维角度不够全面，这就要求老师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。 五、教学重难点 重点：抗美援朝战争的大致过程和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。 难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的必要性和历史意义。 六、教学资源 资料片《百年中国──外交方略抗美援朝》 《中国人民志愿军战歌》、《英雄赞歌》、《上甘岭》 《出兵朝鲜真相》作者：宋国涛人民日报出版社 2015年出版
第2课抗美援朝 一、教材分析 《抗美援朝》是人教版八年级下册第一单元的内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。 二、学情分析 初二学生已经学了一年的历史，掌握了学习历史的基本方法，具备了一定分析问题和解决的能力，还需教师加以引导。 三、教学目标 1、知识与能力：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。 2、过程与方法：通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》，认识“三八线”的位置及朝鲜战争的经过，培养学生的读图、识图能力。 3、情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝保家卫国。 四、教学重点、难点： 1、重点：抗美援朝战争的经过。 2、难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。 五、教学方法 通过播放视频，创设历史情景，组织学生学习和探究新课；通过分组讨论，培养学生的参与意识，提高分析问题和解决问题的能力。 六、教学准备 学生搜集英雄人物的英雄事迹，上课讲述他们的故事。 七、教学过程 1、导入新课： 课件播放《中国人民志愿军军歌》：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，
抗美援朝英雄事迹精神1 抗美援朝的伟大胜利是对那些试图包括使用军事手段在内的所有方式来遏制中华民族崛起的国家发出了这样清晰而明确的警示，一切试图阻止中华民族崛起的妄想，都是徒劳的。 上个星期藉着学院开展形势教育的契机，我们观看了《伟大的抗美援朝纪录片》，让我对于这场伟大的抗战有了更加深刻的认识和体会。这台节目再现抗美援朝历史，留给观众深刻的印象。过了60多年，再看朝鲜现状，百姓们以前一直议论，这场援朝战争就不该打!档案节目给了很好的解说回答。毛主席说：这是三把尖刀插在我们身上，1，朝鲜这把刀插在我们头上。2，台湾这把刀插在我们腰上。3，越南这把刀插在我们脚上。美国当年对中国军事上包围，外交上孤立，经济上封锁，政治上颠覆。和日本，南韩，台湾，越南，印度联手形成了包围圈。“打得一拳开，免得百拳来!”毛主席的战略决策是英明的。这场战争打出了军威，打出了国威!换来了60年的和平，让不可一世的美国和西方诸国明白，中国人民是不好惹的。这也是美军建军史上第一次没有取得胜利签署的“停战协定”。 抗美援朝战争及取得的伟大胜利，不仅使朝鲜免遭了侵略者铁蹄的践踏、保卫了世界的和平，同时也有力地捍卫了中华民族的尊严，打出了新中国应有的的国际地位，而且更主要的是新中国通过抗美援朝向世界宣告了，世界的事务、尤其是亚洲的事务没有新中国的参与，是无法解决的。但是，抗美援朝战争的最伟大意义并不仅仅在于中华民族在这场反击侵略、维护世界和平与正义的战争中取得了最后的胜利，也不仅仅在于中华民族通过这场战争实现了自身的崛起，甚至抗美援朝战争的最伟大意义都不在于中华民族自身。抗美援朝战争的最伟大意义就在于它撬动了第二次世界大战之后形成的美苏两个大国主宰世界的格局，在于它以实际行动向世界宣告了大国主宰世界时代的结束，在于它彻底颠覆了几百年来在全世界已经形成了的世界上的事务只能由少数几个西方大国来主宰的传统认识，在于它给全世界注入了小国要敢于反抗大国的欺凌、弱国能够战胜强国的压迫、各国的事务只能由各国人民来管，世界的事务必须由世界人民来管、世界是世界全体人民的世界而不是少数几个西方大国的世界这样一种全新的理念，在于它开启了国家不分大小、民族不分强弱而一律平等的这个人类历史上的崭新时
朝鲜战争影响分析 1950年，位于亚洲的朝鲜半岛爆发了冷战时期的第一场热战。朝鲜战争作为一场局部的国际性战争，卷入了中、美、苏三大国，对当时及以后的东亚国际关系乃至世界格局产生许多深远的影响。 一、朝鲜战争爆发的历史背景与战争概况 1、朝鲜战争爆发的历史背景 第二次世界大战后期，根据雅尔塔协定，整个朝鲜半岛被实际军事占领的美苏两国以三八线为界一分为二。1948年，朝鲜南北分别在美苏的支持下形成了各自独立的政府。而由于不同的意识形态、价值观念和社会制度，美苏在朝鲜半岛上无法继续合作下去，苏联也并不希望在朝鲜问题上与美国像在欧洲问题上一样尖锐对立。然而，苏联在这一时期在欧洲遭遇了一系列的危险和挫折。马歇尔计划的实施、南斯拉夫领导铁托与苏联的“分道扬镳”、柏林危机和北约的形成等，迫使苏联在欧洲采取守势。而到了1949年，世界局势发生了一系列巨大的变化。8月份，苏联成功试爆了第一颗原子弹，打破了美国的核垄断地位；10月1日，中华人民共和国成立，向世界人民宣告了共产主义在世界上人口最多的国家取得了胜利。欧洲的失利和亚洲革命的胜利促使了苏联远东政策的总基调逐步转向了强硬和对抗。在新的国际形势下，朝鲜半岛逐渐成为美苏之间爆发亚洲危机的导火索。在1945年至1950年间，北朝鲜的领导人金日成屡次三番向斯大林请示同意并支持他用武力来统一朝鲜半岛。最后一次苏联方面同意了请求，并导致朝鲜战争爆发。 2、战争概况 1950年6月25日，朝鲜战争爆发，全副苏式装备武装的北朝鲜人民军以绝对的优势迅速地向三八线以南推进。两天后，美国政府派军进行武装干涉，同时侵入中国的台湾海峡。随后，美国又在联合国的旗帜下组成联合国军，十几个国家的军队卷入这场战争。四个月后，中国人民志愿军赴朝作战。于是，朝鲜战争便由半岛内战升级为以美、苏为首的，国际冷战背景下的一场“局部化的国际性战争”。在历经了“三年战争、两年谈判”的独特过程后，战争终以美国在停战协定上签字而落幕。 二、朝鲜战争的影响 1、对朝韩关系的影响 朝鲜战争由最初的朝鲜半岛南北的冲突，因美国奉行全球遏制共产主义的战略和对战争性质的误判，最终升级成一场局部的国际化战争。然而战争双方却以军事上的平局和停战协议收场。这意味着朝鲜半岛并未实现真正的和平，而是使半岛问题变得复杂化，长期化。而且战争中累计的相互敌对和仇恨给半岛的危机埋下了更加严重的祸根。 中朝在战争中的强烈抵抗，不仅打破了二战之后美国不可战胜的神话，而且打乱了美国在远东乃至称霸世界的战略部署。美国在朝鲜战争中遭受的挫折，使其意识到东亚共产主义阵营的强大和可怕，这就更坚定了美国将日本和韩国纳入自己的东亚军事战略轨道的决心，并进一步加强重新武装日本来应对中国和苏联在东北亚制造的强大军事压力。朝鲜半岛不断沦为共产主义阵营和资本主义阵营的军事力量对抗的试验场，这不断恶化朝韩之间的关系并对朝鲜半岛实现和平带来持久的危害。 2、对中美关系的影响 1949年底，国民党退守台湾，美国从自身利益出发，抛出了种种“弃蒋”舆论。美国政府还曾试图通过其驻华大使司徒雷登与中共高层进行接触，以推动与共产党中国建立外交关系。1949年12月23日，美国国务院发表关于台湾问题的指示，强调“台湾从历史和地理上
抗美援朝的历史背景介绍 抗美援朝是中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的一次群众性运动，那么你了解抗美援朝吗?以下是为你整理的抗美援朝的历史背景介绍，希望能帮到你。 抗美援朝是世界历史上一次非常重要的战役，而关于抗美援朝背景则深受人们关注。1950年，朝鲜战争正式爆发，原本朝鲜战争只是朝鲜内部的战争，但是因为美国的强行加入，最终导致朝鲜战争愈演愈烈。朝鲜一方在走投无路的情况下，不得不向中国请求援助，而中国军队深知美国强行攻打朝鲜的用心所在，于是毅然响应了朝鲜方的请求，而中国加入朝鲜战争的过程，便是抗美援朝。 说起抗美援朝背景，其实可以往前追溯到中国抗日战争以及解放战争时期，早在此时，美国一方便已经开始对中国心怀忌惮。等到新中国成立之后，美国更是想方设法亲密台湾国民党政府，与大陆的关系基本上是处于冷战的。朝鲜战争爆发之后，美国便立即抓住这一时机，希望能够通过朝鲜战争来控制中国，与此同时，美国军队已经开始强行侵入中国台湾海峡，还遣令联合国军参与作战。此后，美国开始以战争为由头，不断侵犯中国东北边境，导致中国东北形式千钧一发，最终不得不派兵支援朝鲜，共同抗击美国。 其实，从抗美援朝的战争背景中就可以看出美国只是借助朝鲜为名，借此来威胁中国。美国一心想要控制中国，但是抗美援朝得到了
中国人民以及朝鲜人民的一致认同，最终的胜利也是大势所趋，可以说抗美援朝也是中国人民在微弱军事情况下成功战胜美国军队的实例。 抗美援朝胜利的原因抗美援朝的胜利是非常艰难的，那么抗美援朝胜利的原因是什么呢? 抗美援朝是发生在1950年10月，中国人民志愿军支持朝鲜对抗美国的战争。对于当时刚诞生的新中国来说，支持朝鲜是需要慎重考虑的，因为国民经济还没有出现复苏迹象，全国仍然遭受着抗日战争的破坏后遗症。但是随着朝鲜战争事态的变化，使得中国必须要出兵支持朝鲜，保家卫国。于是，中国军队组成中国人民志愿军奔赴朝鲜战场。经过艰苦卓绝的约3年战斗，终于在1953年7月，中美双方签订《朝鲜停战协定》。关于抗美援朝胜利原因，可以归纳为以下方面。 主观原因：抗美援朝是一场反对侵略的正义战争，它使得经过八年抗战的中华民族更加团结，更加凝聚。全民族同仇敌忾，万众一心，保家卫国，这也是最主要的原因。自古以来，侵略战争都是以失败收场的，虽然有可能一开始会占尽优势，但最终逃不过失败的结局。因为邪不胜正，世界反法西斯侵略战争就是最好的范例。另外就是指挥官的正确指导和战争策略。 中国近代史就是一部血与泪的战争史，大大小小的战争数之不尽，从而涌现出了一批批十分优秀的革命家、军事家。他们久经沙场，战争经验颇为丰富，是能够正确指挥战争的保障。还有就是共产党有
第2课 抗美援朝 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 2 教学过程 一、导入新课 1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。 二、新课讲授 目标导学一：抗美援朝 保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读： 材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。 提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？ 提示：抗美援朝，保家卫国。 (二)中国出兵朝鲜 1．史料解读：
材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？ 提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。 3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。 提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。 目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云 (一)战斗英雄 1．图片展示： 战斗英雄黄继光 战斗英雄邱少云 2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。 提示：略。(要求生动、情节感人) 3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！ 4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？ 提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。 (二)战争胜利的原因和意义 1．教师讲述：抗美援朝的结果。
《抗美援朝》 教学模式介绍： PBL教学的本质内涵是以学习者为本，以学生的真实生活或社会热点问题、以学生真实的内心感受和心理体验、以学生已有的生活经验和认知经验为基础创设一个统整的学生感兴趣的情境或完整的事情，且该情境或事情又蕴含着课程标准所规定的知识与技能，学生在这样的情境或做事情中学习即可称作项目学习。 PBL教学的课程环节： 创设情境或事件-明确过程与目标-成果展示与评价 设计思路说明： 通过回顾学生之前对于三八线的认识，揭开三八线的来源，由此切入吸引学生的兴趣。 根据教材的编排需求把本课内容分成四大块：中国参加抗美援朝的原因-经过-结果-意义，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 本节课利用多媒体资源对学生进行引导，着重讲解抗美援朝的原因和意义。让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构。
教师在讲解到抗美援朝意义的时候可以运用PBL教学，让学生根据材料和所学知识以论从史出的角度来分析讨论，最终由教师进行总结阐述。 教材分析 《抗美援朝》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第2课的内容。其承接上一课《中华人民共和国的成立》的史实，主要讲述抗美援朝战争和中国人民志愿军的英雄人物。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一。 教学目标： 【知识与能力目标】 （1）了解朝鲜战争爆发的背景。 （2）通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的原因。 （3）了解朝鲜战争爆发的简单经过。 【过程与方法目标】 通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的能力。 【情感态度价值观目标】 （1）通过分析，明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。 （2）了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 教学重难点： 【教学重点】 战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹； “最可爱的人”。 【教学难点】 中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因； 抗美援朝战争胜利的原因和意义。 课前准备： 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅有关抗美援朝的历史资料。
2017-2018学年度人教版（2017部编版）八年级历史下同步练习 第2课抗美援朝 一．选择题（共20小题） 1．（2017?赤峰）“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。”这段话中的“敌人”是指（） A．美军B．日军C．八国联军D．英法联军 2．（2017?荆州）邱少云（见图）严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬， 壮烈牺牲。英雄的事迹出现在（） A．北伐战争中 B．抗日战争中 C．解放战争中 D．抗美援朝战争中 3．（2017?遵义）“1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料，说明我国抗美援朝是（） A．保家卫国的正义战争B．挑战美国权威的不明智之举 C．以抗美之名侵略朝鲜D．以抗美之名称霸世界 4．（2017?内江）1950年10月。中国人民志愿军跨过鸭绿扛，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。当时率领志愿军的司令员是（） A．朱德B．彭德怀C．林彪D．毛泽东 5．（2017?吉安模拟）2016年清明节前，韩中双方在韩国仁川国际机场庄严举行第三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，使这些在朝鲜半岛沉睡了超过半个世纪的烈士得以“荣归故里”．当年，志愿军战士抗美援朝，保家卫国，被誉为（）
A．和平卫士B．最可爱的人 C．党的好战士 D．钢铁卫士 6．（2017?蒙阴县二模）“ 1952年10月20日凌晨在上甘岭地区597.9高地……黄继光身边已无弹药，身体又多处受伤，他顽强爬向火力点，冲着敌军狂喷火舌的枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去。刹时，敌军正在喷吐的火舌熄灭，正在吼叫的机枪哑然失声。”材料中的黄继光牺牲在哪次战争的战场上？（）A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争7．（2017?东营区校级模拟）正值清明时节，中国驻朝鲜大使李进军4月4日上午率领使馆馆员来到平壤友谊塔祭奠中国人民志愿军烈士。当年，中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，唱出的时代主旋律是（） A．抗美援朝，保家卫国B．转战陕北，斗智斗勇 C．决战平津，瓮中捉鳖D．渡江战役，一往无前 8．（2017?亭湖区校级三模）朝鲜战争爆发后，中国人民志愿军赴朝作战的主要原因是（） A．维护中朝两国人民的生命财产安全 B．联合消灭韩国 C．要建立亚太地区的新秩序 D．在美苏之间建立第三种力量 9．（2017?盘锦一模）某历史兴趣小组开设一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括（） A．黄继光B．叶挺C．邱少云D．彭德怀 10．（2017?长春一模）某城市的一个小区里住着一位拥有一枚一级战斗英雄勋章的老人，估计他有可能参加了（） A．第一届全国人民代表大会B．全国大炼钢铁运动 C．抗美援朝D．土地改革运动 11．（2017?建湖县校级三模）某同学同学搜集到如图三幅历史图片进行研究性学习。他研究的主题应该（）
抗美援朝时期战争年表 抗美援朝时期战争年表 1950年10月至1953年7月抗美援朝战争1950年10月至11月5日第一次战役1950年10月至1953年7月防空作战1950年11月云山战斗1950年11月至12月第二次战役1950年11月武陵里战斗1950年11月新兴里战斗1950年11月—12月三所里战斗1950年11月松骨峰战斗1950年12月31日至1951年1月8日第三次战役1950年12月至1951年1月新垡石湖以南地区战斗1950年12月至1951年1月高阳以南地区战斗1950年12月至1951年1月仙岩里战斗1950年12月至1951年1月道城岘石长里战斗1951年1月草鞋洞华岳里战斗1951年1月1日泽川车站战斗1951年1月1日至2日济宁里战斗1951年1月釜谷里南山战斗1950年至1953年空军作战1951年1月21日安州一·二一空战1951年1月25日—4月21日第四次战役1951年2月536.9高地防御战1951年2月京安里大桥战斗1951年4月22日—6月10日第五次战役1951年5月芝岩里以南地区战斗1951年5月加郎山战斗1951年8月至1952年6月反
绞杀战1951年8月至10月1951年夏秋防御战役1951年10月文登川之战1951年11月大小和岛空战1951年11月肃川一一·一八空战1951年11 清川江口一一·二三空战1951年12月至1952年8月1952年春夏巩固阵地作战1951年12月泰川龟城一二·五空战1951年12月清川江一二·一四空战1951年12月平壤一二·一五空战1952年至1953年冷枪冷炮战1952年1月清川江口一·一一空战1952年1月黄州沙里院一·三一空战1952年2月军隅里二·一O空战1952年2月三登谷仓二·二二空战1952年5月镇南浦五·四空战1952年5月平壤五·八空战1952年6月官垈里西无名高地战斗1952年7月镇南浦7.27空战1952年8月沙院里八·五空战1952年9月沙院里海州九·一空战1952年9月至10月1952年秋战术反击战1952年10月14日至11月25日上甘岭战役1952年11月597.9高地之战1952年12月至1953年4月1953年春反登陆作战准备1952年12月永山铁山龟城一二·二空战1953年1月205高地及以南无名高地战斗1953年3月龟城三·一三空战1953年4月883.7西北无名高地战斗1953年4月大堡四·七空战1953年5月至7月1953年夏季战役1953年5月方形山战斗1953年5月安州空战1953年6月883.7及973高地战斗1953年6月座首洞南山战斗1953年7月7月13