少儿播音主持影视表演
少儿播音主持表演班，是等同于音乐、舞蹈、美术等美育类艺术课程，通过专业教师指导发声、舞台语言展现、舞台形体训练等基本功，系统的学习朗诵、播音主持等专业技巧，从而提升孩子的自信、表达、语言方面的综合素质能力！
本课程分为9阶段，45次课。
花青蛙 花青蛙， 叫呱呱， 西瓜地里看西瓜， 西瓜夸青蛙背背花， 青蛙夸西瓜长得大。 早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 爱妈妈 小鱼儿是大海的娃娃，它爱大海妈妈；小鸟儿是森林的娃娃，它爱森林妈妈；小星星是天空的娃娃，它爱天空妈妈；小朋友是祖国的娃娃，最爱祖国妈妈。 云 天上云一层层 像小狗像羊群 像蘑菇像鱼 又像两个小娃娃 坐着凳儿在谈心 大花碗 碗架子上扣着大花碗 大花碗底下扣着个 大花活蛤蟆 江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 珠穆朗玛峰 有座峰， 云雾中， 山顶都是雪和冰， 登上它， 摘星星。 它在哪？ 叫啥峰？ 在中国， 万山中， 它叫珠穆朗玛峰。
运河和通州 东运河，西运河， 东西运河运东西。 南通州，北通州， 南北通州通南北。 巧巧与乔乔 有个小孩叫巧巧， 巧巧哥哥叫乔乔， 乔乔划船带巧巧， 巧巧乔乔看姥姥。 枫桥夜泊 元·孙华孙 画船夜泊寒山寺，不信江枫有客愁。二八蛾眉双凤吹，满天明月按凉州。 大雁 脖子伸得长长， 翅膀拍着蓝天。 大雁，大雁， 你们拍着整齐的队伍， 飞到哪儿去玩呢？ 噶，噶，噶！噶，噶，噶！大雁齐声回答说： 不怕风风雨雨， 不怕山高路远， 我们要去寻找温暖的春天！ 悄悄话 风儿吹树儿摇 叶儿沙沙飘 像说悄悄话 夏天过去了 秋天来到了 新针纫新线 新针纫新线， 新线纫新针。 针纫线，线纫针， 新针新线心情新。
望天门山 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 蚕儿 蚕儿蚕儿，胖蛋蛋儿。 吃桑叶儿，吐银线儿。 银线长又长，蚕儿造新房。 造新房，做嫁妆， 嫁到哪？纺织厂。 织出丝绸千万丈， 打扮人们更漂亮！ 碰碰车 碰碰车，车碰碰， 坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平， 不知是平平碰朋朋， 还是朋朋碰平平。
少儿播音主持教学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台—课程目的 1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力 2.加强孩子的语言组织能力和表达能力 3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话 4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底 5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵 二课程安排 1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动
5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感 9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识 11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目 18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力（即兴评述），用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说 20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长 三、教学达到的目标：
幼儿主持人公开课教案设计 适合群体：幼儿班学员 授课目的：1、激发孩子的表现欲望。 2、鼓励孩子自信、大胆。 3、模仿动物小兔子走路。 4、学会主持基本站姿和开场白 授课流程：1、开场白 2、赏析故事 3、模仿动物小鸭子走路 4、模拟主持 5、结束 前期互动自我介绍 小朋友大家好，欢迎大家来到金话筒幼儿主持班，我是来自余杭区广播电视台丽人广播的主持人，我叫子夕，你们可以叫我子夕姐姐。我平常喜欢唱歌、看电影、打篮球、游泳，还有弹吉他！我希望我们都能成为很好的朋友！不过，我现在有点苦恼，我想跟你们做朋友，可是我还不认识大家呀！ 下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让子夕姐姐和现场的小朋友都认识一下你。希望在你自我介绍的内容里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。 教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。。。。很高兴认识大家
四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，说错了老师可以帮助你。 第一板块 1、问题导入：小朋友们在家里喜欢看电视吗？ 小朋友们，今天我想问大家一个问题，你们喜欢看电视吗？（请孩子任意回答） 2、比赛：看谁能说出最多的节目主持人的名字？ 子夕姐姐也特别的爱看电视，我最喜欢看少儿节目了。而且我还认识很多少儿节目主持人呢？今天咱们就比一比看谁能说出最多的少儿节目主持人的名字，好么？（大家一起说自己认识的节目主持人例如：红果果、绿泡泡、月亮姐姐、毛毛虫、鞠萍阿姨、金龟子阿姨、董浩叔叔等） 3、说说我最喜欢的节目主持人是谁？ 刚才我们都说了很多的节目主持人，那你最喜欢的节目主持人是谁呢？（选取孩子回答，可引导孩子说出为什么喜欢这位节目主持人。这位节目主持人主持的是什么节目？必要时老师可以补充说明。）4、有没有相当主持人的小朋友呀？为什么呢？ 刚刚有的同学说我最想做主持人。因为我们可以在电视上一展我们的风姿，也可以增加我们的自信，锻炼我们的能力。 当然，俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。要想做好主
小主持人教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小主持人培训教学计划 在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。 第一节课：解放天性训练 第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课：绕口令练习、即兴说话练习 第五节课：绕口令练习、即兴说话练习 第六节课：即兴说话练习、快板练习 第七节课：快板练习 第八节课：朗诵基础练习 第九节课：朗诵基础练习 第十节课：舞台实战模拟主持 第十一节课：舞台实战模拟主持
解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 如何解放天性？ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重 要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训 练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。） 教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲） a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说 总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱 乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，
全国青少年播音主持等级考试第一级一
全国青少年播音主持等级考试第二级（一） 第一单元 第一部分字词 声母：b 班贝帮 包办遍布奔波 韵母：a o e 大厦发达 婆婆默默 可乐客车 第二部分绕口令练习白布和白果 白布包白果， 白果抱白布。 白布拉白果， 白果打白布。第三部分故事理解·讲述 做好的礼物 在里约热内路的一个贫民窟里，有一个男孩子，她非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。她在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，当她在一处干涸的水塘里猛踢一个破球时，被一位足球教练看见了。她发现这个男孩踢得很像那么回事，就主动提出要送给她一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲儿了。不久，她就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。 圣诞节到了，孩子的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为她祈祷吧。”小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。她来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。就在她快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一
个树坑。”教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你就到我的训练场去吧。” 三年后，这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为世人所知的名字----贝利，随之传遍世界。 一、 理解 1、 朗读完这篇文章，你能说出这个故事发生的地点在哪里吗？ 2、 故事里小男孩儿准备送给教练一个什么样的圣诞礼物？她的教练喜欢 这个圣诞礼物吗？ 3、 这个小男孩儿是谁？她今后取得了怎样的成绩？ 二、 1、从这个故事中你学到了什么？（理解、总结） 2、快用自己的话给大家讲讲这个故事吧。（讲述） 第四部分 诗歌·朗诵 献给妈妈的诗 今天是您的生日， 亲爱的妈妈！ 我要送您一首诗， 感谢您将我抚养长大。 您被疼吗？ 今天我来帮您捶捶背， 感谢您给予我生命， 让我感受这五彩缤纷的世界。 您孤单吗？ 今天我来为您唱支歌， 感谢您为我穿衣叠被， 让我美丽（英俊）得像童话里的公主（王子）。 您口渴吗？ 今天，我为您倒一杯茶， 感谢您带我一起尽情玩耍， 让我健康快乐的长大。 亲爱的妈妈，祝愿您： 永远健康！永远快乐！
播音主持班半年教学计划 张鹏 一、本课程性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。 通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 二、本课程教学目的 1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。 2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。 3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。 4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。 三、本课程对学生的基本要求 1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。 2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件 3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。 4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师
四、本课程的教学进度 （注）每节课内容原则： 基础：1、气息控制2、口腔控制3、声音弹性训练 拓展：普通话语音基础1、声母训练2、韵母训练3、声调训练4、综合训练（绕口令、贯口） 时间安排 内容安排 教学重点 第一周 向各位家长介绍本节课教学计划等；老师自我介绍；介绍班规； 第二周 见面礼：说说自己的爱好 内功心法：弟子规（开篇） 基本功训练：气息训练；“嘿”“哈”练习 金口诀:“大母鸡、小母鸡” 引导孩子作自我介绍并通过相互握手的方式达到互相熟悉的效果； 气息训练“嘿哈”保持气息下沉； 假如动作，配合《弟子规》学习，达到手、脑、口并用。 第三周 见面礼：“声音辨析” 内功心法：弟子规（第一篇） 基本功训练：口部操； 金口诀：“数枣” 有感情朗诵古典诗词； 数枣尽量一口气； 第四周 见面礼：你认为什么是小主持人（至少三句话） 内功心法：《不第后赋菊》 基本功训练：“啊”音练习 金口诀：小相声《谁啊》 学会用中音区朗诵古诗，并学会用肢体语言表现；用“啊”音做开声练习，让声音放开； 第五周 见面礼：说说你的圣诞节 倾听：成语故事《狐假虎威》（加入动画） 基本功训练：“闻花香” 金口诀：《我是男子汉》 听动画片里的动物角色语言； 通过“闻花香”感受腹式呼吸法 第六周 见面礼：说说你的新年祝福和愿望 倾听：元旦的由来 内功心法：《元日》（王安石） 金口诀：《老爷堂上一面鼓》 有感情朗诵元日，了解关于元旦的知识； 通过表演《老爷堂上一面鼓》达到声情并茂 第七周 见面礼：说说我可爱的家 内功心法：《村居》（高鼎） 基本功训练：四声练习~ 金口诀：春节（儿歌） 第八周 开始排练群体节目、儿童剧等 按角色分配，最大程度展现孩子语言表现力 训练节目的整体性，锻炼孩子舞台表现力
星星幼儿园播音主持教学计划 1、话筒操 话筒要握牢，挥手大家好，说话离嘴近，传播好声音。先来擦桌面，西瓜切成片，握拳有信心，鞠躬向前倾。男生有风度，女生先上步，学会话筒操，主持会更好。 2、古诗朗诵《将进酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。天生我才必有用。千金散尽还复来。 3、诗歌朗诵《小种子》 我是一颗小种子，睡在大地里。大自然是我的家，大自然给了我阳光、空气和水，让我生根发芽。让我长叶开花。 4、儿歌表演《小猴子》 小猴子，树上爬。拿个香蕉当喇叭。吹一下，咬一下，我是小小音乐家。嘻嘻嘻，哈哈哈，吃得多了肚子胀。疼的她呀喊爹妈，妈呀妈，妈呀妈。 5、儿歌表演《十指歌》 一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头并一笼。攥成拳头有劲头，请你爱护你的手，保护十个手指头。 6、自我介绍 大家好，我叫XXX，今年XX，我是属XX，我的生日是XX。
我在星星幼儿园上插XX，我最喜欢的颜色是XX，我最喜欢的人是XX，希望在语言表演班里能快乐的学到很多知识。谢谢大家 7、自信歌训练 我的表情最丰富！我的声音最洪亮！我是最漂亮的！我是最帅的！说我行我就行，自信的孩子，前途一片光明。 8、诗歌朗诵落叶 秋风吹，树叶摇。红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。 9、绕口令，九个，酒迷喝醉酒 10、方音矫正绕口令 这是蚕，那是蝉，蚕常在桑叶里藏，蝉藏在枣树上唱。 三月三，老三练登山，上山又下山，下山又上山。登了三次山。跑了三里三。出了一身汗。湿了三件衫。老三站在山上大声喊：“这里离天只有三尺三！”
少儿播音主持教学内容安 排 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
少儿播音主持教案 ： 1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。： 1、何为“播音与主持” 2、激发学生的学习兴趣。 3、如何使自己成长 ：讨论法、讲解法、说话法。 教学过程： 一、点名。 二、朗诵一首《全世界都在向你微笑》。 三、：向学生简单地介绍自己。 四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。
（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。 1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。 2.一直以来的不断实践和练习。 七、介绍。 1、什么是播音与主持 播音与主持专业是“口耳之学”。 该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。 2、播音与主持会学习哪些内容 播音与主持概论 普通话语音及播音发声学基础 播音创作基础 即兴口语表述
朗读 节目策划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容） 3、为什么要学习播音与主持（每一项都要联系生活作具体形象的解释） 使自己更加自信 学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加善于表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础 4、如何学习播音与主持 按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。 练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己
2 2015年秋季特长课程教学计划 特长课名称：播音主持A指导老师：李雪玉 一.课程目标：（指通过该课程的实施所期望达到的教育教学目标） 1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 4、让孩子喜欢上语言，提升自信心，提高自己的语言组织能力、表达能力、记忆能力和反应能力。 二.课程简介：（200-300字） 艺术修养情况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育汇总最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力，丰富学生的词汇量，提高体育的记忆效果，促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 三.课程内容（具体列出内容提纲） 1.纠正学生不正确的读音，能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故事，让学生了解语言表演与学校朗读课文的不同之处，喜爱它，有兴趣学习它。 2.学习诗歌朗诵、绕口令、形体等方面的专业知识。体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用。 3.能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。 4.懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。 5.培养学生具有初步的舞台表演意识，并在与同学的合作排练中锻炼合作能力。 四.课程实施的支持条件 1.场地要求： 2.多媒体教学设备是否需要:是 3.教学器材准备： 五.课程安排（开设对象、开设时间、课时安排等） 1．招生对象：（1）—（4）年级 2．招生人数：（0）人——（25）人/班 3．开设时间：（2015）年（9）月——（2016）年（1）月 4．课时安排：本学期共（）节 5．其他
播音主持考级 The latest revision on November 22, 2020
考试大纲 第一节基础阶1-6级考试大纲（年龄5-16岁）1.考试的名称、性质、方式考试命名为“全国青少儿播音主持等级考试”。考试主要测试考生的普通话规范程度以及播音主持技能技巧等综合素质，认定其播音主持能力等级。基础阶考试大纲规定 1-6 级测试的内容、范围、题型及评分标准。播音主持等级考试以口试方式进行，基础阶考试考生测试前10 分钟内抽取试题。 2.考试的内容及参考书考试主要针对考生形象气质、普通话语音、语言表达等能力进行考察，考生应做到衣着得体，仪态大方，动作自然；普通话语音标准、吐字清晰流畅；语言表达生动且不怯场。 应试参考书：全国青少儿播音主持专委会编着专用内部教材。（基础阶1-6 级） 3.环节设置 A.自我介绍本环节为 1-6 级考试固定环节。主要考察考生的语音面貌以及仪容仪表，要
求考生清楚地介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、学校、兴趣爱好、学习普通话的目的等等。简洁明了，仪态大方。（4-6 级须适当自由发挥）B.字词/绕口令本环节为 1-6 级考试固定环节。根据考生所在地区的普通话发声特点定制题目。要求考生吐字清晰、发音准确、表达适当。 4 C.古诗朗读本环节为 1 级必考、3 级选考内容。要求考生把握好古诗的韵律，语势要求符合材料主旨，能够做到抑扬顿挫的表达。 D.儿歌表演本环节为 1 级必考、3 级选考内容。要求考生掌握儿歌朗诵的基本要求，并在表演时加入适当的表情、动作，使有声语言和肢体语言默契配合，达到惟妙惟肖的效果。 E.诗歌朗诵本环节为 2 级必考内容。要求考生把握诗歌的韵律，声音清晰、洪亮，并在表演时加入适当的动作，使有声语言和肢体语言默契配合，达到惟妙惟肖的效果。
播音主持的教学计划 播音主持的教学计划 播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。以下是为大家整理的播音主持的教学计划，希望对你们有所帮助！ 播音主持的教学计划 一、专业性质 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。 简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。 二、主干课程教学大纲 ★课程名称：播音发声 ●课程教学目标 播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发
声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。 本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的`基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 ●课程教学安排及方式 播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。 大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表： 第一单元播音发声概说 根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩 第二单元呼吸控制 第三单元口腔控制 第四单元喉部控制 第五单元共鸣控制 第六单元声音弹性 第七单元情声气的结合 第八单元综合练习
少儿播音主持与口才训 练 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
少儿播音主持与口才训练·中级篇 第一课自我介绍 训练目的： 小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的：掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。 训练方法： 1.信息要素：简单的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可；稍微详细的自我介 绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。 2.身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。 3.个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天 赋、好运动等。 实践练习： 练习提示：介绍自己的姓名时，第一步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。 大叫好！我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成绩很好，在班里总是名列前茅。 虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受；武术能强身健体；唱歌可以抒发情怀；读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。 接着说说的的家庭成员吧！我出生在一个幸福的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官，属马，他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师，她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中，学习很好，而且很疼我，只要我有不会的数学题，她都会耐心地讲给我听。我爱他们，他们也非常爱我。 最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者，为人类的美好生活创造更多有价值的东西。 好了，我介绍完自己了，你们了解我了吗？ 第二课双唇音 训练目的： 本课的训练目的有两个：一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m 。
全国青少儿播音主持等级考试五年级试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
全国青少儿播音主持等级考试(五级) 3号试题 第一部分：自我介绍. 请你向评委做简单的自我介绍，须清除地介绍自己的基本信息，如 考生号，姓名，年龄，学校，兴趣爱好等。 第二部分：请大声读出下面字词及绕口令，要求吐字清晰，速度适当。 单身（dān shēn）胆量（dǎn liàng） 弹药（dàn yào）老少（lǎo shào） 得天独厚（dé tiān dú hòu） 大惊小怪（dà jīng xiǎo guài） 大公无私（dà gōng wú sī） 高山流水（gāo shān liú shuǐ） 方幌子，黄幌子 方幌子， 黄幌子， 方幌子是黄幌子， 黄幌子是方幌子。 晃动方幌子， 是晃动黄幌子， 晃动黄幌子， 是晃动方幌子。 第三部分：新闻播报.
利用所给材料进行新闻播报，要求语言准确，生动。 自编集体舞，丰富课间操 为了落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念，增强学生的体质，丰富学生的课余生活，经过一短时间的紧张训练，近日，惠安第三实小学生集体舞——《英语健身操》开始亮相了，成为继广播操后的又一项锻炼项目。 这套健身操由音乐组的老师编成，把学生喜欢的兔子舞动作融入其中，整个健身操音乐节奏快、动作轻松活泼，运动量大又充满活力，集趣味、锻炼于一体，很受学生的欢迎。同学们伴随着欢快的音乐节奏踢腿、蹦跳、前进后退，在变换的队形中对视、拍手，尽情的展示自己优美的舞姿，兴趣盎然。健身操使孩子们放松心情，快乐锻炼，展示出热情奔放、健康向上、激扬上进的活力。 第四部分：话剧表演. 请根据所给材料进行人物/动物模拟，要求语言表达生动、肢体语言丰富。 姜太公钓鱼（节选） 剧中人物：旁白、纣王、文王、忠臣梅伯、奸臣费仲、士兵甲乙、姜太公、打柴人 忠臣梅伯、奸臣费仲、士兵甲乙等人簇拥纣王上场。纣王骄横地走出来，奸臣谄媚地跟在后面。 梅伯：大王，您天天沉迷酒色、听信奸臣费仲等人谗言酷刑坑害忠臣！长此下去，江山不保呀！大王……”
发声练习 教学背景：标准的发音、流利的普通话是沟通交流的基础。准备流利的发音加上孩子清脆响亮的嗓音一开口就能吸引很多人的关注和羡慕的眼光。别以为自己的孩子音色不好听声音不够“亮”，其实想要变成金嗓子是有方法和技巧的，是需要系统的学习的。好的声音离不开气息的支撑以及对每一个声母的掌握。本节我们学习呼吸方法和声母练习。
呼吸方法 （胸腹联合呼吸：腹壁站定，两肋打开。口鼻同时进气，均匀控制。通过下面的练习来完成）闻花香：（闭上眼睛，跟着老师一起想象来到了公园。公园里鸟语花香、在前方有五颜六色的鲜花，低下头采摘一朵。深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。） 吹纸条：（取一张长长的小纸条，放在嘴前面，均匀的从纸条上方吹气，比比谁吹的气息稳、时间长。） “阿毛”游戏：（所有学员排成竖排，依次喊人“阿毛”，声音由小到大、由弱到强。） 喊人游戏（三个情景：） 1.XX在你身旁应该用什么声音喊他（声音小、温柔） 2. 3.XX在门外应该用什么声音喊他（声音渐大、寻找） 4. 5.XX在对面的大楼上应该用什么声音喊他（声音远、长） 声母字音练习 “声母”是音节开头的辅音。汉语普通话的声母共有21个。 它们是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。 （比一比、读一读） b：北边（běi biān）p：乒乓（pīng pāng）m：妈妈（māmā）f：仿佛（fǎng fú） d：大豆（dàdòu）t：逃脱（táo tuō）n：男女（nán nǚ）l：联络（lián luò） g：故宫（gùgōng）k：可靠（kěkào）h：黄河（huáng hé） J：解决（jiějué）q：亲切（qīn qiè）x：小学（xiǎo xué） zh：主张（zhǔzhāng）ch：长城(cháng chéng ) sh ：事实（shìshí） z：自尊（zìzūn） c ：草丛（cǎo cóng）s：思索（sīsuǒ）r：荣誉（róng y ù）
全国青少儿播音主持等级考试(五级) 3号试题 第一部分：自我介绍. 请你向评委做简单的自我介绍，须清除地介绍自己的基本信息， 如考生号，姓名，年龄，学校，兴趣爱好等。 第二部分：请大声读出下面字词及绕口令，要求吐字清晰，速度适当。 ） 单身（dān shēｎ ）胆量（dǎn liàng ） 弹药（dàn yào）老少（lǎo shàｏ ） 得天独厚（dé tiān dú hòｕ ） 大惊小怪（dà jīng xiǎo guàｉ 大公无私（dà gōng wú sī ） ） 高山流水（gāo shān liú shuǐ 方幌子，黄幌子 方幌子， 黄幌子， 方幌子是黄幌子， 黄幌子是方幌子。 晃动方幌子， 是晃动黄幌子， 晃动黄幌子，
是晃动方幌子。 第三部分：新闻播报. 利用所给材料进行新闻播报，要求语言准确，生动。 自编集体舞，丰富课间操 为了落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念，增强学生的体质，丰富学生的课余生活，经过一短时间的 紧张训练，近日，惠安第三实小学生集体舞——《英语健身操》开始亮相了，成为继广播操后的又一项锻炼项目。 这套健身操由音乐组的老师编成，把学生喜欢的兔子舞动作 融入其中，整个健身操音乐节奏快、动作轻松活泼，运动量大又充满 活力，集趣味、锻炼于一体，很受学生的欢迎。同学们伴随着欢快的 音乐节奏踢腿、蹦跳、前进后退，在变换的队形中对视、拍手，尽情 的展示自己优美的舞姿，兴趣盎然。健身操使孩子们放松心情，快乐 锻炼，展示出热情奔放、健康向上、激扬上进的活力。 第四部分：话剧表演. 请根据所给材料进行人物/动物模拟，要求语言表达生动、肢体 语言丰富。
播音主持班半年教学计划 一、本课程性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。 通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 二、本课程教学目的 1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。 2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。 3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。 4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。 三、本课程对学生的基本要求 1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。 2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件 3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。 4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师 四、本课程的教学进度
（注）每Array节课内容 原则： 基础： 1、气息 控制2、 口腔控制 3、声音 弹性训练 拓展：普 通话语音 基础1、 声母训练 2、韵母 训练3、 声调训练 4、综合 训练（绕 口令、贯 口） 提高：1 诗歌朗诵 2小故事 讲述3、 散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演： 五、教学方法 1、深入浅出、积极备课 2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。 3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。 4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。 六、教学模式（sweets五步法） 第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表
武陵春少儿播音 一.口部操、唇舌力量练习 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。 二．气息训练 1.缩短吸气时间（急吸气），像要喊住突然发现远方走来的同学，然后缓慢地呼出。 2.吸足一口气，然后数词。一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米…… 三．声母zcs训练 z：滋zī灾zāi 赞zàn 憎zēng 总zǒng c：惨cǎn 策cè苍cāng 裁cái 雌cí s：耸sǒng 塑sù笋sǔn 撕sī缫sāo z-c：紫菜zǐcài 座舱zuòcāng 早操zǎocāo z-s：走私zǒusī赞颂zànsòng 阻塞zǔsè c-z：操作cāozuò嘈杂cáozá错综cuòzōng 武陵春少儿播音 一.口部操、唇舌力量练习
咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴） 绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。 舌打响，唇打响练习 一．气息训练 放声长笑“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”；“嘿、哈、吼”音基本练习 三．声母b、p、训练 b、坝bà雹báo 禀bǐng 跛bǒ碑bēi p、叛pàn 佩pèi 瓢piáo 普pǔ频pín b—p般配bānpèi 爆破bàopò并排bìngpái p—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn 旁边pángbiān 四．绕口令 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 八百标兵奔北坡 北坡八百炮兵炮 标兵怕碰炮兵炮 炮兵怕把标兵碰 武陵春少儿播音 一．声母m、f训练 m、秒miǎo 梦mèng 闽mǐn 谬miù觅mì f、纺fǎng 焚fén 符fú凤fèng 否fǒu m—f萌发méngfā蜜蜂mìfēng 模mófàn f—m烦闷fánmèn 贩卖fànmài 坟墓fénmù
少儿播音主持教案 教学目标： 1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 1、何为“播音与主持”？ 2、激发学生的学习兴趣。 3、如何使自己成长？ 教学方法：讨论法、讲解法、说话法。 教学过程： 一、点名。 二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。 三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。 四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。 （自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。 1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。 2.一直以来的不断实践和练习。 七、介绍专业知识。 1、什么是播音与主持？
播音与主持专业是“口耳之学”。 该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。 2、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论 普通话语音及播音发声学基础 播音创作基础 即兴口语表述 文学作品朗读 节目策划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容） 3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释） 使自己更加自信 学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加善于表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础 4、如何学习播音与主持？ 按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。 练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己？ 九，教授一些简单的表演知识，课间互动做思维训练的小游戏（大西瓜小瓜，故事接龙，杀人游戏，模仿小动物，静物联想，看图说话）
少儿播音主持课件 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
武陵春少儿播音 一.口部操、唇舌力量练习 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。 二．气息训练 1.缩短吸气时间（急吸气），像要喊住突然发现远方走来的同学，然后缓慢地呼出。 2.吸足一口气，然后数词。一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米…… 三．声母zcs训练 z：滋zī灾zāi 赞zàn 憎zēng 总zǒng c：惨cǎn 策cè苍cāng 裁cái 雌cí s：耸sǒng 塑sù笋sǔn 撕sī缫sāo z-c：紫菜zǐcài 座舱zuòcāng 早操zǎocāo z-s：走私zǒusī赞颂zànsòng 阻塞zǔsè c-z：操作cāozuò嘈杂cáozá错综cuòzōng 武陵春少儿播音 一.口部操、唇舌力量练习 咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴） 绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
舌打响，唇打响练习 一．气息训练 放声长笑“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”；“嘿、哈、吼”音基本练习三．声母b、p、训练 b、坝bà雹báo 禀bǐng 跛bǒ碑bēi p、叛pàn 佩pèi 瓢piáo 普pǔ频pín b—p般配bānpèi 爆破bàopò 并排bìngpái p—b蓬勃péngbó 普遍pǔbiàn 旁边pángbiān 四．绕口令 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 八百标兵奔北坡 北坡八百炮兵炮 标兵怕碰炮兵炮 炮兵怕把标兵碰 武陵春少儿播音 一．声母m、f训练 m、秒miǎo 梦mèng 闽mǐn 谬miù觅mì f、纺fǎng 焚fén 符fú 凤fèng 否fǒu m—f萌发méngfā蜜蜂mìfēng 模范mófàn f—m烦闷fánmèn 贩卖fànmài 坟墓fénmù 二．绕口令 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 二．三句半表演 我愿做个好孩子 在家我是小皇帝，爬上爬下真淘气， 要是有人敢不依，就躺地。 自从上了幼儿园，老师教我懂道理， 从此再也不娇气，好样地。 会讲故事玩游戏，会叠被子会穿衣， 还会自己管自己，了不起。 我帮爷爷奶奶捶捶背，我让爸爸妈妈别太累， 现在什么我都会，好宝贝。 爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气， 从此不当小皇帝，有出息！
播音主持的教学计划范文（精选3篇）播音主持的教学计划范文（精选3篇） 时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是为大家收集的播音主持的教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。 简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。 ★课程名称：播音发声 ●课程教学目标
播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。 本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 ●课程教学安排及方式 播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。 大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表： 第一单元播音发声概说