2018思修复习提纲
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
1.大学生活的变化（三个变化）P2
2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3
二、树立新的学习理念，培养优良学风
1.学习理念P4-5 ：
自主学习
全面学习
创新学习（以求真务实为基础）
终身学习（学习最可贵的是终身坚持）
三、确立成才目标，塑造崭新形象
1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展
第二节提高思想道德修养和法律素质
一、思想道德与法律
1.思想道德与法律的区别与联系 P7
2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7
（关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用）
二、思想道德素质与法律素质
1.思想道德素质和法律素质的重要性P8
2.思想道德素质的内容P8
3.法律素质的定义和意义P8
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值体系的基本内容P9
2.社会主义的价值要求 P10
3.培养社会主义核心价值观的意义P11
第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
1.学习本门课的意义（三个方面）P13
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
1.理想的含义P17
2.理想具有现实性和预见性 P18
3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18
4.信念的含义P18
5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19
二、理想信念的重要意义P20-21
第二节树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20
2.党的十八大提出的百年目标P22
二、确立马克思主义的科学信仰
1.马克思主义是P23
三、树立中国特色社会主义共同理想
1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24
2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心）
第三节在实践中化理想为现实
一、正确理解理想与现实的关系
1.理想与现实的矛盾P28-29
2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29
3.艰苦奋斗的意义P31
二、坚持个人理想与社会理想的统一
1.个人理想的定义和内容P32
2.社会理想与个人理想的关系：P32-33
①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映
②社会理想规定、指引个人理想
③社会理想又是个人理想的凝练和升华
三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
1.立志的要求（立志当高远、立志做大事、立志须躬行）P34-35
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
第一节中国精神的传承与价值
一、爱国主义的科学内涵
1.中华民族崇尚精神的优秀传统，表现在P37-38每段第一句
二、中国精神是兴国强国之魂
1.什么是中国精神（以爱国主义为核心的民族精神的民族精神，以改革创新为核心的时代精神）P39
2.中国精神的意义P40
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一
1.什么是民族精神P41
2.什么是时代精神P41
第二节以爱国主义为核心的民族精神
一、民族精神的基本内容P42
（团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息）
二、爱国主义及其时代价值
1．爱国主义的科学内涵P44
2.爱国主义的基本要求 P45
3.爱国主义的时代价值P46-47
三、新时期的爱国主义
1.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神P48-49
①经济全球化背景下，科技跨国界、信息共享，人员流动等情况使人产生错觉，误以为爱国主义已经过时
②爱国主义并没有也不会过时。国家仍是民族存在的最高组织形式。在经济全球化中捍卫自己国家的利益，就更需要爱国主义的支撑。
③弘扬爱国主义必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化。爱国主义不是狭隘的民族主义，要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。
2.如何把握经济全球化与爱国主义的关系P49-50
3.爱国主义与社会主义 P50-51
4.爱国主义与拥护祖国统一 P51-52
四、做忠诚的爱国者
1.如何处理好两岸关系P53-54
2.怎样促进民族团结 P54-55
3.如何增强国家安全意识 P56
第三节以改革创新为核心的时代
一、时代精神及其主要体现P57
二、改革创新的重要意义P59-60
三、做改革创新的实践者
1.怎样做改革创新的实践者？P61-63
（树立改革创新的自觉意识、培养改革创新的责任感、增强改革创新的能力本
领）
怎样树立改革创新的自觉意识？P61
怎样增强改革创新能力的本领？P63
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观
一、人生与人生观
1.马克思：人的本质是一切社会关系的总和P66
2.人生观的定义P66
3.人生观与世界观的关系P66（倒数第一段）
二、人生观的主要内容
1. 人生观的主要内容（人生目的、态度、价值）P67
2.人生目的的重要作用（三个方面）P67-68
3.人生态度与人生观的关系P68（最后两段）
4.怎样确立积极的人生态度P69-70
5.价值观的定义P70
6.人生价值的定义
三、正确认识人生矛盾
1.怎样正确认识人生矛盾？ (树立正确的得失观、幸福观、生死观) P71-73
2.幸福的重要因素（家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善）P72
3.个人幸福与社会幸福的关系P72
4.怎样树立正确的幸福观P72
四、用科学高尚的人生观指引人生P73-76
第二节创造有价值的人生
一、人生价值的标准与评价
1.什么是人生的自我价值P77
2.什么是人生的社会价值P77
3.人生自我价值与社会价值的相互关系P77（一方面、另一方面）
4.人生价值评价的根本尺度 P78
5.人生价值的评价方法P78-79
二、人生价值的实现条件P79-80
三、在实践中创造有价值的人生
1.大学生创造人生价值的要求（两个方面）P81
第三节科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
1.怎样促进自我身心的和谐？P83
二、促进个人与他人的和谐
1.个人与他人关系，在本质上市社会关系尤其是社会利益关系的表现形式P84
2.促进个人与他人和谐应坚持的原则 P84-85（平等、诚信、宽容、互助）
3.什么是竞争？P86
4.什么是合作？P86
5.如何正确处理竞争与合作的关系？P87
三、促进个人与社会的和谐
1.个人与社会的关系P85-87 社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。
2.如何把握个人在社会关系中的定位？P87-88（正确认识个体性与社会性的统一关系、正确认识个人需要与社会需要的统一关系、正确认识个人利益与社会利益的关系、正确认识享受个人权利和承担社会责任的统一关系。）
四、促进个人与自然的和谐
如何促进个人与自然的和谐？P89-90
（正确认识人对自然的依存关系、科学把握人对自然的改造活动、自觉珍爱自然，保护环境）
第四章注重道德传承加强道德实践
第一节道德及其历史发展
一、道德的起源和本质
1.道德的起源P92-93
2.道德的本质P93
二、道德的功能与作用
1.道德功能的定义和表现P93
2.道德的主要功能P93-94：（认识、规范、调节）
3.道德的社会作用P94
三、道德的历史发展
1.道德发展的五种历史类型P95（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社
会主义社会）
2.道德的发展规律 P95
3.人类道德进步的主要表现P95
第二节弘扬中华传统美德
一、中华传统美德的当代价值
1.弘扬中华传统美德的现实意义 P96-97
二、中华传统美德的基本精神P97-100
三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展
1.怎样实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？P100-101
第三节继承与发扬中国革命道德
一、中国革命道德的形成与发展 P102-103
二、中国革命道德的主要内容 P104-105
三、发扬光大中国革命道德
1.弘扬中国革命道德的现实意义 P106-107
第四节加强社会主义道德建设
一、着眼“四个全面”
1.四个全面是啥？P108（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严
治党）
二、社会主义道德建设的核心与原则
1.核心：为人民服务P109
2.为人民服务的必要性 P109-110
3.原则：集体主义 P111
4.集体主义的必要性P111-112
5．共产主义道德的表现P113
三、积极投身崇德向善的道德实践
1.怎样积极投身崇德向善的道德实践 P113-114
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
1.继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义（三个方面）P94-95
二、中华民族优良道德传统的主要内容
1.中华民族优良道德传统的主要内容(六个方面)P95-98
三、正确对待中华民族优良道德传统
1.如何正确对待中华民族优良道德传统P99-100
第三节践行和弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
1.社会主义市场经济下加强社会主义道德建设的意义P101-102
2.建设社会主义道德建设的方法：坚持为人民服务和集体主义P102-107
二、为人民服务是社会主义道德建设的核心
1.为人民服务的要求：我为人人，人人为我P102
2.社会主义道德建设要以为人民服务为核心P102-104
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第一节社会公德
一、公共生活与公共秩序
1.公共生活的定义 P117
2.公共生活的特征主要表现在（四个方面）P118
3.维护公共秩序的意义P118-119
二、公共生活中的道德规范
1.公共生活中的道德规范的定义P119
2.社会公德的主要内容 P120-121
3.怎样自觉遵守社会公德？p121
三、网络生活中的道德要求P121-122
第二节职业道德
一、职业生活中的道德规范P123-124
二、大学生的择业与创业
1.怎样树立正确的择业观？P125-126
2.怎样树立正确的创业观？P126-127
三、自觉遵守职业道德 P127-128
第三节家庭美德
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范
1.恋爱中的道规范 P129-130
2.婚姻家庭中的道德规范 P130-132
二、大学生的恋爱与婚姻观
1.怎样树立正确的恋爱观P133-134
2.怎样树立正确的婚姻观 P134-135
三、弘扬家庭美德P135-136
第四节个人美德
一、个人品德及其作用
1.个人品德的特点 P137
2.个人品德的主要作用P137
二、加强个人道德修养
1.怎样加强个人道德修养P137-138
三、追求崇高的道德境界P139-140
第六章学习宪法法律建设法治体系
第一节法律的概念及其发展
1.法律的定义 P143最下面
2.法律的本质 P144
3.法律的特征 P144-145
4.法律的历史发展P145-146（奴隶制法律-封建制法律-资本主义制法律-社会主义法
律）
第二节我国社会主义法律
一、社会主义法律的特征
1.我国社会主义法律的本质特征 P147-148
2.中国特色社会主义法律体系的特征P148-149
二、社会主义法律的作用P149-150
三、社会主义法律的运行P150-152（法律运行、法律执行法律适用、法律遵守）
第三节我国的宪法与法律部门
一、我国宪法确立的基本原则与制度
1.我国宪法的基本原则 P153-154
2.我国宪法确立的国体和根本政治制度 P155
3.我国宪法确立的基本政治制度 P156
4.我国宪法确立的基本经济制度P157
二、我国的实体法律部门P158-162（宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、
刑法）
三、我国的程序法律部门
1.我国的司法机关包括人民法院和人民检察院
2.诉讼法包括刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法 P162-163
3.非诉讼程序法包括仲裁法、人民调解法等 P163
第四节建设中国特色社会法治体系的意义
一、建设中国特德社会主义法治体系的意义P164
二、建设中国特色社会主义法治体系的内容
1.什么是建设中国特色社会主义法治体系？P165
2. 建设中国特色社会主义法治体系包括P165-166
三、全面依法治国的基本格局P167（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）
第七章树立法治观念尊重法律权威
第一节树立社会主义法治观念
一、坚持走中国特色社会主义法制道路
1.中国特色社会主义法治道路的核心要义（三个方面）P172
二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一
1.重要性及意义P174
三、坚持依法治国与以德治国相结合
1.怎样理解依法治国与以德治国相结合P175
四、加强宪法实施，落实依法治国
1.怎么做 P176-177
第二节培养社会主义法治思维
一、法治思维的含义与特征
1.法治思维的含义（四层）P178
2.法治思维与人治思维的区别（四个方面）P178-179
3.公民怎样具备法治思维P179
二、法治思维的基本内容P179-182（法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当
程序）
三、培养法治思维的途径（四条）P183-184
第三节尊重社会主义法律权威
1.法律权威的含义P184
一、尊重法律权威的重要意义
1.判断法律有无权威的四个要素P185
2.尊重法律权威的意义P185-186
二、尊重法律权威的基本要求
1.大学生怎样尊重法律P187
2．尊重法律的基本要求 P187-188（信仰法律、遵守法律、维护法律）
第八章行使法律权利履行法律义务
第一节法律权利与法律义务
一、法律权利
1.法律权利的含义P191
2.法律权利的特征（四个方面）P191-192
3.法律权利的分类（四条）P192-193
4.人权与法律权利的关系P194
二、法律义务
1.法律义务的含义P194
2.法律义务履行的两种表现形式P194
3.法律义务的四个特点P195
三、法律权利与法律义务的关系P196-197
第二节我国宪法法律规定的权利与义务
1.这些权利与义务具有广泛性、公平性和真实性，表现在P198
一、政治权利与义务
1.政治权利的含义P198
2．选举权利与义务、表达权利与义务、民主管理权利与义务、监督权力与义务的含义P198-204
二、人身权利与义务
1.人身权利的含义P204
2.生命健康权利与义务、人身自由权利与义务、人格尊严权利与义务、住宅安全权利与
义务、通信自由权利与义务的含义P205-207
三、财产权利与义务
1.财产权利的含义P207
2.私有财产权利与义务、继承权利与义务的含义P208
四、社会经济权利与义务
1.社会经济权利与义务的含义P209
2.劳动权利与义务、休息权利与义务、社会保障权利与义务、物质帮助权利与义务的含
义P209-211
五、宗教信仰及文化权利与义务
1.宗教信仰自由的含义P212
2.宗教信仰权利与义务、文化教育权利与义务的含义P212-214
第三节依法行使权利与履行义务
一、依法行使权利
1.依法行使权利的内容P215
二、依法救济权利
1.依法救济权利的含义P216
2.公民的四种权利救济方式P216-217
三、尊重他人权利
1.尊重他人权利的意义P218-219
四、依法履行义务
1.宪法规定公民的基本义务P219-P222
结束语做社会主义核心价值观的积极实践者
青少年要怎样践行社会主义核心价值观？P223-224
2018思修复习提纲 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14
第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 2.社会理想与个人理想的关系：P32-33 ①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映 ②社会理想规定、指引个人理想 ③社会理想又是个人理想的凝练和升华 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 1.立志的要求（立志当高远、立志做大事、立志须躬行）P34-35
思修提纲 1.当代大学生的历史使命是什么 当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 ①在新的起点上继往开来。 当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推进中国特色社会主义发展壮大。 ②在现实的基础上迎接挑战。 包括面临世界科技文化发展的挑战、面临复杂多变国际环境的挑战以及面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。 2.当代大学生的成才目标 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生应该确立的成才目标。 ①德是人才素质的灵魂。 牢固树立社会主义荣辱观，以公民基本道德规和遵纪守法观念为基础，促进德育提高。 ②智是人才素质的基本容。 努力掌握科学文化知识、本专业扎实的基础理论和技能，培养解决理论和实际问题的能力。 ③体是人才素质的基础。 了解体育运动知识，积极锻炼身体，拥有健康体魄。 ④美是人才素质的综合体现。 提高文化艺术修养，认清美丑，养成良好审美观念。 3.社会主义核心价值体系的科学涵 ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 只有坚持马克思主义的立场、观点和方法，才能正确认识经济社会发展的规律，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。 ②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。，理想是一个社会、一个民族奋力前行的向导，在 现阶段，在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是我国各族人民的共同理想。 ③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 ④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 4.社会主义荣辱观(八荣八耻)的主要容 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 5.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ①学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选 择正确的成才之路。 ②学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 为提高思想道德和法律素养打下知识基础 ③学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到 德才兼备全面发展。
《思想道德修养与法律基础》学生复习题目 绪论 1、新时代概念： 由19大提出，指中国特色社会主义新时代。五层定义： （1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； （2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； （4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、中国梦 指实现中华民族伟大复兴梦。（2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时）逐步并最终顺利实现） （1）历史的、现实的，也是未来的。 （2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。 3、思想道德素质 （1）人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（2）反映一个人的思想境界和道德风貌（3）促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
3、法治素养 人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。 二、基本问题 1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？ （1）根本要求：有理想、有本领、有担当。①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。 （2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。 第一章人生的青春之问 1、人生观：人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、人生目的： 指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
1.如何做有理想有本领有担当的时代新人？ 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2为什么要提高思想道德素质和法治素养？以及如何提高？ P7 3.为什么要树立正确的人生观？ 人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法。 4.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？ 人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 5.为什么说人生目的是人生观的核心？ 人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值选择。 6.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。人生的自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 7.理想信念对大学生成长成才的重要意义。 理想信念昭示奋斗目标。 理想信念提供前进动力。
理想信念提高精神境界。 8.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？ 中国特色社会主义远大理想与共产主义远大理想，二者相辅相成，相互促进，有机联系和统一。一方面，远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标；另一方面，现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。 9.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，承担的是坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。 10.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 主要内容是以爱国主义为核心的民族精神；（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是基本内容） 弘扬：做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者，大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 11.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？ 基本内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 时代要求：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。 12.如何做新时代的忠诚爱国者？ 只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚感情、
思想道德修养与法律基础》复习提纲 绪论： 1、大学生成才的具体目标是什么？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素质，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 2、思想道德和法律的关系 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。二者紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 第一章: 3、人生观和世界观的关系 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观与世界观有密切的关系。世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。 4、人生目的、人生态度的定义 人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 5、人生价值的定义及评价标准 定义：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 评价标准：坚持能力有大小与贡献需尽力相统一。
坚持物质贡献与精神贡献相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一。 6、人生自我价值和社会价值的关系 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 7、个人与社会的辩证关系 ●个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。 社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。 ●个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 ●人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发 展。 8、当代大学生如何成就出彩人生？P25~27 论述题 大学生要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新能力，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。 第二章： 9、理想和信念的定义及其相互关系 定义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。 相互关系：理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象，信念则是理想实现的保障。离开理想这个人们确信和追求的目标，信念无从产生；离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行。 10、理想与现实的关系人
《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架 绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9最后一段 2、人生观的含义。P10第三段 3、人生目的。P10最后一段] 4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。P11第二段 6、人生价值的含义。P12第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13第二段 2、世界观与人生观的关系。P13第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段 为什么？4点（4个才能）
5、树立正确的人生态度。P16-17 四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二 段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念
《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9最后一段 2、人生观的含义。P10第三段 3、人生目的。P10最后一段] 4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。P11第二段 6、人生价值的含义。P12第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13第二段 2、世界观与人生观的关系。P13第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段 为什么？4点（4个才能）
5、树立正确的人生态度。P16-17 四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二 段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念
《思想道德修养与法律基础》复习提纲 绪论 1.做有理想有本领有担当的时代新人p3 根本要求：有理想、有本领、有担当 ①要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 ”功崇惟志，业广惟勤“理想指引人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现”两个一百年“奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信，坚定自励。 ②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 ”历尽天华成此景，人间万事出艰辛“越接近中华民族的伟大复兴，越是需要付出更为艰巨、艰苦的努力。 时代新人要以民族复兴为己任：夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治修养，展现新的面貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 2.思想道德与法律的作用和关系 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。在调节领域、调节方式、调节目标方面存在很大不同，但是二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。 一方面，思想道德为法律提供了思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供了价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活，可以弥补法律调整的短板，与法律一道共同促进良好社会秩序的形成。 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。科学立法和民主立法，将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治，。严格执法公正司法，有利于维护社会公平正义，弘扬真善美，打击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循。全民普法和全民守法，有助于增强人们信守法律的思想道德水平，引导人们自觉履行义务与责任。 第一章 1.人生观的主要内容 人生观就是人民关于人生目的（为了什么活着）、人生态度（如何活着）、人生价值（什么样的人生才有价值）等问题的总观点和总看法。 人生目的：指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追
思政《教学大纲及2018—2019学年教学进度安排》 基础教学部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程编号： 英文名称：Ideology and Morality Cultivation and Legal Basis 一、课程说明 1.课程类别 公共基础课程 2.适应专业及课程性质 适应全部专业是学生必修课程之一 3.课程目的 （1）使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （2）引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。（3）有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。 （4）使学生理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、履行法律义务。 4.学分与学时 学时为48学时 5.建议先修课程 经济与生活、哲学与人生 6.推荐教材或参考书目 推荐教材： 《道德修养与法律基础》.沈壮海，王易主编.北京高等教育出版社.2018年 参考书目： 《思想道德修养与法律基础》.李冬坚,彭莉主编.吉林大学出版社.2016年 《思想道德修养与法律基础》.汪应明主编.机械工业出版社.2016年 7. 教学方法与手段 （1）理论教授法 （2）多媒体教学法 （3）互动参与法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占40% ，形式有：出勤率、课堂表现、作业完成量 （2）考试成绩占60%。，形式有：闭卷考试论文写作 9. 课外自学要求 至少参加一次课外实践，并写出心得体会 二、课程教学基本内容及要求
( 2018思修复习提纲 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 [ 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 ￥ 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 > 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 ；
1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 ! 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 。 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） ！ 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 ￥
绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14 第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 2.社会理想与个人理想的关系：P32-33 ①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映 ②社会理想规定、指引个人理想 ③社会理想又是个人理想的凝练和升华 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 1.立志的要求（立志当高远、立志做大事、立志须躬行）P34-35 第二章弘扬中国精神共筑精神家园