《明天我们毕业》教学设计一-
1、精读课文,体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领悟内涵,训练语感,理解语言,体会情感。
教学过程:
一、复习:
一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。
板书:眷恋
从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了什么内容?
二、新授
1、师:让我们的思绪回到六年前,(配上一组学生开学到校镜头)
2、出示:6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
(1)理解:诱人是什么意思?板书:诱人
(2)课文是怎样写出一切都是那样诱人的?
(3)小结:有了这些修饰语,我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
3、师:是啊,6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!