四年级下学期语文知识重点难点汇总
一、会写字及组词
1、古诗词三首
亭 t íng （凉亭、亭子、亭台楼阁）庭
t íng （院庭、家庭、法庭、开庭）
潭 t án （水潭、泥潭、古潭、日月潭）
螺 lu ó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）
谙ān （谙熟、谙练、谙达）
2、桂林山水
澜 lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）
瑕 xi á（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）
攀 p ān （攀登、攀援、攀比、攀升）
峦 lu án （山峦、峰峦、层峦叠翠）
泰 t ài（泰山、国泰民安、泰然自若）
骆 lu ò（骆驼）
驼 tu ó（骆驼、驼背、驼峰）
罗 lu ó（罗汉、罗列、天罗地网）障
zh àng （障碍、一叶障目、屏障）
兀 w ù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）
绵 mi án （绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）
3、记金华的双龙洞
浙zh è（浙江、浙菜、浙商）
桐 t óng （桐柏、梧桐、油桐）
簇 cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）
浓 nóng （浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）
臀 t ún （臀围、臀部）
稍 sh āo （稍微、稍许、稍纵即
逝）额é（额头、额外、超额、名
额）擦 cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦
洗）蜿 w ān （蜿蜒）
蜒 yán （蜿蜒）
乳 rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）
据 jù（根据、据说、证据、据理力争）源
yu án （源头、源泉、资源、源源不绝）
二、读读写写
洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登
骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙
仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒
依据敬亭山波澜壮阔水平如镜
峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断
三、读读记记
透射凉爽山涧绵延马蹄细碎
增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸
重重叠叠斑斑点点白皑皑
四、反义词和近义词
反义词
波澜壮阔 -- 风平浪静明艳 -- 暗淡
蜿蜒 -笔直高悬-低垂幽静 -- 喧闹
近义词
形态万千 -- 姿态万千五彩斑斓 -- 五彩缤纷稍微 -- 略微昏暗 -- 昏黑凉爽 -- 凉快萦绕 -- 缠绕
五、好句积累
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲.
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走 .】动中有静，既写眼前
景，又抒发作者孤独之情 .
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 .【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托
着一枚青青的田螺 .】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美 .
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 .【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比
火还要红 .】写出了江南色彩明丽的风光 .
4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情.
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠 .【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、
绿.
6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态
万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险
啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来 .【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点 .
7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.【排比、拟人】作者巧妙的运用宽 - 窄、缓 - 急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓.
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，
像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂 .【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点 .
9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花 .【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花 .以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美 .
10 、舟行碧波上，人在画中游【.既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下” 遥相呼应 .】
六、易错字音
谙(ān) 练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边萦(yínɡ)绕
矫(ji ǎo) 健兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼（tuo）
七、多音字
第二课：桂林山水
似： sì（相似） sh ì（似的）
屏： píng（屏障）bǐng（屏气）
卷： ju àn （试卷） ju ǎn （卷尺）
第三课：记金华的双龙洞
朝： ch áo （朝代） zh āo （朝气）
转： zhu àn（转圈） zhu ǎn( 转弯 )
八、课文内容归纳
1、古诗词三首
《独坐敬亭山》
唐-李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲 .
相看两不厌，只有敬亭山 .
诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘
越远，四周一片寂静 .我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够.此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了 .
这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情.“相看两不
厌，只有敬亭山 .”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情.
《望洞庭》
唐- 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 .
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 .
诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，
那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺 .诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺 .诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图 .
①
《忆江南》
唐- 白居易
江南好，风景旧曾谙 .
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.
能不忆江南？
词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛
开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，
由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿 .江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是
第一首，另外两首如下：
②
江南忆，最忆是杭州 .
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头.
何日更重游 .
③
江南忆，其次忆吴宫 .
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉.
早晚复相逢 .
2、《桂林山水》
课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险 .桂林山水甲天下在文中起到了
总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应
的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法.
3、《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程.
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞.
本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索.
作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特 .
4、《七月的天山》
本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物 .课文是总分总的结构 .
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花 .”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵 .
九、日积月累：语文园地（一）
描写自然风光的古诗名句
1.大漠孤烟直，长河落日圆.（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山.（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明.（黄庭坚）
4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山.（辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生.（张若虚）
第二单元知识要点归纳
一、会写字及组词 5 、中彩那天
维 w éi （思维、维持、维护、维修） 财 c ái （财政、财富、财产、财大气粗）属 sh ǔ（属于、属相、金属、军属）
货 hu ò（货物、订货、货币、货车、货品）驰 ch í（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）赠 z èng （赠予、赠送、赠给、赠款） 驶 sh ǐ（驾驶、行驶、急驶而过）
德 d é（品德、公德、德育、德高望重）
惑 hu ò（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解） 码 m ǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）库 k ù（水库、车库、库房、库存） 捎 sh āo （捎带、捎脚儿、捎口信） 橡 xi àng （橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）拨 b ō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）
7 、尊严
尊 z ūn （尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵） 沃 w ò（肥沃、沃土、沃野）
呈 ch éng （呈现、呈交、呈报、呈献）惫 b èi （疲惫）
堪 k ān （堪称、疲惫不堪）
善 sh àn （善于、善良、友善、善始善终）款 ku ǎn （款式、款待、款项、条款、存款）例 l ì（例如、例会、例题 、例外、条例）瘦 sh òu （瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）
杰 ji é（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）喉 h óu （喉咙、咽喉、喉结）
捶 chu í（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）僵 ji āng （冻僵、僵硬、僵持、僵局）
配 p èi （配合、配套、配方、搭配、配音）
二、读读写写
维持 财富 道德 橡皮 例外 喉结
精湛 朴实
疲惫不堪
三、读读记记 拮据 奔驰 馈赠
天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重
道谢 眼神 抱怨 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 器重 属于 百货 情形 尊严 逃难 号码 善良赞赏 僵硬 捶背 许配款待
闷闷不乐 迷惑不解狼吞虎咽 骨瘦如柴 拨电话
四、多字音
第五课：中彩那天
据： jū（拮据）jù(根据)
中： zh òng （中奖） zh ōng （中间）
第六课：万年牢
把： bà(刀把儿 )b ǎ（把手）
闷： m ēn（闷热） m èn（纳闷）
削： xi āo （削铅笔） xu ē（剥削）
第七课：尊严
难： nàn （灾难） n án（难关）
量： liáng （思量） li àng （重量）
第八课：将心比心
扎:zh ā（扎针）zh á（挣扎）zā（包扎）
五、形近字
维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）
唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）
使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）
拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）
拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）
弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）
六、反义词和近义词
近义词
精湛—精深器重—看重馈赠—赠送
教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽
思量—思考惬意—满意朴实—纯朴
抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容
反义词
拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎
熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶
七、词语解释
1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困.
2、梦寐以求：寐，睡觉 .睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着.
3、闷闷不乐：形容不高兴的样子.
4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故.
5、疲惫不堪：堪，忍受 .疲劳得不能忍受了 .
6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急.
7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点.
8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心.指遇事设身处地地替别人着想.
八、课文内容归纳
1、《中彩那天》
主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯 .父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯） .父亲是一个（诚实、守信）的人 .
2、《万年牢》
在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人） .父亲是一个（认真、实在）的人 .
3、《尊严》
通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点 .
4、《将心比心》
主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱 .
九、日积月累：语文园地（二）
为人之道
1、言必信，行必果 .《论语·子路》
2、与朋友交，言而有信 .（《论语·学而》）
3、己所不欲，勿施于人 .（《论语·颜渊》）
4、精诚所加，金石为开 .（《后汉书·广陵思王荆传》）
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之.（《孟子·离娄下》）
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.（《孟子·梁惠王上》）
7、说“信” ：
确实地相信叫确信；
非常地相信叫深信；
坚决地相信叫坚信；
忠实地信仰叫笃信；
对自己怀有信心叫自信；
履行自己的诺言叫守信；
取得别人的信任叫取信；
讲究诚实和信用叫诚信 .
第三单元知识要点归纳
一、会写字及组词
9、自然之道
幼 yòu （幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）
滩 t ān （海滩、沙滩、河滩、滩涂）
侦 zh ēn （侦察、侦探、刑侦案件）
嘲 ch áo （嘲笑、嘲弄、嘲讽、冷嘲热
讽）啄 zhu ó（啄木鸟、啄食、啄米）
企 q ǐ（企业、企图、企鹅）
愚 yú（愚蠢、愚弄、愚不可及）
蠢 ch ǔn （愚蠢、蠢事、蠢笨）
返 fǎn （返回、往返、返校、迷途知返）
吁 xū（气喘吁吁、长吁短叹）
拦 lán（拦住、阻拦、拦截）
鸥ōu （海鸥）
帽 m ào（帽子、草帽、小红帽）
彻 ch è（彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）
11、蝙蝠和雷达
蝙 bi ān （蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠
侠）蝠 fú（蝙蝠）
捕 b ǔ（捕捉、捕获、捕鱼、捕食、捕风捉影）
蛾é（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）
蚊 w én （蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）
避 b ì（避免、避难、逃避、避重就轻）
锐 ru ì（锐利、锐角、锐气、锐不可当）
铛 d āng （铃铛、锒铛入狱）
蝇 yíng （苍蝇、蝇头、蝇子、蝇头小利）
揭 ji ē（揭示、揭开、揭发、揭短、揭穿）
碍ài（障碍、障碍物、碍事、阻碍）
荧 yíng （荧屏、荧光粉、萤火虫）
二、读读写写
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿
返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉
铃铛揭开苍蝇推进蚊子避开
蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事
响彻云霄鱼贯而出气喘吁吁
横七竖八愚不可及见死不救
三、读读记记
筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患
堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营
腐烂栖息捕食繁殖扫帚土壤
惨祸关键制服机翼欲出又止
多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶
机毁人亡轻而易举异想天开
ABAC
不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海
ABCC
气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃
有两个数字的成语
横七竖八三心二意一心一意一清二楚
颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下
十全十美
不×不×
不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶
四、多音字
第九课：自然之道
便： bi àn （方便） pi án （便宜）
第十课：黄河石怎样变化的
禁： jīn（禁不住） j ìn（禁止）
折： zh ē（折腾）zh é（打折）sh é（折本）
第十一课：蝙蝠和雷达
蒙： m éng （蒙蔽） m ēng （蒙骗） m ěng （蒙古包）塞： sāi（瓶塞） sài（塞外） sè（阻塞）
第十二课：大自然的启示
扫： sào （扫帚） sǎo （扫地）
任： rèn （任务） rén （姓任）
五、形近字
幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）
幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）
欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）
鸥（海鸥）彻（彻底）铺（铺路）纹（花纹）
避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）
辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）
六、反义词和近义词
反义词
紧张—轻松明白—模糊伤害—保护
颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫
自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和
破坏—保护梦想—现实秘密—公开
安全—危险踌躇不前—勇往直前
近义词
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊
颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持
媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患
沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速
反复—多次模仿—仿照启示—启发
改观—改变统统—全部宽敞—宽广
轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前
七、理解词语
1、自然之道：自然的规律.
2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极.
3、欲出又止：打算出去，又停止了.
4、踌躇：犹豫 .
5、若无其事：好像没有那么回事似的.
6、鱼贯而出：贯，连接、连续.像游鱼那样一个接一个地出去.
7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事.
8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子.
9、叫苦不迭：不迭，不停止.不停地诉说苦处 .
10 、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样.
11 、异想天开：形容想法非常奇怪.
12 、轻而易举：形容事情容易做.
八、课文内容归纳
1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道” .
2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的.”向导的言下之意是说，
这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段.
3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去 .”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊
予以理解但又感到无可奈何 .
4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情.
5、向导一边走一边发出悲叹.“悲叹”突出了向导伤心难过的心情.
6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告
诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚.
7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮. 这句话应用了比喻的修辞手法.
8、可是一查黄河最近 2000 年的“表现”，却叫人大吃一惊 .—“表现“这里含有贬义，运用了拟
人的修辞手法 .
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭.—拟人
9、黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中.二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森
林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失.
10 、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河 .（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）
11 、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身上得到了启示 .—设问句起承上启下的作用 .
12 、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 .— - “终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的 .
13 、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达 .蝙蝠的嘴 = 雷达的天线、蝙蝠发出的超声波 = 雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵 = 雷达的荧光屏 .
14 、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的 .这样，才能保持大自然的平衡 .”— -- 这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系 .《人类的“老师”》
人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象.
九、日积月累：语文园地（三）
关于农业或气象的谚语
1、清明前后，种瓜点豆 .
2、朝霞不出门，晚霞行千里.
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻.
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到.
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到.
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪.
第四单元知识要点归纳
一、会写字及组词
13、夜莺的歌
削 xu ē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）
喂 w èi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）
哨 sh ào （口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）
挺 t ǐng （挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）
斯 sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）
甩 shu ǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）
踢 t ī（踢球、踢开、踢走、踢人）枪
qi āng （枪支、枪击、枪声、枪口）
防 fáng （防备、防务、防止、防不胜防）鬼
gu ǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）汉 hàn
（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）滚 g ǔn
（滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）毁 hu ǐ
（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）
惯 gu àn （习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）
15、一个中国孩子的呼声
牺 xī（牺牲、牺牲品）
牲 sh ēng （牲口、牲畜、畜牲）
凯 kǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）
征 zh ēng （长征、征收、征求、征服、南征北
战）阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）
姨 yí（姨父、阿姨、姨妈、姨母）
济 jì（经济、接济、同舟共济）
贡 g òng （贡献、贡品、贡出、进贡）
圣 sh èng （圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣
人）驻 zh ù（驻地、驻扎、驻军）
罪 zu ì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）
恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）
健 ji àn （健身、健壮、健康、安康、康
复）康 kāng （康健、小康、康复）
二、读读写写
沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁
维护壮烈谢意沉浸深情凯旋
征衣阿姨精通经济圣坛呼吁
不慌不忙以防万一杂草丛生
聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间
三、读读记记
木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头
卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫
巡弋阻挡脊背枕头打扮
绿茵茵手榴弹睁眼瞎
飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客
四、多音字
第十三课：夜莺的歌声
劲:jìn（干劲） jìng （强劲）
教： jiāo （教书） ji ào （教诲）
空： kòng( 空白 ) k ōng( 空间 )
觉： ju é(觉察 ) ji ào （睡觉）
缝： fèng( 缝隙 ) f éng( 缝补 )
钉： dìng （钉钉子） d īng （钢钉）
第十四课：小英雄雨来
还： huan （归还） h ái（还有）
弹： dàn （枪弹） t án （弹琴）
拧： níng （拧毛巾） n ǐng （拧紧） n ìng （拧脾气）
第十五课：一个中国孩子的呼声
济： jì（经济）jǐ（济南）
吁： yù（呼吁）xū（气喘吁吁）
丧： sāng （丧钟） sàng （丧失）
五、近义词和反义词
近义词
赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注
三年级上语文知识点整理三年级语文必考知识 点 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáir ènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánm èn
(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìli àng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōngyúpáshānyángqǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两事? (第一：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二：我发现了草地会变色及其变色的原因) b)草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。) c)这篇课文主要表现了什么?
人教版四年级上册语文—基础知识题 用合适的关联词，把两句话合成一句话。 （1）贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。（2）凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。 （3）这是个极小的错误。我们要认真改正。 （4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。（5）小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。 （6）明天下雨。学校取消春游。 在括号里填上合适的关联词。 1（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。2（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。 3（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。 4这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。 5这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。 6（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。” 7（）平时从严从难地刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。8（）生产不断发展，人民的生活（）能得到改善。 9你（）决心做一名优秀的少先队员，（）应该拿出实际行动来。 10（）我们取得很大成绩，（）没有骄傲的理由。 11在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（）自然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。” 请把四字词语补充完整。 水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、
（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明 1、ABAC 式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现 2、ABCC 的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习 3、AABC 式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（） 4、AABB 式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、
初中语文知识点框架一、语言基础知识运用 （一）成语错误使用 1．望文生义 2．用错对象 3．褒贬颠倒 4．修饰失当 5．不合习惯 6．敬谦错位 7．理解片面 8．形近混淆 9．轻重适当 10．功能混乱 （二）病句修改 1.语序不当 ①多层定语排序不当 ②多层状语排序不当 ③定语、状语混淆 ④虚词位置不当 ⑤主客颠倒 ⑥词语或分句逻辑顺序不当 2.搭配不当 ①主谓搭配不当 ②动宾搭配不当 ③主宾搭配不当 ④修饰词与中心语搭配不当 ⑤介词与宾语搭配不当 ⑥关联词搭配不当 ⑦一面与两面搭配不当 3.成分残缺或赘余 1)成分残缺 ①主语残缺 ②谓语残缺 ③宾语残缺 ④必要附加成分残缺 ⑤介词残缺 ⑥关联词残缺 2)成分赘余 4.结构混乱 ①句式杂糅 ②暗换主语 5.表意不明 ①有歧义 ②指代不明
6.不合逻辑 ①自相矛盾 ②分类不当 ③不合事理 ④否定不当 ⑤滥用数词 （三）句子排序 1.排除法 确定首尾句，排除错误选项 2.对应法 与原文的句子进行一一对应 3.方位法 依照事物的观察方为顺序，例如：正面——侧面——背面 4.语感法 依照上文语境进行选择 5.逻辑顺序法 依照事物的逻辑顺序进行排序，例如：由浅入深，由现象到本质 6.顺藤摸瓜法 依照句子之间有相互连接对应的词语进行排序 （四）信息提炼 1.了解新闻知识，筛选新闻信息 新闻从狭义上讲就是消息。一句话新闻就是狭义的新闻。一句话新闻一般包含这样几个要素：何时、何地、何人、何事、何故。其中“何时”“何人(何单位)”和“何事”是最基本、最重要的。 2.把握材料中心，概括新闻信息 一句话新闻材料有的提供导语和主体。导语部分中已讲了主要的新闻事实。 3.理解新闻内容，注意句式特点 有的新闻类考题考句子的仿写，答题时，既需理解新闻内容，又要注意句式特点。4.领会新闻内涵，注意概括分寸 概括事实不能过于笼统，要领会新闻的真正内涵，注意概括分寸。 5.拓宽知识领域，捕捉时代信息 二、古诗文阅读 （一）诗歌的内容与情感理解 1.抓诗眼、抓意象、明意境 ①诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。 ②意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 ③意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融 2.掌握古诗词基本知识 ①诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
小学语文四年级上册基础知识汇总 小学语文四年级上册基础知识要点汇总 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光 不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若 电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思 殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶 患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心！ 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉. 峰——高而尖的山头.缘——因为 题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈 之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢，不灵敏. 惬意-- 很满意，很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.
小学语文知识体系汇总 一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时， 应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 3、无声的老师——字典（3种查字方法） （1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法 （1）笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 三、词语 实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 1、词性划分 虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 （1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词：
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpáshān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会开、合上，花朵开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
小学四年级语文知识要点及复习方法 本次复习我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以巩固基础、发展能力为目的，根据年段特点，把握教材的目标、任务，对四年级下册语文知识及要点进行梳理归类，将采用综合性复习与专题性复习、自主性复习与指导性复习相结合的方式组织学生进行有重点的复习。 首先，在老师的引导下，师生一起定向自读，梳理全册知识要点，建立单册知识结构框架。定向，即揭示复习目标或重点；自读，即学生按照提示的目标或重点独立浏览全册教材，梳理语文园地、课后及文中小泡泡提示的知识要点，并小组合作进行分类整理（这是提高学生独立思考能力的关键），让学生在复习的开始阶段，便处于主体地位，以发挥他们在整个复习过程中的主观能动性。本册知识要点主要是： 一、汉字： 1．要求会认会写会用生字表（一）中的200个生字，能辨别它们的形近字并分别组词；能认识生字表（二）中的200个生字。 2．会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 二、词语： 1．要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。 2．积累下列词语：带“信”的词语、与战争有关的成语、形容人的精神与意志的成语、“成语故事”。 3．找反义词。 4．体会词语的表达效果。 三、句子： 1．积累佳句： 课文中的优美语句，包括课文中形象、生动的语句、课文中描写人物外貌、动作、神态的语句。 名言警句，分这样几类：描写自然风光的古诗名句；关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句；农业谚语；关于生命感悟的名人名言；描写田园风光的古诗名句；歇后语。 2．理解句子意思。 （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想） （1）想画面理解诗句意思。 （2）抓住重点词体会句子的意思。 （3）联系实际（或现实）体会句子的意思。 （4）结合课文和具体事例的方法理解句子意思。 （5）联系实际、结合上下文体会句子的意思 （6）联系时代背景、联系自己的生活经验体会句子含着的意思。 3．体会句子的修辞手法。 （1）体会排比句的特点和表达效果
三年级语文知识点归纳 总结 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
小学四年级语文上册知识点归纳总结一、多音字组词 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）喝hē（喝水）hè（喝彩）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bó（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折） 差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强） 蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬） 二、词语搭配 （的、地、得） （壮丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面（沸腾）的温泉（皑皑）的雪山（关注）的热点（漫长）的严冬（欢乐）的笑声（刺骨）的寒风（暖和）的地方（轻微）的响动（古怪）的性格（美丽）的公园（有名）的长廊（金碧辉煌）的宫殿（葱郁）的树丛（高大）的城楼（长长）的堤岸（美好）的情感（标准）的答案（轻快）的音乐（繁华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬爱）的老师特殊的（乘客）旅行的（快乐）有趣的（旅行）优良的（品种）浩瀚的（太空） 神奇的（用途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤心）地哭泣 的、地、得的用法概括： 的，一般用来修饰名词
新《课标》高中语文教材的总体框架及其课程目标新课改高中语文课程的基本结构是必修课程与选修课程相结合。它们的共性在于基础性和均衡性；它们的区别在于选修课程除基础性之外，还具有一定的选择性。把握它们的共性和区别，是合理实施教学的前提条件。 其中必修课程的总体框架如下: 具体表现是包括五个模块，每个模块分为四个系列 五个模块:即1－5册教材，每册36个学时，半个学期。 四个系列:阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读。 其课程目标要求如下: 一、必修课程目标 (一)阅读与鉴赏 （1）强调提升人的文化品味，构建人的精神世界。 （2）强调发展学生的独立阅读能力。 （3）强调个性化阅读和创造性思维的培养。 （4）意在全面提高学生的语言运用能力。 (二)表达与交流 1.书面表达与交流 （1）学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感经历，对社会和人生有自己的思考。 （2）以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
（3）在语言运用中发展学生形象思维和逻辑思维能力，培养创造性思维。 2.口头表达与交流 （1）树立自信，尊重他人；说话文明，仪态大方。 （2）在言语实践中提高口头表达和交流的技能技巧。 （3）掌握“演讲”“讨论”“辩论”“朗诵”等不同交流形式中语言运用的要求。 (三)、梳理与探究 这是语文教学的专题活动，其中“梳理”要重视语言现象和语文知识的积累和整合能力的培养，同时要巩固所学知识。“探究”属于文学和文化现象的专题研究，要引导学生进行自主思考和合作探究，以培养创新精神和实践能力。同时要注意三点：（1）把握弹性，有所选择；（2）提前布置，重视交流；（3）注重基础，加强应用。 （四）、名著导读 “名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和”“思考与探究”3个部分。旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力和欣赏水平。 二、选修课程目标 （1）诗歌与散文、小说与戏剧，侧重培养学生的审美能力； （2）新闻与传记、语言文字应用，侧重培养学生的语文应用能力；
部编版三年级语文上册知识点详解超全整理 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 照例(lì)挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂
四、多音字 (jiào)教室(hǎo)好听(jué)觉得教{(jiāo)教书)好{(hào)好奇)觉{(jiào)睡觉) (jiǎ)假话(bèi)背诵(quān)圆圈假{(jià)放假)背{(bēi)背负)圈{(juàn)羊圈)五、形近字 {汉叹((汉叹字气))) {粗姐((粗姐心姐))) {猜清((猜清出水)))六、近义词{服朋((服朋装友))){静净((安干静净))) {落洛((落洛下阳))){狂犯((狂犯欢人))) {扬杨((表杨扬树))){避臂((避双开臂))) 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去
扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴 【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响 十、句子积累 1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿
人教版四年级语文下册知识点整理(超全) 一、课文理解及原文填空. 1、《独坐敬亭山》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情. 众鸟高飞尽,孤云独去闲.【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走.】诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境. 2、《望洞庭》（唐刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情. （1）遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺.】这是一个比喻句,白银盘指洞庭湖,青螺指君山.运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美. 3、《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情. 这是一首词,“忆江南”是词牌名. （1）江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南？ “谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思.“能不忆江南？”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情. （2）能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情. 2、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的. “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思. 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点. 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”. 舟行碧波上,人在画中游.【既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应.】这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水. 3、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程.游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞—— 出洞.本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水（溪流）为线索. 作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特. 4、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯.父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯）,父亲的决定是（把车还给库伯）.父亲是一个（诚实、守信）的人.这一课告诉我们：一个人只要活得诚
三年级语文知识点归纳 总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
小学四年级语文基础知识要点汇总 考试将近，同学们都准备好了吗?为了让大家更有规律有目标地复习，小编在此为大家整理了小学四年级语文基础知识要点汇总，希望能够帮助到大家。 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢 静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址 洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语
平衡联结 跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心! 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉。 峰——高而尖的山头。 缘——因为 题——书写 豚——猪 疑——以为，怀疑
三年级上册语文课文知识点复习 第一单元 第一课我们的民族小学 一、多音字：1、好良好大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加 3、看看护；看见 4、当当当当；上当 5、晃摇晃；晃眼一晃而过 6、校学校；校对 7、鲜新鲜；鲜有 8、教教室；教师 二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静 招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静绚丽多彩—五彩缤纷 三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细 招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂 四、词语解释：坪坝：平坦的场地。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。打扮：使容貌、样子好看。绚丽：灿烂美丽。好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱：尊敬热爱。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。安静：没有声音。边疆：靠近国界的领土。摇晃：摇摆，摇动。 五、词语辨析：1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。一只小小的纸船随着波浪飘动着。 2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。 六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地 一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；
四年级语文上册知识点题库整理 第一单元知识梳理 一、生字 观潮( ) 称( )为盐( )分笼( ) 罩蒙( )难薄( )雾昂( )首沸 ( )腾贯( )穿旧( )俗恢( )宏 屹( )立鼎( )盛崩( )塌踮着脚( ) 静穆( )玛( )瑙涓( )涓细流滔( ) 滔 江水山脉( ) 花卉( ) 人迹罕( )至 灿( )烂( ) 竹竿( ) 茫( )然船桨( ) 规( )律( )支( )援一株( ) 缝( )隙 ( ) 耀( )眼树梢( ) 寂（ )静榕 ( )树空暇( ) 抛( )下紫檀( ) 笑盈盈( ) 凶( )猛寺庙( ) 恍恍惚惚( ) 二、多音字 闷( ） 卷( ） 蒙( ） 笼( ） 藏( ） 切( ）
缝( ） 划( ） 盛( ） 泊( ） 吓( ） 模( ） 待( ） 乘( ） 三、近义词 依旧一 ( ) 顿时一( ) 漫天卷地一 ( )霎时一( ) 犹如一( ) 若隐若现一( )宽阔一( ) 壮丽一( ) 映衬一( ) 奇异一( ) 呈现一( ) 预料一( ) 巨大一( ) 关注一( ) 围绕一( ) 千姿百态一( )，不容直疑一 ( ) 人迹罕至一( ) 渐渐一( ) 茂盛一 ( )留恋一( ) 照耀一( ) 陆续一( ) 不可计数一( ) 应接不暇一( ) 凶猛一( ) 镇静一( ) 笑盈盈一( ) 恍恍惚惚一( )
四、反义词 宽阔一( ) 风平浪静一( )。 人声鼎沸一( ) 奇异一( ) 强烈一（ )寒冷一( ) 沸腾一( ) 人迹罕至一( ) 静寂一( )，茂盛一( ) 热闹一( ) 光明一( ) 逼近一( ) 不可计数一( ) 模糊一( ) 镇静一( ) 凶猛一( ) 恍恍惚惚一( )，一模一样一( ) 五、词语积累 昂首东望着若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚 [形容人多的词语] 人山人海门庭若市摩肩接踵 [描写山的词语] 直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑[与鸟有关的词语] 鸟语花香小鸟依人笨鸟先飞鸟尽弓藏 [形容数量多的词语] 不可计数不计其数数以万计多如牛毛
1. 字音 2. 汉字 3. 词语 4. 句子 拼音的大写、连写和分写，语音的重音、停顿和语速、语音的音变） 造单位、书写顺序、汉字的构造方式、其他相关知识、初中生易错字） （汉语拼音方案、 （汉字的特点、构 （语素和词、词义、词的色彩、词类、词语的运用、短语的类型、词汇） （句子的概念和成 5. 标点符号（标点符号的 第一部分基础知 识积累 6. 修辞（修辞的含义、修 7. 文体及文学常识（文体 8. 文化常识（姓名与称谓 9. 名着导读（《钢铁是怎 《伊索寓言》《童年》《 10. 名句名段（注重积累及积累的方法） 1. 古代部分： （1） .古诗词曲的鉴赏（ （2） .文言文阅读：A.： 翻译技巧 B.文言文阅读方法：课内 2. 现代部分： （1）.综述：A.阅读文 分、单句的种类、复句、修改病句、句子的变换与句子的选用） 概念、种类和用法、标点符号的位置及作用） 辞与语音、词汇、语法的关系、常见的修辞方法、修辞格中常见的语病、句子仿写、对联） 知识、文学体裁知识） 、古代官职、科举制度、风俗礼仪、中国文化之最、中国古典十大悲剧和十大喜剧） 样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《繁星 *春水》《三国演义》《红楼梦》《名人传》《骆驼祥子》 爱的教育》《昆虫记》《海底两万里》《泰戈尔的诗》） 古诗词曲的鉴赏方法、古诗词曲鉴赏题的解题思路、诗词格律概要） 文言文阅读知识：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、文言实词、文言虚词、文言句式、 阅读的方法、 课外阅读的方法、比较阅读的方法 妇章的基本要求 B.阅读文章的基本方法（ 卜步读书法、 （理解语句、理清文章思路、弄清结构、概括段意和中心意思） 四遍八步阅读法、比较阅读法、背诵法、复述阅读法、回环阅读法） （2）.记叙文阅读： A. 记叙文的概念及分类 B. 记叙文阅读的基本要求（列出记叙的要素、理清记叙的顺序、找出记叙的线索、分析记叙的详略、 辨析记叙文的表达方式 理解悬念的表现手法、 、分析记叙文的过渡和照应、把握关键词语的深刻含义、 理解抑扬的表现手法、理解衬托的表现手法、 第二部分阅读理解 理解白描的表现手法、理解象征的表现手法）
三年级语文上册期末重难点知识点 第一单元 一、会写的词语 绚丽假装一本正经引人注目鼓舞满载而归 二、多音字： 好hào好奇hǎo 友好假jiǎ（假装）jià（假日）似shì似的sì似乎相xiāng互相xiàng 照相发fā 发现fà头发晃huǎn g晃眼huàng 摇晃朝zhāo 朝向chāo朝霞都dōu 都是dū 首都看kān 看守）kàn 看法觉jué感觉jiào睡觉闷mèn闷闷不乐mēn闷热磨mò石磨mó折磨 三、近反义词 近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇绚丽多彩—五彩缤纷假装—伪装汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究 反义词：洁白—乌黑粗壮—纤细安静—喧闹古老—年轻张开—合拢喜爱—讨厌 四、日积月累 《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 诗意：一个小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。 第二单元 一、会写的词语 自言自语欢蹦乱跳打量转告严严实实突兀遗迹 二、多音字 散sàn（散步）sǎn（松散）相xiànɡ（照相机）xiānɡ（相信）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷） 当dànɡ（停当）dānɡ（当时）教jiāo（教书）jiào（教师）要yāo（要求）yào（不要） 三、近反义词： 近义词：诚实——老实打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地特别——特殊 奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概打量——观察著名——有名 反义词：仰望——俯视严寒——酷暑诚实——虚伪经常——偶尔明媚——阴晦平整——崎岖 忘记——惦记失信——守信巨大——细小（微小） 四、日积月累 1、名人名言 ◆聪明在于学习，天才在于积累。列宁◆世上无难事，只要肯登攀。毛泽东 ◆为中华之崛起而读书。周恩来◆任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 ◆书籍是人类进步的阶梯。高尔基 2、成语：闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 第三单元 一、会写的词语 大惊失色垂头丧气五彩缤纷憧憬 二、多音字 扇shàn 扇子shān 扇动为wai 因为w?i作为藏cáng躲藏zàng西藏
小学四年级语文基础知识 学生姓名：老师评价：家长签阅： 我的基础知识很扎实 一、我是拼写小能手。 xiū sè dà gài biàn bié jiāng pàn luò tuō （）（）（）（）（）miàn mào jiàn kāng qī wǔ jiē kāi nǎi zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会填。 “侦、残、惧、涩”的大写字母分别是（）、（）、( )、 ( ), 把这些字按照字母顺序排列， 顺序是（）、（）、( )、 ( )。“残”在字典里有下面的解释：①凶恶；②剩余的；③伤害，毁坏； ④不完善。给下面的词语选择正确的解释：残羹剩饭（）残缺（）。 三、火眼金睛辨子组词。 骗（）浆（）篱（）矿（）请（）样（） 遍（）桨（）漓（）旷（）情（）洋（） 编（）奖（）璃（）扩（）晴（）羊（） 我的积累很丰富 A、照样子写词语 落落大方 __________ 千山万水___________ 好歹 __________ _ B、表示看的四字词语________ 表示说的四字词语_________ __ C、给你印象最深的一句科学名言 ___________________________________ 三、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你！ 一意孤（）流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊补（ )不可（） 涕为（）逐颜（）门见（）穷水（）心尽（）不从（）花怒（ )任自（） 言蜚语 四、句子万花筒。下面几种句式的变化形式是你熟悉的 1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） _______________________________________________________________