七年级信息技术试题
第一部分（选择题共60分）
一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题
列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1、世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是（）。
A．1936年 B. 1946年 C. 1956年 D. 1966年
2、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（）。
A. 信息
B. 信息技术
C. 通信技术
D. 感测技术
3、下面设备中，哪个是输出设备（）。
A. 光笔
B. 显示器
C. 鼠标
D. 手写板
4、RAM 有（）特点。
A. 断电后信息消失
B. 信息永远保存
C. 不能由用户写入
D. 速度慢
5、利用“我的电脑”管理文件时，在打开的窗口中，如果要同时选择不相邻的多个文件，需要使用键。
A. Shift
B. Alt
C. Ctrl
D. Del
6、下列属于应用软件的是（）。
A. PowerPoint
B. 操作系统
C. Windows
D. Dos
7、bit的意思是（）。
A. 字
B. 字节
C. 字长
D. 二进制位8、二进制数1101转换为十进制数为（）。
A. 12
B. 13
C. 14
D. 26
9、在Windows 系统中，“任务栏”是（）。
A. 只能改变位置不能改变大小
B. 只能改变大小不能改变位置
C. 既不能改变位置也不能改变大小
D. 既能改变位置也能改变大小
10、在Windows系统的“资源管理器”窗口中，若文件夹图标前面含有“-”符号，表示（）。
A．含有未展开的子文件夹 B. 无子文件夹
C．子文件夹已展开 D. 可选
11、在Windowsxp中，下列说法正确的是（）。
A. 只能打开一个应用程序窗口
B. 可以同时打开多个应用程序窗口，但其中只有一个是活动
窗口
C. 可以同时打开多个应用程序窗口，被打开的窗口都是活动
窗口
D. 可以同时打开多个应用程序窗口，但屏幕上只能见到一个
应用程序窗口
12、正常退出Windows 98的方法是。
A. 直接关闭电源。
B. 同时按下
C. 按一下机箱面板上的RESET键。
D. 选择“开始”菜单中的“关闭系统”，在然后出现的对话
框中选“关闭计算机”，再单击“是”按钮。
13、Back Space键称为退格键，Delete称为删除键，两者都可以用来删除字符。如果在Word中输入一句话“福建省|中学信息技术”，此时光标位于“省”字后面，当按了两次Delete键后，被删除的文字是______。
A. 建省
B. 信息
C. 中学
D. 省中
14、在同一磁盘的两文件夹间移动选定的文件,除可用鼠标直接拖拽实现外，还可用以使用的方法是。
A. 先“复制”后“粘贴”
B. 先“移动”后“粘贴”
C. “移动”
D. 先“剪切”后“粘贴”
15、在选定文件或文件夹后，将其彻底删除的操作是（）。
A. 用Delete键删除
B. 用Shift+Delete键删除
C. 用鼠标直接将文件或文件夹拖放到"回收站"中
D. 用窗口中"文件"菜单中的"删除"命令
16、王阳在一张2005年出版的北京地图中寻找“鸟巢”的位置，结果费了很长时间没有找到，这说明了信息的（）特征。
A．传递性 B．价值相对性 C．时效性 D．真伪性17、我国在机器人的研发方面取得了有目共睹的成就，这反映了
信息技术（）的发展趋势。
A．智能化 B．虚拟化 C．网络化 D．多元化
18、某同学在网上看到自己喜欢的图片，想将它下载到自己的电
脑里，他可以 ( ) 。
A．单击鼠标左键
B．在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为…”
C．在图片范围外单击鼠标
D．双击鼠标
19、要通过网络查找有关“兵马俑”的历史资料，比较恰当的做
法是在搜索网站的搜索框中输入关键词（）。
A．秦朝历史文化资料 B．秦始皇
C．中国秦朝 D．秦始皇兵马俑
20、在搜索框中输入“北京大学”，单击搜索按纽后，出现的网页
内容是（）
A．北京大学的全部信息 B．北京大学的相关信息的链接地址C．北京大学简介 D．北京大学网站主页
21、李明利用课余时间做一个关于野生动物保护专题网站，需要
查找有关藏羚羊的相关信息，他可以（）
①到图书馆查阅文献资料②观看专题光盘资料
③上因特网查找相关信息④咨询专家、老师
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④22、张阳在制作电子报刊时，需要移动一段文字的位置，他可以
使用（）操作完成文字的移动。
A．剪切和粘贴B．复制和粘贴
C．修改字体和字号 D．剪切和格式刷
23、将图像文件压缩后，会使（）
A．图像更清晰B．文件容量变小
C．文件容量变大D．文件容量大小不变
24、小明从网络中下载了很多歌曲和图片，要对这些歌曲和图片
进行分类管理，可以采取的最简单、最快捷的方式是使用（）。
A.资源管理器管理
B.数据库管理
C.记事本管理
D.WORD管理
25、某人利用自己掌握的计算机技术侵入银行电脑系统，非法转
出50万元。该事件属于（）。
A.自然灾害
B.硬件故障
C.软件病毒
D.计算机犯罪
26、为了防止信息被别人窃取，张强在计算机中设置了开机密码，下列选项中，最安全的密码是（）。
A. 123456
B. ab
C. W05ef42
D. 555555
27、如果你想在网上查找歌手周杰伦的歌曲《东风破》，以下哪种方法你认为最合适（）
A、在GOOGLE的网页搜索中输入关键字“东风破”
B、在GOOGLE的网页搜索中输入关键字“东风破周杰伦”
C 、在百度的网页搜索中输入关键字“东风破周杰伦歌曲”
D 、在百度的歌曲搜索中输入关键字“东风破周杰伦”
28、小明有一个旧的笔记本电脑想卖掉，可又不知道谁想要，于
是他想到现在很流行的网上购物交易，你建议他最好到以下哪个
网站出售（）
A、搜狐
B、淘宝网
C、百度
D、网易
29、王栋有5篇文章放在5个单独的word文档中，想通过电子邮件发给编辑部，他可采用的最简捷方法是（）。
A、将5个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去
B、将5个文件放入文件夹，再将该文件夹作为附件，一次发送
C、将5文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送
D、将5个文件分别作为5个邮件的附件，分别发送
30、下列属于四种类型文件属于音频文件类型的是（）。
A、MP3
B、MPG
C、AVI
D、MOV
第二部分（非选择题共40分）
二、判断题：对的打“√”
，错的打“×”
。(每小题2分，共20分)
31、4MB=4*1024*1024字节( )
32、在计算机中，被删除到回收站的文件是找不回来的。( )
33、在“画图”程序中，选择前景的操作步骤是：在颜料盒中用鼠
标右键单击颜色块。( )
34、不同的文件夹下可以有文件名相同的文件。( )
35、Windows操作系统中，应用程序窗口被最小化后，程序便停
止运行。( )
36、在网上进行全文信息搜索的时候，每次搜索只能输入一个“关键词”。（）
37、使用电子邮件给对方发邮件，如果对方没开机，那么邮件会
丢失。（）
38、通常计算机软件是受法律保护的，不可以随便复制、盗版，
但是免费软件不受保护。（）
39、Windows操作系统中，如果删除了U盘上的文件，则该文件被送入“回收站”，并可以恢复。( )
40、在Word中图形既可浮于文字上方，也可衬于文字下方。（）
三、简单题（4个小题，每小题5分，共20分）
41、获取信息的途径有哪些？从因特网获取信息主要包括哪些内
容
42、计算机病毒有哪些特征，如何预防计算机病毒？
43、窗口由哪些基本的组成元素？总结一下可对窗口的操作有哪些？44、首先请你回想一下，这学期你在信息技术课中学到了些什么，把你认为收获最大的一点写成一段文字（不少于100字），内容完整，条理清晰，
第一单元因特网应用 第1节网络世界巡礼 学习目标： 1、知道计算机网络的概念、功能、分类； 2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名； 3、知道因特网的连接方式。 过程与方法： 1、通过学习感受网络的强大功能。 2、通过学习学会并分享自主学习的方法。 情感态度： 1、培养学生的自主学习能力； 2、通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。 教学重点：IP地址与域名。 教学难点：因特网的连接方式。 教学过程： 一、导入 同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。 二、学习目标： 1、知道计算机的概念及其主要功能。 2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。 3、感受网络的强大功能。 三、自学指导一： 根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题： 1、什么是计算机网络？ 2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。 3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机 网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？ 学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。 四、这节课你学到了什么？ 1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。 2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。
3、感受到了网络的强大功能 当堂训练： 1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（） A.局域网 B.乡镇网 C.城域网 D.广域网 2、下列IP地址格式正确的是（） A . 218、75、135、111 B . 218.275.1.123 C . 222.135.0.178 D . 222.258.125.3 3、计算机网络最重要的功能有（） A.数据通信 B.聊天 C.资源共享 D.分布处理 4、https://www.doczj.com/doc/f614544403.html,是几级域名？分别代表什么意思？ 5、说说你喜欢的网站？ 教学后记： 第2节在信息海洋中获取信息 学习目标： 4、知道搜索引擎的概念； 5、知道使用搜索引擎检索信息的方法。 过程与方法： 3、通过学习能根据要检索信息选择恰当的检索方法。 4、通过学习让学生学会自主探究的学习方法。 情感态度： 3、培养学生通过搜索引擎解决学习生活中的问题，提高其信息素养； 4、通过“你问”，培养学生质疑的习惯。 教学重点：搜索引擎的使用方法。 教学难点：根据需要选用恰当的搜索引擎检索信息的方法。 教学过程： 三、导入
广东省惠城区2017－2018学年七年级信息技术上学期期末教学质量检查试题 一、选择题（每题2分，共100分） 1、今天是2018年1月16日，小明在2017年12月30日的报纸上看到一条信息“元旦期间在国美电器购买55寸以上电视1台即获300元现金券”。于是，小明便前往国美商场，却被告知活动已结束，不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（）特性。 A、时效性 B、共享性 C、载体依附性 D、价值性 2、下面对信息特征的理解，错误的是（）。 A、信息不会随着时间的推移而变化，信息具有永恒性 B、“增兵减灶”引出信息的真伪性 C、“一传十，十传百”引出信息的传递性 D、天气预报、情报等引出信息的时效性 3、下列不属于信息的是( )。 A、报纸上的新闻 B、 MP3播放器 C、相机拍的照片 D、网络视频 4、使用图像软件加工照片属于哪种信息活动?( ) A、信息获取 B、信息处理 C、信息表达 D、信息传递 5、下列不属于信息技术在学习中的应用的是( )。 A、借助录音机学外语 B、利用光盘学习 C、利用视频学舞蹈 D、用手机打电话 6、计算机存储信息的文件格式有多种，jpg格式的文件是用于存储（）信息的。 A、文本 B、图像 C、声音 D、视频 7、因特网的英文名称是( )。 A、 ISDN B、 ISP C、 WiFi D、Internet 8、以下因特网的接入方式中，哪种是无线接入? ( ) A、电话线ADSL接入 B、闭路电视网接入 C、 WiFi D、光纤专线接入 9、常用的浏览器不包括( )。 A、 Internet Explorer B、 360安全浏览器 C、QQ浏览器 D、 163 10、在Internet Explorer浏览器中，要保存一个网址可以使用( )功能。 A、历史 B、搜索 C、收藏夹 D、转移 11、启动浏览器时，第一个打开的网页称为( )。 A、 WEB页 B、主页 C、网址 D、网页 12、当你复制网页中的信息到程序“记事本”中时，只有（）信息可能粘贴过去。 A、文字和文字格式 B、图形图像 C、表格 D、文字 13、下列有关搜索引擎的说法不正确的是 ( ) A、搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息。 B、搜索引擎是因特网上提供信息搜索服务的一种程序。 C、搜索引擎有全文搜索引擎和元搜索引擎、垂直搜索引擎等多种模式 D、搜索引擎可以用来搜索图片。 14、使用网上下载的信息时，要标明原作品的( ) A、信息来源 B、作者姓名 C、作品名称 D、以上都是 15、用鼠标右健单击网页中的一张图形后，在弹出的菜单中选“图片另存为”命令，将会保存( )。 A、整个网页 B、图形上所定义的超级链接 C、该图形本身 D、网页上的所有图片
第一课认识WPS文字处理软件 【教学设计思想】： 在七年级中，我们已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另外一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时，应该让学生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。 【教学目标】： 1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。 （2）了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能 （2）培养学生使用WPS进行文字排版技能 3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣 （2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心 【教学重点】： （1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成 【教学难点】： WPS的菜单及快捷工具的使用 【教材及学生分析】： 在初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。而WPS 作为一种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。 【教学媒体】： 教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 【教学内容及教法设计】： 老师以引导、提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。 【教学过程设计】：
第二课用WPS 写作 【教学设计思 想】： 在上一课，已经学习了WPS 的启动和退出，对WPS 已经有了初步的认识，而在用WPS 进行写作时，还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS 中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时，有的知识学生比较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。
计算机教案 七年级 下册
第一课计算机资源管理
第二课文件和文件夹 一、目的: 1.了解文件、文件名及文件夹的概念； 2.了解计算机中文件的存放方式； 二、重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放； 三、难点：文件、文件名及文件夹概念的理解； 四、教学方法： 新授课，讲练结合，临控教学 五、教学课时：1课时 六、教学设计 一、情境导入 我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是接受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢？ 通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。 二、课前热身 讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？ 三、合作探究 1．整体感知： 所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。 2．教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。 课件展示文件和文件夹——文件的概念； 明确：文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。 3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首 歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。 学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。 课件展示文件名的组成 班级规章制度． doc 主文件名小圆点扩展名/后辍名 明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。 课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。 学生活动：复制两至三次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。
新课标青岛版初中信息技术 七年级上册教案 第1课《信息的特征》 课题：第1课 一、案例背景信息 模块/章节第1单元第1课信息的特征 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 (1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征 技能目标 能够正确识别信息合法地利用和发布信息 情感态度与价值观 形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 信息的特征 三、教与学的实际过程描述
教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图 激趣导入 提高兴趣 读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？ 回答 信息传递的错误 创设情趣学习新知新授信息的特征： 1. 信息无处不在 2. 信息具有载体依附性 3. 信息具有价值性 4. 信息具有时效性 5. 信息具有共享性 信息普遍存在于自然界、人类社会之中。 信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。
信息是有价值的。 信息是有时间限制的 信息可以无限使用，公平共享 作业P4大显身手 教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误 板书信息的特征： 1信息无处不在 2信息具有载体依附性 3信息具有价值性 4信息具有时效性 5信息具有共享性 课题：第2课现代信息技术与生活 一、案例背景信息 模块/章节第1单元第2课 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 了解信息技术的应用及发展趋势； 理解现代信息技术对社会生活的影响。
班级: 学号: 姓名: 九年级第一学期七年级《信息技术》期末考试试卷 考试时间：45分钟 一、选择题（45分，每小题3分） 1、与二进制数（101110）等值的十进制数是： A、45 B、46 C、47 D、48 2、下列操作中，能在各种输入法间切换的是： A）用Ctrl＋shift键 B）用Ctrl+空格键 C）用shift＋空格键 D）用Alt＋空格键 3、下列选项中哪一个是软件： A、显示器 B、内存 C、硬盘 D、Windows98 4、信息具有如下特征： A)依附性 B)可传递性 C)共享性 D)以上都是 5、某种计算机的内存容量是128M，这里的128M容量是指个字节 A.128 B.128×1000 C.128×1024 D.128×1024×1024 6、标准的ASCII码是用7位二进制数来编码的，因此标准ASCII码最多可以表示的字符数是： A)127 B)128 C)999999999 D)1111111 7、下面哪一个文件名是正确的： A)<春游> B)2004/12/10 C)2004-12-10 D)?.txt 8、计算机病毒是一种： A）程序
B）生物 C）硬件损坏产生的程序 D）电子仪器 9、Windows98中的“剪贴板”是： A）硬盘中的一块区域 B）软盘中的一块区域 C）高速缓存中的一块区域 D）内存中的一块区域 10、X是二进制数100，Y是十进数10，则正确的是____ ____ A、X大于Y B、X小于Y C、X等于Y D、以上都不对 11、一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将。 A、被终止执行 B、继续在前台执行 C、被暂行执行 D、被转入后台执行 12、复制和粘贴对应的快捷键分别是____ ____ A、Ctrl＋V，Ctrl＋C B、Ctrl＋C，Ctrl＋V C、Ctrl＋C，Ctrl＋X D、Ctrl＋V，Ctrl＋X 13、在以下扩展名的文件中，图形文件为____ ____ A、doc； B、bmp； C、txt D、exe； 14、通常所说的全拼、智能ABC、五笔字型指的是____ ____ A、汉字输入码 B、汉字机内码 C、汉字国标码 D、ASCII码 15、资源管理器中查找文件时，下列选项中，不能作为查找条件的是_______ A、文件类型 B、文件页码 C、文件修改日期 D、文件名 参考答案：BABDDBCAD B D BBA B 二、作品题（55分） 1、在考试存放作品的文件夹中建立一个子文件夹，以自己的名字命名子文 件夹（5分）； 2、建立一个介绍班级的PowerPoint演示文稿，要求必须含有4张以上幻灯 片；（20分，每张5分） 3、幻灯片中插有剪贴画，美观大方；（15分） 4、演示文稿以姓名命名，存放在上面建立的子文件夹中（5分）； 5、将演示文稿压缩成rar或者zip格式的压缩文件，以姓名命名，存放在上 面建立的子文件夹中（10分）。
初中信息技术七年级第一册教学设计(全册) 山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册),此为本人多年备课精心整理后的成果。我还会上传其他年级的信息技术全册教学设计,敬请关注。 XXXX－XXXX学年度第一学期 信息技术备课 年级：七年级 姓名：XXX 单位： 第1课时信息与信息技术 一、教学目标 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 三、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 五、课型：新授课 六、教学过程 （一）、导入新课 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] （二）、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而https://www.doczj.com/doc/f614544403.html,/doc/1396e03b3c1ec5da51e2700f.html不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。 利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术 “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
七年级下册 信 息 技 术 教 案
第一章文字处理 第一节信息时代的文字处理知识与技能： 1．了解文字处理方法的历史发展过程； 2．能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 3．知道文字处理软件有多种。 过程与方法： 1．通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际 问题的基本思想方法； 2．通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观： 1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影 响； 2．感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的 便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强 学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点： 1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及 其带来的变化； 2．让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。 教学难点： 1．领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机 解决实际问题的基本工作思路； 2．初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能
异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁 古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。 举例子：印章、北京奥运的中国印 曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。 举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。 现代的“计算机排版”优点：整洁、干；争、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活 名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件 简单：记事本、写字板 微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价： 本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标 第二节文字的编辑与排版知识与技能： 1．熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法； 2．能使用文字处理软件输入和保存文稿： 3．懂得打印文稿的方法。 过程与方法： 通过对比体会文稿修饰前后信息表达效果上的变化，学会灵活运用所学知识进行信息的传递。 情感态度与价值观： 1．通过操作过程的y3纳总结，培养学生的自主学习能力；
七年级信息技术试题 第一部分（选择题共60分） 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题 列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1、世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是（）。 A．1936年 B. 1946年 C. 1956年 D. 1966年 2、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（）。 A. 信息 B. 信息技术 C. 通信技术 D. 感测技术 3、下面设备中，哪个是输出设备（）。 A. 光笔 B. 显示器 C. 鼠标 D. 手写板 4、RAM 有（）特点。 A. 断电后信息消失 B. 信息永远保存 C. 不能由用户写入 D. 速度慢 5、利用“我的电脑”管理文件时，在打开的窗口中，如果要同时选择不相邻的多个文件，需要使用键。 A. Shift B. Alt C. Ctrl D. Del 6、下列属于应用软件的是（）。 A. PowerPoint B. 操作系统 C. Windows D. Dos 7、bit的意思是（）。 A. 字 B. 字节 C. 字长 D. 二进制位8、二进制数1101转换为十进制数为（）。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 26 9、在Windows 系统中，“任务栏”是（）。 A. 只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C. 既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 10、在Windows系统的“资源管理器”窗口中，若文件夹图标前面含有“-”符号，表示（）。 A．含有未展开的子文件夹 B. 无子文件夹 C．子文件夹已展开 D. 可选 11、在Windowsxp中，下列说法正确的是（）。 A. 只能打开一个应用程序窗口 B. 可以同时打开多个应用程序窗口，但其中只有一个是活动窗口 C. 可以同时打开多个应用程序窗口，被打开的窗口都是活动窗口 D. 可以同时打开多个应用程序窗口，但屏幕上只能见到一个应用程序窗口 12、正常退出Windows 98的方法是。 A. 直接关闭电源。 B. 同时按下 C. 按一下机箱面板上的RESET键。 D. 选择“开始”菜单中的“关闭系统”，在然后出现的对话框中选“关闭计算机”，再单击“是”按钮。
初中信息技术教案 （上学期使用）
第一章：生活在信息社会 第1课时信息与信息社会 教学内容：信息与信息社会 教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。 教学过程： 一、学生看书，并进行实践。 二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取： 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理： 人工处理 机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会： 三、小结： 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习： 什么是信息？什么是信息技术？ 第2课时信息技术及其应用： 教学内容：信息技术及其应用： 教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用
科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结： 各种信息技术的应用 四、练习： 什么是信息技术？它由那些技术组成？ 什么是通信技术？ 电子计算机主要用于那些领域？ 第3课时信息技术的发展 教学内容：信息技术的发展 教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的KCB-300发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结： 计算机的发展趋势 四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？ 第4课时信息社会的道德和意识 教学内容：信息社会的道德和意识 教学目的： 1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。 2．计算机病毒的防治。 教学难点： 计算机使用的良好习惯 教学过程： 一．导入： 同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。 （请同学交流） 二．新授： （一）信息安全 1、计算机病毒的特征 其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：
人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案 一、教材分析 图片就是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一,通过本课的学习,要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop,并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时,引导学生利用图片来表达一定的主题,进一步激发学生学习信息技术的兴趣。 二、学情分析 在以往的学习与生活中,学生或多或少的接触过一些关于图像的获取与加工的知识,如在小学学习过Windows的画图软件,部分学生有使用数码相机的经验,在进行本课学习之前也学习过Acdsee软件的使用。这为本节课的学习作了准备与铺垫,只就是之前的对图片处理利用的工具都就是较为简单的,有一些图片处理效果无法达到与实现,出于需求性,利用Photoshop来进行图片的处理。 三、教学思路 本节教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop 的功能,接着环环相扣的3个任务:一自主探究,认识Photoshop界面,任务二:小组协作,简单处理图片,任务三:创造性地处理图片。整个的教学过程以这3个任务为引领,学生自主探索与小组协作相结合。学生在解决问题的过程中如果遇到 困难,可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。整个课堂以学生为主体,教师适时进行点拨、启发。 四、教学目标 知识与技能: (1)了解Photoshop功能,认识Photoshop界面。 (2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。 过程与方法: (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。 (2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。 (3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。
青岛出版社初中信息技术七年级上册 第一单元学案 第一课：《信息的特征》学案 学习目标： 1.知识目标：认识信息技术在人类社会发展中的作用；理解信息技术的特征。 2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。 3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成关于甄别信息的习惯。 教学重点： 1、掌握什么是信息 2、掌握什么是信息的特征 教学难点： 1、信息概念的理解 2、正确分析信息的特征 教学方法：课堂演示法、讲授法 学习过程： 学习探究 一、信息 1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？ （举例）：古代：“结绳记事”“烽火告急”“信鸽传书” 现代：（1）：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 （2）： （3）： 2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最后通过案例分析总结：信息是。 二、信息的基本特征 1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？ 信息普遍存大于自然、人类社会之中。书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。这说明了信息具有的特性 2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？（学生回答） 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。
我们可以在生活中发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。 3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？” （学生回答） 给出答案：“中国将出兵朝鲜”。由此故事得出信息的。 4、显示案例，如“根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到”、“父亲去某城市开车迷路，因为使用了旧地图”等等。这件事说明了信息的。 5、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。这件事说明信息具有。 三、课堂练习： 请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 B 信息价值相对性 F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿 C 信息真伪性H “一千个读者，一千个‘哈姆雷特'” D 信息传递性G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 四、总结： 1、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据； 2、信息的特征信息具有的特性有好多，如时效性、可共享性、依附性、价值性等等。 四、布置作业： 1、请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。
信息技术复习题（七年级上册） 一、填空题 1．信息处理过程包括（收集）、（传递）、（加工）、（应用）。2．在Word中批量选择对象要先按住（SHIFT ）键，再选择对象。 3．要打开百度网站的网页，应在地址栏中输入（https://www.doczj.com/doc/f614544403.html, ）。 4．如果Powepoint窗口底部没有出现“绘图”工具栏，可以选择（视图） （工具栏）（绘图）命令，将“绘图”工具栏显示出来。 5．产生动画效果的原理是利用人眼的（视觉暂留）现象。 6．在动画制作中我们把一幅画面称为1（帧）。 7．在Excel中某单元格是C12，表示第（12 ）行（ C ）列的单元格。 8．如图1所示，用单元格区域表示法表示图中单元格区域（B3:D6 ）。 图1 9．中央处理器简称（CPU ），是计算机的核心部件，其性能指标是（主频），用来表示它的运行速度。 10．存储器用来存储计算机工作时使用的信息，可分为（内存）和（外存）。 11．一个完整的计算机系统由（硬件）和（软件）组成。 12、为了制作名片，现需要将纸张设置成指定的大小和版式。那么可以通过WORD窗口“文 件”→“页面设置”进行调整。 13、如果在名片上需要多个相同的对象（如自选图形绘制的图案），为了提高制作速度，我 们常常运用“复制”与“粘贴”的方法。 14、在许多专门的贺卡网站，都可以选择贺卡发送给朋友。在发送贺卡时，不仅要知道对方 的“电子信箱”，而且还要有自己的。
15写出你最常用的一个搜索引挚网站网址：https://www.doczj.com/doc/f614544403.html, ”。 16、为了让幻灯片上的内容按指定的顺序动起来，便可以通过“自定义动画”进行设置。 17、如果想为自己的多媒体作品添加幻灯片，可以选择插入→“新幻灯片”。 18、计算机机的硬件包括：输入设备、输出设备、中央处理器和存储设备四大组成部分。 19、中央处理器简称CPU ，是计算机的核心部件，它主要由运算器和控制器组成。 20、计算机软件包括系统软件和应用软件。 21．Excel的工作表是由单元格组成的，每个Excel文件包含3 个工作表。 22 .PowerPoint文件的扩展名是PPT 。MemoriesOnTV中制作的电子相册文件扩展名是PTV 二、选择题（20分每题1分） 1．Word文档的默认扩展名是（ C ）。 A．bmp B．htm C．doc D．txt 2．在Word中，下列4种段落对齐方式中，属于“分散对齐”的是（ D ）。 A．（1）B．（2）C．（2）D．（4） 3．在使用标尺缩排文本时，用鼠标拖动（ D ）标记，可以控制段落的右缩进。 A．（1）B．（2）C．（2）D．（4） 4．英特网上常见的动画类型有（B ）。 A．二维动画和三维动画B．GIF动画和FLASH动画 C．GIF动画 D.FLASH动画 5．动画播放时，一般连续两个画面间的间隔时间是（D ）。
福 建 教 育 出 版 社 （七年级下册信息技术教案）
第1~2课时制作研究性学习成果报告 教学内容分析： 教材以制作研究性学习成果报告为主线，探究研究性学习成果报告的设计框架，安排了幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习内容。其中幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用，是新的知识点并需要制作，学生对此有较大的兴趣，可以激发学生的制作欲望；而在幻灯片上制作表格，则与Word表格制作类似，可以采用与Word表格类比的方式，提高学习效率。 本活动教学内容是在小学演示文稿的基本知识和基本操作上的提高与拓展，让学生进一步掌握演示文稿的制作技巧，为初中学生制作演示文稿作品建立起必要的理论知识和操作技能。教材以制作研究性学习成果报告《树叶为什么变黄》为例，引导学生学习并掌握幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习研究性学习服务。通过活动，学生能够根据主题表达的要求，采集、加工所需的素材，并合理利用软件提供的功能集成各种媒体信息，达到呈现主题、表达创意的目的。 教材已经较详细描述了模板设计、自定义动画的设置与应用的步骤，可以让学生参照课本内容自行模仿制作的过程，之后在创新活动中提出一些新的要求，让学生再设计一张自己想象的模板，给学生留下创意的空间；在幻灯片上制作表格则与Word表格类似，可以让学生参考在Word中制作表格的经验，在幻灯片上制作表格，实现知识的迁移。 教材最后的创新活动的内容较多，如要求学生将曾经做过的研究性学习成果设计一个报告首页，老师需要为学生留足思考和制作的时间。建议3个问题，在课堂只要完成1个，其他作为思考内容或课外作业。 本活动教学时间建议安排2课时。 教学对象分析： 学生在小学五年级上学期的教学中，已经完成“演示文稿制作初步”知识模块的学习，对创建演示文稿、修饰幻灯片、放映幻灯片有初步的认识。但受学校条件限制，很多学生在小学阶段可能未能掌握上述知识，教师可根据自己学校的实际情况和学生的实际水平，在教学设计时适当降低要求，在第一课时适当增加演示文稿的基本知识和操作的内容，可以通过弱化模板设计的内容以腾出时间。 幻灯片模板设计、主页面动画的设计，虽是新的知识点并需要制作，但可以引发学生的兴趣和创作欲，同时教材列举了较为详细的步骤，可以交给学生模仿制作；在幻灯片上制作表格与Word表格制作类似，在本演示文稿制作中大量被采用，这部分学习可以采用Word表格类比的形式，提高学习效率。 本活动是对所学演示文稿知识的综合应用，通过本活动的教学，培养学生的实际动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合应用能力和人文素养。 教学目标： 1．学习制作研究性学习成果报告演示文稿。 2．学会应用演示文稿的模板设计。 3．通过制作动感标题，学会应用幻灯片自动播放自定义动画。 4．掌握在幻灯片中运用表格展示实验数据。 教学重难点：
七年级下册信息技术教学计划 一、班级情况分析： 经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于初一的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。由于信息技术课并不像某些学科那么枯燥、单调，也不需要死记硬背，学生对本学科的学习积极性还是比较高的，并且会觉得比较新鲜。但是同时存在的问题是：某些学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以在教学过程中要对他们进行正确的引导。 二、教材分析： 教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。 教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学
生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。 教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。 三、教学目标及要求： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学改革的设想（教学具体措施） 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确
2016~2017学年度第一学期期末教学质量检查 七年级《信息技术》试题 （请把答案写在答题纸中） 一、选择题（每题2分，共100分） 1、计算机能够直接认识的机器语言指令是由____________组成的。 A、0和1两个字符 B、1和2两个数字 C、0-9十个数字 D、26个英文字母 2．在电脑系统中，byte的中文含义是_____。 A、二进制位 B、字 C、字节 D、双字 3．汉字国标码（GB2312-80）规定的汉字编码，每个汉字用_____。 A、一个字节表示 B、二个字节表示 C、三个字节表示 D、四个字节表示 3．计算机软件系统应包括_____。 A、编辑软件和连接程序 B、数据软件和管理软件 C、程序 D、系统软件和应用软件 4．显示器是____________。 A、主机的一部分 B、一种存储器 C、输入设备 D、输出设备 5．_____________表示计算机存储设备存储信息的能力，以字节为单位。 A、存储器容量 B、存储器地址 C、存储器编号
D、存储器类别 6．下面____________不属于系统软件。 A、Windows XP B、Android C、Mac OS X D、EXCEL 7．中央处理器是由（）组成的 A、存储器与控制器C、运算器与控制器 B、运算器与存储器 D、运算器、控制器与存储器 8．在计算机领域，CPU的中文含义是（）。 A、不间断电源 B、运算器 C、控制器 D、中央处理器 9．下面（）部件属于计算机输入设备。 A、扫描仪 B、显示器 C、打印机 D、绘图仪 10．确切地说，U盘应该属于计算机（）设备 A、输入设备 B、输入设备 C、存储设备 D、外存储设备11．一个完整的电脑系统应包括_____。 A、计算机及外部设备 B、主机箱、键盘、显示器和打印机 C、硬件系统和软件系统 D、系统软件和系统硬件 12．电子计算机经过50多年的发展，虽然有了很大的进步，但至今仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是（）。 A、爱迪生 B、牛顿 C、冯·诺依曼 D、爱因斯坦 13.若发现某U盘上已经感染计算机病毒，应该（）。 A、继续使用 B、将该U盘上的文件拷贝到另外一个U盘上使用 C、换一台计算机再使用该U盘上的文件 D、用杀毒软件清除的病毒后再使用 14．能够查看电脑使用的CPU型号和Windows XP操作系统版本号的操作是（）
初中七年级信息技术上册教案 教学计划 (1) 第一章：生活在信息社会 (2) 第1课时信息与信息社会 (3) 第2课时信息技术及其应用： (4) 第3课时信息技术的发展 (5) 第4课时信息社会的道德和意识 (6) 第二章：学会操作计算机 (7) 第5课时计算机的基本结构及工作原理 (7) 第6课时计算机的分类及计算机的文化 (9) 第7课时计算机的硬件系统和软件系统 (10) 第8课时学会正确开、关机 .......................................................... １１第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作.................................. １１第11课时键盘操作与练习.............................................................. １４第12课时汉字输入....................................................................... １５第13课时Windows的画图—绘图工具箱 ..................................... １６第14课时画方形和圆形图形 ........................................................ １７第15课时文件和文件夹的基本操作.............................................. １８第16课时文件与文件夹的管理..................................................... ２０第17课时资源管理器................................................................... ２１第三章：上网浏览（6课时） ......................................................... ２３第一课走进Internet ................................................................. ２３第二课认识浏览器 ..................................................................... ２３第三课网上浏览和搜索.............................................................. ２４第四课浏览“中国少年雏鹰网 ..................................................... ２４第五课下载信息......................................................................... ２５第23课时网络与道德................................................................... ２７第四章：word的使用 ..................................................................... ２８文字处理软件WORD2000（8课时） ............................................ ２８第一节 WORD基本操作.............................................................. ２８第二节文本的基本编辑 .................................................................. ２９第三节表格的建立与编辑.............................................................. ３０第四节图文混排 .......................................................................... ３１制作小报（2课时）........................................................................ ３２