实验三数字视频资源的获取、处理及应用
不同学科的多媒体教学经常会使用数字视频资源来丰富知识内容，刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力，提高教学效果。数字视频能客观记录现实，真实再现事物发生、发展的动态变化过程，表现事物细节，跨越时空限制,展现比较陌生的事物，拓宽人的视野,画面形象逼真，声画同步，变抽象理论为形象画面等特性，能帮助学生建构知识理解的情境，提高学习的效率与效果.但并不是只要在多媒体教学课件中使用视频资源，就能达到好的教学效果，应该对已有的视频资源做相应的处理，使之适于教学需要才能取得良好的教学效果.因此，在掌握数字视频资源获取的基础上，学会基本的加工和应用数字视频资源是教师必备的基本技能。
【实验目的】
1.了解数字视频资源的常用格式
2.学会数字视频资源的获取方法
3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理
4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法
【实验类型】
基础型实验
【实验任务】
运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关课程教学视频片段，并运用于课件或网站中.要求做到：
1。根据课件教学主题的要求,设计好相应的教学视频所需要的图片、声音、动画或文字素材等.
2．采取多种视频素材获取方法获取视频素材，并利用会声会影软件完成教学视频片段的制作。
３. 教学视频片段要达到画面合成自然，主题突出，过渡效果和特技使用合
理、色彩和谐的视觉效果，很好地表达教学内容.
4。运用于PｏweｒPoint或Ｄreamweavｅｒ制作的课件或网站中。
【实验环境】
１。连接Internet的多媒体计算机实验室;
2．数字摄像机;
3． PowｅrＰｏiｎt、Drｅａmweaver、Ulｅad VideｏStudio(会声会影）等软件。
【实验指导】
一、常用数字视频文件的格式
数字视频文件的格式有多种，不同的多媒体课件制作软件支持不同格式的数字视频文件.根据压缩编码的不同，下面是常见的数字视频文件格式.
1．AＶI格式
AVＩ（Auｄio VｉdeｏInterlｅaved)格式，即音频视频交错格式，可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。它是Miｃroｓｏft公司开发的一种符合RIFＦ文件规范的数字音频与视频文件格式。
这种视频格式支持256色和ＲLＥ压缩,但由于未限定压缩标准,因而用不同压缩算法生成的AVI文件，必须使用相应的解压缩算法才能播放出来。ＡＶI格式的视频文件的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，缺点是体积过于庞大。在教学中,为了高质量地保存教学视频的原始素材和合成的视频，往往以AＶI 格式进行原始素材的保存，确保图像不失真，方便今后不同情况下的教学视频制作。
2.DＶ－AＶＩ格式
DV的英文全称是ＤiｇitａｌVideo Ｆoｒmaｔ,是由索尼、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格式。这种视频格式的文件扩展名一般也是.aｖｉ，所以我们习惯地叫它为DＶ-AVI格式。目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录视频数据的。它可以通过电脑的ＩEＥE 1394端口传输视频数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录到数码摄像机中。在教学应用中，一般以DV－AＶI格式存储视频原始素材，用于今后随时编辑符合各种需求的其它教学视频.
3。MPＥG格式
它的英文全称为Ｍoving Picｔuｒe Expert Groｕp，即运动图像专家组格式，我们在家里常看的ＶＣD、SVＣD、DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动
图像压缩算法的国际标准，它采用了有损压缩方法从而减少运动图像中的冗余信息。目前MPEG格式有三个压缩标准，分别是MPＥＧ-1、MＰEＧ－２、和MPEG-4。ＭＰEG-1也就是我们通常所见到的VCD制作格式。这种视频格式的文件扩展名包括。mｐg、．mlv、。ｍpｅ、.mpeg及VCＤ光盘中的.dat文件等,可用超级解霸、Realplaｙer１0．0以上版本等软件进行播放。
MPEＧ—2主要应用在DＶD／ＳVＣD的制作（压缩）方面，同时在一些HDTV(高清晰电视广播)和一些高要求的视频编辑处理上也有相当的应用.这种视频格式的文件扩展名包括.ｍpg、．ｍｐe、。mpeg、.ｍ2v及DVD光盘上的.ｖob文件等。
MPEＧ－４是为了播放流式媒体的高质量视频而专门设计的，它可利用很窄的带宽，通过帧重建技术,压缩和传输数据,以求使用最少的数据获得最佳的图像质量，它能够保存接近于ＤVＤ画质的小体积视频文件.这种视频格式的文件扩展名包括．aｓf、.mｏv和DiｖX 、AVＩ等。
鉴于MＰEG格式的视频能被常见的播放器所兼容，通用性较强，而且数据量小，因此,在教学中，经常将教学视频刻录成VＣD、DVD等格式进行保存，同时也可直接嵌入多媒体教学课件中使用。
４．ＭOV格式
QuickＴｉme（MOV)是Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式,用于保存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能，最大的特点是跨平台性，即不仅能支持ＭacＯS，同样也能支持Ｗindoｗs系列.ＱuｉckTime文件格式支持２5位彩色，支持ＲLE、JPEG等先进的集成压缩技术.在一些远程教育网站中,经常会提供这种格式的教学视频.
5．ASF格式
它的英文全称为Advanced Ｓtreaming ｆorｍat，它是微软公司为Wiｎdows自带的Winｄows Meｄia Playｅr能直接播放而开发的一种文件格式,。由于它使用了MPＥＧ-４的压缩算法,所以压缩率和图像质量都很高.在网络教学中,这种格式的视频文件成为主流文件之一。
６.WMV格式
它的英文全称为Wｉndowｓ Mｅdia Vｉdeo,也是微软推出的一种采用独立编码方式并且可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式.WMV格式的主
要优点包括：本地或网络回放、可扩充的媒体类型、可伸缩的媒体类型、多语言支持、环境独立性、丰富的流间关系以及扩展性等，可在Wｉnｄows系统自带的播放器windｏｗs meｄｉa ｐlayeｒ中播放。在教学中，由于WMV格式的视频压缩码率高,存储容量小,传输速度高，是教学网站上播放的主流媒体格式之一.
7．RM格式
Nｅtwｏrks公司所制定的音频视频压缩规范称之为Ｒeａl Media，用户可以使用ＲeaｌPlaｙer或RｅalＯne Player对符合ＲｅalＭedia技术规范的网络音频/视频资源进行实况转播，并且ＲealＭｅdia还可以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放。这种格式的另一个特点是用户使用RealPlaｙｅｒ或ReaｌOne Playｅr 播放器可以在不下载音视频内容的条件下实现在线播放。其播放器是rｅaｌpl ａｙer。由于ＲM格式的文件存储容量小，因而在教育网站上，作为在线播放的视频流媒体文件主要格式之一。
８．RMVB格式
这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频格式，它的先进之处在于RＭVB视频格式打破了原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速率，将留出的更多的带宽空间用于快速运动的画面场景.这样既保证了静止画面质量，同时，大幅度地提高了运动图像的画面质量，从而在图像质量和文件大小之间达到了较好的平衡。该格式文件可以在reａｌｐｌayer中播放。RMVB 格式的视频在教学中的应用同RM格式类似,常用于教育网络中在线播放视频。
9．ＦLV格式
FＬV 是 FＬＡSH VＩDEO 的简称，?它是一种新的视频流媒体格式。它是基于Ｆｌａｓh MX的，可以看作是一种FLASH动画，特点是观看的速度非常快，在网络状态良好的情况下，几乎没有缓冲。FLV 压缩与转换非常方便,适合做短片.FＬＶ格式的视频优点是解决了网页上常见的asｆ格式、wmｖ格式、RＭ格式的视频采用专门软件播放以及这些格式的视频在播放时占用一定缓冲容量等问题。只要浏览器里安装了FLＡSH PＬAYER播放器,就可以播放ＦLＶ格式的视频。在教学中，FＬV格式的视频将会成为今后教育网站上播放的主流媒体文件.
二、数字视频资源的获取途径
制作多媒体课件时,获取数字视频资源的途径有多种。通常可购买专门的数字视频资源、从网络上下载视频、截取视频片段、屏幕动态抓取、自己录制等。在使用购买的和网络上下载的数字视频资源时，除考虑这些数字视频资源是否能够符合教学需求外，也需要考虑版权问题.
(一）下载数字视频资源
目前,网络上的视频主要以流媒体形式进行传输,流媒体的关键技术是流式传输。简单地说,流式传输是通过Intｅrnet将流媒体形式的影视节目传送到PC 机上。实现流式传输的方法有两种：实时流式传输和顺序流式传输。实时流式传输的视频流媒体主要有网络电视、视频会议等形式,顺序流式传输的视频流媒体往往由Ｗindｏws Media Playｅr、Ｒｅal playｅr、Flash Ｐlayerd等播放器支持的视频，如Wｉnｄows Mｅdiａ Pｌayer支持WMＶ、ＡSF、MPEG等格式的视频，Flash Plａyer支持FLV格式的视频。FＬV格式已成为在线视频网站的主流视频流媒体，如土豆网、56、mｏfile、新浪播客、中国播客网、优酷网等。根据流式传输的不同,可分为两大类下载方法,其中对于顺序流式传输的流媒体根据视频格式的不同又有三种不同的下载方法.
１。下载实时流式传输的视频流媒体
实时流式传输的视频流媒体主要有网络电视、视频会议等形式，在这里主要介绍网络电视这一视频流媒体的下载方法。因为网络电视是互联网络技术与电视技术结合的产物，它
既保留了电视形象直
观、生动灵活的表现特点，又具有了互联网按需获取的交互特征，是综合两种传播媒介优势而产生的一
①②
种新传播形式.网络电视节目可应用到体育、音乐、生物、政治等不同学科的教学中。网络电视的下载方法是一边收看，一边录制.常见的下载软件有UＵSｅe网络电视、PPS网络电视、PPLive网络电视等.在这里，主要以ＵＵSee网络电视软件为例讲解网络电视节目的下载。
实例：录制体育赛事直播节目
第１步:启动UUＳee软件，界面如图３-1所示。
第2步：单击“奥运专区——奥运经典赛事”①/ “播放”②,如图3—1所示.
第3步：单击“录制”键/打开“文件保存对话框”/输入“文件名"和选择“文件夹”后，即可在线录制直播节目.
第4步：录制完毕，再次单击“录制"键，即可停止录制.
2.下载顺序流式传输的视频流媒体
（1）利用Ｉnter ｅne ｔ的临时文件夹下载视频
这种方法对大多数顺序流式传输的视频流媒体均适用。它不仅适合WM Ｖ、ASF 、MPG 、RM 、ＲMVB 等格式的视频流媒体下载，也适合对FL Ｖ格式的视频流媒体的下载。 因为顺序流式传输的视频流媒体都是一边收看,一边下载到Ｉn ｔerne ｔ的临时文件夹，因此，要想完整地下载整个视频，必须在线看完一遍。
实例:下载人民教育出版社网站上的教学视频课例
第1步：打开“人民教育出版社网站".
①
②
③
④ ⑤
图3-2 利用临时文件夹下载视频
第2步:选择“年级和学科”，找到一个播放视频课例的页面.例如，打开“初中生物《预防艾滋病专题教育示范课:艾滋病的传播途径》”视频课例。
第3步：播放视频课例并看完一遍。
第４步：单击IE菜单“工具”/单击“ＩNTERNＥT选项”／打开“Ｉntｅrneｔ选项"对话框/单击“设置”按钮/单击“查看文件”按钮/打开Inｔeｒｎet临时文件夹，出现文件列表/单击临时文件夹工具栏上的“搜索"按钮/输入“．ｗｍv",找到刚才所观看的视频,如图3-２所示。
第5步：复制该视频到其它盘保存下来.
（2）利用下载软件下载WMV/ASF/ MPＥＧ／ＲＭ／ RMVＢ等格式的视频常见的下载软件有fｌashget、迅雷、影音传输带等,基本操作步骤是:检索视频文件→打开视频文件播放→利用ｆlaｓhｇｅt、迅雷、影音传输带等软件下载该视频。
上述视频下载操作步骤中,关键是要找到视频文件的URL地址。寻找视频文件的ＵRL地址方法有二种:
方法1：查看文件属性，找到视频文件的URL地址。
一般来说,如果网站没有采取什么特殊的保护,视频文件的UＲL地址可通过查看文件属性的方法找到。
·对于WMＶ、ＭPEG或ASF等格式的视频,其默认播放器为Wiｎdows Media Ｐlayeｒ。在播放器内单击鼠标右键→弹出快捷菜单→单击“属性”,即可在属性中查看到后缀为。wmｖ或。mｐeg或。asf等视频文件的真实地址。
·对于RM或RMVＢ等格式的视频,右击播放画面→单击ｒｅalpｌayer播放→打开realplayer播放器→单击［文件]→［剪辑属性]→查看剪辑信息，找到后缀为．ｒm或。rmｖｂ等格式的视频文件的真实地址。此外，还可以用“掉线法”，即在real Plａyer加载时断开网络连接,就能显示视频地址了。
实例：寻找人民教育出版社网站上的教学视频课例的ＵRＬ地址
第1步:打开“人民教育出版社网站”；
第2步:选择“年级和学科”,找到一个播放视频课例的页面。例如,打开“初中生物《预防艾滋病专题教育示范课：艾滋病的传播途径》”视频课例.
第3步：右击该视频课例的播放画面／ “属性"，打开“属性”对话框，找到该视频课例的U ＲＬ地址是预防艾滋病示范课例３.wmv ，如图3—3所示。
方法2：查看源文件，找到视频文件的U ＲL 地址
打开网页后，单击ＩＥ菜单的“查看－－—-〉源文件”系统,即用记事本打开了该网页的源文件，按Ctr ｌ＋F,输入“。rm ” 、“.ｒm ｖb"、“.avi”、“.mpｅｇ”、“．wmv”等视频文件的扩展名，即可得到其下载地址。注意，也有可能是相对地址,这时候还需要将该网站的网址加在前面，才是完整的地址。
再如方法１中的实例，也可以通过该方法找到视频课例的URL 地址,如图3－4所示。
找到视频资源的URL 地址后，接下来使用fla ｓh ｇet 、迅雷、影音传输带等软件下载该视频非常容易。
实例:利用flas ｈge ｔ软件下载视频
第1步:启动fl ａshge ｔ软件.
第2步：单击“文件”菜单/“新建下载任务”，打开如图３－5所示的对话框。
第3步：输入下载视频的U ＲL 地址，并选择好存放视频的文件夹，单击“确定”，即可下载视频。 视频课例
URL 地址
图3-3 文件属性对话框
图3-4 查看源文件窗口 视频课例URL 地址
（3）利用播放器下载FL Ｖ格式的视频 对于ＦLV 格式的视频文件，若采用上述方法找不到它的
U ＲL 地址,可采用Ｒeal ｐl ａyer 1１.0及其以上版本的播放器进行下载。
实例:下载优酷网上的视频
第1步：启动Ｒea ｌ ｐl ａｙｅｒ 11。0播放器,打开界面。
第2步：在地址栏输入你要下载的优酷网视频网址，如图３-6所示。
播放视频的网址 图3-6 Real player 11.0的界面
图3-5 新建下载任务对话框
参考答案 第1章 一、选择题 1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 二、填空题 1. 印刷型缩微型视听型 2. 信息内容信息内容以及与信息内容相关的信息技术、人员和设施 3. 一次信息资源信息 4. 存贮密度大、体积小 5. 文献检索数据检索 6. 直接检索间接检索 三、问答题 1． （1）图书：大部分科技图书均可以提供某一科学领域的较为全面的知识或研究成果，作者通过对相关的技术、经验等进行归纳，可以使读者对于某一学科领域具有一个全面的了解。 （2）期刊：期刊又称为杂志，是指具有固定名称，并定期出版的连续性出版物。除了传统意义上的期刊外，目前在互联网中有大量的电子期刊。 （3）科技报告：科技报告又称为技术报告，是指研究人员对某一专题进行研究的过程中根据进展情况撰写的正式的报告。 （4）会议文献：是指在各种学术会议上提交并讨论的学术论文。 （5）专利文献：是指将科技信息和法律信息融为一体的，具有明显的知识产权特征的文献资料。 （6）学位论文：是指高等学校或研究机构的毕业生为取得某种学位而撰写并提交的学术论文，是与学位制度相关的学术论文，分为博士论文、硕士论文和学士论文。 （7）标准文献：是指人们在进行科学研究和产品生产过程中所遵循的共同的技术依据和原则，是经过权威机构验证和批准的标准化工作成果。 （8）政府出版物：又称官方出版物，是指各国政府部门和所属机构出版发行的文献，其内容比较丰富，一般可以分为行政性出版物和科技性出版物两类。 （9）产品资料：是指厂商为推销自己的产品而印发的宣传性出版物，一般包括产品样本、说明书、产品目录和厂商介绍等。 （10）报纸：报纸以报道新闻和评论为主，信息量大、实时性强、且传播面比较广，具有很好的通俗性，是重要的社会舆论工具和信息源。 2. 广义的信息检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找
第一章数字视频概述 1．什么是复合视频？2页，可改为填空题 例如：黑白视频信号是一个已经经过加工处理并包含扫描同步和消隐的图像信号，通常也叫做复合视频，简称视频。由于频带范围在1-6MHZ人们又把它叫做电视基带视频。 2．什么是视频技术？它主要应用在哪些领域？3页，可以改为填空题 例如：在不考虑电视调制发射和接收等诸多环节时，单纯考虑和研究电视基带信号的摄取、改善、传输、记录、编辑、显示的技术就叫做视频技术。 主要应用领域：广播电视的摄录编系统、安全及监控、视频通信和视频会议、远程教育及视听教学、影像医学、影音娱乐和电子广告。 3．什么是数字视频？5页 广义的数字视频表述为数字视频是指依据人的视觉暂留特性，借着计算机或微处理器芯片的高速运算，加上Codec技术、传输存储技术等来实现的以比特流为特征的，能按照某种时基规律和标准在显示终端上再现活动影音的信息媒介。狭义的数字视频时指与具体媒体格式所对应的数字视频。 第二章彩色数字视频基础 1．彩色电视系统是根据色光三基色原理来再现彩色图像的。按照此原理，任何一种色光颜色都可以用R G B三个彩色分量按一定的比例混合得到。7页 2．匹配兼容制彩色电视亮度信号的公式是：8页（2-2） 3．两个色差信号正交调制的目的是什么？10页 4．电视扫描分为逐行扫描和隔行扫描两种。 5．电视基带视频有复合视频、亮色分离视频和分量视频三种。13页 6．彩色电视制式有哪三种？制式差异主要体现在哪些方面？14页或改为填空 世界上现行的彩色电视制式有NTSC制式、PAL制式和SECAM制式三大制式。制式差异主要体现在亮度合成公式、色差信号提取、色副载选取及其正交调制类型、扫描方式、同步时基确定等方面的参数。 7．彩色电视图像的数字化有信号上游数字化和信号下游数字化两种。 8．A/D转换主要包括哪些环节？量化的实质是什么？编码的实质是什么？17，18页，可改为填空 A/D转换就是指对幅值连续变化的模拟视频电信号进行脉冲抽样保持、量化、编码等环节后形成二进制码流的技术处理过程。 9．一般常用的线性D/A转换器，其输出模拟电压U和输入数字量D之间成正比关系。19页 10．YCbCr信号和YUV信号是正比关系。21页，或选择A正比B反比C非线性D平方11．CCIR601标准为NTSC、PAL、和SECAM制式规定了共同的图像采样频率是13.5MHZ。21页 12．PAL制NTSC制的现行标准数字电视有效显示分辨率（清晰度）各为720X576像素和720X480像素。公用中分辨率为352X288像素。23页 第三章广义数字视频及分类 1．广义数字视频的定义？28页 2．广义的数字视频是依据人的视觉暂留特性，借助计算机或微处理器芯片的高速运算加上Codec编解码技术、传输存储技术等来实现的比特流为特征的全新的信息媒介。 3．图像序列的特点有哪些？33页 特点是每帧的分辨率相同，图像内容相关、图像文件名连续编号，而且有表示开始的图像序列头和表示结束的图像终止码。
模拟电视电路中处理的信号越复杂失真越大，稳定性也越差，而数字电视在信号处理过程中几乎不受外界干扰，可毫无失真的使信号还原。因此数字电视图像清晰，色彩更加鲜艳逼真。按照规划，我国将在2005年开展数字卫星直播业务，2008年全面推广地面数字电视，2015年停止模拟电视播出。实现模拟电视和数字电视的兼容要处理的主要问题之一是将隔行信号转化为逐行信号，即去隔行。 第七章数字视频处理
目前主要的去隔行方法有： 9一维处理法：利用本场信息插补出未知像素点.9二维处理法：比较前后场中的信息,将两场中静止 区域的数据相编织，运动区域只 使用其中一场的数据去插补。 9 三维运动补偿法：沿着运动估计得到的物体运动 轨迹对运动图像插补。 目前的电视中只有少数高端产品具有简单的 运动补偿功能。国内外研究现状
主要内容 一、运动估计 二、运动补偿 三、去隔行算法 四、去隔行算法FPGA实现 五、小波SPIHT编码方法C语言及 DSP实现
7.1 运动估计 运动估计是根据帧间的运动信息得到帧内像素点的运动位移（又称为运动矢量，Motion Vector）。视频处理系统中，运动估计是非常重要的一个环节，它可以广泛应用于视频压缩、格式转换、滤波等。去隔行中，运动估计的好坏直接影响到变换后的效果。主要有以下三种运动估计方法： ?基于像素的运动估计 ?基于块的运动估计 ?多分辨率运动估计
一基于像素的运动估计 基于像素的运动估计思想是要估计每一个像 素的运动矢量，运算量非常大，进而提出了像素 递归算法。在像素递归算法中，运动矢量是递归 得出的。当前像素的运动矢量是根据在此之前已 经得到的邻近像素的运动矢量或它们的线性组合 得到。 返回
网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型 检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具（主要包括两种类型：机电检索工具如打孔机和光电 检索工具如缩微机）、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库 全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》 专利权的特点专有性时间性地域性 专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利 科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有：技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技 术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有：初期报告，进展报告，状况报告，中间报告，年度报告，终结 报告。 ●按报告的性质划分有：正式报告，非正式报告，试验报告，交流报告，专题报告， 经济报告，评估报告，生产报告。 标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理，对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献（Standard Literature）指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构（主管部门）批准的，在一定范围内广泛使用，包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。 专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流 专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制（中——发明专利） ●形式审查制（中——外观设计专利、实用新型专利） ●实质审查制 选题的几个原则 （1）要有理论价值或实践意义（2）自身对此选题要有兴趣（3）材料搜集的难易度适中（4）研究、写作时间较宽裕 题目确定的原则有以下几条：（1）不能发生概念或逻辑歧义（2）题目确定要简洁、有美
第五章 1、数字视频的一些特性提示我们可对其进行大幅度数据压缩，这些特性中不包含_____。A A.数字视频的数据量大得惊人 B. 视频信息中各画面内部有很强的信息相关性 C. 一些视频细节人眼无法感知 D. 视频信息中相邻画面的内容有高度的连贯性 2、数字图像的基本属性中不包含______。A A. 宽高比 B. 分辨率 C. 像素深度 D. 颜色空间的类型 3、在未压缩情况下，图像文件大小与下列因素无关的是________。A A. 图像内容 B. 水平分辨率 C.垂直分辨率 D.像素深度 4、视频卡能够处理的视频信号可以来自连接在计算机上的_______设备。A A. 显示器 B. VCD盘 C.CD唱盘 D.扬声器 5、下列关于计算机合成图像（计算机图形）的应用中，错误的是__________。C A. 可以用来设计电路图 B. 可以用来生成天气图 C.计算机只能生成实际存在的具体景物的图像，不能生产虚拟景物的图像 D.可以制作计算机动画 6、使用计算机进行文本编辑与文本处理是常见的两种操作，下面属于文本处理操作的是_________。D A. 设置页面版式 B. 设置文章标题首行居中 C.设置文本字体格式 D.文语转换 7、图像处理软件有很多功能，以下________不是通用图像处理软件的基本功能。D A.图像的缩放显示 B. 调整图像的亮度、对比度 C. 在图片上制作文字，并与图像融为一体 D. 设计制作石油开采地形图 8、文字处理软件输出汉字时，首先根据汉字的机内码在字库中进行查找，找到后，即可显示（打印）汉字，在字库中找到的是该汉字的__________。D A. 外部码 B. 交换码 C. 输入码 D. 字形描述信息 9、若中文Windows 环境下西文使用标准ASCII码，汉字采用GB2312编码，设有一段简单文本的内码为CB F5 D0 B4 50 43 CA C7 D6 B8,则在这段文本中,含有________。B A.2个汉字和1个西文字符 B.4个汉字和2个西文字符 C.8个汉字和2个西文字符 D.4个汉字和1个西文字符 10、对带宽为300~3400Hz的语音，若采样频率为8kHz、量化位数为8位、单声道，则其未压缩时的码率约为_____。A A.64kb/s B.64kB/s C.128kb/s D.128kB/s 11、黑白图像的像素有________个亮度分量。A A.1 B.2 C.3 D.4 12、若未进行压缩的波形声音的码率为64kb/s，已知取样频率为8kHz，量化位数为8，那么它的声道数是__________。A A.1 B.2 C.3 D.4 13、一张立体声高保真全频带数字音乐CD唱盘可播放约一小时，其盘片上数据量大约是______。B A.800MB B.635M C.400MB D.1GB 14、下列不属于数字图像应用的是________A A.可视电话 B.卫星遥感 C.计算机断层摄影（CT） D.绘制机械零件图 15、下列字符编码标准中，既包含了汉字字符的编码，也包含了如英语、希腊字母等其他语言文字编码的国际标准是_________。B A.GB18030 B.UCS/Unicode C.ASCII D.GBK 16、下面关于计算机中图像表示方法的叙述中，错误的是________。D 1
《数字音视频处理技术》教学大纲《数字音视频处理技术》教学大纲课程名称:数字音视频处理技术 学时:64 学分:3 课程性质:专业选修课 考核方式:考查 )专业学生开课对象:计算机科学与技术(师范 一. 教学目的与要求 《数字音视频处理技术》是计算机科学与技术(师范)专业的一门应用性较强的专业选修课程。 随着多媒体技术日益成熟，使用数字音视频处理技术来处理各种媒体在师范生以后的工作过程中显 得十分重要。 本课程的目的和要求是: 1. 使学生了解数字音视频技术的基本概念，掌握数字音视频技术的基本原理，具备一定的理论 知识; 2. 使学生掌握专业音视频软件的使用方法，能够进行音视频的采集与编辑操作，并能进行典型 的艺术特效处理。 4. 培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。本课程总授课64学时，在第六学期开设，为考查课程，其中理论教学为32学时，实践教学为
32学时。 二. 课程内容及学时分配 章节内容学时 第一章数字音视频处理技术的产生与发展 2 第二章音频技术概述 2 第三章音频处理 8 第四章视频技术概述 2 第五章视频处理 12 第六章音视频处理技术综合应用 6 实验一音视频软件的安装与基本操作 2 实验二音频采集与编辑 4 实验三数字音频特效与合成 6 实验四视频采集与编辑 4 实验五数字视频特效 8 实验六音视频处理技术综合应用 8 合计 64 第一部分理论教学第一章数字音视频处理技术的产生与发展(2学时) 主要内容: 1. 数字音视频处理技术的基本概念; 2. 数字音视频处理技术的产生与发展过程; 3. 数字音视 频处理的主要研究内容;4. 数字音视频处理的软硬件环境。要求: 1. 了解数字音视频处理技术的基本概念、产生与发展过程; 2. 了解数字音视频处理的技术概况和主要研究内容; 3. 了解数字音视频处理的软硬件环境要求; 4. 了解常见的音视频处理软件及其功能特点。
信息资源建设中的拥有与获取 公共管理学院 20121020023 张东旭 【摘要】：图书馆信息资源建设日益呈现多元化格局，只有正确处理“拥有”馆藏信息资源和“获取”馆外信息资源之间的关系，使二者相辅相成、浑然一体，才能提高图书馆的核心竞争力，从而指导图书馆的信息资源建设和读者服务工作。 【关键词】：拥有获取信息资源建设关系 当前图书馆信息资源建设呈现多元化格局，从传统文献信息资源到数字信息资源建设再到数字化图书馆建设，其发展脉络清晰可辨，维持这一过程的基本要素就是“拥有”与“获取”。近些年来，关于这两个概念的研究被提升到了学术争论层面，丰富了传统文献信息建设理念。正确处理“拥有”馆藏信息资源和“获取”馆外信息资源之间的关系，是图书馆信息资源建设的关键所在，也是决定图书馆信息服务质量和核心竞争力的主要因素。 一、关于“拥有” “拥有”是指以购入、交换和接受捐赠等方式占有信息资源，即强调资源的占有。它通过物理馆藏占有文献提供给读者服务，从而满足本馆用户乃至网络用户的信息需求。例如图书馆购买各类图书、期刊、报纸、手稿以及其他资料；图书馆与图书馆之间的资料交换；图书馆接受各界人士捐赠的各种载体文献。同时也包括购买的网络数据库、专题信息库等网络信息资源。 图书馆信息资源建设的一个有效途径就是“拥有”，它已经成为了一个生存条件，是基础，也是发展的台阶。“拥有”可以直接为读者提供现成资本，也使馆藏种类数量递增，从而丰富馆藏体系，为服务对象提供更多的知识财富。 “拥有”是保证馆藏资源处在更新发展状态的基本条件。在服务对象的需求多元化的今天，过时的信息资源无法适应时代发展要求。只有不断的“拥有”才符合信息爆炸时代的要求，符合读者的服务需求。否则，信息资源将面临被淘汰的危险。 “拥有”是保证学科知识连贯性的重要渠道。几代人努力把信息资源收藏于图书馆中，也将坚持不懈地收藏与之相关的学科知识，不断更新学科知识内容，推动学科知识的研究以及发展，从而保持学科知识的连贯性。 “拥有”是图书馆的服务源头。它使信息资源的利用率得到最大限度的保障，使信息资源的应用价值得到具体体现。并且用户可以有目的地利用馆藏资源，促进信息资源的开发与应用，也将客观推动图书馆的整体建设。 但是与此同时，应该意识到“拥有”也存在一定的局限性，有如下四点： (1)、整体规划的缺失性。图书馆信息资源建设是在一整套整体规划的设计范围之内的，涉及“拥有”的规划必须围绕图书馆的自身定位目标、行业特
《信息宝库—使用网络获取信息》教学设计 石家庄桥西区五里庄小学肖占雄 教材分析： 本课内容选自河北《小学信息技术》第三册第十二课的部分内容《从因特网获取信息》。本课主要教学内容是使用全文搜索引擎。本课的主要内容以培养学生网络搜索信息能力，掌握网络搜索的技巧为主。互联网上的信息每天以惊人的速度在增加，面对纷繁复杂的信息，如何高效地获取有用的信息，来支撑自己的学习和工作，是新世纪中学生必须具备的信息素养之一。通过本节内容的学习，让学生掌握网络搜索的技巧，为学生解决学习、生活和发展中遇到的问题提供服务。 学情分析： 我们小学五年级的学生，大部分已有使用网络搜索信息的感性经验，已经具备一些基本的技术操作能力，特别是上网过程一般学生是知晓的，部分学生平时在家中用电脑聊天、游戏等不同的应用，也会用搜索引擎搜些东西，学生对上网实践操作还是比较喜欢的。但是学生们对于网络应用功能分类、高效地检索信息的能力方而认识不够，要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成使用网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高网络信息搜索水平。但是要注意到学生之间的差异比较人，需注意营造交流学习的氛围． 教学目标： 1、知识与技能： 进一步学习和掌握 IE 浏览器的使用方法。掌握网络搜索的技巧，包括关键词提炼、分类搜索、多关键词组合搜索、网页快照的使用、特定文档的搜索、专题搜索。 2、过程与方法： 采用多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。 3、情感态度与价值观： 联系生活实际，让学生感受知识的价值。 教学重点：
第五章数字媒体及应用 习题 一、判断题 1．在仅仅使用GB2312汉字编码标准中，中文占用两个字节，而标点符号“。”只占用1个字节。（____） 2．GBK是我国继GB2312后发布的又一汉字编码标准，它不仅与GB2312标准保持兼容，而且还增加了包括繁体字在内的许多汉字和符号。（____） 3．UCS/Unicode是我国制订的最新的汉字编码标准。（____） （____）4．GB18030是一种既保持与GB2312、GBK兼容，又有利于向UCS/Unicode过渡的汉字编码标准。5．ASCII、GB2312、GB18030、Unicode是我国为适应汉字信息处理制定的一系列汉字编码标准。（____）6．GB2312、GBK、GB18030编码标准中，一些常用汉字如“中”、“国”等，它们在计算机中的表示（内码）是相同的。（____） 7．GB2312既包含简体字又包含繁体字。（____） 8．在GB2312的十六进制编码为：C4 CF 50 75 B3 F6的文本中，含有4个汉字。（____） 9．我国内地发布使用的汉字编码有多种，无论选用哪一种标准，每个汉字均用2字节进行编码。（____）10．文本编辑的目的是使文本正确、清晰、美观，所示，文语转换操作也属于文本编辑操作。（____）12．绝大多数支持丰富格式文本的文本处理软件都能处理RTF格式的文档。（____） 13．丰富格式文本中使用的所有标记及其使用规则称为“标记语言”，Word和FrontPage使用的标记语言是相同的。（____） 14．使用“写字板”程序和Word、FrontPage等软件都可以制作、编辑和浏览超文本。（____） 15．文本展现主要有打印输出和屏幕阅读两种方式。（____） 16．Adobe Acrobat是一种流行的文本处理软件。（____） 17．计算机中的数字图像按其生成方法可分为两大类：图像与图形，两者在外观上没有明显区别，但各自具有不同的属性，一般需要使用不同的软件进行处理。（____） 18．若图像大小超过了屏幕分辨率（或窗口），则屏幕上只显示出图像的一部分，其他多余部分将被截掉而无法看到。（____） 19．GIF图像文件格式能够支持透明背景，具有在屏幕上渐进显示的功能。（____） 20．JPEG图像可以将许多张图像保存在同一个文件中，显示时按预先规定的时间间隔逐一进行显示，从而形成动画的效果，因而在网页制作中大量使用。（____） 21．颜色模型指彩色图像所使用的颜色描述方法，常用的颜色模型有RGB（红、绿、蓝）模型、CMYK （青、品红、黄、黑）模型等，但这些颜色模型是不可以相互转换的。（____） 22．灰度图像的像素只有一个亮度分量。（____） 23．用MP3或MIDI表示同一首小提琴乐曲时，前者的数据量比后者小得多。（____） 24．声卡在计算机中用于完成声音的输入与输出，即输入时将声音信号数字化，输出时重建声音信号。（____） 25．扩展名为.mid和.wav的文件都是PC机中的音频文件。（____） 26．数字声音是一种在时间上连续的媒体，数据量不大，对存储和传输的要求也不高。（____） 27．大部分数码相机采用CCD成像芯片，CCD芯片中有大量的CCD像素，像素越多，得到的影像的分辨率（清晰度）就越高，生成的数字图像也越小。（____） 28．电视是一种活动图像，它是视频信息的一种，可以输入计算机进行存储和处理。（____） 29．视频卡可以将输入的模拟视频信号进行数字化，生成数字视频。（____） 30．H.261是一种可用于视频会议和可视电话业务的数字视频编码标准。（____） 31．数字视频的数据压缩率可以达到很高，几十甚至几百倍是很常见的。（____） 32．CD唱片上的高保真音乐属于全频带声音。（____） 33．网上的在线音频广播、实时音乐点播都是采用声音流媒体技术实现的。（____）
如何获取网络教育资源 获取网络资源的方法很多，网页浏览是最基本的方式。 1．利用网络搜索引擎检索资源 查找网络资源最直接的方法是根据关键字，使用搜索引擎，根据查到的网页链接进入相应资源网站，尤其是只有只言片语作线索时。配合关键字还可以使用一些符号，使搜索结果更精确，其详细使用方法在搜索引擎首页的帮助中有。常用的中文搜索引擎有： 百度https://www.doczj.com/doc/f612351232.html, 搜狐https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 北大天网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 搜索客https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 悠游https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 网典https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 英文搜索引擎有： AltaVista——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ Excite——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ Galaxy——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ HotBot——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ InfoSeek——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ Lycos——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ WebCrawler——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ Yahoo!——https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 2．进入教育网站检索资源 （1）在正规的教育网站上可以查到国家的教育政策、教育信息。如：教育部网站https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ （2）本省、本地的教育部门信息网站可以提供当地教育信息；如：上海市基础教育信息网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 武汉市教育信息网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ 南京市教育信息网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/ （3）专业的教育网站可以提供必要的教育资源。如： 中国教育科研网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html, 中国中小学教育教学网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html, 中国基础教育网https://www.doczj.com/doc/f612351232.html, 国之源https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,/
1.三基色原理：任何一种颜色可以通过三基色按不同比例混合得到。 照明光源的基色系包括红色、绿色和蓝色，称为RGB基色。R+G+B=White 反射光源的基色系包括青色、品色和黄色，称为CMY基色。C+M+Y=Black RGB和CMY基色系是互补的，也就是说混合一个色系中的两种彩色会产生另外一个色系中的一种彩色。 2.HVS(人类视觉系统) -人类获取外界图像、视频信息的工具。 视网膜有两种类型感光细胞： 锥状细胞:在亮光下起作用，感知颜色的色调。含有三种类型的锥状细胞。 杆状细胞:在暗一些的光强下工作，只能感知亮度信息。 3.相加混色法： 1）空间混色法：将三种基色光同时分别投射到同一平面的相邻3点，若3点相距足够近，由于人眼的分辨力有限和相加混色功能，因此，人眼看到的不是基色，而是这三种基色的混合色。 彩色显像管的现象就是利用了空间混色法。 2）时间混色法：按一定顺序轮流将三种基色光投射到同一平面上，由于人眼的视觉惰性和相加混色功能，因此，人眼看到的不是基色，而是这三种基色的混合色。 场顺序制彩色电视就是采用时间混色法以场顺序来传送三种基色信号的。 3）生理混色法：（立体彩色电视的显像原理） 4）全反射混色法：（投影电视的基本原理） 4.彩色电视三种制式： NTSC制：正交平衡调幅制（采用YIQ彩色空间） PAL制：正交平衡调幅逐行倒相制（采用YUV彩色空间） SECAM制：行轮换调频制（采用YDbDr彩色空间） 矢量量化 编码--用二进制数来表示量化后样值的过程 9.量化：（将无限极的信号幅度变换成有限级的数码表示） 量化的用途 1）将模拟信号转换为数字信号，以便进行数字处理和传输 2）用于数据压缩 10.二维采样定理： 若二维连续信号f(x,y)的空间频率u和v分别限制在|u|<=Um、|v|<=Vm （Um、Vm为最高空间频率），则只要采样周期Δx、Δy满足Δx<=1/2Um、Δy<=1/2Vm，就可以由采样信号无失真的恢复原信号。 3.基于多分辨率的运动估计： 1）运动场接近最优解的概率更大；在较小分辨率层上，误差函数可以接近全局最小值，通过插值，获得高分辨率上的初始解，最后到达最大分辨率时，运动场很可能接近最优解。 2）计算量比直接在最大分辨率上进行运动估计时要小；在较小分辨率层上，搜索范围限制在较小的范围。 1.压缩时，视频冗余：
如何有效利用信息资源探讨 关键词：信息信息素质网络资源 摘要:21世纪是信息时代、网络时代,怎样有效利用信息,是读者主要关心的问题。文章主要从目前信息环境以及存在的问题,提出了提高信息资源利用率的有效途径。有效利用信息,要兼顾人力、物力、财力,同时依靠信息技术,加强馆蔵资源建设,真正为读者服务,提高信息资源利用率。 随着电脑的普及和因特网的迅速发展,人类社会正步入一个前所未有的网络时代和信息时代,信息的影响已经广泛渗透到人类社会活动的各个领域,查找和利用信息成为人们 开展各种社会活动的基础。而随着信息技术的发展和传播途径的增多,人类社会的信息呈爆炸式增长,面对海量般信息,如何提高人们的信息能力,为人们的学习、生活、工作提供优质、提供快捷的信息保障服务,提高信息资源利用率是摆在图书情报工作者面前的重要任务。下面就如何有效利用信息资源进行探讨。 一、信息的含义 在当今社会,信息、物质、能源一起构成三大支柱资源,而其中的信息资源,对人们来说已不再陌生,随着社会的发展,信息越显得重要,信息是一种财富,对经济的繁荣、科技的进步,社会的发展都起着非常重要的作用。那么,什么叫信息呢?对信息的含义,人们有着各种看法。在系统论中,信息被认为是系统内部联系的特殊形式;在控制论中,信息被理解为对外界进行 调节并使调节为外界所接受时与外界相互作用所获取的东西;在经济学和管理学中,信息泛 指一般对象,它能为实现目标排除意外性、增加有效性。大千世界,面对浩如烟海的信息,作为图书情报部门,要对信息进行组织,实现无序信息向有序信息的转换,便于用户查找和利用信息。 二、当前信息资源的现状 (一)互联网技术,大大降低了信息的获取和传递难度,提高了信息传递的速度,大大拓宽了 信息渠道 现在有些出版商在发行传统的书刊文献时,此前早已将其同样内容的文献以网络数字版 形式面市。据乌利希国际期刊指南2004年联机版的一项调查表明,在近15000种学术期刊中有12000种期刊能够通过电子方式获得。据美国一个出版通信组织2004年春的一份调查显示,在回收的问卷调查表中,84%的图书馆表示,只要能订购到电子版的学术期刊,他们就不再购进相应的印刷版。更为重要是,有越来越多的学术成果已不再通过传统版途径进行传播。 (二)随着互联网技术的出现,信息的爆炸式增长和低廉的信息获取成本使得用户更倾向于数字文献信息 与持续上涨的传统书刊价格相比,商业化的数字文献价格在下降,图书馆可以用相对较少 的费用获得比传统印刷书刊大得多的数字文献,据调查,中国人民大学图书馆2003年用于文献的支出费用为660万元,其中纸质文献占72.3%,电子类图书占27.7%,从而可使用馆的文献数量上,电子类文献占大约2.5万册,占当年采购文献量的41%。以中国社会科学院图书馆系统引进的数字文献为例。近年来,每年用大约100万经费引进的50多种社会科学类的中外数据库,比起每年用700万元购书经费购买的传统印刷书刊所涵盖的信息量要大得多,各种学术期刊数据库就包含了中外权威性的学术期刊索引或全文艺工作者达上万种之多,有些数据库收集的文献书刊历史悠久,有些过刊可以回溯至1665年;不但如此,JS-TOR的所有文章都可进行全文查寻;此外World cat图书资料数据库为全面调查前人成果提供了可靠途径,它
医药信息资源的获取报告 一、扫描仪，条形码技术 1、条形码的编码方法 （1）宽度调节法 以宽单元（条或空组成）表示二进制“1”，窄单元（条或空组成）表示二进制“0”。宽单元通常是窄单元的2—3倍。如39条码、库德巴码、25条码等。 00101 表示字符“4” （2）模块组配法 这种编码方式的条和空是由标准宽度的模块组成的。一个模块宽度的条模块表示二进制“1”，一个模块宽度的空模块表示二进制“0”。商品条码采用都是模块组配法，其模块的标准宽度是0.33mm ，一个字符由两个条和两个空构成，每个条或空由1—4个标准宽度的模块组成，每个字符对应7个模块。
2、条形码扫描仪的种类与特点 普通的条码阅读器通常采用以下四种技术：光笔、CCD、激光、影像型红光 （1）光笔： 光笔是最先出现的一种手持接触式条码阅读器，它也是最为经济的一种条码阅读器。使用时，操作者需将光笔接触到条码表面，通过光笔的镜头发出一个很小的光点，当这个光点从左到右划过条码时，在“空”部分，光线被反射，“条”的部分，光线将被吸收，因此在光笔内部产生一个变化的电压，这个电压通过放大、整形后用于译码。 优点：与条码接触阅读，能够明确哪一个是被阅读的条码；阅读条码的长度可以不受限制；与其它的阅读器相比成本较低；内部没有移动部件，比较坚固；体积小，重量轻。 （2）CCD 阅读器： CCD 为电子耦合器件（Chargcoupledevice ），比较适合近距离和接触阅读，它的价格没有激光阅读器贵，而且内部没有移动部件。 CCD 阅读器使用一个或多个LED ，发出的光线能够覆盖整个条码，条码的图像被传到一排光上，被每个单独的光电二激管采样，由邻近的的探测结果为“黑”或“白”区分每一个条或空，从而确定条码的字符，换言之，CCD 阅读器不是注意的阅读每一个“条”或“空”，而是条码的整个部分，并转换成可以译码的电信号。 优点：与其它阅读器相比，CCD 阅读器的价格较便宜，但同样有阅读条码的密度广泛，容易使用。它的重量比激光阅读器轻，而且不象光笔一样只能接触阅读。（3）激光枪： 激光扫描仪是各种扫描器中价格相对较高的，但它所能提供的各项功能指标最高，因此在各个行业中都被广泛采用。激光扫描仪分为手持与固定两种形式：手持激光枪连接方便简单、使用灵活，固定式激光扫描仪适用于阅读最较大、条码较小的场合，有效解放双手工作。 优点：激光扫描仪可以很杰出的用于非接触扫描，通常情况下，在阅读距离超过30cm 时激光阅读器是唯一的选择；激光阅读条码密度范围广，并可以阅读不规
数字视频处理 数字视频处理概述 数字视频就是先用摄像机之类的视频捕捉设备,将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号，再记录到储存介质（如录像带）。播放时，视频信号被转变为帧信息，并以每秒约30帧的速度投影到显示器上，使人类的眼睛认为它是连续不间断地运动着的。电影播放的帧率大约是每秒24帧。如果用示波器（一种测试工具）来观看，未投影的模拟电信号看起来就像脑电波的扫描图像，由一些连续锯齿状的山峰和山谷组成 为了存储视觉信息，模拟视频信号的山峰和山谷必须通过数字/模拟（D/A）转换器来转变为数字的“0”或“1”。这个转变过程就是我们所说的视频捕捉（或采集过程）。如果要在电视机上观看数字视频，则需要一个从数字到模拟的转换器将二进制信息解码成模拟信号，才能进行播放。 模拟视频的数字化包括不少技术问题,如电视信号具有不同的制式而且采用复合的YUV信号方式，而计算机工作在RGB空间；电视机是隔行扫描，计算机显示器大多逐行扫描；电视图像的分辨率与显示器的分辨率也不尽相同等等。因此，模拟视频的数字化主要包括色彩空间的转换、光栅扫描的转换以及分辨率的统一。 模拟视频一般采用分量数字化方式，先把复合视频信号中的亮度和色度分离，得到YUV或YIQ分量,然后用三个模／数转换器对三个分量分别进行数字化，最后再转换成RGB空间。 DSP是数字信号处理器的简称，在全球的数字化浪潮中，DSP以其高性能和软件可编程等特点，长期对数字媒体处理起到了积极的推动作用。最初DSP的应用在于专业数据通信和语音处理，各种专用调制解调器、声码器、数据加密机初步获得市场。其后DSP应用扩展到广泛的民用产品，诸如硬盘驱动器、通用调制解调器、数字答录机、无线通信终端。九十年代中DSP在数字GSM手机应用和无线基站应用中都获得了巨大的成功。与此同时，DSP开始全面拓展到新兴应用，并在宽带通信、数字控制、数字音频、数字视频等众多市场全球。现在，我们就DSP在数字视频行业中的应用进行分析。 视频行业的数字化，是模拟世界中数字化较晚的行业之一。原因主要是因为模拟视频的数字化产生巨大的数据量，造成应用的实现比较困难。随着互联网的速度提高，数字视频已经开始商业化，并逐步取代原来模式视频的地位。 现阶段在数字视频领域内，主要有以下一些DSP厂商：Philips、Equator、Ti、ADI、Cradle等等。各家厂商都有其特点，以下分别进行详细的介绍： 一、Philips视频处理DSP介绍： Philips是最早开发视频DSP的厂商之一，最早在1996年就推出了Trimedia 系列的第一款芯片TM-1000，当时主要的定位是数字电视方面的产品，随后推出了TM-1100、TM-1300、PNX-1300（TM-1300改进版）系列。虽然在数字电视方面没有取得很大的成功，但是PNX-1300系列芯片视频监控产品中得到了大规模的应用，也算是无心插柳柳成荫。随后飞利浦推出PNX-1500系列，也同样在视频监控应用上面成为主流。下一步飞利浦还将推出PNX1700系列。现在主流的PNX1500主流的300M内频，内部配有专门的媒体协处理器，在PNX1300系列的基础上，解决了以前PNX1300系列中功耗过大的问题，增加了网络口，IDE接口，提供了开发信息化家电和数字视频设备的主要接口；提供LED高分辨输出、高清视频输出（1920x1080）视频输出；具有视频滤波和De-interlace处理视频处理
互联网正在广泛而深刻地改变人类传统的行为习惯和生活方式，同样也已经渗透到教育领域的方方面面。相对于传统的书面教程、声像资料、图书馆藏等教学资源，网络资源以其丰富、快捷、方便等无可比拟的优势，成为老师们获取教学参考资料的重要途径。 互联网上信息浩如烟海，教学资源不计其数。然而，很多老师在面对这样一座教学宝藏时，常常会感到无从下手，有时甚至事倍功半，花了大量时间，却无法准确、高效地找出自己需要的信息。对此，笔者结合自己从事计算机教学的工作经验，就如何更好地获取网络资源谈谈自己的简见解。 1、网络教学资源的分类 教育部组织有关专家制定的《现代远程教育资源建设技术规范》将教育资源分为六种：媒体素材、试题、课件与网络课件、文献、案例和网络课程。而对于网络教学资源的分类，目前还没有大家一致认可的方法。有人从网络资源的使用者主体出发，将它分为教师的资源和学生的资源；也有人从网络资源的属性来看，分为（纯）文本资源、图像、音频、视屏等。但这些分类都局限于将网络教育资源定义为网络环境下的数字化教学资料，而没有涵盖可以用作教学资源的网络工具。笔者认为网络教学资源可分为信息类资源和工具类资源。 信息类资源：即互联网上的数字化教学材料。信息类资源强调多种媒体的有机呈现，内容包括文献材料、图片、音频、视频、动画、课件、习题、试卷、电子课本等，主要以doc、xls、ppt、pdf、swf、mp3、rm等为后缀名的形式存在。有人根据其构成方式细分为三个层次：基础资源、集成单元和课件，基础资源包括教学中用到的文本、图片、音频、视频、动画等；集成单元包括教学单元库、试题库、常见问题库、参考资料、网址库等；课件有多媒体课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿等。 工具类资源：即网络环境下可以被教学利用的各种平台，通常以工具、载体的形式呈现。如搜索引擎、即时通讯工具、BBS论坛、博客等。其中搜索引擎的准确使用是我们搜集信息资源的前提，最著名的有“Google”和“baidu”,即时通讯工具种类繁多，比较常用的是腾讯QQ，已经有不少老师通过建立班级群的方式，将师生间的交流互动延伸到课余时间。此外，各种专业的教育论坛、博客也是实现教学相长的交流共享平台。 2、网络教学资源的检索
数字视频技术 模式识别：摄像机+计算机模仿人眼+大脑 --- 图像、视频与色彩空间的应用 图像:模拟与数字图像；处理、传输、保存、检索、显示等；数字图像是可以看作是两个变量的离散函数f(x,y) 视频:视频是一个图像序列，数字视频可以看作是三个变量的离散函数f(x,y,t)；帧率函数值可以是一个数值（灰度图像），也可以是一个向量（彩色图像） 一个基本视频通信系统的框架 视频采集系统—数字视频处理系统—视频编码系统—视频传输系统—视频解码系统—数字视频处理系统 图像的分类：二值化图像，灰度图像，彩色图像 像素：一个像素通常被视为图像的最小的完整采样 图像的空间分辨率：指图像中每单位长度所包含的像素或者点的数目 色彩空间就是表达色彩的数学模型（表达逻辑性）（需要计算机实现）（用不同方式表达同一色彩信息，因为应用不同） YUV颜色空间里，亮度信号Y和色度信号U、V是分离的。如果只有Y信号分量而没有U、V分量，那么这样表示的图就是黑白灰度图。 彩色电视采用YUV空间正是为了用亮度信号Y解决彩色电视机与黑白电视机的兼容问题，使黑白电视机也能接收彩色信号。 数字视频技术 --- 图像处理中的数学工具 时域（空间域）:加减乘除，微积分，直方图 频域：傅里叶变换，dct（数字余弦）变换 图像变换的实质是建立输入图像与输出图像之间所有各点之间映射关系的数学关系（函数）（线性，非线性）。 熵（信息量）：混乱情况下信息量大
同空间，不同空间的转换：是为了通过转换，在保持信息量不变的情况下，找到更便于观察的方式 直方图：分析不同灰度值的浓度分布（所占百分比） 二次化的方法：1划定像素值范围2找出每个像素在图中出现的次数3横纵轴标注名称（横轴：像素值；纵轴：像素浓度比例） 卷积：选定一个对称轴相加 非线型处理：对图像局部处理线型处理：对图像全局处理 对图像平面进行直接的数据操作：空域操作 1加减乘除2线性与非线性函数变换3微分4卷积5矩阵操作 卷积在图像中的应用 用一个模板和一幅图像进行卷积，对于图像上的一个点，让模板的原点和该点重合，然后模板上的点和图像上对应的点相乘，然后各点的积相加，就得到了该点的卷积值。对图像上的每个点都这样处理。 边缘检测（卷积，依照需求选取核）：一阶导数找出变化信息，检测出边缘信息 微分在图像中的应用 Sobel检测使用两个上述的3×3卷积内核来逼近水平边缘和垂直边缘。第一个矩阵(Sx)检测垂直边缘的变化，而第二个矩阵(Sy)检测水平边缘的变化。 傅立叶变换：将原来难以处理的时域信号转换成了易于分析的频域信号（信号的频谱）。 傅立叶变换提供另外一个角度来观察图像，可以将图像从灰度分布转化到频率分布上来观察图像的特征。 傅立叶变换在图像处理以下几个话题都有重要作用： 1.图像增强与图像去噪 2.图像分割之边缘检测
课内实验报告 课程名：网络信息资源检索与利用任课教师：刘婧 专业：信息管理与信息系统 学号：12004710 姓名：姜玉莹 二○一一至二○一二年度第 2 学期南京邮电大学经济与管理学院
《网络信息资源检索与利用》课程实验第 1 次实验报告 实验内容及基本要求： 实验项目名称：网络基础知识 实验类型：验证 每组人数： 1 实验内容及要求： 1. 请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。 2. 如果没有任何客户端软件，在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上，如何登陆并下载https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,上面的https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,客户端文件。 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 4.请用搜索引擎检索“网络融入生活”有关的话题，你知道如何将网络融入生活吗？ 5.请找到人民日报的网络版本（图形版或文字版都是网络版），看看它都有些什么内容。 6. 找到一个网络问卷调查网站，学会使用它发布问卷并且回收。 要求简明扼要的用文字和图表完成上述作业相关内容。 7.利用CNKI数据库查找下列信息。 实验结果： 1.请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。 方法一：本地连接查看法。点击桌面右下脚的本地连接图标，点击“支持”分页选项，在“连接状态”中，有IP地址一栏，这里显示的就是本机的IP地址。 方法二：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig /all 即可。
方法三：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig 即可。 2. 用两种方法（使用FTP客户端工具和不使用FTP客户端工具）下载https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,上面的https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,客户端。 （1）、使用FTP客户端工具:打开cute ftp软件，在ftp中找到相应的应用程序，然后设置好njupt的IP地址，即可下载https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,客户端，如下图所示 （2）、不使用FTP客户端工具：打开南邮网页，选择信息服务目录下的“FTP下载”选项，然后单击https://www.doczj.com/doc/f612351232.html,客户端即可下载。如下图所示： 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 开始—运行—键入cmd，回车—在DOS界面光标后输入netstat –an,回车. 在Local Address一行寻找21端口号，看对应的State行是否出现LISTENING。