教师资格普通话指导：轻声定义、作用及规律
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1、定义及性质：
轻声，指在词语、句子中有的音节丢失了原有的调值，变成一种听感上显得轻短模糊的调子。
轻声是由于音节读音弱化，在音高、音长等方面产生的一种音变现象，可以视为特殊的变调，不是一个独立的调类。
2、轻声的作用：
区别词性、词义，区分词和短语，同时能增强普通话的音乐性。
①地道dìdào 名词，指地下通道。
②地道dìdao 形容词，指真正的、纯粹的。
③运气yùn qì 词组。武术、气功的一种炼身方法。
④运气yùn qi 名词，幸运。
路上晚上墙上课堂上组织上心里夜里家里暗地里
⑤后加“边、面、头”构成的合成方位词，“边、面、头” 大多念轻声或轻读。
东边南边上边前边右边里边后面西面上头前头外头
⑥结构助词“的、地、得”，动态助词“着、了、过”，语气词“啊、吧、呢、啦”等，都念轻声。
伟大的祖国吃的、穿的、用的努力地学习调查地全面看了
听着去过说啊！来吗？走吧！去呀！他呢？走啦？
⑦词尾是“当、得、糊、快、量、匠、气、实”结尾的部分或多数双音节词读轻声。
稳当行当懂得舍不得含糊迷糊凉快痛快商量掂量
木匠鞋匠福气秀气名气老实踏实扎实
⑧某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：
明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛风筝
例：
《落花生》许地山
1 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
2 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
3 晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
4 姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
5 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
6 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
兄弟xiōng dì 名词，哥哥和弟弟。
兄弟xiōng di 名词，弟弟。
能干néng gàn 形容词，有才能，会办事。
能干néng gan 形容词，心灵手巧；精明。
私房sī fáng 偏正短语，私人的房子。
私房sī fang 名词，家庭成员个人的储蓄(财务)，形容词，不愿让外人知道的。
3、轻声的规律
普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系，常见的有以下几种：
①叠音词和动词的重叠形式后面的字：
爸爸妈妈弟弟奶奶娃娃星星说说谈谈
②词根附加后缀“子、头”构成的名词，后缀“子”“头” 绝大多数念轻声：
班子村子孩子脑子柱子桌子椅子念头拳头木头兆头
③附加在指人的名词性词语之后或人称代词之后表示复数的辅助成分“们”，念轻声。
我们你们她们咱们人们女士们先生们朋友们同学们
④方位词：如“上、里”等，附加在其他词语之后时，通常念轻声或轻读。
2014上海教师资格面试资料：
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