预防接种反应和事故的应急预案
一、目的
为更好的开展预防接种工作，减少预防接种反应和事故造成的影响，维护接种对象的合法权益，保证人民的身体健康。
二、定义
预防接种反应定义
是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受体者机体组织器官、功能损害，相关各方面无过错的药品不良反应。
预防接种反应事故定义
指由于疫苗质量不合格，或者由于在预防接种实施过程中违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案等造成受种者机体组织器官、功能损害。其发生的原因包括疫苗质量不合格和预防接种实施差错2个方面，既可能直接造成受种者的健康损害，又可能增加发生预防接种一般反应和异常反应的危险性。
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三、发生的原因
1. 疫苗自身因素（疫苗的毒株、疫苗的纯度与均匀度、疫苗的生产工艺、疫苗中的附加物、疫苗污染外源性因子、疫苗制造中的差错）
2. 疫苗使用方面的因素（接种对象不当、禁忌证掌握不严、接种部位、途径不正确、接种剂量和接种次数过多、误用与剂型不符的
疫苗或稀释液、疫苗运输或储存不当，使用时未检查或使用中未摇匀、不安全注射）
3. 个体方面的因素（健康状况、过敏性体质、免疫功能不全、精神因素）
4. 其他因素（接种时间、药物影响、其他，如预防接种后进行剧烈运动和重度体力劳动会加重反应等）
四、处理
1. 局部化脓：分有菌性化脓感染与无菌性脓肿，前者在疫苗分装时胺致病菌污染，或因注射器、接种局部消毒不严所致，后者多因接种含有吸附剂疫苗，或注射部位选择不正确，注射过浅，剂量过大等。
处理方法：早期均可用热敷，每日3～5次，每次20分钟。化脓性脓肿可用抗生素治疗。无菌性脓肿切忌切开排脓，可用注射器抽脓。
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2. 晕厥（晕针）：接种者由于精神过度紧张和恐惧心理而造成暂时性脑贫血，引起短时间失去知觉和行动能力的现象。在空腹、过度疲劳、接种场所空气污浊等情况下易发生，多数在接种时或接种后数分钟发生，轻者有心慌、恶心、手足发冷、发麻等，经短时间即可恢复正常。严重者面色苍白、恶心、呕吐、心跳缓慢、脉搏无力、血压下降伴失去知觉，数十秒至数分钟清醒。
处理方法：患者平卧、头部放低，注意保暖，口服糖水，亦可针刺人中等穴位。如仍未见好转者应送医院抢救治疗。
3. 过敏性休克：在接种时或接种后数秒钟至数分钟内发生，也有少数延至30分钟或1～2小时发作。突然感到全身发痒、胸闷、气急、烦躁、面色苍白、出冷汗、四肢发凉、血压下降、心律减慢、脉细或无。如不及时抢救，死亡常发生于抗原进入机体后15～20分钟。死亡原因多为窒息和末梢循环衰竭。
处理方法：让病人平卧、头部放低，注意保暖，立即皮下注射1：1000肾上腺素～，同时肌肉内注射苯海拉明25～50mg.呼吸衰竭者可肌肉注射尼可刹米250mg，并吸入氧气。
4. 过敏性皮疹：各种疫苗接种后均可使一些过敏体质的人发生过敏性皮疹，常在接种后数小时或数天发生，多少不一，大小不等，色淡或深红，周围呈苍白色。
处理方法：给抗过敏药物，如苯海拉明，每次25～50mg，每日2～3次。
5. 急性精神反应：为精神或心理因素所致，轻少见，最常见表现为急性休克性反应和癔病性发作，这类病人最大特点是临床表现与主观症状和客观体征不符，而且意识不丧失。各种症状常在患者注意力转移或进入睡眠后明显减轻，预后一般良好。
处理方法：一般不需特殊治疗，大多数用针灸、暗示疗法即可恢复，严重者可给些镇静剂。
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五、报告
1. 报告内容：姓名、性别、年龄、监护人姓名和住址、接种疫苗名称、剂次、接种时间、发生反应时间和人数、主要临床特征、初步诊断和诊断单位、报告人和报告时间等。
2. 报告单位和报告人：在预防接种过程中，凡遇到与预防接种有关的病例，如认为可能是异常反应和事故，应进行登记，并向本单位业务主管部门或主管人报告，同时向所在地卫生防疫机构报告。
3. 报告时限：发现异常反应时，城镇在6小时内，农村在12小时内报告，如为严重事故，应在2小时内报告，与此同时，不得延误调查和抢救治疗。
4.填写报告表格
六、流程
询问接种疫苗史和疾病史→有无禁忌症→如有暂缓接种或禁止接种→发生反应→分析反应类型→如为一般反应→给予对症治疗→一旦发生休克→立即平卧、汇报医生就地抢救→遵医嘱皮下注射肾上腺素→吸氧→解除支气管痉挛→送入抢救室进一步抢救→报告业务主管部门及人→报告同级卫生防疫机构→填写报告表。
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群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理预案：
一、总则
（一）目的和依据
为及时发现、判定和妥善处理疫苗预防按种工作中发生的群体性预防接种异常反应事件，有效开展应急医疗救治和卫生学调查，指导并督促相关机构按有关程序及时进行处理，预防、减少和平息事件产生的不良影响，增强公众对预防接种的信心，保证免疫规划正常实施，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、《江苏省突发公共卫生事件应急预案》、卫生部《预防接种异常反应鉴定管理办法》、国家食品药品监督管理局、卫生部《药品异常反应报告和监测管理办法》等的规定，制定本预案。
（二）群体性预防接种异常反应事件的概念和常见类型
预防接种异常反应是指在预防接种后发生的，可能与预防接种有关的医学事件。群体性预防接种异常反应事件是指同一时间、同一接种地点和/或同一种疫苗、同一批号疫苗发生的2例以上相同或类似的预防接种异常反应事件。
世界卫生组织按照预防接种异常反应事件发生的原因，将预防接
种异常反应事件分为疫苗反应、实施差错、注射反应、偶合症及不明原因等五类。疫苗反应是由疫苗固有性质引起，在正确接种时诱发的反应；实施差错是由疫苗储运、准备或接种实施过程中失误导致的事故；注射反应可因受种者对注射的恐惧和疼痛而非疫苗引起的生理或心理反应；偶合症是因受种者在接种时正处于某种疾病的潜伏期或前驱期，接种后偶合发病；不明原因是指发生原因可能难以确定的反应或事件。
最常见的群体性预防接种异常反应事件包括接种疫苗后感染、接种事故和群发性心因性反应三种类型。
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1.接种疫苗后感染
接种疫苗后感染多是由于一次性注射器或针头重复使用、注射器或针头消毒不当、疫苗或稀释液被污染、稀释后疫苗搁置时间过长等原因所致，可引起注射部位局部化脓、脓肿、蜂窝组织炎，全身性感染、脓毒病、中毒性休克综合征、感染乙型肝炎等血液传播性疾病等。
2.接种事故
接种事故除因疫苗质量问题外，大多是因为接种工作人员责任心不强，造成接种途径错误、接种剂量过大或误将卡介苗作为其他疫苗和药物使用等所致。可引起接种局部红肿、溃疡、淋巴结肿大和溃烂，少数人可伴有体温升高、乏力、烦躁不安、食欲减退等全身症状。
3.群发性心因性反应
是指在一个特定的群体中，由于接受了同一种“刺激因子”，如接种同一种疫苗，服用同一种预防性药物，由于个别人出现躯体异常不适反应，而导致一批人同时或先后发生类似的连锁反应，是一种心
理因素造成的接种反应。不是器质性疾病，其特点是各种检查均查不出疾病，症状与体征不符。其诊断依据是：（1）有一个异乎寻常而严重的应激事件作为诱因；（2）精神症状的发生与应激事件在时间上有紧密联系；（3）主要表现为精神症状、不出现意识障碍，并可伴有强烈的情绪变化及精神运动性兴奋或抑制；（4）症状与体征不符，持续时间不长，预后良好。
二、群体性预防接种异常反应事件分级
按照《国家突发公共卫生事件应急预案》和《江苏省突发公共卫生事件应急预案》中的事件分级，目前预防接种异常反应事件分为：、
1. 重大群体性预防接种异常反应事件（Ⅱ级）：预防接种出现人员死亡。
2. 较大群体性预防接种异常反应事件（Ⅲ级）：预防接种出现群体性心因性反应或异常反应。
四、监测与报告
（一）监测
各级疾病预防控制机构应建立、健全常态化的疫苗预防接种异常反应监测报告系统，将全省所有疫苗接种单位纳入监测与报告网络，形成完备的省、市、县、乡四级监测体系。及时、动态收集疫苗预防接种异常反应信息，及时报告、分析、评估，为早期防范、及时处理提供信息支撑。
群体性预防接种异常反应事件发生后，应加强对当地疫苗预防接种异常反应的应急监测工作，对当地人群和医院开展主动搜索工作，指定群体性预防接种异常反应事件的监测医院（并按疫情发展需要适
时调整监测点的设置）。各监测医院要根据群体性预防接种异常反应事件的症状特点和诊断标准开展病例监测，每日定时报告监测情况及收治病人的动态情况。
其它各级各类医疗卫生机构要按照群体性预防接种异常反应事件的症状特点和诊断标准，开展病人筛选，发现有可疑症状的病人要及时按要求报告。
根据群体性预防接种异常反应事件的级别和发展进程，分别由省或市卫生应急处理领导小组决定何时撤消群体性预防接种异常反应事件的应急监测工作。
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（二）报告
1.常规报告
预防接种单位和各级疾病预防控制机构要按照《江苏省预防接种异常反应监测与报告工作规范》的要求进行报告，并实行每月疫苗预防接种异常反应“零病例”报告制度。
2.事件报告
发现怀疑与预防接种有关的群体性预防接种异常反应事件时，县级疾病预防控制机构和接种单位及其执行职务的医务人员应当在发现后2小时内，向所在地县级（区）卫生行政部门和食品药品监督管理部门报告，并同时报省疾病预防控制中心。省疾病预防控制中心核实后，认定为群体性预防接种异常反应事件的，及时报省卫生行政部门。
3.报告内容
主要包括姓名、性别、年龄、儿童监护人姓名、住址、接种疫苗
名称、剂次、接种时间、人数、主要临床特征、初步诊断和诊断单位、报告单位、报告人、报告时间等。
接到报告的县级卫生行政等部门应当立即组织调查核实和处理，在接到群体性预防接种异常反应事件报告时，应在规定的时间内逐级向上一级卫生行政部门和食品药品监督管理部门报告。
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根据事件的因果关系和关联性，在初步核实后，属突发公共卫生事件的，按照相应规定进行报告，并分别完成初始报告、进程报告和结案报告。
五、应急响应
卫生应急响应工作按照边调查、边核实、边抢救、边处理的原则，科学有序、及时有效地控制事件的发展。发生群体性预防接种异常反应事件时，事发地卫生行政部门应按照分级负责的原则立即启动群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理预案。根据群体性预防接种异常反应事件的级别和应急处理工作的需要，省卫生厅及时派出应急处理队伍到现场进行技术指导和处理。
（一）做好相关准备
接到群体性预防接种异常反应事件报告后，当地卫生行政部门应根据需要，迅速成立事件卫生应急处理领导小组，并调集、组织有关专业技术人员、相关设施设备等应急物资，立即赶赴现场，开展紧急医疗救护和调查处理等工作，同时向上级卫生行政部门进行报告。
（二）调查判定
按照实事求是、科学判定的原则，当地卫生行政部门组织本部门的诊断小组，对接种单位、受种者家庭成员等开展流行病学调查，收
集接种资料、疫苗相关材料、接种实施情况、临床资料、健康史、家族史或变态反应史等相关证据，对所接种同批次疫苗者进行取样，在全面调查的基础上进行科学分析和判定。必要时可对所用同批次疫苗进行封存。如省医学会已作出鉴定的，依据省医学会的鉴定结论判定。
1.确定是否是群体性预防接种异常反应事件
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在接到报告后，首先应根据群体性预防接种异常反应事件的概念和分级标准判定是否为一起群体性接种反应。可按图1（见附件1）的步骤进行调查。
2.群体性预防接种异常反应事件的调查
如已确定是一起群体性预防接种异常反应事件，可按图2（见附件2）的步骤进行调查和处理，以判明事件的性质、发生原因，需要采取的改进措施，保持公众对接种疫苗的信心。
3.群体性预防接种异常反应事件因果关系的判定
对群体性预防接种异常反应事件调查后，应判定与接种疫苗的因果关系。
（三）临床治疗
在开展全面调查的同时，卫生应急处理技术小组应组织相关专家，根据所掌握的情况，对预防接种异常反应进行诊断，并指定医疗机构收治出现的预防接种异常反应者，进一步明确诊断、及早救治，减少危害。
1. 接种疫苗后感染
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接种疫苗后感染多发生在同一接种地点、由同一原因所引起的多
人感染。可分为局部感染和全身感染两种。
（1）局部感染治疗：常见的局部感染有局部脓肿、脓疱病、蜂窝组织炎、丹毒等。①初起时，可用热毛巾、4%硼酸液或5%硫酸镁作局部湿热敷，3—5次/日，每次15—20分钟；②外敷鱼石脂软膏、消炎止痛膏；③脓肿形成后，可用较大针头反复抽脓，并注入青霉素于局部脓腔，每天或隔天1次，至痊愈为止。如全身症状明显则切开排脓；④应用抗菌药物，以青霉素为首选。
（2）全身感染治疗：①应早期、足量选用敏感抗菌药物治疗，一般可先选青霉素钠静脉点滴，剂量应加倍。以后可根据情况更换抗菌药物；②早期彻底处理局部感染病灶，切开引流，保持通畅；③必要时补液，严重贫血可酌情输血及其他支持疗法。
2.接种事故
因造成接种事故原因多样，有用错疫苗、剂量过大或重复注射、接种途径错误、接种部位错误、继发感染、接种技术不规范、接种对象选择不当等。因此，在发现接种事故时，应及时报告、停止接种、及时调查、查明原因，并采取针对性治疗措施，积极救治患者。日常工作中，要加强培训、树立良好的工作责任心，接种前仔细阅读并遵守使用说明或规程，正确掌握禁忌症，认真做好安全注射，控制并降低接种事故的发生。目前接种事故的发生多见于卡介苗接种，其治疗原则如下：
（1）全身治疗：①口服异烟肼，如同上加服利福平，则效果更好；②反应较重者可肌内注射链霉素；③适当补充营养和维生素。
（2）局部治疗：
①立即用链霉素作局部封闭，越快越好，可使局部不发生溃疡或
淋巴结肿大等异常反应。
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②溃疡面较严重者，在用异烟肼液冲洗后，可撒异烟肼粉或利福平粉于溃疡面上。
③淋巴结肿大或破溃者的治疗。
干酪型：局部热敷，同时口服异烟肼，直至淋巴结缩小稳定为止。
脓肿型：用无菌注射器将脓液抽出，并用5%异烟肼溶液冲洗，同时注入链霉素10—20mg，必要时隔7—10日重复抽脓冲洗。
窦道型：用20%对氨基水杨酸软膏或5%异烟肼软膏局部涂敷，通常1—3个月可痊愈。
④在治疗局部溃疡或淋巴结脓疡时，肉芽组织增生会影响创面愈合，可用枯矾少许撒于创面上包好，创面即成清洁的较浅溃疡，再以1%金霉素软膏外敷，创面渐平，且肉芽组织不再增生而收口，也可用硝酸银棒腐蚀或剪除，在创面撒5%异烟肼粉。
3.群体性心因性反应
群体性心因性反应的治疗处理，应在尽快消除疑虑，隔离管理的前提下，迅速开展以下工作：（1）了解掌握病情，及时选派当地有影响的临床、流行病学专家进行现场调查，掌握发病情况和可能的诱因，及时处理首发病例。（2）妥善处置和治疗患者，建立良好的医患关系，合理解释；可采用心理治疗，用语言暗示并配合适当理疗或按摩，催眠疗法、解释性心理疗法，引导患者及其家长正确认识和对待致病的精神因素，帮助其认识疾病性质。（3）若诊断明确后，应避免重复检查和不良暗示，并对症治疗。（4）争取当地相关部门的支持与配合，对事发地政府及有关部门的领导、儿童家长、学校老师，特别是在群
体中起“核心”作用的人物，进行心理卫生知识的宣传；相关单位要向儿童家长耐心解释本病发生的原因，答复问题应明确肯定，解除可能有任何后遗症的顾虑。（5）尽快恢复正常的学习、生活秩序，减少紧张气氛，缩短“非常状态”的时间，尽快使学习、生活转入正常化，有利于病例症状消失后回到一个安全的环境，不致再发。（6）防止人为渲染，在调查和控制事件的过程中，要防止宣传媒体和人员的盲目参与，扩大事态，参加现场调查的人员应保持镇定和良好的秩序，以防人为的渲染、扩大，加重患者的心理负担。
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5.3.4 对受种者在接种过程中或接种后发生死亡，怀疑与预防接种有关事件，应按照实事求是的原则，收集相关证据，且必须在48小时内进行尸体解剖检查，查明死亡原因。
（四）宣传与沟通
卫生应急处理领导小组和技术小组在处理群体性预防接种异常反应事件时，要与当地政府及其相关部门配合，在做好医疗救治和流行病学调查的基础上，还要做好与事件有关人员的宣传与沟通，做好相关法律法规和政策的解释，化解事件当事者双方的矛盾和冲突，减少或平息社会负面影响，使当事者能按照相关法律程序或预防接种异常反应处理程序配合做好事件的调查、取证、鉴定和处理工作。
（五）分析、评估与鉴定
根据调查和收集的资料，分析出现的群体性异常接种异常反应与预防接种在时间上的关联性、接种疫苗至出现异常反应平均间隔时间及趋势、判断异常反应是否与预防接种有关；如不能确定或冲突不能消除，则按照相关法律法规和卫生部《预防接种异常反应鉴定管理办
法》进行处理。
群体性预防接种异常反应事件的诊断鉴定按照卫生部《预防接种异常反应鉴定管理办法》的规定组织预防接种异常反应专家诊断小组及时进行客观公正的鉴定，做到事实清楚、定性准确，依法维护事件当事者双方权益。事件当事者对鉴定处理结果有异议的，可申请进行上一级鉴定。
（六）信息发布与通报
各级政府、卫生部门和新闻媒体应按照《卫生部关于法定报告传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案》的要求，客观、公正地做好事件信息的发布与通报工作。减少事件的社会不良影响，形成有利于事件处理的良好社会氛围。
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六、善后处理
卫生行政部门应及时将群体性预防接种异常反应事件的卫生应急处理情况，向同级人民政府和上级卫生行政部门报告。
如事件当事者直接进行法律诉讼，由法院受理，并按法律程序进行处理。当地卫生行政部门或食品药品监督管理部门应配合法院做好调查取证、调解、执行等工作。
在调查并明确群体性预防接种异常反应事件原因和责任的基础上，相关部门应按照有关法律法规和规定对事件责任人进行处理。
七、事后评估
事件处理完毕后，各级疾病预防控制机构应及时将资料进行整理归档，包括：事件报告记录，卫生应急处理领导小组和技术小组成员名单，调查处理方案，调查及检验、诊断记录和结果材料，专家诊断
鉴定材料，控制措施及效果评价材料，总结及其它调查结案材料等。
负责事件处理的卫生应急处理领导小组应组织对事件的调查处理进行综合评估，包括事件发生、发展、现场调查、患者救治、所采取的措施、鉴定、处理效果和社会心理等进行全面评估，总结经验、发现不足，进一步提高以后处理类似事件的应急能力和水平。
八、保障措施
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（一）组织保障
各级卫生行政部门要加强对预防接种异常反应的监测工作，实行常态化管理。加强卫生应急防治体系建设，成立群体性预防接种异常反应事件技术指导小组，增强应对群体性预防接种异常反应事件的能力。省医学会要按规定建立鉴定专家库。群体性预防接种异常反应事件的发生后，要在当地政府的领导下，加强与宣传、教育、新闻媒体等有关部门的信息沟通。
（二）人员保障
各级卫生行政部门要成立由疾病控制、医疗救治等方面专家组成的预防接种异常反应诊断小组和技术处理组，并提供相关工作支持。要组织对各级各类相关专业技术人员进行群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理技能等的培训和演练，使其熟练掌握群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理的基本知识和技能。
（三）技术保障
各地、各有关医疗卫生机构要按照《突发公共卫生事件应急条例》、《江苏省突发公共卫生事件应急预案》等的相关规定和要求，制定和完善本地区群体性预防接种异常反应卫生应急预案和应急技术
处理方案，并加强国内外的技术交流与合作，做好群体性预防接种异常反应卫生应急处理的技术保障工作。
（四）物资保障
各地、各有关医疗卫生机构应做好应对群体性预防接种异常反应事件的卫生应急物资保障工作。所有疫苗预防接种点都应储备一定数量的1:1000肾上腺素、地塞米松、阿托品、5%～10%葡萄糖水等抢救物资。各级卫生行政部门和有关医疗卫生机构应按照省卫生厅等制定的《卫生应急基本物资储备目录》协助地方有关部门做好相应物资的储备，应对可能发生的群体性预防接种异常反应事件。
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附件1
图1 群体性预防接种异常反应事件调查判定图
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附件2
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图2 群体性预防接种异常反应事件调查处理图
东里小学 安 全 工 作 应 急 预 案 汇 编 修订日期2016年2月
安全工作应急预案目录
学校应急机构及职责 为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。 一、成立安全应急领导小组： 组长：李如忠（校长） 副组长：卢林（教务处主任） 成员：孙凌东（后勤处主任）杜小红（少先队辅导员） 二、主要职责 1、组长全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人），负责召集领导小组会议、部署工作、检查落实学校安全重大事宜。 2、副组长具体负责校园安全工作，负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。 3、成员具体负责学校各年级突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。 三、现场指挥系统 日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度. 四、突发事件逐层报告制度 值班人员—>安全员—>校长—>镇教办—>教育局—> 安全工作重于泰山。全体教职工要高度重视安全工作，调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。
学校消防应急预案 为加强和规范学校消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》以及《事业单位消防安全管理规定》，结合学校实际，特制定本消防安全应急预案。 一、指导思想 为了维护全校师生的人身安全和公私财产安全，实现学校全面、协调、可持续发展，构造“集中领导，统一指挥，反应灵敏，运转高效”的消防安全应急体系，全面提高学校应对火灾的能力。 二、制定预案的目的 制定消防应急预案，是为了在学校面临突发火灾事故时，能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速针对火势实施有组织的控制和扑救，避免火灾现场的慌乱无序，防止贻误战机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。 三、组织机构及职责 总指挥：李如忠校长 成员：全体老师 下设五个专门工作组 （一）义务消防队（灭火行动组） 队长：蔡可锋成员：全体教师 义务消防队职责：现场灭火、抢救被困人员。 义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。
国电宁夏英力特宁东煤基化学有限公司公用工程公司处理重大突发性事件应急预案 第一章总则 第一条为加强国电宁夏英力特宁东煤基化学有限公司公用工程公司（以下简称“公司”）处理重大突发性事件的能力，提高应对紧急事件的反应速度和协调水平，确保公司迅速有效地处理各类重大突发性事件，将损失降至最小程度，最大限度地维护公司的社会形象和经济利益，根据国家有关规定，参照国电宁夏英力特宁东煤基化学有限公司公用工程公司处理重大突发性事件应急预案（以下简称“上级公司”）的相关制度，结合公司实际，制定本预案。 第二条本预案中的重大突发性事件是指可能对公司的社会形象、企业经济利益、企业生产安全、职工生命安全造成重大损害的重大自然灾害、特大安全事故、环境卫生事件、公共群体性事件等。 第三条本预案适用于公司本部及各生产车间。公司各生产车间应根据本预案要求，制定生产调试及运行期间的应
预处置预案。 第二章组织机构 第四条公司成立处理重大突发性事件现场指挥部（以下简称“指挥部”），统一指挥、协调处理重大突发性事件。 第五条指挥部由公司总经理（或主持工作的副总经理）任组长；根据事件的性质和专业类别，由公司分管领导任副组长；成员由公司有关部门负责人、车间负责人、专业负责人组成。 第六条指挥部下设指挥部办公室，设在公司综合管理部，指挥部办公室主任由发生事件所对应的专业部门负责人担任，成员由综合管理部和相关部门、车间的负责人、专业负责人组成。 第七条发生突发事故事件，应在1小时内成立现场指挥部。突发事件现场指挥部总指挥由公司总经理（或主持工作的副总经理）担任。指挥部应下设综合协调组、信息组、救援组、安全保卫组、后勤保障组，人员由事发部门或车间和当地的有关人员组成。
学校事件应急预案 在我国的校园治理中，学校的安全问题尤为重要。学校的安保工作应时时刻刻把好学校的安保工作。下面是关于学校事件应急预案的内容，欢迎阅读！ 一预防措施 1、加强检查和宣传教育，尽早发现事故苗头。坚持思想教育在先，法制教育在先，讲究工作方法，在电源、水源、食物源及院内设施和全体人员中尽早发现倾向性问题和其他事故苗头。 2、建立骨干防范体系，力争把事故苗头消灭在萌芽状态。依靠党、团组织，舍务人员和学生干部骨干，对刚发现掌握的倾向性问题和其他事故苗头，及时堵塞漏洞，做好当事人的工作，消除事故隐患。 二现场处置及救援措施 1、学校易发安全事故领导小组迅速到达现场，控制局面。管好各自学生，不围观、不拥挤，维护秩序，劝离无关人员。如有人员受伤，需医疗救援，做好医疗救援前期工作，组织护送受伤者或发病者到医院，配合医院救治，并随时与校长保持联络。如是斗殴事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员劝离。如是社会人员来校闹事，立即拨打公安“110”和黄龙派出所报警。告知当事人正当的申诉方式，通过合法手段和途径维护自身的合法权益，并根据实际情况密切配合公安等机构对事件的处理工作。 2、在场救护组及时采取正确的急救措施，对受伤害学生进行紧急救治，或直接向有关救助部门求助。
3、如发生公共卫生类事件，做好隔离消毒工作，必要时安排相关班级停课。 三事故报告及现场保护 1、保护好事故现场和各种证据（包括发生事件时间、地点、原因、人员损伤和财产损失情况，含文字、声像资料），避免事故现场遭到人为破坏；配合公安、卫生部门进行调查取证，提供证据。 2、积极做好事件善后工作：做好伤、病员身体恢复和思想稳定工作；搞好所属人员思想教育工作；恢复教学秩序；写好事故书面报告。 四事故调查及处理 1、在县教育局的指导下，学校与当地政府及保险公司积极配合，对事件当事人以及家长（家属）做好安抚、慰问工作，严防事态扩大。 2、突发事件解决后，相关的部门和有关的责任人员要向相关领导或部门书面报告突发事件的处理情况。 3、在事故应急救援工作中，对表现突出的集体和个人，给予表彰和奖励；对发生安全事故后迟报、漏报、瞒报而导致恶劣影响，或在应急求援过程中玩忽职守，使国家和师生生命财产遭受重大损失的，给予行政处分，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
异常高温及防止人员中暑应急预案 1 总则 1.1 为及时、有效、迅速地处理由于高温及工作场所通风条件差等原因造成的人员中暑而引 起的人身伤亡事件，避免和减轻因中暑造成人身伤害和财产损失，制定《瑞海机械有限公司 异常高温及人员中暑应急预案》。 1.2 本预案按照“安全第一、预防为主”的方针，“保人身、保电网、保设备”为原则，以 国家有关高温中暑有关规定为指导，结合实际情况进行制定。 1.3 严重的异常高温及人员中暑应急处理，需要动员企业的力量乃至社会力量，企业员工都有参与危急事件处理的义务。 2 概况 2.1异常高温及人员中暑应急预案分级 2.1.1先兆中暑：患者在高温环境中工作一定时间后，出现头昏、头痛、口渴、多汗、全身 疲乏，心悸、注意力不集中、动作不协调等症状、体温正常或略有升高。——A级应急预案2.1.2轻度中暑：除有先兆中暑的症状外，出现面色潮红、大量出汗、脉搏快速等表现，体 温升高至38.5度以上。——A级应急预案 2.1.3重度中暑： （1）热射病：是因高温引起体温调节中枢功能障碍，热平衡失调使体内热蓄积，临床 以高热、意识障碍、无汗为主要症； （2）热痉挛：是由于失水、失盐引起肌肉痉挛； （3）热衰竭：主要因周围循环容量不足，引起虚脱或短暂晕厥。——B级应急预案 2.2在室内通风差和室外设备的安装和维修及露天施工作业时，以及在电机房、煤仓、锅炉、汽机房及输煤皮带等高温场所工作时易造成高温中暑等事故，威胁人身安全。 3 应急预案内容 3.1 应急指挥机构及其职责 3.1.1应急救援指挥部 组长：黄冬海 副组长：郑野雨 成员：金良孝，金其善，郑庆勉，祁国伟 3.1.2指挥部职责：
小学各种安全应急预案汇编 交通安全应急预案 一、领导小组： 组长：孙甫政副组长：代曾金 成员：各班班主任老师和科任教师二、学生交通安全应对措施 1、加强对师生的交通安全教育，遵守交通规则。 2、发生事故当班教师立即指挥学生紧急集合疏散到安全地段，并迅 速将信息上报学校，学校及时上报乡中心校领导。 3、要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送医院进行抢救。 及时报110、119、120等相关部门请求援助。保护好现场。 4、采取有效措施，做好善后事故处理工作。三、职责： 1、发生事故。带队领导、老师为第一现场指挥人，要负责及时把学 生疏散到安全地带。 2、责任老师及时组织人员对受伤人员进行抢救。 3、责任老师要及时维持好学生秩序，并及时上报学校领导。拉好警
戒线，保护好现场。等待救援和处理。 地震和自然灾害应急预案 为确保学校发生破坏性地震和自然灾害时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《发生破坏性地震应急条例》，结合我校工作实际，特制定本方案。 一、应急机构的组成1、领导小组 我校防震减灾工作在局及乡防震减灾领导小组的领导下组织实施。学校防震减灾领导小组校长孙甫政为组长，教导主任代曾金为副组长，班主任为小组成员。2、主要职责 加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。 认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。 破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最
最新整理重大事故应急预案分级、分类体系及其基本内容 1 引言 事故应急救援预案又称事故应急计划,是事故预防系统的重要组成部分。应急预案的总目标是控制紧急事件的发展并尽可能消除,将事故对人、财产和环境的损失和影响减小到最低限度。统计表明:有效的应急系统可将事故损失降低到无应急系统的6%。《中华人民共和国安全生产法》要求:“生产经营单位对重大危险源应当登记建档,进行定期检测、评估、监控,并制定应急预案,告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。”;“县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案,建立应急救援体系”。 国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》要求“市(地、州)、县(市、区)人民政府必须制定本地区特大安全事故应急处理预案。本地区特大安全事故应急处理预案经政府主要领导人签署后,报上一级人民政府备案”。 《危险化学品安全管理条例》规定:“县级以上地方各级人民政府负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门应当会同同级其他有关部门制定危险化学品事故应急救援预案,报经本级人民政府批准后实施。危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案,配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备,并定期组织演练。危险化学品事故应急救援预案应当报设区的市级人民政府负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案”。 重大事故应急救援是国际社会极其关注的一项社会性减灾防灾工作,既涉及科学、技术领域,也涉及计划、管理、政策等部门。建立重大事故应急救援预案和应急救援体系是一项复杂的安全系统工程。针对我国重大事故频繁发生的严峻形势,为改善和提高企业及政府部门对紧急事务管理的能力,笔者简述了重大事故应急预案的级别、分类、基本内容、文件体系及检验要求。 2 应急预案的级别 根据可能的事故后果的影响范围、地点及应急方式,在我国建立事故应急救
学校突发安全事故应急预案-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
华康幼儿园突发安全事故应急预案 按照上级有关部门的要求，为维护学校师生人身安全，有效处理突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，特制订本预案。 学校成立安全突发安全事故应急领导小组，统一指挥和组织学校突发安全事故的应急处理工作。根据安全应急事故的要求，设立救急基金，领导小组可以随时调集人员、调用物资及交通工具，各教职工必须全力支持和配合。 一、事故应急领导小组 组长：杜敏（园长） 副组长：杨正秀 成员：全体教师 二、学校突发安全事故的种类 1、火灾安全事故。 2、交通安全事故。 3、建筑物安全事故。 4、食物中毒安全事故。 5、流行传染病安全事故。 6、外来暴力侵害事故。 7、自然灾害引发的安全事故。 8、不可推测的意外事故。 三、校内突发安全事故报告及处理程序 1、报告制度实行值日行政负责制。 2、学校发生突发安全事故后，必须立即报告，并及时向公安、交警、卫生、消防、区教育局等相关部门报案请求援助。 3、安全事故应急领导小组及有关人员在最短时间内到达事故现场，本着“先控制，后处理，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维持现场秩序，做好善后工作。 4、对缓报、暪报延误有效抢救时间造成严重后果的相关责任人将严肃处理。 四、事故处理 (一)火灾安全事故
1、指挥学生紧急疏散，迅速将事故信息报告教育局。 2、利用校园播音系统发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要安排专人组织疏散，及时将学生带至远离火源的安全地方。 3、迅速抢救伤者。 4、严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120请求援助。 5、采取有效措施做好善后处理工作。 (二)交通安全事故 1、指挥学生紧急集合疏散至安全地方，迅速将事故信息报告教育局。 2、迅速抢救受伤师生，在最短时间内将伤者送到医院救治。及时报告120、110请求援助。保护好事故现场。 3、采取有效措施做好善后处理工作。 (三)建筑物安全事故 1、迅速指挥学生疏散至安全地方，将事故信息报告教育局。 2、及时抢救伤者并报告119、110、120请求援助。封闭事故现场。 3、设置危险警示牌，加设隔离护栏。 4、采取有效措施做好善后处理工作。 (四)食物中毒安全事故 1、立即停止食堂的经营活动，禁止学生饮食可疑食品。 2、及时报告120、110及卫生防疫部门并请求援助。 3、积极协助救护受害者。 4、封存造成食物中毒的食品、原料、工具、设备和现场。 5、配合卫生防疫部门调查，如实提供有关材料和样品。 6、采取有效措施做好善后处理工作。 (五)流行传染病安全事故
矿山高温伤害事故专项应急预案 1事故类型及危害程度 1.1事故类型 矿山职工因为在高温高湿度环境下作业，日光曝晒环境中作业且无防暑降温措施，工作强度过大，作业人员连续工作时间过长，作业人员睡眠不足或过度疲劳，作业人员精神紧张或身体状况不良，作业人员患有相关疾病等造成高温人身伤害事故等。 1.2危害程度 高温伤害可能引起矿山职工一人或多人伤亡事故。 1.3易发季节 事故多发在夏季高温天气期间。 2应急处置基本原则 （1）以人为本原则。事故发生后，应迅速按照预案实施应急工作，抢救人员工作放在首位，最大限度地避免人员伤亡，应采取措施，确保救护人员的安全，严防抢救过程中发生新的事故。 （2）统一指挥原则。抢救人员工作必须在指挥部的统一领导和现场抢险指挥部的具体指挥下开展。 （3）自救互救原则。事故发生初期，现场指挥迅速人员按照抢救方案自救互救高温伤害人员，防止事故扩大。 （4）安全抢救原则。根据事故现场情况，组织专家指导制定切实可行的抢险救援措施，组织专（兼）职救护人员做好抢救高温伤害人员、疏散人员等工作，防止事故蔓延扩大。 3组织机构及职责 3.1应急组织机构 3.1.1应急救援机构（见预案附件一）
3.1.2应急救援队伍 矿山分厂建立兼职应急救援队及现场急救站，由矿车司机班、机修班等人员组成， 并定期培训，掌握必要的应急救援知识，在现场应急救援指挥下，开展自救工作。 3.2应急机构及职责 3.1.3 现场急救站工作人员职责 （1）负责突发性传染病、地方性疾病、季节性疾病以及其他疾病的防治工作；（2）负责配合相关部门做好急救知识培训及常规急救培训工作； （3）负责急救站药品、器械的准备及管理工作； （4）负责人身伤害事故的现场急救工作； （5）参与应急预案和现场处置方案的演习活动。 3.1.3 应急准备 3.1.3.1 应急电话及公告：施工现场应安装电话，无条件安装电话的施工现场 应配置移动电话，电话可安装于办公室、值班室、警卫室内。在施工现场明显位 置设置公告栏（牌）标明本工程应急领导组、联系人及联系电话、社会急救电话 等提示标志，以便现场人员在应急时能快捷报警求救。 3.1.3.2 现场应急中心：现场设置急救站并有专业的医护人员，急救站配备的 急救药品、器械应以简单适用的原则，保证现场急救的基本需要，并可根据不同 情况予以增减，定期检查补充，确保随时可供急救使用。 3.2.1指挥部组成 总指挥：公司分管安全生产工作的副经理张彦昌。 副总指挥：公司分管安全生产工作的副总工程师张世春。 成员单位：安监科、保卫科、办公室、财务科、医院、生产技术部、调度所、矿山分厂、工会、机电科、特种车辆管理部等单位。由以上单位主要负责人组成指挥部成员。 3.2.2公司指挥部主要职责 （1）贯彻落实矿山事故应急救援指示精神，组织领导、指挥协调矿山高温伤害事故应急救援工作。
螆学校消防安全事故应急预案 螁学校消防安全工作，严格执行消防管理的有关规定，本着完善设备，预防为主的原则，成立消防安全管理领导小组，组长：马彦明；副组长：马小军；成员：各班主任，在定期进行消防安全检查的基础上，认真落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。 膁一、火警通报顺序： 要立即打119电话报警和告知学校主要领螆一旦发现火警， 导，及时通知各有关人员。 : 袆二、全体人员注意事项
、当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并膂1 迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作，不可袖手旁观等待消防人员前来抢救而延误时机； 、迅速切断配电箱总电源； 薈2 、消防人员抵达现场后，除参与抢救工作外，其余人员应蝿3 从速远离现场，以免影响或妨碍抢救工作的进行； 、现场有危险品、易燃易爆物品应迅速搬离。 羆4 薂三、火灾原因调查： 芀火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。
薇学校传染病防治应急预案 羆为了预防、控制和消除传染病在学校的发生与流行，保 障学生教师的身体健康，特制定本预案。 羃一、预防措施： 学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除螈1. 鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。 学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、莆2. 粪便进行无害化处理，改善用水卫生条件。 学校配备设立专门的卫生室，承担本单位的传染病预防、肆3. 控制和疫情管理工作。 学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。 肀4.
食品卫生安全预案 有效预防、及时控制和消除突发食品卫生事件及其危害，指导和规范学校突发食品卫生事件的应急处理工作，最大程度地减少突发食品卫生事件对师生健康造成的危害，保障师生身心健康与生命安全，维护社会稳定，促进特发展，特制定本预案。 一、食品卫生突发事件的分级 1、国务院卫生行政部门认定的特别重大的食品卫生突发事件为特别重大食品卫生突发事件（Ⅰ级） 2、一次食物中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例以上死亡病例为重大食品卫生突发事件（Ⅱ级） 3、一次食物中毒人数超过100人，或出现死亡病例为较大食品卫生突发事件（Ⅲ级） 4、一次食物中毒人数30--99人，未出现死亡病例，或一起食物中毒人数在30人以下为一般食品卫生突发事件（Ⅳ级） 二、组织机构 组长：全东 副组长：陈德礼黄福 组员：张伟新罗志安刘付仕禄刘付华云张辉旺 刘付国基颜孔权 三、工作原则 1、预防为主，常备不懈。提高师生对突发食品卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。对各
类可能引发突发食品卫生事件的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。 2、统一领导，分级负责。根据突发食品卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发食品卫生事件实行分级管理。校长负责突发食品卫生事件应急处理的统一领导和指挥，学校各部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发食品卫生事件应急处理的有关工作。 3、依法规范，措施果断。学校要按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发食品卫生事件应急体系，建立健全系统、规范的突发食品卫生事件应急处理工作制度，对突发食品卫生事件和可能发生的食品卫生事件做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。 4、依靠科学，加强合作。突发食品卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发食品卫生事件的科研和培训，为突发食品卫生事件应急处理提供科技保障。各部门要通力合作、资源共享，有效应对突发食品卫生事件。 四、应急组织体系及职责 1、学校依照职责和本预案的规定，成立校长为组长，分管副校长、总务主任、生活管理员等相关人员组成的食品卫生工作领导小组，在上级部门的统一领导下，负责组织、协调学校食品卫生突发事件应急处理工作，并成立食品卫生突发事件应急指挥部，并根据食品卫生突发事件处理工作的实际需要，启动应急预案。 2、食品卫生突发事件应急指挥部设立食品卫生突发事件防控工作办公室，学校分管食品卫生的副校长和总务主任等，具体负责日常食物中毒防控工
中暑应急救援预案 一、事故类型和危害程度分析 1.1中暑属于突发性安全事件。一般以暑季为高发期，或是通风条件差的高温场所。中暑处理及时得当，可消除或减缓中暑病状，处理不当或延误处理可能危及生命，后果严重。 1.2中暑可能发生的地点、原因、性质和后果 1.2.1可能发生的地点：项目部、施工现场、生活区。 1.2.2可能发生的原因：（a)高温天气露天作业（b)高温天气宿舍降温条件不足（c）其他高温场所。 1.2.3性质：人身伤害。 1.2.4可能发生的后果：（a)抢救及时对人员基本无伤害（b)中暑人员高热昏迷（c)抢救不及时致使人员死亡。 二、应急救援组织机构及职责 2.1应急救援小组成员 应急救援小组由组长、副组长、救护组、保障组、后勤组组成。 应急救援小组组织机构及成员名单
2.2应急救援小组职责 组长、副组长职责：中暑事件发生后，组长或组长委托副组长立即赶赴事故现场进行现场指挥，根据实际情况启动不同级别响应程序，确定现场救援方案，组织现场抢救。负责组织事故应急救援演练。 救护组职责：高温中暑事件发生后负责对中暑人员进行现场急救，并立即拨120，向附近医院求助，及时将中暑人员转送到医院抢救。 保障组职责：高温中暑事件发生后及时将应急救援所需的通讯、物资和资金准备到位，保证中暑人员得到及时有效的现场急救，并及时拨打120，将中暑人员送至医院抢救。 后勤组职责：妥善安置中暑人员休养，并接待来探家属，为中暑人员尽快康复营造良好条件。 三、预防与预警 3.1危险源监控 关注气象部门发布的天气预报和高温警报，生活区宿舍内配齐通风降温设备（如空调、风扇等）及防暑药品（如人丹、清凉油、藿香正气水等），高温天气禁止长时间露天作业，尤其是中午11：00至下午15：00这段时间，温度较高，应停止作业。对有特殊要求、难以改善的，则采取缩短作业时间、增加轮换班次数等方式预防中暑。 3.2预警行动 对气象部门发布的高温天气预报，通过电话等形式提前通知现场施工人员，及时调整施工工序和时间，高温天气禁止高空作业，中午时间段禁止露天作业，对常期处于高温环境下的工作人员，经常做中暑防治提醒，普及中暑防治知识，并设专人监护，一旦发现施工人员有不良反应，及时按预案组
各类考试安全应急预案 为保障教育系统组织的各类考试以及学校组织的各类课程考试工作顺利进行，及时预防和有效处理考试过程中的突发事件，特制定本预案。 一、适用范围 考试安全类突发事件特指教育系统组织的各类教育考试以及学校组织的各类课程考试中，在命题组织管理，试卷印刷、运送、保管，考试实施，评卷组织管理等环节出现泄密的事件。主要包括以下几类：教育局组织的各类考试、学校各类课程考试。 二、防范措施： 1、加强安全教育。学校和班级在考试前举行专题安全教育会议，教育学生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造危险，自觉遵守考试纪律和规则；教给考生防范各种安全事故的能力和方法。考试结束后，要确保每一名考生安全回家。在认真抓好考生安全教育的同时，要对每一名考生言行进行规范教育，确保考生安全的防范及自保能力。 2、进行各种资质审查，强化管理。 （1）交通安全。对于需乘车外出的考试，学校严格审查车辆资质。选择检验合格、证件齐全、车况性能良好的车辆和有运营证、驾驶经验丰富、身体健康、技术过硬、熟悉道路情况的司机，并签定安全协议书；加强对司机的教育与管理，严禁超速、超载；要加强对考生上下车时的管理，要求学生待车停稳后再排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。加强学生的交通安全教育，遵守交通规则。 （2）饮食饮水安全。学校配合相关部门对学生就餐的食堂、饭店进行严格的卫生资格审查，要加强对饮食、饮水的监管，认真做好食品采购及加工环节检查，防止食堂餐具不清洁、采购过期食品，以及食品加工过程中出现生熟不分开、食物清洗不干净和未烧熟烧透等情况出现，尤其检查有无豆类蔬菜及带芽马铃薯等；若发现问题及时向有关领导汇报，督促饭店整改；教育考生识别符合卫生标准的饮用水和副食，慎重购买。 （3）住宿安全。对于需乘车外出的考试，教育学生及陪同家长选择设施卫生、配备齐全的宿舍，保证学生睡觉质量；联系旅店安排专人负责大门保卫，禁止闲杂人员和不法分子进入宿舍，危害考生利益和安全。 （4）考场安全。对考场内的消防设施和出入通道认真查看，提醒学生应该注意的问题。加强对学生进行防火、防踩踏、紧急逃生等方面的安全教育。 3、信息公开，及时反馈
特种设备重大事故应急预案 一、总则 （一）编制目的 有效预防项目部特种设备重大事故的发生，及时控制和消除突发性灾害，提高事故处置能力，最大限度地减少事故造成的人员伤亡和财产损失，保证施工生产。 （二）编制依据 《中华人民共和国安全生产法》、《特种设备安全监察条例》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等法律法规及有关规定。 （三）适用范围 本预案适用于本项目部施工区域内发生的重大、较大特种设备事故的应急救援，主要包括涉及生命安全、压力容器（含气瓶）、压力管道、起重机械、场（厂）内机动车辆等设备、设施的重大、较大事故的应急救援。
（四）工作原则 坚持“以人为本、安全发展”的理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针；贯彻统一领导、分级管理，条块结合、以块为主，单位自救和社会救援相结合的原则；应急救援体系力求职责明确、规范有序，结构完整、功能全面，反应灵敏、运转高效；应急救援作业指导书力求简明扼要、操作性强。 二、事故分级 （一）特别重大事故（Ⅰ级） 指造成30人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或1亿元以上直接经济损失，或100人以上中毒（重伤），或需紧急转移安置10万人以上的安全事故，或造成特别重大影响的事故。 （二）重大事故（Ⅱ级） 指造成10人以上、30人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或直接经济损失5000万元以上、1亿元以下的事故，或50人以上、100人以下中毒（重伤），或
需紧急转移安置5万人以上、10万人以下的事故，或对社会稳定、经济建设造成重大影响的事故。 （三）较大事故（Ⅲ级） 指造成3人以上、10人以下死亡（含失踪），或危及3人以上、10人以下生命安全，或直接经济损失1000万元以上、5000万元以下，或10人以上、50人以下中毒（重伤），或需紧急转移安置1万人以上、5万人以下的安全事故。 （四）一般事故（Ⅳ级） 指造成1人以上、3人以下死亡（含失踪），或直接经济损失500万元以上、1000万元以下，或需紧急转移安置1000人以上、1万人以下的安全事故。 以上有关数量的表述中，“以上”含本数，“以下”不含本数。 三、组织体系 （一）各项目部（厂）特种设备重大事故应急领导小组
中暑事故现场应急预案 1、事故特征 1.1定义：中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。 1.2中暑症状：以出汗停止因而身体排热不足、体温极高、脉搏迅速、皮肤干热、肌肉松软、虚脱及昏迷为特征的一种病症。 1.2.1先兆中暑。其症状为：在高温环境中劳动一段时间后，出现大量流汗、口渴、身感到无力、注意力不能集中，动作不能协调等症状，一般情况下此时体温正常或略有升高，但不会超过37.5℃。 1.2.2轻度中暑。其症状为：除有先兆中暑症状外，还可能出现头晕乏力、面色潮红、胸闷气短、皮肤灼热而干燥，还有可能出现呼吸循环系统衰竭的早期症状，如面色苍白、恶心、呕吐、血压下降、脉搏细弱而快、体温上升３7.５度以上。此时如不及时救护，就会发生热晕厥或热虚脱。 1.2.3重症中暑。一般是因未及时和未适当处理出现的轻症中暑（病人），导致病情继续严重恶化，随着出现昏迷、痉挛或手脚抽搐。稍作观察会发现，此时中暑病人皮肤往往干燥无汗，体温升至４０度以上，若不赶紧急救，很可能危及生命安全。 1.3中暑的危险性：中暑是一种威胁生命的急诊病，若不给予迅速有力的治疗，可引起抽搐和死亡，永久性脑损害或肾脏衰竭。 2、应急处置
2.1事故应急处置程序 事发现场管理人员、作业人员、现场相关方等目击者应立即通知安全负责人，安全负责人根据中暑危险程度联系医院急救中心。 2.2现场应急处置措施 2.2.1先兆和轻度中暑 2.2.1.1立即离开高温环境，到阴凉通风处安静休息，并解开衣扣以助身体降温，适当给予清凉含盐饮料。 2.2.1.2先用人丹、十滴水、解暑片（1—4片）、霍香正气丸或涂清凉油急救，也可用刮痧疗法。 2.2.1.3体温高者可用冷敷或冷水、冰水擦身以助散热。 2.2.1.4有周期循环衰竭者可给葡萄糖生理盐水静脉滴注等。 2.2.2重症中暑 2.2.2.1特理降温：用冷水（冰水或水中加少量酒精）迅速敷擦全身，使皮肤发红并加风扇降温，头部、颈侧、腋下及腹股沟部放水袋或冰袋，头部如能放置冰帽更好。 2.2.2.2药物降温：立即送医院进行人工冬眠疗法。
XXX学校 各 种 预 案 资 料 汇 总 2020年上期 （使用说明，可将文档中的字母一键替换为相关的单位及姓名）
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xxx学校预防手足口病实施方案 秋夏季节是手足口病的高发期，根据教育局及卫生防疫部门的要求，为切实做好学生手足口病的预防工作，增强学校预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》实施办法和各级会议精神，结合我校实际，特制定关于预防手足口病的工作方案。 一、健全组织机构，加强预防手足口病的工作领导 成立手足口病防治工作领导小组，统一协调，把各项预防措施落实到人，由专人负责专项工作，分工协作，分头行动，确保各项措施落到实处。工作领导小组成员如下： 组长：AAA 副组长：BBB CCC 成员：其它行政、各班班主任 一、做好晨、午检检查工作。 各班班主任老师在每天检查班级学生出勤情况，了解学生的健康状况，对未到校上课的学生，要及时与家长取得联系，了解情况。做好学生的晨检检查，细致地观察每一个学生的情绪与身体状况，有发烧症状的学生，及时通知家长带其到医院检查治疗。实行跟踪制度，如果是传染病则要求医好后在家修养一周后再返校。 三、加大宣传力度，广泛深入开展手足口病知识教育 1、召开全体教师会议，传达上级的相关文件精神及宣读学校预防手足口病预防工作方案。 2、出版一期关于预防下足口病的黑板报，发放有关预防手足口病
的相关资料。 3、通过发放告家长书、校园广播、宣传栏、黑板报、等形式让家长和学生了解手足口病的传染途径、发病症状，并配合做好预防工作。 四、加强学生的卫生教育，认真做好各班消毒工作 1、保持室内空气流通，每班有专人负责，定期开窗通风，保证教室空气新鲜。 2、教育学生注意个人卫生。饭前便后一定要洗手，经常用肥皂和流动水洗手。要勤洗澡、洗头，衣着整洁，让学生养成良好的卫生习惯。大队部、卫生室每天派值日生进行检查、评比。 3、学校定期进行全面大扫除，并进行必要的消毒。 五、加强疫情监测，及时排查隐患 1、领导小组要及时做好对疑似病人的筛查工作，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。 2、加强实行晨、午检和零报告制度，并做好缺课情况统计和缺课原因追踪记录。 3、手足口病疑似病例一旦被卫生部门确诊，要立即停课隔离，并在卫生部门指导下立即对教室、桌椅及物品等进行彻底消毒。 六、建立健全的责任追究制度 校长对本校手足口病预防与控制工作负总责，班主任对本班学生加强管理真正负责。对玩忽职守、疏于管理、措施不力，造成责任事故的追究一定的责任。 xxx学校 2020年2月
事故应急预案在应急救援中的重要作用 事故应急预案是针对可能发生的重大事故及其影响和后果的严重程度，为应急准备和应急响应的各个方面所预先做出的详细安排，是开展及时、有序和有效事故应急救援工作的行动指南。 一、事故应急预案在应急救援中的重要作用 (1)应急预案明确了应急救援的范围和体系，使应急准备和应急管理不再是无据可依、无章可循，尤其是培训和演习工作的开展。 (2)制定应急预案有利于做出及时的应急响应，降低事故的危害程度。 (3)事故应急预案成为各类突发重大事故的应急基础。通过编制基本应急预案，可保证应急预案足够灵活，对那些事先无法预料到的突发事件或事故，也可以起到基本的应急指导作用，成为开展应急救援的“底线”。在此基础上，可以针对特定危害编制专项应急预案，有针对性地制定应急措施、进行专项应急准备和演习。 (4)当发生超过应急能力的重大事故时，便于与上级应急部门的协调。 (5)有利于提高风险防范意识。 二、策划应急预案时应考虑的因素 策划应急预案时应进行合理策划，做到重点突出，反映主要的重大事故风险，并避免预案相互孤立、交叉和矛盾。策划重大事故应急预案时应充分考虑下列因素： (1)重大危险普查的结果，包括重大危险源的数量、种类及分布情况，重大事故隐患情况等。 (2)本地区的地质、气象、水文等不利的自然条件(如地震、洪水、台风等)及其影响。 (3)本地区以及国家和上级机构已制定的应急预案的情况。 (4)本地区以往灾难事故的发生情况。 (5)功能区布置及相互影响情况。 (6)周边重大危险可能带来的影响。 (7)国家及地方相关法律法规的要求。 三、重大事故应急预案的层次
基于可能面临多种类型的突发重大事故或灾害，为保证各种类型预案之间的整体协调性和层次，并实现共性与个性、通用性与特殊性的结合，对应急预案合理地划分分层次，是将各种类型应急预案有机组合在一起的有效方法。应急预案可分为3个层次。 (一)综合预案 (二)专项预案 (三)现场预案 四、应急预案的基本结构 不同的应急预案由于各自所处的层次和适用的范围不同，因而在内容的详略程度和侧重点上会有所不同，但都可以采用相似的基本结构。 “1+4”预案编制结构，是由一个基本预案加上应急功能设置、特殊风险管理、标准操作程序和支持附件构成的。 (一)基本预案 基本预案是应急预案的总体描述，主要阐述应急预案所要解决的紧急情况、应急的组织体系、方针、应急资源、应急的总体思路，并明确各应急组织在应急准备和应急行动中的职责以及应急预案的演练和管理等规定。 (二)应急功能设置 应急功能是指针对各类重大事故应急救援中通常采取的一系列的基本应急行动和任务，如指挥和控制、警报、通讯、人群疏散与安置、医疗、现场管制等。因此，设置应急功能时，应针对潜在重大事故的特点综合分析并将其分配给相关部门。对每一项应急功能都应明确其针对的形势、目标、负责机构和支持机构、任务要求、应急准备和操作程序等。应急预案中包含的应急功能的数量和类型，主要取决于所针对的潜在重大事故危险的类型，以及应急的组织方式和运行机制等具体情况。 (三)特殊风险管理 特殊风险指根据某类事故灾难、灾害的典型特征，需要对其应急功能做出针对性安排的风险。应说明处置此类风险应该设置的专有应急功能或有关应急功能所需的特殊要求，明确这些应急功能的责任部门、支持部门、有限介入部门以及它们的职责和任务，为制定该类风险的专项预案提出特殊要求和指导。 (四)标准操作程序 由于基本预案、应急功能设置并不说明各项应急功能的实施细节，因此各
学校安全制度及应急预案汇编【精编版】
封闭式管理制度 一、所有住校学生不准随便出入，外出凭班主任批条，其余时间一律在校园内。 二、走读生一律凭走读证出入，进出校门必须在离校门10米左右便主动手持证件，以便接受检查。 三、严禁学生和校外人员翻越院墙或大门出入校园，否则从重处罚。住校学生必须在校园内就餐，不准从校外买饭、订饭，一经发现全部没收。 四、住校生有重要事由必须外出的，经班主任签条同意，门卫收条后方可出校，而且必须在规定时间内返校。 五、外出学生不准进入歌厅、舞厅、迪吧、网吧、酒吧、游戏室等场所，一经发现交学生处严肃处理。 六、校外人员进出校门必须登记；上课期间及学生午休时间家长不准进入学校会见学生，只能在放学时间会见；其他闲散人员不准入校。 七、不遵守作息时间、规章制度，冲撞门卫、值班教师，破坏学校秩序者，视情节轻重处理或移交公安部门处理。 八、严禁任何外来车辆入内，食堂、小卖部等货车进入学校限制车速在5km/h内，门卫要做好记录。 校园周边巡逻巡查制度 一、安保部门在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安
全治理工作，应主动联系辖区的派出所、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
二、值周人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会不良分子对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。 三、巡逻人员于午休、学生课外活动时间在校内外巡逻，发现问题及时向领导汇报，并做好记录；每天派一名巡逻人员参加下梁派出所校园安保中队的联合巡逻。 四、建立应对学校突发事件的学校护校队，高度警觉，随时出动。 五、教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。 六、校门口周边五十米以内不得有小商小贩叫卖物品，周边200米范围内不得有网吧，学校周边不得有非法经营的报刊厅、音像店等。 七、校门口不得有校外人员结伙滋事、扰乱治安；本校学生不得纠集校外人员在门口聚集、逗留。 八、发现事故苗头要及时向有关领导汇报，必要时与公安机关联系，并积极协助，妥善处理。 学校安全工作制度 为了保证学校正常秩序，确保公私财物不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，根据本校实际情况，制定本管理制度: 一、校长是学校安全第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全领导小组负责，各处、科、室向领导小组负责，实行责任追究制。
[重大事故应急预案]重大事故应急处理预案 1应急预案的基本概念 应急预案又称应急计划，是针对可能的重大事故（件）或灾害，为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制定的有关计划或方案。它是在辨识和评估潜在的重大危险、事故类型、发生的可能性及发生过程、事故后果及影响严重程度的基础上，对应急机构职责、人员、技术、装备、设施（备）、物资、救援行动及其指挥与协调等方面预先做出的具体安排。应急预案明确了在突发事故发生之前、发生过程中以及刚刚结束之后，谁负责做什么，何时做，以及相应的策略和资源准备等。 2应急预案的重要作用和意义 编制重大事故应急预案是应急救援准备工作的核心内容，是及时、有序、有效地开展应急救援工作的重要保障。应急预案在应急救援中的重要作用和地位体现在： (1)应急预案确定了应急救援的范围和体系，使应急准备和应急管理不再是无据可依、无章可循。尤其是培训和演习，它们依赖于应急预案：培训可以让应急响应人员熟悉自己的责任，具备完成指定任务所需的相应技能；演习可以检验预案和行动程序，并评估应急人员的技能和整体协调性。 (2)制定应急预案有利于做出及时的应急响应，降低事故后果。应急行动对时间要求十分敏感，不允许有任何拖延。应急预案预先明确了应急各方的职责和响应程序，在应急力量和应急资源等方面做了大量准备，可以指导应急救援迅速、高效、有序地开展，将事故的人员伤
亡、财产损失和环境破坏降到最低限度。此外，如果预先制定了预案，对重大事故发生后必须快速解决的一些应急恢复问题，也就很容易解决。 (3)成为城市应对各种突发重大事故的响应基础。通过编制城市的综合应急预案，可保证应急预案具有足够的灵活性，对那些事先无法预料到的突发事件或事故，也可以起到基本的应急指导作用，成为保证城市应急救援的“底线”。在此基础上，城市可以针对特定危害，编制专项应急预案，有针对性制定应急措施，进行专项应急准备和演习。 (4)当发生超过城市应急能力的重大事故时，便于与省级、国家级应急部门的协调。 (5)有利于提高全社会的风险防范意识。应急预案的编制，实际上是辨识城市重大风险和防御决策的过程，强调各方的共同参与，因此，预案的编制、评审以。 感谢您的阅读！
学校突发安全事故应急预案 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 按照上级有关部门的要求，为维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制订《太河中心校突发安全事故应急预案》。 一、中心校成立学校突发安全事故应急领导小组，领导小组下设办公室，统一指挥和组织我区学校突发安全事故的应急处理工作。 领导小组组长：司衍福 副组长：肖淑敏李承俊 成员：张维斌翟所水王业华翟所文王开忠翟乃舜 突发安全事故报告联系电话：5080034 根据安全应急事故的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，各学校必须全力支持和配合。 二、学校突发安全事故种类。学校突发安全事故含学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故，学校外出大型活动安全事故，学校外来暴力侵害事故，学校食物中毒安全事故，学校流行传染疾病安全事故。安全事故造
成1人以上死亡、集体损伤3人以上的，属重大安全事故。 三、安全事故报告及处理程序 1、实行学校一把手负责制。 2、学校发生或接到突发安全事故后，必须在5-10分钟内向中心校报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着"先控制、后处置、救人第一，减少损失"的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。 3、中心校接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向区政府及上级教育行政主管部门汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。 4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。 四、安全事故应急预案 (一)重大火灾安全事故 l、学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息报中心校。 2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组