小学体育课程标准测试题 一、 名词解释
根据实际情况叙述自己对课程理念的理解？ 参考答案。 一、
名词解释 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 体能包括与健康有关的体能 和与运动机能有关的体能。
运动参与：之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 领域目标：之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。 二、填空题。
运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应
教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则 教师职业道德、教学能力、教育科研能力 学习能力、研究能力
1、课程评价过程一般包括四个步骤。
（ 1）
确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评
价对象和评价内容。 （2）
价的指标和评价的方法。 （3） 手机评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的 要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。
（4）
依据标进行评价—依据一定的标准，对所收集的信息
进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的教或学。
2、（ 1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。
（ 2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。
1、 健康：
2、 体能：
3、 运动参与：
4、 领域目标：
5、 水平目标：
二、
填空
1、标准》 将学习内容划分为五个领域： （
）（
）（ （ ）。
2、
教材编写的原则（ ）（
）（
）（ (
） 3、 体育教师的专业素质评价，应包括（
）（
）（
评价。
4、 教育科研能力主要包括（ ）
和（
）
三、
简答
1、
课程评价过程一般包括哪几个步骤？
2
、 选择教学内容的基本要求？
四、
论述
）（
）三方面的考核
1、 2、 3、 4、
三、简答题。 选择评价的方法—依据评价目标、评价内容，确定评
o
（ 3）具有健身性、知识性和科学性。 （4）对增强体能、增进健康有较强的实效性。 （ 5） 简单易行。
四、论述题。 参考课标第三页。 小学体育课程标准测试题 成绩
姓名 一、填空（每空 1 分，共 48分） 1、体育与健康课程是一门以（ 要目的的必修课程。 2、体育与健康课程以促进学生（ （ ）整体健康水平的提高为目标，构建了（ ）、（ ）、（ ）等领域并行推进的课程结构， ）为主要手段、以增进中小学生（ ）为主
）和 ）、 融合了 （ ）、
（ （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等诸多学科领域的有关知识。
）、
3、（ ）和（ ）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
4、体育与健康关注的核心是（ ）和（ 社会主义新人的成长。
5、体育与健康课程根据课程目标， （
6、 （ （
7、 （ 提高学生的学习兴趣。
8、（ ）是学生发展体能、获得运动技能、提高健康上、形成乐观开朗的生活态度的重 要途径。
9、运动技能学习领域体现了体育与健康课程以 是实现其他领域学生目标的主要手段之一。 10、体育活动不仅有助于（ 高学生的（ ）（ （ ）的能力。 11、体育活动对于发展学生的（ 了解一般的（ ），学会（ 12、体育与健康的课时， 1— （ ）学时。 二、判断（每题 1 分，共 10分） 体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。 标准》对教学内容的选取没做多大变动。 （ 在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。 （ ） 1——2 年级在“运动技能”学习领域中要达到“知道球类运动技术术语，如投篮等”水 平目标。（ ） 5、学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关。 （ ）
6、《标准》 的三个层次的课程目标体系的递进关系为： 课程目标——水平目标——领域目标。
），促进全面发展的 将课程学习内容划分为 （ ）和（ ）五个学习领域。 标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 ）级水平，水平一至水平五分别相当于（ ）年级、 ）年级、（ ）年级、（ ）年级和（ ）学生预期达到的学习结果。 标准》把学生的（ ）（ ）（ ）（ ）与 ）纳入学生成绩评定的范围， 并让学生参与评价过程， 以体现学生学习的主体地位，
）
、（ ）、 ）为主的基本特征，学习运动竟能也 ），也能增进（ ）和 ）。本课程十分重视通过体育活动来提 ）具有独特的作用；在 1——6 年级，应着重帮助学生 ）和（ ）他人，并表现出一定的（ 2 年级相当于每周（ ）。 ）学时， 3—— 6 年级相当于每周 1、 2、 3、 4、
）
体育与健康课的教学，不可以采用教学单元的形式进行。 体育教师专业素质评价应包括三个方面的考核评价。 （ 标准》是评价的基本依据。 （ ）
6 年级不编写体育与健康课本。 （ 三、名词解释（每题 3 分，共 12分） 体育与健康课程 运动技能
领域目标
水平目标 四、简述题（每题 5分，共 20 分）
课程的基本理念 选择教学内容的基本要求 课程评价的一般步骤 校外体育资源包括哪些？ 五、案例设计（ 10 分） 参考《标准》中案例一、案例二，任选一个以“在体育活动过程中努力展示自我” 、
“在体育 活动过程中不害怕与比自己强大的同伴一起游戏和运动”为题目，设计一节课堂教学案例。 （ 7、 8、 9、 10、1 1、 2、
3、 4、 1、
2、 3、 4、