课本剧《巨人的花园》
角色：巨人、莎莎、拉拉丫丫、蝴蝶、小黄鹂、小鱼儿、春姑娘、众舞蹈的小姑娘、旁白诵读者
道具:各式服装（巨人和春姑娘的服装要有独特之处，巨人的服装可以选用吉祥物套装或者西部牛仔服，春姑娘的服装可以选用天使服）、魔法棒、面具或装饰（小鱼儿、蝴蝶、小黄鹂）、围墙、树枝、旅行背包、告示牌、部分假花、一条毯子。
备选音乐：《春天在哪里》《我们的祖国是花园》《找朋友》《明天会更好》（几选一）《土耳其进行曲》、《天空之城》（可以用于背景音乐）。《变形金刚》《哥斯拉》两部电影的部分音效（巨人上场的恐怖音效）。
剧本正文
序幕
音乐1 （欢快）旁白：
从前，有一座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。巨人不在日子里，花园里常常洋溢着孩子们欢乐的笑声。（众孩子们欢快奔跑呐喊出场，争着闻地上花香，兴高采烈地赞美景色，和小黄鹂小鱼儿玩耍，后声音渐渐平息，伏地小声谈论。歌曲《春天在哪里》想起）
莎莎：（调皮地从树后跳出来）我是莎莎，我最喜欢花园里的红玫瑰了，瞧，多美多香。（说着俯身去闻花香，很陶醉的样子。）
丫丫：（从花丛中出来）我是丫丫，我常常藏在蔷薇花丛里，那样捉起迷藏来，他们就找不到我啦。（说着藏进花丛里。）
拉拉：（拿着荷叶调皮地半遮着脸走出来，语速略慢，语调略显疲惫）我是拉拉，我最爱在树阴底下睡午觉了，现在我就要睡觉啦。（躺在地上作睡状，拿张荷叶盖住脸。）
（莎莎跑到拉拉旁边，把他拉起来）莎莎：别睡了，拉拉，我们找丫丫说个要紧的事情，半天没见丫丫了，他到哪去啦？
拉拉（揉揉眼睛）：没看到啊。
丫丫：（从花丛里跑出来，到两人背后，蒙住莎莎的眼睛）：猜猜我是谁？
拉拉（略带焦急地推开丫丫）：哎呀别闹了，丫丫，听我说，这么长时间了，巨人大概就要回来了！
莎莎和丫丫（惊讶地，齐）：啊！
莎莎（失望地）：他回来了，我们就不能象这样无忧无虑地玩了。（小鱼和蝴蝶也跑到跟前听莎莎说）我听妈妈说，巨人最讨厌别人进他的
花园了，他会象扔一块小石头一样把我们扔得远远的。
小鱼（惊恐疑虑状）：啊？那真是个坏脾气的大人！可是他为什么不喜欢我们呢？
蝴蝶：我听说他喜欢一个人待着，他一回家就把门关的死死的，谁也不爱
见。
拉拉：那我们这段时间不要来这里玩了，小心碰见他。
小黄鹂飞过来：不好了，不好了，巨人回来了，巨人回来了。
（大家惊呼，惊慌的到处闪躲）。
第二幕
这时传来一阵沉重的脚步声，由远及近（恐怖的音乐2）。孩子们
抬头一看，一个背着旅行包，穿着西部牛仔服的象树那么高的人已经站在他们面前。
巨人（往下解旅行包，一脸怒气，声音和打雷一样）：谁允许你们到这
儿来的！都滚出去！都给我滚出去！
孩子们吓坏了，四处逃散，跑下台去，四周一片沉寂。
巨人（转几圈，做眺望状，得意）：哈哈，我把这帮讨厌的孩子都赶走了，我要砌堵咼咼的围墙，把他们都堵在外面。（说着，巨人就搬来了咼咼的围墙。）
旁白：巨人用他巨大的手掌，很快就砌好了围墙，并拿来一块禁止入内的牌子立在旁边。
巨人（转圈，抬头看，低头看，满意地大笑）：哈哈哈，禁止入内，鲜花，阳光，这些都是我一个人的啦。我要自己美美的睡上一觉啦。（边说边扔掉帽子，回到城堡。）
旁白：孩子们只好拉着手站在围墙下观望着，叹气。（莎莎、丫丫、拉拉走过来）
拉拉（做摸状、仰望）：这围墙真高啊，那些漂亮的花朵都看不到了。
莎莎：我和小黄鹂约好下午给它送石榴的，我的小黄鹂早该等急了吧。
丫丫：我和小蝴蝶也约好下午一起放风筝呢，也不知小蝴蝶到了没有？
拉拉：哎，春天在哪里呀，春天在哪里？
莎莎（叹气）：春天在那巨人的花园里。
丫丫：那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。咱们还是回去吧！哎！（三人拉着依依不舍的下台。）
第三幕
旁白：（音乐3，北风呼啸声）不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花，巨人孤独地待在花园里。（道具一转，变成积雪的枝桠，纸屑散落。）
巨人（裹着毯子发抖着走上来，抬头望天）：这个季节怎么这么奇怪啊，
刚还是阳光明媚，呼呼的北风一下子就来了，怎么这么冷，这么荒凉呀，
我还是回家里暖和暖和吧！（巨人裹着毯子，瑟瑟发抖进屋子里去。）
旁白：在围墙外面，孩子们又聚在了一起。（三个孩子又走了上来）
拉拉：春天来了，花园里桃花，迎春，杏花肯定又在一起说悄悄话了。（说着不住的张望。）
莎莎（担心状）：去年冬天这么冷，小黄鹂没有食物，不知道有没有冻死饿死。
丫丫：我真想念花园里热闹的春天啊，到处是小蝴蝶的身影，到处是小鸟的歌声，到处是盛开的鲜花，你们听。（三个人竖起耳朵听花园里的动静。）
拉拉（奇怪状）：怎么静悄悄的，一只鸟的声音都没有啊？
莎莎：我们悄悄地去看看吧。
丫丫和拉拉：好！
旁白：孩子们动手砸了一个小洞，爬进花园，却被花园里的萧瑟惊呆了。孩子们做扒草进入状。背景音乐《天空之城》钢琴曲响起
莎莎：为什么到处是积雪啊？外面明明是春天呢。小黄鹂，你在哪里啊？
丫丫：小鱼，你在哪儿啊，你还好吗，快回答我啊！
拉拉：这里为什么这么冷啊。我的小蝴蝶呢？（孩子们找不到昔日的朋友，伤心的要哭了）
莎莎：我的小黄鹏，它一定是被冻死了。
丫丫、拉拉：我的小蝴蝶（小鱼）也一定是被冻死了
莎莎：春姑娘，你为什么不到花园里来呢？难道你忘了这里有可爱的野蔷薇、美丽的杜鹃和红玫瑰了吗？
拉拉：我们把积雪翻开，让他们别再受冻了吧！
齐：好。
旁白：他们动手扒开雪块，找到了小黄鹂、小鱼儿和小蝴蝶。
丫丫（伏在小蝴蝶身上，着急状）：小蝴蝶，醒一醒，春天来啦！
拉拉：小鱼儿，你还在这里呀，快醒过来吧，春天来啦！
莎莎（做用身体暖状）：小黄鹂，快醒过来吧，用你们的歌声把春天叫回来吧！
小蝴蝶小鱼儿小黄鹂均没有反应。
旁白：孩子们不停地呼唤着，手指被冻得粗红，这时，有一个美丽的小姑娘出现在他们面前。（春姑娘拿魔棒上）
春姑娘：莎莎、丫丫、拉拉，让我来帮助你们吧！
莎莎、丫丫、拉拉齐说：你是谁呀？我们怎么都没见过你呢？
春姑娘：我是春姑娘呀，我走到哪里，哪里就会冰雪消融，万物复苏，变
成美丽的春天。（说着用魔法棒指小蝴蝶小鱼儿小黄鹂，它们都马上苏醒）齐说：奥，太好了。（欢呼蹦跳）
丫丫：春姑娘，你为什么迟迟不来这里呢？
春姑娘：我讨厌这个自私的巨人，他的花园这么美，却不许别人分享，他不配享受美丽的春天。但是，你们的爱心感动了我，我决定让春天回到这个花园。
齐跳：太好了，太好了，春天回来了，春天回来了。
音乐（春姑娘拿着魔棒，走到哪里，那里就变成了春天。撤去冬天道具，还原春天场景，春姑娘下）
旁白：巨人被喧闹声吵醒了，他激动的跑到花园里。
（看到花园里草绿花开，巨人先是非常欣喜地跑到花前高兴地说春天终于来了，而后转身看到有许多孩子在快乐游戏，非常惊喜，可是巨人马上又开始发脾气了。）
巨人（生气状）：好不容易盼来了春天，你们这帮臭孩子又来胡闹，滚出去!
（大家害怕的四散逃下去，丫丫不小心跌倒在地。）
巨人（瞪着丫丫，用手指着，凶狠状）：喂，臭孩子，滚出去，这里是我的花园。
丫丫（目光盯着巨人，略显胆怯坚定）：我知道是你的花园，但你一个人不觉得孤单吗？（略停顿）你不孤单，这些树、这些蔷薇、这些玫瑰也会孤单啊，你知道吗？你不在的时候，是我们天天和他们说话呢！
巨人（怒气渐渐平缓，做四处张望状，走到一朵花前，趴下去陶醉地闻着，脸上渐渐有了笑容，而后转过身来对着丫丫）：哦，是这么回事啊！原来是你们帮我找回了春天啊？
巨人对着观众独白：原来冬天这么漫长都是因为我冷酷和任性，要不是他们提醒，春天将永远被我赶走了，还真得谢谢他们！
丫丫：巨人，我们一起把围墙拆掉吧！
巨人（笑眯眯地，并动手拆掉一块围墙）好啊！
丫丫：（边跳边喊）朋友们，快回来吧！巨人要把围墙拆掉啦！
（音乐《土耳其进行曲》）众孩子齐上，将巨人围圈快乐地跳起了舞蹈。
旁白：巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们，孩子们又可以在花园里快乐的游
戏了，欢呼声，鸟叫声响彻整个花园。
（众人缓慢聚拢到舞台中央）向观众齐说：亲爱的朋友们，请记得，阳光, 鲜花，所有这些能带来快乐的东西都是需要和大家分享的，这样你的一份快乐，就会变成无数份快乐。
谢幕。
拜读附记
1、剧本改编自童话，内容丰富多彩，富有教育意义，但却过于理性、抽象,
改编成剧本表演略显困难。
2、剧本中的人物较多，需要的道具较多，尤其是一些拟人的物，如小鱼
儿、小黄鹂，在道具选取，台词设置，舞台设计方面都比较麻烦。如若设计不好，影响舞台效果，甚至使故事情节突兀或者笑场。
3、原文情节简单，篇幅也很短，原改编本在一些情节方面做了想象补充，
如巨人出场，如众孩子对花园里凋零景色的哀叹，如虚构出的春姑娘。
但我觉得第一稿在情节的自然过渡方面还有以下不妥：如拉拉说巨人就要回来了有些突兀，她应该不是准确知道，只是猜测；如春姑娘应该在完成任务后退场，否则在众孩子和巨人对话时没法设计她的台词和动
作；如巨人态度的转变过于突然，不符常情，也削弱了剧本的教育意
义。（我在第一稿的基础上略作修改，但修改稿还是觉得牵强不自然）4、剧本的矛盾冲突只能在一个简单的场景中予以展现，所以艺术形象和主
题升华难免单薄。我主要加了一些舞台说明，对于悟性还较浅孩子们而言，适当的舞台说明和科范设计更有利于他们对表演的把握，可以增强表演艺术效果。
5、情节框架及分幕过渡设计方面，我实在是江郎才尽，无能为力，就没有
做什么变动。加之对孩子们的认知水平以及表演水平不甚了解，因此乱改一次乱说一次，见笑了，希望和原稿对比反复斟酌选用。
6、黑体字楷书内容均为舞台说明和动作科范，剧本终稿应设计明确。