记录你成长的足迹
展示你进步的风采
扬起你自信的风帆
带给你无尽的回忆姓名：_____________
性别：_____________
爱好：________________________________最喜欢的书：__________________________最喜欢做的事:________________________家长鼓励的话：_______________________ _____________________________________老师的话：
泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。还等什么？小朋友们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你快乐成长的足迹。
可爱的学校是我家
介绍一下我们的校园吧：
我有很多优点：
（夸夸自己）
我们的校训是：
我们的校风是：
我们的教风是：
我们的学风是：
三月的希望
三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨蒙蒙，三月是
令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，
使你不由得驻足细细品味。
你知道吗？（三月学雷锋活动月。），美丽的三月我的成绩真大（成果展示）
讲一个雷锋的故事：
四月的小溪
四月的天空水一样的湛蓝深远，四月的空气清新甜润，四月的花儿绽放得如此娇美，鸟儿自由飞翔，四月给我们带来春的气息，准备好了吗，让我们一起踏春去。
我的成绩展示我的才艺：
五月的鲜花
小朋友，温暖的春风悄悄的带着我们将要走向繁花
似锦的夏季，此时你最想做什么：五一”节你怎么度过呢？
开心的六月
亲爱同学们：
“六一”的天空如此的迷人
这是因为你们的笑脸织就了最绚丽
的彩虹；
“六一”的花朵这般娇艳，
这是因为你们晶莹的眼睛流动着清
澈的小溪，
祝你们过一个快乐的节日！
六月的收获
六一是我们儿童自己的节日我是这样度过的：
家长的鼓励
老师的话：
亲爱的同学们你是否有过这样的经厉。春天，当你走在广阔的田野上，身后会留下一串深深的脚印；夏日，当你走在金色的沙滩上，身后会留下一串美丽的脚印；秋天当你走在高高的山路上，身后会留下一串坚实的脚印；冬天，当你走在银白色的雪地上，身后会留下一串洁白的脚印。
《成长手册》将记录你走过的路，记录下你成长过程中的每一个故事，在这一个个有趣的故事里，你就是小主人公，快拿起笔把最精彩的你写下来吧！
一学期结束了，你一定有很多收获吧。从读书的益处方面谈一谈。爱读书是学生的天性，阅读一本书，如同同睿智而高尚的人对话。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。书被称为人类文明的“长生果”。所以书是我们永远的朋友，是我们随时想去的故地。是我们成长的基石，让我们为中华之崛起而勤奋读书吧！
谈一谈本学期的读书心得体会：
学生成长记录表 记录成长足迹寻找美好少年 班级：年班 姓名： 出生年月：年月日 兴趣爱好： 我的梦想： 喜欢的名言： 建表时间：年月日
三年级二班班规 备注： 做到以上几点的值得表扬，可由班主任老师根据表现情况给优秀的同学加分。
违反班规处罚决定 1、按时到校，有事有病要提前请假，不迟到，不早退。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的有关规定。迟到者当天在语文课上得讲2个故事给全班同学听。 2、下午到校看课外书要遵守纪律，不许讲话。上课积极发言，声音洪亮，积极思考，大胆提问。不自由讲话，说话前要先举手，认真倾听同学的发言，不随意打断。不玩与课堂无关的东西，不带与学习无关的书籍﹑玩具等到学校。不带零食到校吃。如违反，罚做清洁一天。 3、每天坚持佩戴红领巾，大型集会排队集合，做操安静、整齐，不东张西望，听从指挥。如违反，视情节轻重，练站姿5—20分钟。 4、课间不疯打，不说脏话，不出手打人，上下楼梯靠右行，不准推前面的人，不跑步下楼梯，没有老师组织不到操场踢球﹑玩耍。认真做好两操。如违反，取消下课玩的资格。 5、不玩危险的游戏。（如攀爬栏杆，将清洁工具、伞等物品当作游戏的工具，或用铅笔戳人等）做诚实的孩子，不经别人允许不随意拿别人的东西，捡到东西要归还或交给老师，不贪小便宜。如违反，抄写班规两遍或写200字的检讨。 6、举止文明，坚持说普通话，进老师办公室要先喊报告，离开时要说再见。对人有礼貌，见到老师来宾主动问好。 7、多看有益的课外书，认真做好上课前准备。上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，有错题要及时改正。如违反，将作业重做一遍。情节严重者，得给班级图书柜捐书5本。 8、做清洁认真快捷，做好后请卫生班长检查。爱护环境卫生，不乱扔垃圾。如违反，罚做清洁两天。 9、放学时不在学校和街边逗留﹑玩耍，按时回家。如违反，罚抄班规一遍。 10、上课铃响后10秒钟在位置上静息好，如果老师没来，班长去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人员到齐情况。如违反，视情节轻重，练坐姿5—20分钟。
蜀山产业园四期公租房工程送检台账 (混凝土试块送检台账) 施工单位：深圳中海建筑有限公司 试验单位：安徽省建筑工程质量第二监督监测站
混凝土试块送检台账 工程名称：蜀山产业园四期公租房项目I-a标段 序号强度等级代表批量/m3养护方式成型日期送检日期试验编号使用部位取样组数见证人试验结果备注 1 C15 5 标养楼塔吊基础垫层 1 汪汇宇合格 2 C15 5 同养楼塔吊基础垫层 1 3 C15 70 标养楼基础垫层 1 4 C1 5 70 同养楼基础垫层 1 5 C15 5 标养楼塔吊基础垫层 1 6 C15 5 同养楼塔吊基础垫层 1 7 C15 5 标养楼塔吊基础垫层 1 8 C15 5 同养楼塔吊基础垫层 1 9 C15 85 标养楼基础垫层 1 10 C15 85 同养楼基础垫层 1 11 C15 50 标养楼基础垫层 1 12 C15 50 同养楼基础垫层 1 13 C35 280 标养楼集水井、电梯井 2 14 C35 280 同养楼集水井、电梯井 2 15 C15 75 标养楼基础垫层 1 16 C15 75 同养楼基础垫层 1 17 C35 80 标养楼塔吊基础 1 18 C35 80 20天同养楼塔吊基础 1
混凝土试块送检台账 工程名称：蜀山产业园四期公租房项目I-a标段 序号强度等级代表批量/m3养护方式成型日期送检日期试验编号使用部位取样组数见证人试验结果备注 19 C35 80 同养600o 楼塔吊基础 1 汪汇宇合格 20 C35 80 标养楼塔吊基础 1 21 C35 80 20天同养楼塔吊基础 1 22 C35 80 同养600o 楼塔吊基础 1 23 C35 300 标养楼集水井、电梯井 3 24 C35 300 同养600o 楼集水井、电梯井 1 25 C15 75 标养楼基础垫层 1 26 C15 75 同养600o 楼基础垫层 1 27 C35 100 标养楼集水井、电梯井 1 28 C35 100 同养600o 楼集水井、电梯井 1 29 C35 100 标养楼集水井、电机井 1 30 C35 100 同养600o 楼集水井、电机井 1 31 C35 170 标养楼集水井、电梯井 2 32 C35 170 同养600o 楼集水井、电梯井 1 33 C20 30 标养楼基础细石混凝土防水层 1 34 C20 30 同养600o 楼基础细石混凝土防水层 1 35 C20 55 标养楼基础细石混凝土防水层 1 36 C20 55 同养600o 楼基础细石混凝土防水层 1 混凝土试块送检台账
学生自我反思与评价： 一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。 二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！ 四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 六、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 七、考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 八、各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！ 九、金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中，
学生成长记录表 学生档案袋 学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表（一） 我快乐成长：__________________________________________________________自我评价：____________________________________________________________
同学评价：____________________________________________________________我的反思：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二） 我的座右铭：_________________________________________________________我的学习收获：________________________________________________________自我评价：____________________________________________________________同学评价：____________________________________________________________我的反思：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。 学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表（三） 项目简介：____________________________________________________________自我评价：____________________________________________________________同学评价：____________________________________________________________我的反思：____________________________________________________________
附件2： 成长记录表 成长申请人 （徒弟） 姓名姓别岗位上岗时间联系电话 师傅姓名岗位辅导起止时间联系电话 年月日—年月日 申请人为了让自己更快速的成长，迅速掌握岗位的专业知识和技能，特向公司申请师傅给到自己辅导。并且本人郑重承诺： 1、虚心主动向师傅学习，服从师傅的安排。 2、做好日常学习记录，将所学知识积极运用到实践中去。 3、按时完成学习、工作目标和领导安排的任务。 4、学艺事成后，同样有义务有责任将自己所学知识和技能分享给新人。 成长申请人签字： 日期：年月日 师傅同意接收，同时本人承诺： 在辅导过程中本着负责任、无私心的态度对待；在业务上言传身教，在生活上无微不至，传播正能量，积极引导帮助新人成为一名优秀的牙医帮人。 签字： 日期：年月日 成长计划第 一 周 时间学习目标和内容 培训效果评 果 师傅签字部门长第一天 工作环境熟悉：①宿舍、本部门同事 介绍、公司情况介绍（包括组织架构）。 ②企业文化的了解（包括晨会流程）。 规章制度了解：包括考勤制度、薪酬 制度、会议管理制度、牙医帮八大帮规 等。 第二天岗位职责和工作内容、流程的熟知 第三天 《产品目录》索引熟知 岗位ERP系统的操作 第四天 牙齿认识、口腔医学知识和口腔项目分 类 第五天 产品认识（牙椅、牙科手机、车针、空 压机、消毒柜等主要设备和常用耗材） 第六天 第七天 第二周 ①产品熟悉（掌握主打或热销产品的卖 点、性能） ②销售话术的掌握
成长计划 第三周①跟班学习，进入实战：客服专员须熟 悉淘宝规则，业务员须熟悉市场 ②销售技巧掌握 第四周 第二个月案例分析及业务指导 第三个月案例分析及业务指导 考核记录1、见习期考核 （1）考核时间：年月日 （2）笔试结果（合格标准≥70分）： 考核人: 年月日 2、出师考核 （1）笔试时间：年月日 （2）笔试成绩（合格标准≥70分）： （3）工作能力评估（合格标准≥C）： （4）期间工作表现 □业绩（限业务类岗位，线下业务员合格标准≥4万，客服专员合格标准准≥5万）：第一个月：第二个月：第三个月： □成绩（限技术类岗位，合格标准≥C）： （5）期间工作态度：（合格标准≥C）： 注：①分ABCDE五个等级，C为合格等级。②每项均达到合格方可顺利出师。 综合评估：□顺利出师□延长1个月□培育失败 部门长：人力资源部： 年月日 领导审批
学生成长记录 学生姓名 性别 照 片 班级 民族 兴趣爱好 我的梦想 家长姓名 家庭住址 联系电话 基本情况 受导学期 学 生 成 长 记 录 一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周 九周 评测情况 自我评价
家长寄语 班主任寄语 学生成长档案 学生快乐成长记事袋——学生档案袋评价记录表（－）我的快乐成长： 自我评价： 同学评价： 我的反思：
［说明］ 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭： 我的学习收获： 自我评价： 同学评价： 我的反思： ［说明］ 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从倾听、发言、合作、创新等评价 4、学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。 月考测试评价―――学生档案袋评价记录表（三）我要总结提高：
同学评价： 教师评价： 我的反思： ［说明］ 1、每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。 2、利用课余时间与其他同学进行对照。 3、教师要给予及时的指导 4、学生还可以根据自己的情况，再过一段时间后进行反思对照。 荣誉及优秀作品集―――学生档案袋评价记录表（四）我的体会： 教师评价： 我的想法： ［说明］ 1、学生自己的荣誉 2、也可以与其他同学合作、如文艺演出等等 3、要有自己的特色。 期末测验记录――－学生档案袋评价记录表（五） 学校：班级：姓名：时间： 成绩表
项 目 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 地 理 生 物 政 治 历 史 音 乐 美 术 体 育 总 分 成 绩 我的总结：
房屋建筑和市政基础设施工程 见证取样送检监督工作实施细则（试行） 第一条为进一步规范房屋建筑工程和市政基础设施工程中涉及结构安全的试块、试件和材料的见证取样和送检工作，保证工程质量，根据《福建省建设工程质量检测管理实施暂行办法》、《厦门市建设工程质量监督管理规定》等规章规定，制定本细则。 第二条本细则所称见证取样和送检是指在建设单位或工程监理单位人员的见证下，由施工单位的现场试验人员对工程中涉及结构安全的试块、试件和材料在现场取样，并送到经过省级以上建设行政主管部门对其资质认可的质量检测单位（以下简称“检测单位”）进行检测的活动，检测单位参与现场见证取样、做好旁证记录。 第三条下列试块、试件和材料必须实施见证取样和送检：（一）用于承重结构的混凝土试块； （二）用于承重墙体的砌筑砂浆试块； （三）用于承重结构的钢筋及连接接头试件； （四）墙体材料； （五）用于拌制混凝土和砌筑砂浆的水泥； （六）用于承重结构的自拌混凝土中使用的掺加剂： （七）防水材料； （八）预应力钢绞线、锚夹具； （九）沥青、沥青混合料；
（十）道路工程用无机结合料稳定材料； （十一）建筑节能工程用材料、设备； （十二）钢结构工程用钢材及焊接材料、高强度螺栓预拉力、扭矩系数、摩擦面抗滑移系数和网架节点承载力试验； （十三）国家及地方标准、规范规定的其它见证检验项目。 第四条涉及结构安全的试块、试件和材料见证取样和送检的比例不得低于有关技术标准中规定应取样数量的30%。 对国有财政投融资项目或省、市重点项目，建设单位应在检测合同中约定提高见证取样送检比例和扩大见证取样送检范围，涉及主体结构安全的试块、试件和材料见证取样送检频率不得低于50%。 第五条实施见证取样和送检试块、试件和材料取样位置规定： （一）钢筋原材：取样应在原材料堆场按检验批随机抽取（调直后钢筋在加工场内随机抽取）。 （二）钢筋焊接及机械连接接头：应在现场相应的施工部位按检验批随机截取。 （三）混凝土标养试块、同条件试块：应在混凝土浇筑点取样。 （四）其它材料按照有关技术标准选定取样位置。 第六条见证员、取样员（试验员）、检测单位旁证人员应经岗位培训考核并取得岗位证书，方能持证上岗。 第七条检测单位承接检测业务，应当与建设单位签订书面委托检测合同，检测合同中应包含监理单位编制的《见证取样
学生成长记录填写模板 七年级 个人发展目标 一 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 二 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 三 能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。 四 有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。五 能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。 上学期个人记录 一 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 二 学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 三 能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标 四 有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。 五 掌握一定的审美知识，衣着整洁。 上学期教师记录 一 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 二 学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
学生成长手册自我评价_学生个人成长记录单自我评价怎么写 我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真 完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、 做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。通过老师 的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。 在社会工作方面：我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神. 生活方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在 校内的各种文艺舞台上.此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历 年的班级各种比赛. 学习方面,高中期间所获奖项及证书： 20xx年8月在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”; 20xx年12月在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书;< 20xx年1月期末考试中荣获三等奖学金;20xx年7月 期末考试中荣获二等奖学金; 20xx年9月被评为“学习积极分子”证书; 20xx年1月 期末考试中荣获二等奖学金 20xx年5月在普通话水平测试中荣获“二级乙等”水平证书; 20xx年7月期末 考试中荣获三等奖学金; 20xx年9月在全国计算机等级考试中荣获“全国计算机三级” 证书; 20xx年10月在计算机软件水平考试中荣获“程序员”证书 20xx年1月期末考 试中荣获四等奖学金自我评价：为人诚恳,乐观开朗,富拼搏精神,能吃苦耐劳. 工作积极主动、认真踏实,有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应 新环境的能力,求知欲望强烈; 进取心强,乐于助人,爱交际,人际关系好. 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望 自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我 读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是 多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品 德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱 同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在 我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的 同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。 我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人
销售人员电话沟通技巧（略） 电话沟通要点： 5 W 1 H沟通 WHY（理由） ＷＨＹ是指打电话的理由。通过此次电话需要达到什么目的？这个电话是不是非打不可？这些都是需要在打电话之前考虑清楚的问题，因为打电话也需要占用工作时间，能节省则尽量节省。 ＷＨＡＴ（内容） ＷＨＡＴ是指打电话所要传达的内容。为了使此次电话达到最大的绩效，工作人员应该事先准备好所要讲述的内容，并思考采用何种方式向接电话者传达信息，使之能够马上领会到打电话者的意图。要注意的是，电话的内容应该使客户产生宾至如归的感觉，为公司赢得良好的口碑。 ＷＨＯ（对象） ＷＨＯ是指打电话的对象。通话的对象可能是总经理，也可能是普通的公司职员，因此，在电话开始时需要确认一下接电话者是不是所要找寻的人。 接电话的对象不同，会涉及到不同礼貌用语的使用。但不管接听对象是谁，在选择对方称呼时都应该注意满足对方的优越感，以获得相应的回报。（适度的赞美） ＷＨＥＮ（时间） ＷＨＥＮ是要选择对方比较合适的时间进行通话。应该尽量避免在对方工作忙碌、例会、用餐、休息等时间段内打电话，这就需要在平时多注意收集详细的资料，建立客户档案，从而获得对方较高的认同度。 不适合的电话时段： ?忙碌的时候（如开车时、开会时） ?用餐、午休时间 ?惯性工作时间（如周一早上午、周五下午） ?下班前10分钟 ?过早或过晚 ?个别现象个别对待。 ＷＨＥＲＥ（场所） ＷＨＥＲＥ是要确定与客户进行约会的具体地点。一般说来，由于很多公司只有一个电话线路，如果地点确定不下来，那么占线时间过久势必会影响公司的对外通话系统。因此，在打电话之前就应该大致选好约会的地点，让客户来我公司或去客户公司，或其它两公司之间的地点。 ＨＯＷ（方法） ＨＯＷ所要考虑的是如何在电话中恰当表达的问题。如果原先约定是今天签约，但公司实在来不及的时候，就应该注意选择较妥善的说辞，让客户能够接纳；否则，简简单单的抱歉话语，很难让客户接受。（道歉的学问）
见证取样、送检记录 质控（建）表4.1.4.8共页第页 工程名称##综合楼施工单位\建设工程有限公司见证材料 类别 AU3自粘防水 卷材 检测 单位 龙岩市建设工程 检测中心站 见证单位福建互华土木工程管理有限公司见证员## 见证证号09079 发证 单位 福建省龙岩市建设局 取样日期取样部位取样数量取样人签名见证人签名送检日期试验日期报告编号2010-06-23 地下室底板 1组2010-06-23 备注
质控（建）表4.1.4.8共页第页 工程名称##综合楼施工单位##建设工程有限公司见证材料 类别 水泥基渗透结 晶型防水涂料 检测 单位 龙岩市建设工程 检测中心站 见证单位福建互华土木工程管理有限公司见证员## 见证证号09079 发证 单位 福建省龙岩市建设局 取样日期取样部位取样数量取样人签名见证人签名送检日期试验日期报告编号2010-09-14 地下室外墙 1组2010-09-14 备注 记录人：##
质控（建）表4.1.4.8共页第页 工程名称##综合楼施工单位##建设工程有限公司见证材料 类别 XPS/挤塑保温 隔热板 检测 单位 福建省建筑工程 质量检测中心有 限公司 见证单位福建互华土木工程管理有限公司见证员## 见证证号09079 发证 单位 福建省龙岩市建设局 取样日期取样部位取样数量取样人签名见证人签名送检日期试验日期报告编号2010-10-10 地下室外墙 1组 备注 记录人：##
质控（建）表4.1.4.8共页第页 工程名称##综合楼施工单位##建设工程有限公司见证材料 类别 水泥基渗透结 晶型防水涂料 检测 单位 福建省建筑工程 质量检测中心有 限公司 见证单位福建互华土木工程管理有限公司见证员## 见证证号09079 发证 单位 福建省龙岩市建设局 取样日期取样部位取样数量取样人签名见证人签名送检日期试验日期报告编号2011-01-27 地下室顶板 1组2011-01-28 备注 记录人：##
学生基本信息登记表 学籍号 身份证号 姓名曾用名 拼音出生日期 性别血型民族政治面貌 户口地出生地籍贯 家庭地址邮编 电话1 电话2 监护人性别手机固定电话邮箱 港澳台侨胞外国国籍 小学阶段综合素质评价 科目语文数学外语科学品德体育综合实践成绩 科目艺术综合素质个性特长 成绩 毕业学校学籍号 个人简历 起止时间经历（地点、学校）证明人至今 姓名称谓政治面 貌 工作单位职务备注
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级） 发展方向个人发展目标 上学期下学期 个人记录教师记录个人记录教师记录 一、公民素养公民品质 公民意识有法律意识、公德意 识、环境保护意识， 有社会责任感，遵纪 守法，遵守社会公德， 尊敬师长，礼貌待人， 主动、积极、健康地 实现生命的意义和价 值，掌握生活常识， 有正确的生活观。 有公德意识，遵 守社会公德，尊 敬师长，礼貌待 人，掌握生活常 识，有正确的生 活观 能遵守社会公德， 尊敬师长，待人也 很有礼貌，掌握了 一定的生活常识。 法律意识有所增 强，有一定的社会 责任感，生活积极 主动，举止文明， 重诚信，知感恩。 法律意识有所增强， 也有了一定的社会责 任感，生活也积极主 动，举止也很文明。 公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生” 教育 生命意识 生存能力 生活态度 二、学习态度与能力学习 情感 学习态度学习态度端正，能主 动学习、自觉学习， 学习目的明确，有理 想、有目标，持之以 恒，善于发现与提出 问题，努力尝试用多 种途径解决问题，能 与同学合作，共同完 成学习任务。善于思 考、总结、反思，不 断改进。有切合实际 的学习目标。独立思 学习态度端正， 主动学习，自觉 学习。善于发现 与提出问题，与 同学合作，共同 完成学习任务。 学习目标切合 实际，独立思 考，虚心请教。 不畏困难，认真 复习、预习，认 真听讲，积极回 学习态度较为端 正，学习也很主 动，学习的自觉性 也有所增强，能与 同学合作，共同完 成学习任务，学习 目标也比较切合 实际，善于独立思 考，虚心请教，学 习很认真，回答问 题很积极 有强烈的求知欲 和好奇心，学习兴 趣浓厚，学习目的 明确，有理想、有 目标，持之以恒， 能有目的的收集 整理、使用信息。 有了一定的独立 学习与研究问题 的能力，按时高质 量完成作业，不抄 袭，善于思考、总 有强烈的求知欲和好 奇心，学习兴趣也浓 厚了很多，学习目的 很明确，也有了一定 的独立学习与研究问 题的能力，作业质量 也有所提高，也没有 出现抄袭现象，学习 中也善于思考、总结、 反思。 学习愿望 学习目的 学习 能力 发现与解决问 题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习 方法 目标 习惯 方法 学习 课堂表现 作业质量 2