厦门市2016届高三下学期3月质检语文作文题评点与解析
真题再现
小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地的“百姓家事”栏目就此展开了热烈讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息；若投稿，请自拟标题。
题目评点
此道厦门市质检作文题，其命题延续2015新课标高考语文写作的“任务驱动型”概念。
任务指令为“向栏目投稿或向对象写信”，与2015新课标I高考的要求写书信的作文题，略有相似又有所不同。
题目内容与关注范畴是当下社会中的人事现象，富有时代感；引导中学生不是仅仅沉浸于三尺书斋中埋首苦读、题海苦战，而是能够将目光放诸于校园之外、生活之中，思考时代现象与自身行为，即作为一个95后、00后的新新人类，如何面对与处理中国传统文化延续下来的诸多积习，如大家庭中的人伦亲情与人际关系打理。在家庭小型化的当下，多数青少年不再经历传统中国四世同堂式的成长环境，而更习惯于个人独立自主及同龄人关系的处理，视“七大姑八大姨之类”的宗族长辈为高压的约束与规范，不愿亲近，更不愿深入密切地与之联系和交流。此为时代之普遍现象，引人忧心更应引人深思。
另外，难能可贵的是，命题材料是与中学生息息相关的日常现象，为学生所熟稔，亦是学生皆可能会有的困惑与无奈。使得学生在写作之时，情动于中而形于言，感同身受而言能由衷，不致强以为文。也较好地规避了中学生写作之套作与言之无物、假大空的写作陋习。
审题立意
材料中任务指令为写一封书信或向栏目投稿。学生可任选一个任务来完成。明确写作对象，斟酌写作用语。
1. 立意一：就小王或小王的父母写一封信。
1) 需注意书信的写作格式：抬头，结尾，落款。
2) 需根据书信的写作对象及写作人自身的身份，选择适宜的语气。如以同龄人的身份“一平”写信给小王，可将心比心地讲述自己时常面临与对方相同的困惑与窘境，觉宗族关系的打理许多时候流于形式、浮于表面，繁冗耗时。但作为一个后辈、晚辈，应恪守民族之古训，秉承传统之美德，对长辈的尊重与陪伴乃是他们最宽慰的幸福。
2. 立意二：向“百姓家事”栏目投稿。
“百姓家事”可能为报刊、网络、电台、电视节目，虽然有传播渠道与载体之异，但写作者的整体思路与语气大致相同。可采用当下流行的时评体，评述事件，表达观点。且考虑文章的阅读对象为社会公众，应注意思想倾向的正向引导、措辞的准确严谨、用语避免生涩艰深。
构思行文
以“立意二”（向栏目投稿）为例，时评写作应采取是什么—为什么—怎么做的层进式结构展开文章。
l 例文示范
也谈“聚会恐惧症”
佳节良宵，本应是阖家团圆、絮叨家常、共享天伦之乐的时候，然而这一绵延久远的中华习俗，却在当下社会遭遇了尴尬。原本的一家老小，其乐融融，“海上生明月，天涯共此时”，可有人就是不愿凑这个热闹。这不，你的金宵一刻，他的如坐针毡。而纵观当下社会，小王的借故缺席、刻意回避，并非独行之特例，乃是普遍之世相。
于是有人感慨，“传统”之不存也，久矣！长辈们唏嘘喟叹，晚辈们焦虑不安，走亲访友的传统礼节，当真成了当下社会的洪水猛兽，让青年们望而却步、弃如敝履？
非也，笔者以为，时代之现象，乃时代之产物。所有时代中人，皆应以平和之心，理性看待。
诚如黑格尔所言：“存在即合理”。此“理”非理性，而指缘由。如小王的青年一代不愿参与大家族的聚会，其行为表现定有心理动因。要知道，成长于家庭小型化之当下的95后、00后一代青少年们，对“各人自扫门前雪”的世道逻辑耳濡目染，早已习惯了与父母双亲朝夕相处的三人模式，习惯了与同龄学友时时陪伴的亲密关系，却十分不熟悉四世同堂式的大家族生活。因此，对于大家庭中的那些“繁文缛节”和长辈们的“高压式”关心，避之唯恐不及，也就不难理解了。
另外，礼之本质，乃是长者身体力行的对于晚辈之教化。而儒家伦理之道所提倡的中国社会里的传统宗族之礼，如三叩九拜，前揖后让，在当下时代看来，未免有些琐碎耗时、流于形式、浮于表面、大过本质的嫌疑。试想，每逢佳节倍思亲的团圆季，长辈们都谈论些陈词滥调的老话题与陈年旧事的老问题，不是学业成绩就是工作婚嫁，晚辈们还要毕恭毕敬地笑脸相迎，能不觉得索然无味么？
当然，凡事总是，过犹不及。节庆之礼，亦不例外。正如前苏联作家所言：“一个作家的责任，乃是拷问出人们光鲜外表下潜藏的灵魂罪恶，再拷问出灵魂罪恶后的洁白之心。”节日之“礼”的空洞肤浅、空有其表，正如人之罪恶灵魂；然而正反相成，利弊相济，节日之“礼”，亦在某种程度上延续了日益式微的传统文明与国学智慧。它通过定期的聚会之行为，将被时代浪潮冲击的淡漠之亲情凝聚，将被社会洪流裹挟的沦落之德育重拾，诚应成为薪火相继、代代相传的通过仪式。
如何疗救“聚会恐惧症”，将传统之仪式，注入时代之内容，赋予当下之诠释，使其不被历史的大浪淘沙雨打风吹去，而能在新的场域与语境中焕发出勃勃生机，诚需时代中人仔细思量。
2019年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 准考证号姓名座位号 注意事项： 1．全卷四个部分；六大题；18小题；试卷共6页；另有答题卡. 2．答案一律写在答题卡上；否则不能得分. 第一部分口语交际（满分：6分） 一、完成第1题（6分） 1．根据对话情境；回答问题（6分） 某中学长期采用电铃声作为上下课的信号.有位学生特意给校长发了一封电子邮件；建议改变铃声模式.同学们对此议论纷纷—— 甲学生我觉得用不着改变.铃声不就是一种信号嘛；听得清楚就行了. 乙学生老弟；你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境.电铃声单调刺耳；是该换换了. 丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的.学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着；我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？ 丁学生好是好；可太费事了.我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声；例如“同学们；请做好课前准备；快上课了.” 甲学生这种方式有点拖泥带水；还不如电铃声干脆利落呢！ 乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声.比如《鼓浪屿之波》就挺好听；（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅；多棒啊！ (1)同学们议论的话题是什么？（2分） A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭 (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分） A．甲生不关注校园铃声是否有美感. B．甲生的耳朵形状长得不太好看. C．甲生的听力有些迟钝；不够灵敏. (3)假设你也参加这次讨论；你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来.（2分） 第二部分积累与运用（满分：39分） 二、完成2—5题（39分） 2．古诗文积累（13分） (1)关关雎鸠； .（《关雎》）（1分） (2)予独爱莲之；；中通外直……（周敦颐《爱莲说》）（2分） (3)子曰：“岁寒；.”（《论语》）形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理.（1分）
2019年厦门市中考语文试卷及答案 2019年厦门市课改实验区初中毕业高中阶段各类学校招生考试语文试题 第一部分听力(满分：20分) ［一］完成1-10题（20分） 1.听读徐志摩《再别康桥》中的两句诗，判断最后一个词读音正确的一项：（2分） A.ｙúｎｃǎｉ B.ｙíｎｃǎｉ C.ｙúｎｃｈǎi 2.下面一句话要强调“王大爷高兴极了”，朗读停顿正确的是哪一项？（2分） A.B.C. 3.听下面一段话，判断福建省唯一的火炬手跑的是第几棒？（2分） A.第88棒 B.第99棒 C.第1棒 4.听下面一段话，判断这段话主要说明了什么？（2分） A.观察蚂蚁有助于了解气候变化情况。 B.蚂蚁喜欢在干燥地方挖穴筑巢。 C.有关蚂蚁的谚语通俗生动易念易记。 5.听下面一段话，判断对文段内容概括正确的是哪一项？（2分） A.描绘今日“三湾”的优美景观。 B.交代“三湾”治理已经开始。
C.展示“三湾”治理的美好前景。 听下面一段话，回答第6题和第7题： 6.判断与这段话的主旨关系最密切的是哪一项？（2分） A.师生关系 B.儿童天性 C.学校管理 7.判断这段话中“蹲下来”一词的含义是什么？（2分） A.指两腿尽量弯曲，像坐的样子。 B.指老师要从孩子的角度去理解学生。 C.指老师说话、做事、穿着要尽量儿童化。 8.听下面一段话，把高尔基的名言正确的记录下来。（2分） 9.听下面一段话，顾客话中的言外之意是什么？（2分） 10.在下面这种情况下，你怎样用文明得体的话回答同桌胡小勇？（2分） 第二部分语言积累与运用 （满分：16+3分） ［二］完成11-15题（16+3分） 11.古人云：“腹有诗书气自华”。请根据下列提示填空：（8+3分） （1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，。（《鱼我所欲也》）（1分） （2）子在川上，曰：“ ，。”（《<论语>十则》）（2分）（3）“乡愁”是古今许多诗词共同的主题之一。唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》诗中“ ？。”抒发了浓浓的乡愁；现代诗人席慕
2018年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 <满分：150分；考试时间：120分钟） 准考证号_________________ 姓名__________________ 座位号_________ 第一部分口语交际(7分> 一、完成第1题<7分） 1．根据对话情境，回答问题<7分） “亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……”这是2018年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议： 甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！ 乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。 这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！ 丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有魅力嘛。 丁：…… <1）甲、乙、丙争论的焦点 ．．是：< ）<2分） A．怎样使用“淘宝体”更好。 B．哪一种录取短信更能吸引大众。 C．怎样看待“淘宝体”录取短信。 <2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：< ）<2分） A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。 B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。 C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。 <3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。<3分） 第二部分语言积累与运用<满分：39分） 二、完成2-5题<39分）
2．根据提示填写相应的古诗文<13分） <1）苔痕上阶绿，____________________。<刘禹锡《陋室铭》）<1分） <2）蒹葭苍苍，_______________。所谓伊人，_______________。<《诗经·蒹葭》）<2分） <3）________________________，直挂云帆济沧海。<李白《行路难·其一》）<1分） <4）________________________，似曾相识燕归来。<晏殊《浣溪沙》）<1分） <5）《论语》中的“____________________，___________________？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度。<2分） <6）陶渊明，东晋杰出的文学家。他赏花观山，悠然自得：“___________________，___________________”<《饮酒·其五》）。他理想中的社会，人人自耕自食，真诚相处。桃花源中，自然环境优美：“土地平旷，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”<《桃花源记》）<6分） 3．根据文段内容，回答问题<10分） 我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春天的脚步近了。此时可真是“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！ 在冬日犹存的天地里，春天的气息A悄．qiǎo然而至 ．．．。可是，当你伸着鼻子着意一吸，它又骤 然消失。原来，春天最初是在飘忽不定之中，B若隐 ．．．一种形 ．．yǐng若见 ．．、似有若无。春天不仅是 态，而且更是 ．．．．一种气味，它不声不响地埋伏在万物之中；春天不仅是一种声响，而且更是一种生命，它不可遏制地绽放在乍暖还寒的空气中；春天不仅是一种生机，而且更是一种力量，它C迫． 不及 ．．jī侍．地散发精灵般的气息。所以，春天最初是闻到的。去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。 <1）文段ABC三处加点的词语，注音和书写都正确的一项是：< ）<2分） <2）文段中引用韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗中抓住那些自然景物描摹出早春的特点？请找出。<2分） <3）想象“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中描绘的景致，并将它描写出来。<3分） <4）仿照划线部分的句子，另写一句你对春天的感悟吧。<注意加点词语）<3分） 4．名著阅读<6分） <1）《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，说说体现了他哪方面的性格特点。<3分） 示例：选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。 <2）美国作家赛珍珠在翻译《水浒》时，将它的英文译名定位“四海之内皆兄弟”。结合你的阅
2016年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 注意事项： 1．全卷三个部分，七大题，17小题。试卷共6页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分积累与运用(满分：36分) 一、语言积累（13分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（1分） （2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（1分） （3），似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分） （4）何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子》）（2分） （5）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。（《礼记·学记》）（2分） （6）醉翁之意不在酒，。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分） （7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是 “，”。（2分） （8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是 “，”。（2分） 二、语言运用（23分）
2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分） 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1） ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？” 小新看了看那副春联（如右图），指着它的末字，笑着解释道：“（2） ” 【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】 A B 3．阅读下面的语段，完成（1）—（3）小题。（8） 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运， 。 生命是不会有真正的黑暗的。 （1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分） （2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：（ ）（2分） A ．变幻多姿zhī 低回宛wǎng 转 B ．花团锦簇cù 义愤填膺yīng C ．风尘苦旅lǔ 幽yoū游自在 D ．根生蒂dì固 麟次栉chì比 （3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。（3分） 4．综合性学习。（11分） 2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先 生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。 风吹杨柳千门绿 雨润桃花万户红
厦门市2010年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文试题 【试卷满分：150分考试用时：120分钟】 准考证号：姓名：座位号： 考生注意： 1．全券分四个部分，计19小题； 2．答案一律写在答题卡上，吾则不能得分。 第一部分口语交际（满分：7分） 一．完成第1题（7分） 1．根据对话情境，完成（1）-（3）小题。（7分） 2010年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣，引起观众的热议。 观众甲：新版《三国演义》真好看。诸葛亮帅呆了，曹操也很有现代感，陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜众的演员，比看偶像剧还过瘾呢!十多年前那一版哪，演员不好看，台词还文绉绉的，看得真费劲。拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。 观众乙：什么新版？我觉得简直是糟蹋经典名著。别的且不提，曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白：曹魏篡汉那可是在曹操死后，曹丕干的。这编剧整一个是没学过历史的。我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典。 观众丙：我觉得翻拍名著有两种模式，一种是忠实于原著，一种是大胆改编原著。不管哪种形式，只要大家认可，我觉得都可以。老版《三国演义》确实是经典，新版《三国演义》虽将名著娱乐化，但收视率也不错嘛。 观众丁：…… （1）观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是：（）（2分） A．哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史。 B．讨论《三国演义》怎样翻拍会更好。 C．比较新旧版《三国演义》演员的优劣。 （2）下面说法与观众乙的观点不相符的一项是：（）（2分） A．乙认为翻拍名著应符合史实。 B．乙喜欢旧版的《三国演义》。 C．乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。 （3）假如你是观众丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分） 第二部分语言积累与运用（满分：37分） 二、完成2-6题（37分） 2．请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）子曰：“其恕乎!己所不欲，。”（《〈论语〉十则》）（1分） （2），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（1分） （3）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）（1分） （4）苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福“，”（《水调歌头·明月几时有》）；他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座“，，”（《江城子·密州出猎》）；他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何处无竹柏？”（《记承天寺夜游》）。（6分）（5）温家宝总理在2010年春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，努力“让每个劳动者各尽所能，各得其所”。各尽所能需要人尽其才，希望在不久的将来，不再听到“呜呼! ？”（韩愈《马说》）的感叹；各得其所需要住有所居，希望在不久的将来，不再呼喊“， !风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。（4分） 3．阅读晏殊的《破阵子》一词，完成（1）-（2）小题。（5分） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
福建省厦门市中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用（30分） (共5题；共30分) 1. （11.0分） (2017九上·盐城月考) 阅读下面文字，按要求答题。 千古月，中秋情。皎皎月轮，从远处的高山掠过，宛如一只青鸟，落在故乡的屋檐。旧时的院墙生了斑bó的苔藓，那是岁月隽刻的斑痕，带着流年沉淀的灵性。窗外那株婆娑的桂花，似一位安祥的老人，深情守望着远去的一段段过往。灯光摇yè，慈母那日渐苍老的手，缝补着思念，将远在他乡的游子召唤，寒蝉声鸣，唱彻篱畔霜菊，中秋的思念在心海疯长。 （1）给划线字注音 ________________ 掠过婆娑 （2）根据注音写出汉字 bóyè 斑________摇________ （3）找出语段中两个错别字，并将其订正出来。 ________改为________；________改为 2. （3分）下列句子中加线词语使用不恰当的一项是（） A . 我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 B . 这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。 C . 臭名昭著的英帝国主义者，曾参与毁坏希腊巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。 D . 额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。 3. （3分）选出下列句子中没有语病的一项（） A . 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B . 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C . 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。 D . 如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 4. （ 5.0分） (2018九上·天台期中) 读下列名著选段，完成填空。 “我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？” 以上情节出自《朝花夕拾》中的________（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为________。 5. （8.0分）名句默写。
2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 第一部分积累与运用 一、语言积累 1.请根据提示填写相应的古诗文。 （1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》） （2）万里赴戎机，。（《木兰诗》） （3）晓雾将歇，；夕阳欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》） （4）湖上影子，、湖心亭一点，与余舟一芥、。（张岱《湖心亭看雪》）（5），。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》） （6）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》 中的“，”作为自己选择的标准。 （8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“，。” 二、语言运用 2.根据情境，将下列对话补充完整。 中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急 地张望着，你上前热心询问：“（1）” 她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等 了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？” 你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交” 之后，告诉她：“（2）”（提示：请 参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的 站点。） 3.根据提示，完成（1）-（3）小题。 端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡 王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕 ．．。厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。 ．．yù户晓 又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸 ．．．．huì。健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩 浪，C锐．nuì不可当 ．．，热闹非凡。 ．．．。岸上喝彩，水上声嘶，D气冲 ．．chōng斗牛 （1）请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。 （2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确 ．．．的一项是（）（3）端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。 请你将它还原。 竞渡诗 【唐】卢肇 ①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 ③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。 诗的正确顺序为：（）（）（）（） 4.综合性学习。 2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华侨博物馆开展。最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界大开。观展之后，同学们围绕着“走进文房四宝，弘扬传统文化”
中考语文模拟试卷 一、单选题（本大题共4小题，共12.0分） 1.下列各组词语中加点的字，注音或字形有误 ．．的一组是（） A. 吹毛求疵．（cī）练．达统筹．藻．饰 B. 狡黠．（xiá）涉．猎聪颖．要决．劝诫． C. 诸．如此类狂妄．自大惆怅 ．．（chóu chàng） D. 颦．（pín）眉意蕴．栩栩 ．．如生拘泥．（nì） 2.依次填入下面横线处的词语，恰当 ．．的一项是（） ①传统的中国画和中国诗，形式虽不一样，美学却都体现出“诗情画意”。 ②古往今来欲成大事者，无不甘于寂寞，在寂寞中磨练意志、寻求生命的。 ③汉中古道以陆路将四川盆地与汉水流域打通，而数千里的长江，是四川千百年 来连接外部世界的大通道。 A. 内涵真理蔓延 B. 内含真谛蔓延 C. 内涵真谛漫延 D. 内含真理漫延 3.下列各句中有语病 ．．．的一项是（） A. 随着智能手机、电子阅读器的普及，数字化阅读越来越受网民青睐，如今已经 成为主流的阅读方式。 B. 折枝、攀爬等不文明行为在春游赏花中屡禁不止，原因是一些游客自以为无伤 大雅而忽视了对自我的约束。 C. 北京园艺博览会成为中国向世界展示生态文明建设成果、促进绿色产业国际交 流与合作的重要平台。 D. 中国电影资料馆启动“电影档案影片数字化修护工程”，希望能保存、拯救、 发现、收集中国胶片电影。 4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（） A. 网红书店利用漂亮的室内设计引来读者拍照打卡，是实体书店转型的结果；书 店应思考如何让单纯打卡拍照的人被阅读的乐趣吸引，主动买书读书。这是书店传播知识应有的责任。 B. 生命中那些不期而遇的美好，令人怦然心动。遇见，是山岭两侧的溪流，走了 太远终于在山脚汇合；遇见，是天两边的白云，漂泊了太久终于在天涯交汇。 C. 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上得名，是距今3000多年的商代王室贵族占 卜、记事的文字实录。目前海内外约有16万片甲骨文，共有单字4300多个。 D. 一个人有没有教养，就看他得意时的姿态。古今成功之士多有谦逊之心：不耻 下问的孔子、三顾茅庐的刘备、韬光养晦的曾国藩。谦逊，是一种美德和修养。 二、其他（本大题共1小题，共12.0分） 5.根据要求完成问题。 从1998年到2019年，中国的互联网已经走过20年。回望这20年，互联网对我们的生活有很大改变。某班开展以“被互联网改变的生活”为主题的综合性学习活动。 某小组探究的选题是“互联网对语言环境的改变”，他们发现涌现出许多新的网络语。当网络语遇上古诗词，不同的语言组织形式竟能巧妙地表达相似的语意。请根据搜集到的资料，结合你的积累，说说网络语和古诗词各有什么表达特点。（各说2个）
2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 准考证号姓名座位号 注意事项： 1．全卷四个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分口语交际（满分：6分） 一、完成第1题（6分） 1．根据对话情境，回答问题（6分） 某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷—— 甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。 乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。 电铃声单调刺耳，是该换换了。 丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？ 丁学生好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。” 甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！ 乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！ (1)同学们议论的话题是什么？（2分） A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭 (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分） A．甲生不关注校园铃声是否有美感。 B．甲生的耳朵形状长得不太好看。 C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。 (3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分） 第二部分积累与运用（满分：39分） 二、完成2—5题（39分） 2．古诗文积累（13分） (1)关关雎鸠，。（《关雎》）（1分） (2)予独爱莲之，，中通外直……（周敦颐《爱莲说》）（2分） (3)子曰：“岁寒，。”（《论语》）形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。（1分） (4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象， “，若出其中；，若出其里”。（2分） (5)词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转,如李清照的“人比黄花瘦”。豪放词率直粗犷, 如辛弃疾的“ ,弓如霹雳弦惊。 ,赢得生前身后名”（《破阵子》）。（2分） (6)古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，”，
2013年厦门市思明区初中毕业班质量检查 语文 第一部分口语交际（满分：7分） 一、完成第1题（7分） 1．根据对话情境，完成（1）—（3）小题。（7分） “中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”此现象引起了同学们的热议。 学生甲：我觉得大家其实都不愿意闯红灯，实在是等红灯的时间太长了，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，而给过街行人的时间只有十二三秒，你得小跑着才过得去。 学生乙：这种现象也需要我们自我反省，我觉得主要原因在于不少人缺乏交通安全意识，才使得红绿灯形同虚设。 学生丙：说的挺有道理。很多中国人喜欢从众，即使违规也总是心怀侥幸，认为法不责众，所以较难坚守自己的道德底线。 （1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（）（2分） A.“中国式过马路”到底好不好。 B.“中国式过马路”现象出现的原因是什么。 C.对“中国式过马路”的处罚措施是否得当。 （2）下面的说法与学生丙的说法相符的一项是（）（2分） A.学生甲说得挺有道理。 B.“中国式过马路”的现象不能姑息，必须根治。 C.“中国式过马路”现象产生的原因在于很多中国人认为法不责众。 （3）假如你也参与了此次讨论，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分） ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 第二部分积累与运用（满分：40分） 二、完成2—6题（40分） 2．根据提示填写相应的古诗文（13分） （1）乡书何处达？_____________________。（王湾《次北固山下》） （2）_____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （3）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，_____________________。（《关雎》） （4）_____________________，_____________________，夕阳西下几时回？（晏殊《浣溪沙》） （5）面对困厄，许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下：“_____________________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）；孟子义正辞严：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________。”（《鱼我所欲也》）；文天祥大义凛然：“人生自古谁无死？ _____________________。”（《过零丁洋》） （6）苏东坡是中国文学史上一个极富传奇色彩的任务。他生性率真：“何夜无月？何处无竹柏？__________。” （《记承天寺夜游》）；他生性豪爽：“_____________________，左牵黄，右擎苍”（《江城子·密州出猎》）；他生性豁达：“_____________________，_____________________，此事古难全。”（《水调歌头》） 3．读《约客》，联系诗中所写的景致，简要说说“闲敲棋子”这一动作细节表现了诗人怎样的心情？（50字左右）
2019年厦门市初中毕业班教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一积累与运用(20分) （一）语言积累（12分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （12分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 （1）辗转反侧（2）山岛竦峙（3）闲来垂钓碧溪上（4）俄顷风定云墨色 （5）到乡翻似烂柯人（6）衡阳雁去无留意（7）学诗谩有惊人句 （8）逝者如斯夫（9）入则无法家拂士（10）不求闻达于诸侯 （11）忽如一夜春风来千树万树梨花开 （二）语言运用（8分） 2. （2分）C 3.（1）（2分）要点与评分:一处1分,答案:①A ②B （2）（2分）要点与评分:一处1分,甲B 乙A （3）（2分）要点与评分:能点出季节（季节顺序不同不扣分）,并用四字词语形容季节特征,合乎情理即可。 示例：夏天的炎烈迫人；冬天的凛冽枯槁（枯槁凋零）。 二阅读(70分) （一）阅读下面的词，回答4-5题。（5分） 4.（3分）C 5.（2分）要点与评分：点出孤独、悲伤得1分（意思相近亦可）；写明孤独、悲伤的原因得1分，共2分。 示例：“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”表达了词人向往革命（或参加革命、想革命）却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情。 （二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分） 6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。 （1）事物的道理、规律（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使 7.（3分）C 8.（4分）要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。 （1）按照他的话，（1分）（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。（1分） （2）到了河水暴涨之时（1分），（它们）才集合到一起。（1分） 9.（5分）要点与评分：甲文能围绕“不可只凭主观臆断”来说明道理，得3分，乙文能围绕“先事而绸缪，后事而补救”来说明道理得2分。摘抄原文内容正确的，每处只得1分，总的最高得2分。 示例：甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断。乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救。 （三）阅读下面文章，完成10-14题。 10.（3分）D 11.（4分）要点与评分：分点给分，简要概括品质3分，整体表达1分。意思相近即可，酌情给分。 示例：吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然敢于挑战命运；他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。 12.（6分） （1）（2分）要点与评分：能理解语境中的词义1分，能结合上下文了解“立”的内涵1
2016年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语 文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1．全卷三个部分，七大题，17小题。试卷共6页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分 积累与运用（满分：36分） 一、语言积累（13分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）（1分） （2）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）（1分） （3） ，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分） （4）何处望神州？ 。千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子》） （5）虽有嘉肴，弗食， ；虽有至道，弗学， 。（《礼记·学记》）（2分） （6）醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分） （7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“ ， ”。 （8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子“ ， ”。 二、语言运用（23分） 2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分） 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“ （1） ” 王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如右图）， 指着它的末字，笑着解释道：“ （2） ” 【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】 3．阅读下面的语段，完成（1）—（3）小题。（8分） A B 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运， ， ， 。 生命是不会有真正的黑暗的。 （1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分） （2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：（ ）（2分） A ．变幻多姿zhī 低回宛wǎng 转 B ．花团锦簇cù 义愤填膺yīng C ．风尘苦旅lǔ 幽yoū游自在 D ．根生蒂dì固 麟次栉chì比 （3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。（3分）
2017年厦门市初中总复习教学质量检测·语文试题 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 考生注意： 1．全卷分三个部分，共23题； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（20分） ㈠语言积累（12分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（12分） ⑴关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。《诗经·关雎》（1分） ⑵出门东向看，。（《汉乐府．十五从军行》（1分） ⑶商女不知亡国恨，。（杜牧·《泊泰淮》）（1分） ⑷，似曾相识燕归来。（晏殊·《浣溪沙》（1分） ⑸天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（1分） ⑹鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。（庄周《迢遥游》）（l分） ⑺穷冬烈风，大雪深数尺，。（宋濂《送东阳乌生序》）（1分） ⑻土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）（1分） ⑼生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，。（孟子《鱼我所欲也》）（2分）⑽陆游《游山西村》中“，”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。（2分） ㈡语言运用（8分） 12．阅读下面文字，回答问题。（8分） 当夜来的时候，整个城市里都是繁弦．急管，都是红灯绿酒而我们在【甲】（A．寂静 B清静）里，我们在黑暗里，我们在不被也解的孤独里．但我们苦áo（）着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉．冉升起．我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接大阳！即使别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过，【乙】（A．贪慕 B．贪婪）地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早己习惯于污zhuó（）了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。 ——张晓风《行道树》 ⑴根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（4分） ①苦áo（）②污zhuó（） ③繁弦．（A．xián B．xuán）急管④冉．（A．lǎn B．rǎn）冉升起 ⑵语段【甲】【乙】两处中符合语境的选项分别是（）和（）。(2分) ⑶画线句子是个病句，堉写出正确的句子。（2分） 二、阅读（70分） ㈠阅读诗歌，回答问题。（5分） 卖炭翁（节选） 自居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 3．下列对诗中词语的理解正确 ．．的一项是（）（3分） A．“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 4．卖炭翁“卖炭。是为了换得和。（2分） ㈡阅读甲乙两则文言文，回答问题。（6分） 【甲】景春曰：?公孙衍、张仪，岂不庆大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。? 盂子曰：?是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之。女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女．家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居．天下之广居，立天下之正位，行无下之大道，得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。”（选自《盂子·滕文公下·富贵不能淫》）【乙】至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：?吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎？?索之固④，乃书．所过《零丁洋诗》与之。其末有云：?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。?弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：?国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。?天祥泫然⑤出涕，曰：?国亡不能捄⑥，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。?弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：?吾事毕矣！?南乡拜而死。节选自《宋史·文天祥传》【注】①弘范：元军元帅，②厓山：地名。③扞（hàn）：保卫。④固：坚持。 ⑤泫（xuàn）然：水滴下的样子。⑥捄：同“救”。 5．解释下列句中加点的字词。（4分） ⑴往之女．家⑵居．天下之广屑 ⑶与俱．人厓山⑷乃书．所过《零丁洋诗》与之 6．与甲文“往送之门”中“之”字意思和用法相同 ．．的一项是（）（3分） A．此之．谓大丈夫B．左右命之．拜C．辍耕之．垄上D．水陆草木之．花 7．将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ⑴是焉得为大丈夫乎？ ⑵弘范遂以客礼见之。 8．你认为乙文中的文天祥符合甲文中“大丈夫”的标准吗？请结合甲乙两文简要分析。（5分）
2013年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文试卷 （测试时间：120分钟；满分：150分） 姓名：成绩： 第一部分口语交际（7分） 一、完成第1题（7分） 1、根据对话情境，回答问题。（7分） 近期，明星跨界跳水真人秀节目的红火，让人们再次聚焦娱乐与慈善。《中国星跳跃》录制过程中，明星们伤病层出。每期节目，明星每得1分，浙江卫视就捐出1000元，用于解决西部贫困地区饮水问题。节目一播出就引发了街头巷尾的热议。 甲：做慈善可以有很多种方式。明星们以牺牲健康为代价，博取收视率，只是以做慈善为借口来提高自己的曝光率，实在是不合适。 乙：慈善为什么不能和娱乐结合？利用明星的影响力，引导公众参与公益慈善，也是不错的。我倒觉得这些明星身上有许多正能量。 丙：娱乐加慈善，是创意？是炒作？还是重口味博收视？我认为这些都不重要，重要的是通过明星们的努力，让许多人得到帮助。这就足够了。 丁：…… （1）甲、乙、丙争论的焦点 ．．是（）（2分） A、明星跳水真人秀节目该不该继续播出。 B、怎样看待慈善和娱乐结合。 C、怎样制作明星跳水真人秀节目。 （2）下列说法与甲的观点不相符 ．．．的一项是（）（2分） A、甲喜欢这种有趣的明星跳水真人秀节目。 B、甲希望明星们用更合适的方式做慈善。 C、甲认为明星参与跳水节目是为了提高曝光率。 （3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分） 第二部分语言积累与运用（35分） 二、完成2-5题（35分） 2、请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》） （2）国破山河在，。，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》） （4）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）读古文，悟人生。周敦颐《爱莲说》中的“，”告诉我们不要被环境左右，要在现实生活中坚守高尚的节操。 （6）苏轼，一代文学奇才。面对明月，他充满哲思：“，，此事古难全”（《水调歌头·明月几时有》）；面对强敌，他豪情满怀：“，西北望，
2016年福建省厦门市中考语文真题 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 第一部分积累与运用（满分：36分） 一、语言积累（13分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（1分）（2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（1分）（3），似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分） （4）何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子》）（2分） （5）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。（《礼记·学记》）（2分） （6）醉翁之意不在酒，。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分） （7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“，”。（2分） （8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“， ”。（2分） 【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）甲光向日金鳞开（3）无可奈何花落去（4）满眼风光北固楼不尽长江滚滚流（5）不知其旨也不知其善也（6）在乎山水之间也得之心而寓之酒也（7）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（8）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖 二、语言运用（23分） 2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分） 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如右图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）”
【答案】（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。示例1：（王）阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？示例2：（王）阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？（2）（2分）要点与评分：只分出上下联的仅得1分，能根据提示讲清理由的，可得2分。示例：（王阿姨），根据对联的规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。 3．阅读下面的语段，完成（1）—（3）小题。 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，。生命是不会有真正的黑暗的。 （1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄写出来。（3分） （2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：（）（2分） A．变幻多姿．zhī低回宛．wǎng转B．花团锦簇．cù义愤填膺．yīng C．风尘苦旅．lǔ幽．yoū游自在D．根生蒂．dì固麟次栉．chì比 （3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。（3分） 【答案】 （1）（3分）略 （2）（2分）B （3）（3分）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得1分。句式正确，得1分，表达1分。示例1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。示例2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软。示例3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。 4．综合性学习。（11分） 2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。 （1）【梅氏风华】小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？（4分） 材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
2020年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 注意事项： 1．全卷三个部分，七大题，17小题。试卷共6页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分积累与运用(满分：36分) 一、语言积累（13分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（1分） （2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（1分） （3），似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分） （4）何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子》）（2分） （5）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。（《礼记·学记》）（2分） （6）醉翁之意不在酒，。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）
（7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“，”。（2分） （8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“，”。（2分） 二、语言运用（23分） 2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分） 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1） ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？” 小新看了看那副春联（如右图），指着它的末字，笑着解释道：“（2） ” 【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】A B 3．阅读下面的语段，完成（1）—（3）小题。（8） 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运， 。 生命是不会有真正的黑暗的。 （1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分） 风 吹 杨 柳 千 门 绿雨 润 桃 花 万 户 红