[阅读是一种享受作文范文] 阅读是一种享受，给予我们精神的寄托，阅读中，我们会有无限的乐趣，阅读是一种享受作文范文。休闲时，坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美！
我爱阅读，正如明代王心斋所说乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。因快乐而阅读，因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽，我通过阅读获取知识，了解文化发展，体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读，而是带着一种享受的感觉去读，心烦意乱时，可以随意翻翻，或许文中的某段语句会让你静下心来，心情闲适时，阅读更是一种精神满足感的催化剂，让你感到世界的变化也有美丽之处。
阅读是发动机，给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢？比如罗曼，高中二年级作文《阅读是一种享受作文范文》。◆分享好文◆罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。阅读让生活变得充实，书卷中的意念像一股无形的动力，影响我们的思想和心态。
阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情与气质，使人高尚。冰心也敬告我们读书好，多读书，读好书。犹记谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。并达到斯是陋室，惟吾德馨。的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧！阅读，是用心在读，每次阅读，都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满，提高人的内在修养与外在气质，从而成为人的一种享受，一份乐趣
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇。读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味！
高二:夏耳
幼儿园阅读指导案例 随着社会竞争的加剧，家长对幼儿的培养也越来越早、越来越严，很多家长都重视幼儿的早期阅读。然而不少家长对早期阅读教育的目标设定不科学，致使幼儿的早期阅读兴趣受到严重打击。本文就以一名大班幼儿的阅读为例，谈谈如何改善早期阅读教育问题，提高早期教育的质量。 【案例描述】 小美是一位大班的女孩子，本是一个活泼可爰，能力较强，且凡事都挺积极的孩子。进入大班以后，父母突然对她较严格的要求，在家里也给小美买了图画少文字多，适合小学生阅读的故事书。从此，小美开始发生了一些变化。以往的游戏和故事课上小美总是表现得很活跃，但之后她好像对游戏，故事，图画书都失去了兴趣。一次故事课上，我希望由小朋友来给大家讲故事，让他们锻炼一下自己的语言组织能力和表达能力。当我问到有哪位小朋友想上来和大家分享自己的故事时，大部分小朋友都举手了，除了几个比较内向的孩子，当然还有小美。小美最近都没有什么活跃的举动，我希望可以通过我的引导和帮助能提起她的兴趣。当我向全班小朋友说：“小美，你可以分享一下你的故事吗？以前你的故事都是很精彩的哦！”所有小朋友都鼓掌欢迎小美来讲故事，小美很扭捏的站在前面，半天羞红了脸，也没有开始讲她的故事……
【案例分析】 儿童教育专家李跃儿在其著作《孩子是脚，教育是鞋》中提到：“鞋对于脚而言，适合的才是好的。一双鞋子无论看起来多精美，如果妨碍了脚的自然生长，就不能算是好鞋子。孩子就像一双有感受、有使命、有需求的脚，教育者则是要给这样的脚儿造鞋的人。我们要给予适合孩子的教育，就必须要忘我地感受、了解、研究孩子，成为尊重孩子需要的制鞋人。”诚然，家长、教师要深入了解幼儿的需要和发展规律，并在吃基础上开展科学的教育，让幼儿身心获得最大的发展。 首先，在教育方法上要符合幼儿的身心发展特点和兴趣所需。每位家长都有望子成龙的美好愿望，因此大班孩子的家长都开始迫切要求孩子在上小学之前能多认识一些字，会简单的加减运算。大班的孩子需要做好入小学的准备，以顺利适应小学的生活，但大班的幼儿仍处在最天真烂漫的时候，爰玩爰闹，游戏仍是他们的主要活动，在玩中学仍符合他们的认知水平和学习特点，需要继续推行。 其次，在课程资源上要符合幼儿的身心发展特点和兴趣所需。幼儿处于对什么都好奇的阶段，因此课程资源要求新求变、丰富生动、难易得到。比如在书籍的选择上，孩子读的书，要让孩子自己去选，有时候家长认为不适合的书说不定却是孩子们所喜爰的。图文并茂、生动有趣的图画书对孩子们有很大的吸引力，而且也可以刺激幼儿的情绪，体验阅读的乐趣，提高阅读能力、语
以爱为话题的高中优秀满分作文五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【篇一】 一提到“爱”这个字，我仿佛变成了人鱼王国的人鱼公主，每一天都到温暖的浅水区域和伙伴们玩耍，畅游，感受身边的温暖，关爱，呵护尤其是“爱”。朋友之间，师生之间，亲人之间...... 但是给我感触最深的还是师生之间。初三伴随着紧张又忙碌的学习生活，在这紧张而忙碌当中又伴随着家长的关心与呵护，朋友的陪伴与照顾，最最重要的还是老师的鼓励和教导。 初三的生活好比一大片农场，我们每天要跟随老师的脚步播下新知识的种子，播种后又要在家长的陪伴下浇水，每天忙忙碌碌，最后和朋友一起分享甜美的果实，成功的喜悦，迎接中考。 还记得一个月之前我们那位年轻的班主任老师拥有了每个女孩心中都向往的爱情岁月，步入了婚姻的殿堂，虽然浪漫但是我们班却没有了班主任因此我们班迎来了我们的语文老师。 这位老师长的非常可爱，长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，尤其是那两个又大又深的酒窝极为可爱，经常穿带卡通的服装，牛仔裤，运动鞋。 在这几天中，我心里特别浮躁，上课也听不下去，所以上课就是不听讲，回家还经常不写完作业。就在您接班的第一天我就没写完语作业，您不但没说我还怕我饿肚子就让我吃完饭回来再写，但是我贪玩过了约定的时间才回教室，您又生气又无奈最终还是决定让我先补
作业，补完之后再回家，但是我又再次犯脾气就是不写，您这次真的生气了，也不用我写了。就让我站着想想自己做的对不对，最后还语重心长的劝我。老师我真的知道错了，您对我负责任是在爱我可我却一次又一次的伤害您，老师我真的知道错了，并且我也有在努力地去改，认真的去学习，争取考个好成绩来回报您对我的爱。我正在努力着，并且在上回考了一个中上等的成绩。 老师我以后会更加努力的去学习的。 感受别人对自己的爱是幸福的，好似躺在山坡上晒太阳一样温暖，一样幸福。但是在感受爱的同时也要回报爱，即使自己的回报是多么的渺小，多么的微不足道，但是在我们回报的人心里会和我们自己一样幸福，快乐。 【篇二】 师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。 “老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田......”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放! 无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师----化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。 时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一
材料作文“碎片化阅读”及范文 2018-04-15——高三（2）班指导老师：胡高清作文材料——通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。 近年来，碎片化阅读现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的低头一族们，利用阅读终端阅读也不错。 审题说明：材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。 学生作文时只要围绕碎片化阅读现象展开自己的思考就在范围之内。 1、碎片化阅读产生原因分析。 科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……2、表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。 碎片化阅读虽然碎片，也是一片，也是一种阅读的方式。
碎片化阅读太浅，不够深度。 3、碎片化阅读的利弊分析。 阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息……催生标题党头条控等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从……4、碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从……碎片化阅读，碎片化的我们崔瑾哲手机、电脑等电子产品越来越多地进入每一个家庭，几乎每个人都拥有一款电子产品。 一种新兴的阅读方式——碎片化阅读逐渐流行开来。 碎片化阅读是为我们带来了便利，还是带走了什么？这是值得我们去思考的。 正如某知名媒体评论的那样：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
“低年级学生的绘本阅读研究”结题报告 xx小学低年级组 一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析） （一）核心概念： 1.低年级学生：指的是小学一、二年级的学生，此阶段的学生识字量不多，还没有能力进行纯文字的阅读。形象思维占主导，想象力丰富，正是阅读习惯养成期。 2.绘本：它是一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉。 3.阅读：这里阅读包括教师对绘本研究性的阅读，对家长进行绘本启发式的阅读，及孩子多种通道综合性阅读。 4.绘本阅读的内涵： （1）培养学生良好阅读兴趣、态度和习惯，充实心灵内涵。 （2）培养学生阅读习惯，丰富人文素养，扩展生命视野。 （3）激发学生创造思考的能力、发展潜能、增进生活经验。 （4）培养学生欣赏、表达、沟通、分享的能力。 （二）国内外研究现状： 在国外，绘本已经有了100多年的发展历史。在欧美等发达国家，绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，学龄前儿童读物中70%是图画书。与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。台湾的不少专业人士认为，绘本是早期阅
读的首选，台湾的绘本阅读在中小学和幼儿园深入进行有二十余年。近几年，我国对于绘本的研究也越来越引起儿童文学理论研究者们的重视，如儿童文学研究博士陈恩黎著的《孩子，让我陪你一起成长》（2004年9月第1版）是一份关于绘本阅读的亲子家庭完美阅读计划。现在，有一些小学语文教学研究专家已经认识到绘本阅读对低年级孩子成长的重要性，开始致力于绘本的推荐与绘本阅读的推广，也有少数学校的语文教师尝试着对低年级孩子进行绘本的导读。 二、课题研究的内容及研究方法 （一）研究内容： 1.选择低年级经典绘本阅读内容的研究。在绘本阅读研究课题实施过程中，绘本的选择是基础。希望通过本课题的研究，促使教师带着问题去阅读绘本，了解绘本的特质，深入挖掘其中的教育内涵与所包括的深层次的意义，尽可能从多角度进行分析与思考，结合低年级学生的年龄特点，为孩子们选择出适合的阅读绘本。 2.教师对绘本的研究性阅读。引导教师进行研究性阅读，深入了解绘本的实质，挖掘其中的多种教育元素，开展创意的教学活动设计。 3.指导低年级学生阅读经典绘本的策略、途径的研究。我们采取“听（看）故事、讲故事、画故事、编故事、演故事”五大行动为主要策略，让学生“爱听、善讲、能画、会编、乐演”，通过集体教学、图书漂流、环境互动、亲子阅读等途径来激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，发展学生的多元智能，营造书香班级和校园。 （二）研究方法： 1.文献法：本课题研究将借助相关的文献资料，主要是有关
父母的爱优秀作文高中 篇1 爱，在我们身边随处可见!有一种爱，是世界上最无私，不带任何杂质的，那就是父 母对我们的爱! 记得小时候，我经常发高烧。有一次，我又发高烧了，脸红通通的，很难受。妈妈看 我不舒服，知道我又发高烧了。于是，她赶紧收拾了一下，叫上爸爸带我上医院，在无能 为力医院的路上，天突然暗了下来，空气似乎凝固了，闷得人透不过气来。天越来越黑， 风越来越大。我想马上要下雨了，我们又没带伞，这下要变成“落汤鸡”了，谁知这时， 爸爸从包里拿出早已准备好的伞撑了起来，爸爸撑着唯一的一把伞，使劲往我这边靠，我 和妈妈没淋到一滴雨，爸爸的半边衣服却湿透了，妈妈背着我，黄豆大小的汗珠一滴一滴 地从额头上掉下来，和雨水混在一起，我也分不清。 到了医院，我在迷迷糊糊中听到妈妈焦急得问着医生：“我孩子的病怎么样?要打针吗?”说着，还不停地抚摸着我的额头。 我躺在病床上，妈妈怕我疼，轻轻地抚摸着我的手，轻轻地问：“还疼吗?”一边问 一边给我讲起了故事。过了一会儿，妈妈打着伞出去给我买晚饭去了，当她带着香喷喷的 饭菜回来时，我一摸妈妈的手，冰凉冰凉的。“妈妈你的衣服被淋湿了，冷吗?”妈妈摸 了摸我的头，笑着说：“我不冷。”妈妈只顾着让我吃上热气腾腾的饭菜，而忘记自己了。吃着这温暖的饭菜，看着身子已经冷得微微颤抖的妈妈，我心中充满了无限的感动。 父母的爱如同一本巨作，我在仔细地读着，读懂了每一个细节，却怎么也读不完它。 篇2 “我爱父母”这四个字，听着看着都很普通，但这普普通通的四个字，里面却蕴含着 非常浓厚的爱。上幼儿园的时候，和我同班的小朋友上课活动都显得非常胆大，想到什么 就说什么。而我的胆子却非常的小，上什么课都不举手回答问题，班里的许多活动也不参加。爸爸妈妈从老师那里知道了我的情况，耐心的指导和教育了我，使我得到了非常大的 启发。慢慢的，我和班里的小朋友一样了，活泼开朗，勇于举手回答问题了，老师也说我 的变化非常大。 其实，这都是爸爸妈妈的功劳，我还打心眼里谢谢爸爸妈妈呢。二年级暑假发生的一 件事，也让我最为感动。暑假里的一天，不知怎么回事，我突然得了病，皮肤过敏，浑身 不舒服。爸爸妈妈赶忙把我送到了医院，他们跑前跑后给我找医生、看病、买药。爸爸陪 着我输液，妈妈回家做饭给我送到医院，爸爸妈妈就这样轮流忙碌着。通过几天的治疗和 爸爸妈妈的精心照顾，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他们。而爸 爸妈妈也继续无偿的为我服务着……
2019年中考作文素材：对碎片化阅读保持 高度清醒 导读：本文2019年中考作文素材：对碎片化阅读保持高度清醒，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 对碎片化阅读保持高度清醒 “5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。 快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。 快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一
部名著，于是只好加快语速、精简内容。限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。 以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。 今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。视频的直观、形象和快速，是文字和图片都不能比拟的。但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功，由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。人类通过阅读文字来传承思想文化的历史已数千年，而视频成为媒介主流的历史不过数十年而已，不论是从人类的认知习惯还是就历史积累而言，视频都是不能与文字相提并论的。如果仅仅用视频作为媒介而远离文字，那就意味着放弃了一座宝库，这对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。机械化生产、快餐式消费绝不是文化的正途，速生者往往速朽。 如何更好地利用互联网这一工具为人类服务，需要我们严肃思考、
《大班亲子阅读现状与指导策略》开题报告 一、概念界定： 1.亲子阅读 亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，它是早期阅读的重要组成部分。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也满足幼儿情感需要，对幼儿的身心成长具有特殊的意义；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 2.指导策略 指导策略，指在开展阅读研究的过程中研究者利用的各种途径，采用的各种方式、方法。本课题所指的指导策略，是指在分析、了解不同年龄段幼儿阅读能力、语言发展水平的基础上，运用观察、讲述、表演、讨论等科学、合理、有效的手段来指导幼儿进行阅读活动，帮助幼儿理解阅读内容，与材料互动，促使幼儿在思维、观察、表达、表现等方面的提高与发展。 二、课题提出的背景与所要解决的主要问题 (一）课题提出的背景及原因 国内外都很重视儿童阅读教育的研究。儿童的阅读就是感知各种信息符号并在头脑中系统组织各种信息符号所代表的意义的过程。这
里的符号不再仅仅是过去所理解的书面信息，它强调的是丰富多彩的阅读素材、材料。这种材料来源于幼儿已有的生活经验，同时又丰富了幼儿的生活。包括有：文字、图像、图表、公式、数字、商标、标记等等，它们融于各类活动中。凡是摄入儿童视觉器官中的一切外界刺激材料均是视觉符号，包括电子媒体、电视、网络、客观世界等构成的丰富而又复杂的视觉文化。 《3---6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。其中明确的提出培养“喜欢听故事、看图书”的目标，并在关于幼儿语言教育的内容中规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”这确立了早期阅读在幼儿园中的地位，早期阅读成为幼儿园语言教育的重要内容之一。 在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”第一次把幼儿阅读教育列为幼儿语言教育的一项重要内容，由此我们可以看出幼儿阅读在教育中的重要性。阅读是一个人维持可持续发展的重要条件之一，而早期阅读的经验是获得阅读能力的关键。亲子阅读是实施早期阅读的一种基本形式，也是符合学龄前幼儿年龄特点的最有效的形式。然而现实生活中，在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界里，我们的孩子与书本的距离越来越远。
《父母的爱》400字作文四年级优秀作文 每一个父母都爱自己的孩子，可是，我的父母爱我的形式却与别人不一样。别人的父母都是慈爱，而我的父母却是严爱!下面是我为大家带来的四年级写父母的爱的作文，希望你们可以喜欢哦。 写父母的爱的作文篇一： 世界上最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。在我的学习生活中，妈妈给了我无微不至的爱，让我健康、快乐地成长着。 天渐渐冷了。在一个星期六的早晨，我和爸爸在舒舒服服地看着电视，还时不时地哈哈大笑。忽然，我看见妈妈坐在桌子旁，正埋头一针一线地做一双棉鞋。这时，只听妈妈哟了一声，原来是针刺到妈妈手指了，顿时妈妈的手指流出了血。我看了很心疼，走过去对妈妈说：“妈妈，不做了，到超市买一双棉鞋算了。”妈妈说：“不行，超市买的棉鞋不暖和。天越来越冷了，我要趁着双休日的时间给你做一双棉鞋。”说完，便又埋着头做起棉鞋来。妈妈直到第二天晚上才做好。 星期一早上我一醒来，就看见一双漂亮的棉鞋摆在我床边。再看看妈妈，只见妈妈眼里布满了血丝，脸是苍白的。我在心里默默地说：“妈妈，我爱您。” 我读二年级的时候，有一次期中考试没考好，只考了八十几分。我拖着沉重的身子走在回家的路上。尽管我走得很慢很慢，可为什么这么快到家了啊?一进门，妈妈就问我成绩怎么样，我把成绩告诉了妈妈。妈妈听了，摸着我的头说：“没事，只要你好好努力，成绩一定会提高的!”之后，妈妈给我买了数学和语文两本试卷，每天陪着我做试卷。慢慢地，我的成绩提高了。 妈妈的爱数不胜数，妈妈的爱无处不在、无时不有，我在母爱中健康、快乐
的成长。 写父母的爱的作文篇二： 书上说世界上是最伟大的人是父母，父母对子女的爱是最无私、最深沉、最博大的。父母的爱无微不至、无所不在。 在我的书架上有好多本影集，那都是过生日时爸爸、妈妈带我去拍的写真集。爸爸妈妈说过，如果给我买好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品。在玩过、穿过、吃过后就没有了，他们更愿意送我值得回味的礼物。当我长大后。翻阅那一本本影集，就好像又经历了一次成长的历程，童年的一幕幕会给我带来多少回忆啊，影集成为了记录我成长中每一个欢声笑语、每一个烦恼哭泣的书。我想，在未来的某一天，当我翻开这些影集的时候，父母的爱会更深地印在我心灵深处。 春秋季节，我总是嫌天气冷、嫌天气热而不及时地添减衣物，感冒发烧马上就缠上了我。每当这时，妈妈总是狠狠地责备我不听话，有时还会给我几个白眼，但转眼又会带我去医院，陪我去打针、吃药，看到我难受的样子，妈妈总是说：“还不如我生病好了。”夜晚，我踢掉被子，妈妈一直管我，彻夜未眠。直到我好了，她那充满血丝的双眼才恢复往常的神采来。我知道，妈妈那责备其实是对我的爱意，她是希望我能更好地照顾自己，妈妈爱我，爱在心里。 我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心。 写父母的爱的作文篇三： 在我的记忆中,爸爸妈妈关爱我的事例太多了,回想起来,多么令我感动啊! 记得有一次，我半夜里突然发高烧，脸红通通的，头非常痛，像针扎了一样，还不停地咳嗽。爸爸背起我直往医院跑，妈妈在一旁撑着伞，衣服都被雨淋湿了。
作文网为你精心推荐高考作文： 历年高考作文 | 高考满分作文 | 高考零分作文 这是一个对片花的时代，我们不要迷失了自己，只有静下心来慢慢领悟，才可能找到真谛……小编为大家精心准备了“2018高考作文预测：碎片化阅读”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们。 作文材料： 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 莫让思想“碎片化”【一】 当越来越多的现代人耗费长时间浏览微博，微信的小段子，却在转发后的下一分钟就忘记内容，徒留不知为何而笑，为何而感动的迷茫尴尬；当鸡毛蒜皮的小事被搬上新闻充斥生活，当言之无物，无病呻吟的段落广为流传时，我们是否思考过，越来越普遍的”碎片化”阅读现象为我们带来了什么？ 的确，”碎片化”阅读时是时代发展的产物，快节奏的生活让人们浮躁到无法静心翻一本书，品一首诗。运用手机，电子书，网络进行阅读演变为大众潮流，微博，微信等应用应运而生。我们无法否认，“碎片化”阅读在信息传播方面的广泛，迅捷；我们甚至无法拒绝“碎片化”阅读时代对每个人的影响，但我们却万万不能把这样的阅读看作为心灵唯一营养，不能把这样的阅读看作为思想增添厚度的唯一方式——我们切切不能对这种看似阅读过的假像过分依赖。 “碎片化”阅读将过多的信息史无前例地全部呈现在我们眼前——利比亚两军交火，胡德堡美军枪击，巴格达街头爆炸，布里斯班客车失事……我们如若任这些庞杂且与我们关系甚微的信息充斥生活，又怎能不心烦意乱，身心俱疲？更何况“碎片化”阅读提供的零门坎的信息传播平台，让信息的质量也良莠不齐——我们更需要谨防其可能带来的思想危害。 王开岭曾说：“信息，事件，沸点，意见，声音……铺天盖地，但个性，情趣，纬度，视
碎片化阅读作文800字 在如今这个高度发展的社会，信息技术的日益发达也造就了我们所谓的“碎片化生活”。阅读的碎片化是其中最严重的问题。 “碎片化阅读”，即通过手机、网络等电子终端为载体的阅读方式。 首先，碎片化阅读浪费了人们许多时间。平时走在街上，多少人低着头在刷手机，碎片化阅读已经深入影响了当今社会的人们。平时的学习、工作，手机的存在，高度碎片化的阅读，无疑在影响着人们的办事效率，浪费着人们大量的时间。 其次，碎片化阅读无法做到深入思考。短时间、大量信息量，人们只顾着阅读文字，获取其中的信息。下一次阅读时，不会再“光顾”这条信息或文章。在这样短的时间内，人们只读到了信息，或只是一个大概而已。根本无法再去作任何深入思考，就将这条信息过去了。碎片化的、更新快速的阅读，正悄然改变人们的思维方式。深入思考在碎片化阅读中几乎不复存在。 最后，碎片化阅读会让人变得浮躁，难以静心。这也是碎片化阅读与纸质书最大的区别。碎片化阅读的内容，新闻、娱乐、网络小说等等，被时间切割后，变得支离破碎，人们只能利用有限的时间阅读，因此，快速的浏览是主要模式。如今多少人能做到孔子读《周易》韦编三绝、苏轼读《阿房宫赋》至夜深欣然不倦，这般的专注，这般的静心？反复的阅读、长时间的连续阅读，在碎片化的阅读中是无法做到的。人们习惯了汲取便捷、简单的东西，就很难再静下心，花长时间阅读一本书，或只是一篇文章。 当然，碎片化阅读也不全是坏处。在当今忙碌的工作、学习生活中，碎片匿报阅读模式给生活增添了许多乐趣，不断更新我们的信息，给我们提供最新的资讯。碎片化阅读有更为宽广的知识面，以及更为全面的选择。也在信息的发展，不断优化它的优点。 碎片化阅读一直是需要关注的一个严重问题。它虽然有不少好处，但无时无刻不在影响我们的生活模式。浪费大量的时间，浅层的思考模式，日益浮躁的心态，都是碎片化阅读的弊病。
亲子共读书家长感言 这是一篇由网络搜集整理的关于亲子共读书家长感言的文档，希望对你能有帮助。 10月8日，很荣幸的参加了我们初四-六班举行的读书分享会，刚走进教室的感觉象是进入了森林，孩子们长的又高大又结实，我为他们的成长速度惊讶，他们站在那里，有的已经有1米8几吧，女儿的小身材完全象是在站在森林里的小灌木呀。 读书分享开始了，同学们都做了ppt，从班长刘雨晴开始，她分享的是《摆渡人》，她一定认真读过这本书，分析的全面，从整个故事的情节到自己的体会。书中写到在遇到极端困境时主人公用坚强的心和不变的信仰完成了自我的救赎。也讲到了她感动的片断和关健词。 接下来相宜宁同学分享了名着《老人与海》，把海明威写作的特点一一阐述给大家。其中人物神态和性格刻画介绍的非常详细。 张雅雯同学分享了三毛的《撒哈拉沙漠的故事》，这也是我少年时代的最爱啊，还记得当时有同学转学回北京，特意买了好几本三毛的书送给我，，三毛展示给我们的不仅是异国的风情，也带给我们更多的浪漫与幻想。 焦子涵同学，她分享了张爱玲的书，我真的很惊讶，因为我读过张的书，却很多地方看不懂，感觉文章的调子都有点悲凉，能够喜爱张爱玲的孩子也必定与众不同吧。这位女生上台很自然大方，介绍了张爱玲的生平，和张爱玲的特立独行，讲到写人物传记应该注意的地方。 宋益辰同学分享了古龙的武侠小说，他的分享方式很特别：他读完一段景
物描写，然后问大家：你们觉得下面会有什么样的故事发生?告诉你们吧，这平静的`景物描写完了是场大战，太有意思，真是吊人味口，我都没有听够，真想听下去这场大战谁赢了。 董润辰同学分享了《白夜行》，女儿在一旁很兴奋，嗯，她也喜欢看这种我认为比较“偏门”的书，不仅她，还有很多孩子喜欢看东野圭吾的书，也许我没有认真看完这本写少年犯罪的书，不能真正地喜欢这种灰调子的感觉，压抑、痛苦、杀人，在我看来对孩子没有太多太好的影响，不过，这可能就是我们错位的地方，你认为无价值的书，她却喜欢，你认为看《盗墓笔记》全集是浪费生命，她会跟你急，也许，在这个年纪就是要有自己的喜好，和别人无关。 我们做父母的都有些着急，因为你们要考学，要会写作文，要会跟套路，我们没有太多时间静待花开啊。所以如果有父母学校，我觉得大部分家长都是要去上吧，现在怎么办呢，多和孩子一起读吧，看看怎么样从她的书中读到她的内心。再一起成长吧。 我看着他们认真分享的样子，我开始喜欢上他们了。 最后上来分享的是岳博珩同学，他一直是班里的尖子生，是大家学习的榜样，他半年前突然休学， 现在这个孩子回来了，他个子不高，有点清瘦，他表情轻松，说出来的事情却如闷雷，打在我们每一个人心上，家中亲人突遭他悲伤难过，很长时间不能学习，曾一度处在极度彷徨的状态，他说他今天战胜了自己，重返了校园，他想做好自己，好好走下去，听到这里，掌声和眼泪已把我淹没。我觉得我们在校园不仅是同学关系，更希望在以后的人生路上，多一些交流的机会，做彼此的朋友，能够在朋友脆弱的时候多多去关心他们，有爱有温暖才会有动力。
幸福的爱优秀作文 沿着冬的足迹，嗅着荒凉，走过枯丛，一路跟随到了春。禅房内檀香幽幽，禅房外芳草青青。沐浴春光，你的身影在花间。柳絮漫天飞舞，撕碎了一冬的梦。守望了整整一季寒，终于唤醒了又一次的四季轮回。 琉璃世界，红尘万丈，青石板上刻满了岁月的痕迹，山顶落日的彩霞泼洒出变化莫测的神秘。漫天花瓣纷飞飘落眼前，拾起记忆零散的碎片，似是忽隐忽现的梦境。相遇，总是刻意的偶然。 花开蝶舞，又是一春的印记。那时的我，找寻了一季的四叶，可叹再见只是一场可遇不可求的机缘。或许，期待的并不是偶遇，和那份不该属于我的幸运。那时的你，采撷一片四叶，轻轻放在我手心，没有一句话。属于你的幸运，我认真收藏。 夜，拂面的春风不算温柔，还留一丝丝寒意。被路灯拉长的身影独自徘徊在月光下，它，在思念谁？下个路口又将与谁不期而遇，或者只是擦肩而过浑然不觉。 熙熙攘攘的人群，看似谁都不是谁的谁。这样的陌生，不同的际遇，却同在一个大网中。谁离了谁都不孤单，但总感孤寂。活着，仅几十载春秋；死了，却是无穷无尽。渺小的人儿尝尽了生老病死苦。
在爱与不爱间来回千万遍。那首循环的单曲，是迷恋于它触动的旋律，还是沉醉于它背后的故事迟迟不愿苏醒？亦或两者都是。 爱与被爱都那么苍白无力。还有多少明天是我所有？我的沉寂，是在乎谁陪我看斜晖落日的刹那。只是，你生为你，他生为他，我生为我。 当我回头，找寻你的身影，悲伤的是回不去的时光。刻骨铭心的都会淡忘。最后，想说的话没来得及说就已不见。最近的人是你和我，最远的人是我和你。 即使再深爱的人，我们也只能陪他走一程。 这世间，有情人太多，有心人太少。所以，同样祝福天下未成眷属的有心人。因为，幸福不那么容易，所以让人着迷；因为，爱情不那么简单，所以让人痴迷。 终其一生，不停追逐；如果，有一天累了，倦了，停下步履匆匆，是否还会有似曾相识的闲情，细看花开花落，云卷云舒。 是谁在唱——说再见不一定再遇见，说承诺不一定会实现，微笑和哭泣的脸一点一滴沉淀，会是最美丽的画面。如果我们的终点，看不见的遥远，我还是每天走向前。 是谁在歌——若是缘，再苦味也是甜；若无缘，藏爱在心田；尘世藕断还丝连，回首一瞬间。种颗善因，陪你走好每一天。
碎片化-生活在信息时代作文800字 不论是工业革命还是信息革命，人们总是向往着快，更快。然而，就如同漫天灰霾是重工业时代的标志，碎片化伴随着信息时代扑面而来。 如今我们的社会已高度信息化，互联网将浩大的地球变成了一个地球村，高科技的移动设备如同一扇扇神奇的窗，让人们能够近乎实时看到大洋彼岸发生的事。信息，每时每刻，数以万计地向我们涌来。处理信息需要时间：地铁上的几分钟，排队等候的1分钟，都成为了阅览信息的宝贵时间，时间的碎片化无处不在。 与此同时，信息也在变得越来越浓缩概括。如果一番简介便能让读者大致明白书的内容，人们又何必费心费力去读完全书？关注重点，忽略细节，这在当今同样火的"大数据"上也有所体现。 碎片化是信息时代的必然产物，没有人能够彻底将其拒之门外。但我们也不能任凭这股潮流完全充满我们的生活，将那些深入的思考和潜心的阅读从我们的生命中排挤出去。空出一天去阅读一本书，不用让时钟的指针来操纵你，也无需将"效率"二字紧放脑边。让太阳传递最真挚的热烈，让夜空包含最深邃的思考，让花草散发最诗意的浪漫，让虫鸟展现最纯粹的生机。至少在有限的时间、有限的空间中，我们能找到一块三角洲，让碎片化的流水从身边绕过，在”逝者如斯夫”的感慨中庆幸自己还有静心研究未知的耐心和勇气。 碎片化不能被避免，只可被适应。只要我们还在信息时代，碎片化便不会离去。在这样的环境下，人无法对它提出要求，只有它能对人提出要求。人们需要更快、更精准，在有限的时间内要能做出更有深度的思考。虽然，我们的生活不可避免地被碎片化，但是，接受它、适应它、驾驭它，才是当我们遇到碎片化的生活时，每个信息人必须完成的考验。 碎片化生于信息时代，但终将会止于智能时代。人工智能的发展让信息的筛选、梳理和定制成为可能。彼时，人们的时间将只被花在对自己有用的信息上，信息不再会杂乱无章的袭来，而是根据人们的需要归纳整理成一片的传过来。碎片合成整体、断续变为连续成为可能。挑战是人类的天性，面对碎片化的生活也是如此。去探究、去挑战、去征服，这才是面对碎片化生活，我们应有的积极态度和行为。
1-36个月亲子活动教案分享 说明：本案例摘自国家开放大学学习网，如果引用请注明出处，谢谢 案例1．1~3个月亲子活动教案 游戏一：转转真好玩——旋转（1个半月） 游戏目的： 锻炼宝宝平衡感。让宝宝面对不同视觉领域，这有利于发展宝宝手眼配合能力和平衡感，为爬行和行走创造条件。 游戏步骤： ?1．妈妈抱着宝宝向不同方向转动，转圈时抱住宝宝并支撑住宝宝头部。 ?2．可以让宝宝背部朝向妈妈，也可以让宝宝脸朝向妈妈。 ?3．转圈的同时哼唱妈妈熟悉的歌谣，如《小燕子》、《丢手绢》等。 爱心贴士： ?1．旋转速度要缓慢，以防宝宝眩晕。 ?2．仔细观察宝宝的反应，如果宝宝感到不适，应立即终止。 游戏二：小小舞蹈家——四肢运动（2个月） 游戏目的： 锻炼宝宝四肢。让宝宝反复使用四肢肌肉，能增强其肌肉力量及弹性，为翻身和爬行做准备。同时，还可以提高宝宝的艺术感受力。丰富多彩的音乐活动，能使宝宝情绪愉快，形成良好的性格和意志品质，对他们以后的人际交往和自制自省都有帮助。 游戏步骤： ?1．在宝宝清醒时，播放乐曲，吸引宝宝注意，妈妈随着节奏哼唱旋律。 ?2．在宝宝面前举起双手，随着节奏摆动。 ?3．慢慢举起宝宝的小手或小脚，随着节奏摆动。 爱心贴士： ?1．不要给宝宝听立体音乐，因为立体声进入耳道后，没有缓和、回旋余地，会直接刺激宝宝的听觉器官，对宝宝听力造成一定损伤。 ?2．播放音乐时间不要过长，一般3~5分钟即可，防止宝宝疲劳。 游戏三：我能抓到你——抓动物（3个月） 游戏目的： ?锻炼宝宝触觉和抓握能力。3个月的宝宝已经开始喜欢上了自己联系抓手臂范围以内的物品，多为宝宝提供机会，既可提高宝宝的协调能力和抓握能力，还能促进宝宝自然智能发展。 ?培养独立意识。让宝宝做一些力所能及的事和感兴趣的事，从这些事情开始，培养宝宝的自我服务意识，塑造其独立自主的优秀品格。 游戏步骤： ?1．将各种橡皮玩具散放在宝宝触手可及的范围内，让宝宝伸手去抓这些玩具。 ?2．宝宝每抓起来一个，妈妈就要说出这些动物的名称，并且夸张地学出这些动物的叫声。 ?3．将玩具从宝宝手中取下，再次鼓励让宝宝随机抓取一个玩具。反复几次，不断强化宝宝对这些动物名称和叫声的认识。 爱心贴士： ?1．橡皮玩具大小要适宜，以宝宝小手能抓起来为好。 ?2．选择的动物形象最好是比较常见而且叫声比较容易模仿的。
以爱为话题的优秀作文 导读：【篇一：母亲的爱】 母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢? 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。 恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。 细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时，妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的'臂膀，给我温暖和爱的气息。 有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。 还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的
一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。 但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。 母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。 【篇二：爱的永恒】 年少时，永恒是个美丽的字眼：象征着牛郎与织女遥望星河的无奈，代表着焦仲卿与刘兰芝爱情的忠渝，诠释着梁山伯与祝英台双双化蝶而去的凄美…… 然而，当时间把我的幼稚风化，当生活向我打开它的另一幅画卷，不知不觉中渐渐明白，其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒，在那瞬间的爱里沉淀出的是一份永恒的美丽。 (一) 父爱如山，母爱如水，山水环绕是再温馨不过的港湾。一直以来，我都在做着一个任性的孩子，心安理得的享受着父母的疼爱，并把他们的付出当成了理所当然.所以我才会不小心地忽略了太多的瞬间，
网络时代的碎片化阅读 时间：2017-12-23 09:39:03 | 作者：学霸 随着高科技日新月异的发展，“网络”这个名词在我们的生活中也越来越普遍。几乎人人手里都有一部智能手机，网上购物订餐，手机支付都成为了现实，在公交车上，地铁上，随处可见“低头族”捧着手机，似乎安静极了。而却很少有人想过，在这个人心浮躁的网络时代，拿起一本书，真正地仔细地去阅读它，享受看书带来的乐趣；或是订几份报纸，耐心地看完它们…… 当今社会，手机上的阅读软件越来越多，网络小说也层出不穷。而有一些小说，光看看目录就能让人看得眼花缭乱，实质上点进去看，除了充斥着花俏的语言和看上去很是美好的结局，根本没有一点意义。还有一些不知名的作者写的小说，也不知是故意的还是无意的，总是会出现不少的错别字，容易将那些看小说的人误导。更多的是那些为了追求名利而不停更新自己的小说的作者，只为把小说延续下去，而不得不胡编乱造，从字里行间都流露出很多的漏洞，整体的质量都受到了影响。这就是为什么有些网络小说会越看到后面越觉得无聊的原因。 但是也不是说所有的网络小说都是缺乏质量的，在如此之多的网络小说中，总会有几本脱颖而出，被出版成纸质书，或是被拍成了电影。这些小说相比起来，算是很不错的。但是谁能够保证哪一部小说是质量好的呢？看网络小说就像是在海底捞针——有时候你捞到的不一定是针。 我的身边就有这样的一个例子：我的一个朋友在期中考试结束以后问我，她的作文写得不差，为什么还扣了较多的分呢？我也是很懵的，因为我写的作文题材和她的大同小异，语言也很一般，为什么她就比我多扣了那么几分呢？后来我仔细地看了她写的作文才发现，她的作文里有好多的错别字，比如：“地”和“的”没有区分，还有一部分语言和网络小说里的很相像……我以前也看过网络小说，所以看到她的作文，我总是有一种熟悉的感觉。原来网络小说居然有这么大的影响力！ 为什么说看网络小说就像是碎片化阅读呢？在手机上看小说的人往往都是一扫而过，看一页甚至只需要几秒，便略知皮毛。几百章的小说，一眨眼工夫便看完了。那些看网络小说的人通常只是希望看到精彩有趣的情节，而不会顾及小说里所隐含的意义，还有给人们的启示。这样久而久之，你看了几十部网络小说，还不如仔仔细细地看完一本名著呢！ 再来说说网络新闻吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手机软件上常常会有新闻消息，还有一些软件是专门推送每日新闻的。那些新闻的类型还多种多样，有明星啊，体育啊，游戏啊，还有八卦消息，而且标题常常都很诱人。我的父亲就是一个十足的“新闻迷”，以前，家里的报纸让他爱不释手，古今中外的各种知识他都了解得十分透彻。自从智能手机出现以后，他开始学习使用微信和百度，百度中的新闻真的是刷不光看不完，而每每发现一个新的有意思的新
关于爱的优秀作文600字三篇 只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。下面是分享给大家的关于爱的优秀600字，希望能给您带来帮助！ 老师正在班上调查独生子问题，同桌悄悄对我说：“我是一个幸福的独生子，是家里的小太阳。每天放学回家，只要放下书包，爷爷奶奶就拿出各种好吃的东西，啧啧，可美味啦！我不需要做任何家务，只要我看上的衣服玩具，爸爸妈妈毫不犹疑地给我买……”他边说边沾沾自喜地瞟我一眼，我知道，他是故意在我面前炫耀的，因为我不是独生子。 我不是独生子，我还有一个比我大几分钟的姐姐，我们俩是龙凤双胞胎。那些叔叔阿姨可羡慕爸爸妈妈了，说他们有儿有女，合起来就是一个“好”字，而我呢，总还是有那么一点点遗憾，特别是看到那些独生子得意的样子，我就会想，如果我是独子，是不是会得到更多的爱呢？不过，我马上就否定了自己的想法，有个姐姐，我更开心，更幸福，从我来到这个世界那一刻开始，姐姐就陪伴着我。 我和姐姐几乎形影不离，我们从幼儿园开始就是同学，现在我们已经上六年级，依然坐在同一间教室里。姐姐可优秀啦，是我们的班长呢，我呢，有些调皮有些马虎，姐姐就承担起督促我帮助我的责任，如果没有姐姐，我的学习成绩也许会一落千丈，我们班主任老师都说，姐姐虽然只大我几分钟，但却是名副其实的小家长。当然，我也是姐姐小小保护神，要是谁敢欺负姐姐，我可饶不了他。
记得有一个假期，姐姐跟着爸爸回老家，我和妈妈留在家里。才过了两三天，我就心神不宁，做作业、玩游戏、看课外书都提不起精神，少了我和姐姐打闹嬉戏，家里安静得让人心慌，没有姐姐的日子，真的很孤独很寂寞。 有姐姐真好！一直有这么一个人，陪我说话，陪我玩耍，陪我欢笑，陪我哭泣……有满满的爱护，有暖暖的关怀，让我的生活美好幸福、多姿多彩。 记忆中的往事，如同金色的海滩，上面撒满了硕大无比的贝壳。现在，一提到“爱”这个字眼，我随便拾起几块贝壳，与大家分享我所经历有关“爱”的故事。 有一天，我和曾怀慧走在回家的路上。突然，她目不转睛地盯住一个地方，就挪不开了。我扭头一看，呀！是一只大约两三个月大的小狗，蜷缩在垃圾桶旁，瞪着一双大眼睛，惊恐地望着我们，我走近了一些，它害怕地“汪”了一声，声音中散发着恐惧，随后，把头深深地埋进了皮包骨的身体中。曾怀慧温柔地抚摸着小狗，并且轻声细语地安慰着它，在她的鼓励下，小狗又把头抬了起来，她高兴极了，把自己刚买的肉饼都送给它吃了，小狗狼吞虎咽地吃完后，蹭了她几下，她轻松地笑了。 还有一次，我和家人去莲花山公园玩。中途，大家坐在草地上休息，边聊天边看风景。一位年轻的妈妈正在教小宝宝学习走路，妈妈把小宝宝放在地上，小宝宝扶着妈妈的身体慢慢地、一点点地站了起来。尔后，妈妈走到离小宝宝一两米远的树旁，向宝宝挥了挥手，