Phonics 教学法发音规则
一、letter sound字母音
（1）辅音字母字母音
b发/b/
c单独出现时发/k/ c在e 、i 、y 前发/s/c在a、o 、u前发/k/
c后出现两个元音字母时发/∫/
d发/d/
f发/f/
g发/g/ g有时在e 、i 、y前也发/d? / ge在词尾发/ d? /
h发/h/ wh在o前发/h/
j发/ d? /
k发/k/
k在n前不发音
l在元音前发/l/l在元音后发/l/
m发/m/
n发/n/
n在/k//g/前发/ ? /
ng在词尾发/ ? /
p发/p/
qu发/kw/
r发/r/
s发/s/s在两个元音字母之间发/z/
t发/t/
v发/v/
w发/w/wh发/w/
x发/ks/、/gz/
y在词首发/j/ , y前无元音字母发/ a I /, y前有元音字母发/?/
z在词首发/z/
（2）元音字母字母音
a在开音节里发/ e I / a在闭音节里发/ ? / a在s前发/ɑ:/ a在/w/音后发/? / e在开音节里发/ i:/ e在闭音节发/ e /
i在开音节里发/ a I / i在闭音节里发/? /
o在开音节里发/?? / o在闭音节发/?/
u在开音节里发/ j u:/ u在闭音节里发/Λ/
a e i o u 弱读常发/? / 偶发/? /
开音节闭音节最简便的区别口诀：“元开辅闭”
二、常见字母组合发音
(1)辅音类
ck发/k/ ch发/k/ ch发/t∫/ tch发/t∫/ sh发/∫/
th发/? /、/ e /(见到th就要咬舌尖) ph发/f/
ts发/ts/ ds发/dz/ cl发/kl/
(2)元音类
ar/ɑ:/
ee / i:/ ea/ i:/ ea/ e /
ir/З:/ ur/З:/ er前无元音字母发/З:/ er前有元音字母发/? /
or/?:/ oor/?:/ our/?:/ al/?:/ aw/?:/
ui/ u:/ oo/ u:/ oo/? /
ay/ e I / ey/ e I / ai/ e I / ea/ e I /
oa/?? / ow/?? /
ou/ a? / ow/ a? /
oy/?I / oi/?I /
eer/ I? / ear/ I? / ere/ I? / ea/ I? /
ear/ e? / ere/ e? / eir/ e? / air/ e? /
oor/?? / our/?? /
our/ a?? /
字母组合在单词中弱读也发/? /
ar/ɑ:/ 在/w/ 音后发/?:/
or/?:/ 在/w/ 音后发/З:/
（注：以上发音规则在学习中占85-90%，剩下不规则的单独强化记忆！希望孩子们在老师的引导下能够最快速的达到见词会读、听音会写。）
Kristen’s phonics class PHONICS REVISION(自然拼读法复习资料）Name____________
?Long Vowels 长元音 Long Aa ai jail----监狱，nail----钉子，paint----油漆，rail----铁轨，rain----雨，tail----尾巴ay bay----海湾，May----五月，pay----付款，ray----光线say----说，way----道路 Long Ee ee bee---蜜蜂，feet---脚，jeep---吉普车，peel---果皮，see---看见，teeth---牙齿ea eagle---鹰，leaf---叶子，meat----肉，pea---豌豆，peach---桃子，sea--海，tea--茶ey donkey---驴, hockey----曲棍球, key---钥匙monkey---猴子，money--钱,trolley--手推车 Long Ii ie die----死，lie----躺，pie----派，tie----领带
igh fight----打架，high---高的，light---灯，night---夜晚，right---对的，tight----紧的 Long Oo oa boat----船，coal----煤，coat----外套，goat---山羊，road---道路，soap---肥皂ow bowl----碗low---低的，pillow---枕头，rainbow---彩虹row--划船，window---窗户， Long Uu ui fruit----水果，juice----果汁，suit----套装 ue blue----蓝色，glue----胶水，Sue----苏（女子名） Letter Y（半元音） y cry---哭，dry---干的，fly---飞my---我的，shy---害羞的，sky---天空，spy---间谍，y baby-婴儿，dirty--脏的dizzy--眩晕的happy--快乐的pony--小马sunny---晴朗的 R-vowels(R--元音） or corn---玉米fork---叉子fort---堡垒horse---马porch---门厅pork---猪肉 ar arm---手臂air---空气cart---手推车garden---花园car---汽车farm---农场park---花园 ur fur ---毛皮nurse---护士turtle---海龟turkey---火鸡purse--- 钱包hurt---伤害 er brother---兄弟mermaid---美人鱼rooster---公鸡under---在…底下winter---冬天 ir bird ---鸟birthday---生日circle---圆圈dirt ---污垢dirty ---肮脏的girl---女孩Diphthongs （双元音） ou out---外面count ---数数house---房子mountain ---山mouth---嘴shout---大喊ow brown ---棕色clown---小丑cow ---母牛crown---皇冠flower---花owl---猫头鹰
自然拼读法基本规则(1)：一一对应的辅音 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo
(注意q与u总是连在一起的) 自然拼读法基本规则(2)：多个发音的辅音 字母发音例词 * c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social * g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound
美语的发音规则 重读。通常句中的实义词（名词、实义动词、数词等）是句子的关键词，携带重要信息应重读。如在"Y ou have finished the job."一句中，"finished"和"job"一般重读；有时为表达特定的含义，把重读放在本不该重读的词上。如上一句话，把重音放在"have" 上，则含有说话人未料到你已完成了工作的意思。 弱读。英语中的介词、冠词、连词等虚词有两种读音：一种为强读形式，用于单念和连贯言语；另一种为弱读形式，用于言语的轻读。轻读表现在元音的弱化上，如"at"[?t]弱化为[эt]。口语中语气越随便，语流越快，弱化现象越频繁，也就越难懂。 同化。一个音受临音影响而变化的现象就是同化。如辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]，辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]。 英美发音差异。英美发音体系不尽相同，在某些方面差异很大。如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时，美音为[?]，英音为[a]；在英音中，字母"r"只有在元音前是才发音，在元音后一般不发音，而美音中，一般均发卷舌音[r]；字母组合"wh"在英音中，为[w]，美音则为[hw]等。 五大发音要点 我们将复杂的（complicated）语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能掌握（master）。 它们是：长元音和双元音饱满；短元音急促有力；连音；略音和咬舌头。 一、长元音和双元音饱满 鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟（sneaky; lousy）的元音造成的！只要把元音发饱满（full; plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。那些英美流行歌手就是元音饱满的典范！ 1. Mike likes to write by the nice bright light at night. 2. Macao came back to China in 1999. 3. I like the shape of that mountain. 〔包含了四个容易混淆的元音〕 二、短元音急促有力 4. Jim must study a little bit more. 5. Let's get together again. 三、连音 6. I'm working on-it. 7. I'll think-it-over. 四、略音 第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可！ 8. Y ou ate-too much. 9. I don't know what-to-do. 〔两个辅音连接，只读后一个〕 第二条规则：以〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕，〔p〕和〔b〕+以辅音开始的单词前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！ 10. Lend-me your black-bag. 11. I don't-like-people asking me for money.
英语中不符合phonics自然拼读拼读规律的220个常见词(sight words) Dolch list: Non-nouns Pre-primer:?a,?and,?away,?big, blue, can, come, down, find, for, funny, go, help, here, I, in, is, it, jump, little, look, make, me, my, not, one, play, red, run, said, see, the, three, to, two, up, we, where, yellow, you Primer:?all, am, are, at, ate, be, black, brown, but, came, did, do, eat, four, get, good, have, he, into, like, must, new, no, now, on, our, out, please, pretty, ran, ride, saw, say, she, so,?soon, that, there, they, this, too, under, want, was, well, went, what, white, who, will, with, yes 1st Grade:?after, again, an, any, as, ask, by,?could,?every, fly, from, give, giving, had, has, her, him, his, how, just, know, let,?live, may, old,?once,?open, over, put,?round,?some, stop, take, thank, them, then, think, walk, were, when 2nd Grade:?always,?around,?because,?been, before,?best, both,?buy, call, cold, does, don't, fast, first, five,?found, gave,?goes, green, its, made, many, off, or, pull,?read, right, sing, sit, sleep, tell, their, these, those,?upon,?us, use, very, wash, which, why, wish, work, would, write, your 3rd Grade:?about, better,?bring,?carry, clean,?cut, done,?draw, drink, eight, fall, far,?full,?got, grow, hold, hot,?hurt, if, keep, kind, laugh,?light, long, much,?myself,?never, only,?own, pick, seven,?shall,?show, six, small, start, ten, today, together, try, warm Dolch list: Nouns apple, baby, back, ball, bear, bed, bell, bird, birthday, boat, box, boy, bread, brother, cake, car, cat, chair, chicken, children, Christmas, coat,?corn,?cow, day, dog, doll, door, duck, egg, eye, farm, farmer, father, feet,?fire,?fish, floor, flower, game, garden, girl, good-bye, grass, ground, hand, head,hill,?home, horse, house,?kitty,?leg, letter, man, men, milk, money, morning, mother, name,?nest,?night,paper,?party, picture, pig, rabbit, rain, ring,?robin, Santa Claus, s chool, seed, sheep, shoe, sister, snow, song, squirrel,?stick,?street, sun, table, thing, time,?top,?toy, tree, watch, water, way, wind, window, wood?
国际音标表 -- ■- 、_K 兀音 辅音
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字 母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼 音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字 母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u,其余字 母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数 几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat
j -- jump k -- kite l --leg m -- man n -- not p -- pen q - quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo （注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音： 字母发音例词 c的发音与字母k发音相同cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pen cil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a, o, u的时候
国际音标表 元音 辅音
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump
k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo （注意q与u总是连在一起的） 有多个发音的辅音： 字母发音例词 c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同 cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social
英音/美音连读 连读总规则 1. 辅音+元音 2. 辅音+半元音 3. 元音+元音 4. 意群 5. 辅音+辅音 6. 以r/re结尾的单词+元音 7. 辅音+以h开头的单词 连读详细规则 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~Englis h boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. 第一招 Consonant and Vowel 辅音与元音 When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound 如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。 (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音： b – ball d – dog f – fish h -- hat j –jump k –kite l –leg m –man n –not p – pen q – quick r – run s – sun t – ten v – vest w –water z -- zoo 2.字母发音例词
c字母: “hard c sound”: 当c + a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”。例如：cat, cap, call, coat, cup “soft c sound”: 当c + e，i，y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”。例如： city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i，c会发/sh/音 ocean, racial, social G 字母: hard g sound : g + a，o，u的时候，发“哥”的音，所发的音叫做“hard g sound”。例如：girl, gas, get, give, go soft g sound： g + e，i，y的时候，有时g 的发音与字母j的发音相同，读“只”。叫做“soft g sound”。例如： age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
1. 击穿连读 (1)/h/很弱,很容易被击穿 with+him=with(h)im with+her=with(h)er (2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿 twenty--twen(t)y internet--in(t)ernet wanted--wan(t)ed and+I=an(d) I (3)/th/在/n/后有时也被击穿 seen+that=seen (th)at I've never seen that movie. (4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/ with+our=wit(h)ar with+it=wit(h)Di 2. 失去爆破 爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破 *遇到/h/可算到击穿连读的情况里 3. 融合 t+j=ch Nice to meet you. d+j=d3 I called you yesterday. s+j=sh God bless you. z+j=3 I'll do as you wish. 4. 闷音 garden, student, sentence 5.浊化 (1)t的浊化 Italy, later, better Italian, hotel (2)s后爆破轻辅音的浊化 sky, star, speak 一、连读的条件： 相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) 二、连读规则 1.“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.
p h o n i c s s o n g自然拼读 歌曲歌词 Newly compiled on November 23, 2020
Phonics Song A is for apple, a-a-apple. B is for ball, b-b-ball. C is for cat, c-c-cat. D is for dog, d-d-dog. E is for elephant, e-e-elephant. F is for fish, f-f-fish. G is for gorilla, g-g-gorilla. H is for hat, h-h-hat. I is for igloo, i-i-igloo. J is for juice, j-j-juice. K is for kangaroo, k-k-kangaroo. L is for lion, l-l-lion. M is for monkey, m-m-monkey. N is for no, n-n-no. O is for octopus, o-o-octopus. P is for pig, p-p-pig. Q is for question, q-q-question. R is for ring, r-r-ring. S is for sun, s-s-sun. T is for train, t-t-train. U is for umbrella, u-u-umbrella. V is for van, v-v-van. W is for watch, w-w-watch. X is for box, b-b-box. Y is for yellow, y-y-yellow. Z is for zoo, z-z-zoo. So many things for you to learn about. So many ways sing your song. So many things for you to learn about. So many ways sing your song.
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。
01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water z：zoo 02有多个发音的辅音 c 字母
美语发音规则
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！ 一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it?
Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子， 并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you...？ 3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 规则： 1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音： Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens:
自然拼读法P h o n i c s学 习步骤详解 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
自然拼读法(Phonics)学习步骤详解 自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。 在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。 自然拼读在国外是一直沿用学语言的方法，有着成熟的教学方案，在国外学校，自然拼读学习分为六个阶段： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 自然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读法基本规则及技巧 汇总 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
自然拼读法基本规则：英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen
q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的)文档顶端
自然拼读法基本规则：英语字母发音之多个发音的辅音字母发音例词 c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“har d c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音， y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音
第一章：五大发音要点！ 我们将复杂的（complicated）语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能掌握（master）。 它们是：长元音和双元音饱满；短元音急促有力；连音；略音和咬舌头。 一、长元音和双元音饱满 鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟（sneaky; lousy）的元音造成的！只要把元音发饱满（full; plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。那些英美流行歌手就是元音饱满的典范！ 1. Mike likes to write by the nice bright light at night. 麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。［八次疯狂张嘴，元音极其饱满！］ 2. Macao came back to China in 1999. 澳门于1999年回归祖国。Ninety nineteen nine 3. I like the shape of that mountain. 我喜欢那座山的样子。 ［包含了四个容易混淆的元音：形容山水最恰当！］ 二、短元音急促有力 4. Jim must study a little bit more. 杰姆必须再多一下一点功夫。 5. Let's get together again. 让我们找一天再聚一聚。 三、连音 6. I'm working on-it. 我正在努力。［美国总统常用］ 7. I'll think-it-over. 我会仔细考虑的。 四、略音 第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可！ 8. You ate-too much. 你吃得太多了。 9. I don't know what-to-do. 我不知道该做些什么。［两个辅音连接，只读后一个］ 第二条规则：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以辅音开始的单词 前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！ 10. Lend-me your black-bag. 把你的黑包借给我。 11. I don't-like-people asking me for money. 我不喜欢别人问我要钱。 12. Do you want-that-magazine? 你要那本杂志吗？
我们经常有这样的体会，在听native speaker说英语时，经常会发现失音、连读、浊化和弱化等情况。这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非常头疼。其实这些现象是有一定规律的。只要掌握其中的规律，一切都可以迎刃而解。 我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。音变主要有失音、连读、浊化和弱化等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。曾经有一位语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助。 一、失音 “失音”是音的失去，即不读出来。 失音规则： 某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。 （1）相同或相似的两个音素以及发音部位相同的音素相邻时（包括在一个单词内的情况），前一个音素不读出声。 例如： Officials say there will be a parade. [`fil(z) sei e wl bi p`rei(d)] The boy is going into the room. [e b(i) iz `gu(i) intu e ru:m] clothes [kluez] ice-cream man [`ais kri:(m) m n] 前一词以[t]结束，后一词以[t]或[d]开头，则前面的[t]往往失音。 如：I’ve got to go. What do you want What does the man mean [w(t) d(z) e m (n) mi:n] （2）失去爆破即爆破音的失去。如有两个爆破音[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g] 连贯出现在同一单词内部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头，前一辅音音素只按其发音部位形成阻碍，但不爆破，或者说前一音保留口型和发音时间却并不发音，但是听者能感到这个音的存在，稍作间息后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破。这种现象称为失去爆破。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 如：sit down → si(t)down cut down step down slab glass stick to jump pass get cracking break down think back take care let go get back step by step 有时后一单词开头不一定是爆破音素，而是其他的辅音也同样可以造成前一单词尾爆破音素的失掉。 如：Goo d night →Goo (d) night,
美式英语发音规律（初版） 以下是在下总结的美式英语，口语中极为常见的发音规律，但也不是所有情况都这样。 t+元音 t(读作)d metal(读作)medal quarter(读作)quarder computer(读作)compuder date(读作)dade （前一个单词）辅音结尾+（后一个单词）元音开头连续 What a good idea wha da goo di dea Put it in a bottle pu di di na boddle rent a van ren da van rent an apartment ren da na partment let her do it le der do it (h是个很弱的音，常常被击穿，即：不读) （前一个单词/音节）辅音结尾+（后一个单词/音节）辅音开头前一个单词的结尾辅音失去爆破(类似：弱读) Big counter big counter Sit down sit down Picture picture Breakfast breakfast 吞音 前一个单词/音节以[p] [t] [k] [b] [d] [g]结尾+后一个单词/音节以辅音 开头
[p] [t] [k] [b] [d] [g]不读 Lap tap la top Great deal grea deal A big chance a bi chance 变音 d+j= d? would you t+j= ch about you last year s+j=sh z+j=? 前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音发音相同叠合 Good day gooday Keep pace keepace Bus station bustation Take care tacare (因为这里e不发音，k和c的发音都是[k]) 常见简音（总结） dunno=don’t know I dunno= I don’t know `em=them gav`em to me=gave them to me Tak`em to me=take them to me Pud`em to me=put them to me gimme=give me gonna=going to he is not gonna be home=he is not going to