个人基本情况表
实验一两点阈实验
3．实验数据记录：测试日期及时间：
思考题
1．身体不同部位的触觉是否有差异？两点阈能否从一个侧面揭示触觉感受性的大小？有差异，两点阈能从一个侧面揭示触觉感受性的大小。
实验二错觉实验
3．实验数据记录：测试日期及时间：
思考题
举例说明生活中产生错觉的例子。
答：我们常认为傍晚的太阳比中午的太阳大。
实验三实测变速色轮实验
3．实验数据记录测试日期及时间：
思考题
1．说明最小变化法的特点？
答：刺激以渐增或渐减的方式给出，以相等间隔来变化，来寻找差别阈限。
实验四握力实验（用力感）
3．实验数据记录测试日期及时间：
思考题
1．优势手与非优势手的握力有差别吗？为什么？
无明显差别，可能是用力感的调节
实验五反应时实验
3．实验数据记录测试日期及时间：
思考题
1．举例说明反应时实验的实际应用意义。
比如红绿灯就根据人对各种光反应时的快慢来设计的。
实验六动作稳定实验（不随意运动）
3．实验数据记录测试日期及时间：
思考题
1．你认为一个人两手的不随意运动的能力是否相关？怎样验证你的想法？相关，可以双手各做这个实验一次，加以比较。
实验七记忆广度实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
1．你认为一个人的记忆广度能作为他的记忆能力的指标吗？为什么？
不能，因为它只是短期记忆的一个指标，记忆能力只要是以长期记忆为主。实验八双手调节实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
3．你认为经过训练能提高双手协调能力吗？举出生活中需要双手协调的例子一、二例。可以，比如开汽车，打篮球等。
实验九动作判断实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
1．通过训练能否提高人的动作判断能力。
可以。
实验十手指灵活性实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
1．试举一例说明需要手指灵活的职业。
打字员
实验十一彩色分辨视野实验
思考题
1．指出盲点在视野及视网膜上的位置，为什么我们在日常生活中感觉不到它的存在？因为我们日常眼睛的视野都在盲点以外
实验十二空间位置记忆广度实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
2．空间位置记忆广度能否通过训练得到提高？
可以
实验十三听觉实验
3．实验数据记录测试日期及时间：
（1）渐增法：A测
（2）渐减法：A测
思考题
3．什么是响度绝对阈限？
答：就是人在某一个频率下听到声音到的范围
实验十四镜画实验
3
学习比较优势手练习镜画对非优势手的迁移效果。实验分为实验组和控制组。
实验数据测试日期及时间
思考题
1．通过实验分析人的技能形成过程有何特点？
人的技能形成过程中一般优势手比非优势手技能强
实验十五亮点闪烁实验
3．实验数据记录测试日期及时间
（1）确定背景光强为1，亮黑比1：3，亮点光强度为1，改变颜色
从感到光闪烁调制到光的融合即稳定
（2）确定背景光强为1，亮黑比为1：3改变光强度。调制光闪即闪烁
（3）确定背景光强为1/16，亮黑比为1：1，改变光强度
思考题
1．你认为被试的闪光融合临界频率值与视力好坏有无关系？为什么？无关。这只是反映了眼睛对光刺激在时间上变化的分辨能力，与视力无关实验十六大小常性实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
实验十七学习迁移实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
1．前摄或倒摄作用与学习的迁移是同种性质的现象吗？
不是。
实验十八时间知觉实验
3．实验数据记录测试日期及时间：
实验Ⅱ
1．准备：按选择键使“实验Ⅱ”灯亮，按照实验数据表要求按亮相应的刺激方式键的灯。
实验数据输入方式用输入参数框中的四个键（置数、+、-、*）完成。首先输入
标准节拍60，再按顺序依次输入变异节拍数。
2．测试
（1）被试听声音（或注视光源）刺激，主试按“启动”键，响蜂鸣后2秒，第一组的初始节拍呈现三次，隔1秒钟自动连续呈现变异节拍。
（2）被试对变异节拍与初始节拍进行比较后作出判断。若变异节拍比初始节拍快（短）按小键盘“+”键，参数窗口显示999；反之按小键盘“-”键，参数窗口显示111；若变异节拍与初始节拍相等按小键盘“回车”键，参数窗口显示000，当被试判断错误时，参数窗口显示灯灭。
（3）主试从第一组测试开始跟踪记录初始节拍、变异节拍、参数显示。第一组实验做完三秒钟后，自动呈现第二组实验的初始节拍三次，1秒后连续呈现变异节拍，被试按上述方法作出判断。
（4）主试按照实验表格的要求更换刺激方式，提示被试注意刺激方式的改变。依次类推直到实验70组全部完成，响长蜂鸣实验结束。
（5）换被试按“复位”键重新置数。
3．记录实验数据：测试日期及时间：
光刺激
声刺激
声、光同时刺激
思考题
1．实验过程中声、光刺激的长短判断的标准有无变化。
没有变化，因为是恒定刺激法
实验十九深度知觉实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
2．试分析一个单眼失明的人在生活中分辨远近有困难吗？为什么？有，从实验可看出双眼比单眼的视差要小
实验二十注意力集中能力实验
3．实验数据记录测试日期及时间
A．测试不同条件下的集中学习能力
（1）改变时间
改变时间
（3）固定转速和测试时间，改变测试目标。
B ．选用不同的学习方式 （1）集中学习
（
2）间时学习
思考题
1．根据实验数据说明集中学习和间时学习对追踪学习效果的影响，检查并分析5分钟休息后的实验结果。
从实验数据可以看出，在成功时间上间时学习比集中学习总体上长了许多，在失败次数上前者也比后者少了一些，说明后者情况下学习的效率更高。
实验二十一空间知觉实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
2．你认为实验中三类图案的空间知觉认知程度与性别、年龄因素有无关系？
与年龄可能有关
实验二十二视觉反应时实验
3．实验数据记录测试日期及时间概率（每个组别测试次数设置为21）
Ⅱ数和奇偶不同排列特征对反应时的影响
数和奇偶（每个组别测试次数设置为20）
Ⅲ数差大小排列特征对反应时的影响
数大小（每个组别测试次数设置为20）
Ⅳ信息量对反应时的影响
信息量（每个组别测试次数设置为20）
Ⅵ“刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响
刺激对（每个组别测试次数设置为20）
思考题
1．影响视觉反应时间的因素有哪些？
包括被试的准备状态，练习的因素等
实验二十三棒框实验
3．实验数据记录测试日期及时间
思考题
1．根据被试实验结果试分析方框的偏转方向或棒的偏转方向是否与误差的大小有关？无关
实验二十四反应时运动时实验
3．实验数据记录
左右板中心距各10cm，固定不动测试日期及时间
9.1 名词解释 （1）OODBS：是指面向对象数据库系统，它既具数据库管理的基本功能，又能支持面向对象的数据模型。 （2）ORDBS：基于对象关系数据模型的DBS称为对象关系数据库系统（ORDBS）。 （3）平面关系模型：传统的关系模型称为“平面关系模型”，它要求关系模式具有第一范式(1NF)性质，关系具有规范化的结构。也就是规定属性值是不可分解的，即不允许属性值具有复合结构(元组或关系)。 （4）嵌套关系模型：是从平面关系模型发展而成的。它允许关系的属性值又可以是一个关系，而且可以出现多次嵌套。嵌套关系突破了1NF的定义框架，是“非1NF关系”。 （5）复合对象模型：在嵌套关系模型上进一步放宽要求。在关系定义上，集合与元组不再有交替出现的严格限制，此时的关系中，属性类型可以是基本数据类型、结构类型(元组类型)或集体类型(即关系类型)。 （6）数据的泛化/细化：是对概念之间联系进行抽象的一种方法。当在较低层上的抽象表达了 与之联系的较高层上抽象的特殊情况时，就称较高层上抽象是较低层上抽象的"泛化"，而较低层上抽象是较高层上抽象的"细化"。 （7）对象关系模型：在传统关系数据基础上，提供元组、数组、集合等更为丰富的数据类型及处理新数据类型操作的能力而形成的数据模型。(注：传统关系模型只支持字符、数值、字串，布尔值等等基本数据类型及其处理功能) （8）类型级继承性：当继承性发生在类型级时，子类型继承了超类型的属性。也就是说，超类型所具有的属性，在子类上也具有。 （9）表级继承性：继承性也可发生在表级，(就是元组集合上发生继承)，子表继承超表全部属性，超表中每个元组最多可以与子表中一个元组对应，而子表中的每个元组在超表中恰有一个元组对应，并在继承的属性值上具有相同的值。 （10）引用类型：数据类型可以嵌套定义，在嵌套引用时，不是引用对象本身，而是个用对象标识符(即指针)，这种指针被称为引用类型。 （11）对象：客观世界中的实体经过抽象称为问题空间中的对象，它是对一组信息及其操作的描述。 （12）类：是具有相同的变量名和类型、相同的消息和使用方法的对象的集合。 （13）单重继承性：一个子类继承某一个超类的结构和特性，称为单重继承性。 （14）多重继承性：一个子类继承多个超类的结构和特性，称为多重继承性。 （15）对象标识：在面向对象语言中，对象标识是一个指针一级的概念，在对象创建的瞬间，由系统赋给每个对象一个“标识”,即系统内的一个唯一的指针，在对象生存期内，这个标识不可改变。 （16）对象包含：不同类的对象之间存在的包含关系称为对象包含。包含是一种“一部分”(is part of)的联系。 （17）类继承层次图：表示类继承关系的图，由超类名、子类名和一组线条自上而下有序的表示。（18）类包含层次图：表示对象包含关系的图，由一些具有包含关系的对象和线条自上而下表示(下方的对象为其连线所指上方对象的一部分)。 （19）持久数据：是指创建这些数据的程序运行终止后数据依然存在于系统之中。数据库中的关系就是持久数据。 （20）持久对象：程序运行结束后，被保留下来的对象称为持久对象。 （21）持久指针：持久指针可看作是数据库中指向对象的指针。持久化指针不像内存中的指针，它在程序执行后及数据重组后仍保持有效。 （22）持久化C++系统: 基于C++的持久化扩充的OODBS。
实验二、管理数据库和数据表 时间：2013.09.13 实验目的 深刻理解数据库的概念，掌握用图形化界面与T-SQL两种方法增、删、改、查数据库的基本操作。 实验步骤 一、使用图形化界面 思考、操作并回答下列问题，将答案写在课堂笔记本上（请注明记录日期）。1、创建一个数据库，数据库名为：MyClassmates，用于存放本班同学信息。 找一找，你创建的数据库对应的数据库文件保存在硬盘的什么位置？ 你在SQL Server 2008中创建的数据库，在硬盘上对应着几个文件？ 后缀名分别是？ 2、请查看MyClassmates数据库的相关属性。 在“数据库属性”窗口中，你从“常规”选项卡能查看到哪些内容？ 从“文件”选项卡能查看到哪些内容？ 二、使用T-SQL方法 思考、操作，并在笔记本上认真、如实记录你运行的SQL语句； 记录在运行语句过程中遇到的报错信息和解决方法。 1、成功执行课件示例： 用T-SQL语句在C:\data与D:\data文件夹中创建一个教师信息数据库teacher，该数据库包含： 一个主数据文件逻辑名‘teacherdata’，物理名‘C:\data\tdata.mdf ’,初始容量1MB，最大容量10MB，每次增长量为15%。 一个事务日志文件逻辑名‘teacherlog’，物理名‘D:\data\teacherlog.ldf ’，
初始容量512KB，最大容量不受限制，每次增长量为512KB。 注意：要记录的内容包括： 成功运行的SQL语句； 运行时遇到的报错信息（挑关键信息记录即可，没遇到错误不记录即可）； 对应的解决方法。 2、用T-SQL方法创建名为TongXue的数据库，并将数据库文件存储在D:\data 文件夹下。 注意记录，记录内容同上。 3、用系统存储过程sp_helpdb查看数据库的基本信息；用系统存储过程 sp_spaceused显示数据库的已用空间和可用空间。 注意记录，记录内容同上。 4、用alter database命令将数据库TongXue重命名为student； 注意记录，记录内容同上。 5、删除Student数据库。 注意记录，记录内容同上。 三、使用图形化界面进行分离、附加数据库操作 请用一句话，分别说明分离数据库和附加数据库两个操作的作用。
第3章数据库中表的管理 3.1 数据类型 （1）整数类型 数据类型可分为tinyint、smallint、int和bigint四种，各类型的范围如下表： 其中，int数据类型是SQL Server 2005中的主要整数数据类型。 （2）bit类型 可以取值为1、0或NULL的整数数据类型。字符串值TRUE可以转换为1，字符串值FALSE可以转换为0 （3）decimal和numeric类型 带固定精度和小数位数的数值数据类型。格式：decimal(p,s)或者缩写为dec(p,s)、numeric(p,s).其中p是精度（即最多可以存储的十进制数字的总位数，包括小数点左边和右边的位数），s是小数位数。 （4）float 浮点型数据类型。 （5）datatime和smalldatatime 用于表示某天的日期和时间的数据类型。 （6）char和verchar 字符数据类型。char ( n ) 固定长度，非Unicode 字符数据，长度为n 个字节。n 的取值范围为 1 至8,000，存储大小是n 个字节。varchar ( n | max ) 可变长度，非Unicode 字符数据。n 的取值范围为 1 至8000。max 指示最大存储大小是231-1 个字节。 （7）nchar 和nverchar 字符数据类型。nchar ( n ) 固定长度，Unicode 字符数据, 长度为2*n 个
字节。n 的取值范围为 1 至4,000，存储大小是n 个字节。varchar ( n | max ) 可变长度，Unicode 字符数据。n 的取值范围为 1 至4,000。max 指示最大存储大小是231-1 个字节。 3.2 创建表 （1）使用Management Studio创建表 （2）利用SQL语句创建表 使用create命令创建表非常灵活，它允许对表设置几种不同的选项，包括表名、存放位置和列的属性等。 其完整语法形式如下： CREATE TABLE表名
//该函数在VC++6.0下编译测试通过，可实现直线、圆弧、完整圆的数据采样法插补；并可将插补函数计算出的数//据点写入xxx.txt文件中 //若有任何疑问，欢迎邮件联系，dingjiang90@https://www.doczj.com/doc/f55524447.html, //版权所有，侵权必究。转载时请注明来自大连理工机械工程学院Deanjiang #include
数据库运行管理规范 1总则 1.1为规范XX公司信息通信分公司（以下简称“公司”）信息系统的数据库管理和配置方法，保障信息系统稳定安全地运行，特制订本办法。 2适用范围 本规范中所定义的数据管理内容，特指存放在信息系统数据库中的数据，对于存放在其他介质的数据管理，参照相关管理办法执行。 3数据库管理员主要职责 3.1负责对数据库系统进行合理配置、测试、调整，最大限度地发挥设备资源优势。负责数据库的安全运行。 3.2负责定期对所管辖的数据库系统的配置进行可用性，可靠性，性能以及安全检查。 3.3负责定期对所管辖的数据库系统的可用性，可靠性，性能以及安全的配置方法进行修订和完善。 3.4负责对所管辖的数据库系统运行过程中出现的问题及时处理解决。 3.5负责对所管辖数据库系统的数据一致性和完整性，并协助应用开发人员、使用操作等相关人员做好相关的配置、检查等工作。 3.6负责做好数据库系统及数据的备份和恢复工作。 4数据库的日常管理工作 4.1每日的管理工作 4.1.1数据库管理员每天登录到服务器操作系统，进行如下检查工 作： (1)检查所有的数据库实例状态以及所有与数据库相关的后台进程。
(2)检查数据库网络的连通与否，比如查看监听器（listener）的状态、网络能否ping通其它的计算机、应用系统的客户端能否连通服务器等等。 (3)检查磁盘空间的使用情况。如果剩余的空间不足 20% ，需要删除不用的文件以释放空间。 (4)查看告警文件有无异常。 (5)根据数据库系统的特点，检查其它的日志文件中的内容，发现异常要及时加以处理。 (6)检查cpu、内存及IO等的状态。 4.2数据库管理的每月工作 (1)收集数据库的性能统计数据，检查高速缓存区命中率、资源争用等统计信息，若不理想，设法加以分析改善。 (2)检查数据对象存储空间碎片情况，必要时加以调整。 (3)比较分析数据库系统和操作系统的CPU，内存，网络，及硬盘的利用率，以此确定出近期将可能出现的资源争夺趋势，必要时加以调整，以避免系统资源的争夺，如果调整还达不到要求，须考虑增加新资源。 (4)检查每日数据库管理工作的执行情况，用户、数据对象存储空间增加删改的记录是否齐全，备份记录、维护记录是否齐全，不足的及时补上。 4.3数据库管理的每年工作 (1)逐项检查每日、每月数据库管理工作的执行情况。用户、数据对象存储空间增加删改的记录是否齐全，备份记录、维护记录是否齐全，不足的及时补上。 (2)对数据库系统运行的情况作出统计。 (3)分析运行状况资源消耗的趋势，作好新一年的计划。 5数据库的安全管理 5.1数据库环境安 5.1.1物理环境安全
数据库课程设计实 验要求 1
题目1 物流公司管理系统 实现一个物流公司管理系统，分为车队管理员、仓储管理员以及调度管理员、客户几部分，要求实现如下功能： 1．对于车队管理员 ●管理车队下辖车辆的信息：包括车辆型号，车牌， 车辆的载重量等等信息。 ●管理车辆状态：如车辆是否处于能够执行任务，是 否维修，是否在任务中等状态。 ●管理司机状态：对于被分配任务的车辆，看司机是 否能够执行任务 ●根据调度管理员下达的货运任务安排车辆、司机执 行 2．对于仓储管理员 ●管理仓库的相关信息，仓库是否空闲，空闲的位 置，仓库的类型（比如冷库，危险品库），状态是 否正常 ●根据调度管理员下达的仓储任务，为货物安排仓储 3．调度管理员 ●管理客户提交的货运请求，如所运算货物的类型、 数量、属性（危险品，易燃易爆品），目的地，时
间限制 ●制定客户货物德仓储计划，决定那些货物在什么时 间需要存储，下发给仓库管理员 ●制定货物的运输计划， 4．客户 ●提交订单，包括所运送商品的类型、数量、属性， 目的地，时间限制 ●参看订单完成情况 5．超级管理员 ●管理各类用户，添加用户，删除用户，修改用户信 息等等操作。 题目2电影频道 电影频道：开发一个系统，使得影迷能够方便的了解市内各大影院放映的影片，并能够经过网络预定电影票 1、电影院 ●此网络可有多个电影院 ●每个电影院维护自己的账户信息 ●添加、维护所放映或将要放映的电影的相关信息，如电 影名称，上映开始、结束时间、发行公司、语言等，提 供预告片下载（播放）
●添加、维护所放映影片的场次信息，如所放映的影片， 放映时间，在那个放映厅放映，票价 ●查询审核用户的订票信息（如拒绝、同意等） 2．顾客 ●注册、维护自己的账户信息 ●查询各电影院所放映电影的信息 ●查询影片放映的场次信息 ●在线订购电影票，查询订购的状态 3．系统管理员 ●维护、确认影院、顾客的注册信息 题目3校医院门诊管理信息系统 校医院门诊管理信息系统。为了规范校医院门诊过程中处方、收费单据等的财务规范性，提高看病、报销效率，开发一套维护挂号，门诊记录、处方、报销记录的信息系统 1、对于挂号操作人员 ●创立、维护学生挂号记录，如学号、姓名、年龄、学 院、本科、研究生、医保类型等 ●查询学生的诊疗记录，处方 2、划价人员 ●创立药品价格记录、治疗费用标准
第四节数据采样法 随着数控系统中计算机的引入，大大缓解了插补运算时间和计算复杂性之间的矛盾，特别是高性能直流伺服系统和交流伺服系统的研制成功，为提高现代数控系统的综合性能创造了充分条件。相应地，这些现代数控系统中采用的插补方法，就不再是最初硬件数控系统中所使用的脉冲增量法，而是结合了计算机采样思想的数据采样法。 所谓数据采样法就是利用一系列首尾相连的微小直线段来逼近给定曲线。由于这些线段是按加工时间来分割的，因此，数据采样法又称为“时间分割法”。一般来讲，分割后所得到的微小直线段相对系统精度而言仍显过大，需要在微小直线段的基础上进一步密化数据点。获取微小直线段的过程称为粗插补，将微小直线段进一步密化的过程称为精插补。通过两者的紧密配合即可实现高性能零件轮廓插补。 一般情况下，数据采样插补法中的粗插补是由软件实现。由于粗插补可能涉及到一些比较复杂的函数运算，因此，大多采用高级语言完成。而精插补算法大多采用前面介绍的脉冲增量法，它既可由软件实现也可由硬件实现，由于相应算术运算较简单，所以软件实现时大多采用汇编语言完成。 一、插补周期与位置控制周期 所谓插补周期T S是指相邻两个微小直线段之间的插补时间间隔，而位置控制周期T C则是数控系统中伺服位置环的采样控制时间间隔。对于给定的数控系统而言，插补周期和位置控制周期是两个固定不变的时间参数。 通常取T S≥T C，目的是便于系统内部控制软件的处理。当T S与T C不相等时，一般要求T S是T C的整数倍。这是由于插补运算较复杂，处理时间较长；而位置环数字控制算法较简单，处理时间较短。因此，每次插补运算的结果可供位置环多次使用。现假设程编进给速度为F，插补周期为T S，则可求得插补分割后的微小直线段长度为?L（暂不考虑单位）为?L=FT S。 插补周期T S对系统稳定性没有影响，但对被加工轮廓的轨迹误差有影响。位置控制周期T C不仅对系统稳定性而且对轮廓误差均有影响。因此，T S的选择，主要从插补精度方面考虑，而T C的选择则需从伺服系统的稳定性和动态跟踪误差两个方面加以考虑。 一般情况下，插补周期T S越长，插补计算误差就越大。因此，单从减小插补计算误差的角度来考虑时，希望插补周期T S越小越好。但另一方面，T S也不能太小，由于数控系统在进行轮廓插补控制的同时，其数控装置中CPU不仅要完成插补运算，而且还必须处理一些其他任务，例如：位置误差计算、显示、监控、I/O处理等。因此，T S不单是指CPU完成插补运算所需时间，而且还必须留出一部分时间用于执行其他相关的数控任务。由此可见，要求插补周期T S必须大于插补运算时间和完成其他相关任务所需时间总和。据有关资料介绍，数控系统数据采样法插补周期一般不大于20ms，使用较多的大都在10ms左右。例如美国AB公司的7360数控系统中T S=10.24ms；德国SIEMENS公司的System-7数控系统中T S=8ms。但随着CPU处理速度的提高，为了获得更高的插补精度，插补周期也会越来越小。 数控系统位置控制周期的选择有两种方式：一种是T C=T S，如7360系统中T C=T S =10.24ms；另一种是T S为T C的整数倍，如System-7数控系统中T S=8ms、T C=4ms，即插补周期是位置控制周期的2倍。插补程序每8ms调用一次，计算出该周期内各坐标轴相应的进给增量，而位置控制程序每4ms将插补计算增量的一半作为该位置控制周期的位置给定，也就是说，每个插补周期计算出来的坐标增量均分两次送给伺服系统去执行。这样，在不改变计算机速度的前提下，可提高位置环的采样频率，使得进给速度变化较为平缓，提高了系统的动态性能。一般来讲，位置控制周期T C取值范围大致在4～20ms之间。 二、插补周期与精度、速度之间的关系 在数据采样法直线插补过程中，由于给定轮廓本身就是直线，那么插补分割后的小直线
实验报告（总四次） 目录 实验一 .......................................................错误!未定义书签。 第二章 T-SQL语言基础.....................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。
2 实验内容和步骤......................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。 第三章数据库及其管理.....................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容和步骤......................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。实验二 .......................................................错误!未定义书签。 第四章数据表与表数据.....................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容和步骤......................................错误!未定义书签。 第五章数据查询...........................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容和步骤......................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。实验三 .......................................................错误!未定义书签。 第六章试图及其应用.......................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容............................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。 第七章索引及其应用.......................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容............................................错误!未定义书签。实验四 .......................................................错误!未定义书签。 第八章存储过程与触发器...................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容............................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。 第九章事务与游标.........................................错误!未定义书签。 1 实验目的............................................错误!未定义书签。 2 实验内容............................................错误!未定义书签。 3 实验小结............................................错误!未定义书签。
实验四数据库模式对象管理 实验报告 姓名：郭姗班级：计本122 学号：201206080205 一、实验目的 1）掌握表、索引、索引化表的概念及管理 2）掌握分区的概念及分区管理 3）掌握外部表的概念及其管理 4）了解簇、视图、序列、同义词、数据库链接等的管理 二、预习内容 1）什么是模式，模式有什么特点？ 答：是指一系列逻辑数据结构或对象的集合。 1）模式与用户相对应，一个模式只能被一个数据库用户所拥有，并且模式的名称与这个用户的名称相同。 2）通常情况下，用户所创建数据库对象都保存在与自己同名的模式中。 3）同一模式中数据库对象的名称必须惟一，而在不同模式中的数据库对象可以同名。 4）默认情况下，用户引用的对象是与自己同名模式中的对象，如果要引用其他模式中的对象，需要在该对象名之前指明对象所属模式。 2）Oracle数据库中模式对象有哪些？表空间、用户、角色、目录、概要文件及上下文问等数据库对象属于某个模式吗？ 答：包含下列类型：聚集、数据库链、数据库触发器、维度、外部过程库、索引和索引类型、Java 类、Java资源和Java源代码、实体化视图和实体化视图日志、对象表、对象类型和对象视图、操作符、序列、存储函数、过程和包、同义词、表和索引组织表、视图。不属于。 3）如何进行模式的选择与切换？ 答：如果用户以NORMAL身份登录，则进入同名模式； 若以SYSDBA身份登录，则进入SYS模式； 如果以SYSOPER身份登录，则进入PUBLIC模式。 4）说明索引的作用，以及Oracle数据库中索引的类型。 索引作用
答： a)索引是为了加速对表中元组的检索而创建的一种独立的存储结构； b)依赖于表建立，又独立于被索引的表； c)通过使用索引加速行的检索，但减慢更新的速度； d)快速定位数据，减少磁盘I/O； e)Oracle自动使用、维护索引 索引分类 f)惟一性索引与非惟一性索引 g)平衡树索引与位图索引 h)单列索引与复合索引 i)函数索引 j)聚簇索引 k)全局索引与本地索引 三、实验环境 32位Windows XP/Windows Server2000/Windows Server2003 +Oracle10g环境四、实验内容 1）按照下列表结构利用SQL语句创建class、student两个表。 class表 student表
第九章基于Servlet的MVC模式 一、选择题 1．关于MVC架构的缺点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）提高了对开发人员的要求B）代码复用率低 C）增加了文件管理的难度D）产生较多的文件 2．关于JSP Model1模式的缺点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）应用是基于过程的B）业务逻辑和表示逻辑混合 C）软件维护和扩展困难D）产生较多的文件 3．关于JSP Model2模式的优点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）模型具有较高的通用性B）Servlet对象擅长控制 C）分离了视图层和业务层D）M、V、C之间具有较低的耦合性4．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； HttpSession session=request.getSession(true); session.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 5．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； getServletContext().setAttribute("keyword",bean);或者 application.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 6．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； request.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 7．阅读下面代码片段： RequestDispatcher dispatcher=request.getRequestDispatcher("a.jsp"); dispatcher.forward(request,response); 关于该段代码的作用，下列叙述哪项是正确的？（） A）页面重定向到a.jsp页面B）将请求转发到a.jsp页面 C）从a.jsp定向到当前页面D）从a.jsp转发到当前页面
实验内容 以图书管理数据库TSGL***为例，创建读者表（Reader）、图书表（Book）、借阅表（Lend）和借阅历史表（History Lend）四个表。可以参考如下设计及教材P325-327： 1.使用命令创建如下数据表 (1)读者表（Reader） 借书证号（Lno）：定长字符型，12个字符长度； 读者姓名（Rname）：变长字符型，8个字符长度，非空； 性别（Sex）：定长字符型，2个字符长度； 出生日期（Birthday）：日期型； 所在系部（Dept）：变长字符型，最大20个字符长度； 就读专业（Spec）：变长字符型，最大20个字符长度； 年级（Grade）：定长字符型，4个字符长度； 借阅数量（Bornum）：整型，默认值为0。 (2)图书表（Book） 图书表要求包括图书的ISBN编号(ISBN)、书名(Bname)、作者（Author）、出版社（Press）、价格（Price）、是否带光盘（CD）、复本量（CopyNum）、库存量（InvNum）、类别（Class）等属性。这些属性的数据类型和表的主键以及其他相关完整性约束由读者自行设计完成。 (3)借阅表（Lend） 借阅表要求包括读者的借书证号（Lno）、图书的ISBN号(ISBN)、条码号（BarNo）和借阅日期（Bordate）等属性，主键为（BarNo）。 提示： ①这些属性的数据类型、表的主键、外键等相关完整性约束由读者自行设计完成。 ②建议Lno属性为12个字符长度，ISBN属性为16个字符长度, BarNo属性为10个字符长度。 ③借书日期默认值为当前系统日期。 (4) 借阅历史表（HistoryLend） 借阅历史表要求包括读者的借书证号（Lno）、图书的ISBN号(ISBN)、条码号（BarNum）、借阅时间（Bordate）和归还时间（Retdate）等属性。这些属性的数据类型和表的主键等相关完整性约束由读者自行设计完成。
实验：管理SQL Server表数据 一、实验目的 1.熟悉数据表结构及使用特点； 2.熟悉使用Management Stuio界面方式管理数据表数据； 3.熟悉使用T-SQL语句管理数据表数据。 二、实验环境 已安装SQL Server 2005 企业版的计算机； 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解SQL Server数据表数据的管理方法； 2.了解SQL Server数据类型； 3.完成实验报告（部分题只需给出关键语句）。 五、实验内容及步骤 创建数据库，并依据数据表的结构创建相对应的数据表（student、course、sc），请分别使用Management Stuio界面方式及T-SQL 语句实现进行以下操作： 1.向各个数据表中插入如下记录： 学生信息表（student）
课程信息表（course） 选课信息表（sc）
使用
2.修改CS系姓名为“李勇”的学生姓名为“李咏”； go
update student set sname='李咏' where sdept='CS'and sname='李勇' go select*from student 3.修改课程“数据处理”的学分为3学分； use studentinfo go update course set Ccredit=3 where Cname='数据处理' select*from course 4.将选修课程“1”的同学成绩加5分； use studentinfo go update sc set Grade=Grade+ 5 where Cno=1 5.将选修课程“大学英语”的同学成绩加5分； use studentinfo go update sc set Grade=Grade+ 5
第九章数据库查询实验报告一实验准备 建立学生表 use教学库 go create table学生 (学生号char(7)primary key, 姓名char(8)not null, 性别char(2), 年龄int, ) 建立选课表 use教学库 go create table选课 (学生号char(8), 课程号char(16)not null, 成绩int constraint pk_js primary key(学生号,课程号) ) 建立课程表 use教学库 go create table课程 (课程号char(8)primary key, 课程名char(16)not null, 学分int ) 学生表插入数据 use教学库 insert into学生(学生号,姓名,性别,年龄) values ('0101001','王华','男','19'), ('0101002','王通','男','20'), ('0101003','王菲','女','21'),
('0101004','冷芳','男','21'), ('0101005','王密','女','20'), ('0101006','刘浩','女','19'), ('0101007','孙艳','女','19') 选课表中插入数据 use教学库 insert into选课(学生号,课程号,成绩) values ('0101001','C001','91'), ('0101001','C002','89'), ('0101001','C003','93'), ('0101001','C004','85'), ('0101002','C002','81'), ('0101002','C003','84'), ('0101002','C005','83'), ('0101002','C004','89'), ('0101003','C004','91'), ('0101004','C001','85'), ('0101004','C003','81'), ('0101005','C001','94'), ('0101005','C003','86'), ('0101006','C001','87'), ('0101007','C003','91'), ('0101007','C005','95'), ('0101007','C004','90') 课程表中插入数据 use教学库 insert into课程(课程号,课程名,学分) values ('C001','计算机网络','3'), ('C002','计算机文化基础','3'), ('C003','专业英语','2'), ('C004','信号与系统','4'), ('C005','数字信号处理','4') 二 1 针对教学库中的三个表完成下面问题（1）统计有学生选修的课程门数 use教学库
第九章 SQL Server数据库简单应用 一、单选题 1.使用“CREATE DATABASE AAA”命令所建立数据库文件的初始大小是（A）字节。 A. 1M B. 2M C. 3M D. 4M 2.下面关于索引的描述不正确的是（B）。 A. 索引是一个指向表中数据的指针 B. 索引是在列上建立的一种数据库对象 C. 索引的建立和撤消对表的数据毫无影响 D. 表的建立和撤消对索引毫无影响 3.下面关于聚集索引和非聚集索引说法正确的是（B）。 A. 每个表只能建立一个非聚集索引 B. 非聚集索引需要较多的硬盘空间和内存 C. 一张表上不能同时建立聚集和非聚集索引 D. 一个复合索引只能是聚集索引 4.“Create Unique Index AAA On 学生表（学号）”将在学生表上创建名为AAA的（A）。 A. 惟一索引 B. 聚集索引 C. 复合索引 D. 唯一聚集索引 5.下列标识符可以作为局部变量使用（C）。 A. [@Myvar] B. My var C. ＠Myvar D. ＠My var 6.Transact SQL支持的程序结构语句主要有（A）。 A. Begin…End B. If…Then…ELSE C. Do Case D. Do While 7.属于事务控制的语句是（A）。 A. Begin Tran、Commit、RollBack B. Begin、Continue、End C. Create Tran、Commit、RollBack D. Begin Tran、Continue、End 8.SQL Server触发器主要针对下列语句创建（B）。 A. SELECT、INSERT、DELETE B. INSERT、UPDATE、DELETE C. SELECT、UPDATE、INSERT D. INSERT、UPDATE、CREATE 9.下面关于索引的描述不正确的是（B）。 A. 索引是一个指向表中数据的指针 B. 索引是在元组上建立的一种数据库对象 C. 索引的建立和撤消对表中的数据毫无影响 D. 表被撤消时将同时撤消在其上建立的索引 10.以下哪种情况应尽量创建索引（A）。 A. 在where子句中出现频率较高的列 B. 具有很多NULL值的列 C. 记录较少的基本表 D. 需要更新频繁的基本表 11.SQL Server2000提供的单行注释语句是使用（B）开始的一行内容。 A. “/*” B. “--” C. “｛” D. “/” 12.不属于SQL Server2000系统全局变量的是（D）。 A. @@Error B. @@Connections C. @@Fetch_Status D. @Records 13. 下列SQL Server2000语句中出现语法错误的是（D）。 A. DECLARE @Myvar INT B. SELECT * FROM [AAA] C. CREATE DATABASE AAA D. DELETE * FROM AAA 14.索引是在基本表的列上建立的一种数据库对象，它同基本表分开存储，使用它能够加快数据的（D）速度。 A. 插入 B. 修改 C. 删除 D. 查询 15.下列命令不能执行的是（B）。 A. SELECT * FROM [select] B. SELECT * FROM @MyTable C. SELECT * FROM [MyTable] D. SELECT * FROM MyTable 二、填空题
1、MySQL Workbench MySQL Workbench是一款专为MySQL设计的ER/数据库建模工具。它是著名的数据库设计工具DBDesigner4的继任者。你可以用MySQL Workbench 设计和创建新的数据库图示，建立数据库文档，以及进行复杂的MySQL迁移MySQL Workbench是下一代的可视化数据库设计、管理的工具，它同时有开源和商业化的两个版本。该软件支持Windows和Linux系统，下面是一些该软件运行的界面截图：
2、数据库管理工具Navicat Lite Navicat TM是一套快速、可靠并价格相宜的资料库管理工具，大可使用来简化资料库的管理及降低系统管理成本。它的设计符合资料库管理员、开发人员及中小企业的需求。Navicat是以直觉化的使用者图形介面所而建的，让你可以以安全且简单的方式建立、组织、存取并共用资讯。 界面如下图所示：
Navicat提供商业版Navicat Premium和免费的版本Navicat Lite。免费版本的功能已经足够强大了。 Navicat支持的数据库包括MySQL、Oracle、SQLite、PostgreSQL和SQL Server等。
3、开源ETL工具Kettle Kettle是一款国外开源的etl工具，纯java编写，绿色无需安装，数据抽取高效稳定(数据迁移工具)。Kettle中有两种脚本文件，transformation和job，transformation完成针对数据的基础转换，job则完成整个工作流的控制。
?授权协议：LGPL ?开发语言：Java ?操作系统：跨平台 4、Eclipse SQL Explorer SQLExplorer是Eclipse集成开发环境的一种插件，它可以被用来从Eclipse 连接到一个数据库。 SQLExplorer插件提供了一个使用SQL语句访问数据库的图形用户接口（GUI）。通过使用SQLExplorer，你能够显示表格、表格结构和表格中的数据，以及提取、添加、更新或删除表格数据。 SQLExplorer同样能够生成SQL脚本来创建和查询表格。所以，与命令行客户端相比，使用SQLExplorer可能是更优越的选择，下图是运行中的界面，很好很强大。
实验五对应分析 1．实验目的： 本实验讨论利用对应分析从众多变量和样品信息中找出变量间、样品间、变量与样品间的本质联系。通过该实验，能够起到如下的效果：(1) 理解对应分析的作用、思想、数学基础、方法和步骤；(2) 熟悉如何利用对应分析，提出问题、分析问题、解决问题、得出结论；（3）会调用SAS软件实现对应分析的各个步骤，根据计算的结果进行分析，得出正确的结论，解决实际的问题。 2．知识准备： 对应分析是从众多变量和样品信息中找出变量间、样品间、变量与样品间的本质联系。其思想是：对于某份数据(n份样品、p维数据)，其变量点（n维空间的点，坐标为该变量在各个样品处的值）的协差阵和样品点（p维空间的点，坐标为该样品在各个变量处的值）的协差阵有本质的联系，而且有相同的特征值，特征向量也具有某种联系。利用该联系进行适当的、尽量保留较多信息的降维，就会既反映变量间、样品间的本质联系，又反映变量与样品间的本质联系。对应分析的步骤大体分为：首先把指标进行正向化；然后计算过渡矩阵，消除原始数据量纲的影响，使样品和变量具有某种意义下的对等性，以便可以在同一坐标轴中进行描述；然后对数据进行R型因子分析，根据过渡矩阵的相关阵的特征根和累计贡献率选取适当的公因子，计算出R型（变量点对应的）因子载荷和Q型（样品点对应的）因子载荷；然后把样品点和变量点根据它们变换后的坐标（R型因子得分或Q型因子的得分），描述到同一坐标轴中；最后根据样品点和变量点间的距离进行分析，得出结论。 3．实验内容： 下面表１的数据是2009年广东省城镇居民家庭平均每人全年消费性支出构成的基本数据，其中的单位是百分比，数据来源于《广东省2009统计年鉴》： 表1 广东省城镇居民家庭平均每人全年消费性支出构成的基本数据 居民经济成份食品衣着居住 家庭设 备用品 医疗 保健 交通和 通讯 教育文化 娱乐服务 其他 消费 最低收入户52.84 3.64 14.97 4.15 5.53 10.36 6.24 2.27 困难户54.52 3.43 15.24 4.65 5.55 8.63 5.70 2.28 低收入户52.77 4.78 13.03 4.56 4.67 10.29 7.57 2.33 中等偏下户46.92 5.46 11.20 5.69 4.91 13.49 9.68 2.65 中等收入户39.23 6.37 10.26 5.83 5.97 16.72 11.92 3.70 中等偏上户35.55 6.59 9.65 6.36 5.56 18.77 13.46 4.06 高收入户29.56 6.58 12.08 7.04 5.08 20.35 15.39 3.92 最高收入户28.70 7.17 9.86 7.05 5.91 21.10 15.71 4.50 利用对应分析对该数据进行处理，给出R型、Q型因子载荷，并结合该数据，给出适当的结论。 4．实验步骤： SAS程序: 1.读入数据： Data consumption; input type X1-X8;